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小学教务处工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期，教务处在校领导班子的正确指
导下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为
核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生
服务，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。
下面就教务处本期的工作做一回顾。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施
课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了如
下工作：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1.抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和
管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加
强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的
管理与考核。尤其是教育局行风办来我校进行教学调研后，对我校的教学工作提
出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落
实。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地
使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期，除
了教研组的每周常规检查之外，增加了月度目标管理检查，对各教师的教案检查
了四次。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬
优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关
键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可
能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期，学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提
高作业批改的要求，加大了激励措施。除了教研组的检查外，每次月度检查都对
各班学生的作业进行随机抽样检查。有少数学生作业书写不规范，书写习惯也不
是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不
够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容
的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书
面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真
的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对
这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习
的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基
础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教
师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行
反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自
身教学水平的目的。
2.加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高了
对毕业班的要求，同时又给予支持、鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会
议，2次毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班、对校的热
爱转化为学习动力，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3.加强质量监控的力度。
本学期开学初，教务处就对上学期全区期末检测成绩进行了质量分析，根据
检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在
以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在
着计算正确率低下的现象，因此，我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的想法和做法，改变了过去相
互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。
4.举行校内公开课，提高课堂教学水平。
本学期从九月以来，举行了新进教师见面课和示范课，取得了可喜的成绩和
效果。通过教研教改，提高老师们的教学积极性，加强交流学习，共同提高教学
水平。
二、夯实校本研训，提升教师业务素质
1．拓广天地长学识。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每两周一次校内业务学习与有
计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期，学校安排全体教师学习了《人民
教育》刊物中《立足校本教研，发展教师队伍》文章，各教研组开展了“观看优
秀教学课例光盘”“听专家名师讲座”和“班班通”培训学习活动。
2．有效教研促成长。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题深化课堂教学改革的要求，使各教研
组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，
认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人
员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取
“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师
都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学期，全校
共有教师2人次在市级以上的优课评选中获奖；教师撰写的教育教学论文获得省
级及以上奖励或发表的有6篇，区级以上等次的有10篇，辅导学生参加各级各类
比赛和文章发表的有6人次。
三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
1．经典书香润人生。“营造书香校园，培养儒雅学子”是我校的教育目标。多年来，我校一直努
力打造书香校园，而且也略有成绩。今年，在过去取得的成绩上，我校组织了全
校语文教师精心编写了具有地方特色的校本教材《国学经典》书籍，并且在少先
队的配合下每周的一、三、五中午进行诵读。校园里处处充满了琅琅读书声。
2．品牌活动增才干。
丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生
从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的
每月德育主题活动，就如同一条美丽的珍珠链，让师生全员参与，锻炼自我，展
示自我，成功自我。
3.“五创一管”树责任。
根据全市全区的“五创一管”的要求，引导老师和学生们积极投身于活动中，
运用定时巡查和流动检查相结合的方法，净化校园周边环境，确保学校师生身心
健康和出行安全，助推零陵区“五创一管”工作。
尽管我们教务处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的工
作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识
较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动
抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。
还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风
不浓，一些潜能生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然
提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理
中，还有因为杂事多导致落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，
由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动开展得不够扎
实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。
进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，
进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比
较，虽然一些学科、一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角，
不能不引起我们的反思。如何提高教学成绩，是摆在我们面前有待解决的问题。
好成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多
不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉，再创佳绩！
