文档内容
年 月大学英语六级考试真题答案与详解（第 套 ）
2023 6 1
Part I Writing
心理健康需要像身体健康一样受到重视
舂 一、审题引导
提取指令信息 解读指令信息 提示写作思路
本套题目要求围绕“心理健康需要像身体健康一样受到
重视”展开写作。开篇应借题干给出的句子引出话题，可结合
to write an essay that
题目给出了开篇
当下心理问题日益突出的社会现实，点明注重心理健康的重
begins with the sentence
句，结合句意可提
要性。主体段可参照题干给出的提示行文，既可对这一现象
“Today there is a growing
炼出写作主题：心
发表评论（分析人们开始重视心理健康的原因，或阐述重视心
awareness that mental well
理健康需要像身
理健康带来的积极影响），也可举出例证（以典型个体的具体
being needs to be given as
体健康一样受到
much attention as physical 做法为例，或引用统计数据、调查报告、新闻报道等），还可讲
重视。
health.,, 述自己的亲身经历（如介绍自己如何注重心理健康）。结尾段
可先总结重申心理健康的重要性，再针对如何保持心理健康
提出建议，并呼吁大家去践行。
论证方式：正反论证（分别说明注重心理健康的益处和不
注重心理健康的弊端）、道理论证（借人们熟知的情形、道理或
名言谚语等阐明心理健康的重要性）等。
You can make comments® , 提示可采用的行
高分点拨：本篇话题贴近现实，题目也提示了可采用的行
cite examples'*' or use your 文方式：①发表评
文方式，下笔不难。但若想写得出彩，在发表评论时可条理分
personal experiences®1 to 论；② 举 出 例 证 ；
明、内容深入（如分条说明心理健康在个人情绪、人际关系、学
develop your essay. ③讲述个人经历。
业/职场、家庭/社会等方面产生的影响），在发出呼吁时可更
加具体（如呼吁个人学会放松并保持积极，呼吁社会减轻对心
理疾病的歧视，呼吁专家多提供咨询帮助）。
祥|二、词汇准备
“为何重视心理健康”相关的词汇及表达 “如何重视心理健康”相关的词汇及表达
experience positive emotions such as happiness, joy and live/lead a healthy lifestyle拥有健康的生活方式
love体验幸福、快乐和爱等积极情绪 try relaxing activities, such as yoga and mindfulness
feel satisfied/content with life 对生活感到满意 尝试瑜伽、正念等令人放松的活动
be better able to adapt to change and cope with adversity maintain a positive outlook on life 保持积极的人生观
能够更好地适应变化、应对逆境 should not avoid or delay seeking treatment due to
become more productive at work 更富 有成效地工作 stigma不能因羞耻而回避或延迟寻求治疗
be motivated, energized and inspired 有动力、活力与灵感 actively seek help/advice from a professional
improve interpersonal relationships 改善人际关系 积极寻求专业人士的帮助/建议
reduce self-harm/violence减少自我伤害/暴力行为 spread knowledge of mental health 传播心理健康知识
智 三 、写作提纲
第一段：引出话题观点“人们越发意识到心理健康的重要性”，并表示赞同。
1第二段：从正反两方面具体说明心理健康对生活的重要影响。
第三段：总结全文，重申观点，并针对如何保持心理健康提出建议。
瞽 四 、下笔成文
参考范文 参考译文
® Today there is a growing awareness that mental ①如今，人们越发意识到心理健康
well-being needs to be given as much attention as physical 需要像身体健康一样受到重视。②这种
health. (2)This idea should be embraced by more people, 观念应该受到更多人推崇，在抑郁症、焦
especially in a time when mental illnesses such as 虑症等心理疾病更加普遍的今天尤其
depression and anxiety disorder become more prevalent. 如此。
①Mental health is of vital importance? as it will exert ①心理健康至关重要，因为它会对我
a profound influence on every aspect of our lives. (2)An 们生活的方方面面产生深远影响。②不健
unhealthy mind can cause a persistent feeling of sadness 康的心态会带来持续的悲伤感，使我们对
and loss of interest in things we once enjoyed. ③ Over 曾经喜欢的事物失去兴趣。③久而久之，
time? such negative emotions will overwhelm us to the 这种消极情绪会使我们不堪重负，甚至达
point where we cannot carry on with even the most basic 到连最基本的任务也无法继续完成的地
tasks. ©In contrast, when we are in good mental health, 步。④与之相反，当我们的心理健康状况良
we tend to find joy in daily life and thus experience a sense 好时,我们往往能发现日常生活中的乐趣，从
of happiness. (5) This also helps increase our resilience, 而获得幸福感。⑤这也有助于增强我们的
which means we can be mentally strong enough to bounce 韧性,也就是说我们的心理能足够强大，可以
back from setbacks and rise to new challenges. 从挫折中振作起来，去迎接新的挑战。
① In summary, we should put as much emphasis on our ①总之，我们应像重视身体健康那
mental health as we do on physical health. ② To keep 样重视自己的心理健康。②想要心理健
mentally fit, we should not only try our best to stay positive 康，我们不仅要自己努力保持积极，还应
9
but also learn to seek professional help if necessary. 学会在必要时寻求专业帮助。③此外，
③Furthermore, collective efforts are needed to create a more 还需要集体努力创造一个更具包容性的
inclusive social environment where no one has to suffer the 社会环境，使人们不再因患有精神疾病
9
stigma of having mental problems any longer. 而蒙受耻辱。
• 词汇注释•
embrace [im'breis] v .欣然接受；推崇 § in contrast相比之下；与 之相反
prevalent ['prevalent] a ,普遍存在的；盛行的 : resilience [ri'zilisns] n .复原力；韧性
； put emphasis on sth 重视某事物
vital C'vaitl] a .极其重要的
persistent [pa'sistsnt] a .持续的；持久的 j fit [fit] a .健康的；健壮的
j collective efforts 集体努力
overwhelm [isovs'welm] v .压垮；使不堪重负
； inclusive [in'kluisiv] a .包容性的
to the point.. . 到达... 的程度/地步
carry on with.・・继续做... £ stigma ['stigma] 〃.耻辱；羞耻
• 进阶表达•
普通表达 高级替换表达
对…… 产生深远影响 deeply influence... exert a profound influence on...
从挫折中振作起来 recover from difficult times bounce back from setbacks
迎接新挑战 meet new challenges rise to new challenges
2祥 五 、写作储备
* Good health including mental wellness ? is perhaps the most important asset a person can have.
9
Compared to someone struggling with a mental illness? a healthy individual will be in a better position to
have a successful career and enjoy harmonious relationships with friends and family.
良好的健康，包括心理健康，或许是一个人所能拥有的最重要的财富。与受心理问题折磨的人相
比，健康的人将更有可能拥有成功的事业，享受与亲友之间的和谐关系。
* Mental health greatly correlates with personal feelings about oneself. A person whose mental
health is flourishing is more likely to focus on the good in themselves. They will generally have ambitions
to strive for a healthy, happy life.
心理健康与个人的自我感觉密切相关。一个心理健康状况良好的人更有可能关注自己的优点，也
通常拥有抱负去追求健康、幸福的生活。
* To keep mental health in shape, a few changes to lifestyle practices may be required. These
include taking regular exercise? getting enough sleep, keeping in touch with loved ones? etc. Another
proven way to maintain mental well-being is through the guidance of a professional. Talk therapy can
help people address some of their own negative behaviors > and thus enable them to live a fulfilling life.
为了保持心理健康，人们需要在生活方式上做一些改变，包括定期锻炼、充足睡眠、与亲爱的人保持
联系等等。另一种保持心理健康行之有效的方法是通过专业人士的指导。谈话治疗可以帮助人们解决
一些自己的消极行为，从而使他们过上充实的生活。
I
寿 六、高分模板
I ① . ©Considering the fact t h a t , this ①（题干给出的开篇句）。②考虑
trend should be encouraged/this statement makes much 到 的事实，这一趋势值得鼓励/
sense. 这一观点很有道理。
II ①Generally speaking, is crucially ①总的来说来主题词）至关重要,
important ? and the way it benefits us is multifaceted. ②To 其带给我们的好处是多方面的。②具
be more specific? from the perspective of individuals? 体而言，从个人的角度来看，（主题词）
helps u s . ③It means that through conscious 有助于我们 ③这意味着，通过
o
effort t o , we will be better equipped to cope with the 有 意 识 地 ,我们将能够更好地应
ups and downs of life/promote mutual understanding/make 对生活中的起伏/促进相互理解/取得
considerable progress in studies. © This will in turn lay a 长足的学业进步。④这进而会为我们
solid foundation for our happiness/success in the future. 今后的幸福/成功打下坚实基础。⑤从
(5) At the social level it goes without saying that is a 社会的层面来讲，毫无疑问（主题词）是
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catalyst for the all-round development of the community, 促进社会全面发展的催化剂，对于提升
and is immensely conducive to improving people's overall 人们整体的幸福感/构建和谐文明的社
well-being/establishing a harmonious and civilized society/ 会/扩大人才储备大有助益。
building a wider pool of talents. ①总之，（主题词）的重要性再怎么
UI ①To sum up, the importance of cannot be 强调也不为过。②因此，我们应该认识
overstated. ② Therefore? we should realize the value of 到（主题词）的价值，并通过（具体的个人
and strive to pursue it by . (3) Meanwhile? 行动）为之付出努力。③与此同时，社
society/the government/schools s h o u l d . 会/政府/学校也应（具体的集体行动）。
【模板注释】第一段通过联系当前的现实情形，对话题所述趋势/观点表示认同。主体段先概述话题所述
内容的重要性，再从个人及社会的角度分述其重要作用。第三段重申话题所述内容的重要性，呼吁个体/集体
加强意识、采取行动。
3Part H Listening Comprehension
Section A
独居生活难适应
舒 一、听前预测
1. A) It was spacious and tranquil. 2. A) She no longer hates people talking loudly in the dorm.
B) It was warm and comfortable. B) She misses her roommates she used to complain about.
C) It was shabby and solitary. C) She begins to enjoy the movies she once found irritating.
D) It was tiny and noisy. D) She finds the crowded dorm as cozy as her new apartment.
3. A) He found the apartment perfectly furnished. 4. A) Go to see the woman's apartment.
B) He had a feeling of despair and frustration. B) Make a phone call to his parents.
C) He had a similar feeling to the woman's. C) Buy some furniture for the woman.
D) He felt the new place was like paradise. D) Decorate the woman's apartment.
［看选项关键词预测问题］
1 . 各项均为对It的评价（A 、B 项为正面表达，C 、D 项为负面表达），形容词spacious、comfortable、shabby、
tiny等提示It可能指代某一处所，结合后三题的复现词dorm、apartment,推测本题询问某一方说话人对其住
宿条件的评价。
2 . 各项主语均为She且均涉及今昔对比，其中D 项 dormf new apartment提示女士住宿发生变化（宿 >
公寓），A 、B 、D 项核心义“不再讨厌有人在宿舍里大声嚷嚷”“怀念昔日室友”“感觉曾经拥挤的宿舍和新公寓一样
舒适”均为对昔日宿舍生活的不同感受，综合推测本题可能询问女士搬离宿舍后，对昔日宿舍生活的感受变化。
3 . 各项主语均为H e 且均指向内心感受/体会，其 中 A 、D 项 the apartment the new place提示男士的住
A
宿同样发生变化，结合C 项核心义“他和女士的感受相同”以及第2 题的分析，综合推测本题可能询问男士对
于住宿发生变化后的感受。
4 . 各项均为动词短语，指向某一尚未发生的行为动作，B 项代词his以及其余三项中的 the woman提示
动作发出者为男士，推测本题可能询问男士接下来的行为举动。
［看选项复现词预测主题］由选项中的复现词dorm> （new） apartment、new place可知，本文主要围绕对
话人的住宿生活变化（宿舍一公寓）展开，关联各选项内容，推测对话可能涉及对住宿条件的评价、对住宿发生
变化后的感受以及男士之后的行为举动。
率 二 、录音分析
1-M： Hi, Lily, how's the new apartment?
2-W ： It's okay.
3-M： What? How can it be just okay when last week you were thrilled about the place and kept posting
photos of it online?
4-W： Well? 臼 last week when I moved in, the apartment seemed cozy, just the right size for one person.
But now it just seems tiny, shabby and solitary.
男士询问女士对新住处的看法，女士作答。话语标记词：how's the new apartment. . . How can it be just
okay. . . last week. . . But now it just seems... 核 山、语义词：It's okay、thrilled、cozy、tiny、shabby,solitary。
o
1 段男士询问女士对新公寓的感受。Hi, Lily降调重读，提示引出对话；how's the new apartment匀速清
晰读出，点明话题“女士的新公寓如何
2 段女士作答：感受一般。okay慢速重读，表明女士对新住处的满意度一般。
3 段男士表达疑惑：上周还在为之雀跃。What升调重读，表明男士对此倍感意外。How can it be just
okay顿挫重读，凸显男士的疑惑”为何会觉得新公寓只是一般"；last week重读微顿，thrilled拖音重读，kept
posting photos. . . online 缓速读出 ，点明男士感到困惑的原因“上周女士明明对新公寓十分兴奋，一直在网上
4分享相关照片"，thrilled意为“兴奋不已的；激动万分的“。
4 段女士做出解释：一开始是感觉不错，现在感觉不甚如人意。Well后停顿，提示女士将就此展开回应。
last week when. . . moved in 微顿,the apartment seemed cozy. . . person 匀速清晰读出，亮明女士上周冈 U 搬进
公寓时的最初看法“新公寓看起来温暖又舒适，大小也正合适“。But n o w 重读且n o w 略有拖音，提示引出转
折；tiny, shabby and solitary 一词一顿缓速读出，强调女士如今的不同看法“新公寓看起来又小又破又孤寂
段 中 cozy意为“温暖舒适的；惬意的“，shabby意为“破旧的“，solitary意为“孤独的；孤零零的“。
5-M： Ah, that's the problem. You miss your roommates from university? don't you?
6-W：团 T m going to sound like an idiot, because I used to complain to you all the time about how crowded our
dormitory room was? and about all the things they did to irritate me, like watching movies late at night
without headphones ? or talking loudly early in the morning. But now I miss them terribly.
男士就女士感受变化做出猜测，女士做出肯定答复。话语标记词：that's the problem. . . I'm going to
sound like an idiot, because I used to. . . But now I. . . 核心'语 义 词 ：miss your roommatescomplain
o A
crowdedirritatemiss them terribly
o
5 段男士做出询问：是否想念大学舍友。A h 降调拖音，that's the probl6m慢速重读，表明男士意识到问
题所在。miss your roommates重读，don't you语调上扬，共同强调男士的猜测“（女士对新公寓的态度发生转
变是因为）想念大学室友
6 段女士肯定作答：的确怀念昔日的宿舍生活和室友。I'm going to sound like an idiot末尾降调读出，提
示引出女士自觉荒谬的想法。used to complainall the time>alk irritate尤其重读，点明女士的抱怨“宿舍拥
挤、室友存在恼人行为"；like后微顿，引出相关例证；watching. . . or talking...匀速清晰读出，举例说明室友的
恼人行为。But n o w 重读且n o w 拖音，提示引出转折；I miss them terribly慢速重读，明确女士如今的不同看
法“非常想念室友”。段 中 idiot意为“傻瓜；笨蛋"，irritate意为“使不悦；激怒"，terribly意为“非常；很
7-M ： Of course you do. That's perfectly normal. 同 When I got my first place I remember thinking I
couldn't wait to live by myself and get away from my juvenile roommates and all their annoying
habits. But then I began missing them and feeling lonely and thinking that our dormitory was like
paradise? even though there were six of us guys in one small room.
8-W ：臼 I thought it was just me who felt like that.
男士就女士感受变化做出正面评价，并分享自身体会。话 语 标 记 词 ：When I got my first place I
remember thinking. . . But then I began. . . I thought. . . 核山、语义词:perfectly normal missing them feeling
o
lonelyit was just m e
o
7 段男士对女士表示安慰后分享自己最开始搬离宿舍独自生活的感受。 Of course. . . perfectly normal 整
体语调下沉，表示男士对女士看法的认同，其 中 perfectly意为“极其；非常”。When I got my first place...
thinking 快速读出且微顿，引出男 士对于独居的感受。I couldn't wait to live. . . get away from ... annoying
habits慢速重读，共同明确男士最初的想法“迫不及待地想要一个人住，远离幼稚室友及其讨人厌的习惯”，句
中短语get away from sb意为“远离某人"juvenile意为“幼稚的；不成熟的"。But then降调读出，提示转折；
missing、lonely重读，even though语调上扬，six、one small格外重读，共同凸显男士后来的不同看法“开始想
念室友，开始感到孤独，觉得宿舍虽然拥挤，但很欢乐'"paradise意为“乐园；天堂”。
8 段女士发出感慨，意识到自己并非个例。I thought it was just m e 顿挫读出，其中m e 格外重读，强调女
士本以为只有自己会那么想，没想到原来男士也身有同感。
9-M： Look, you lived at home with us, and then you had three roommates and this is your first time
9
living alone. So it's hard. But your first apartment is a milestone in your life, and you should
celebrate it. Tell me about the apartment.
10-W： Actually? it's not bad. In fact, it's pretty adorable? now that I have decorated it and it has
everything I need. I have a kitchen to cook in and a bathroom all to myself, and then another room
with my bed at one end? and a sofa? a small table and chairs at the other end.
11-M： 臼 That does sound adorable and I can't wait to see it, and neither can m o m and dad.
5男士给予女士鼓励并询问其公寓具体情况，女士作答，男士最后表达前往观看的愿望。话语标记词：
Look. . . So. . . But your first apartment is. . . Tell me about the apartment. . . Actually. . . In fact? it's...now
that I have. . . I have. . . That does sound adorable and. . . 核心语义词：it'shard、a milestone、celebrate、pretty
o
adorablehave decorated. . . has everythingI can't wait to see it
o
9 段男士为女士加油打气，问及其公寓的具体情况。Look重读且微顿，引出男士观点。you. . . then...
first time living alone降调重读，交代女士生活经历所发生的变化“和家人生活f 和室友生活f 独立生活”。
hard重读，强调指出第一次独立生活肯定会很难适应。first、milestone、should celebrate重读，明确男士的看
法“第一套独居公寓是人生中的一个里程碑，值得庆祝”，句 中 milestone意为“里程碑"。Tell me about the
apartment降调慢速读出，询问女士公寓的具体情况。
10段女士积极回应，称公寓并不差，小巧舒适，一应俱全。Actually后微顿，it's not bad顿挫读出，概述女士
对公寓的看法“并不糟糕”；In fact重读且微顿，暗示转折；pretty adorable降调读出，进一步明确女士的看法“相当
小巧舒适“。now that从句中decorated、has everything I need重读，点明公寓的现有情况“布置完备，一应俱全
all to myself重读，表明女士很满意能拥有完全属于自己的浴室，and then another room. . . at the other end匀速清
晰读出，顺而介绍女士的卧室布局。段中adorable意为“可爱的（多形容较小事物）”,可根据语境译为“小巧舒适的”。
11段男士表示他和父母都等不及想去看看° That does sound adorable语调下沉，强调男士的肯定与认
同。I can't wait to see it语调上扬，凸显男士非常想去女士的公寓一探究竟。
［问题分析］
QI ： What was the woman's first impression of the apartment?
Q2 ： Why does the woman say she is going to sound like an idiot?
Q3 ： What do we learn about the man when he left the dormitory to live on his own?
Q4 ： What does the man say he can't wait to do?
QI ： the woman's first impression慢速读出后微顿，first、of the apartment重读，提示本题询问“女士对公
寓的第一印象”。
Q 2 ： Why. . . say降调读出后微顿，提示询问“原因”，sound like an idiot升调重读，明确本题提问内容“女
士为何说自己接下来说的话听起来很傻”。
Q3 ： about the m a n 慢速重读，明确询问对象为“男士”； when、left、live. . . o w n 重读，提示本题询问“男士
离开宿舍独立生活后的相关信息
Q 4 ： What does the man say降调读出后微顿,he can't wait to do 一词一顿缓速读出，提示本题询问“男士
接下来想要做什么
I
祥 三、试题精解
1 .女士对公寓的第一印象是什么？
A ）它宽敞又安静。 C ）它又破又孤寂。
B ）它温暖又舒适。 D ）它又小又嘈杂。
［设题要点］ 观点 陈述处（last week when I moved in, the apartment seemed cozy, just the right size for
one person）
o
［答案精析］B o 第 4 段女士表示，上周她搬进公寓的时候认为它温暖又舒适，大小对一个人来说也正合
适，B 项 warm and comfortable同义替换原文cozy，故正确。A 、D 两项语义相对，属于对居住场所的常规介
绍，但均非录音所述信息，故排除。C 项源自第4 段中女士对公寓的最新看法“又破又孤寂”，题干询问的是女
士的第一印象，选项答非所问。
2 .为什么女士说自己接下来说的话听起来很傻？
A ）她不再讨厌有人在宿舍里大声嚷嚷。 C ）她开始喜欢她曾经觉得很恼人的电影。
B）她怀念她曾经老是抱怨的室友。 D ）她发现昔日拥挤的宿舍和她的新公寓一样舒适。
6［设题要点］观点、强调处（I'm going to sound like an idiot, because I used to complain. . . But now I miss
them terribly）
o
［答案精析］B o 第 6 段女士表示自己说的话听起来很傻，因为过去她一直向男士抱怨宿舍拥挤，抱怨室友
总干些让她恼火的事，但现在她又非常想念她们，B 项契合文意。A 项断章取义，第 6 段大意为“尽管曾经抱怨
室友的恼人行为，现在却非常想念她们”，但这并不代表女士“不再”讨厌“在宿舍大声嚷嚷”的行为。C 项由第6
段的碎片信息irritate、watching movies杂糅捏造而来，明显偏离文意。D 项 the crowded dorm源自第6 段 how
crowded our dormitory room was,但 as cozy as her new apartment 无中生有，录音中并无支撑信息。
3 .男士搬离宿舍独立生活后，我们了解到他的什么信息？
A ）他感觉公寓的陈设完备得当。 C ）他和女士有着相似的感受。
B）他有一种绝望和沮丧的感觉。 D ）他觉得新搬的住所就像乐园。
［设题要点］转折强调处（When I got my first place I remember thinking. . . But then I began missing them
and feeling lonely and thinking. . . ）
o
［答案精析］C o 第 7 段男士表示他最初迫不及待想要离开宿舍去一个人生活，但后来他开始感到孤独，
想念他的室友。第 8 段女士回应道，她还以为只有自己会这么想，可见男士和女士出来独自生活后都有着相
似的感受，C 项契合文意。A 项将第7 段 的 perf 6ctiy normal偷换为perf 6ctiy furnished,将“女生感受变化非
常正常”偷换为“公寓的陈设完备得当"。B 项将第7 段中男士所述感受“感到孤独（feeling lonely）”夸大为“感
到绝望和沮丧（had a feeling of despair and frustration）”。D 项将第7 段中“像乐园一样”的描述主体由“宿舍”
偷换为“新搬去的住所（公寓
4 .男士说他迫不及待想要做什么？
A ）去看看女士的公寓。 C ）为女士添置一些家具。
B ）给他父母打个电话。 D ）帮忙装饰女士的公寓。
［设题要点］结尾观点表达处（I can't wait to see it. . . ）
o
［答案精析］A o 第 11段男士表示，女士的公寓听起来小巧舒适，他非常想去看看，A 项与之对应，故正
确。B 项利用第H 段 的 m o m and dad设置干扰，但将“父母也想去看看（女士的公寓）”窜改为“男士要给父母
打电话“，make a phone call无中生有。C 、D 项则均利用第10段女士话语设置干扰，其 中 C 项 由 a sofa, a
small table and chairs臆测出“男士将为女士添置家具”，D 项由decorated臆测出“男士要帮女士装饰公寓
卷 四 、全文翻译
男：嗨，莉莉，新公寓怎么样？
女 ：还行吧。
男：怎么回事？怎么会只是还行呢，上周你不是对它兴奋不已，还不断在网上发照片吗？
女 ：嗯，上周我搬进去的时候，这间公寓看起来温暖又舒适，一个人住大小也正合适。但现在看来，它真的又
小、又破、又孤寂。
男：啊 ，原来是这么回事。你想念你大学时的室友了，对吗？
女:听起来很傻，因为我过去一直向你抱怨我们的宿舍有多拥挤，抱怨她们总干些让我恼火的事，比如深夜看
电影不戴耳机，或者一大早就大声说话。但现在我非常想念她们。
男：当然会想。这很正常。回想我一开始有自己的独立住处时，我迫不及待地想要一个人住，远离我的幼稚室
友以及他们所有讨人厌的习惯。但后来我开始想念他们，开始感到孤独，觉得我们的宿舍就像乐园一样，
尽管我们六个人挤在一个小房间里。
女 ：我以为只有我会有这种感觉呢。
男：你看，你以前都是和我们一起住在家里，之后又和三个室友住在一起，而这是你第一次独自居住。所以会
很难适应。但你的第一套公寓是你人生中的一个里程碑，你应该为此庆祝一下。和我说说公寓的情况吧。
女 ：其实它并不差。事实上，它很小巧舒适，现在我已经把它装饰好了，它有我所需要的一切。我有一个可以
做饭的厨房和一个完全属于我自己的浴室，然后还有一个房间，一头放着我的床，另一头放着沙发、小桌子
和椅子。
男：听起来很小巧舒适，我真想去看看，爸妈也是！
7Conversation Two 大学目的与改革之争
祥 卜 、听前预测
5. A) He works as a literary critic. 6. A) It fails to keep up with the radical changes of society.
B) He hosts an educational program. B) It fails to ensure universities get sufficient resources.
C) He has initiated a university reform. C) It has not prepared young people for the job market.
D) He has published a book recently. D) It has not fostered the growth of the arts disciplines.
7. A) More of the budget should go to science and technology. 8. A) Build a prosperous nation.
B) The underfunded music discipline should be prioritized. B) Make skilled professionals.
C) Subdisciplines like sculpture should get more funding. C) Create ingenious artists.
D) Literature should get as much funding as engineering. D) Cultivate better citizens.
［看选项关键词预测问题］
5 .各项均为对某位男士（H e ）的描述，且选项核心义“是文学评论家”“主持节目”“发起改革”“出版书作”
分别指向不同的职业身份“文学评论家”“主持人”“改革家”“作家”，可推测题目询问某位男士的相关信息，听
音时应着重关注人物的身份或职业。
6 . 选项以否定表达fails to.has not聚焦某事物（It）的失败之处.且均为现在时态。结合B 、C 、D 三项信息
“确保大学获得充足资源”“让年轻人为就业市场做好准备”“促进人文学科的发展”可推测It指代当前的高等
教育体系，题目询问当前高等教育体系存在的问题。
7 . 各 项 均 以 should表 达 建 议 ，且各建议均 与 资金或预算的 分配有 关 （More. . . budget... go to、
underfunded.. . be prioritized、get more/ as much funding） 结合选项核心义"给予理工学科更多资助（A 项）vs给
0
予人文学科更多资助（B 、C 项）vs人文学科与理工学科均等资助（D 项）”所体现的文理科资金之争，可推测题目
询问某人或某人群对如何调整不同学科资金分配的建议，听音时应着重关注该人或该人群所看重的学科类别。
8 , 各项均为原形动词短语，其中A 、B 项核心义“建设繁荣国家”“培养技术人才”侧重经济作用，C 、D 项核心义
“培养艺术家”“培养更好的公民”侧重文化作用o 结合6、7 题的“高等教育”“文理科资金之争”以及常识“理工科重经
济实用性，文科重文化引导性”，推测本题询问高等教育当前起到的或应该起到的作用（应重文还是重理）。
［看选项复现词预测主题］选项复现词主要集中于两类：1 . 有关“大学人文学科和理工学科”的发展，如
university reform、fostered. . . arts disciplines> More. . . budget... go to science and technology underfunded music
A
discipline. . . be prioritized 等；2. 有关“人才”的 培养，如 prepared young people for the job market Make skilled
A
professionalsCreate ingenious artistsCultivate better citizens等。结合选项复现词与问题预测可综合推测本对话
围绕“大学人文学科和理工学科的发展与人才培养”展开，主要论及大学/高等教育的作用、现有问题和改革办法。
玲 二 、录音分析
1- W ： Welcome to our program Book Talk. ® Our guest today is Frank Jones, a critic of our education
system, and the author of a new book, Hoxv to Reform Our Universities.
2- M ： Hello? Susan.
主持人女士介绍嘉宾男士的身份及本次访谈所围绕的书籍《如何改革我们的大学》。话语标记词：
Welcome to. . . Our guest today is. . . 核疝'语义词:Frank Jonesa critic of our education system author of a
o A
new book, H o w to Reform Our Universities
o
1 段主持人女士介绍嘉宾男士的身份及访谈主题。our program升调、Boo% Ta伏降调重读且语速较缓，
提示对话为针对某书展开的访谈。guest today重读后微顿，引 出 访 谈 对 象 Frank Jones； a critic of our
education system与 the author of a new book（n e w 重读）语调均先升后降，点明弗兰克的双重身份“美国教育
体系的批判者”和“某新书作者”。新书书名How to Reform Our Universities顿挫读出，呼 应 a critic of our
education system,明确访谈主题“批判美国大学现状并探讨如何改革”。
2 段嘉宾男士与主持人女士进行简要问候。Hello、Susan重读，至此明确访谈的主客关系：主持人为女士
苏珊，嘉宾为男士弗兰克。
83-W： Frank, you support radically changing universities in America?
4-M：回 Yes, I believe that the purpose of higher education is to prepare young people to enter the
workforce, and that our current system fails to do this. We're allocating too many resources to
disciplines that don't match the needs of employers.
5-W： I think your attitude to education is a bit cynical, Frank. Surely the purpose of university is to
prepare young people to participate fully in civic life? rather than just to find well-paid jobs.
6-M： Susan, many young graduates struggle to find any job, let alone a good one. The job market is
grim, particularly for students who study the arts.
男女双方围绕高等教育的目的展开第一轮争论。话语标记词：Frank, you support. . . Yes? I believe that
the purpose of higher education is to. . . and that. . . I think your attitude to education is. . . Surely the purpose
of university is to. . . Susan, many young graduates. . . particularly for. . . 核，占语义词:radically changing
o
universities > prepare young people to enter the workforce. . . fails prepare young people to participate fully in
civic lifestruggle to find any jobthe arts
o
3 段女士确认男士是否支持对大学进行彻底改革。Frank后微顿，you support缓速读出，radically
changing universities顿挫读出，in America语调上扬，提示本句为疑问句，询问男士弗兰克的看法“是否支持
对美国大学进行彻底改革"。radically意为“根本地；彻底地”。
4 段男士予以肯定，并指出高等教育体系当前的资源分配方式未能达到帮助学生就业的目的。Yes重读，
I believe语调上扬，提示下文将详述弗兰克的彻底改革建议。the purpose of higher education后微顿,prepare
young people to enter the workforce语调先升后降（其中young peopleworkforce尤其重读），先点明弗兰克认
为高等教育应达到的目的是“帮助年轻学生就业"；our current system语调再度上扬，fails重读且其后停顿明
显，to do this 一词一顿，强调当前的高等教育体系未能达到上述目的。We're allocating后 微顿，too many
resources升调重读,disciplines. . . don't match. . . needs of employers降调重读，承上给出失败原因“学科资源
分配不合理：不符合雇主需求的学科获得了太多资源"。workforce意为“劳动力”，搭配enter the workforce表
示“加入劳动大军；就业“；allocate意为"分配；拨 （给）“，常用于allocate sth to sb/sth结构 discipline在
o
大学语境下，取义“学科；科目”。
5 段女士反驳男士对高等教育目的的看法，指出大学的目的应在于帮助学生参与公民生活。 a bit cynical
重读，暗示女士并不赞同男士对高等教育的看法。Surely重读，the purpose of university后微顿，先明确两人
的分歧之处”大学的目的“；is to prepare young people 语调上扬，participate fully in civic life 顿挫读出，rather
than后微顿,find well-paid jobs语调回落，后详述两人在大学目的上的分歧：让年轻人有能力充分参与公民生
活 vs让年轻人有能力找到高薪工作。cynical意为“偏激的；愤世嫉俗的“，常见搭配participate in sth表示“参
加/参与某事”,civic life意为“公民生活” °
6 段男士再度反驳，批判女士对高等教育目的的看法脱离现实。Susan语调沉重，提示男士不认可女士所
述。many、struggle、any均重读Jet alone语调上扬,good one重读，从待业人数、就业难度的角度勾勒出当前严峻
的就业形势，言下之意为“得先满足物质生活（有工作），才能追求精神生活（成为好公民）”，暗示女士的观点不切
实际。The job market升调,grimparticularlythe arts连续重读，凸显就业形势最为严峻的群体为“文科生”，并将
彻底改革的矛头指向“人文学科”。固定搭配let alone sth表示“更不用说…… ”；grim本义为“令人沮丧的”，此处
指就业形势“严峻的；惨淡的“；the arts为复数形式，此处与science and engineering“理工科”相对，指“人文学科
7-W： I agree that it isn't easy for young people to find work, but you propose closing down all
departments that aren,t directly related to science and technology. Is that really the solution?
8-M ：区 You're overstating my point. M y argument is that we need to use more of our budget on areas like
science and engineering. To do that? we need to take money from subjects like literature and music.
男女双方就“男士的大学改革建议能否实现促进就业的目的”展开第二轮争论。话 语 标 记 词 agree...
but you propose. . . Is that. . . You're overstating. . . M y argument is. . . 核 ， 语 义 词 :closing down all
o
departments. . . aren't directly related to science and technology. . . really the solution? use more of our budget
on areas like science and engineering
o
97 段女士先让步承认“存在就业难问题”，后转而就“关闭所有人文院系”对解决就业问题的有效性提出质
疑o I agree升调后微顿，isn't easy. . . to find w o r k 顿挫读出，先让步介绍女士对男士观点的认可之处“就业
难”。but you propose语调再度上扬，转而介绍不认可之处；closing d own 后微顿，all departments重读，aren't
directly related语调上扬,science and technology语调回落,really重读,the solution语调上扬，明确女士的质
疑 ：关停所有非科学技术院系（即人文院系）能否真的解决就业问题。固定搭配propose doing sth表示“建议
做某事”,department指“（学校、学术机构等的）系，学部”。
8 段男士指出女士夸大了自己的观点，并具体介绍自己的大学改革建议。overstating重读，强调男士辩解
自己的大学改革建议没有女士理解的那么偏激。M y argument后停顿明显，提示将具体阐述男士的改革建
议。 To do that 重读，连接 more of our budget. . . areas like science and engineering 与 take money. . . subjects
like literature and music两个相似的语流结构（语调先升后降，末尾语速放缓），明确男士的改革建议“资金预
算要重理工，轻人文（理工科更符合市场需求，可以缓解就业难问题） overstate意为“夸大；言过其实“；point
与 argum6nt近义，意为“论点；观点“；area与 subject近义，指“学科；领域
9-W ： But the arts have value. They're an important part of our culture. ® Studying literature or music or
sculpture might not result in a job in that area, but it helps young people to think about the world
in a deeper way? which makes them better citizens and makes for a better society.
10-M ： I agree that the arts are valuable to society, but it's naive to think that not only the most talented? but
all students should study them at university level. The arts are very competitive ? and most graduates
will end up with a great deal of debt, obtaining a degree that has little value on the job market.
男女双方就男士“重理工轻人文”的大学预算改革建议的合理性展开第三轮争论。话语标记词：But the
arts. . . They're. . . Studying literature or music or sculpture might not. . . but it helps. . . I agree. . . but it5s...
The arts are. . . and most graduates will. . . 核心、语义词:the arts have value think. . . in a deeper way...
o
better citizens. . . a better societynaive to think. . . all students should study themvery competitive. . . a great
deal of debt. . . a degree that has little value
o
9 段女士进一步质疑男士”重理工轻人文”预算改革建议的合理性：人文学科能发挥重要的社会文化价值。
the arts后微顿,have value重读，important part of our culture语调先升后降，女士强调人文学科具备重要的文化
价值。might not result 一词一顿,a job in that area重读，先让步承认“学习人文学科确实不一定能找到对口工作
（即经济价值较弱） but it helps young people 升调,think. . . in a deeper way、better citizens、a better society 均重
读，转而强调人文学科具备较高文化价值：有助于年轻人深入思考，塑造更好的公民与社会。
10段男士再度批判女士对人文学科的推崇：即便具备重要的社会文化价值，竞争激烈的文科领域也不适
宜所有学生。 I agree后微顿,valuable,society重读，男士先让步认可文科的社会文化价值；but、naive、think均
重读，not only the most talented, but all students顿挫读出，转而对女士观点进行批判：人文学科只适合最富
才华的那部分学生学习，建议所有学生在大学阶段学习人文学科是天真的。arts重读，very competitive重读，
most graduates. . . end up. . . a great deal of debt 与 obtaining a degree. . . little value on the job market 语调均
先升后降，给出男士的批判理由：文科领域竞争激烈，只有最富才华的强者才能赢得对口工作，普罗大众往往
负债累累且在求职时鲜有优势。
［问题分析］
Q5 ： What do we learn from the conversation about the man?
Q6 ： What does the man believe is the problem with the current American system of higher education?
Q7 ： H o w should the education budget be allocated according to the man?
Q8 ： What does the women say the arts can do?
Q5 ： What do we learn语调上扬,about the m a n 语调回落且重读，提示题目问及“有关男士的信息
Q6 ： What does the man believe语调上扬，提示题目问及“男士的看法“ ；problem重读后微顿，American
system、higher education语调先升后降，且其间辅以停顿，锁定男士所评述的事物“美国高等教育体
系存在的问题
10Q7 ： How should 语调上扬 ,education budget allocated 重读 ,according to the man 语调回落，提示题目问
A
及“男士对教育预算的分配建议”。
Q8 ： What后微顿，the women say语调上扬，提示题目问及“女士的看法”；the arts重读，can do语调回
落，锁定女士所评述的事物“人文学科的作用”。
制 三、试题精解
5 .从对话中，我们可以了解到男士的什么信息？
A ）他的职业是文学评论家。 C ）他已发起一项大学改革。
B ）他主持着一个教育节目。 D ）他近期出版了一本书作。
［设题要点］开篇人物介绍处十并列处（Our guest today is. . . a critic of. . . and the author of. . . ）
o
［答案精析］D 第 1 段中女士介绍了男士嘉宾的姓名“弗兰克• 琼斯”与双重身份“美国教育体系的批判
o
者及新书《如何改革我们的大学》的作者"，D 项同义改写第1 段 the author of a new book„ A 项对第1 段 a
critic of. . . book断章取义，将男士身份“美国高等教育的批判者”“新书作者”杂糅曲解为“文 学 评 论 家 B 项
杂糅第1 段中的碎片信息pr。gram、educati。n,将男士的身份由“嘉宾”窜改为“主持人”。C 项源自第1 段中
Reform Our Universities ,但男士仅撰书就如何改革大学提供建议，并未亲自发起一项大学改革。
6 .男士认为，当前美国高等教育体系存在什么问题？
A ）它未能跟上社会的急剧变化。 C ）它未能让年轻人为就业市场做好准备。
B ）它未能确保大学获得充足资源。 D ）它未能促进人文学科的发展。
［设题要点］问答处 + 设想与现实对比处（Yes, I believe that the purpose of higher education is. . . and...
fails to do this）
o
［答案精析］C 第 4 段首句男士先肯定自己支持彻底改革美国大学，后解释原因“高等教育的目的在于
o
让年轻人为就业做好准备，而当前的教育体系没有做到这一点"，题干+ C 项契合第4 段首句。A 项杂糅第3
段 radically changing与第4 段 don't match the needs of employers,将男士观点“大学要彻底改革以满足雇主
的需求"曲解为"社会环境已急剧变化而大学未跟上步伐"。B 项 源 自 第 4 段 resources. . . don't match the
needs,将所获资源不足的对象由“符合雇主需求的学科”偷换为“所有大学”。D 项与男士观点“大学将太多的
资源分配给了人文学科（大学过多重视人文学科）”相悖。
7 .根据男士的说法，教育预算应该如何分配？
A ）应该将更多的预算用于科学技术学科。 C ）雕塑等次级学科应该获得更多的资助。
B ）应该优先分配给资金不足的音乐学科。 D ）文学应该获得和工程学一样多的资助。
［设题要点］ 观点态度强调处(You're overstating my point. M y argument is. . . )
o
［答案精析］A 第 8 段男士指出女士夸大了他的观点，并进一步详述观点“需要将更多的预算用于科学、
o
工程等学科，削减文学、音乐等学科的资金”，意即“理工学科应被优先考虑，需获更多资助，人文学科则居次要
地位，需少获资助”，由此可确定A 项正确，排除与文意恰好相悖的B 、C 、D 项。
8 .女士认为，人文学科的作用是什么？
A ）建设一个繁荣的国家。 C ）培养具有创造力的艺术家。
B）培养技术熟练的专业人员。 D ）培养更好的公民。
［设题要点］多重转折处（But the arts have value. . . but it helps. . . ）
0
［答案精析］D 第 9 段女士反驳男士“预算重理工轻人文”的建议，指出人文学科有其价值，可以帮助年
o
轻人更深入地思考世界，成为更好的公民，创造更好的社会，D 项复现原文makes them better citizens,故正
确。A 项将人文学科的作用由“创造更美好的社会”偷换为“建 设 繁 荣 的 国 家 B 项“培养技术熟练的专业人
员”指向人文学科服务于学生就业，与第9 段中女士观点“学习人文学科可能并不能让学生找到对口的工作”
不符。C 项利用碎片信息arts、music、sculpture和常识干扰，将女士自始至终强调的人文学科的作用“培养更
好的公民”窜改为“培养具有创造力的艺术家”。
11登 四 、全文翻译
女 ：欢迎来到《读书漫谈》节目。今天的嘉宾是弗兰克• 琼斯。他是美国教育体系的批判者，同时也是新书《如
何改革我们的大学》的作者。
男：你好，苏珊。
女 ：弗兰克，你支持对美国大学进行彻底改革，是吗？
男：是的，我认为高等教育的目的在于让年轻人为就业做好准备，而我们目前的教育体系没有做到这一点。我
们把太多的资源分配给了那些不符合雇主需求的学科。
女 ：我觉得你对教育的看法有点偏激了，弗兰克。大学的目的无疑是要让年轻人有能力充分参与公民生活，而
不仅仅是找到一份高薪工作。
男：苏珊，许多年轻毕业生很难找到工作，更别说找到份好工作了。当今的就业市场形势十分严峻，对文科生
来说尤其如此。
女 ：我同意年轻人找工作不容易，但你提议关停所有与科学技术无直接关联的院系，这真的能解决问题吗？
男：你夸大了我的观点。我提议的是，我们需要将更多的预算用于科学、工程等学科。为此，我们需要削减文
学、音乐等学科的资金。
女 ：但人文学科有其价值。它们是我们文化的重要组成部分。虽然学习文学、音乐或雕塑也许并不能让人找
到对口的工作，但它可以帮助年轻人更深入地思考这个世界，让他们成为更好的公民，创造更美好的社会。
男：我同意人文学科对社会颇有价值，但如果就此认为不仅是最富才华的学生，而且是所有学生都应该在大学
阶段学习人文学科，那就太过天真了。文科领域的竞争非常激烈，大多数文科生毕业后负债累累，他们拿
到的学位在就业市场上根本就没有多少价值。
Section B
Passage O n e 你有思考和反思的时间吗？
方 一 、听前预测
9. A) It is quite common. 10. A) Seeing things in black and white.
B) It is rarely noticed. B) Engaging in regular contemplation.
C) It seldom annoys people. C) Having a special understanding of creativity.
D) It occurs when one is alone. D) Knowing how to make their mental batteries work.
11. A) Engaging in intense activity. C) Working on a particular project.
B) Fantasizing in one's down time. D) Reflecting during one's relaxation.
［看选项关键词预测问题］
9 . 选项均为对It的描述。各项核心义“很常见（quite common）”“很少被注意到（rarely noticed）”“很少使
人烦恼（seldom annoys people）”“在人独处时产生（occurs when one is alone）”均指向It的属性或特征，且 D 项
暗示It可能为某种心理或行为状态。综合可推测题目询问某种心理或行为状态的特征。
10 . 选项均为表示动作的动名词短语。由 D 项 中 their可推知动作主体为某一群体。各 项 中 Seeing
things（看待事物）、contemplation（思考）、creativity（创造力）、mental（思维的）均与思维有关，A 项“非黑即白”
指向负面语义，后三项“定期思考”“理解独特”“知道方法”为正面语义。据此可推测题目询问某一群体思维上
的特点（大概率为正面）。
11 . 选项均为表示动作的动名词短语。B、D项中的one's提示动作主体为泛指的人。各项中intense activity
（高强度活动）、Fantasizing （幻想）、Working （工作）、Reflecting （反思）均涉及思维活动，且核心义“参与高强度活
动”“休息时幻想”“参与项目”“放松时反思”含建议意味。据此可推测题目询问对人们思维活动方面的建议。
［看选项复现词预测主题］选项复现词可分为三类：一、与“负面心理情感”相关的表达，如 annoys>alone
等；二、与“思维活动”相关的表达，如 contemplationcreativityFantasizing Reflecting等；三、与“休息时段”相
A
关的表达，如 in one's down timeduring one's relaxation等。结合上述问题预测可推测，本篇短文可能以某种
负面感受为引子，介绍了提升思维能力的方法或建议，且该方法或建议可能与休息、放松有关。
12号 二、录音分析
I 回 Do you ever have the annoying feeling that you don't have time to really think anymore? You
are not alone. A variety of factors have conspired to rob us of time for reflection about ourselves and our
lives. Today, our preoccupied minds are rarely silent. The average person receives hundreds of texts and
voice messages a day, and holidays for many of us are action-packed weeks more likely full of family
activities than opportunities for tranquility and contemplation.
设问开头，引出主题：现代人能真正进行思考的时间很少。话语标记词：Do you ever. . . You are not. . . A
variety of factors. . . Today, our preoccupied minds. . . The average person. . . 核心'语义词:don't have time to
o
really think anymore not alone rob us of time for reflection
o
①②句以设问引出主题。①句自问，ev6r升调重读，强调“从来”，在引发听者思考的同时，也通过增加时
间跨度，尽可能地让听者对问题做出肯定的回答。don't重读，表示否定；time后微顿，预示后跟定语具体说明
时间的用途或类型；think重读，点明用途；anymore语调上扬且其后停顿，提示句子为疑问句且提问已结束：
你可曾有过没时间思考的感觉？②句自答，整句降调快读，not alone轻微重读，以否定形式作肯定回答，强调
没有时间思考的人之多。
③句为过渡句：这种情形是多种因素共同作用的结果。variety of factors重读，强调造成这种情况的因素有
很多；conspire意为“合作，协力(造成某事)“，rob sb of sth意为“剥夺某人的某物”。reflection后微顿，预示说明
反思的对象。ourselves and our lives降调，列举反思对象的同时，体现了作者对这一情况的惋惜和无能为力。
④⑤句具体说明有哪些因素剥夺了我们思考的机会和时间。④句中preoccupiedrarely silent格外重读，
概括原因：如今我们的头脑被太多的事情占据，以致没有清净而可供思考的时间。⑤ 句以日常生活情境为例
进行说明。⑤ 句 hundreds重读，texts后停顿，突出普通人受到的干扰之多、之杂。其 中 average重读，一语双
关，通过强调“普通人”，既提醒听者反观自身是否也有类似情况，又为后文介绍职场精英们的做法埋下伏笔：
精英们受到的干扰肯定比普通人多，但他们依然能找到反思的时间。many of us后停顿，强调情况的普遍性，
action-packed意为“活动安排得满满的“；weeks后停顿，预示后跟定语说明休假周的特点；more likely升调，
family activities降调重读，表明本应闲下来的假期也被家庭活动占满，暗示真正的思考(contemplation)只有
在身心静下来(tranquility)或独处时才能实现。
H 回 Regular reflection? however, underlies all great professionals. It's a prerequisite for you to
recharge your mental batteries? see things in a new light and tap into your creativity. Almost all of the
great advisors that I have studied have found ways to get away from it all and contemplate their life and
work. 回 Some researchers in the field of creativity? in fact, believe that insight occurs during the
reflection and relaxation that follows a period of intense activity.
论证有时间进行反思的重要性。 话语标记词:Regular reflection, however. . . It?s a prerequisite... Almost all
of the great. . . Some researchers... 核心语义词：Regular reflection underlies all great professionalsa prerequisite、
o A
insight occurs during the reflection and relaxation that follows a period of intense activity
o
①句承上启下，指出反思对职业生涯的成功很重要。Regular重读，突出要想反思真正产生效果，就需要
定期进行。underlies all great professionals 一词一顿，其中all格外重读，凸显定期反思是一切成功的职业生
涯的基础。
②句详细说明反思对职业人士的益处。prerequisite重读，为“定期反思”定性，强调其为职场成功的先决
条件。r6charge、new light、tap into分别重读，呈现定期反思所带来的益处：活跃思维、提供新视角、开发创造
力。其中tap into为固定搭配，表示“开发；利用
③句援引说话者身边的例子论证观点。Almost all升调重读，强调比例之大，呼应段首句中的all。found
ways 一词一顿，get away from it all重读，共同突出这些职业人士即便承受着巨大的压力，要处理繁多的事
务，依然能够(并且愿意)找到放空自己的办法。contemplate重读，再度强调反思对这些职业人士的重要性。
13④句援引研究人员的发现，进一步论证观点。field of creativity重读，点明科研领域为“创造力”（主要包括神
经学、脑科学和心理学等）；in fact升调并前后停顿，强化研究发现与个人经验相吻合所造成的戏剧效果；insight
重读，回应上文所述的see things in a new light and tap into your activity,暗示其与创造力有着紧密的联系；
reflection、relaxation 一词一顿，followsintense activity重读，明确这一黄金时间段正是高强度工作后放松的时间，
呼应上文所描述的事务繁多、疲于奔命的情景，暗示我们每个人都能够通过反思来激发自己的创造力。
H Schedule time for reflection about your work or a particular project you're engaged in. I usually
block out half an hour. Don't answer the phone. Push your papers to the side. Sketch, make lists, draw
“mind maps“ of ideas that come to you. At the end? write down any emerging ideas.
分享如何利用放松的时间来反思自我并激发创造力。话语标记词：Schedule time. . . I usually...Don't
answer. . . Push. . . Sketch. . . At the end, write down. . . 核心语义词 ：Schedule time for reflection write
o
down any emerging ideas
o
①句表示，首先要留出专门的时间用于思考。for reflection升调重读，强调这段时间应该专用于反思；
work后微顿,project you're engaged in降调，表明反思的内容可以是工作本身或自己所参与的项目。
②句给出说话者自己所用的时长以供参考。I usually语调先降后升，指出这是自己的情况。block out意
为“安排，留出（时间做某事）、
③至⑥句给出具体步骤和建议。③至⑤句中,Don't、Push、Sketch、lists、“mind maps”依次重读，节奏分
明，一连串的动作使画面跃然纸上。⑥句中，write down和 emerging ideas重读，表明在完成上述步骤后，此时
你应该已经巧思泉涌，好点子层出不穷。
N When you're alone, stop worrying and think. A lot of our down time is spent worrying about
troublesome things in our lives or fantasizing about how we'd like our lives to be. Revisit things during
moments of relaxation after a period of intense work. This is when we are the most creative.
总结全文，再度强调要利用休息时的独处时间来进行反思。话语标记词 ：When you?re. . . A lot of...
Revisit things. . . This is when. . . 核巾'语义词:stop worrying and thinks Revisit things during moments of
o
relaxation o
①②句告诫听者不要将宝贵的独处时间浪费在杞人忧天和白日做梦上。 stop worrying and think 一词一
顿，其中think降调重读，呼应前文多次出现的contemplation和 reflection,清晰直白地提出建议。A lot升调
重读，突出这是人之常情；spent后微顿，提示听者注意其后较长的方面状语；fantasizing、to be重读，明确我们
所想的是美好但不切实际的幻象。动词fantasize派生自名词fantasy,意为“想象；幻想”。
③④句再度强调要在休息时间进行反思以充分开发和利用创造力。③ 句 中 Revisit重读，呼应前文的
contemplation>reflection 和 think； relaxation 重 读 ，intense work 降调，呼应 第 二段末尾 relaxation that
follows. . . intense activity所援引的研究发现。④句中This、the most重读，再次强调这段时间对于开发创造
力、产生新点子的重要性。
［问题分析］
Q9 ： What do we learn about the feeling that one doesn，t have time to think anymore?
Q10 ： What trait do all great professionals share?
Qll ： What do some researchers believe is conducive to creative ideas?
Q9 ： What重读/earn重读后停顿,feeling重读,doesn't have timethink重读，提示本题询问关于“没有时
间去思考”这种感觉的情况。
Q10 ： What重读，trait重读,all great professionalsshare重读后停顿，提示本题询问所有优秀的职业人士
的共同点。
Qll ： What重读，conducive后微顿，creative ideas重读，提示本题询问什么有助于产生创意点子。
14常 三 、试题精解
9 .关于那种“没有时间去思考”的感觉，我们了解到了什么？
A ）它很常见。 C ）它很少会让人感到烦恼。
B ）它很少被注意到。 D ）它会在独处时产生。
［设题要点］开篇弓I 入处(Do you ever have the annoying feeling. . . You are not alone)
0
［答案精析］A 文章首句设问“你是否为自己没有时间进行真正的思考而烦恼过呢？"，随后②句作答“并
o
不是只有你会这样”，可见其言外之意为“人们都为此而烦恼过”，A 项“很常见”与此契合，故正确。B 项
（rarely noticed）利用④句中的rarely silent干扰，与文意''彳艮多人都有过这种感觉“相悖。C 项与首句中的the
annoying feeling直接相悖。D 项对②句中的alone断草取义，文中并未提及这种感觉产生的情境。
1 0 .所有优秀的职业人士都拥有的一项特质是什么？
A ）用非黑即白的眼光来看待事物。 C ）对创造力有着独特的理解。
B ）定期进行思考。 D ）明白怎样让他们的思维电池运作起来。
［设题要点］观点陈述处（Regular reflection, however, underlies all great professionals）
o
［答案精析］B 第二段首句指出，定期反思是所有优秀的职业人士的一个共同点，B 项与之契合。A 、C 、
o
D 三项均利用②句所述的定期反思的益处“用新的眼光来看待事物”“开发创造力”“给思维电池充电”干扰，窜
改了文意，而且这些益处并非文中提及的所有优秀的职业人士都拥有的特质。
11. 一些研究人员认为什么有助于产生创意点子？
A ）参与高强度的活动。 C ）参与某个项目的工作。
B ）在休息时间幻想。 D ）在放松时间反思。
［设题要点］ 观点、论证处（Some researchers in the field. . . a period of intense activity）
o
［答案精析［D 第二段末句指出，一些研究人员认为，真知灼见正是在一段时间的高强度活动之后的反
o
思和放松期间产生的。D 项与之对应，是正确项。A 项断章取义，文章是说在高强度的活动之后的放松期间
会产生真知灼见，而不是参与高强度活动本身。B 项利用第四段②句中的fantasizing about howwe'd like our
lives to be干扰，但这既不是研究人员的发现，也不能帮助产生创意点子。C 项 利 用 第 三 段 首 句 中 的 a
particular project you're engaged in干扰，但 同 A 项一样，单纯参与活动或工作对创意点子的产生并无帮助。
曙 四 、全文翻译
你是否为自己没有时间进行真正的思考而烦恼过呢？并不是只有你会这样。各种各样的因素掺杂在一
起 ，剥夺了我们反思自己、反思生活的时间。如今，我们的头脑被各种事情占据，很少有清静的时候。一般人
每天会收到数百条短信和语音消息，而对于许多人来说，休假的那几周也会安排得满满当当，更可能被家庭活
动占满，而留不出多少静下来思考的机会。
然而，所有优秀的职业人士的一个共同点就是定期反思。你若想给你的思维电池充电，用新的眼光来看
待事物，并开发你的创造力，反思是必不可少的先决条件。几乎所有我研究过的优秀的咨询顾问都找到了远
离世间喧嚣、思考人生和工作的方法。实际上，一些创造力领域内的研究人员认为，真知灼见正是在一段时间
的高强度活动之后的反思和放松期间产生的。
要安排时间反思你的工作或你参与的某个项目。我通常会留半个小时。不要接电话。把你的文件放到
一边。打草稿，列个表，给脑海里蹦出来的点子画“思维导图”。最后，写下一切你想出来的点子。
独处的时候，要停止担忧，去思考。我们很多的休息时间都被用来担忧生活中的麻烦事，或用来幻想我们
所希望实现的生活。要利用高强度工作一段时间后的放松时刻来反思问题。这正是我们最富创造力的时候。
15Passage T w o 美国邮政是西进运动的主要推动者
常 一 、听前预测
12. A) Farmers helped Native Americans grow crops. 13. A) It helped to boost the economy in the American West.
B) There were expansive university campuses. B) It provided job opportunities for many gold seekers.
C) There existed post offices. C) It extended the influence of the federal government.
D) Migrants found gold there. D) It kept people in the deserts and plains connected.
14. A) It employed Native Americans to work as postmen. 15. A) He analyzed interactive maps of mail routes.
B) It commissioned private wagons to carry the mail. B) He read a large collection of books on the topic.
C) It subsidized the locals who acted as postmasters. C) He examined its historical trends with data science.
D) It centralized postal services in its remote areas. D) He collected data about its impact on local business.
［看选项关键词预测问题］
12 . 结合B、C、D 三项中There/there可判断试题问及某处的相关情况，再结合A、D 两项中的“美国原住民”
“发现金子的移民”可进一步推断该处可能位于美国西部，综合推测本题可能问及美国西部某处的相关情况。
13 . 各项均指向It的作用，且 A 、B 两项指向“西部开发”，再结合C 项“扩大了中央政府的影响范围”可推
测 It应指向服务于中央政府的相关机构/系统/举措，综合推测本题可能问及该机构/系统/举措之于美国西部
开发的作用。
14 . 各项均指向It的行为，且都与“邮政服务”相关。结合各项动词“雇用”“委托”“资助”“使 （服务）集中
于”所蕴含的自上而下之意以及相关背景常识“美国邮政服务属于联邦政府独立机构”，可推测It应指向联邦
政府，综合推测本题可能问及联邦政府针对邮政服务的相关行为举措。
15 . 各项均指向H e的行为，总体与“数据分析/收集/研究”等研究工作相关。结合A 项中的“分析邮递路
线图”以及14题整体围绕的“邮政服务”可大胆推测B、C、D 三项中的指代性表达the topic.its很可能与“邮政
服务”有关，综合推测本题可能问及He在研究美国邮政服务过程中所做出的行为。
［看选项复现词预测主题］选项复现词可分为两类：一、与“美国西进运动”相关的表达，如 Native
Americans,Migrants found gold、American West gold seekers、deserts and plains、remote areas;二、与''由 F 政月艮
A
务”相关的表达，如 post offices、postmen、carry the mail postmasterspostal services、mail routes 结合试题预
A o
测可综合推断录音可能围绕美国西进运动以及邮政服务展开，其中涉及联邦政府的相关举措。
学 二 、录音分析
I ® Even before Colorado was a state, it had post offices. The first opened in 1859, in a settlement
founded by migrants searching for gold. Life could be unpredictable at West—gold failed to appear drought
9
ruined farmers and settlers clashed with Native Americans. On the settlement's location now stands a sprawling
university campus. Amid all the changes, one feature remained constant——the postal service.
引出话题：西进运动中的美国邮政服务。话语标记词：Even before Colorado was a state.. . The first. . . Life
could be. . . one feature remained constant... 核心语义词：it had post officesopened in 1859、in a settlements the
o
postal service o
①句点明科罗拉多早在建州之前就有邮局。 Even before. . . was a state 先重后轻,had post offices 重声读
出，强调科罗拉多早在建州之前就有邮局。
②句介绍科罗拉多州第一个邮局的设立情况。The first. . . opened in 1859语调上扬并快速读出，in a
settlementfounded by migrantssearching for gold先升后降，指出第一个邮局于1859年在某个淘金者安家的
定居点成立。
③句描述昔日该定居点上淘金者的生活状况。 Life语调上扬，could be快速读出,unpredictable重读，at
West快速读出，共同点明西部生活最明显的特点：不可预测。gold failed to appeardrought ruined farmers
A
settlers clashed with Native Americans均顿挫读出，突出强调西部移民的窘迫生活。
16④句描述现如今该定居点的情况。 On the settlement^ location 快速读出后停顿，now stands 顿挫读出，
sprawling university campus缓速读出，共同描述该定居点目前所处的状况：一座大学校园矗立其上，暗示世事
变迁。sprawling意为“蔓延的；杂乱无序扩展的”。
⑤句针对定居点世事变迁做出点评。 Amid语速加快，all the changes重读，one feature略缓慢读出，
remained constant重读,the postal service语调上扬，缓慢清晰读出，共同指出尽管世事变迁，但邮政服务却经
久未变，从而引出短文论述重点。amid意为“在....过程中
H The maps tracing America's westward expansion are telling. In 1864, there were few postal
branches on land controlled by Native Americans ? which still accounted for most of the West. Over the
next 25 years ? post offices grew quickly. Colonization of the West could be regarded as a result of big
government rather than pioneers. 国 As federal subsidies and land grants tempted people into the deserts
and plains? the post kept them connected.
介绍邮政服务对美国西进运动的助推作用。话语标记词：In 1864 ? there were. . . Over the next 25
years. . . Colonization of the West. . . as a result of. . . As. . . the post. . . 核&'语义词:few postal branches、
o
grew quickly、big government rather than pioneers>people into the deserts and plains. . . kept. . . connected
o
①句指出勾画西进运动的地图能够反映邮政服务的发展。 The maps tracing America's westward
expansion顿挫读出，are telling语调下降，重声读出，指出勾画西进运动的地图能够说明上述问题。
②③句借助时间链说明邮政服务的发展情况。②句In 1864重读，there were few postal branches先轻后
重 on land. . . which still accounted. . . most of the West先缓后急再重，以少对多，指 出 1864年的邮政服务发
9
展情况：邮局较少，大多数土地还掌控在美洲原住民手上。固定搭配account for意为“（数量上、比例上）占”。
③句 Over the next 25 years, post offices语调上扬，grew quickly缓慢拖音重读，指出接下来25年的发展情
况：邮局迅速发展。
④句指出西进运动的助推手"联邦政府"o Colonization of the West语调上扬并顿挫读出，could be regarded
轻缓读出?as a result of重声读出，提示将引出“西部殖民化”的原因。big government重读?rather than pioneers语
调下降，顿挫读出，强调其助推手是大政府而非拓荒者，暗示邮政服务之于西进运动的重大推动作用。
⑤句明确（联邦）邮政服务对西进运动的促进作用。 federal subsidies、land grants 重读? tempted people into 轻
缓读出后稍作停顿，the deserts and plains语调下降，指出联邦补助和政府赠地之于人员流动到沙漠和平原地区
的拉动作用；the post重读,kept them connected轻缓读出，明确邮政服务之于沙漠和平原地区人士的联动作用。
subsidy意为“补助；津贴”;grant是熟词僻义，意为“（政府、机构的）拨 款 tempt意为“引诱；诱使
II 回 In the mid-19th century, the Post Office Department was far from a centralized bureaucracy.
To keep up with migration patterns postal services were added to existing businesses. The federal
9
government commissioned private wagons to carry the mail. Short-term contracts were granted to local
businessmen to act as postmasters. These partnerships enabled the mail to quickly follow migrants?
helping knit together remote parts of the country.
说明联邦政府为满足西部日益增长的邮件服务需求推出的一系列举措。话语标记词：In the mid-19 th
century ? the Post Office Department. . . To keep up with migration patterns. . . The federal government. . .
o
核心语义词 ：far from a centralized bureaucracy commissioned private wagons Short-term contracts. . . granted
to local businessmen. . . as postmasters helping knit together remote parts. . .
A o
①②句介绍邮政部的成立状况。① 句 In the mid-19th century语调上扬，far from a centralized bureaucracy
拖音重读，指出19世纪中期邮政部尚非中央集权部门。②句Th keep up重读,migration patterns轻声读出，明确
行为目的:为了跟上移民模式；postal services... added. . . existing businesses重声读出，进而指出相应的行为：联
邦政府在现有业务中添加了邮政服务。bureaucracy意为“官僚作风；官僚体制”。
③④句介绍政府为满足西进运动中日益增长的邮政服务需求而推出的具体举措。③ 句 The federal
government重读,commissioned private wagons缓慢顿挫读出，to carry the mail降调读出，指出联邦政府委托
私人马车运送邮件。commission作动词，意为“正 式 委 托 ④ 句 Short-term contracts重读，granted to local
17businessmen略升调读出，act as postmasters降调读出，则指出联邦政府与当地商人签订合同并让其担任邮政
局长。wagon意为“四轮载重马车”；postmaster意为“邮政局长”。
⑤句补充说明这些措施的作用° These partnerships降调缓慢读出,enabled the mail重声读出并稍作停
顿?quickly follow migrants, helping knit together remote parts顿挫读出，凸显这些合作举措对邮政服务的助
推作用及其反过来对偏远地区的联动作用。
N 回 Mr. Blevins? a digital historian, wrote a book on the history of the US postal service? he used
data science to analyze historical trends. Most strikingly, he built an accompanying website, complete
with interactive maps. They show readers how, within a generation, the postal service helped colonize a
continent. These online interactive maps illustrate the formative power of snail mail.
介绍数字历史学家布莱文斯先生对美国邮政服务历史的研究及其意义。话语标记词：Mr. Blevins. . . Most
strikingly... 核小'语义词：wrote a book on the history of the US postal service... used data science to analyze、built
o
an accompanying website complete with interactive maps. . . illustrate the formative power of snail mail
o
①句介绍布莱文斯的研究成果。 Mr. Blevins? a digital historian 顿挫读出并稍作停顿，wrote a book 重
读,on the history of the US postal service快速读出，指出布莱文斯先生写过一本有关美国邮政服务历史的
书。used data science重读后停顿,to analyze historical trends降调读出，则指出布莱文斯的独特研究方法：用
数据科学来研究历史趋势。
②句介绍布莱文斯研究中的最大亮点。 Most strikingly> built an accompanying website> complete with
interactive maps均重声读出，强调布莱文斯研究工作的最大亮点：随书附建了一个网站，里面随赠了很多互动
地图。accompanying动名词作形容词，意为“附随的”；interactive意为“交互式的
③④句介绍布莱文斯研究的意义o ③句 They show>how. . . postal service helped colonize a continent 重
读，指出交互地图的作用：帮助了解邮政服务如何“殖民化”一个大陆。colonize意为“在（某国家或地区）建立
殖 民 地 ④ 句 These online interactive maps 降调读出后稍作停顿,illustrate 重读后将 the formative power of
snail mail顿挫读出，突出强调交互地图对于“蜗牛信件”重大影响力的展示。illustrate意为“说明；解释”；
formative意为“（对某事物或性格的发展）有持续重大影响的”。
【问题分析］
Q12 ： What does the passage say about Colorado before it became a state?
Q13 ： How did the postal service contribute to America's westward expansion?
Q14 ： What did the federal government do to meet the increasing demand for the postal service in the
West?
Q15 ： What did Mr. Blevins do to study the history of the US postal service?
Q12 ： What does the passage say about Colorado 先升后降，before...became a state 降调重读，提示本题
询问“科罗拉多建州之前的相关内容”。
Q13 ： How did the postal service 快速读 出 ,contribute to 重读后稍作停顿 .America's westward expansion
降调重读，提示本题询问“邮政服务对美国西进运动做出的贡献”。
Q14： What did the federal government do 先升后降,meet. . . increasing demand. . . postal service 重声读
出，提示本题询问“联邦政府为了满足日益增长的邮政服务需求而采取的举措”。
Q15 ： What did Mr. Blevins do 先升调后 降调,study the history、US postal service 重声读出，提示本题询
问“布莱文斯先生研究美国邮政服务历史的方法”。
常 三 、试题精解
1 2 .关于在科罗拉多建州之前，文章说了什么？
A ）农民帮助美洲原住民种植庄稼。 C ）那里有邮局。
B ）那里有辽阔无边的大学校园。 D ）移民在那里找到了金子。
18［设题要点］开篇点题处（Even before Colorado was. . . it had. . . ）
o
［答案精析］C o 首段首句直接指出“早在建州之前，科罗拉多就有邮局”，可见C 项正确。A 项利用③句
中farmers ,Native Americans设置干扰，但句中并未提及二者之间的 关联。B 项 利 用 ④ 句 a sprawling
university campus设置干扰，但该句谈及的是现如今的状况，而非科罗拉多建州之前的状况。D 项则利用段
中migrants、gold设置干扰，却明显与③句“金子并未找到“相悖。
1 3 .邮政服务对美国的西部扩张有何贡献？
A ）它帮助促进了美国西部的经济。 C ）它扩大了联邦政府的影响力。
B）它为许多淘金者提供了工作机会。 D ）它将沙漠和平原地区的人联系在一起。
［设题要点］事物的影响和作用处(As federal. . . tempted people into... , the post kept them. . . )
o
［答案精析］D 。U 段末句指出，联邦补贴和政府赠地诱使人们涌入沙漠和平原地区，而邮政服务使这些
进入沙漠和平原地区的人得以保持联系，故 D 项正确。A 项利用H 段 中 America's westward expansions>the
West,subsidies,grants等看似营造美国西部经济活跃的词汇设置干扰，而段中并未谈及美国西部的经济发展
状况。B 项将川段③句中提及的“委托私人马车运送邮件”与 I 段提及的“淘金者”强加关联，捏造而来，而录
音中并未谈及邮政服务与淘金者之间的关联。C 项利用H 段④句中big government所渗透的“联邦政府的影
响力”设置干扰，捏造出“邮政服务扩大了联邦政府的影响力”，却颠倒了二者间的因果关联。
14.联邦政府做了什么来满足西部对邮政服务日益增长的需求？
A ）它雇用美洲原住民做邮递员。 C ）它补贴担任邮政局长的当地人。
B ）它委托私人马车运送邮件。 D ）它把邮政服务集中在偏远地区。
［设题要点］行为举措处(...commissioned private wagons to carry the mail)
o
［答案精析］Bo 111段②③句指出，为了跟上移民模式，邮政服务被添加到（联邦政府）现有业务中，联邦政
府委托私人马车来运送邮件。换言之，西进运动过程中的移民热潮助推了西部对邮政服务的需求，为此联邦
政府在既有业务中增加了邮政业务，并委托私人马车来运送邮件。故 B 项正确。A 项利用录音中出现的“美
洲原住民”"邮政服务”强加关联，捏造而来，录音中并未提及。C 项利用DI段④句中local、postmasters设置干
扰 ，而该句实际指“让当地商人担任邮政局长”。D 项利用HI段末 句 knit together remote parts of the country
设置干扰，但该部分表达的是“将偏远地区连接起来”而非“集中在偏远地区”。
15.布莱文斯先生做了什么来研究美国邮政服务的历史？
A ）他分析了邮路的交互式地图。 C ）他用数据科学研究了它的历史趋势。
B ）他读了大量关于这个主题的书。 D ）他收集了有关它对地方商务影响的数据。
［设题要点］人物身份/行为介绍处（Mr. Blevins. . . he used data science to analyze historical trends）
0
［答案精析］C 末段首句指出，数字历史学家布莱文斯先生著有一本关于美国邮政服务历史的书，他用数
o
据科学来分析历史趋势。可见，布莱文斯先生用数据科学来研究美国邮政服务的历史趋势，故 C 项正确。A 项利
用段中interactive maps设置干扰，但这只是布莱文斯提供给读者的内容，而非其分析的内容。B 项将“布莱文斯先
生写了一本有关美国邮政历史的书”偷换为“读了大量关于这个主题的书D 项利用川段中local, businesses和末段
中data等碎片信息杂糅而成，录音中并未谈及布莱文斯先生“收集邮政服务对地方商务影响的数据”。
祥 ㈣ 、全文翻译
还在建州之前，科罗拉多就有邮局。第一家于1859年开业，位于一个由前来淘金的移民建立的定居点。
西部的生活可能是难以预料的—— 金子没有淘到，干旱让农民遭受毁灭性打击，定居者与美洲原住民之间冲
突不断。如今，一所辽阔的大学校园矗立在这个定居之地。在所有的变化中，有一点永远没变—— 邮政服务。
勾画出美国西进扩张的地图很能说明这一问题。1864年，美洲原住民仍占据西部的大部分地区，在他们控
制的土地上几乎没有邮政分支机构。在接下来的25年里，邮局迅速发展。西部的殖民化被认为是大政府而不
是拓荒者的结果。当联邦补贴和政府赠地诱使人们涌入沙漠和平原地区时，邮政服务让他们得以保持联系。
在 19世纪中期，邮政部还远不是一个中央集权的官僚机构。为了跟上移民模式，邮政服务被添加到现有
的业务中。联邦政府委托私人马车运送邮件，与当地商人签订短期合同，并让他们担任邮政局长。这些合作
19关系使得邮件能够快速地跟随移民，帮助这一国家将偏远地区联动起来。
数字历史学家布莱文斯先生著有一本关于美国邮政服务历史的书，他用数据科学来分析历史趋势。最引
人注目的是，他建立了一个配套的网站，配有交互式地图。它们向读者展示了邮政服务如何在一代人的时间
里帮助了一个大陆的“殖民化”。这些在线互动地图展示了“蜗牛邮件”的重大影响力。
Section C
Recording O n e 为什么焦虑的人可能记忆力更好？
寿 一 、听前预测
16. A) Higher levels of anxiety may improve peopled memory. 17. A) They classified the participantsJ mindset.
B) Some experiences are easier to remember than others. B) They showed some photos to the participants.
C) Most people tend to remember things selectively. C) They measured the participants? anxiety levels.
D) Simple things may leave a deep impression on one's D) They tested the size of the participants? vocabulary.
memory.
18. A) Anxiety has become a serious problem for an increasing number of people.
B) Extreme levels of anxiety can adversely affect cognitive performance.
C) People diagnosed with anxiety disorder may forget things selectively.
D) There is no direct correlation between memory and levels of anxiety.
［看选项关键词预测问题］
16 . A、D 项 memory复现，B、C 项 remember复现，可推测本题询问与记忆相关的信息。A、B、D 项核心
义“焦虑可能提升记忆力”“某些经历更容易被人们记住”“简单的事情给记忆留下更深刻的印象”均论及客观
因素与记忆的关系，C 项核心义“大多数人有选择地记忆事情”则涉及主观倾向性与记忆的关系。综合推测本
题可能询问影响记忆力的主/客观因素。
17 . 各项均含人物身份词participants（实验/活动参与者），可推测主语They指代活动或实验的组织者/研
究人员。各项谓语动词（分类、展示、评估、测试）均指向研究或实验的具体操作，由此推测本题可能询问研究人
员在实验中的某一个步骤。
18 . 各项核心义“焦虑已成为严重的问题”“极度焦虑对认知表现不利”“患有焦虑症的人选择性地遗忘事
情焦虑水平与记忆力无直接关联”均指向与焦虑有关的结论性陈述，结 合 17题的预测结果，可推测本题询
问与焦虑有关的研究或实验所得出的结论（且可能与焦虑水平相关）。
［看选项复现词预测主题］选项中的复现词主要分为三类。一、与焦虑水平相关的表述，如 Higher levels
of anxiety、anxiety levels Extreme levels of anxiety、anxiety disorder 等；二、与记忆相关 的表述，如 memory、
A
remember leave a deep impression 等；三、与 实验操作相关 的表述，如 classified、showed. .. photos,measured、
tested等。综合可推测录音谈及记忆力与焦虑水平的关联性，并介绍了相关的研究。
零|二、录音分析
I In last week's lecture, we discussed reasons why people forget things. This week, we will
discuss a surprising reason why we might remember some things—anxiety.
由上节课的主题引出本节课的主题。话语标记词：In last week's lecture, we discussed. . . This week, we
will discuss. . . o 核心语义词：a surprising reason remember anxiety
o
①句回顾上节课的主题：人们为何会忘事。 In last week's lecture 略重读，reasons why people forget
things顿挫读出，点明上节课的主题。
②句概述本节课的主题：焦虑能让我们记住事情。 This week 略重读，discuss a surprising reason 语调先
升后降，why we might remember some things缓速读出后停顿? anxiety重读，共同点明本节课的主题。
20H Think about something as simple as buying a coffee. That may not seem like an experience that
would make a deep impression on your memory, but anxiety could change that. 回 In fact, a new study
suggests that people with higher anxiety levels might remember certain information better than people
with lower anxiety levels. That's because higher levels of anxiety may make people more susceptible to
negative feelings? putting them in a more negative state of mind. That in turn may make them able to
better remember some events.
承上启下，介绍新研究的结论。话语标记词 ：Think about. . . That. . . but. . . In fact ? a new study suggests
that. . . That's because. . . That in turn may. . . 核 语 义 词 :may not. . . make a deep impressionanxiety
o
could change that higher anxiety levels remember certain information better susceptible to negative feelings >
A
a more negative state of mind abetter remember
o
①②句借生活场景引出研究主题。①句Think about语调上扬，buying a coffee语调回落，提示以买咖啡
为例。②句 may not 重读,make a deep impression 快速读出 ,memory 降调重读?anxiety could change that 缓
速读出，共同为引出研究结论作铺垫，同时暗示“焦虑可能有助于提升记忆力”。
③句概述新研究的结论：焦虑水平较高的人能更好地记住某些信息。In fact、a new study suggests 匀速
读出后微顿，提示引 出新研究的 结论。people with higher anxiety levels > remember certain information better、
people with lower anxiety levels均顿挫读出，共同凸显研究结论。
④⑤句介绍得出该结论的原因。④ 句 That's because语调上扬，higher levels of anxiety快速读出，more
susceptible to negative feelings negative state of mind均顿挫读出，点明原因：更高的焦虑水平会使人更容易
受负面情绪的影响，使其处于更消极的心态；susceptible意为“易受影响的"，短 语 state of mind意为“情绪；心
态”。⑤句 That in turn顿挫读出后微顿,better remember some events语调先升后 降，点明随之造成的结果：
更能记住某些事。
H Let's take a closer look at that new study now. 回 In the study, the researchers started by giving
80 undergraduate students an anxiety test. The test measured the participants5 anxiety levels over the
preceding two weeks. Then, to test memory? the participants were shown a series of neutral words, one
at a time. Some of the words were printed on to photos of negative scenes, meaning images that could
affect their emotions negatively such as a photo of a car accident or a cemetery. The rest of the words
9
were printed on to photos of neutral scenes? such as a photo of a lake or trees. Neutral words included
words like “table" or "desk" that don't elicit emotion. Later, the participants were asked to think back to
the words they were shown earlier, which caused them to reenter either a negative or a neutral mindset.
The participants were then presented with another set of neutral words ? and their memory of these new
words was tested.
详述研究过程。话语标记词 :Let's take a closer look at. . . In the study? the researchers started by. . . Then...
Later the participants were asked to. . . The participants were then. . . 核山、语义词:anxiety test anxiety levels > test
9 o
memoryneutral words、photos of negative scenesphotos of neutral scenesthink back to the wordsreenter either a
negative or a neutral mindsetanother set of neutral words、memory of these new words tested
A o
①句总起下文，提示即将聚焦新研究的细节。全句快速顿挫读出，提示即将介绍新研究的具体细节。
②③句介绍研究的第一步：测试参与者的焦虑水平。② 句 researchers started语调上扬，an anxiety test
语调回落且重读，点明研究的第一步。③ 句 measuredanxiety levels语调上扬，over the preceding two weeks
顿挫读出，补充焦虑测试的细节信息。
④至⑦句介绍研究的第二步：向参与者展示印在不同场景照片上的中性词。④句Then升调读出后微顿，提
示介绍下一步骤；test memory重读，shown a series of neutral words缓速读出，one at a time快速读出，点明研究的
第二步；neutral意为“中性的；不 含 褒 贬 义 的 ⑤ 句 printed语调上扬，photos降调读出后微顿,negative scenes重
读，images、negatively降调，点明“某些词印在展现负面场景的照片上以唤起负面情绪”；car accidentcemetery重
读，举例说明何为负面场景。⑥句printed photos语调上扬,neutral scenes降调重读，点明“其余词印在展现中性
场景的照片上"；lake、trees重读，举例说明何为中性场景。⑦ 句 Neutral words included顿挫读出，“table" or
21"desk"、don't elicit emotion均一词一顿，举例说明中性词的概念；elicit意为“引出；诱出
⑧句介绍研究的第三步：让参与者回想之前的词，使其进入不同的情绪状态。Later升调读出后微顿，提
示介绍下一步骤；think back重读，reenter either a negative or a neutral mindset顿挫读出，点明研究的第三
步。短语think back意为“回忆；回想"，mindset意为”思想倾向；心态”。
⑨句介绍研究的第四步：向参与者展示另一组中性词并测试其记忆力。 The participants were then
presented 语调上扬且其后微顿，提示介绍下一步骤；another set of neutral words、memory of these new words
均顿挫读出，tested略重读，共同点明研究的第四步。
N The researchers found that the new words presented to people in a negative mindset were better
remembered by people with higher levels of anxiety than those with lower levels of anxiety. In other
words, when highly anxious individuals took in otherwise emotionally neutral information that was
presented to them, it became colored by their negative mindset, making them remember the information
better. But these same effects were not seen in people with low levels of anxiety.
介绍研究发现。话语标记词:The researchers found that. . . In other words. . . But. . . 核巾'语义词:a
o
negative mindset better remembered higher levels of anxiety highly anxious emotionally neutral information
A
colored by their negative mindsetremember the information better、not seen、low levels of anxiety
o
①句阐述研究发现。 researchers found重读后微顿，提示将介绍研究人员的发现，new words语调上扬，
negative mindset 语调回落，better remembered 重读，higher levels of anxiety 缓速读出，than those 重读，lower
levels of anxiety语速逐渐加快，共同点明研究发现：向处于消极心态的人们展示新词时，焦虑水平较高的人比
焦虑水平较低的人记得更牢。
②③句解释得出该发现的原因。② 句 In other words末尾语调上扬且其后微顿，提示将解释上述发现；
highly anxious individuals took in^ emotionally neutral information 均顿挫读出 colored> negative mindset 重
9
读，remember the information better顿挫读出，共同点明高度焦虑者能更好地记住事情的原因；短 语 take in
意为“理解；领会'"color作动词时有基本义“给…… 着色”和僻义“（尤指负面地）影响”，此处结合语境可理解
为“使原本不带感情色彩的信息带上感情色彩”。③ 句 same effects末尾重读，not seen重读，low levels of
anxiety语调先升后降，点明“焦虑水平较低的人不会出现上述情形
V 国 Previous studies have found that extreme levels of anxiety, such as those experienced by people
diagnosed with an anxiety disorder? can be quite detrimental to memory and cognitive performance. But
the highly anxious people in this study represent individuals who are managing their anxiety and for
whom anxiety is not a serious problem.
补充指出新研究中的高度焦虑者不同于以往研究中的极度焦虑者。话语标记词 ：Previous studies have
found that. . . But. . . in this study. . . 核心、语义词:extreme levels of anxietyanxiety disorderdetrimental to
o
memory and cognitive performance highly anxious people > managing their anxiety not a serious problem
o
①句介绍以往研究中关于极度焦虑者的结论。Previous studies have found快速读出后微顿，提示将介绍
以往的研究发现。extreme levels of anxiety 重读?quite detrimental to memory and cognitive performance 顿挫
读出，点明研究发现：极度焦虑可能对记忆力和认知表现产生相当不利的影响。固定搭配be detrimental to
sb/sth意为“对某人/某物有害”。
②句补充指出新研究中的高度焦虑者为不同的人群。 But the highly anxious people in this study 快速读出后
微顿，提示回到新研究；represent individuals 语调上扬，managing their anxiety 语调回落，not a serious problem 顿
挫读出，强调“新研究中的高度焦虑者代表的是能承受焦虑的人“。manage为熟词僻义，意为“应付；承受
［问题分析］
Q16 ： What does the speaker say the new study suggests?
Q17 ： What did researchers do first in the new study?
Q18 ： What do we learn from previous studies about anxiety?
Q16 ： What升调 say重读后微顿，new study suggests语调先升后降，提示询问新研究的相关信息。
9
22Q17 ： What did researchers快速读出,do first拖音重读，new study语调先升后 降，提示询问新研究的第
一个步骤。
Q18 ： What升调.learn升调读出后微顿，previous studies about anxiety顿挫读出，提示询问以往研究中
与焦虑相关的信息。
16.说话人说新研究表明了什么？
A ）较高的焦虑水平可能会改善人们的记忆。 C ）大多数人倾向于选择性地记忆事情。
B ）有些经历比其他经历更容易被记住。 D ）简单的事情可能会在人的记忆中留下深刻的印象。
［设题要点］新研究引出处（In fact, a new study suggests that. . . ）
o
［答案精析］A I［段③句指出，一项新研究表明与焦虑水平较低的人相比，焦虑水平较高的人对某些信
o
息记得更牢。A 项是对该句内 容 的 合 理 概 括 （improve people's m e mo ry 同 义 改 写 remember certain
information better），为正确选项。B 项由D 段①②句“像买咖啡这样简单的经历不会给记忆留下深刻印象”推
断而来，但这仅为说话人引出新研究之前的铺垫，并非新研究的结论。C 项将新研究的关注点由“焦虑水平对
记忆能力造成的客观影响”窜改为相差过大的“人们对于所记忆内容的主观选择”。D 项与D 段①②句相悖。
17.在新研究中，研究人员首先做了什么？
A ）他们对参与者的心态进行了分类。 C ）他们评估了参与者的焦虑水平。
B ）他们向参与者展示了一些照片。 D ）他们测试了参与者的词汇量的大小。
［设题要点］研究过程介绍处（In the study, the researchers started by. . . ）
o
［答案精析］C o 题干+ C 项契合ID段②③句信息“在新研究中，研究人员首先给80名本科生做了焦虑测
试，该测试评估了参与者在之前两周内的焦虑水平”。A 项由01段 ⑧ 句 reenter either a negative or a neutral
mindset臆断出"研究人员先对参与者原本的心态进行了分类，再引导他们进入不同的心态”，录音并未提及。
B 项看似符合IE段④句的表述，但由句首的Then可知其并非题干所问的首要研究步骤。D 项利用HI段多处
复现的words设置干扰，但研究人员测试的是“参与者能否记住展示给他们看的词汇”，而非“参与者拥有多少
词汇量（即认识多少词）”，而且这是研究过程中的最后一步。
18.关于焦虑，我们从以往的研究中了解到什么？
A ）对越来越多的人来说，焦虑已成为严重的问题。 C ）被诊断为焦虑症的人可能会选择性地忘事。
B ）极度的焦虑会对认知表现产生不利影响。 D ）记忆力和焦虑水平并不直接相关。
［设题要点］以往研究介绍处（Previous studies have found that. . . ）
o
［答案精析］B 题干+ B 项契合V 段①句信息“以往的研究发现，极度焦虑可能对记忆力和认知表现造
o
成不利影响”。A 项对V 段②句断章取义（只听到But. . . in this study. . . anxiety is not a serious problem,而忽
视了该句所限定的群体highly anxious people）,误以为新旧研究的区别在于“是否认定焦虑是普遍且严重的
问题”（而实际上区别在于“对高度焦虑的定义”），继而得出错误推论。C 项中的“选择性地忘事”与V 段①句
所述“对记忆力造成不利影响”并不完全对等，录音并未展开说明有哪些不利影响。D 项与V 段①句所述“极
度焦虑会对记忆力造成不利影响”相悖。
。 四、全文翻译
在上周的课上，我们谈论了人为什么会忘事。本周，我们将谈论我们能记住某些事情的一个出人意料的
原因----焦虑。
想想像买咖啡这样简单的事情。这种经历似乎不会给你的记忆留下深刻印象，但焦虑可以改变这一点。
事实上，一项新研究表明，比起焦虑水平较低的人，焦虑水平较高的人可能会更好地记住某些信息。这是因为
更高的焦虑水平可能会使人更容易受负面情绪的影响，使其处于更消极的心态。这进而又可能使他们能更好
地记住某些事情。
现在让我们仔细看看这项新研究。在这项研究中，研究人员首先给80名本科生做了焦虑测试。该测试
评估了参与者在之前两周内的焦虑水平。接下来，为了测试记忆力，研究人员向参与者展示了一系列中性词，
一次展示一个。其中一些词被印在呈现负面场景的照片（可能对他们的情绪产生消极影响的图像）上，如车祸
23或墓地的照片。其余的词则被印在呈现中性场景的照片上,如湖泊或树木的照片。中性词包括像“桌子”或
“书桌”这样不会使人产生情绪的词。随后，参与者被要求回想他们之前看到的词，这使他们重新进入消极或
中性心态。接着，研究人员向参与者展示另一组中性词，并测试他们对这些新词的记忆情况。
研究人员发现，向处于消极心态的人们展示新词时，焦虑水平较高的人比焦虑水平较低的人记得更牢。
换句话说，高度焦虑的人在理解向其展示的原本不带感情色彩的信息时，其消极心态会给这些信息“着色”，使
他们更好地记住这些信息。而在焦虑水平低的人身上却没有看到同样的效果。
以往的研究发现，极度焦虑（比如被诊断患有焦虑症的人所经历的焦虑）可能对记忆力和认知表现产生相当
不利的影响。不过这项（新）研究中的高度焦虑者代表的是能承受焦虑的人，对他们来说，焦虑并非严重的问题。
Recording Two 互联网如何改变了营销
祥 卜 、听前预测
19. A) They compare products from different companies before making a choice.
B) They get information from other consumers' postings and comments.
C) They lose patience when their phone call is not promptly answered.
D) They expect to get instantaneous responses to their inquiry.
20. A) Giving them rewards on the spot. 21. A) Change the rules of the game in the market every year.
B) Broadening their scope of interest. B) Keep up with the latest technological developments.
C) Speaking directly to their emotions. C) Learn from technological innovators to do business.
D) Focusing on the details of the product. D) Make greater efforts to build up consumers' confidence.
［看选项关键词预测问题］
19 . 由B 项的other consumers可推测主语They指代“消费者”，各项核心义“比较不同公司的产品”“从
其他消费者的评论中获取信息”“未获得及时回复就会失去耐心”“希望提问立即得到答复“指向消费者购物时
的习惯或期望，推测本题就此设问。
20 . 各项均为动名词短语，指向行为或手段。由前三项核心义“给 予 奖 励 拓 宽 兴 趣 范 围 ”“引发情感共
鸣”以及19题的已知信息可推测them和 their指代“消费者（的）”，再结合D 项“关注产品细节”可推测本题询
问商品生产/销售方招揽消费者的方式。
21 . 各项均为以动词原形开头的动宾短语，表示行为、手段或建议。由后两项的do business和 build up
consumers' confidence可知动作实施者依然是商品生产/销售方，再结合各项核心义"改变市场游戏规则”“跟
上最新的技术发展”“向技术创新者学习如何做生意”“建立消费者信心”可推测本题询问在销售市场中取得优
势的相关做法、方式或建议。
［看选项复现词预测主题］选项复现词可分为两类：一、与消费或销售行为相关的表达，如 compare
products、other consumers' postings and comments> details of the product、market、business、consumers'
confidence;二、与技术相关的表达，如 technological developmentstechnological innovators 综合推测录音围
o
绕消费或销售行为展开，且可能提及技术发展在其中起到的作用。
哈 二 、录音分析
I Over the past 20 years, the internet has gradually become a dominant feature of our lives. It has
changed how we communicate with each other, and it has definitely transformed the way we do business
with each other. Marketing has also changed in a number of ways. For instance? in the past, consumers
had to call a phone number and patiently wait on hold, in order to get the information they wanted.
回 Today, they want the information immediately. They'll go to the company's social media page and post
comments and questions expecting to receive an immediate response. If they don't get their questions
9
answered soon, th6yli move on to another company that will answer them quickly.
引出话题：互联网改变了营销。话语标记词：Over the past 20 years. . . It. . . and it. . . Marketing has also
changed. . . For instance, in the past. . . Today? they want. . . If they. . . they'll... 核心'语义词:the internet
24dominant、communicat6、do business> patiently wait、want the information immediately^ post comments and
questions receive an immediate response answer them quickly
o
①②句铺陈背景：互联网改变了我们的生活o ① 句 Over the past 20 years后微顿，提示时间范围；internet、
dominant feature重读，点明互联网的突出地位；其中dominant意为“显著的；占优势的“。② 句 changed重读后微
顿，how we communicate with each other 匀速读出，点明“互联网改变了 沟通方式“，definitely transformed the way
重读且末尾语调上扬，we do business末尾语调回落，点明“互联网改变了做生意的方式”。
③句点明主题：营销也因此发生了变化o Marketing重读后微顿,changed in a number of ways语调先升
后降，点明“营销也发生了一些变化
④至⑦句通过今昔对比说明互联网对营销的影响。④句For instance后微顿,引出具体例子；in the past
后停顿，提示介绍过去的情形；calkphone numberpatiently wait on hold重读，点明“消费者过去需要拨打电
话以及耐心等待“；in order. . . information they wanted语调先升后降，点明目的：获取信息；短 语 on hold意为
“等 着 通 电 话 ⑤ 句 Today升调读出后微顿，提示介绍如今的情形;want the information immediately语调先
升后降，点明当今消费者的需求：立即获得信息。⑥ 句 go、social、post comments、questions重读，expecting to
receive an immediate response顿挫读出，展 开 说 明 当 今 消 费 者 获 取 信 息 的 方 式 。⑦ 句 don't get their
questions answered soon 与 move on to another company that will answer them quickly 均顿挫读出（don't get、
will尤其重读），共同强调“消费者得不到立即回应就会转去另一家能够迅速答复的公司”。
H Marketing departments today need to follow technological development. For example this year's
9
smartphone is smarter than last year's； self-driving cars are now on the road. Marketers have to do
research on which technologies are coming into being. Otherwise? they risk being left behind in the
virtual dust. Marketing has also changed due to the importance of video. People don,t just want to read
text ； they want to watch things happening. Companies now have to explore how they can use video on a
consistent basis to share information about their businesses. Fortunately? it's extremely easy to shoot
something these days. All you need is a smartphone.
基于上述变化，向营销人员提出应对建议o 话语标记词：Marketing has also changed. . . Companies now
have to explore. . . Fortunately. . . 核山、语义词:follow technological development do research、the importance
o A
of video use video-.easy to shoot something
o
① 至 ④ 句 介 绍 建 议 一 ：跟 上 技 术 的 发 展 。①句 Marketing departments today、follow technological
development语调均先升后降，点明“营销部门需要跟上技术发展”。② 句 For example后停顿，this year's
smartphonesmarter than last year's、self-driving carsnow on the road 均顿挫读出，以智能手机和 自 动驾驶汽
车为例凸显技术发展之快。③句Marketers重读，do research末尾重读且语调上扬,technologies升调，coming
into being语调先升后降，共同点明对营销人员的建议；惯用表达come into being意为“出现；产生”。④句
Otherwise后停顿，risk being left behind、virtual dust均顿挫读出，从反面凸显遵循建议的必要性；惯用表达
leave sb in the dust意为“使....望尘莫及“，virtual意为“虚拟的”。
⑤至⑨句介绍建议二：通过拍摄视频来宣传业务。⑤句Marketingchanged due to语调上扬,importance、
video重读，凸显“营 销 因 视 频 的 重 要 性 也 发 生 了 变 化 ⑥ 句 don't. . . want. . . read text、want. . . watch...
happening均重读，解释“视频的重要性”所在：人们更喜欢看视频而非文字。⑦ 句 companies、explore、use
video 重读，on a consistent basis 末尾语调上扬，share information about their businesses 语调先升后降，点明
对营销人员的另一建议；consistent意为“连续的；持 续 的 ⑧ 句 Fortunately重读后停顿，extremely easy顿
挫读出，shoot something these days匀速读出，强调遵循这一建议非常容易。⑨ 句 All you need语调 上扬，
smartphone语调回落，补充解释为何容易。
M But what's the result of all this? Shorter attention spans. W e aren't the same people that we were
20 years ago. Not only have we grown accustomed to getting the information we want instantaneously ?
our attention spans are much shorter. If something doesn't capture our attention within a few seconds?
we're on to the next piece of content. 国 Marketers need to figure out ways to speak directly to the
customers' emotions? and they need to figure out how to do that as quickly as possible. Once people are
emotionally engaged? they'll stick with you.
25转折指出视频给消费者带来的变化，以及营销人员应采取的对策。话语标记词：But. . . Not only. . . If...
we're. . . Marketers need to. . . and they need to. . . Once people are. . . they'll.。 核 ，/ 语 义 词 :Shorter
attention spans、attention spans are much shorter、speak directly to the customers5 emotionsquickly、
emotionally engaged
o
①至⑤句转折介绍视频带来的负面影响：注意力的持续时间变短。① 句 But快速读出，result、all this相
对重读，提示引出（视频受欢迎造成的）意料之外的后果。② 句 Shorter语调上扬且重读后微顿，attention
spans语调回落，共同点明后果。③句aren't the same people匀速读出（aren't尤其重读），点明“人们相比过去
发生了 变 化 ④ 句 Not only、accustomed 均 降 调 重 读 ，getting the information we want 匀 速 读 出 ，
instantaneously重读，点明变化之一：习惯于即刻获取想要的信息;attention spans>much shorter重读，点明变
化之二：注意力持续时间大幅缩短；固定搭配grow accustomed to （doing） sth意为“逐渐适应（做）某事”，
instantaneously 意为“瞬间；立刻”。⑤句 If something... a few seconds 匀速顿挫读出，on 拖音重读，next piece of
content匀速读出，共同点明注意力持续时间缩短的具体表现；capture为熟词僻义，意为“引起（注意、兴趣）
⑥至⑦句说明营销人员应采取的应对之策：直接引起顾客的情感共鸣。⑥句Marketers重读后微顿，need to
figure out ways、speak directly to the customers5 emotions 均顿挫读出（need 拖音，directly 尤其重读），共同点明应
对建议策略；and拖音，figure重读，how to do that语调先升后降，as quickly as possible 一词一顿，补充建议内容；
固定搭配speak to sb/ sth取僻义“对某人/某物有感染力”。⑦ 句 Once...emotionally engaged顿挫读出，stick
with you匀速读出，解释提出这一建议基于的理由；固定搭配stick with sb取僻义“继续忠于/支持某人”。
N If marketing has changed this much in the past 20 years, imagine what the next 20 years will
bring. In a recent survey, only 9% of marketers could say with confidence that their marketing efforts
were actually working. Their confidence is being shaken, because the rules of the game change every
year. 囱 That's why it's important for marketers to pay attention to the latest technological developments
and consider collaborating with technological innovators. That way, they'll be moving at the same pace
as the tech industry.
总结指出跟上技术发展对营销人员至关重要。话语标记词：If...imagine. . . In a recent survey. . . because...
That's why. . . That way... 核，匕、语义词：only 9% confidencemarketing effortsworking>shakenthe rules of the
o
game change、the latest technological developments>collaborating with technological innovators
o
①句将论述视角转至未来° marketing. . . changed this much顿挫读出，imagine拖音重读，what the next
20 years速读且末尾拖音，bring略重读，共同点明论述的内容由回顾过去转向展望未来。
②③句点明营销人员未来面临的挑战。② 句 In a recent survey后微顿，提示引出调查内容；only 9%...
marketers confidence、marketing efforts. . . actually working 均重读，借数据凸显营销人员信心不足；work 为
熟词僻义，意为“奏效”。③句 confidenceshaken 重读，the rules of the game change every year 拖音缓速读出，
解释信心不足的原因：市场的“游戏规则”变化太快。
④⑤句点明营销人员应对挑战的关键。④ 句 That's w h y 升调读出后微顿，important、marketerspay
attention均重读，latest technological developments快速读出，共同明确建议一：关注最新的技术发展；collaborating
重读，technological innovators略重读，明确另一建议：与技术创新者合作。⑤ 句 That way升调读出后 微顿，
moving. . . same pace as the tech industry顿挫读出，点明采取建议后的结果：与科技行业步调一致。
［问题分析］
Q19 ： What does the speaker say about today's consumers?
Q20 ： How do marketers capture consumers, attention as quickly as possible?
Q21 ： What does the speaker suggest marketers do to meet future challenges?
Q19 ： What does the speaker say升调读出后微顿，提示询问说话人提及的内容；today's consumers语调
先升后降，锁定关键信息“如今的消费者”。
Q20 ： How do marketers升调读出后微顿，提示询问营销人员做某事的方式；capture consumers? attention语
调先升后降，as quickly as possible匀速读出，明确所做之事为“尽快地吸引消费者的注意力”。
26Q21 ： What does the speaker suggest marketers do顿挫读出后微顿，提示询问说话人对营销人员的建议；
meet future challenges匀速读出，明确建议与“应对未来的挑战”有关。
19.关于如今的消费者，说话人说了什么？
A ）他们在做出选择之前会比较不同公司的产品。 C ）当电话没有及时接听时，他们会失去耐心。
B ）他们从其他消费者的帖子和评论中获取信息。 D ）他们希望自己的提问能立即得到答复。
［设题要点］举例说明兼今昔对比处（For instance, in the past, consumers. . . Today, they. . . ） „
［答案精析］D I 段④至⑦句对比过去和如今的消费者在消费习惯上的差异，⑤⑥句指出“如今的消费
o
者希望即刻获取信息，他们会去公司的社交媒体页面留言提问并希望立即得到答复”，D 项与之相符，故正确。
A 项利用⑦句的another company和常识“人们购物前会货比三家”设置干扰，原文指的是消费者对回复时间
有所要求（倾向于应答更快的公司），而非比较不同公司的产品。B 项将⑥句所述消费者获取信息的方式由
“亲自去公司社交媒体页面发表评论并留下问题”偷换为“阅读其他消费者的帖子和评论”。C 项由④句call a
phone number和⑦句杂糅而来，但④句涉及“过去的消费者”，而非题干所问"如今的消费者”，且由⑦句可知，
如今的消费者是通过社交媒体（而非电话）与公司沟通。
2 0 .营销人员如何尽快地吸引消费者的注意力？
A ）当场给予其奖励。 C ）直接引起其情感的共鸣。
B）拓宽其兴趣范围。 D ）注重产品的细节。
［设题要点］建议介绍处（Marketers need to figure out ways to. . . ） o
［答案精析］C o 山段①至⑤句指出“技术发展致使人们的注意力持续时间缩短”，⑥句提出对策“营销人
员需要找到能直接引起顾客情感共鸣的方法”，C 项与之相符，故正确。A 、B 项均利用in段⑤句“如果某段内
容在几秒钟内没有引起我们的注意，我们就会转去看下一段内容”干扰，前者基于该句内容过度推断出“需要
当场给予消费者奖励，让他们留在当前的内容”，录音并未提及；后者将“转去看下一段内容”的原因由“注意力
持续时间短”曲解为“对当前内容不感兴趣”，进而得出“应让消费者对更多内容感兴趣”的错误推论。D 项由
常识臆测而来，录音中并无根据。
21.说话人建议营销人员如何应对未来的挑战？
A ）每年改变市场的“游戏规则”。 C ）向技术创新者学习如何做生意。
B ）跟上最新的技术发展。 D ）更加致力于树立消费者的信心。
［设题要点〕条件假设处（If... imagine what... ）+ 建议介绍处（That's why it's important for marketers to... ）
o
［答案精析］Bo N 段①至③句指出未来营销人员面临的挑战“‘游戏规则'的不断变化会动摇其对营销效
果的信心”，④句点明对策“对营销人员而言，关注最新的技术发展并考虑与技术创新者合作至关重要”；B 项
是对④句的合理概括，故正确。A 项看似符合③句the rules of the game change every year,但“市场的'游戏
规则‘发生变化”是营销人员面临的挑战，而非说话人对该群体的建议，且它是由各种客观因素（如录音提到的
“技术发展”“视频更受欢迎”）所致，并非营销人员主观可以改变。C 项将④句所述建议“与技术创新者合作”
偷换为“向技术创新者学习如何做生意D 项利用②③句复现的confidence 一词设置干扰，但该词在句中实
指“营销人员对营销效果的信心”，录音并未提及“消费者的信心”。
祥 ㈣ 、全文翻译
在过去的20年里，互联网已经逐渐成为我们生活的一个显著特征。它改变了我们与彼此沟通的方式，必
然也改变了我们做生意的方式。营销也在很多方面发生了变化。例如，过去消费者必须拨打电话并耐心等
待，才能得到想要的信息。如今，他们希望即刻获取信息。他们会访问公司的社交媒体页面，发表评论并留下
问题，希望立即得到答复。如果问题不能很快得到解答，他们就会转去另一家能够迅速答复的公司。
如今的营销部门需要跟上技术的发展。例如，今年的智能手机比去年更智能；自动驾驶汽车现已上路。
营销人员必须研究哪些技术正在出现。否则，他们就有可能被虚拟技术远远甩在身后。营销也因视频的重要
性而发生了变化。人们不只想阅读文字，还想目睹事情的发生。公司现在必须探索如何持续利用视频来分享
27其业务信息。好在，现在拍摄东西非常简单。你只需要一部智能手机就行。
但这一切会有什么后果？注意力持续时间会变短。我们已不再是20年前的我们。我们不仅已经逐渐习
惯于即刻获取想要的信息，而且我们的注意力持续时间也大幅缩短。如果某段内容在几秒钟内没有引起我们
的注意，我们就会转去看下一段内容。营销人员需要找到能直接引起顾客情感共鸣的方法。且他们需要尽快
弄清楚如何做到这一点。人们一旦投入了情感，就会一直支持你。
如果营销在过去20年里就发生了如此大的变化，那想象一下未来20年会发生什么。一项最新的调查显
示，只有9 % 的营销人员可以自信地说他们的营销工作确实有效。他们的信心正在动摇，因为“游戏规则”每年
都在变化。这就是为什么对营销人员而言，关注最新的技术发展并考虑与技术创新者合作至关重要。这样一
来，他们就会与科技行业步调一致。
Recording Three 友谊对职场也有益
• 卜 、听前预测
22. A) People have only one social engagement per week. 23. A) The impact of friends on people's self-esteem.
B) Working together enhances friendship. B) How supportive friends can be in the workplace.
C) Few people have devoted friends. C) How to boost one's sense of value and worthiness.
D) Friendships benefit work. D) The role of family ties in people's mental well-being.
24. A) They show little interest in their friends, work. 25. A) Allow employees to have a flexible work schedule.
B) They tend to be much more difficult to make. B) Encourage employees to be friends with colleagues.
C) They are more trustworthy and reliable. C) Help employees balance work and family responsibilities.
D) They increase people's job satisfaction. D) Organize activities to nourish friendships outside of work.
［看选项关键词预测问题］
22 . A 、C 项核心义“人们每周只有一次社交”“很少人有忠诚的朋友”指向人们的社交/交友情况，B、D 项核心义
“一起工作会增进友谊”“友谊对工作有好处”指向友谊与工作之间的相互作用，可推测本题就上述两方面设问。
23 . A 、D 项为名词短语，核心义指向“朋友的影响”和“家庭关系的作用“；B 、C 项 为 H o w 引导的从句或不
定式短语，前者指向程度大小，后者指向方法、手段。各项关键词self-esteem、supportive、sense of value and
worthiness和 mental well-being均指向心理层面，又由于听力录音常涉及研究，故可推测本题询问某项研究
的具体主题或内容（侧重朋友/家人对个人心理层面的影响）。
24 .由A 项核心义“对朋友的工作不感兴趣”可初步推断They指代某类人群，结 合 23题中出现的friends
以及本题B 项的to make（能与friends搭配）可推测They指代某类朋友。再结合各项核心义可推测本题询问
与某类朋友有关的细节信息（侧重其自身的特点或对他人的积极作用）。
25 .各项均为以动词原形开头的动宾短语，表示行为、手段或建议。由各项核心义“允许员工灵活安排工
作”“鼓励员工与同事交朋友”“帮助员工平衡工作与家庭的职责”“组织活动培养工作之外的友谊”可推知动作
发出者为企业管理者，进而推测本题询问企业管理者针对员工的工作/生活/社交（应该）采取的做法。
［看选项复现词预测主题］选项复现 词 可 分 为 三 类 ：一、与“社交/友谊/家庭”有关的表达，如 social
engagement,friendship、friends、family ties 等；二、与 “工作/职场”有关 的 表 达 ，如 Working together、work、
workplace^ job satisfaction,employees、work schedule 等；三、与“个人心理层面”有关的表达，如 self-esteem、sense of
value and worthiness、mental well-being 综合推测录音主要谈论社交/友谊/家庭对个人工作或心理层面的影响。
o
常 二 、录音分析
I 回 You might be surprised to learn that the benefits of friendships extend beyond people's social
life and into their work, which is interesting when considering the extent to which people sacrifice
friendships ? or at least the time they spend with friends ? because of the extended hours they're devoting
to work. Just last week, I was remarking to a colleague that I'm content with only one social engagement
per week. But according to recent research, that's evidently not enough.
28开门见山，直接阐述新发现：友谊对工作有益。话语标记词：You might be surprised to learn that...
which is. . . because of. . . Just last week, I was. . . But according to recent research. . . 核心'语义词:benefits
o
of friendship worksacrifice friendships extended hours they're devoting to work only one social engagement
A
per week not enough
o
①句阐述新发现及其耐人寻味之处o surprised Jearn均拖音重读后微顿，提示引出出人意料的新观点。
benefits of friendships 升调读出后微顿 ,extend beyond people's social life and into their work 缓速顿挫读出,
明确观点的内容：友谊不仅对社交生活有益，也对工作有益。which is interesting快速读出，明确说话人的态
度”这一观，点、耐人寻味”;extent、 sacrifice friendships 、 time. . . spend. . . friends、 extended hours、 devoting...
work均顿挫读出，解释为何耐人寻味：友谊和工作原本存在冲突。extend基本义为“延伸；扩展"，形容词
extended意为“延长了的“；但 在 extend beyond A and into B 中取僻义“适用于；包括“，整个短语表示“适用范
围超出了 A,还包括B”。
②③句由个人经历过渡至新研究o ②句Just last weekremarking to a colleague末尾均升调且其后微顿，
content. . . only one social engagement per week缓速顿挫读出，共同点明“说话人满足于每周一次社交“；动词
remark意为“说起；谈论“，形容词content意为“满意的；满足的“。③ 句 But according to recent research快速
读出后微顿，that's evidently not enough顿挫读出，暗示“新研究发现与社交的积极意义有关“；evidently意为
“明显地；显然地”。
H ® In an initial study of more than 700 respondents? scholars from an American university
analyzed the impact that friends? as opposed to family? have on self-esteem and well-being. Friends came
out substantially on top. That's because to be someone's mate is a voluntary act, unlike family who
people rarely get to choose. The researchers found that when people choose to cultivate and maintain
supportive friendships with an individual ? it means that the person is valued and worthy of their limited
time. Such sentiments of value and worthiness boost our self-esteem.
介绍初步研究的发现。话语标记词：In an initial study. . . scholars. . . That's because. . . unlike. . . The
researchers found that when people. . . it means that. . . Such sentiments. . . 核 语 义 词 :impact、 on self-
o
esteem and well-beings a voluntary act、cultivate and maintain supportive friendshipsvalue and worthiness>
boost our self-esteem
o
①句点明初步研究的内容o initial study末尾语调上扬且其后微顿，提示介绍初步研究。scholars from an
American university声调先上扬后下沉，点明研究者身份。analyzedimpact语调上扬，friends重读，as opposed to
family弱读,self-esteem well-being略重读，共同点明研究内容：朋友（相对于家人）对自尊心和幸福感的影响。固
A
定搭配as opposed to sth表示“与某事物相对“，self-esteem意为“自尊（心）'"well-being意为“健康；幸福
②句点明研究结果。Friends came out语调上扬，substantially on top语调回落，点明研究结果“朋友的影
响比家人更突出”。惯用表达come out on top意为“获胜；名列榜首"，substantially意为“基本上；大体上
③至⑤句补充原因。③ 句 That's because语调上扬且其后微顿，提示引出原因;mate、voluntary、family、
rarely choose重读，凸显原因“成为某人的朋友是一种自愿的行为，而家人通常没得选”;voluntary意为“自愿
的；主动的“。④句The researchers found后停顿，提示介绍更多研究发现；choose拖音且语调上扬，cultivate
and maintain supportive friendships with an individual 语调先升后降，valued and worthy of their limited time
顿挫读出，共同点明研究发现：选择与某人发展友谊说明认可其价值；cultivate取僻义“建立（友谊）"，maintain
意为“维持；保持"，短 语 be worthy of sth意为“值 得 某 物 ⑤ 句 顿 挫 读 出 ，补充指出“这种认可会增强我们的
自尊心”；sentiment意为“态度；看法"，worthiness为 worthy的名词形式，意为“有价值；值得
H The second study comprised more than 300 participants. It proved that the better we feel about
ourselves? the more likely well perform our job confidently and competently. 网 This follow-up study
found that non-work friends even improve people's job satisfaction. They have as much of an impact on
how much they love their jobs as do the friends they have at work? despite not actually being at our place
of work. These types of friends tend to be our preferred outlet for venting about work-related matters.
This is an avenue that may not be available at the office.
29介绍进一步研究的发现。话语标记词 ：The second study. . . It proved that. . . This follow-up study found
that. . . They. . . despite. . . These types of friends. . . This. . . 核心'语义词:the better we feel about ourselves
o 9
the more likely well.. . perform our job confidently and competentlynon-work friends>improve people's job
satisfaction^preferred outlet for venting about work-related matters、not be available at the office
o
①句简述研究规模o The second study语调上扬且其后微顿，提示转向第二项研究；comprised 300
participants重读，点明参与研究的人数。comprise意为“包括；包含
②句点明研究发现之一o proved重读后微顿，提示引出研究发现。better we feel about ourselves > more
likely we'll perform our job均快速顿挫读出，confidently^ competently缓速重读，点明研究发现:良好的自我
感觉有助于提升工作信心和表现。competently意为“称职地；出色地
③④句详述研究发现之二o ③ 句 This follow-up study匀速读出后停顿，提示此为“（在初步研究基础上
的）后续研究“；found 升调读 出 后微顿，nonrwork friends 语调上扬，even improve people's job satisfaction 语调
先升后降，点明研究发现：工作之外的朋友能提升工作满意度；follow-up意为“后续的"。④ 句 They have as
much of an impact 快速读 出,how much they love their jobs 语速放缓且语调上扬，as do the friends they have
at work顿挫读出，点明”工作之外的朋友也会影响我们对工作的热爱“；not actually being、place of work顿挫
读出，补充此类朋友的特征：不出现在我们的工作场所。
⑤⑥句补充原因 o ⑤句 tend to be our preferred outlet 语调先升后降，venting、work-related matters 重
读，点明原因：工作之外的朋友是我们就工作问题发泄情绪的首选渠道；outlet意为“（精力、感情的）发挥或宣
泄的途径“，vent意为“发泄（感情,尤指愤怒） ⑥句avenue升调，may not be availableoffice重读，补充指出
“办公室可能不存在这种发泄渠道”，暗示“工作之外的朋友必不可少”；avenue为熟词僻义，意为“途径；渠道”。
N So even though friendships can be easy to neglect when confronted by pressures at work, or even
pressures at home, neglecting our friends can turn out to be harmful and counterproductive. That's why,
when determining how to create a better work-life balance, we need to consider not only how to balance
work and family demands? but also how to cultivate and sustain supportive friendships. 画 It's for this
reason that managers should never discriminate when it comes to requests from employees for flexible
work arrangements. It s irrelevant whether their need for a desired schedule is due to, say, parenting
responsibilities ? or a craving to hang out with a best mate. What matters is the opportunity to engage in
a nourishing activity outside of work. That will definitely have a follow-on effect at work.
总结研究发现的启示。话语标记词：So even though. . . can turn out. . . That's why, when. . . we need
to. . . not only. . . but also. . . It's for this reason that. . . It's irrelevant whether. . . What matters is. . . That
will. . . 核 ，L' 语 义 词 ：neglecting our friends harmful counterproductive work-life balance cultivate and
o x x
sustain supportive friendships > never discriminate flexible work arrangements a nourishing activity outside of
>
work follow-on effect
o
①句指出忽略友谊可能适得其反。 even though friendships 语调上扬，easy to neglectpressures at work、
pressures at home 语调 回落，neglecting our friends 语调再次上扬，harmful、counterproductive 语调再次回落
且重读，共 同 点 明 “工 作 或 家 庭 的 压 力 让 我 们 很 容 易 忽 略 友 谊 ，但 这 样 做 只 会 让 压 力 越 来 越 大
counterproductive意为“产生相反效果的；适得其反的
②句向工作者提出建议。 That's whydetermining 语调上扬,create a better work-life balance 顿挫读出，
consider后微顿,not only. . . but also...整部分顿挫读出，共同凸显建议：平衡工作与生活时，既要平衡工作与
家庭的需求，也要注重发展友谊。determine意为“决定“，sustain意为“保持；维持
③句向管理者提出建议。 for this reason 语调上扬且其后微顿，managers should never discriminate、
requests from employees for flexible arrangements 均顿挫读出，以强调句式（It's... that...）凸显建议：若员工
提出灵活安排工作的请求，管理者不应感到不满。discriminate意为“歧视；区别对待
④至⑥句补充原因o ④句irrelevant重读,need for a desired schedule顿挫读出,due to>say后微顿,parenting
responsibilities语调上扬,craving降调重读,hang out best mate语调先升后降，共同点明“员工给出怎样的理由并
N
不 重 要 craving意为“渴望”，短 语 hang out意为“闲荡；厮 混 ⑤ 句 What matters重读后停顿，与前 句 It's
30irrelevant 形成对比:opportunity 重读?engage in a nourishing activity outside of work 顿挫读出，点明“重要的是在
工作之余有机会参加有益健康的活动”;nourishing意为“有营养的”，可引申为“有益健康的"。⑥ 句 definitely升
调重读，follow-on effect at work顿挫读出，明确管理者应采纳建议的原因：后续会有益于员工的工作；follow-on
意为“后续事物
［问题分析］
Q22 ： What does the speaker say is interesting?
Q23 ： What did researchers from an American university analyze in their initial study?
Q24： What did the second study find about non-work friends?
Q25 ： What does the speaker suggest managers do?
Q22 ： What升调,speaker say重读后微顿，提示询问说话人提到的内容；interesting重读，锁定提问对象
“耐人寻味的事”。
Q2 3 ： What升调，researchers、analyze重读，their initial study缓速读出，提示询问“初步研究分析的对象”。
Q24： What升调,second study find语调先升后降，提示询问第二项研究的发现；non-work friends 一词一
顿，锁定关键信息“工作之外的朋友
Q25 ： What升调，speaker suggest managers do 一^司一^页，提示询问“说话人对管理者的建议
潜 三 、试题精解
2 2 .说话人说什么是耐人寻味的？
A ）人们每周只有一次社交活动。 C ）很少人有忠诚的朋友。
B ） 一起工作会增进友谊。 D ）友谊对工作有好处。
［设题要点］开篇兼评述处（You might. . . which is interesting. . . ）
o
［答案精析］D 说话人在开篇介绍了 一种新观点“友谊的益处不只适用于人们的社交生活，还适用于他们
o
的工作”，随即发表评述“这（即上述观点）耐人寻味”并补充指出耐人寻味之处“工作对友谊的负面影响如此之
大，友谊却对工作有益”,D 项准确概括新观点的内容，故正确。A 项利用I 段②句only one social engagement per
week干扰，但这是说话人的个人经历而非普遍现象，且说话人对此的态度是“满意”而非“耐人寻味”。B 项由I
段①句后半部分所述“人们因工作而牺牲友谊”主观臆断出“虽然会牺牲工作之外的友谊，但也会增进同事间的
友谊”，而说话人并未提及工作对同事间友谊的促进作用。C 项利用I段①句的devoting干扰，但录音中讲的
是“将更多的时间奉献给工作“，而 devoted friends意为,'忠诚的朋友”，存在明显的语义偏差。
2 3 .美国一所大学的研究人员在他们的初步研究中分析了什么？
A ）朋友对人们自尊心的影响。 C ）如何更使人感到有重要性和价值。
B ）朋友在职场中能起到多大的支持作用。 D ）家庭关系对人们心理健康的作用。
［设题要点］研究内容引出处（In an initial study of… ）。
［答案精析］Ao H 段①句指出“美国一所大学的研究人员在他们的初步研究中分析了朋友对自尊心和幸
福感的影响”，A 项所述包含在其中，故正确。B 项利用H 段④句和IV段②句的supportive friendships干扰，但
两处所述均与题干所问无关，且结合H 段内容可知，研究人员并未研究朋友在职场中能提供多少支持。C 项
利用H 段⑤句sentiments of value and worthiness干扰，但该句仅提及“感到有重要性和价值”的积极作用，未
提及达成的方式。D 项利用II段①句中的family干扰，由该句内容可知，研究人员分析的是“朋友—— 相对于
家人—— 对自尊心和幸福感的影响”，即研究重点是“朋友起到的作用”，“家庭关系”仅为用作对比的因素。
2 4 .关于工作之外的朋友，第二项研究发现了什么？
A ）他们对朋友的工作几乎不感兴趣。 C ）他们更值得信赖、更可靠。
B ）他们往往更难以结交。 D ）他们能提高人们的工作满意度。
［设题要点］研究发现引出处(This follow-up study found that. . . )
o
31［答案精析］D 题干+ D 项契合ID段③句所述“这项进一步的研究发现，工作之外的朋友甚至能提高人
O
们的工作满意度”。A 项与in段⑤句“工作之外的朋友往往是我们就工作问题发泄情绪的首选渠道”所含之意
“这类朋友有意愿和兴趣倾听他人诉说工作上的事”相悖。B 项对HI段末句的may not be available断章取义，
该表达在句中实指“在办公室或许没有发泄工作烦恼的渠道”，而非“工作之外的朋友更难以结交”。C 项利用
常识“工作之外的朋友因不涉及职场利益的争夺而更值得信赖”干扰，录音并未提及。
25.说话人建议管理者怎么做？
A ）允许员工灵活安排工作。 C ）帮助员工平衡工作和家庭的职责。
B ）鼓励员工与同事交朋友。 D ）组织活动培养工作之外的友谊。
［设题要点］建议引出处(It's for this reason that managers should. . . ) „
［答案精析］Ao N 段③句指出“当员工要求灵活安排工作时，管理者绝不能心存歧视”，A 项是对该句的
同义改写，故正确。B 项利用常识“与同事友好相处有助于提升工作效率”干扰，但由说话人提及的两项研究
以及N 段⑤句所述“重要的是在工作之余有机会参加有益健康的活动”可推知，其建议应侧重“管理者鼓励员
工通过灵活安排工作时间来发展工作之外的友谊”。C 项利用IV段②句的work-life balance,balance work and
family demands以及④句的parenting responsibilities干扰，但说话人提及"家庭职责”仅意在比较或举例，建
议的侧重点在于“工作之外与他人建立支持性的友谊"（not only. . . family demands, but also. . . supportive
friendships） D 项中的“培养工作之外的友谊”虽符合说话人的建议，但“让管理者组织活动”无据可依。
o
登 四 、全文翻译
友谊的益处不只适用于人们的社交生活，还适用于他们的工作，对此你或许会感到惊讶。这很耐人寻味，
考虑到人们因投入更多时间到工作中而在多大程度上牺牲了友谊，或者至少牺牲了与朋友相处的时间。就在
上周，我还向一位同事提到，我对一周只参加一次社交活动感到满意。但根据最近的研究，这显然是不够的。
在一项针对700多名受访者的初步研究中，来自美国一所大学的学者分析了朋友—— 相对于家人—— 对
自尊心和幸福感的影响。（结果表明）朋友（的影响）大体上最为突出。这是因为成为某人的朋友是自愿的行
为，不像家人，人们很少有选择权。研究人员发现，如果人们选择与某个人培养并维持支持性的友谊，那说明
这个人很重要，值得他们花费有限的时间。这种（认为我们有）重要性和价值的态度会增强我们的自尊心。
第二项研究有300多名参与者。该研究证明，我们对自我的感觉越好，就越有可能自信且出色地完成工
作。这项进一步的研究发现，工作之外的朋友甚至能提高人们的工作满意度。尽管这些朋友实际并不出现在
我们的工作场所，但他们和职场上的朋友一样，对人们热爱工作的程度有同样大的影响。这类朋友往往是我
们就工作上的问题发泄情绪的首选渠道。在办公室，或许就没有这样的发泄途径。
所以，尽管我们在面临来自工作乃至家庭的压力时容易忽略友谊，但忽略朋友最终可能带来危害并适得
其反。因此,在决定如何更好地平衡工作与生活时，我们不仅需要考虑如何平衡工作和家庭的需求，还要考虑
如何培养并维持支持性的友谊。正因如此，当员工要求灵活安排工作时，管理者绝不能心存歧视。员工需要
符合自身期望的工作安排，其理由不论是—— 比如说—— 要负责养育孩子，还是很想和最好的朋友出去玩，都
不重要。重要的是他们有机会在工作之余参与有益健康的活动。这必然会对工作产生后续影响。
Part M Reading Comprehension
Section A
狗可能没有我们想象的那么聪明
常 一、总体分析
来源：L 沁e S c , 《生活科学》2018. 10. 04文章Is Your Dog Super Smart? No, L O L （你的狗狗超级聪明
吗？哈哈，并非如此）。脉络：开篇介绍最新研究发现“狗虽聪明，但其智力并未超过其他聪明的动物，过去有
关狗的智力的大量研究并非合理必要”（第一段）—— 说明过往研究的缺陷、新研究采取的方法及研究结果（第
二段）—— 指出新研究的局限，及科研界对其的评价（第三段）。
32* 二 、选项分析
词性 选项 词义
F) domain 1 .（知识、活动的）领域，范围 2.领土；领地
名词 J) pledge 保证；诺言
O) volume 1 .容积；体 积 2.量；额 3.音量；声 量 4 .（书籍的）卷，册
D) differentiate 1 .区分；辨 别 2.使不同；使有差别3 .（尤指不公正地）差别对待
J) pledge 1.承诺；保 证 2.使保证；使发誓
原形
M) prove 1.证明；证 实 2.显示出；结果是
动词 N) surpass 超过；胜过
A) affirmed 1 .断言；声 明 2.证实；确认
过去式/
H) outperformed 超过；表现得比....好
过去分词
I) overstated 夸大；对....言过其实
E) distinct 1.清晰的；明显的2.有区别的；截然不同的3.确切的；确定无疑的
1.可怕的；令人畏惧的2 .（由于数量众多、水平极高等）令人惊叹的
形容词 G) formidable
3 .难以对付的
L) prospective 1 .潜在的；可能成为的2 .即将发生的；行将来临的
B) approximately 大概；大约
副词 C) completely 彻底地；完全地
K) previously 先前；以前
I
祥 三、真题精解
I O Scientists recently examined1 studies on dog 科学家们最近剖析了有关狗的智
intelligence and compared them with research into the 力的研究，并将其与其他聪明动物的智
minds② of other intelligent animals. ❷ The researchers 力研究进行了比较。研究人员发现，狗
found that dogs are among the more intelligent carnivores 位列于较聪明的食肉动物、群居捕猎兽
(食 肉动 物 )，social@ hunters and domestic④ animals, but 及家养动物当中；但狗的智力并未超过
以上任何种类中的其他聪明动物。尽
that their intelligence does not 26 other intelligent
管之前已有大量研究剖析过狗的认知
animals in any of those categories. ❸ Though a significant
body of@ research has examined dog cognition 27 , the 能力，但这项新研究的作者们并未发现
这些致力于该主题的大量研究是合理
authors of this new study found little to warrant⑧ the
必要的。
28 of work that has been devoted to the topic.
「• 词汇注释与难句分析•
（Dexamine [ig'zeemin]已 研究；剖析 § ⑥a body of.. . 大量....
②mind [maind] %.智力；思维方式 , ⑦cognition [kog'nijn] n .认识力；认知能力
③social ['ssujl] a .群居的 j ⑧warrant ['worant] v .证明正当（或必要）
©domestic [da'mestik] a .驯养的；家养的 《 ©devote... to sth将（时间、精力等）用于某物
⑤inteHigence [in'telidSQns] %.智力；才智 §
Though a significant body of research has examined dog cognition previously, the authors of this new study
found little to warrant the volume of work that has been devoted to the topic.
33Though a significant body of research has examined dog cognition previously,
引导词 I > 宾语 时间状语
让步状语从句
w______________________
主句: the authors of this new study found little to warrant the volume of work
主语 主 语 的 后 置 定 语 而 麴 不 定 式 短 语 作 little的后置定语
the volume of work的定语从句
that has been devoted to the topic.
引 丽 H S ®
2
・解 题 思 路 • 1
26 .答案：N） surpass
［确定词性］空格位于首段②句found的宾语从句2（but that...）中，其前为助动词的否定结构does not,
其后为名词短语other intelligent animals,在从句2 中作宾语。可见，does not 整体作该从句的谓语，空
格词应为及物动词的原形。
［锁定答案］首段首句概述指出科学家们的新研究“剖析了有关狗的智力的过往研究，并将其与其他聪明
动物的智力研究进行了比较”。空格句则详述新研究的发现：狗位列于较聪明的食肉动物、群居捕猎兽及家养动
物当中；但狗的智力并未 以上任何种类中的其他聪明动物。首先，does not other intelligent animals
应顺承①句compared them with. . . other intelligent animals,体现对比的结果。其次，由but呈递的句内转折逻辑
可知，their intelligence does not other intelligent animals 应与 more intelligent 相对，整体指向“（狗确实较聪
明，但）狗的智力并未高过/超过/优于其他聪明动物"。N ）surpass意为“超过；胜过”，契合文意。
［排除干扰］D ） differentiate符合词性要求，且在语义上似能体现“狗虽较聪明，但其智力水平与其他聪明动
物并没有差别”之意，具有一定干扰性。但 differentiate取义“使不同；使有差别”时，要么直接跟相对比的两者（如
What differentiates these two periods of history?这两个历史时期的差别在哪里？）；要么用于 differentiate A from B
结构（如 differentiate the past from the present区别过去与现在），故从用法上可排除D 项。
27 . 答案：K） previously
［确定词性］空格位于首段③句的让步状语从句（Though...）中，该从句的句子结构完整：Though（引导
词）+ a significant body of research（主语）+ has examined（谓语）+ dog cognitionC宾语）。空格词位于从句句
末，可能为副词，修饰谓语或整个句子；也可能为形容词、过去分词，后置修饰dog cognition,但现有内容信息
完整，且单个单词作后置定语的情形较少，所以预判空格词大概率为副词。
［锁定答案］首段③句指出，尽 管 大 量 研 究 已 剖 析 过 狗 的 认 知 能 力 ，但这项新研究的作者们并未发
现....o Though表明主、从句存在语义上的转折，结合主句中的this new study,可初步判断从句中空格词语
义指向“旧有地；以前地”，主、从句对比新旧研究的情况；且从句的现在完成时态（has examined）也表明，过去
已有大量研究关注狗的认知能力。此外，由首句examined studies on dog intelligence也可知，以前就有不少有
关狗的智力的研究（科学家们正是基于过往研究来做最新分析）。综上，空格词应指向“过去/以前/之前”等
意，K ）previously（先前；以前）正确。
［排除干扰］1 . 考生可能因“已有大量研究彻底剖析过狗的认知能力”看似合理而误选C ） completely,但
结合常识“科学研究没有尽头”及第三段末句“毕竟狗的认知这一领域还是新兴领域，关于狗的思维方式还有
很多内容需要研究”可知，空格词绝非意在强调过往研究的详尽性，故排除C 项。2 . 考生也可能被字面迷惑，
认为“已有大量研究剖析过狗潜在的认知能力”合理而误选L ） prospective,但该词实际表示“可能成为的；即
将发生的“，如 a prospective buyer表示“可能的买主”，prospective changes表示“可能发生的变化”，与文中“认
知能力”无法搭配；且 prospective只能前置修饰名词，故可排除L 项。
［补充技巧］完形的文章通常主题明确，上下文衔接紧密，前后呼应。除了以句内、句际语义关系为解题
线索外，考生还可关注上下文中复现的同义/近义表达及句内时态，并以此辅助解题。具体来看本题，根据从
句 内 的 现 在 完 成 时 态 及 上 下 文 中 的 复 现 表 达 examined studies on dog intelligence has examined dog
cognition,再结合句内逻辑线索词Though以及主句中的this new study,不难判断出空格所在从句意在说明
“（虽然）旧有研究…… ”，借以凸显新旧研究的对比，由此可锁定正确项previously
o
3428 . 答案：O) volume
［确定词性］空格位于首段③句的主句(the authors of this new study found.. . )中，其前是及物动词
warrant及定冠词the,其后为介词短语of work 可见，空格词应为名词或动名词,the of work整体作
o
warrant的宾语。
［锁定答案］空格所在主句指出新研究的发现：这项新研究的作者们并未发现这些致力于该主题的……
是合理必要的。由 Though呈递的句内转折逻辑可知，主、从句构成了 “关于狗的研究”的 今 昔 对 比 (a
significant body vs little、previously vs new) 其中，主句中的 work、the topic 分别回指让步状语从句中的
o
research dog cognition,故 the of work 应回指 a significant body of research,整体表示“大量研究”。备
选项中，唯有0) volume可构成the volume of sth结构，表示"大量某物”，契合句内语义。
［排除干扰］F) domain符合词性要求，且“致力于该主题(狗的认知)的研究领域”似乎符合中文逻辑，但
warrant the domain实则动宾搭配不当：domain指“(活动、兴趣或知识的)领域，范围”，不属于被评判的对象，
也就无需证明合理与否。其次结合上文studies、a significant body of research,及 下 文 300 studies of dog
cognitionan excessive amount of research可判断，空格词意在凸显过往研究的数量，故可排除F 项。
［补充技巧］长难句是完形的一大考点，句中常包含多个挖空处。首先，考生可借助“先主句一后从句”
“先主干f 后修饰成分”等方法厘清句内各部分的语义关联，抓取语义重点。其次，考生可格外关注语义标记
词及句中的指代/回指、对比等，借助前后语义关联快速锁定正确项。如本题，考生若识别出了 Though传递
的句内转折关联、两个对比组“a significant body vs little,,4 who received thank-you notes、
Good deeds、A basketball coach、More and more evidence等；（3）补充其他具有区辨性的动词性、形容词性表
达，如 far more good repeatedly underestimated make people feel uncomfortable nothing new at all 等。
解题思维原则：快速阅读时，带着试题定位词迅速浏览文中段落，一旦发现试题定位词（不是单一、而是全
部）出现于某段某处，随即将试题核心义与该定位处核心文意进行比对，若比对成功即可确定答案，正确答案往
往是对原文定位处的同义复现或改写，偶尔可能是几个句子的文意概括或段落主旨概括。（短时记忆有限者，这
一解题过程可分批进行，比如先分析5 道题然后通读全文，然后再分析剩下5 道题及剩余未确定段落。）
常 三、语篇分析
The Lifesaving Power of Gratitude 感恩的救生力量
A) ©Gratitude may be more beneficial than we 感恩可能比我们通常认为的更
commonly suppose. 0One recent study asked participants to 有益。最近的一项研究要求参与者
write a note of thanks to someone and then estimate how 给某人写一封感谢信，然后判断收信
surprised and happy the recipient® would feel- an impact that 人会有多么惊讶和高兴，而参与者却
they consistently underestimated. ❸ Another study assessed the 总是低估这一影响。另一项研究评
health benefits of writing thank-you notes. ❹ The researchers 估了写感谢信对健康的益处。研究
found that writing as few as three weekly thank-you notes over the 人员发现，在为期三周的过程中，只
course of three weeks improved life satisfaction , increased happy 需每周写三封感谢信，就能提高生活
feelings and reduced symptoms③ of depression④. 满意度、增加幸福感、减轻抑郁症状。
二词汇注释与难面芬桥
①recipient [ri'sipisnt1 " .受方；接受者 § ③symptom [kimptsm] n.症状
②satisfaction [isaetis'fsekjn] n.满意；欣慰 夕 ④depression [di'prejn] n,抑郁症；精神忧郁
「「速 读 巧 廨 /
A -C 段引用研究及早期名著点明文章主旨：感恩具有非凡益处，值得人们永恒地探寻。
A段借两项研究提出论点：感恩的意义之大，超乎想象。①句以比较句式more. . . than.. . 凸显真相与认
知之间的偏差，强调人们亟需打破有限的认知，了解感恩的益处并从中汲取力量。② ③ ④ 句 以 One recent
study. . . Another study构成并列，引出有关感谢信的两项研究，对首句观点加以论证。②句先以consistently
underestimated指出"收信”的 积 极 影 响 往 往 被 人 们 低 估 ，③ ④ 句 继 而 以 improved. . . increased. . . and
reduced.. . 凸显“写信”同样具有极其显著的积极影响，即借“收/写感谢信”强调感恩具有未被充分认识的非
凡益处。全段核心信息：（1）感恩可能比我们通常认为的更有益；（2）收/写感谢信的积极影响。
【定位词定位】 38 题 The participants in a recent study 对应②句 One recent study ^participants, repeatedly
underestimatedwho received thank-you notes 同义改写②句 consistently underestimatedthe recipient
o
【定位词定位】②句所述研究结论“研究参与者总是低估感谢信会让收信人多么惊讶和高兴”匹配38题核
心义。
39B) O While this research into gratitude is relatively 虽然这种对感恩的研究相对较新，但
new? the principles involved are anything but1 . 其中涉及的原理却早已有之。在印第安
©Students of mine in a political philosophy course at 纳大学的政治哲学课上，我的学生正在阅
Indiana University are reading Daniel Dafoe's 300-year- 读丹尼尔・笛福的《鲁滨逊漂流记》，这本
old Robinson Crusoe, often regarded as the first novel 书已有300年的历史，通常被认为是第一
published in English. ©Left alone on an unknown island 部用英语出版的小说。克鲁索独自困于
with no apparent prospect4 of rescue or escape, Crusoe 未知的岛屿，看不到什么获救或逃离的希
has much to lament (悲叹). 0But instead of giving in 望，他有太多可以去悲叹。但他并没有向
to despair, he makes a list of things for which he is 绝望屈服，而是将他感激的事情列成清
grateful ? including the fact that he is the sole④ survivor 单，包括他是海难中唯一的幸存者，还有
from the shipwreck(海难) and has been able to salvage 他能够从船只残骸中打捞出许多用得上
的物品。
many useful items from the wreckage .
• 词汇注释与难句分析
（Danything but决不；根本不 § ©sole [ssol] a.仅有的；唯一的
②prospect ['prospekt] n.希望；可能性 : ⑤salvage ['sselvidsl曾・(对财物等的)抢救
③give in投降；认输 § ⑥wreckage ['rekids] n.残骸；废墟
C) ❶ Defoe's masterpiece0 , which is often ranked as one 笛福这本代表作通常被评为世界上
of the world's greatest novels provides a portrait of 最伟大的小说之一，它描绘了 一个经久
9
gratitude in action that is as timely® and relevant today as it 不衰的感恩故事，如今一如既往地具有
has ever been. ❷ It is also one with which contemporary6 现实影响和重要意义。这也是当代心理
学和医学刚刚开始追赶的领域。简单地
psychology and medicine are just beginning to catch up .
说 ，对我们大多数人而言，关注生活中我
©Simply put, for most of us, it is far more helpful to focus
们可以表达感激之情的事物远比关注让
on the things in life for which we can express gratitude than
我们产生怨恨或悲叹的事物更有裨益。
those that incline us toward⑧ resentment and lamentation.
• 词 ;匚 注 森写难句芬桥 /
(Dmasterpiece ['ma：stapiis] %.代表作；杰作 § ©relevant ['relevant] a,有价值的；有意义的
②portrait ['poitreit] n,详细的描述；描绘 : (6)contemporary [kan'temprari] a .当代的；现代的
J ⑦catch up with赶上；跟上
③in action在 活动中；在运转
彳 ⑧incline (sb) toward(s) sth (使)倾向于
©timely ['taimli] a.适时的
：• 速读巧解• ：
B、C 段借笛福笔下经典人物鲁滨逊的事迹阐明感恩是恒久的生命真意。
B 段列举《鲁滨逊漂流记》一书，点明有关感恩的哲思源远流长。①句以relatively new vs anything but对
比指出，尽管对感恩的研究近来才有，但有关感恩的哲思却早已有之。②句例证其渊源：300-year-old、th6 first
novel published in English强调该哲思存在时间之久。③④句简要介绍主人公鲁滨逊对感恩的坚守：先以
Left alone. . . no apparent prospect of rescue or escape 凸显鲁滨逊在荒岛上的凄凉境况，后以 giving in to
despair vs makes a list of things for which he is grateful对比指出他在困境中仍选择心怀感恩。全段核心信
息：（1）有关感恩的哲思早已有之；（2）《鲁滨逊漂流记》主人公在荒岛上对感恩的坚守。
【定位词定位】 44 题 The principles the research into gratitude 复现于①句 ,nothing new at all 概括①句
A
relatively new、anything but
o
【定位词定位】①句大意“虽然对感恩的研究相对较新，但其中涉及的原理却早已有之“匹配44题核心义。
C 段进一步指出笛福笔下的感恩故事对现实的启示。①句以one of the world's greatest novels点明笛福所
40著的《鲁滨逊漂流记》在文学界的重要地位，并以as. .. as.. .结构概述指出，无论在古或在今，书中描绘的感恩故
事均对人们产生重大影响。②③句着重阐述其当代影响：②句以just beginning to catch up指出它对心理学和医
学的启示；③句以Simply put引出归纳/结论性内容；it's far more helpful to... than.. . 明确启示内容：多聚焦感恩
比多聚焦怨愤要有益得多。全段核心信息：笛福笔下的感恩故事教我们在生活中多关注让我们感恩的事物。
【定位词定位】 36 题 far more good、focus on things we can be grateful for than. .. sad and resentful 同义改写③
句 far more helpful^focus on the things in life for which we can express gratitude. . . resentment and lamentation
o
【定位词定位】③句大意“关注生活中我们可以表达感激之情的事物远比关注让我们产生怨恨或悲叹的
事物更有裨益”匹配36题核心义。
D) ©When we focus on the things we regret? such as 当我们关注遗憾的事物时，比如
failed relationshipst family disputes? and setbacks1 in career 失败的人际关系、家庭纠纷、事业和财
and finance? we tend to become more regretful. 务上的挫折，我们只会变得更加懊悔。
@ Conversely , when we focus on the things we are grateful 相反，当我们关注感激的事物时，更大
for a greater sense of happiness tends to spread through our 的幸福感会充满我们的生活。虽然没
9
lives.❸ And while no one would argue for cultivating④ a 有人会赞成去培养虚假的幸福感，但
false sense of blessedness⑤, there is mounting⑥ evidence that 越来越多的证据表明，细数幸福是我
counting our blessings is one of the best habits we can 们可以养成的促进身心健康的最佳习
develop to promote mental and physical health. 惯之一。
• 词汇注释与难句分析
①setback ['setbeek]九挫折；阻碍 : ©cultivate ['kAltiveit] v,培养；逐渐形成
©conversely Pkonvsisli] ad.相反地；反过来 ; @blessedness ['blesidnas] %,幸福
③argue for支持；赞成 。 ⑥mounting ['maonti1] ] 上升的；增长的
And while no one would argue for cultivating a false sense of blessedness, there is mounting evidence that
counting our blessings is one of the best habits we can develop to promote mental and physical health.
E) O Gratitude has long enjoyed a privileged 长久以来，感恩在世界上许多文化传
position in many of the world's cultural traditions. 0For 统中都享有特殊地位。例如，一些古代西
example? some ancient Western philosophers counsel 方哲学家劝告人们要怀有长久而完全的
gratitude that is both enduring and complete? and some 感恩；一些东方思想家则将其描述为不仅
Eastern thinkers portray it as not merely1 an attitude 仅是一种态度，而是一种需要付诸实践的
but a virtue ° to be put into practice®. 美德。
「• 词汇注释与难句分析• [ /
(Dprivileged Ppnvslid3dl a.有特权的；受特别优待的 § ©merely ['miali] ad,仅仅；只不过
②enduring [m'djosn1]] a.持久的；耐久的 ; ⑤virtue ['vsit/u：] n.美德；德行
③portray [poi'trei] v.描绘；描述 g ⑥put into practice 实施；实践
41F) O Recent scientific studies support these ancient 最近的科学研究证实了这些古老
teachings0 . ❷ Individuals who regularly engage in gratitude 的教义。经常践行如细数幸福或向他
exercises? such as counting their blessings or expressing 人表达感激之情等感恩行为的人，表
gratitude to others ? exhibit increased satisfaction with 现出更高的人际关系满意度和更少的
relationships and fewer symptoms of physical illness. © And 身体疾病症状。感恩的益处不仅限于
the benefits are not only psychological and physical. 0 They 身心，还体现在道德方面—— 将感恩
may also be moral- those who practice gratitude also view 付诸实践的人看待生活不那么物质，
their lives less materialistically@ and suffer from③ less envy®. 并较少遭到他人的忌妒。
「• 词汇注释与难句分析•
（Dteaching ['tilth1]1 %.教义；教诲 $ ③suffer from 受难；受折磨
②materialistically [mQitiaris'listikli] ad.物质至上主义地 § ④envy ['envi] n.羡慕；忌妒
「• 速读巧解•
D—F 段具体阐明感恩给生命带来的多方面益处。
D 段指出关注让我们感恩的事物有助于提升幸福感，促进身心健康。① ② 句 以 When we focus on...
Conversely, when we focus.. . 句式阐明关注遗憾的事物和关注感激的事物带给人们不同的情绪影响：前者会
让人更感懊悔（more regretful），后者会让人倍感幸福（a greater sense） „ ③句对此现象加以评判：先让步以no
one would argue for指出人们的主观态度 不赞同选择性地关注事物以营造虚假的幸福感，后 以 mounting
evidence引出客观证据彰显的事实—— 多关注幸事并对此心怀感恩可以使人们增进身心健康，通过主客观差
异的对比鼓励人们不要固守常规观念，而要从实际益处着眼对感恩形成更全面的认识。全段核心信息：（1）关
注不同事物（遗憾/感激）带给人们不同的情绪影响；（2）证据表明细数幸福对身心健康有益。
【定位词定位】 42 题 More and more evidence、makes us mentally and physically healthier 同义改写③句
mounting evidencepromote mental and physical health,count our blessings 也复现于该句。
【定位词定位】③句大意“越来越多的证据表明，细数幸福是我们可以养成的促进身心健康的最佳习惯之
一”匹配42题核心义。
E 段通过点明感恩在世界上许多文化传统中备受推崇，强调践行感恩的必要性。①句以long、privileged、
many点明感恩深深植根于悠久而广泛的文化传统，是许多文化传统的思想内核之一。②句列举古代东西方
文化界对感恩的哲思：一些古代西方哲学家认为人们应时时感恩、处处感恩；一些古代东方思想家则进一步主
张要将心中的感恩化作实际行动。全段核心信息：古代东西方文化界对感恩的哲思。
【定位词定位】无。
F 段指出时常践行感恩的人在身心及道德方面均获得显著益处。① 句 以 support强调指出，众多文化传
统对感恩的推崇确有科研依据。② ③ ④ 句 阐 明 科 学 研 究 所 证 实 的 践 行 感 恩 的 益 处 ：② 句 以 increased
satisfaction with relationships、fewer symptoms of physical illness 指出其较为显性的身心效益，③④句以 not
only. . . also.. . 引出其较为隐性的道德效益—— 不困于物质的浮华，获得精神的平和。全段核心信息：践行感
恩在身心及道德方面的益处。
【定位词定位】 40 题 regularly express gratitude 对应②句 regularly expressing gratitude ? benefit in moral
terms 同义改写④句 They（指代③句 the benefits） may also be moral
o
【定位词定位】②③④句大意“经常践行感恩既有益于身心，又有益于道德“匹配40题核心义。
G) OThere are multiple explanations for such benefits of 感恩之所以会有这些益处，存在
gratefulness.❷ One is the fact that expressing gratitude 多种原因。一种原因在于，表达感激
encourages others to continue being generous? thus promoting 之情会鼓励他人保持慷慨，从而促进
a virtuous cycle of goodness in relationships. ❸ Similarly, 人际关系的良性循环。同样，心怀感
grateful people may be more likely to reciprocate (回寸艮)with 恩的人也更有可能以自己的善举进行
42acts of kindness of their own. ❹ Broadly speaking ? a 回报。从广义上讲，一个人们相互感
community in which people feel grateful to one another is 激的社区可能比一个相互猜疑和怨
likely to be a more pleasant place to live than one characterized 恨的社区更适宜居住。感恩的有益
by mutual suspicion and resentment. ©The beneficial effects 影响甚至可以进一步延伸。例如，当
of gratitude may extend even further. © For example? when 许多人对别人为他们所做的事情感
many people feel good about what someone else has done for 到愉悦时，他们会有一种被提振之
them, they experience a sense of being lifted up, with a 感，并相应地增强自己对于人性的尊
corresponding enhancement of their regard2 for humanity. 重。一些人受此激励而试图让自己
❼ Some are inspired to attempt to become better people 成为更好的人，做更多事情来帮助他
themselves ? doing more to help bring out the best in others 人发挥最好的一面，并把更多善意带
and bringing more goodness into the world around them. 入他们周围的世界。
「• 词汇注释与难句分析•
©suspicion [sa'spijn] n.猜疑；怀疑 § ②regard [n'ga：d] n.尊重；尊敬
H) ©Gratitude also tends to strengthen a sense of （心怀）感恩往往也会增强与他人的
connection with others. 0 When people want to do good 联系感。当人们想做一些能激发感激之
things that inspire gratitude, the level of dedication in 情的好事时，其在关系中的奉献水平往往
relationships tends to grow and relationships seem to last 会得到提升，关系本身似乎也会持续更长
longer. © And when people feel more connected, they 时间。当人们感到彼此联系更为紧密时，
are more likely to choose to spend their time with one 他们更有可能选择和彼此共度时光，并在
another and demonstrate1 their feelings of affection in 日常行为当中表达自身（对对方）的喜爱
daily acts. 之情。
司忙注— 句 芬 桥 ♦ : /
：・ i
1____________________________________________________1
①inspire [in'spaisCr）] 七.激励；鼓舞 § ©demonstrate ['demanstreit] v.证明；证实
©dedication [idedi'keijn] n.献身；奉献 £ ©affection [a'fekjn] n.喜爱；钟爱
「• 速住巧解•
G— H段剖析感恩何以产生诸多益处。两段借One is the fact that... Gratitude also tends to...明确段际关联。
G 段阐释感恩的影响如何从人际辐射至社区乃至全社会。① 句 multiple explanations提示将从多个角度
阐释上文所述“感恩益处之大”究竟何以形成。② ③ 句 encourages others、a virtuous cycle of goodness in
relationshipsf reciprocate串起递进因果链，解释感恩如何通过促进人际关系而惠及自身。④ 句 以 Broadly
speaking引出上述关系在更广范围的效果：满是感恩的社区更宜居。⑤⑥⑦句may extend even further For
example明 确 该 句 群 要 义 ：说 明 感 恩 更 深 远 的 影 响 并 加 以 例 证 。因 果 链 feel good、being lifted up、a
corresponding enhancement. . . for humanity 以 及 become better people、 doing more. . . others. . . 、 bringing
more. . . the world.. . 勾画出感恩的益处从个人辐射至全社会的涟漪效应。全段核心信息：感恩的有益影响如
何从个体延伸到社区乃至全社会。
【定位词定位】 37 题 beneficial impacts 同义改写⑤句 beneficial effects, extend 也复现于该句，from
individuals to their community and to the wider society概括②至⑦句所述感恩益处的涟漪效应。
【定位词定位】②至⑦句大意“感恩的有益影响可以从个体延伸到社区，并进一步延伸到更广泛的社会”
匹配37题核心义。
H 段阐释心怀感恩如何加固情感关系。① 句总迷心怀感恩裨益良多的原因之二：能增强与他人的联系
感。② ③句具体阐释联系感增强的作用机制以及给人际关系带来的好处。② 句 以 When. . . do good
43things. . . inspire gratitude. . . the level of dedication, , . grow. . . last longer 串联起"心怀感恩—激发人们做好
事f 提升人际关系中的奉献水平—稳固关系本身”的逻辑链条，明确“感恩”增进“联系感”的具体过程。③句
以 when. . . more connected. . . more likely to.. . 指出愈发紧密的社交联系同时也可促进情感关系的良性发
展。全段核心信息：心怀感恩能增强情感关系中的“联系感”，以促进关系本身持续向好发展。
【定位词定位】 45 题 enhance one's sense of being connected 同义改写①句 strengthen a sense of
connection o
【定位词定位】①句句意“（心怀）感恩往往也会增强与他人的联系感”可匹配45题核心义。
I) O Of course? acts of kindness can also foster 当然，有时善举也会引起不适。
discomfort . ❷ For example? if people feel they are not 例如，如果人们觉得自己并不值得被
worthy of kindness or suspect that some ulterior (另4 有用，心 善意相待，抑或是怀疑善意背后隐藏
的 )motive lies behind it, the benefits of gratitude will not be 着某些别有用心的动机，那么感恩的
好处就无法实现。同样，接受善意可
realized. © Likewise, receiving a kindness can give rise to a
sense of indebtedness® , leaving beneficiaries' feeling that they 能会引发一种亏欠感，受惠者会感到
他们必须马上偿还自己收到的所有
must now pay back whatever good they have received.
恩惠。只有当人们对自己拥有足够
©Gratitude can flourish⑥ only if people are secure enough in
的安全感，且有充足的信心允许善举
themselves and sufficiently trusting to allow it to do so.
发生时，感恩之心才能蓬勃滋长。感
©Another obstacle to gratitude is often called a sense of
entitlement . ©Instead of experiencing a benefaction (善行) 恩的另一阻碍通常被称为权利感。
有时候人们认为行善并不是件好事，
as a good turn, people sometimes regard it as a mere payment
而仅仅是对其被亏欠之事的偿付，没
of what they are owed, for which no one deserves any moral
人应该为此获得任何道德上的赞誉。
credit®.
•洞汇注蟀写难句分析工;
4
(Dfoster ['fDsta(r)] v.助长；培养 $ ⑤beneficiary [ibeni'fijari] n.受益者；受惠人
②discomfort [dis'kAmfst] n.不舒服；不适 ? ⑥flourish ['flAnJ] v.繁荣；兴旺
； ⑦entitlement [in'taitlmant] n.权利；资格
③suspect [ss'spekt]V.怀疑；不信任
©indebtedness [m'detidnas] n .负债；蒙恩 ? ⑧credit ['kredit] n.赞扬；称赞
：•速读巧解…
I段提出善举有时也令人不适，并分析背后的具体原因。① 句 Of course. . . can also. ..提示语义重心转
移，引出后文对善行有时也会招致负面效果的论述。②至⑥句具体说明“某些善举引起不适”的背后成因：缺
乏自信、缺乏安全感、产生亏欠感、产生权利感。②③句以For example. . . Likewise.. . 举例说明善行未能取得
正面效果的原因：对自身的不信任、对行善动机的质疑以及接受恩惠引发的亏欠感。④句借only if明确善行
的好处能够得以实现的条件，即拥有足够的安全感和自信心。⑤⑥句指出阻碍感恩之心发挥正面效益的又一
因素“权利感”，即有人认为行善仅为“还债”，并不值得因此获赞。全段核心信息：（1）善行未必总能激发感激
之情；（2）善行引起不适背后存在的诸多原因。
【定位词定位】 39 题 Good deeds 对应①句 acts of kindness? make people feel uncomfortable 同义改写①
句 foster discomfort o
【定位词定位】①句大意“有时善举也会引起不适”可匹配39题核心义。
J) O There are a number of practical steps anyone can 有一些切实可行的办法可以提
take to promote a sense of gratitude. ❷ One is simply 升感恩之心，任何人都可以采用。其
spending time on a regular basis thinking about someone who 中一种简单的方法就是定期花时间去
44has made a difference? or perhaps writing a thank-you note or 思考某个做出了重要贡献的人，或者
expressing such gratitude in person. © Others are found in ancient 写一封感谢信，又或者当面表达这种
religious① disciplines0 , such as reflecting on benefactions 感激之情。古老的宗教戒律中也出现
received from another person or actually praying for the health 了其他方法，比如反思别人给予的恩
and happiness of a benefactor1 . 01n addition to benefactions 惠，或是为施恩者的健康和幸福祈祷。
received it is also possible to focus on opportunities to do 除了收到的恩惠之外，还可以专注于
9
good oneself ? whether those acted on in the past or hoped for 自身行善的机会，无论是过去的行动，
in the future. © Some people are most grateful not for what 还是未来的希望。有些人感激至深的
others have done for them but for chances they enjoyed to help 不是他人对自己的付出，而是自身享
others. ©In regularly reflecting on the things in his life he is 有帮助他人的机会。笛福笔下的克鲁
grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far 索经常反思他生命中出现的感恩之
better person than he would have been had he remained in the 事，他坚信，与留在出发前的社会中的
society from which he originally0 set out on his voyage⑥. 自己相比，他变成了一个更好的人。
• 词汇注释与难句分析•
(Dreligious [ri%d30sl a,宗教信仰的；宗教的 § ©benefactor ['benifeekta(r)]九 施主；捐款人
②discipline ['disaplin] n.训练方法；行为准则 : ⑤originally [slid33nsii] ad.原来；起初
©benefaction [ibem'feekjn] n.捐赠；捐款 § ⑥voyage ['vonds] 〃.航行；航海
In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better
person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.
, things的 (that) he is grateful for (...)
In regularly reflecting on the things in his life “定 语 从 句 引 用 司 系 用 词 表语 对象状语
~ 方式状语I
主句: Defoe Crusoe believes ‘believes 的 that he becomes a far better person than he would have been
'宾语从句
主语 谓语 引导词主语系动词 表语 比较状语
“条件状语从句
had he remained in the society society 的 from which he originally set out on his voyage.
*定语从句
主语+系动词 表语 引导词 主语 状 语 谓 语 地点状语
K) ©Reflecting on generosity and gratitude? the great 伟大的篮球教练约翰・伍登曾对慷
basketball coach John Wooden once offered two counsels to 慨和感恩有过深刻的思索，他向他的球
his players and students. ❷ First, he said, “It is impossible 员和学生提出了两条建议。第一，他说：
to have a perfect day unless you have done something for “除非你为那些永远无法报答你的人做
someone who will never be able to repay① you.” ❸ In 了一些事，否则你就不可能拥有完美的
saying this. Wooden sought to promote purely© generous 一天。”伍登这样说是为了倡导纯粹的慷
acts, as opposed® to those performed with an expectation 慨行为，而不是那些期望获得回报的行
of reward. O Second? he said, “ Give thanks for your 为。第二，他说「每天都要感谢你身上
blessings every day.” 发生的幸事。”
一词汇注释与难句分析• ：
①repay [ri'pei] v.归还；偿还 § ③as opposed to (表示 对比)而，相对于
②purely Cpjoali] ad.仅仅；完全 § ©expectation Qiekspek'teijn] ".预期；期待
45L ) ❶ Some faith traditions incorporate1 such practices 一些信仰传统将这些做法融入
into the rhythm of daily life. 0 For example, adherents of 到日常生活的节奏之中。例如，某些
some religions offer prayers of thanksgiving every morning 宗教的信徒每天早上起床前和晚上
before rising and every night before lying down to sleep. 睡觉前都做感恩祷告。有的信徒则
©Others offer thanks throughout the day, such as before 全天致谢，比如在用餐前。还有一些
meals. ©Other less frequent special events? such as births? 不太常见的特殊事宜，如出生、死亡
deaths and marriages? may also be heralded by such prayers. 和结婚，也能以这样的祷告来宣告。
「• 词汇注释与难句分析
①incorporate [in'koipareit] v .将... 包括在 内；包含 § ©prayer [preo(r)] n.祷告
②rhythm ['ridam]几 节奏；韵律 ； ©thanksgiving [iSgeOks'givi1]] n .感恩；感恩节
(3)adherent [ad'hiQront] %.追随者；信徒 《 ⑥herald ['herald] 口.预示；是(某事)的前兆
「• 速读巧廨• :必
J - L 段介绍提升感恩意识的具体办法。
J 段指出办法：对感恩之人或事进行刻意思索并专注于自身行善的机会。① 句 There are a number of...
引出如何做到心怀感恩的一些建议。②③句以One is. . , or. . . or. . . Others are. . . such as.. . 引出具体的建议
内容：进行反思/写感谢信/当面致谢/祈祷求福。④⑤句以In addition to. . . it is also possible to.. . 切换建议
的视角：从反思自身受到的恩惠到抓住自身行善的机会。⑥句呼应前文对鲁滨逊感恩行为的描写，佐证反思
生命中出现的感恩之事有助于个人人格塑造。全段核心信息：提升感恩意识的一些切实可行的办法。
【定位词定位】无。
K 段就“思索感恩”介绍著名篮球教练的建议：推崇纯粹的慷慨行为，对日常幸事表示感谢。①句
Reflecting on generosity and gratitude、two counsels承接上文，借助名人视角给出更易引发共鸣的建议。②句
以 First借直接引语引出建议一：想要收获完美的一天，应该不求回报地为他人做好事。③句In saying this引
出对建议一的解释说明，通过 promote purely generous acts 和 opposed to. . . an expectation of reward 的对比，
强调要推崇纯粹慷慨行为，不求回报。④句以Second引出建议二：应对生活中的日常幸事表示感谢。全段核
心信息：篮球教练就“反思慷慨与感恩”提出的两条具体建议。
【定位词定位】 41 题 A basketball coach 对应①句 中的人物身份；performing generous acts、without
expecting anything in return 同义改写③句 promote purely generous actsopposed to. . . reward
o
【定位词定位】②句句意“为那些无法报答自己的人做好事”以及③句句意“倡导纯粹的慷慨行为而不期
待回报”可匹配41题核心义。
L 段就“思索感恩”介绍信仰传统所提倡的做法：将感恩与日常生活结合。①句总述将感恩行为融入日常
生活的宗教传统。②③④句以 For example. . . Others. . . Other less frequent special events? such as.. .进行具
体的举例说明。全段核心信息：宗教信徒基本上把感恩行为完全融入了日常生活。
【定位词定位】无。
M ) ❶ When Defoe depicted① Robinson Crusoe making 当笛福描写鲁滨逊・克鲁索将感
thanksgiving a daily part of his island life? he was anticipating2 恩祈祷作为岛上生活的日常部分时，他
findings in social science and medicine that would not appear for 预见到社会科学和医学上几百年都不
hundreds of years. ©Yet he was also reflecting the wisdom of 会出现的研究发现。然而，他也经深思
religious and philosophical traditions that extend back thousands 认识到数千年前的宗教和哲学传统的
of years. ❸ Gratitude is one of the healthiest and most 智慧。心怀感恩是所有精神状态中最
nourishing③ of all states of mind, and those who adopt it as a 健康、最有营养的状态之一，那些把感
habit are enriching® not only their own lives but also the lives of 恩作为习惯的人不仅充实了自己的人
those around them. [1193 words] 生，也丰富了周围人的生活。
46:• 词 汇 注 释 与 难 句 分 析 • ：必
①depict ［di'pikt］ v.描绘；描画 $ © nourishing ［'nAriJiO］ a.滋养的；滋补的
②anticipate ［sen'tisipeit］a 预料；预期 6 ④enrich ［in'ritJll v.充实；使丰富
r• 速 读 巧 解 /
M 段呼应开篇，介绍鲁滨逊如何“思索感恩”及其影响，并重申常怀感恩之心能带来巨大效益。①句再次
提及鲁滨逊的事例，明确感恩对未来的意义：能够预见科学、医学。② 句 以 Yet转折指出感恩对于历史的意
义：通透理解传统智慧。③句总结全文，以 the healthiest and most nourishing、enriching. . . lives and. . . around
them明确感恩不仅利于自身发展，同时也给身边的人带去效益。全段核心信息：从预见未来、理解过去以及
将幸福推己及人三个方面总结感恩的作用。
【定位词定位】 43 题 states of mind 复现于③句，one of the most healthy and beneficial 同义改写该句 one
of the healthiest and most nourishing
o
【定位词定位】③句部分句意“心怀感恩是所有精神状态中最健康、最有营养的状态之一”可匹配43题核心义。
舂 四、答案解析
36 . 关注让我们感激的事物远比关注让我们悲伤或怨恨的事物更有裨益。
［答案］c ［精解］C 段③句指出，关注生活中我们可以表达感激之情的事物远比关注让我们产生怨恨或
悲叹的事物更有裨益。试题是对该内容的同义改写，far more good、focus on. . . than...共同凸显关注让我们
感激的事物所具有的重要积极影响。
37 . 感恩的有益影响可以从个人延伸到他们的社区乃至更广泛的社会。
［答案］G ［精解［G 段②③句指出，感恩可以使个体受益；④句指出，感恩的有益影响可以从个体延伸至
社区；⑤⑥⑦句进一步指出，感恩的有益影响甚至可以延伸至更广泛的社会。试题是对该段②至⑦句内容的
高度概括，from. . . to. . . and to...精准描述了感恩的有益影响所涉及的范围。
38 . 在最近的一项研究中，参与者一再低估感谢信对收信者的积极影响。
［答案］A ［精解］A 段②句指出，最近的一项研究要求参与者给某人写一封感谢信，然后判断收信人会有
多么惊讶和高兴，而参与者总是低估这一影响。试题是对该句内容的概括和改写，repeatedly契合文中
consistently所体现的“感谢信对收信人的影响一直被低估”之意,who received thank-you notes对应the recipient
0
39 . 善行有时会让人感到不舒服。
［答案］I ［精解］I 段 ① 句 指 出 ，有时善举也会引起不适。试题是对该句内容的同义改写，其中
uncomfortable同词根复现该句中心词discomfort
0
40 . 经常表达感激之情的人可以在道德方面受益。
［答案］F ［精解］F 段②句指出，经常表达感激之情的人收获了显著的身心益处；③句过渡指出，感恩的
益处不仅限于身心；④句进一步说明感恩如何使人在道德方面受益。试题是对三句内容的提炼和概括，
benefit in moral terms 同义改写④句 They（指代③句 the benefits） may also be moral
o
41 . 一位篮球教练主张在不期待任何回报的前提下行慷慨之事。
［答案］K ［精解］K 段①句定位人物身份为篮球教练约翰•伍登；②③句指出，他建议学生和球员们为
那些无法回报自己的人做好事。试题是对这两句所提建议的提炼和概括，performing generous acts、without
expecting anything in return对比凸显出推行纯粹的慷慨行为、不求回报的重要性。
42 . 越来越多的证据表明，经常细数幸福会使我们身心更加健康。
［答案］D ［精解［D 段③句指出，越来越多的证据表明，细数幸福是我们可以养成的促进身心健康的最
佳习惯之一。试题是对该内容的同义改写，makes us mentally and physically healthier对 应 文 中 promote
mental and physical health,体现细数幸福的益处。
43 .心怀感恩被认为是所有精神状态中最健康、最有益的状态之一。
［答案］M ［精解］M 段③句指出，心怀感恩是所有精神状态中最健康、最有营养的状态之一，心怀感恩
47不仅能使自身获益，同时也能丰富周围人的生活。试题是对该内容的概括和改写，其 中 feeling grateful是对
原文gratitude的同义改写；beneficial直指③句后半句所指感恩的效益，即利人利己。
44 . 对感恩的研究所基于的原理决非新近才出现。
［答案］B ［精解］B段①句指出，虽然对感恩的研究相对较新，但其中涉及的原理却早已有之。试题是
对该内容的同义改写，否定表述nothing new at all是对原文relatively new. . . anything but的整合概括，强调
有关感恩的原理早已有之，并不是什么新鲜事物。
45 .心怀感恩很可能会增强一个人与他人的联系感。
［答案］H ［精解］H 段①句指出，心怀感恩往往也会增强与他人的联系感。试题是对该句内容的同义
改写,enhance one's sense of being connected with other people 同 义改写原文 strengthen a sense of connection
with others，体现心怀感恩对联系感的增强作用。
Section C
Passage O n e 人工智能正在改变人类
祥| 一、总体分析
来源：77ie Conversation （（ 2021. 02, 28 文章 AI Is Killing Choice and Chance—Changing What It
Means to Be Human（ A I正在扼杀选择权和偶然性 改变人类的本质）。主题：A I正在改变定义人类的重
要特质—— 自由选择权和不可预测性，过度依赖A I可能会导致人类物种的退化。脉络：明确全文主题：A I正
在改变人类（第一、二段）—— 论述A I如何损害人类的自主判断能力（第三、四段）—— 论 述 A I如何“剥夺”人
类的选择权，弱化人类的不可预测性（第五、六段）—— 展 望 A I的未来发展趋势：A I对人类的预测能力越来越
强，暗示人类正失去不可预测性这一特质（第七、八段）—— 深化主旨：未 来 A I时代的人类将失去人类的重要
特质，沦为无自由意志的生物（第九段）。
2单|二、语篇分析及试题精解
I ❶ Technology is never a neutral1 tool for achieving 技术从来都不是实现人类目的的中
human ends . 0 Technological innovations reshape people as 立工具。当人类利用技术创新操控所处
they use these innovations to control their environment. 的环境时，技术创新也在重塑人类自身。
©Artificial intelligence? for example? is altering③ humanity. 例如，人工智能就正在改变人类。
H ❶ While the term® AI conjures up⑤ anxieties about 虽然A I这个词会让人想到有关机
killer robots or catastrophic^ levels of unemployment, 器人杀手或灾难性失业水平的种种忧
there are other? deeper implications. ❷ As AI increasingly 虑，但它还有其他更深层次的影响。随
shapes the human experience? how does this change what 着 AI越来越多地影响人类体验，这会如
it means to be human?❸ Central to the problem is a 何改变人之为人的意义？这个问题的核
person's capacity to make choices, particularly judgments 心方面是一个人做出选择的能力，尤其
that have moral implications^ . 是做出具有道德影响的判断的能力。
一词汇注释与难句分析• ：
①neutral ［'nju：trol］ a .中立的；持平的；无倾向性的 $ ⑤conjure up使想起；使... 呈现于脑际
②end ［end］ n .目的；目标 , ©catastrophic [ik^ta'strofik] a.灾难性的；大规模突变的
③alter ［'oiltaCr）］ v.改变；使变化 / ©implication [iMpli'keiJn] n.可能的影响
④term n.彳司语；术语
•…语篇芬桁•二/
第一、二段明确全文主题：人工智能正在改变人类的本质。
48第一段由面及点（技术与人f A I与人）引出全文核心主题：AI正在重塑人类。
①②句指出技术与人类的关系：技术并非中立工具，而是会直接影响/改变人类。①句never. . . neutral开
场即定下全文基调，暗示作者即将探讨技术对人类的负面影响。a neutral tool源自“技术中立论”，该观念认
为技术纯粹是一种工具，本身无好坏对错之分，never明确作者对技术中立论的反对。② 句 以 T echnological
innovations reshape people直指技术的“能动性"，说明其"非中立性"特点。
③句进一步聚焦A I与人类的关系：AI正在改变人类。for example表 明 A I是技术创新的一个典型例子。
altering humanity呼应reshape people,体 现 A I的“非中立性”：能够直接作用于人类。
第二段对全文主题作进一步阐述：AI正在改变人之为人的意义，尤其是人的自主决策/判断能力。
①句指出A I除了引发安全、失业等社会问题，还具有鲜为人知的深层影响。 anxieties about killer robots
or. . . unemployment指向当前热议的显而易见的社会影响，there are other, deeper implications则指向鲜为人
知的潜移默化的深层影响。
②③句阐述A I带来的深层影响：改变人类的本质方面，尤其是人类的自主决策/判断能力。②句以问句
（how. . . change what it means to be human?）引读者思考A I如何改变人类的本质方面。③句以倒装句式顺
而指出人类本质问题（the problem）的核心方面是“人的决策/判断能力”，a person's capacity to make choices、
j udgments that have moral implications体现了人区别于动物的特有能力，是定义“人”的核心方面。
【深层解读】把握两组概念的区别是理解本段以及本文写作意图的关键：killer robots unemployment描
述的是与人有关的社会问题，而 what it means to be human capacity to make choices,judgments 属 于 另 层
A
面，指向人自身的本质意义问题（人所特有的能力是人的本质的构成要素）。相比具体的社会问题，人的本质
问题属于更深层的哲学问题，普通大众在日常生活中很难察觉到A I在这一层面的影响，本文旨在向大众呈现
这一深层影响，引人深思A I对人类本质意义的影响，立意深远。
「•意・题精解•二/
46. What do we learn about the deeper implications of AI? 4 6 .关于AI更深层次的影响，我们了解到什么？
A) It is causing catastrophic levels of unemployment. A）它正在造成灾难性的失业水平。
B) It is doing physical harm to human operators. B）它正在对人类操作员造成身体伤害。
C) It is altering moral judgments. C）它正在改变道德判断。
D) It is reshaping humanity. D）它正在重塑人类。
［精准定位］本题考查A I的深层影响。由题干关键词the deeper implications of A I可定位至第二段（...
AI. . . there are other. deeper implications）。
［锁定答案］D o 第二段①句指出A I有着更深的影响，②③句以设问形式暗示：A I正在改变人之为人的
意义，而人类意义的核心是人类的判断能力。再结合第一段亮明的文章主题“技术/A I正在改变人类“可进一
步确定，A I带来的更深影响是其正在重塑/改变人类。D 项正确。
［排除干扰］A 项和B 项均曲解第二段①句的让步转折逻辑（While. . . there are.. . ），该句的让步状语从
句以“机器人杀手”“灾难性失业水平”描 述 A I的影响，但由随后的主句可知这两个方面仅为直接/表层影响，
而非更深层次的影响。C 项曲解第二段末尾信息，文中是说A I正在改变人类的决策/判断能力（尤其是做出
具有道德影响的判断的能力），选项将这种判断能力缩窄为“道德判断”。
［提炼思路］本题考查对第二段信息的梳理与推断，同时也考查了全文主题。解题时首先要抓住开篇段引
出的全文主题“技术/AI 正在重塑人类（Technological innovations reshape people、Artificial intelligence... is altering
humanity）”，带着这一主题去阅读第二段；其次要对第二段的逻辑词While（表让步）保持敏感，根据让步转折逻
辑明确deeper implications的所指内容位于下文②③句；最后要联系全文主题理解②③句的内涵：A I正在改变人
类的本质（change what it means to be human），而人类本质问题的核心方面是自主选择/判断的能力（a person's
capacity to make choices, particularly judgments... ） C、D 两项均源自②③句，但 C 项错在缩窄概念，将“（可能具
o
有道德影响的）判断（能力）”缩窄为“道德判断（指用道德知识判断某行为是否符合道德）”。
49IE O Aristotle argued that the capacity for making 亚里士多德认为，做出实用判断的
practical judgments ° depends on regularly making them— 能力有赖于经常做出这类判断----有赖
on habit and practice. ❷ We see the emergence of 于习惯和实践。我们认为，机器作为替
machines as substitute2 judges in a variety of everyday 代评判者出现于各种日常场合中，对人
contexts as a potential threat to people learning how to 们学习如何有效地发挥自己的判断能力
effectively exercisej j udgment themselves. 构成了潜在威胁。
F O In the workplace, managers routinely① make 在工作场所，经理们的常规决策内
decisions about whom to hire or fire and which loan to 容包括，需要雇用或解雇谁，需要批准哪
approve, to name a few. ❷ These are areas where 笔贷款，等等。在这些领域中，算法妙方
algorithmic (算 法 的 )prescription is replacing human 正在取代人类的判断，因此，原本有机会
在这些领域培养实用判断力的人将不会
judgment, and so people who might have had the chance to
再有这样的机会。
develop practical judgment in these areas no longer will.
「• 词汇注释与难句分析
（Dpractical judgment 实用判断 § ©routinely [rui'timli] ad.惯 常地；例 行地
②substitute ['sAbstitjuit] 〃.代替者；代替物 ; ⑤prescription [pri'skripjn] n,解决方法；诀窍
③exercise ['eksasaiz]已发挥（能力）；运用（方法） 《
「•语篇芬桥
第三、四段论述人工智能如何损害人类的自主判断能力。
第三段指出培养判断能力有赖于躬身实践，而 A I代替人类做判断则不利于人类培养判断能力。
①句借名人观点指出培养判断能力的必要条件是反复习练。practical judgments（实用判断）指在现实生
活中根据实际情况和经验来做出明智决策。regularly making them（经常做出实用判断）、habit（强调反复性、
习惯化）、practice （强调实践、操练）共同体现“躬身实践，反复习练”之意。
②句指出把A I当作替代评判者不利于人们锻炼自己的判断能力。句子以We see A as B（我们认为A 是
B）这一句 式呈现作者的看法。the emergence of machines as substitute judges in a variety of everyday contexts
描述 AI 被日益用于各类决策领域的大趋势。people learning how to effectively exercise judgment themselves
呼应上句”通过躬身实践培养判断能力”，as a potential threat to.. . 直接点明负面影响：让 A I做决策会阻碍人
类培养自主决策/判断能力。
第四段以职场决策场景解释上段观点：A I用于职场决策领域不利于经理人培养决策/判断能力。
①句概述职场经理人的一些常规决策内容。In the workplace点明职场场合，表明本段是对上段“各种日
常场合”的举例说明。routinely make decisions about A and B 列举了经理人的两项常规决策，to name a few
表明列举未尽，还有很多。
②句指出A I带来的影响：正在代替经理人做出上述决策，使其失去了培养自身实用判断力的机会。
These回指上段论述的职场常规决策。algorithmic prescription代 指 A I在职场决策中的应用。and so引出
“A I代替人类做判断”的直接后果：人们失去了培养判断能力的机会（people who. . . no longer will）
o
「• 真题精解
47. What is the consequence of algorithmic prescription 4 7 .算 法 妙 方 取 代 人 类 判 断 力 的 结 果 是
replacing human judgment? 什么？
A) People lose the chance to cultivate the ability to make
A）人们失去了培养实用判断力的机会。
practical judgments.
B) People are prevented from participating in making major
B）人们被禁止参与工作场所的重大决策。
decisions in the workplace.
50续表
C) Managers no longer have the chance to decide which loan C）经理人不会再有机会做出批准贷款的
to approve. 决策。
D) Managers do not need to take the trouble to determine
D）经理人不必费心决定要雇用或解雇谁。
who to hire or fire.
[精准定位]本题考查“用AI代替人类做出判断”的后果。由题干信息algorithmic prescription replacing human
judgment可定位至第四段②句(These are areas where algorithmic prescription is replacing human judgment... )
o
［锁定答案］A o 第四段②句以and so引出“算法妙方取代人类判断力”所引发的后果：原本有机会培养实
用判断力的人将不会再有这样的机会（no longer will后面省略了重复信息have the chance to develop practical
judgment. . . ） 即他们失去了培养实用判断力的机会。A 项正确。
9
［排除干扰］B 项将第四段末尾的否定表达no longer will （have the chance to.. . ）曲解为are prevented
from. . . （被禁止/阻止…… ）；但前者实际表达“人们的决策活动正日益被A I代劳，这方面潜能会丧失”，而非
“人 们 被 禁 止 参 与 重 大 决 策 C 项看似符合no longer will （have the chance to.. . ），实际偷换了“机会”的所
指对象，把“培养能力”的机会偷换成“做出具体决策（如批准贷款）”的机会。D 项看似符合常识逻辑“A I可帮
助经理人做决策，让其更省心”，但停留在表面，偏离了上下文语境：作者实际在论述A I的负面后果。
［提炼思路］本题实际考查对段群（第三、四段）主旨信息的理解与把握。第 三 段 以 We see. . . as a
potential threat to.. . 点明段群主旨“ A I可能会损害人类的判断能力”，第四段则以职场决策场景展开说明，两
段的核心信息 the capacity for making practical judgments depends on. . . learning how to effectively exercise
A
judgment、the chance to develop practical judgment均指向“（实用）判断能力的培养“。只 有 A 项抓住了段群
主旨。其他三项均利用职场决策场景的细节信息设置干扰，偏离主旨信息。
V O Recommendation engines , which are 推荐引擎是人们文化消费中越来越
increasingly prevalent" intermediaries" in people's 普遍的中介，它可能会限制选择范围并最
consumption of culture may serve to constrain 0 choice 大限度地减少巧合成分。通过向消费者
9
and minimize luck. ❷ By presenting consumers with 提供由算法筛选的选项，包括接下来看什
algorithmically selected choices of what to watch? read? 么、读什么、播放哪些流媒体音视频，以及
stream and visit next companies are replacing human 访问什么网站，公司正在用机器的喜好取
9
代人类的喜好。从某种意义上说，这对我
taste with machine taste. ©In one sense? this is helpful.
们有好处。毕竟，机器可以全面考察更大
❹ After all? machines can survey a wider range of
范围的选项，而单凭任何个人的时间和精
choices than any individual is likely to have the time or
energy to do on her own. 力很难做到这一点。
M O At the same time? though, this selection is 然而，与此同时，这种筛选正在根据人
们过去的偏好对其（如今）可能更喜欢的事
optimizing^ for what people are likely to prefer based on
what they've preferred in the past. 0 We think there is 物进行优化。我们认为这种情况存有某种
风险:人们的可选范围将以一种新的、意想
some risk that people's options will be constrained by
不到的方式被其过往经历所限制。
their past in a new and unanticipated way.
「• 词汇注释与难句分析•
①engine Pend3ml上引擎 § ⑥stream [stri：m] 通过流媒体收看或收听
©prevalent ['prevalant] 盛行的；普遍的 , ⑦survey ['ssivei] v.全面考察或研究
③intermediary [iinta'miidiari] %.中间人；中介 ； ⑧optimize ['optimaiz] 使优化
④constrain [kan'strein] u 限制；约束 《 ©unanticipated [।An^n'tisipeitid] a.未预料到的
©minimize Pminimaiz]曾.使减少到 最低限度 §
r
• 语篇分析
第五、六段论述人工智能如何“剥夺”人类的选择权，弱化人类的“不可预测性”特质。
51第五段指出推荐引擎这类AI会降低可选择性和不确定性，缩小人们自由选择的空间。
①句由上文的决策类A I转入内容推荐类AI,开始介绍后者的弊端。Recommendation engines（推荐引
擎）指为用户推荐内容的AI,与上文的决策类A I 为并列关系。intermediaries暗示推荐引擎的“中介/代理”作
用：替用户筛选过滤所需内容。constrain choice and minimize luck明确指出这类A I 的副作用：限制选择权
（缩小可选空间），并最大限度地减少不确定性/不可预测性（1 uck此处指偶然出现的、无法预测的因素）。
②句举例说明推荐引擎的功能：代替人类筛选推荐内容。algorithmically selected choices是对上句
constrain choice的具体体现：呈现给用户的内容经过了 A I 的筛选与控制，可选择性大大降低。watch, read,
stream and visit 呼应 consumption of culture,属于具体的 文化消 费行为。replacing human taste with machine
taste暗示潜在的危害：A I 可能会左右/限制用户的品味与喜好。
③④句让步肯定推荐引擎给人带来便利，同时也暗示下文将论及其弊端。③句以In one sense传递让步
意味，预示下文将出现转折：推荐引擎在某种意义上有好处，在其他意义上并非如此。④句解释推荐引擎带来
的好处，以比较句式（survey a wider range of choices than any individual...）说 明 A I 具有远超人类的强大数
据分析能力，可大大节省人的时间和精力。
第六段转承上段末尾，指出推荐引擎类A I的弊端：通过减少意外之喜“剥夺”人的自由选择权，最终弱化
人的“不可预测性”特质。
①句指出推荐引擎的筛选机制：基于人们过去的偏好预测人们的喜好。 At the same time,though 与上段
In one sense构成转折逻辑，提示本段转承上段③④句所述的好处，开始介绍弊端。this selection回指推荐引
擎的内容筛选功能,optimizing for A based on B 的结构指出这种筛选的工作原理，即基于人们过去的偏好来
优化判断如今可能更喜欢的事物。
②句进而指出上述机制的弊端：强化人们的固有偏好，减少意外之喜，反而使人们的选择受限。there is
some risk that...描述弊端所在。people's options will be constrained by their past 实际指向网络媒体时代广
泛存在的“回声室效应”：网民倾向于选择与自己已有的观点、偏好等相一致的信息，固守在同质化的信息圈子
中。而 a new and unanticipated way则指上述效应在A I 时代有了新的、意想不到的表现形式：基于A I 技术的
推荐引擎向用户呈现的“可选”内容实际是对用户过去偏好的重复和强化，而其他内容则被排除在外，用户看
似在进行更加高效、便捷的“选择”，却未意识到其实际失去了对内容获取的选择与控制。
【深层解读】第五段和第六段整体构成“总一分”结构。第五段①句总述指出A I 对人类自由选择权的影
响（关键词choice强调可选择权，luck则强调自由度和不可预测性，二者彰显人类的特殊性“自主做出选择的
能力”）。②至④句和第六段则以让步转折逻辑对①句展开说明：尽 管 A I 使人类的文化消费体验更加高效、便
捷 ，但 过 度 便 捷 的 副 作 用 却 是 选 择 权 和 多 样 性 的 消 失 （algorithmically selected choices、options will be
constrained均强调选择权受限）；当人类的品味与喜好能被A I 预测和强化，人类就很难再遇到意外之喜，失去
接触多样化和差异化内容的机会实际上无异于失去自由选择权。
「•真题精解: /
48. What may result from increasing application of 4 8 .在我们的文化消费中越来越多地应用推
recommendation engines in our consumption of culture? 荐引擎可能会带来什么结果？
A) Consumers will have much limited choice. A ）消费者的选择余地将会非常有限。
B) Consumers will actually enjoy better luck. B ）消费者实际上会拥有更好的运气。
C) It will be easier to decide on what to enjoy. C ）人们会更容易决定要做什么娱乐活动。
D) Humans will develop tastes similar to machines5. D ）人类将发展出与机器相似的喜好。
［精准定位］本题考查推荐引擎对人类的影响。由题干关键词recommendation engines可定位至第五段
（Recommendation engines. . . ）
o
［锁定答案］A o 第五段①句明确指出在我们的文化消费中越来越多地应用推荐引擎可能会导致的后果
之一是"限制/缩小人们的选择余地（constrain choice）”,因此A 项正确。
［排除干扰］B 项曲解第五段①句luck的内涵，该词此处并非指“运气/好运”，而是指“偶然/不可预测的
巧合”，与 choice以及下文的unpredictability近义，共同指向“可选择性、不 可 预 测 性 C 项将推荐引擎的“弊
端（缩小选择面，削弱人们自主选择的能力）”曲解为“优势（让人们更容易做出选择） D 项由第五段②句信
52息“公司正在用机器的喜好取代人类的喜好（让机器为人类推荐内容）”过度推出“人类的喜好慢慢会与机器趋
同”，由下段及常识可知，机器的喜好实际来自人类的惯常喜好，因此选项的表述不合逻辑。
[提炼思路]本题考查对第五段信息的梳理与推断。第五段①句（段落主旨句）以 Recommendation
engines. . . may serve to.・, 句式直接呈现推荐引擎的作用/影响，由关键词constrain choice、minimize luck可
分别锁定A 、B 两项；结合上下文可知constrain choice是指“缩小选择面（可选内容经过了机器的筛选）”，A 项
符合此意；minimize luck贝可指“减少偶然性/不确定性（可选内容契合原有喜好，意外之喜极少）”，B 项显然曲
解了文中luck的概念内涵。
W O As machine learning algorithms improve and as they 随着机器学习算法的改进，以及
train on more extensive1 data sets® , larger parts of everyday life 用以训练算法的数据集规模的增大，
are likely to become utterly predictable . @ The predictions are 大部分日常生活很可能变得完全可预
going to get better and better, and they will ultimately make 测。预测会变得越来越准确，它们最
common experiences more efficient and pleasant. 终会让日常体验变得更高效、更愉快。
皿 O Algorithms could soon— if they don't already— have a 算法可能很快就会（尽管目前还没
better idea about which show you'd like to watch next and which 有）比你更清楚你接下来想看哪个节
job candidate" you should hire than you do. ❷ One day, humans 目，你应该雇用哪位求职者。有一天,
may even find a way for machines to make these decisions without 人类甚至会找到方法来让机器不带有
some of the biases1 that humans typically displaya . 人类某些惯常偏见去做出这些决定。
「• 词汇注释与难句分析•
①extensive [ik'stensiv] a,数量大的；数目多的 § ©candidate ['keendidat]加（求职的）候选人，申请人
②data set数据集 , ⑥bias Jbaiss1 %.偏见；偏心
©predictable [pn'diktabl] a.可预见的；可预料的 j ⑦typically ['tipikli] ad.通常；一般
©efficient a.效率高的；高效的 《 ⑧display [di'splei] v.显露；表现
r •1
• 语篇分析 丁
第七、八段展望人工智能的未来发展趋势：A I对人类的预测能力越来越强（暗示人类正失去其“不可预
测”的特殊性）。
第七段指出对于人类的日常生活，算法能预测的范围越来越广，且准确性越来越高。
①句指出算法使人们的日常生活日益变得完全可预测。两 个 As/as暗含弱因果：由于算法的改进
（improve）和训练数据集的增大（more extensive），日常生活中越来越多的方面（larger parts）可被算法完全预
测。become utterly predictable表面是在描述日常生活所受的影响，实际也暗指人类自身受到的影响。
②句进一步指出算法日益强大的预测力将会改善人们的日常体验。The predictions指代算法对日常生
活的各种预测,are going to get better and better承接上句，指出“算法不断改进，训练数据集不断增大”所带来
的另一结果：预测的准确率越来越高。and they will ultimately.. . 顺承引出“预测准确率不断提升”所带来的最
终影响：日常体验变得更高效、更愉快。
第八段继续指出未来算法的预测和决策能力甚至会超越人类。
①句指出未来的算法可能比人类更了解人类的品味与喜好。Algorithms could soon提示下文讲述算法
技术的发展趋势。about 引出的两个宾语从句 which show you,d like to watch next 和 which job candidate you
should hire列举人类的决策偏好.have a better idea. . . than you do明确算法的优势。
②句指出未来的算法可以更加客观公正地做决策，摆脱人类的惯常偏见。One day再次引出对算法技术
发展的预测,even find a way. . . without some of the biases that humans typically display 突出强调技术的惊人
潜力：早晚会发展成为零偏见决策者。
【深层解读】第七、八段集中展望了未来A I的发展趋势和相比人类的优势，尤其着重描述了其日益强大
的预测能力，结合全文主题“A I正在改变人类”可推知，A I显而易见的强大优势背后也伴随着更深层的风险：
A I预测能力越强，人类就会变得越来越可预测（失去其“不可预测”的特殊性），且 A I预测的准确、高效可能也
会使人类丧失试错、发掘新爱好等机会；过度依赖A I最终可能会导致人类丧失自主判断能力。
53•…真题精解… /
49. What is likely to happen to larger parts of our daily life 49.随着机器学习算法的改进，我们大部分
as machine learning algorithms improve? 的日常生活可能会发生什么？
A) They will turn out to be more pleasant. A )它们会变得更令人愉悦。
B) They will repeat our past experience. B)它们会重复我们过去的经历。
C) They can be completely anticipated. C)它们可完全被预测。
D) They may become better and better. D )它们可能会变得越来越好。
[精准定位]本题考查机器学习算法的改进对人们日常生活的影响。由题干关键词larger parts of our
daily life、machine learning algorithms improve 可 定 位 至 第 七 段 ① 句 ( As machine learning algorithms
improve. . . larger parts of everyday life are likely to. . . )
o
［锁定答案］C o 第七段①句指出，随着机器学习算法的改进……大部分日常生活可能变得完全可预测。
C 项与之契合，选项中be completely anticipated是对原文become utterly predictable的同义改写。
［排除干扰］A 、D 项分别利用第七段②句碎片信息they will. . . more. . . pleasant、better and better设障，
但此两项混淆主体，分别将原文的“日常体验(common experiences)”“算法的预测(The predictions)”偷换为
“大部分日常生活(larger parts of our daily lif e)” ;其中前者迷惑性强，但文中实指A I帮人们一锤定音，省心省
力，主观感受会更惬意，而非选项传达的绝对褒义“整体生活变得更令人愉快”。B 项由第六段碎片信息based
on. . . in the pastconstrained by their past望文生义，但原文意为“算法会基于人们的过去经历对当下的选择
进行优化(optimizing)/可能会受到过去经历的限制(constrained)” ,而非"重复(repeat)我们过去的经历
［提炼思路］本题考查事实细节，解题关键在于根据题干内容确定选项中They的具体指代对象，从而排
除看似与原文相符，实则张冠李戴的选项。同时可以借助主题主旨排除强干扰项。题干询问我们的日常生活
会发生什么变化，They应回指larger parts of our daily life 选项均为“They+原文复现词/同(近)义词”的结
o
构，具有一定迷惑性，因此需采取“回文定位，逐个比对”的解题策略。经比对可发现，A、D 项“会变得更愉快”
“变得越来越好”分别指向“日常体验”“算法的预测“，后者直接排除；前者看似与原文很像，但从上下文可知作
者重在论述“A I对人类的潜在威胁”，选项却是对A I的极度肯定，故排除。B 项偏离原文语义，且与日常生活
的变化无关，故排除。仅 有 C 项完全对应原文，正确描述了大部分日常生活可能会发生的变化。
K OBut to the extent that unpredictability is part of how 但是如果说不可预测性是 人们如何
people understand themselves and part of what people like about 认识自身的一个要素，也是人们自我欣赏
themselves ? humanity② is in the process of losing something 的一点，那么从这个意义上来说，人类正在
significant⑶ . ❷ As they become more and more predictable, the 失去某种重要的特质。生活在日益以AI
creatures inhabiting® the increasingly Al-mediatetl world will 为媒介的世界中的生物正变得越来越可
become less and less like us. [452 words] 预测，他们将变得越来越不像人类。
j
•福 元 注 释 写 难 百 分 桥 "
①to the extent that在达到... 程度的前提下；如果说 ④inhabit [m'hsebit] v.居住于
©humanity [hjui'msenoti]".人类 (5)AI-mediated world以 AI为媒介的世界
©significant [sig'mfiksnt] a.重要的；意义重大的
But to the extent that unpredictability is part of how people understand themselves and part of what people
like about themselves humanity is in the process of losing something significant.
9
主句：But to the extent humanity is in the process of losing something significant.
连词 条件状语 主语 系动词 表语
that unpredictability is part of how.. .themselves and part of what... themselves,
引导词 主语 系动词 表语1 连词 表语2
54「•语篇芬桥
第九段总结全文，深化主旨：未来A I 时代的人类将失去人类的重要特质“不可预测性”。
①句指出如今人类正失去其引以为傲的特质“不可预测性”。But提示语义发生转折，开始论述上述AI
优势所蕴含的风险。to the extent that...作条件状语，表示在达到某一程度/地步的前提下会引起某结果，此
处用于引出主干论点成立的一个前提：“不可预测性”被人类视为自身(区别于动物)的一个特点，而且也是其
引以为傲的一个优点。主干(humanity is. . . losing something significant)随即引出诠释全文主题的核心论点：
(但现在由于A I 技术)人类正在失去这一特质。
②句进一步指出未来A I 时代人类的发展趋势：变成可被完全预测/失去自主性的生物，变得越来越不像
人类。As they become more. . . the creatures. . . will become less. . . us 传递弱因果关联：因为越来越可被预
测，所以越来越不像人类；其中分词短语inhabiting the increasingly AI-mediated world继续明确原因。作者在
句中使用they、the creatures、us等多种指代称谓，看似都指"人类"，其实微妙传达其担忧：人类，或因为科技终
将失去自我，沦为受支配的普通生物。the creatures极具讽刺意味：creature —词作"生物"讲时尤指"不熟悉
的或想象当中的生物”，表“创造物”时则尤指“不好的东西”，表“人”时还含“傀儡，奴隶”之意。
【深层解读】末段在篇章结构上有双重作用。作用一是直接转承上文：上文第七、八段集中描述A I 预测
能力增强所带来的好处，末段转而指出不可预测性是人类的重要优势，而 A I 的日益强大恐让人类丧失这一特
质。作用二是诠释开篇主题句，深化文章主旨：人类的不可预测性是其自由意志的体现，但随着A I 变得越来
越智能，能够完全预测乃至规划人类的思想和行为，人类恐将失去自由意志，沦为受A I 掌控的生物；从这个意
义上说，A I 正在改变人类的本质，使得人不再像人。
「•真 题 精 解 •
50. Why does the author say the creatures living in the more and 5 0 .为什么作者说生活在日益以AI为媒介
more AI-mediated world will become increasingly unlike us? 的世界中的生物会变得越来越不像人类？
A) They will have lost the most significant human element of
A)他们将失去智能这一最重要的人类要素。
being intelligent.
B) They will no longer possess the human characteristic of B)他们将不再拥有不可预测性这一人类
being unpredictable. 特点。
C) They will not be able to understand themselves as we can
C)他们将无法像我们如今这样认识自身。
do today.
D) They will be deprived of what their predecessors were
D)他们将丧失前人引以为豪的东西。
proud of about themselves.
［精准定位］本题考查A I 时代的人类越来越不像人类的原因。由题干关键词the creaturesAI-mediated
worlds become increasingly unlike us 可 定 位 至 第 九 段 ② 句 (the creatures inhabiting the increasingly
AI-mediated world will become less and less like us)
o
［锁定答案］B o 第九段②句指出，生活在日益以A I为媒介的世界中的生物正变得越来越可预测，他们将
变得越来越不像人类。换言之，变得越来越不像人类的原因是失去不可预测性这一人类特点。B 项正确。
［排除干扰］A 项由第九段①句碎片信息losing something significant捏造而来，但选项将原文所述失去
的重要特质“不可预测性(unpredictability)”偷换为文中并未提及的“聪明/智能(being intelligent)C项将①
句碎片信息understand themselves以及②句中的对比关系(creatures vs us)强加关联，杂糅捏造干扰，但原文
仅提及“他们不再像如今的我们拥有不可预测性”，而非“他们无法像我们如今所能做的这样认识自身”。D 项
利用①句的what people like about themselves捏造干扰，但前面的part of表明人类引以为傲的东西有很多，
“不可预测性”只是其中一点，而且②句明确指出人类越来越不像人类的原因在于失去“不可预测性”，而非其
他引以为傲的方面，因此选项表述过于宽泛，未能触及作者论述的核心。
55[提炼思路]本题考查因果细节，虽易于定位，但难点在于原文并未出现明显的因果关联词，需考生结合
定位句暗含句意或上下文语义自行判断，并立足原文归纳其中的言外之意，切勿基于自身常识对原文过度推
断。如本题,由定位句 As they become more and more predictable. . . become less and less like us 可反推出变
得越来越不像人类的原因在于失去“不可预测性”，由此排除主观添加原文并不存在的信息“聪明/智能”的 A
项、杂糅原文碎片信息的C 项，以及表述过于宽泛的D 项，从而锁定与原文语义直接对等的B 项。
Passage T w o 美国学校应系统、明确地教授“自然拼读法”
漳| 一、总体分析
来源：77ie 《经济学人》2021. 06. 12 文章 American Schools Teach Reading All Wrong（美国学校
教授阅读的方法完全错误）。主题：本文通过引用数据、案例等方式批判当前美国学校主流的“平衡阅读教学
法”（主要采用整体语言教学法，仅少量穿插自然拼读法），主张学校应系统、明确地教授“自然拼读法”。脉络：
引出话题“自然拼读是最佳阅读教学法，但长期以来错误方法却大行其道”（第一、二段）—— 介绍话题背景“美
国一直深陷'如何教孩子阅读'的长期争议之中”（第三段）—— 以密西西比州为例呼吁“推广科学、有效的自然
拼读法”（第四、五段）—— 呼应开篇，解释当前问题成因，明确拨乱反正的切入点（第六段）。
常 二、语篇分析及试题精解
I O Phonics1 , which involves sounding out words 自然拼读法---- 按音节逐次拼读出
syllable （音 节 ）by syllable? is the best way to teach 单词—— 是教孩子阅读的最佳方法。但
children to read. ❷ But in many classrooms? this can be a 在许多课堂上，这可能是一个令人生厌
dirty ② word. ❸ So much so that some teachers have had to 的字眼，以至于一些教师不得不将自然
sneak@ phonics teaching materials into the classroom. 拼读法的教学材料偷偷带入课堂。（而）
©Most American children are taught to read in a way that 一项又一项的研究发现，大多数美国孩
子所学的阅读方法是错误的。
study after study has found to be wrong.
H ❶ The consequences0 of this are striking . ❷ Less 这种情况的后果是惊人的。在 2017
年，只有不到一半的美国成年人算得上
than half of all American adults were proficientreaders in
熟练阅读者。美国四年级学生在一项
2017.❸ American fourth graders rank 15th on the
“国际阅读素养进展研究”的国际性测试
Progress in International Literacy* Study, an international
exam.
中排名第15。
一词汇注释与难句分析•
①phonics ['foniks] n.语音教学法；自然拼读法 § ⑤striking ['straiki1]]。.惊人的；异乎寻常的
②dirty ['dsiti] a ,令人厌恶的 , ⑥proficient [pra'fijnt] a .熟练的；精通的
③sneak [sniik] v.偷带；偷拿 ; ⑦rank [raetlk] v.排名；属于某等级
©consequence ['konsikwsns]几 结果；后果 § ⑧literacy ['litarasi]上读写能力
「• 语篇分析
第一、二段为第一部分，引出话题：自然拼读法是最佳的阅读教学法，但长期以来错误方法却大行其道。
第一段对比理想与现实，展现美国学校当前在阅读教育上存在的问题。
①句开门见山地亮明最佳做法：采用自然拼读法教孩子阅读。从 句 which involves.. . 与主句Phonics...
is the. . . way to.. . 分别从内容“按音节拼读出单词”和用途“教孩子学习阅读”两个角度，解释专业术语“自然
拼读法”；句中最高级best语气绝对，立意明确，极度肯定该方法的科学性。
②③句揭示现实：“自然拼读法”在许多课堂上不受待见，只能被偷偷、少量地穿插进课堂教学。②句判断
句式in many classrooms， this（指代Phonics） can be.. . 提示转入介绍当前学校的主流看法；句中a dirty word
56与①句the best way情感色彩一消极一积极，表明理想与现实背道而驰：学校整体上对“自然拼读法”的评价
非常负面。③句首So much so that...（以至于）串联a dirty word与 have had to sneak，点明主流看法对实际
教学的影响，同时暗示“自然拼读法”仍被一些人所看重，只是迫于压力不敢正大光明地讲授。
④句总结、明确问题：当前学校主流的阅读教学法是错误的。句中are taught... study after study has found引入
好奇：当下所教的阅读法被证实是错误的，为何教师们罔顾科学事实，一意孤行？为后文从教师观念着手纠正错误
的阅读教学法埋下伏笔。
第二段阐明“采用错误阅读教学法”的巨大危害：导致美国当前成人和孩子的阅读能力均较低。段 首 The
consequences of. . . are...提示第一、二段间为“原因一结果”关联。
①句总起指出采用错误的阅读教学法的后果惊人。句 首 this回指上段“美国学校大多不待见自然拼读
法”的现实，striking意为unusual enough to attract attention"惊人的；异乎寻常的"，呼应第一段末wrong,强
调当前学校主流的错误阅读教学法产生了背离预期的巨大负面影响。
②③句详述惊人后果。 Less than half rank 15th,adults. . . fourth graders 通过熟练阅读者占比少、国际
A
阅读素养测试排名低、低阅读能力波及的年龄段广，共同强调“美国民众阅读能力低下”问题现已十分严峻，反
衬出对当前学校主流的阅读教学法进行拨乱反正的必要性与紧迫性。
【深层解读】L 抓取开篇But构成的显性语义对比，明确关注对象。第一段①②句借But构成了理想与
现实的冲突“自然拼读法是最佳方法VS自然拼读法在多数课堂不受待见”，聚焦全文关注的对象：自然拼读
法。2 .梳理论述结构，明确文章主旨。第二段段首consequences明确前两段论述逻辑“引出现状f 直指问
题”，第二段①句与②③句形成''总分”结构，仅 用 striking一词就明确成文用意：问题严重，亟待纠偏。
二 真 题 藉 罅 /
5 1 .关于自然拼读法在许多美国课堂上的
51. What do we learn about phonics in many American classrooms?
情况，我们了解到什么？
A) It is ill reputed. A ）它名声不好。
B) It is mostly misapplied. B ）它大多被误用了。
C) It is arbitrarily excluded. C ）它被武断地拒之门外。
D) It is misrepresented. D ）它被歪曲了。
［精准定位1 本题考查自然拼读法在许多美国课堂上的处境。由题干关键词phonics、in many American
classrooms 可定位至第一段（Phonics、in many classrooms）
0
［锁定答案］A 。第一段①句肯定自然拼读法是教孩子阅读的最佳方法，②③句转而指出“在许多课堂上，
这是一个令人生厌的字眼，一些教师只能偷偷使用自然拼读法的教学材料”。综合可知，自然拼读法在美国许
多课堂上的名声较差，仅被少量、隐蔽地涉及，确定A 项正确，同时排除C 项：“少见”# “完全没有”。
［排除干扰］B 、D 两项均杂糅曲解了第一段中Phonics,dirty word、found to be wrong等碎片信息，选项表意
与文意不符：其中B 项的潜台词是“自然拼读法被广泛采用，但多数方式错误”，与第一段文意“只在少数情况下
有人采用“矛盾；而 D 项指“自然拼读法的本意遭到误传、内容遭到歪曲”，但文中作者只是认为当前阅读法错误，
而最佳的自然拼读法却没有得到应有的采纳，并未批判其内容本身被错误解读。
［提炼思路］本题为“事实细节题”，由题干锁定的定位句并不唯一，可结合选项进行二次定位。具体来
看，四个选项中A 项指向“学校对自然拼读法的主流看法”，B 、C 、D 三项则指向“学校对自然拼读法的主流做
法“，可分别定位至第一段②句和③④句，对比选项与原文可发现：A 项 ill reputed契合②句a dirty word所体
现的“外界否定看法”,C 项 arbitrarily excluded看似契合这一态度，但与③句sneak. . . into the classroom相
悖，属过度解读；B 、D 两项通过否定前缀misY表“错误/不正确的“）设障，考生可能将④句中wrong所指对象
“当下主流教学法”误认成“自然拼读法”，从而误选；还有考生可能因选项暗含“辩护”之意（未被正确地…… ）
而误选，但两项潜台词均为“用了，但没用对、没解读对”，背离文意。
57II O America is stuck in① a debate② about teaching 近几十年来，美国深陷一场关于“如
children to read that has been going on for decades . 何教孩子阅读”的争论之中。有些人主张
©Some advocate' teaching symbol-sound relationships 教授形音关系（如声音/k /可以拼写为c、
(the sound k can be spelled as c? k, ck, or ch), known k、ck或 ch）,也就是“自然拼读法”。其他
as phonics. © Others support an immersive0 approach 人则支持一种被称为“整体语言教学法”
(using pictures of a cat to learn the word cat ) , known as 的沉浸式方法（如使用猫的图片来学习单
44whole language”. ©Most teachers today, almost three 词“cat”）。根据《教育周刊》研究中心2019
年的一项调查，当今大多数教师（近乎四
out of four according to a survey® by the EdWeek
Research Centre in 2019, use a mix called 44 balanced 分之三）都采用一种名为“平衡阅读教学
法”的混合式方法。这种混合式教学法是
literacy”. ©This combination^ of methods is ineffective.
无效的。密西西比州教育部小学教育与
❻ “You can，t sprinkle in a little phonics,“ says Tenette
Smith, executive director of elementary education⑪ and
阅读的执行主任特内特・史密斯说：“你
不能只是穿插一些自然拼读法，它必须被
reading at Mississippi's education department . ❼ “It has
系统地、明确地传授给学生」
to be systematic⑬ and explicitly⑭ taught.”
• i司无注蟀与难面芬桥
① be stuck in.. . 深陷于... § ©combination [ikombi'neijn] n.结合；混合
? ⑨sprinkle in sth使包含少量的...
②debate [di'beit] n,辩论；争论
J ⑩executive director执行董事；执行主任
③decade ['dekeid]九十年
©advocate [屋dvskeit] v .支持；提倡 J ⑪elementary education小学教育；基础教育
⑤immersive [I'msisiv] a.沉浸式的 ? ⑫department [di'paitmsnt]九(行政机构的)部门
； ⑬systematic [isists'msetik] a .系统的；成体系的
⑥approach [a'prsotj] %.方式；方法
4 ⑭explicitly [ik'splisitli] ad,明确地；直截了 当地
⑦survey ['ssivei]九(民意)调查
门吾篇分桥小媛 )23
第三段为第二部分，介绍话题背景：近几十年来美国深陷“如何教孩子阅读”的争议之中。
①句引出争议。is stuck in"深陷于"、for decades回应首段的矛盾（自然拼读法若好，大可以正大光明地教
授 ；若不好，为何还要“地下”教授），暗中揭示问题解决之难：数十年相持不下。
②③④句介绍争议各方的看法。②③句借Some advocate... Others support...明确争议双方的同时，表明后者
A
为主流。④句则以Most teachers... use. ..点明当下多数教师的态度：对争议折中，混合二者，采用所谓“平衡法”。
⑤⑥⑦句借特内特・史密斯之言揭示“平衡阅读教学法”的实质，直指其问题。
⑤句直接批驳：混合两种方法的"平衡法"无效。This combination of methods回 指 ④ 句 a mix called
u balanced literacy",否定性评价is ineffective直截了当地表明作者/史密斯的反对态度。
⑥⑦句解答“为何无效" o 两句借建议性说辞“You can't. .. It has to b e . 表达问题所在；sprinkle in a
little phonics揭示所谓“平衡法”的实质：并非科学地结合多种手段，反而是将最佳办法（自然拼读法）置于可有
可无的地位，必然不行。be systematic and explicitly taught进一步明确问题及其解决办法：不要再偷偷地、间
或性地教授自然拼读法，必须将其作为主导方法传授给孩子。
•意 题 藉 解 •
52. What has America been witnessing for decades? 5 2 .近几十年来，美国一直目睹着什么？
A) An obsession with innovating teaching methodologies of reading. A）对创新阅读教学法的痴迷。
B) An enduring debate over the approach to teaching children to read. B）对用何种方法教孩子阅读的持久争论。
C) An increasing concern with many children's inadequacy in literacy. C）对大量儿童读写能力不足的日益担忧。
D) An ever-forceful advocacy of a combined method for teaching
D）对混合式阅读教学法日益强烈的拥护。
reading.
58［精准定位］本题考查美国近几十年持续发生的事情。由题干关键词has America been witnessing、for
decades 可定位至第三段（America is stuck infor decades） „
［锁定答案］B 第三段①句指出“近几十年来，美国深陷一场如何教孩子阅读的争论之中”，②至⑦句则
o
介绍不同群体所主张的教孩子阅读的方法，确定B 项正确。
［排除干扰］A 项从第三段②③④句 Some. . . phonics、Others. . . an immersive approach... 41 whole language”、
Most teachers.. . mix. . . ubalanced literacy”断章取义出“社会热衷于创新（innovating）阅读教学法”，而文意重点在
“主张不一”。C 项由第二段③句现状“美国孩子’在国际阅读素养进展研究'的测试中排名较低”主观臆断出“对
大量儿童读写能力不足的担忧日益加剧”，文中并无信息支持。D 项源自第三段④句，将教师群体的当前形势
“支持使用混合式教学法的教师占多数”夸大为美国近几十年来的趋势“对混合式教学法的支持力度日益增强
［提炼思路］许多细节题还可以借助主旨原则解题：第三段②至⑦句Some advocate teaching A/says lenette
Smith... A has to be.. . taught Others support B to learn the word Most teachers. . . use C 意在介绍三个群体支持
A A
使用三种不同的阅读教学法，与①句a debate about teaching. . . read构成上下语义关系，可敲定第三段重在论述
一场争论“到底怎么教阅读好”，A 项“对创新阅读教学法的痴迷”、C 项“对大量儿童读写能力不足的日益担忧”
均偏离段落主旨，D 项以偏概全（将一方观点当作争议各方的观点），最终锁定正确概括段落主旨的B 项。
53. Why does Tenette Smith think a combination of 5 3 .为什么特内特•史密斯认为混合式教学法
teaching methods is ineffective? 是无效的？
A) Elementary school children will be frustrated when A ）如果将多种方法结合起来进行教学，小学生
taught with several methods combined. 会十分受挫。
B) Phonics has to be systematically applied and clearly B ）自然拼读法必须被系统应用、明确传授才能
taught to achieve the desired effect. 达到预期效果。
C) Sprinkling in a little phonics deters the progress of C ）穿插一些自然拼读法甚至会阻碍学习动力
even adequately motivated children. 充足的孩子的进步。
D) Balanced literacy fails to sustain children's interest in D ）平衡阅读教学法无法维持孩子对培养良好
developing a good reading habit. 阅读习惯的兴趣。
［精准定位］本题考查特内特• 史密斯认为混合式教学法无效的理由。由题干关键信息Tenette Smith
think、combination of teaching methods is ineffective 可定位 至第三 段 ⑤ ⑥ ⑦ 句 （combination of methods is
ineffective、says Tenette Smith）
0
［锁定答案］B。第三段⑤句先指出“这种混合式教学法是无效的”，⑥⑦句后明确特内特• 史密斯认为行
之有效的方法“不能只是穿插零星的自然拼读法，而必须系统地、明确地将其传授给学生”，确定B 项正确。
［排除干扰］A 项杂糅第三段⑤⑥句碎片信息combination of methodselementary education与常识"小学
生学习复杂事物时容易泄气”捏造干扰，史密斯并未提及小学生学习混合式阅读法时的心理感受。C 、D 两项
的主语（零星教授自然拼读法、平衡阅读教学法）实际是一致的，选项大方向正确，均表示“该方法有问题
（deters. . . Jails to...）"，但具体细节有误：C 项中“有碍有学习动力的学生进步”、D 项中“不能维持孩子培养
好的阅读习惯的兴趣”在文中都没有涉及。
［提炼思路］当选项信息复杂时需结合题干提炼主要信息，题干问及“混合法为什么无效”，然后看选项：C 、D
项表述规整，主语均指向“混合阅读法”，谓语对其进行负面评判，而 A 项只是句式稍有不同，其实也是对“混合阅
读法”的负面评判（它让人受挫），随后重点看评判信息，发现“学生受挫、有碍动力充足的学生、不利于培养好的
习惯”看似合理但完全没有提及。B 项中主语似乎没有对应题干，但这里恰恰考查考生对于“混合法”是否理解：
上文表明该方法就是人们“自欺欺人”之举—— 知道自然拼读法有用，折中一下，在整体语言教学法中掺入一点
点，美其名日“平衡、结合”，故 B 项主语实际对应题干“混合法”，谓语点明问题所在：这种混合根本无效，必须系
统、明确地采用自然拼读法。
59N ©Mississippi, often behind in social policy, has set 社会政策一贯落后的密西西比州在
an example here. @ In a state once notorious② for its low 这方面却树立了榜样。该州一度因为阅
reading scores? the Mississippi state legislature passed new 读成绩低而臭名昭著，但在2013年，其立
literacy standards in 2013. ❸ Since then Mississippi has 法机构通过了新的识字标准。自那以后，
seen remarkable gains1 O Its fourth graders have moved 密西西比州取得了显著成就。州内的四
from 49th ( out of 50 states) to 29th on the National 年级学生在全国性考试“国家教育进步评
Assessment of Educational Progress? a nationwide exam. 估”中，从第49名跃升至29名（共有50个
©In 2019 it was the only state to improve its scores. ©For 州）。它是2019年度唯—— 个阅读成绩
有所提升的州。自评估开始以来,其学生
the first time since measurement6 began, Mississippi's
的阅读能力首次达到平均水平。在如此
pupils are now average readers? a remarkable achievement
贫穷的州，这是一项了不起的成就。
in such a poor state.
V ❶ Mississippi's success is attributed to implementing 密西西比州的成功要归功于其采
用的阅读方法，这些方法得到了大量名
reading methods supported by a body of° research known as the
science of reading. @In 1997 Congress requested the National
为“阅读的科学”的研究的支持。1997
年，国会要求国家儿童健康与人类发展
Institute of Child Health and Human Development and the
研究所和教育部组建一个国家阅读小
Department of Education to convene6 a National Reading
组，以终结“阅读之争”，并整合相应证
Panel@ to end the “reading wars“ and synthesize ^ the evidence.
据。该小组发现，运用自然拼读法，同
❸ The panel found that phonics ? along with explicit
时对音位意识、流利度和理解给出明确
instruction1 in phonemic (音 位 的 )awareness, fluency and
的指导，效果是最好的。
comprehension1- , worked best.
「• 词汇注释与难句分析•
①behind [bi'haind] ad.落后；在后面 § ⑦a body of sth大量的某物
©notorious [nao'toirias] a.臭名昭著的；声名狼藉的 I ⑧convene [kan'viin] v.召集；成立
③legislature ['led3isleitja(r)] n.立法机关 ( ⑨panel ['psenl] n.专家咨询组；专题讨论小组
④gain [gem ]九改进 , ⑩synthesize ['smGssaiz] v.综合
(5) measurement P me33m3nti 九 评估；衡量 J ⑪instruction [in'strAkJn] %.教授；教导
(6) be attributed to sb/sth(被)归因于.. 3 © comprehension [ikompri'henjn]加理解(力)
r
• 语篇分析
第四、五段为第四部分，以密西西比州为例呼吁“推广科学、有效的自然拼读法”。
第四段介绍密西西比州因实行科学的阅读教学法而获益的案例。
①句总括指出该州在采用自然拼读法方面的积极性。 often behind和 set an example形成语义对比，凸显
事例之典型。
②③句介绍该州推行了新的识字标准并取得显著成效。Since then明确“实施新标准”与“阅读成绩进步”
之间的因果关系,once notorious for its low reading scores 与 seen remarkable gains 形成鲜明对比，明确新教
学方法对该州的巨大意义。
④⑤⑥句进一步解释说明该州在阅读教学方面取得成功的具体表现。
④句为表现一：四年级学生在全国性考试中的排名获得飞跃式提升。 a nationwide exam 作 the National
Assessment of Educational Progress的同位语，补充说明“国家教育进步评估”的性质，同时呼应out of 50
states,共同明确为全国性排名。
⑤句为表现二：成为2019年度唯一一个阅读成绩有所提升的州。 its scores 回指②句中的 reading scores
(阅读成绩)。
⑥句为表现三“自全国性考试实施以来，学生的阅读能力首次达到平均水平”，并对该进步给予积极评价。
measurement回指全国性考试“国家教育进步评估“，average readers意为“阅读能力达到平均水平的人"，同位
语 a remarkable achievement in such a poor state 中 remarkable 与 poor 对比鲜明，凸显“新教学方法”的意义。
60第五段指出密西西比州取得成功的原因。
①句直接点明原因：采用了科学的阅读教学法。A is attributed to B（ A 要归因于B）明确因果关系；两个
后置定语supported by、known as分另4修 饰 reading methods和 a body of research,共同明确该州所采取的阅
读方法的科学性。
②③句介绍该州采取方法的理论来源：国家阅读小组的研究结论。
②句回顾国家阅读小组的组建历史及功能。Congress requested以及多个国家机构（Institute'Department）表明
该小组的权威性；目的状语to end the reading wars" and synthesize the evidence明确组建用意：整合证据，给出确定
性结论f 到底什么样的教学法好。reading wars代指第三段中持续数十年的多种阅读教学法之争。
③句介绍国家阅读小组的研究成果：用自然拼读法，并结合一些其他指导，效果最佳。从句主干phonics...
worked best点明小组结论：自然拼读法的效果最佳，伴随状语along with（用于引出额外的补充内容）引出辅佐性
办法。这虽然同样也是结合法，但与当下教师们采取的平衡法恰恰相左：自然拼读为主，其他为辅。
r
•真题精解
54.作者认为密西西比州的成功应该
54. What does the author say Mississippi's success is attributed to?
归因于什么？
A) Convening a National Reading Panel to synthesize research A）召集一个国家阅读小组来整合研究
evidence. 证据。
B) Placing sufficient emphasis upon both fluency and B）充分强调阅读的流利度和对阅读的
comprehension. 理解能力。
C) Adopting scientifically grounded approaches to teaching reading. C）采用具有科学依据的阅读教学法。
D) Obtaining support from Congress to upgrade teaching methods. D）获得来自国会的支持以更新教学方法。
［精准定位］本题考查密西西比州在阅读教学方面取得成功的原因。根据题干关键信息Mississippi's
success attributed to 可定位至第五段首句（Mississippi's success is attributed to. . . ）
o
［锁定答案］C o 第五段首句指出密西西比州的成功要归功于其采用的阅读方法，而这些方法得到了大量
名为“阅读的科学”的研究的支持，也即该州采取的方法有科学依据，C 项正确。
［排除干扰］A 项源自第五段②句碎片信息 convene a National Reading Panelsynthesize the evidence,但该小
组的组建时间（1997年）远早于该州出台新识字标准的时间（2013年），且组建者（国会）被窜改。B 项根据第五段
③句碎片信息fluency and comprehension设障，但原句中“对阅读的流利度和理解的强调”是在“运用自然拼读
法”的前提下所采纳的辅助方法（along with. ..），其本身并不足以确保教学的成功。D 项源于第五段①②句碎片
信息methods supported、Congress，但原文只是说国会要求组建国家阅读小组，并非针对某一州给予支持。
［提炼思路］本题为因果细节题。解题关键在于在文章中寻找表示因果关系的词眼，第五段首句A is
attributed to B 明确了密西西比州取得成功的原因，C 项 中 scientifically grounded approaches是对原文reading
methods supported by a body of research known as the science of reading 的合理改写，故为正确答案。A、B、D 三项
均由描述历史事件（组建国家阅读小组以终结“阅读之争”）的碎片信息捏造而来，属于强加因果关系。
M O Yet over two decades on, balanced literacy” 然而，二十多年过去了，许多课堂上仍
is still being taught in classrooms. ❷ But advances① in 在使用“平衡阅读教学法”进行教学。但统
statistics and brain imaging2 have disproved the 计学和脑成像技术的发展已然证明，整体
whole-language method. ❸ To the teacher who is a 语言教学法是错误的。对于阅读熟练的老
proficient reader? literacy seems like a natural process 师来说，识字似乎是一个自然而然的过程，
that requires educated guessing 5 , rather than the 根据经验推测即可，完全不用像自然拼读
deliberate process emphasized J by phonics. ©Teachers 法所强调的那般刻意。老师们可能会想到
can imagine that they learned to read through osmosis 自己小的时候就是通过潜移默化来学习认
（潜移默化）when they were children. ©Without proper 字的。（所以，）在没有经过适当培训的情
training, they bring this to classrooms. ［450 words］ 况下，他们就将这种方法带到了课堂上。
61M
：• 词汇注释与难句分析•
①advance [ad'vains]也 进步；进展 § ©educated guess有根据的猜测
©imaging [kmidM]]刀.(体内器官)成像 ； ⑤deliberate [di'libarst] a.刻 意的；有意的
(3)disprove [idis'pruiv] v.证明... 是错的 $ ©emphasize ['emfasaiz] v.强调；着重
•： J
• 语篇分析
第六段为第五部分，呼应开篇，解释“自然拼读法教学效果最佳，许多课堂却仍采取错误的平衡阅读教学
法”的原因。
①②句介绍当下阅读教学的矛盾现状。①句中Yet承接上文对“自然拼读法效果最好”的说明，转而引出
相悖情形，呼应首段现状。②句以But进一步明确当下阅读教学的问题：整体语言教学法已被技术证明是错
误的，亦即以整体语言教学法为核心的“平衡阅读教学法”是不科学的。
③④⑤句阐释“错误的平衡阅读教学法仍在流行”的原因：老师们的个人经验和偏见，以及缺乏自然拼读
法的教学素养o ③句中a natural process与 the deliberate process形成对比，与 educated guessing 一起点明老
师们的局限性：受经验影响，不能站在学生（未知者）立场进行教学。④句 imagine、when they were children呼
应③句To the teacher who is a proficient reader,再次说明老师的教学基于个人经验、想象。learned to read
through osmosis呼应③句a natural process,凸显老师们的认知局 限性。⑤句 Without proper training暗示老
师们缺乏自然拼读法的教学素养，this代指④句中的learned to read through osmosis,共同解释了 “错误的平
衡阅读教学法仍在流行”的原因。
【深层解读】第六段a natural processthrough osmosisWithout proper training呼应开篇“一项又一项的研究
已经发现，大多数美国孩子所学的阅读方法是错误的“，解释了学校/教师并非知错不改，而是受自身阅读较高水
平及缺乏相关科学知识的培训影响，形成了有关阅读能力发展规律的偏见，侧面明确了拨乱反正、推广科学有效
的自然拼读法的切入点：为教师们提供培训，使其对孩童的阅读能力发展的普遍客观规律有更为准确的认知。
,r
• 真题精解
55. What have advances in statistics and brain imaging 5 5 .统计学和脑成像的发展证明了什么是无
proved ineffective? 效的？
A) The teaching of symbol-sound relationships. A ）教授形音关系。
B) Explicit instruction in phonemic awareness. B ）对音位意识的明确指导。
C) Efforts to end the reading wars. C ）终结“阅读之争”的努力。
D) The immersive approach. D ）沉浸式教学法。
[精准定位]本题考查有关“整体语言教学法”的事实细节。根据题干关键信息advances in statistics and brain
imaging 可定位至第六段②句(But advances in statistics and brain imaging have disproved the whol^language method)。
［锁定答案］D o 第六段②句指出统计学和脑成像技术的发展已然证明整体语言教学法是错误的（此处
disapprove应理解为“证伪”）。结合第三段③句对“整体语言教学法”的定义“一种沉浸式教学方法”，可快速判
断 D 项为正确答案。
［排除干扰］A 项关键词symbol-sound relationship指向第三段②句中的“自然拼读法”（teaching symbol
sound relationships, known as phonics），而非与之相对的整体语言教学法。B 项利用第五段末句碎片信息
explicit instruction in phonemic awareness设障，但原句意在强调“对音位意识的明确指导”与“自然拼读法”是
统一的、相得益彰的，故其不属于整体语言教学法的范畴。C 项源自第五段②句碎片信息end the “reading
wars”,但根据文意，该努力最终证实了 “自然拼读法”效果最佳（The panel found that phonics. . . worked
best）,而且密西西比州也因采纳其结论而获得不凡成就。
［提炼思路］本题重点在于明确“自然拼读法”和“整体语言教学法”两个概念。作者在第三段②③句给出了
两个概念的定义，两个known as明确前者对应“教授形音关系”，后者对应“沉浸式教学法”。第六段②句句明确
62指出，整体语言教学法已被证明是错误的，而结合全篇文意不难判断，“自然拼读法”及相关教学法是受到推崇
的，故可排除A 、B 两项。也可根据第六段③④句所述“识字是自然而然的”“通过潜移默化来学习认字”判断
整体语言教学法强调沉浸式体验而非语音拼读，从而确定本题答案为D 项。
Part N Translation
中国的文化出口
餐 一、参考译文
In recent years, an increasing number of Chinese cultural products have entered the global market and are
increasingly favored by overseas consumers. With the rapid development of China's foreign cultural trade? the
export volume of Chinese cultural products has consistently ranked among the top in the world for many years,
forming a group of cultural enterprises? products, and brands with international influence. Data shows that
the overseas sales of Chinese publications? film and television productions? internet literature? animation
works and so on have been continuously increasing for years. The Chinese government has introduced a series
of policies to provide encouragement and support for more outstanding cultural products with Chinese elements
to go global? expand overseas market share? and further enhance the global influence of Chinese culture.
餐 二、精析精译
1 . 近年来，越来越多的中国文化产品走向全球市场，日益受到海外消费者的青睐。
［词汇准备］越来越多的 more and more； an increasing number of 中国文化产品 Chinese cultural
products 全球市场 global market 海外消费者 overseas consumers 受到....的青睐 be favored by...;
gain popularity among...
［句子解析］本句包含两个小句，介绍中国文化产品在海外日益乐观的市场情况。句间为并列关系，可译
为 and连接的并列谓语句。主语“越来越多的中国文化产品”可译为an increasing number of Chinese cultural
productso ”走向全球市场”可译为 have entered the global market 或 have gone global ” 日益受到....的青
o
睐”既可译为被动 态 结 构 be increasingly favored by.・.，也 可 译 为 动 宾 结 构 gain increasing popularity
am on g.。“海外消费者”可译为overseas consumers 句首时间状语“近年来”可译为In recent years或 Over
o
the past few years
o
2 .随着中国对外文化贸易的快速发展，中国文化产品出口额已持续多年位居世界前列，形成了一批具有
国际影响力的文化企业、产品和品牌。
［词汇准备］中国对外文化贸易China's foreign cultural trade 出口额the export volume 位居前列rank
among the top 形成 form； create； establish； bring about 一木匕 a group of 国际影响力 international/global
influence 企业 company； enterprise； corporation； firm 产品 product 品牌 brand
［句子解析］本句包含三个小句，介绍中国对外文化贸易快速发展的成就。第一个小句引出时间状语，可
译为介词短语 With the rapid development of.・. ，也可译为时间状语从句As. . . develops rapidly 第二个小句
o
介绍中国对外贸易快速发展的成就，可将其作为句子的主干：主语“中国文化产品出口额”可译为the export
volume of Chinese cultural products,谓语部分“已位居世界前歹4 ” 可译为 has ranked among the top in the
world,时间状语“持续”和“多年”可分别译为consistently及 for many years插入句中。第三个小句指出前一
小句的伴随结果，可译为现在分词短语作状语的形式(forming.. . 或 leading to the formation of.. . )，以体现其
与前一小句间的顺承逻辑关系。“文化企业、产品和品牌”可译为cultural enterprises, products, and brands?
“具有国际影响力的”可译为后置定语with international influence
o
3 . 数据显示，中国的出版物、影视作品、网络文学与动漫作品等在海外的销售量连年攀升。
［词汇准备］数据 data; statistics 显示 show; suggest； reveal 出版物 publications 影视作品 film and
63television productions 网络文学 internet literature 动漫作品 animation works 销售量 sales 攀升
increase； grow； rise
［句子解析］本句援引数据介绍各类中国文化产品在海外喜人的销售趋势。“数据显示…… ”可译为Data
shows that...。“中国的出版物、影视作品、网络文学与动漫作品等“可 译 为 Chinese publications, film and
television productions, internet literature? animation works and so on ”....在海夕卜的销售量”可译为 the sales
o
of. . . overseas 或 the overseas sales of. . . “连年攀升”可译为 have been continuously increasing for years
o o
4 .中国政府出台了一系列政策鼓励和支持更多具有中国元素的优秀文化产品走出国门，扩大海外市场
份额，进一步提升中国文化的世界影响力。
［词汇准备］中国政府 the Chinese government 出台 introduce； launch； roll out 一系列政策 a series of
policies 鼓励 encourage 支持 support 中国元素 Chinese elements 优秀文化产品 outstanding/exceptional
cultural products 扩大 expand 市场份额 market share 进一步 further 提升 enhance; improve; promote
世界影响力global influence
［句子解析］本句介绍中国政府为文化出口所做的努力。句子主干为“中国政府出台了一系列政策”，可
译为 The Chinese government has introduced a series of policies 主干后面的内容“鼓励和支持....”指出政
o
策所要达成的目的，整体可译为不定式短语作目的状语，其中“鼓励和支持”的宾语部分为较长的主谓小句“产
品走出…… ，扩大…… ，进一步提升…… ”，可用不定式复合结构“for+逻辑主语+ to do A, do B and do C ”体
现“产品”与三个动词短语的逻辑主谓关系，整个目的状语可处理为to provide encouragement and support for
more. . . products to go. . . , expand. . . , and further enhance. . . ”具有中国元素的“可译为后置定语 with
o
Chinese elements "走出国门”可译为go abroad,也可结合语境译为go global（可指产品进入国际市场）。
o
重难点词汇短语 高分翻译 低分翻译
受到... 的青睐 be favored by... be liked by...
位居前列 rank among the top be one of the best
（产品）走出国门 go abroad； go global get out of the country
扩大海外市场份额 expand overseas market share make the foreign market larger
券
三、剪 甲 I更
汉语中的动词没有形态变化，因此在翻译包含多个动词的汉语句子时，应先根据语义逻辑确定动词所作
的语法成分（是作谓语，还是作非谓语成分，如主语、宾语、定语、状语等），然后再译为相应的谓语或非谓语形
式，并确认谓语的时态。
如本文的第二、四句，均包含多个动词结构，可先根据语义逻辑和侧重点划分主次成分，将语义重要性较
高的动词结构译为主干的谓语，其余动词结构可处理为补充说明成分（非谓语形式）。以第二句为例，“形成了
一批具有国际影响力的文化企业、产品和品牌”是“中国文化产品出口额已持续多年位居世界前列”的伴随结
果，相较而言属于相对次要的信息，可处理为现在分词短语作状语的形式，对主句进行补充说明。
64年 月大学英语六级考试真题答案与详解（第 套 ）
2023 6 2
Part I Writing
用友好讨论及理性辩论解决分歧
舂 一、审题引导
题目给出的开篇句提示写作主题为“用友好讨论及理性辩论解决分歧”。“友好讨论”和“理性辩论”侧重
点不同，开篇可总起指出“二者均有助于弥合分歧、建立共识，但 所 起 的 作 用 不 同 主 体 段 可 举 例 说 明 友 好 讨
论和理性辩论对“弥合分歧、建立共识”所起的不同作用。结尾段可从学校和社会两个角度就“如何营造友好
讨论和理性辩论的氛围”提出建议。
祥 二 网
“友好讨论及理性辩论的重要性”相关的词汇及表达 “如何鼓励友好讨论及理性辩论”相关的词汇及表达
bridge the divide on the issue of.. . 弥合....问题上的分歧 forbid personal attacks 禁止人身攻击
the cornerstone of democracy 民主的基石 avoid insulting remarks 避免侮辱性的话语
help find common ground有助于找到（观点/利益）共同点 encourage active listening 鼓励积极倾听
lead to intellectual growth 促进学识的增长 set ground rules for respectful communication
create opportunities for learning 创造学习的机会 确立互相尊重的基本沟通规则
foster greater understanding among individuals create an environment of open-mindedness and respect
增进个体间的相互理解 营造开放和尊重的环境
lay the foundation for a more harmonious society emphasize the value of constructive criticism
为更加和谐的社会奠定基础 强调建设性批评的价值
address contentious issues with civility promote the use of evidence and logical reasoning
彬彬有礼地解决争议问题 提倡使用证据和逻辑推理
refine our understanding of complex issues celebrate and acknowledge diverse perspectives
改善我们对复杂问题的理解 颂扬并承认多样化的观点
I
浮 三、写作提纲
第一段：紧承题目所给的开篇句，总起提出“友好讨论和理性辩论均有助于弥合分歧、建立共识，但所起的
作用不同”。
第二段：举例说明友好讨论和理性辩论对“弥合分歧、建立共识”所起的作用。
第三段：从学校和社会两个角度就“如何营造友好讨论和理性辩论的氛围”提出建议。
。 四、下笔成文
参考范文 参考译文
①When faced with differing opinions ? we should try to ①当面对不同的观点时，我们应
reach agreement through friendly discussion and reasonable 通过友好讨论和理性辩论来达成共
argument.② These two approaches play distinct roles in 识。②这两种方法在调和不同意见
reconciling different views and building consensus. 和建立共识上发挥着不同的作用。
（D To begin with, being friendly and respectful helps ①首先，保 持 友 好 、尊重有助于
prevent a minor disagreement from escalating into a bitter 避免小的分歧升级为尖锐的争执，这
dispute, which is essential for effective communication.②For 对于实现有效沟通必不可少。②例
1instance? calm discussions on topics such as parenting styles or 如 ，就孩子的养育方式或经济决策等
financial decisions enable family members to understand each 问题进行冷静讨论可以使家庭成员
other's perspectives and seek compromises acceptable to all 了解彼此的观点，并寻求各方都能接
sides. ③Meanwhile, reasonable argument allows for the clear 受的折中方案。③与此同时，理性辩
and logical presentation of thoughts and opinions? leading to 论则可以使思想和观点清晰且有条
more convincing conclusions. ④ This is particularly vital in 理地呈现出来，从而导向更有说服力
professional settings, where there are often diverse 的结论。④这一点在职场中尤其重
problem-solving approaches to a problem. (5) Members of a 要 ，职场上的问题往往存在多种解决
work team need to evaluate the strengths and weaknesses of 方案。⑤工作团队的成员需要先理
each proposal rationally and thoroughly before arriving at an 性 、全面地评估每一个提案的优缺
agreed final decision. 点，然后才能做出最终的一致决定。
① To create an atmosphere of amiable discussion and ①为了营造友好讨论和理性辩
rational debate, both schools and society have crucial roles to 论的氛围，学校和社会都起着关键作
play.② Schools can develop curricula that foster students) 用。②学校可以制定培养学生友好
habits of friendly conversations and equip them with logical 对话的习惯和逻辑辩论技巧的课程。
argumentation skills. ③0n the other hand, society can provide ③另一方面，社会可以为来自不同背
more platforms for individuals from diverse backgrounds to 景的个人提供更多讨论争议问题、发
discuss controversial issues and make constructive comments. 表建设性意见的平台。
•…词汇注释…•二 /
approach [a'prootj']力.方法 proposal [pra'paozl] 〃.提议；提案
reconcile ['rekansail] v.调和；和解 rationally ['reejnali] ad.理性地
consensus [kon1 senses] ".共识 thoroughly ['0Ar91i] a。.彻底地；全面地
minor ['maina(r)] a.较小的；次要的 amiable Peimiabl] a.友好的
parenting ['pear ant n.养育子女 curriculum [ks'rikjolsm] n. studying the subject online ^taking prerequisite courses 三、与"影响/评价”相关的
o
表达：groundbreaking、long-lasting、immaterial、immortal。四、与“大学学科（专业）”相关的表达：Economics、
Philosophy ^Computer science Western art 结合这四类复现词及对各题的分析，可综合推测本篇对话围绕大
o
学专业选择及课程学习展开，论及了建筑（学）的性质与特征，并探讨了大学课程学习的方式方法。
舂 二 、录音分析
1-M ： Have you decided what you wish to study?
2-W： Yes, professor. I wish to study architecture.
3男士询问女士的专业选择，女士作答。话语标记词：Have you decided. . . Yes. . . I wish to. . . 核心语义
o
词：what you wish to study、study architecture
o
1 段男士询问女士是否做好专业选择。Have you decided语调上扬且快速读出，提示男士询问女士的决
定，现在完成时态表明时间上的不确定性。what后微顿，wish to study慢速重读，明确女士需作的具体决定
“学习什么专业”，常见搭配wish to do sth意为“希望做某事；想要做某事
2 段女士作答：想要学习建筑学。前一句中，Yes, professor后停顿，明确女士作出的肯定答复，并表明男士
身份“大 学 教 授 后 一 句 中 ,1 wish to study快速读出,architecture降调重读，强调女士所选择的专业“建筑学”。
3-M： Ah, that's a wonderful profession. Why did you choose it?
4-W： I gave a lot of thought to things you said during our last discussion, and I decided architecture made
the most sense for me. 31n particular9 I'm attracted to the marriage of design and engineering.
女士向男士说明选择建筑学的理由。话语标记词：Ah, that's. . . Why did you. . . I gave a lot of thought
to. . . and I decided. . . In particular, I'm...。 核，>语义词:a wonderful profession choose architecture made
A A
the most sense、I'm attracted to the marriage of design and engineering
o
3 段男士先肯定女士的选择，随后询问女士做出该选择的理由。前一句中，感叹词A h 拖音且语调轻快，
表明男士的肯定态度。wonderful、profession重读后微顿，强调男士十分赞同女士的选择，其 中 that回指上文
architecture,profession意为“（需要专门技能尤其是较高教育水平）的职业，专业”，由此明确女士的身份“大学
生”。后一句中，Why did you连读，引出男士的发问；choose it慢速重读，指出男士询问的具体内容“为何选择
建筑学”，其中choose呼应上文decided,it同样回指architecture
o
4 段女士回忆做选择的过程，并详述其理由。前一句中，I gave a lot of thought慢速读出后微顿，things
you said during our last discussion语调先降后升，且其间伴有停顿，指出女士认真考虑了上次讨论时男士说
的话。常见用法give thought to sth意为“认真考虑某事"，last discussion暗示女士与男士之前已讨论过专业
选择的问题。and I decided快速读出，提示引出女士认真考虑后的决定。architecture made the most sense
for m e 慢速重读且其间伴有停顿，强调女士认为建筑学对她来说是最明智的选择，make sense意为“明智的；
合 乎 情 理 的 后 一 句 中 particular后停顿，提示将进一步阐明女士选择建筑学的理由。I'm attractedto
the marriage快速读出后微顿,design'engineering慢速重读，强调建筑学特别吸引女士的地方在于设计与工
程的紧密结合，因果逻辑链即“被设计与工程的结合所吸引f 想要学习建筑学”。短语be attracted to sth意为
“被某物吸引“.marriage在此为比喻义，意为“紧密结合
5-M ： That's great but I seem to remember you were preoccupied with all the lofty mathematics. You no
9
longer think this aspect will be too hard for you?
6-W ： No. I was doing some online research and I think I should be able to manage. 团 Math might be the
toughest subject I encounter in the curriculum, but I'll simply put in the work required. I'm certain
the fruits of my labor will pay off.
介绍女士选择建筑学后将面临的困难及应对方法。话语标记词 ：That's great, but I. . . You no longer
think. . . No. I was. . . and I think. . . Math might be. . . but I ll simply. . . I'm certain. . . 核，匚、语义词:were
o
preoccupied with all the lofty mathematics be too hard doing some online research be able to manage > the
> A
toughest subject put in the work required>the fruits of my labor will pay off
A o
5 段男士论及女士在学习高等数学方面的困难。前一句中，That's great慢速读出，呼应上文wonderful,再次
表明男士对女士选择建筑学的肯定态度。but I seem to remember后略顿，提示将引出转折情形。preoccupiedall
the lofty mathematics慢速重读，指出高等数学曾让女士忧心忡忡，常见用法sb be preoccupied with sth意为“某
事/物令某人忧心忡忡；某人全神贯注于某物”,lofty意为“高级的；地位高的”。后一句中，You no longer think语
调先升后降，this aspect后略顿,too hard重读，男士询问女士是否仍觉得高等数学太难。段 内 this aspect回指前
句中的 the lofty mathematics?两 句 构成今昔对比“were preoccupied vs no longer think”。
6 段女士阐述她将如何克服学习数学的困难。首 句 N 。后略顿，女士承上作答。第二句中，doing some
online research慢速读出，should be able to manage重读，共同说明女士已不再认为高等数学对她来说太难
了，be able to do sth意为“有能力做某事；能够做某事'"manage意为“设法做到（难事）；应付（困难局面） 第
4三句中，Math后略顿,the toughest subject慢速重读，I encounterin the curriculum匀速读出，女士承认数学
确实可能是她在所有课程中遇到的最难的科目，呼应上段were preoccupied with. . . mathematics but后停
o
顿，提示引出转折情形；put in the work required重读，阐明女士的应对之法“付出必需的努力“，短语put in the
work表示“下功夫；付出努力”。末句中?I m certain、the fruits of my labor匀速读出后略顿，pay off重读，表
明女士的信心“确信劳动成果将会得到回报“，pay off意为“得到回报”。段内以be able to manageput in the
work requiredpay off构成“概述一详述"关联，递进说明女士如何应对困难。
7-M： I'm sure that's true. Due to its material nature, architecture is one field where you will be able to
clearly witness the contribution you make to a city. 同 And the legacies you build will last much
longer than any of us mortals.
8-W： Yeah, I guess that's true too. So what subjects do you think I should start brushing up on in
preparation? I have the whole summer.
9-M： These days, architecture is a very diverse and dynamic degree. Most universities will encourage
you to learn different things from fields as wide-ranging as philosophy and economics.
® Nevertheless, I would suggest you start with computer science because there will be many
intricate visuals you will have to produce as part of your projects.
男士向女士介绍建筑的性质，并从学科的学习准备方面向女士提出建议。话语标记词：I'm sure. . . Due
to.・・ architecture is. . . And. . . Yeah, I guess. . . So what subjects. . . I should start. . . I have. . . These days?
architecture is. . . Most universities will. . . Nevertheless ? I would. . . because. . . 核心语义词 ：its material
o
nature be able to clearly witness. . . to a city、the legacies>last much longer、subjects、start brushing up on in
A
preparation a very diverse and dynamic degree learn different things from fields suggest you start with
A
computer science many intricate visuals
o
7 段男士介绍建筑的性质：客观存在、存续时间长久。第一句中，I'm sure that's true匀速读出后略顿，表
明男士的赞同态度，其 中 that回指上段女士针对“数学学习困难”的应对方法。第二句中，Due to. material
nature重读,architecture one field慢速重读后略顿，判断句式architecture is...提示话题回到建筑（学）本身。
clearly witness the contribution、you make重读且其间伴有停顿,to a city匀速读出，指出建筑的性质之一：它
的客观存在性使人能够清楚地见证其对一座城市所作的贡献，其 中 witness意为“见证”，常 见 搭 配 make
contribution to sth表示“对某物作贡献”。第三句中，the legacies慢速读出且拖音，you build降调读出后微
顿,much longerany of us mortals慢速重读，指出建筑的性质之二：建筑遗产比任何凡人都存续得更长久，其
中the legacies you build与 architecture同指，均指向“建筑；建筑物”，名词mortal意为“凡人；普通人
8段女士就“从什么学科开始学习以做准备”向男士征求建议。第一句中，Yeah后微顿，that's true、too降
调重读，表明女士肯定了男士的说法（that回指上段男士所述建筑的性质）。第二句中，S。升调读出后停顿，
提示引出新话题。what subjects^start brushing up on慢速重读,in preparation升调读出，明确女士问题“应该
从什么学科开始学习提高来做准备？ ”其中短语brush up on sth意为“提高（技能）；增长（知识） 第三句中，1
have the whole summer语调先降后升，其中whole重读，补充说明女士时间充裕----有一^整个夏天的时间。
9段男士提出建议：从计算机科学着手。第一句中，These days慢速读出后微顿，提示引出当今情形。
architecture diverse dynamic degree降调重读，介绍建筑学的课程特征“一门非常多样化且动态发展的学位课
程”，其中diverse意为“多样化的",dynamic意为“动态的；发 展 变 化 的 第 二 句 中 ，Most universities will
encourage you to learn抑扬顿挫，提示引出多数大学的做法。different things、from fields慢速读出且其间伴
有停顿，wide-ranging、philosophy、economics 一词一顿，明确大多数大学的做法“鼓励学生从哲学、经济学等广
泛的学科中学习不同的东西”，其中复合词wide-ranging意为“广泛的；覆 盖 面 广 的 第 三 句 中 ，Nevertheless
降调读出后略顿，提示引出转折情形。suggest重读,start with computer science慢速重读后微顿，阐明男士建
议”从计算机学科着手“，短语start with sth意为“从某事/物开始；从某事/物着手”。because后停顿，提示男
士将阐明理由?many intricate visuals 慢速重读且一词一顿,you will have to produce>as part of your projects
匀速读出，明确男士建议从计算机科学着手的理由“作为项目的一部分，女士将不得不制作许多复杂的视觉资
料”，即计算机科学有助于女士制作复杂的视觉资料，其 中 intricate意为“错综复杂的"，visual意为“视觉资
料”。段内借Nevertheless转折衔接“当今多数大学的普遍做法”与“男士的个人建议”。
510-W ： Any software in particular you think I should start with?
11-M： Photoshop is a good place. If you aren't yet, try to become as proficient as you can with it. And
another thing that I would recommend you learn as much as you can is fine arts, in particular, the
history of Western art.
男士从软件学习方面向女士提出建议。话语标记词：Any software. . . Photoshop is. . . If you. . . try to...
And another thing. . . in particular. . . 核 也、语 义 词 ：softwarePhotoshop is a good place、 proficient
o
recommendfine arts>the history of Western art。
10段女士就“从什么软件入手”向男士征求建议。Any software in particular升调读出后略顿，I should
start with匀速读出，明确女士问题“应该从什么专门的软件入手？”段中固定短语in particular意为“专门的；
具体的”，强调所述事物的特殊性。
11段男士提出建议：尽量熟练使用Photoshop,且尽可能多学习美术。第一句中,Photoshopa good place重
读后停顿，明确男士的建议“Photoshop是 个 不 错 的 软 件 第 二 句 中 ，If you aren't yet语调先升后降，proficient、
with it重读，进一步阐明其建议“尽可能地熟练掌握Photoshop”,其中proficient意为“熟练的；精 通 的 第 三 句
中 ,another thing that I would recommend you learnas much as you can 快速读出，fine arts 慢速重读，in particular
重读后略顿,the history of Western art重读且一词一顿，指出男士的另一建议“尽可能多学学美术，尤其是西方美
术史”。段中同样出现了固定短语in particular,但此处意为“尤其；特别”，强调所述的重点。
［问题分析］
QI ： W hy does the woman wish to study architecture?
Q2 ： H o w does the woman say she will overcome the difficulty in learning mathematics?
Q3 ： What does the man say about architects5 contribution to a city?
Q4 ： What subject does the man suggest the woman start with?
QI ： W h y 升调，the wo m a n 后略顿，wish to study慢速读出，architecture重读，点明本题考查对象：女士
想要学习建筑学的理由。
Q2 ： H o w does the woman say 匀 速读 出 后微顿 ,overcome the difficulty、in learning mathematics 寸曼速重
读，点明本题考查对象：女士克服数学学习困难的方法。
Q3 ： What the man say重读后略顿,architects，contribution慢速重读，to a city匀速读出，点明本题考查
A
对象：男士就“建筑师对一座城市所作贡献”的评价。
Q4 ： What subj ect重读，the man suggest the w o m a n 匀速读出，start with重读，点明本题考查对象：男士
就“女士从什么学科着手”的建议。
看三举题精解
1.女士为什么想要学习建筑学？
A ）她被现代建筑的美丽所吸引。 C ）她受其教授建筑学的父亲的影响。
B ）她专注于成为一名建筑师的梦想。 D ）她被设计与工程的结合所吸引。
［设题要点］事实细节处+ 因果关联处（In particular, I'm attracted to. . . ）
o
［答案精析］D o 第 3 段男士询问女士为何选择学习建筑学（Why did you choose it?）,随后第4 段女士作答，
建筑学特别吸引她的地方在于设计与工程的紧密结合，D 项是对第4 段 I'm attracted to the marriage of design and
engineering的同义改写。A 项由第4 段碎片信息I'm attracted todesign主观臆断而来，但原文并未提及现代建
筑的美丽，更未提及现代建筑对女士的吸引力。B 项杂糅第5 段碎片信息were preoccupied with “全神贯注于”及
常识“学习建筑学是为了成为一名建筑师”设置干扰,但文中preoccupied实指“高等数学让女士忧心忡忡”，且“女
士的建筑师梦想”在原文中无据可依。C 项 将 第 3 段 profession及 第 4 段 and I （发 音 与 dad相似）decided
architecture...强加关联，先主观臆断出女士父亲的职业，后将其与女士选择建筑学相关联，原文中均无相关信
息支撑。
62 .女士说，她将如何克服学习数学的困难？
A)通过刻苦努力。 C)通过在线学习该学科。
B)通过教授的帮助。 D)通过参加预修课程。
［设题要点］事实细节处 + 转折处(Math might be the toughest subject. . . but Til. . . )
o
［答案精析］A o 第 6 段女士先承认数学确实可能是她在所有课程中遇到的最难的科目，随后转折指出其
应对之法“付出必需的努力(put in the work required)”，A 项合理概括原文。B 项将第2 段所述男士的职业
(professor)与第 9、11 段男 士对女士的建议(I would suggest you. . .、I would recommend you...)杂糅设置干
扰，但文中男士实际从学科的学习准备、软件学习两方面给女士提建议，与“帮助女士克服学习数学的困难”无
关。C 项偷换概念，将 第 6 段所述“在网上做了些研究(doing some online research) ”偷换为“在线学习数学学
科(studying the subject online)”。D 项由第8 段碎片信息in preparation及常识“参加预修课程可帮助学生为
大学课程的严苛性做准备”过度推断而来，文中并无信息支撑。
3 .关于建筑师对一座城市的贡献，男士说了什么？
A)它是开创性的。 C)它是无关紧要的。
B)它是持久的。 D)它是永存不朽的。
［设题要点］人物评价处(architecture is one field. . . And the legacies you build. . . )
o
［答案精析］B o 第 7 段男士指出，建筑的客观存在性使人能够清楚地见证其对一座城市所作的贡献，且
建造的遗产比任何凡人都存续得更长久，B 项是对原文last much longer than any of us mortals的合理概括。
A 项由文中饱含积极语义的词汇wonderful, lofty主观臆断而来，但文中并无具体信息支撑。C 项源于第7 段
its materiaK读音与immaterial相似)nature,但文中实指建筑的客观存在性，并未提及建筑师对一座城市的贡
献无关紧要。D 项将第7 段所述“建造的遗产(建筑)比任何凡人都存续得更长久”过分夸大为“建筑永存不
朽”，且由常识可知，建筑虽可留存很长时间，但无法不朽不灭。
4 .男士建议女士从什么学科着手？
A)经济学。 C)计算机科学。
B)哲学。 D)西方美术。
［设题要点］转折处+ 建议提出处(Nevertheless, I would suggest. . . )
o
［答案精析］C 。第 8 段女士就“从什么学科开始学习以做准备”向男士征求建议，第 9 段男士提出建议
“从计算机科学着手(suggest you start with computer science) ”, C 项契合文意。A 、B 两项源于第9 段 fields
as. . . as philosophy and 6conomics,但两项均偷换主体，将“大多数大学的建议”偷 换 为 "男 士 的 建 议 D 项答
非所问，第 11段男士虽然建议女士“尽可能多学学美术，尤其是西方美术史”，但这是男士的另一建议(And
another thing. ..)，并非题目所问男士建议女士着手(start with...)的学科。
祥 四 、全文翻译
男：你决定好要学什么了吗？
女 ：是的，教授。我想要学习建筑学。
男：啊 ，那是一个极好的专业。你为什么选择它呢？
女 ：我认真考虑了您在上次讨论中所说的话，然后拿定了主意—— 建筑学对我来说是最明智的选择。尤其吸
引我的是设计与工程的紧密结合。
男：那太好了，但我似乎记得高等数学曾让你忧心忡忡。你不再认为这方面对你来说太难了吗？
女 ：是的，我不这么想了。我在网上做了些研究，我想我应该能够应付。数学可能是我在所有课程中遇到的最
难的科目，但我只需付出必需的努力。我确信我的劳动成果将会得到回报。
男：我相信确实如此。由于其客观存在性，建筑是一个让你能够清楚地见证你对一座城市所作贡献的领域。
并且你建造的遗产将比我们任何凡人都存续得更长久。
女 ：是的，我也觉得的确如此。那您认为我应该从什么学科开始学习提高来做准备呢？我有一整个夏天的时间。
男：如今，建筑学是一门非常多样化且动态发展的学位课程。大多数大学都鼓励学生从哲学、经济学等广泛的
7学科中学习不同的东西。不过，我建议你从计算机科学着手，因为作为你项目的一部分，你将不得不制作
许多复杂的视觉资料。
女 ：您认为我应该从什么专门的软件入手吗？
男：Photoshop是个不错的软件。如果你现在还不是很熟练，那就尽可能地熟练起来。此外，我还想建议你尽
可能多学学美术，尤其是西方美术史。
Conversation Two 应聘足球明星私人助理
券 一、听前预测
5. A) He has occasionally been harassed by his fans. 6. A) Serve as a personal assistant.
B) He has been guarded by a discreet assistant. B) Play a key role in Real Madrid.
C) He is well known to the public. C) Run common daily chores for the woman.
D) He is a famous football coach. D) Help promote Mr. Sanchez's public profile.
7. A) He is honest and always tells the truth. 8. A) He has a strong ability to connect with people.
B) He once worked part-time in university. B) He has a high proficiency in several languages.
C) He cares little about his working hours. C) He has a sound knowledge of sports consultancy.
D) He has little previous work experience. D) He has a natural capacity to cooperate with others.
［看选项关键词预测问题］
5 . 各项主语均为He,根据选项核心义（偶尔被粉丝骚扰、由助理保护、为公众所熟知、是著名的足球教
练）可知，H e 指代某位知名人士。其中，A 、B 项以现在完成时描述其一直以来的状态，C 、D 项以一般现在时
阐述有关其名声或身份的事实，综合推测本题询问某位知名入士的相关信息。
6.. 各项均为原形动词短语，均与工作相关（担任私人助理、在球队扮演关键角色、为…… 处理日常琐事、
帮 提高关注度），且 A 、C 、D 项 中 assistant、Run. . . for. . .、Help...都体现工作性质为"协助性”内容。另
外，选项中出现两个人物，the woman很可能指对话中女士一方，Mr. Sanchez应是文中主涉的知名人士，据此
可大胆推测该题目针对对话中的男土一方，问及其工作的具体内容，很可能与协助Mr. Sanchez相关。
7 . 各项主语均为He,后三项核心义（曾在大学做过兼职、不太在意工作时间、几乎没有工作经验）均与找工
作相关，直接顺承上题内容，由此推测H e 指代对话中的男士 一方。A 项描述其品质，也能联想到找工作。综合
推测本题询问对话中男士的个人求职信息，对话可能涉及其品性、工作经历以及其对工作回报的态度等信息。
8 . 各项均以He has...形式描述男士具备的工作能力（交际能力、语言能力、专业知识、合作能力），仍顺
承前两题涉及的对话中男士找工作这一线索，由此推测本题询问对话中男士拥有的工作能力或优势。
［看选项复现词预测主题：］选项关键词主要集中于三类：一、与“体育/足球”相关的表达，如 football,Real
Madrid、sports consultancy;二、与“某位（足球领域的）知名人士 ”相关的表达，如 his fans well known to the
A
public、famous football coach、Mr. Sanchez's public profile;三、与“对话中的男 士找工作”相关的表达，如第 6、
7、8 题涉及的工作内容/品质/经历/态度/能力等。综合推测本篇听力主要围绕对话中的男士找工作展开，且
其应聘的工作内容可能与某位足球领域的知名人士有关。
常 二 、录音分析
1-W： So as I mentioned over the phone, we are looking for someone who is very discreet. I can't stress
this enough.
2-M ： I fully understand.
3-W： 回 As we all know? being such a famous football player at Real Madrid? Mr. Sanchez has a very
high public profile. This means he cannot leave the house without being recognized and harassed.
4-M： Yes, I completely understand how imperative it would be to respect Mr. Sanchez's private life.
女士作为招聘者向前来应聘的男士简介招聘要求及雇主信息。话语标记词 ：we are looking for someone. . . I
fully understand. . . As we all know. . . Mr. Sanchez. . . This means he. . . I completely understand. . . 核，＞语义词:
o
discreetfamous football player. . . high public profilerespect Mr. Sanchez's private life
o
81 段 女 士 强 调 应 聘 者 需 言 行 谨 慎 。S o 降 调 后 微 顿 ，常 见 的 句 首 语 气 词 ，提 示 将 引 出 话 题 ；as I
mentioned...语调上扬，通过前情提要透露对话双方之前已有接触；looking for someone语调下降，进而表明
对话双方为招聘者和应聘者的关系；very discreet降调重读，说明对应聘者的要求，其 中 discreet意为“（言行）
谨 慎 的 can't stress this enough慢速重读，强调招聘要求的重要性，固定用法can't stress. . . enough以否定
形式表达肯定意义，意为“再怎么强调……也不为过”。
2 段男士回应表示理解° fully understand语调缓和，男士表示充分理解。
3 段女士介绍雇主是位名人，以此解释为何要招谨慎之人。 As we all know后微顿，提示将引出众所周知
之事；such a famous football player 语调上扬，Mr. Sanchez. . . high public profile 语调下降且重读，说明雇主
的身份及名气，其中常见搭配high profile表示“引人注目；高关注度“。This means微顿，其 后 cannot...
without being...以双重否定强调高关注度给雇主带来的困扰“出门难免被认出、被骚扰”（其 中 harass意为
“侵扰；骚扰”），也由此说明为这样的名人雇主工作需要谨慎。
4 段男士回应表示自己明白尊重名人隐私的重要性。 Yes 语气 坚定，completely understand 一^司一顿，
imperative respect. . . private life尤其重读，共同表明男士完全明白尊重名人雇主的私生活有多么重要。其中
A
how...为感叹句，内含固定用法it is imperative to do sth，意为“做某事是至关重要的“。
5-W ： Good. ® As his personal assistant you would be required to run common everyday chores for
9
Mr. Sanchez, things he cannot do himself due to his fame ? like going to the supermarket or post
office. So, well? at first sight it may appear that working for a celebrity is very glamorous.
Nothing could be further from the truth. I'm telling you this so that you don't get any false
expectations of what the job has to offer you.
6-M ： Thanks. I understand this too. 臼 This is my first job after graduating from university. So frankly,
I don，t have much prior working experience. I am, however? very excited about the prospect of
joining this company and very keen to start from the bottom in whatever capacity I may be of use.
女士详述工作内容，男士表达工作意愿。话语标记词 ：As. . . , you would. . . So, well, at first sight. . . I'm
telling you this so that you. . . This is my. . . So frankly, I. . . however. . . 核也、语义词:personal assistantrun
o
common everyday chores for Mr. Sanchez、don't get any false expectationsfirst job、don't have much prior
working experiencevery excited. . . joining this company very keen to start from the bottom
o
5 段女士明确岗位为私人助理，工作内容远非想象中光鲜亮丽，让男士做好心理准备。As his personal
assistant语调上扬,run common everyday chores语调下降且重读，说明男士之后作为雇主桑切斯先生的私人
助理，需为其处理日常琐事；things he cannot. . . due to his fame快速读出，呼应前文表明雇主因名气的困扰，
有些琐事需要助理代劳；like...举例说明日常琐事的内容。So, well用于表达停顿及委婉之意；at first sight
it may appear整体快读,working for a celebrity. . . glamorous语调上扬，让步说明为明星效劳貌似令人向往，
其中celebrity意为“名人；明星”，glamorous意为“有吸引力的；令 人 向 往 的 Nothing could be further from
the truth语调下降，转而指出这远非事实，该句为固定表达，意为“大错特错；绝非事实"。don't get any false
expectations相对重读，表明女士的意图“让男士不要对这份工作有任何不切实际的期待”。
6 段男士坦白自己以前没有工作经验，愿意加入公司从基层干起。I understand this too语气缓和，男士再次
表示理解。This is.. . first job及 don't have much prior working experience均慢速重读，男士透露这是自己第一份
工作，先前没有太多工作经验。I am, however后微顿，预示转折；very excited、prospect、joining this company重
读，体现男士想要加入公司的激动心情;very keenstart from the bottom语气坚定，whatever capacity拖音重读，表
明男士愿意从基层做起，能以任何身份为公司效劳，其中capacity取僻义”身份；角色；职位”。
7-W ： That's good to hear. You sound very energetic. Tell me why do you think you are well suited for this job?
8-M： Well, firstly, I love football. I'm a lifelong Real Madrid supporter and go to their games every weekend
I can. I would simply love to have a job where I'm involved in some capacity with Real Madrid?
regardless of the position and salary. And secondly I think what this company does in sports consultancy
9
is very cool. And I think my language skills could prove very useful down the road.
9-W ： Please tell me more about your language skills.
10-M ： am fully fluent in English and Spanish and have a working proficiency in French.
9女士让男士阐述自己的竞聘优势。话语标记词：Tell me why. . . Well, firstly... And secondly. . . Please
tell me more about. . . I am. . . 核心语义词 ：love footbalk my language skills could prove very useful^ fully
o
fluent in English and Spanish. . . proficiency in French
o
7 段女士对男士的求职态度表示认可，并询问男士能胜任工作的理由。good to hear语调轻快，very
energetic饱含赞叹，表明女士对男士的认可。Tell me后微顿，why、well suited相对重读，女士询问男士为何
觉得自己能胜任这份工作。
8 段男士提到两点理由：热爱足球/对工作有热情；自身的语言技能有用武之地。firstly. . . love football总
述第一点理由“热爱足球"；随后 lifelong. . . supporter 重读，go to their games every weekend I can 缓读，男士
举例说明自己热爱足球的表现;would simply love 一词一顿，involved.・. some capacity尤其重读，男士进而表
明这份热爱足以让自己投入工作；regardless of the position and salary语调先升后降，凸显男士的诚意“不在
乎职位和薪水，只 为 能 发 光 发 热 And secondly引出第二点理由；company、sports consultancyvery cool升
调重读，先铺垫说明该公司的体育咨询服务很棒；language skills、prove very useful降调重读，后表明自己能在
这类服务中发挥语言专长，其中固定短语down the road意为“今后；在将来
9 段女士让男士展开说明自己的语言技能。 Please tell me more...快读，让男士展开讲讲自己的语言专长。
10段男士回答自己熟练掌握英语、西语和法语° fully fluent in. . . have a working proficiency in...语调先
升后降，表明男士能熟练使用多种语言。其 中 fluent意为“流利的'"working取僻义“足以成事的；基本够用
的”，have a working proficiency可译为“基本熟练；还算不错”。
［问题分析］
Q5 ： What do we learn from the conversation about Mr. Sanchez?
Q6 ： What will the man do if he gets the job?
Q7 ： What does the man say about himself?
Q8 ： Why does the man think he is a very competitive candidate?
Q5： learn语调下沉，Mr. Sanchez降调重读，提示本题询问“桑切斯先生的相关信息”。
Q6 ： will the man do降调后微顿，if he gets the job升调读出，提示本题询问“男士获得这份工作后会做什么
Q7： the man say语调上扬，himself降调重读，提示本题询问“男士说了有关自己的什么信息”。
Q8： Whythe man think后微顿,competitive candidate重读，提示本题询问“为何男士觉得自己是一个有
竞争力的候选人”。
常 三 、试题精解
5 .关于桑切斯先生，我们从对话中了解到什么？
A)他偶尔会受到粉丝的骚扰。 C)他为公众所熟知。
B)他由一名谨慎的助理保护着。 D)他是一个著名的足球教练。
［设题要点］人物信息介绍处(As we all know. . . Mr. Sanchez. . . )
o
［答案精析］C。第 3段女士介绍桑切斯先生时说，他是皇家马德里队的著名球员，公众关注度很高。可见，
桑切斯先生是位名人，为公众所熟知；C 项正确，选项中well known to the public对应原文has a very high public
profileo A 项将第3段中的“预设预判：出门不可能不被骚扰(cannot... without being… harassed)“偷换、弱化为
“既定事实：偶尔被骚扰(has occasionally been harassed)”。B项利用第1段的discreet及第5段的assistant设障，
但由原文可知，桑切斯先生正在招聘言行谨慎的助理，而非已经有这样的助理对其进行保护，选项弄错时态。D
项将第3段中桑切斯先生的身份由“著名的球员(football player)”窜改为“著名的足球教练(football coach)”。
6 .如果男士获得这份工作，他会做什么？
A)担任私人助理。 C)为女士处理日常琐事。
B)在皇家马德里队扮演关键角色。 D)帮助提升桑切斯先生的公众知名度。
［设题要点］工作内容介绍处(As his personal assistant, you would be. . . )
o
［答案精析］A o 由第5段开头女士的话语可知，男士获得这份工作后，将会成为桑切斯先生的私人助理。
10A 项正确，选项中personal assistant在文中复现。B 项利用对话中多次出现的Real Madrid捏造干扰，由第5、
6 段对话可知，男士将为皇家马德里队的桑切斯先生效劳，但做的是基层的助理工作，并非扮演关键角色，选
项夸大其词。C 项将第5 段所述的“为桑切斯先生处理日常琐事”偷换为“为女士处理日常琐事”。D 项利用
第 3 段 的 public profile设障，原文在说桑切斯先生本身公众关注度很高，而非要男士帮助其提升公众关注度。
7 .男士说了有关自己的什么信息？
A ）他为人诚实，始终讲真话。 C ）他不怎么在意自己的工作时间。
B ）他曾经在大学做过兼职。 D ）他以前几乎没有工作经验。
［设题要点］工作经历自述处（This is my first job after graduating from university. So frankly, I. . . ）
o
［答案精析］D 。第 6 段男士提到，这是他大学毕业后的第一份工作，之前没有太多的工作经验。D 项正
确，选项中 has little previous work experience 对应原文 don't have much prior working experience;同时也可
排 除 B 项。A 项利用第5 段 的 truth和第6 段 的 frankly设障，实际上前者在说“为明星效劳很令人向往''远非
事实，并非男士所言；后者涉及男士对自己没有工作经验的一次坦白，无法绝对化为“男士始终讲真话”。C 项
由第 8 段中 go to their games every weekend 以及 regardless of the position and salary 臆断出"男 士不在意职
位和薪资，自然也不会在意工作时间，工作中也会抽空参与球队活动”，但在文中无据可依。
8 .为什么男士认为自己是一个很有竞争力的候选人？
A ）他有很强的与人交往的能力。 C ）他在体育咨询方面知识丰富。
B ）他熟练掌握多种语言。 D ）他天生拥有与人合作的能力。
［设题要点］工作优势阐述处（why do you think you are well suited for this job? firstly... secondly... ）
o
［答案精析］B 。第 7 至 10段中，女士先问男士为何觉得自己能胜任这份工作，男士提到两点：首先，自己
热爱足球；其次，自己的语言技能可以在体育咨询方面派上用场。随后男士解释自己的语言技能：英语和西班
牙语流利，法语也还不错。可见，男士熟练掌握多种语言，B 项正确，选项中a high proficiency in...概括文中
fully fluent in. . . and. . . proficiency in. . . A 项属于过度推断，根据男士会多种语言臆断出男士有“很强的交
0
际能力”，实际文中并未提及。C 项利用第8 段提到的sports consultancy捏造干扰，原文指公司在体育咨询方
面做得很棒，而非男士在体育咨询方面知识丰富。D 项利用文中多次出现的capacity捏造干扰，文中该词取
义“身份；角色；职位”，而非意为“能力；才能”，因此也并未提到“与人合作的能力
将 四 、全文翻译
女 ：那么，正如我在电话里提到的，我们正在物色言行非常谨慎的人。这一点再怎么强调也不为过。
男：我完全理解。
女 ：我们都知道，桑切斯先生作为皇家马德里队中这么有名的球员，他的公众关注度很高。也就是说，他出门
不可能不被认出、不被骚扰。
男：是的，我完全明白尊重桑切斯先生的私生活有多重要。
女 ：很好。作为他的私人助理，你将需要替桑切斯先生处理那些他因自身名气而不能亲自去做的日常琐事，比
如去超市或邮局。所以，嗯，乍一看，为明星效劳貌似很令人向往。（可）事实远非如此。之所以跟你说这
些，是想让你别对这份工作给你带来的内容抱有任何不切实际的期待。
男：谢谢，我也明白这一点。这是我大学毕业后的第一份工作。所以说实话，我之前没有太多的工作经验。但
是 ，我很激动能够有望加入贵公司，也非常愿意从基层干起，承担任何我可能发挥作用的角色。
女 ：很高兴听你这样说。你听起来干劲十足。告诉我为什么你觉得自己很适合这份工作？
男：嗯，首先，我热爱足球。我是皇家马德里队的终身球迷，只要可以的话每个周末我都会去看他们的比赛。
我只想要一份能让我以某种角色参与到皇家马德里队的活动中的工作，无论职位和薪水如何。其次，我认
为贵公司在体育咨询方面做得很棒。我觉得自己的语言技能在将来可以派上用场。
女 ：那请多讲一讲你的语言技能。
男：我的英语和西班牙语说得很流利，而且法语还算不错。
11Section B
Passage O n e 应该允许孩子做冒险运动吗
瞽 一 、听前预测
9. A) They bring more benefits to young people. 10. A) They prevent kids from enjoying adventure sports.
B) They require less supervision and training. B) They help kids guard against any possible injuries.
C) They are more suitable to young people. C) They rob kids of the chance to cultivate their courage.
D) They have fewer rules and pressures. D) They deprive kids of the opportunity to develop team spirit.
11. A) Help them take up these sports when they are more mature.
B) Let them participate in some less risky outdoor activities.
C) Ask them to try some forms of indoor sports.
D) Introduce them to these sports step by step.
［看选项关键词预测问题］
9 . 各项均为They开头的比较句式，描述某类事物相较而言的优势，其 中 A 、C 两 项 to young people复
现，综合推测本题可能问及某类事物（针对年轻人而言）的优势。
10,各项均为They开头的完整句，描述某类事物对孩子而言的好处或弊端，推测本题可能问及某类事物
之于孩子的好处或弊端。
11.各项均为原形动词短语，通常指向意见或建议。首先由A 项中的more mature可推断them指代孩
子，再结合各项中复现的与“运动”相关的表达，可综合推断本题可能问及父母/老师等针对孩子如何参与运动
的意见或建议。
［看选项复现词预测主题］选项复现词可分为三类：一、与“孩子/年轻人”有关的表达，如 young people、
kids;二、与“运动”有 关的表达，4口 training、rules、adventure sports、injuries、sports、outdoor activities indoor
A
sports;三、与"影响/作用”有关的表达，如 bring,prevent、help、rob,deprive等。综合可推测本篇短文可能谈及
孩子的运动，其中涉及某类对孩子而言比较有优势的运动，也言及某类之于孩子而言有利或有弊的运动，同时
还涉及父母或老师等针对孩子运动的意见或建议。
常 二 、录音分析
I Adventure sports are undeniably attractive to many energetic and thrill-seeking kids. Sports like rock
climbing, surfing, skiing, and mountain biking, thus have lots of appeal. 图 They don，t have many of the rules
and pressures of traditional team sports, but they still have all the benefits of outdoor physical activity.
引出全文话题：冒险运动对孩子们有诸多益处。话语标记词：Adventure sports. . . Sports like. . . thus...
They. . . but. . . 核心'语义词：undeniably attractive^ energetic and thrill-seeking kids、lots of appeal、don't
o
have many. . . rules and pressures、still have all the benefits
o
①②句指出冒险运动对孩子们具有吸引力o ① 句 Adventure sports后微顿，点明全文关注对象：冒险运
动；undeniably attractive重读后微顿，energetic and thrill-seeking kids慢速重读，指出冒险运动对精力充沛、
寻求刺激的孩子来说具有吸引力。其中，thrill-seeking意为“寻 求 刺 激 的 ② 句 Sports like. . . mountain
biking慢速读出，对①句的Adventure sports进行举例说明；thus重读后微顿Jots of appeal慢速重读，点明①
句的逻辑结果。其中，appeal意为“吸引力”。
③句概述指出冒险运动的优势所在° They don't have快速读出,rules and pressures慢速重读后微顿，将
冒险运动与传统团队运动作对比，指出其优势：规则和压力更少；but弱读，引发语义转折，all the benefits,
outdoor physical activity均慢速重读，指出冒险运动具有户外体育运动的所有好处，预示下文将具体介绍冒险
运动对孩子们的益处。
12H When properly supervised? extreme sports can be a part of a healthy, balanced life. Some
adventure sports may be associated with high risks of injury? so it's important for kids to figure out when
to take risks ? and when not to. 回 Risk-free activities deprive kids of the opportunity to test themselves
and overcome their fears. But to some, these very risks are what makes these sports a bad choice. They
say that extreme sports can often lead to devastating injuries? especially as young thrill-seekers may
attempt feats that are too advanced for them.
初步指出冒险运动的益处。话语标记词 ：extreme sports can be. . . Some adventure sports may. . . so it's
important. . . Risk-free activities. . . But. . . these very risks are. . . They say. . . extreme sports can often...
especially as young thrill-seekers may. . . 核心、语义词：a part of a healthy, balanced life、high risks of injury、
o
deprive. . . the opportunity to test themselves and overcome their fearsa bad choice、 lead to devastating
injuries,attempt feats that are too advanced for them
o
①②③句介绍讲话人自身观点。①句总述冒险运动之于健康、平衡生活的重要性。When properly
supervised慢速读出，点明限定条件：如果监督得当；extreme sports重读，can be a part匀速读出后微顿，of a
healthy, balanced life抑扬顿挫，慢速读出，强调结果：极限运动可以成为健康、平衡的生活的一部分。
②句退而说明冒险运动的风险以及应对意见o Some adventure sports后微顿，may be associated快速读出后
微顿，with high risks of injury慢速顿挫读出，指出有些冒险运动可能伴随着较高的受伤风险；so it's important for
kids to figure out匀速清晰读出后停顿?when to take risks慢速重读?and when not to慢速读出，其中not重读，顺
势对孩子们提出建议：弄清楚什么时候冒险非常重要。固定短语figure out意为“弄清楚；想出工
③句进而指出无风险活动无益于培养孩子的勇气。 Risk-free activities 慢 速 重 读 后 停 顿 ，deprive、
opportunity重读，to test. . . fears慢速读出，指出无风险活动剥夺孩子们考验自己、克服恐惧的机会，暗示极
限运动的优势之一是有助于孩子们培养勇气。固定短语deprive sb of sth意为“剥夺某人某物”。
④⑤句介绍反对者观点o ④ 句 But to some快速读出，其 中 some重读，提示将介绍反对者观点；these
very risks后微顿,are what makes these sports匀 速 读 出 bad choice慢速读出，明确反对者观点：正是这些
风险让这些运动成为一个糟糕的选择。⑤ 句 Th6y say后停顿，extreme sports后微顿，can often lead to
devastating injuries慢速重读，承接④句，进一步说明反对者观点：极限运动经常会造成致命伤害；especially as
young thrill-seekers 后停顿，may attempt feats that are too advanced for them 匀速读出，其中 featsadvanced
重读，补充强调极限运动造成致命伤害的情形：年轻的刺激寻求者可能要尝试对他们来说太难的惊险动作。
feat在语境中指“惊险动作”。
JU But let's be real. Most kids do all kinds of dangerous stuff whether you want them to or not.
Adventure sports have many of the same risks and dangers? but they have an additional sense of
adventure? courage and autonomy that is important to foster in young children. As always? it's up to
parents to decide what's best for their kids. 回 But if you do decide that adventure sports are a bit too
much, do try to introduce other forms of outdoor adventures into their lives. Camping under the stars
9
fishing, stargazing or even just playing in the woods can help a lot in building the same sense of self
confidence and risk-taking as in adventure sports.
进一步指出冒险运动的益处，并对心有担忧的父母提出建议。话 语 标 记 词 ：But. . . Most kids...
Adventure sports. . . but. . . As always? it's up to. . . But if. . . do try to. . . Camping under the stars. . . can
help a lot in. . . o 核也'语义词：all kinds of dangerous stuff、an additional sense of adventure? courage? and
autonomy important to foster in young children parents > introduce other forms of outdoor adventures into
A
their lives building the same sense of self-confidence and risk-taking
o
①②③句展开反驳，进一步指出冒险运动的益处。①句快速读出，以 But引发段际转折，提示将对上述反
对者的观点进行反驳：我们要现实一些。② 句 Most kids. . . stuff慢速读出，whether you...or not匀速读出，
承接①句说明反驳的原因一：不管你想或不想，大多数孩子都会做各种各样危险的事情。③句先抑后扬，
Adventure sports have. . . dangers匀速读出，先让步承认极限运动有许多相同的风险和危险；but重读后停
顿，提醒听者注意其后内容，additional 重读，adventure, courage and autonomy 一词一顿，important、foster 均
13重读，in young children降调读出，转而强调极限运动的益处，说明反驳的原因二：会额外带来一种冒险、勇敢
以及自主的意识，这种意识对于年幼孩子的培养来说非常重要。
④⑤⑥句顺势对心有担忧的父母提出建议o ④ 句 parents、decide、what's best重读，指出“需由父母决定
什么对孩子来说是最好的⑤句But重读后停顿，提醒听者关注其后内容，do decide too much重读，点明限定
A
条件：父母真的认为极限运动对孩子们来说有点太过；do try、other forms of outdoor adventures重读，指出在此条
件下作者对父母的建议：给孩子的生活引入其他形式的户外探险活动。⑥ 句 Camping under the stars. . . in the
woods慢速读出，语调先升后降，承接⑤句对other forms of outdoor adventures进行举例说明；can help a lot in
building 匀速读出，the same sense of self-confidence and risk-taking 重读，as in adventure sports 匀速读出，指出其
他形式的户外运动可以起到和冒险运动同样的效果：帮助孩子建立同样的自信与冒险意识。
［问题分析］
Q9 ： Why do extreme sports appeal to many kids?
Q10 ： What does the speaker say about risk-free activities?
Qll ： What should parents do if they decide adventure sports are a bit too much for their kids?
Q9 ： W h y 重读，提示问及原因,extreme sports、appeal重读，to many kids匀速读出，明确询问内容“极限
运动吸引很多孩子的原因
Q10： What does the speaker匀速读出,say重读后停顿，risk-free activities慢速重读，提示本题询问“关于
无风险活动说话人所说的内容”。
Qll ： What should parents do 匀速清晰读出，其中 do 拖音重读后停顿，if they decide adventure sports 匀
速读出后微顿,a bit too much慢速重读,for their kids快速读出，提示本题询问“如果父母认为极限
运动对孩子们来说有点太过，父母该做什么“
o
9 .为何极限运动对许多孩子具有吸引力？
A ）它们给年轻人带来更多好处。 C ）它们更适合于年轻人。
B ）它们需要更少的监督和训练。 D ）它们的规则和压力更少。
［设题要点］开篇对比引题处（They don't have many of the rules. . . but. . . ）
o
［答案精析］Do I段③句指出，冒险运动并没有传统团队运动那么多的规则和压力，意即，冒险运动的规
则和压力相对更少，故 D 项正确。A 项利用I段③句中all the benefits与 more benefits音近设障，将“好处一
样多”窜改为“有 更 多 好 处 B 项利用II段①句中supervised设障，将“如果监督得当”窜改为“需要更少的监
督 D 项则利用 I 段①句中 undeniably attractive to many energetic and thrill-seeking kids 设障，将“对年轻
人有着无限吸引力”窜改为“更适合年轻人”。
10.关于无风险活动，讲话人说了什么？
A ）它们让孩子们无法享受冒险运动。 C ）它们剥夺了孩子们培养勇气的机会。
B ）它们有助于孩子们规避所有可能性伤害。 D ）它们剥夺了孩子们培养团队精神的机会。
［设题要点］中间事物影响评价处（Risk-free activities deprive kids of. . . ）
o
［答案精析］Co II段③句指出，无风险活动剥夺了孩子们考验自己、克服恐惧的机会，意即，无风险活动
剥夺了孩子们培养勇气的机会，故 C 项正确。A 项是对risk-free activities的表面理解，但并非题干所问讲话
人的观点。B 项的干扰源自II段⑤句“极限运动经常会造成致命伤害”，但这是一些人（to some）的观点，而非
题干所问讲话人的观点。D 项由II段③句的deprive kids of the opportunity to与 I段③句的碎片信息team
sports杂糅捏造而成。
11.如果父母认为冒险运动对孩子来说有点太过，他们应该做什么？
A ）在他们更成熟一些的时候帮助他们参与这些运动。 C ）让他们尝试一些室内运动。
B ）让他们参与一些风险较小的户外活动。 D ）逐步引导他们参与这些运动。
14［设题要点］末尾转折建议处(But if you do decide that. . . do try to. . . )
o
［答案精析］B 末段⑤句指出，如果父母确实认为冒险运动对孩子们来说有点太过，请试着给孩子的生
o
活引入其他形式的户外探险活动，故 B 项正确。A 项为结合常识脱离原文进行的主观联想，录音并未提及。C
项利用末段⑤句中的outdoor与 indoor音近设障，且将户外运动(outdoor adventures)窜改为室内运动(indoor
sports) D 项利用末段⑤句中的introduce设障，将引导参与的对象由“其他形式的户外冒险运动”窜改为“对
0
孩子而言太过的冒险运动”。
帝|四、全文翻译
不可否认，冒险运动对许多精力充沛、寻求刺激的孩子来说具有吸引力。因此，攀岩、冲浪、滑雪、山地自行车之
类的运动非常吸引人。它们并没有传统团队运动的许多规则和压力，但它们却拥有户外体育运动的所有好处。
如果监督得当，极限运动可以成为健康的、平衡的生活的一部分。有些冒险运动可能伴随着较高的受伤
风险，所以对孩子们来说，弄清楚什么时候冒险、什么时候不冒险非常重要。无风险活动剥夺了孩子们考验自
己、克服恐惧的机会。但是对一些人来说，正是这些风险让这些运动成为一个糟糕的选择。他们认为，极限运
动经常会造成致命伤害，尤其是在年轻的刺激寻求者可能要尝试对他们来说太难的惊险动作时。
但是让我们现实一些吧。无论你想不想，大多数孩子会做各种危险的事情。冒险运动有着同样的风险和
危险，但它们会额外带来一种冒险、勇敢以及自主的意识，这种意识对于年幼孩子的培养来说非常重要。一如
既往，需由父母来决定什么对孩子来说是最好的。但如果你确实认为冒险运动有点太过的话，请试着给孩子
的生活引入其他形式的户外探险活动。在星空下露营、垂钓、观星，甚至只是在森林中玩耍，都可以和冒险运
动一样帮助孩子建立同样的自信与冒险意识。
Passage T w o 通过维修电子设备减少电子垃圾
舒 一 、听前预测
12. A) Consumers often have a craving for the latest model. 13. A) Indicate the competitiveness of their products.
B) Such products tend to comprise parts that are irreplaceable. B) List a repairability score of their products.
C) lech firms intentionally design products to have short lifespans. C) Specify the major parts of their products.
D) Manufacturers use effective strat^ies to promote fancier products. D) Detail the life cycle of their products.
14. A) Take the initiative to reduce electronic waste. 15. A) It can be solved.
B) Take due caution in upgrading their products. B) It is certain to worsen.
C) Invest in constructing more recycling facilities. C) It will be fixed by tech companies.
D) Substitute all toxic substances with non-toxic ones. D) It is unavoidable in the long run.
［看选项关键词预测问题］
12 . 由B 项 Such products可知题干针对某种产品设问，结合其中信息“零部件没法替换”以及其他三项“消
费者总想要最新款”“科技公司蓄意设计短命产品”“厂商力推更华丽产品”，可判断题干针对的应该是“电子产
品”，而且A 、C 和 D 明显指向“意图”(自身意图、卖方意图)，综合推断题目问及消费者为何频繁更换产品。
13 . 各项均为动宾短语，指向某种动作或行为，且都落脚在“他们的产品”上。各项核心义“指出竞争性”
“列出可维修性评分”“具体说明主要部件”“详述生命周期”属于提供产品信息，故“他们”应该指生产商，而 B
“可维修性”、D “生命周期”与上题“部件不能换产品寿命短”密切关联，选项均是对“消费者频繁换新”问题的
回应，综合推测题目可能问及电子产品厂商未能做到的事/理应采取的做法或外界建议。
14 . 各项均为动宾短语，指向某种动作或行为。由B 中指代信息(upgrading)their products可知题干应围绕
生产商发问.各项核心义“带头减少电子废弃物”“谨慎升级产品”“投资建设可回收设施”“替换有毒物质”均涉及
“解决电子废弃物问题”，属于积极举措，推断本题应该问及电子产品厂商应该的做法或外界建议。
15 . 各项主语均为代词It；A 项的solve和 C 项的fix均表示“解决(问题)”，故推测It可能是某种问题；结合
14题，猜测是有关电子废弃物造成的环境问题，因此推测本题可能问及对电子废弃物问题走势的相关看法。
［看选项复现词预测主题］选项复现词主要分为两类：一、与产品和生产商有关的表达，如 products、latest
model、parts'Competitiveness、repairability、Tech firms,Manufacturers、tech companies 等。二、与电子废弃物
有关的表达，如 electronic waste,recycling facilities、toxic substances non-toxic ones 等。综合推测本文主要谈
15及电子产品频繁更迭导致的电子废弃物问题，内容涉及废弃物问题产生的原因、电子产品厂商应担负的责任
以及外界对于这一问题的评价等。
常 二 、录音分析
I The shiny gadgets of today will be waste tomorrow. Manufacturers don't talk much about this
when they announce the big new thing that will replace your mostly just as good old thing. ® In fact?
technology firms often purposely design devices that will not last long and cannot be repaired so that
consumers will have to spend their money on a new one.
提 出 全 文 话 题 ：电 子 废 弃 物 问 题 。话 语 标 记 词 ：The. . . will be... Manufacturers. . . when. .. In fact?
technology firms often purposely. . . so that. . . 核心语义词：gadgets、waste、Manufacturers> the big new thing、
o
mostly just as good old thingtechnology firms、devices that will not last long and cannot be repairedconsumers
o
①句开门见山，直奔主题o today后停顿，today、tomorrow语调下沉，突出shiny gadgets和 waste的对比。
gadget意为“器具；小玩意”。
②句指出生产商对问题的态度：避而不谈，由此暗示其责任。don't升调重读，强调他们对该问题不予置
评。big new thing慢读重读,mostlyjust as good、old thing重读慢读，一词一顿，强调说话人对现象的不认
同态度。announce意为“宣布；宣告“，mostly意为“主要地；通常地“，mostly just as good old thing可译为“多
半还好好的旧产品”。
③句进一步明确生产商的责任。In fact顿挫，提示语义将要递进，细说生产商为何要负责。often停顿，
purposely重读停顿，强调这一行为的性质为“故意为之”；not降调，last long升调，提示后面还有内容，cannot
be repaired 语调下沉，提示一个意群结束。consumers 重读，have to 重读，spend their money on a new one 语
调先升后降，道出生产商的意图：只要产品寿命短，消费者就不得不花钱买新品。
H . This year, the French government began requiring tech manufacturers to list a repairability
score. If a device can be repaired? then its life can be extended? saving consumers money and the planet
the burden of so many trashed gadgets. Equipped with this knowledge? consumers can make better
choices about which products to buy.
介绍法国政府的解决措施。话语标记词：This year, the French government began. . . If. . . then...
Equipped with this knowledge, consumers can. . . 核，以语义词：tech manufacturersa repairability score
o A
trashed gadgets make better choices
o
①句说明政府做法o This year先升后降点出时间，requiring慢读重读，list升调停顿，引出核心信息，a
repairability score语调下沉，说明政府的做法是“要 求 生 产 商 列 出 可 维 修 性 评 分 repairability由动词repair
派生而来，意为“可维修性”。
②③句解释这一做法的意义。②句先说明做法的原理。If声调提高，语调上扬，引出条件“当设备可以维
修时”，then升调停顿，引出有利结果。extended语调 下沉，saving之后两个并列的双宾语consumers money
和 the planet the burden语调都先升后降，突出对消费者和地球的双重意义。of弱读，trashed gadgets重读微
顿，强调burden所指。本句中trashed gadg6ts指“被废弃的设备”。
③句明确这一做法的意义。Equipped升调，表达条件“如果了解到可维修性相关信息\choices语调下沉停
顿引出后面的介词结构，which重读，强调具体的好处：不会盲目购买短寿命的产品，从而减少电子废弃物。短语
equip sb with sth本意为“为某人配备某物“，也可与知识、信息、技能等搭配，可理解为“有了 的加持
H Some 59 million tons of old T V s ? computers? screens? smartphones? washers and other
electronics are discarded every year. This waste is dangerous. Batteries explode in recycling facilities.
Toxic substances like mercury leak into soil and groundwater and disperse in the air. Manufacturing flat
screens adds greenhouse gases to the atmosphere. 回 W e need tech companies to take the lead to solve
this problem. If they won't， governments must make them do so.
16说明电子废弃物问题的严重性。话语标记词 ：Some. . . tons of. . . This waste is dangerous. Batteries...
Toxic substances. . . Manufacturing flat screens. . . W e need. . . If. . . government must. . . 核 巾' 语 义词:
o
electronics > discarded dangerous explode recycling facilities > Toxic substances greenhouse gases > solve this
problem、governments
o
①句点明废弃物的总量与种类。tons重读，强调废弃物体量巨大。列举的一系列电子产品均使用下沉的
语调，突出被丢弃的产品种类繁多。some此处为副词用法，意为“大约；差不多"；discard意为“丢弃；抛弃”。
②句点出废弃物的危险性。 This waste后略停顿，突出强调dangerous 一词。
③④⑤句举例说明废弃物的危险性。③ 句 explode重读，④ 句 Toxic、mercury、leak、soil、groundwater、
disperse^air重读微顿，⑤ 句 Manufacturing升调重读,greenhouse gases重读。这一部分所有表达危险性的词
都被重读，突出电子废弃物对环境的巨大危害；尽管其中有不少难词，但能大致判断在讲废弃物的威胁。
recycling facilities 指"回收设施"；toxic substances 指“有毒物质”；mercury 意为“汞；水银”；leak into 意为“渗
入 ；渗透”；disperse意为“分散；散开
⑥⑦句进而说明应对办法。⑥ 句 need重读缓读停顿,take the lead重读停顿,强调这一需求的紧迫性。
⑦句If they won't语调 先升后 降，governments停顿，must make them突出强调make,do so重读，表达说话人
对政府“采取强制措施”的期待。take the lead义同take the initiative,意为“带头（做某事）
N Although tech companies will often speak of environmental sustainability, many lobby against
repair legislation, fearful it will eat into their profits. Sustainability matters? but marketable design
appears to matter more to these companies. Consumers should support right-to-repair legislation. In this
world, damage is a certainty. But we cannot leave things broken： 回 A problem of our creation is a
problem that can be fixed.
介绍科技公司对维修立法的反应，表明说话者的态度。话语标记词：Although tech companies. . . many
lobby against. . . fearful. . . Sustainability matters, but. . . Consumers should. . . In this world. . . But we
cannot. . . 核心语义词 ：environmental sustainabilitylobby againstrepair legislationeat into their profits、
o
marketable designConsumers> damagecertaintyleave things broken、A problem of out creationa problem
that can be fixed
o
①句说明科技公司表里不一的行为o Although语调上扬，慢读重读，引出让步状语；many声调下沉，重
读，强调很多公司，lobby停顿 against repair legislation说明公司游说的内容，即反对维修立法；fearful停顿，
9
引出原因：怕利益受侵蚀o lobby作为动词意为“游说”,lobby against sth即“游说反对某物“；fearful意为“担
心的；担忧的“；eat into意为“侵蚀；逐渐消耗“，常与时间、金钱、资源等搭配。
②句道出公司真正在意的东西。Sustainability重读,but上扬,marketable design重读,matter more格外
重读，突出道义和利益毫无悬念的对抗。matter此处为动词，意为“要紧；有影响“；marketable派生于动词
market（推销；促销），意为“有销路的；适销对路的”。
③句呼吁消费者支持维修立法。Consumers重读，强调新的行动主体。
④⑤⑥句表明改善环境的决心o damage certainty重读缓读，说明情况严峻。But语调上扬，cannot重
读，强调我们应有的态度。A problem of our creation语调先升后降，creation重读停顿，is a problem语调下
沉，停顿，引出最后的that can be fixed，强调问题一定可以被解决。leav6 things broken字面意义为“让事物坏
着，不做处理“，可灵活处理为“听之任之
［问题分析］
Q12 ： Why do new tech products soon become waste?
Q13 ： What did the French government require tech companies to do to help consumers make better
choices?
Q14 ： What should tech companies do to help ensure environmental sustainability?
Q15 ： What does the speaker think of the problem of waste?
Q12 ： W h y 升调，do new tech products后停顿，soon升调上扬，waste略重读，提示本题询问“新的科技产
品为何很快就沦为废弃物工
17QI3 ： What升调，did the French government require. . . to do停顿，提问“法国政府要求科技公司怎么做”；
随后to help...重读*明确法国政府的用意“帮助消费者做出更好的选择
Q14： What升调，should tech companies do停顿，提示问及“科技公司应该怎么做"，随后to help ensure拉
长语调，对 environmental sustainability重读慢读，明确行为的目标“确保环境的可持续性"。
Q15 ： What升调，does the speaker think后停顿，the problem of waste语调先升后降，明确本问题为“对于
废弃物问题，说话人有什么看法”。
12.为什么新的科技产品很快就成为废弃物？
A ）消费者总是渴望最新款。 C ）科技公司故意把产品设计成寿命短的产品。
B ）这些产品往往包含不能替换的部件。 D ）生产商使用有效的策略推销更华丽的产品。
［设题要点］问题原因提出处（In fact.
［答案精析］Co I 段首句“今天亮闪闪的小设备明天就变成废品”与题干高度重合，提示答案就在下文。
③句指出，“科技公司经常有意地设计寿命不长且不能维修的产品，于是人们不得不购买新品”，C 项是对该内
容的同义转换，故正确。A 项属于主观臆断，文中侧重批评生产商导致人们被动消费，并未提及人们的消费心
理。B 项为过度推断，短文提到“不能维修”，但是并未说明是什么原因不能维修，不能由此推断出产品部件不
能替换。D 项源于②句 they announce the big new thing. . . replace. . . good old thing,但这里意在强调他们“只
顾推新创收，却无视对环境的影响”，而非其“营销策略造成电子垃圾污染”。
13.为了帮助消费者做更好的选择，法国政府要求科技公司做什么？
A ）说明他们产品的竞争性。 C ）具体说明他们产品的主要部件。
B ）列出他们产品的可维修性评分。 D ）详细说明他们产品的生命周期。
［设题要点］要求提出处（This year, the French government began requiring. . . ）
o
［答案精析］Bo n 段首句指出，法国政府今年开始要求科技产品制造商列出产品可维修性的评分（tolist
a reparability score） ,B项正确。A 项"竞争性”在原文并无信息支撑，产品竞争力也并非本文主题；C 项的“部
件”和 12题 B 项有所重复，可能会给考生留下特殊印象，但是它们都属于超出原文的主观臆测；D 项源于“厂商
故意让产品寿命短，列出 …… 就能延长产品寿命”，但仅仅“说明寿命周期”无益于解决问题，文中并未提及此
要求。
14.科技公司应该怎么做以帮助确保环境的可持续性？
A ）带头减少电子废弃物。 C ）投资建设更多可回收设施。
B ）谨慎进行产品升级。 D ）将所有有毒物质替换为无毒物质。
［设题要点］建议处（W e need tech companies to. . . ）
o
［答案精析］A M 段⑥句take the lead与 take the initiative同义，指"带头"，this problem即本段首句提
o
到的电子废弃物的问题，因此A 项为DI段⑥句的同义改写，故正确。B 项为主观臆测，认为“产品频繁更新升
级是电子垃圾问题的主因”，文中并未提及相关信息。C 项中的recycling facilities仅在HI段③句里出现，但是
③句为“电池在回收设施里爆炸”，“投建更多可回收设施”为主观臆测。D 项的toxic substances仅在HI段④句
中出现，但④句在解释废弃物的危险性“爆炸产生的有毒物质会到处散布”「将有毒物质替换成无毒物质”文
中并未提及，且事实上难以实现。
15.说话人是如何看待废弃物问题的？
A ）它可以解决。 C ）它将由科技公司解决。
B ）它必将恶化。 D ）长期来看它是不可避免的。
［设题要点］转折处 + 总结处（But we cannot leave things broken. . . ）
o
［答案精析］A IV段末句 A problem of our creation is a problem that can be fixed 表明了 说话人的态度：
o
人为创造出来的问题，必然能够解决。A 项 的 solve义同原文的fix,故正确。B 项源于N 段④ 句 damage is a
18certainty,但此处certainty指的是破坏本身而不是进一步恶化，且该信息重在引出语义转折：尽管如此，问题
也可以解决。C 项被片段信息所干扰：文中“我们要让科技公司带头解决这一问题，如果他们不这么做，那政
府必须强制他们去做”表明“科技公司会否解决问题并不能确定”，且文末our creation中的our并非指科技公
司，而是指整体人类，故可排除C 项；D 项 unavoidable对应IV段④句的“破坏是必然的"，但 But之后才是说话
人真正的态度，即问题可以解决，并非不可避免。
祥 ㈣ 、全文翻译
今天亮闪闪的小设备明天就会变成废品。制造商们在宣布他们宏大的新品以替代你们多半还好好的旧
产品时，并不怎么谈及这一点。事实上，科技公司经常有意地设计寿命不长且不能维修的产品，这样消费者就
必须花钱买新品了。
今年，法国政府开始要求科技产品生产商列出产品可维修性的评分。如果一个设备可以维修，那么它的
寿命就可以延长，为消费者省钱，也为地球减轻如此之多的废弃设备的负担。有了这一信息，消费者可以更好
地选择购买哪些产品。
每年都有大约5900万吨旧电视、电脑、显示器、智能手机、洗衣机及其他的电子产品被丢弃。这些废弃物是
危险的。电池在回收设施中爆炸，汞之类的有毒物质渗入土壤和地下水，并在空气中散布。生产平面屏幕会向
大气层排放温室气体。我们需要让科技公司带头解决这一问题，如果他们不愿意，那政府必须强制他们去做。
尽管科技公司经常会提及环境的可持续性，但是很多公司游说反对维修立法，担心这会侵蚀到他们的利
益。可持续性重要，但是对于这些公司，适销对路的设计似乎更加重要。消费者应该支持维修权的立法。在
这个世界，破坏是必然的，但我们不能听之任之：问题由我们创造，因此一定能够解决。
Section C
Recording O n e 为什么应该让员工在工作时间“上网摸鱼”
2 1
学 一、听前预测
16. A) How internet monitoring can be implemented. 17. A) Cyberloafing is a sign of workers, laziness.
B) How to encourage productive internet surfing. B) Cyberloafing may relieve employees of stress.
C) How cyberloafing affects overall productivity. C) Employee engagement is closely related to job satisfaction.
D) How to prevent employees from cyberloafing. D) Overuse of social media may lead to decline in productivity.
18. A) Taking mini-breaks means better job performance.
B) Cyberloafing generally does more harm than good.
C) Worker turnover is linked to the time allowed for cyberloafing.
D) Employees who indulge in internet surfing are most likely to quit.
［看选项关键词预测问题］
16 .各项核心义“如何实施互联网监控”“如何促成富有成效的上网冲浪cyberloafing如何影响生产力”
“如何防止员工cyberloafing^^均具有概括性质，且均与“使用互联网”有关（前 缀 cyber-意为“互联网的”），又由
于听力录音常涉及讲座或研究，推测本题可能询问讲座或研究的主题（侧重于工作场合对互联网的使用）。
17 . 各项均为完整的句子，A 、C 项带有肯定、判断语气，B 、D 项带有推测语气。结合各项核心义
“Cyberloafing是员工懒惰的表现”"Cyberloafing可能缓解员工的压力”“员工敬业度与工作满意度密切相关”
“过度使用社交媒体可能会导致生产力下降”推测本题可能询问对职场中某一行为/因素的认识或推论（侧重
于与另一行为/因素的关联）。
18 . 各项核心义“短暂休息意味着更好的工作表现”“ Cyberloafing弊大于利” “员工流动率与允许
cyberloafing的时间有关”“沉迷于上网冲浪的员工最有可能辞职”均带有结论性质（means、is linked to、are
most likely to尤其凸显这一点），结合其具体内容推测题目可能询问某个总结性的观点或研究结论（侧重于工
作时休息/上网带来的影响）。
［看选项复现词预测主题］选项复现词可分为两类：一、与使用互联网相关的表达，如 internet monitoring、
internet surfing、cyberloafing Overuse of social media等；二、与员工及其工作效率/状态相关的表达，如
overall productivityemployees、workers' laziness、stress> Employee engagement、job satisfactionjob
19performance,Worker turnover、quit等。综合推测录音涉及在工作中使用互联网的方式及其对员工的工作效
率/状态造成的影响，且可能提及相关研究。
。二二、录音分析
I On average, US workers spend about 10% of their workday surfing the internet, emailing friends
or shopping online. This behavior, called cyberloafing, is believed to cost employers up to $ 85 billion a
year in lost productivity.
引出话题“上网摸鱼”以及对其的惯常认知。话语标记词：On average. . . This behavior. . . is believed to. . .
o
核，匚、语义词:workday surfing the internetemailing friendsshopping onlinecyberloafinglost productivity
o
①句介绍"上网摸鱼”的具体表现o On average升调，US workers> 10%^ workday重读，surfing the
internet匀速读出，emailing friends语调上扬，shopping online语调先升后降，共同点明现实情形“美国员工每
天大约花1 0 % 的工作时间上网做其他事情
②句点明惯常认知：“上网摸鱼”降低生产力o This behavior缓慢读出后微顿,called后微顿，cyberloafing
重读，点明上述行为有一个专门的称呼：“上网摸鱼"。cost employees末尾升调，$ 85 billion a year in lost
productivity顿挫读出，凸显“上网摸鱼”造成的生产力损失之大。cyberloafing由前缀cyber-（网络的）和 loaf
（游荡；闲逛）的动名词形式构成，表示“上网偷懒；上网摸鱼”。
H ® The majority of cyberloafing research focuses on ways to prevent employees from engaging in
this behavior through interventions such as internet monitoring and computer use policies. But it turns
out, such behaviors may not be a sign that a worker is lazy or just wasting time. Social media use at work
has been linked to higher levels of employee engagement and job satisfaction. New research suggests
cyberloafing can help workers cope with an exceptionally stressful work environment.
转折引出新观点："上网摸鱼”有其益处。话语标记词：The majority of cyberloafing research focuses
on. . . But it turns out. . . New research suggests. . . 核，匕、语义词:prevent employees from engaging in this
o
behavior interventionsnot be a sign、lazy、wasting time、high6r levels of employee engagement and job
A
satisfaction cope with exceptionally stressful work environment
o
①句点明大多数研究的关注点：如何防止员工“上网摸鱼”。 majority 略重读,cyberloafing research 缓慢
读出后微顿，提示将介绍大多数“上网摸鱼”研究的相关信息。focuses on ways末尾升调，prevent、engaging、
behavior、interventions 略重读，点明研究的关注点；internet monitoring 末尾语调上扬，computer use policies
语调先升后 降，举例 说 明 “干预措 施”。 固 定 搭 配 prevent sb from doing sth意为“阻止某人做某事”，
intervention意为“介入；干预“。
②句转折引出对"上网摸鱼”负面认知的驳斥。But重读后微顿，提示转折。it turns out behavior末尾均
A
降调重读，may not be a sign缓慢读出,a worker is lazy or just wasting time顿挫读出，共同凸显对惯常认知的
反驳：“上网摸鱼”并不意味着懒惰或虚度时间。短语turn out意为“证明是；结果是
③句点明“上网摸鱼”的间接益处：提高员工的敬业度和工作满意度。Social media use at work顿挫读出，
linked略重读,higher lev61s语调上扬,employee engagement语调回落,job satisfaction语调先升后降，共同点
明工作中使用社交媒体（指“上网摸鱼”）的间接益处。engagement意为“参加；卷入“，employee engagement指
“员工投入度；员工敬业度”。
④句借新研究点明“上网摸鱼”的直接益处：缓解压力和紧张。 New r6search、suggests略重读且其后均微
顿，提示引出新研究的结论；cyberloafing、help、cope 均 重读，exceptionally stressful work environment 顿挫读
出，共同凸显“上网摸鱼”具有直接益处。stressful意为“压力大的；令人紧张的
M But is cyberloafing actually effective at reducing employee stress levels? That's the question my
research team wanted to answer in our new study. 回 Our hypothesis was that cyberloafing may serve as
a mini-break, giving employees an opportunity to recover from stressful work situations. To test this, we
20asked workers to complete an online survey and rank how much time they spent cyberloafing, checking
non-work emails and shopping. W e also asked them to rank job satisfaction? their desire to quit and how
t
often they've experienced mistreatment at work? such as being bullied, threatened or yelled at. As you
might expect ? we found that overall ? more mistreatment at work was correlated with lower levels of job
satisfaction and a greater desire to quit. More interestingly, we found that cyberloafing effectively
buffered this connection. That is, mistreated workers who spent more time surfing the web and checking
emails reported higher job satisfaction and were less likely to want to quit than similar participants who
didn't cyberloaf as much. This suggests that cyberloafing acts as a sort of relief valve for workers ?
helping them recover from stressful experiences.
介绍自己团队的研究以证明“上网摸鱼”的减压作用。话语标记词：But. . . That's the question. . . Our
hypothesis was that. . . To test this, we asked. . . W e also asked. . . As you might expect, we found that...
More interestingly? we found that. . . That is. . . This suggests that. . . 核，匕、语义词：reducing employee stress
o
levelsmini-breakrecover online surveyrank、more mistreatmentlower levels of job satisfaction、greater
A
desire to quit buffered this connection relief valve
A o
①至③句设问引出说话人所在团队的研究假设。① 句 But升调速读，提示转折；cyberloafingactually
effective重读，reducing employee stress levels顿挫读出，点明疑问：“上网摸鱼”真能有效降低员工的压力水平吗？
②句That5s questionresearch team answer略升调,our new study缓慢读出，点明说话人所在团队意在通过研究
A A
回答这一可题。③句Our hypothesis语调先升后降且其后微顿，提示引出研究假设；cyberloafing may serve as a
mini-break 缓上曼顿挫读出 ‘giving employees an opportunity to recover from stressful work situations 快速读出，点明
假设的内容:“上网摸鱼”可能起到短暂休息的作用，让员工有机会从紧张的工作环境中恢复过来；hypothesis意
为“假说;假设"，固定搭配serve as sth意为“起到某事物的效果"，recover意为“恢复”。
④⑤句介绍研究过程o ④ 句 To test this后微顿，提示引出研究过程；asked、online survey重读，点明研究
以在线调查的形式进行；rank how much timespent cyberloafingchecking non-work emails and shopping 缓I曼
读出，详述调查内容；动 词 rank意为“按名次排列”。⑤ 句 also asked、rank、job satisfaction、their desire、quit、
how oftenmistreatment均 重 读 ，点 明 其 他 调 查 内 容 ；bullied、threatened、yelled at顿 挫 读 出 ，举例说明
mistreatment的表现；quit意为“辞掉（工作）"，mistreatment意为“虐待；不公平对待“，bully意为“欺负；欺
凌”，固定搭配yell at sb意为“冲某人大吼
⑥至⑧句介绍研究发现。⑥ 句 As you might expect重读后微顿，提示引出调查发现；overall重读，more
mistreatment at work 语调先升后 降，correlated 重读，lower levels of job satisfaction 语速逐渐力口 快，greater
desire to quit语速放缓并顿挫读出，点明发现：工作中更多的不公正对待与更低的工作满意度和更高的辞职
意愿相关；correlate意为“相互关联”。⑦ 句 More interestingly语调上扬，提示引出更多发现；cyberloafing
effectively buffered 一词一顿‘connection略重读，点明"上网摸鱼”的积极作用；buffer意为“减少；减 缓 ⑧
句 That is升调读出后微顿，提示引出进一步的解释；mistreated workers快速读出，spent more time surfing
the web 语速放缓且语调上扬,checking emails 语调回落 ‘higher job satisfaction 语调先升后 降 Jess likely quit
A
重读，than similar participants>didnJt cyberloaf as much语调均先升后 降且末尾均重读，具体阐述发现：同样是
受到不公正对待的员工，更经常“上网摸鱼”的人对工作更满意，更不愿辞职。
⑨句给出研究结论。 This suggests重读后微顿，提示引出结论；cyberloafing略重读，acts as a sort of
relief valve快速读出且首尾重读，helping、recover升调重读，stressful experiences语调先升后降，点明结论：
"上网摸鱼”可以缓解压力和紧张。短语act as sth与前文的serve as sth近义，表示“充当某事物；起到某事物
的作用“；relief意为“减轻；缓和”,valve意为“阀;阀门”。
N While we did not directly assess how cyberloafing affects worker performance ? we believe by relieving
stress it may not only reduce worker turnover, but also ultimately bolster productivity. 国 This fits with other
recent research that suggests taking short breaks is associated with higher levels of daily job performance. That
isn't to say cyberloafing is always good. Too much time spent on non-work activities likely causes performance
to suffer. All in all, managers should be more lenient with employees. W e believe a bit of online shopping or
surfing the internet at work could make workers more productive in the long run.
21基于研究结论总述对"上网摸鱼”的看法。话语标记词:While we did not. . . we believe. . . This fits with
other recent research that suggests. . . That isn't to say. . . All in all. . . W e believe. . . 核巾'语义词:reduce
o
worker turnover bolster productivityhigher levels of daily job performance>lenientproductive
o
①②句重申"上网摸鱼"的直接及间接益处，并借其他研究佐证。①句Whiledid not directly assess重读，
how cyberloafing affects worker performance语调先升后降，让步指出研究局限性；we believe重读后微顿，提
示弓 I 出 观点；relieving stress reduce worker turnover ultimately bolster productivity 语调均 略上扬后回落，点
明"上网摸鱼”的益处;turnover意为“人员更替率”，bolster意为“改善；加强”。② 句 fits、other、research重读，
点明上述观点与其他研究的结论一致；short breaksassociatedhigher levels^daily job performance 均重读，点
明其他研究的结论；fit意为“与…… 一致；符合
③④句承认"上网摸鱼”并非没有弊端。That isn't to say快速读出，cyberloafing is always good语速放缓
且末尾重读，承认“这一行为有益，不意味着无害”。④ 句 Too much time语调先下降后略回升(Too尤其重
读)，non-work activities语速放缓，likely causes performance to suffer语速加快且语调先升后降，点明弊端：
“上网摸鱼”过度会使工作表现变差。
⑤⑥句总结观点o ⑤句All in all重读后微顿，提示引出总结；managersjenient、6mpioyees重读，凸显对管理
者的建议；lenient意为“宽容的；仁慈的“。⑥句 We believe后微顿，提示引出观点；bit、online shopping重读，
surfing the internet at work，快速读出，could make workers more productive I曼速重读且末尾语调 上扬，in the long
run语调回落，点明观点：“上网摸鱼”最终会提高工作效率。惯用表达in the long run意为“从长远来看”。
［问题分析］
Q16 ： What does most cyberloafing research focus on?
Q17 ： What was the hypothesis of the speaker's research team?
Q18 ： On what point do the results of the speaker's study agree with other recent research?
Q16 ： What does most升调速读，cyberloafing research focus o n 降调缓读，提示询问“大多数关于'上网摸
鱼'的研究的关注点
Q17 ： What was the hypothesis升调速读,speaker's重读?research team缓读，提示询问“说话人所在研究
团队的假设
Q18 ： On what point 重读,results of the speaker's study 顿挫读出,agreeother recent research 重读，提示
询问“说话人的研究与近期其他研究的相同点”。
舂 三 、试题精解
16.大多数关于“上网摸鱼”的研究关注的是什么？
A)如何实施互联网监控。 C) “上网摸鱼”如何影响整体生产力。
B)如何促成富有成效的上网冲浪。 D)如何防止员工“上网携鱼”。
［设题要点］研究主题介绍处(The majority of cyberloafing research focuses on. . . )
o
［答案精析］D 题干+ D 项契合D 段首句“大多数关于‘上网摸鱼'的研究关注的都是如何通过互联网监
o
控和计算机使用制度等干预措施来防止员工参与这一行为”。A 项关注点过于狭隘，研究关注的重点是“如何
通过各种手段来防止‘上网摸鱼'”，并没有细致到其具体实施方式。B 项的言外之意“允许员工‘上网摸鱼'，
只是需要想办法使这一行为促进工作产出”与 II段首句的言外之意“不允许员工'上网摸鱼'，要想办法禁止”
相悖。C 项由I 段末句所述“'上网摸鱼'造成生产力损失”以及H 段首句的ways主观臆断而来，与录音提及
的研究关注点有较大出入。
17.说话人所在研究团队的假设是什么？
A)“上网摸鱼”是员工懒惰的表现。 C)员工敬业度与工作满意度密切相关。
B)“上网摸鱼”可能缓解员工的压力。 D)过度使用社交媒体可能会导致生产力下降。
［设题要点］研究假设引出处(Our hypothesis was that. . . )
o
［答案精析］B 山段③句介绍了说话人所在研究团队的假设：“上网摸鱼”可能起到短暂休息的作用，让员
o
22工有机会从紧张的工作环境中恢复过来。B 项合理概括此信息，故正确。A 项利用II段②句的a sign that a
worker is lazy干扰，但该句与说话人所在团队的研究无关，且句中也否认了这一说法。C 项利用II段③句的
employee engagement和 job satisfaction干扰，但句中仅提及二者与工作中使用社交媒体的相关性，而非二者之间
的相关性，且同样与说话人所在团队的研究无关。D 项利用ID段首句的reducing形成干扰，但该词在句中指“降
低压力水平”而非“降低生产力”；此外，该项虽符合I段末句和IV段④句所述，但两句均与题干所问无关。
18.说话人的研究结果在哪一点上与近期的其他研究一致？
A ）短暂休息意味着更好的工作表现。 C ）员工流动率与允许“上网摸鱼”的时间有关。
B ） “上网摸鱼''通常弊大于利。 D ）沉迷于上网冲浪的员工最有可能辞职。
［设题要点］细节对比处（This fits with other recent research that. , . ）
o
［答案精析］A o 题干+ A 项契合I V 段②句所述“这（回指说话人的研究结果）与近期的其他研究相吻合，
这些研究表明，短暂休息与更高水平的日常工作表现有关”。B 项是对③④句“这并不是说‘上网摸鱼'总是好
的，在与工作无关的活动上花太多时间可能会使工作表现变差”的过度推断，与末句“从长远来看，工作时短暂
地在网上购物或冲浪可以提高员工的工作效率''相悖。C 项虽与N 段首句所述“‘上网摸鱼'可以减少员工流
动率”相符，但这只是说话人所在团队的观点，录音并未提及这一点是否与近期其他研究一致。D 项在IV段④
句的Too much time spent on non-work activities与HI段⑥句的desire to quit之间强加关联，但这并非说话人
的研究结果，更谈不上与其他研究的一致之处。
祥 ㈣ 、全文翻译
平均而言，美国员工每天大约花1 0 % 的工作时间上网冲浪、给朋友发电子邮件或网购。这种被称为“上网
摸鱼”的行为据估计每年会给雇主带来高达850亿美元的生产力损失。
大多数关于“上网摸鱼”的研究关注的都是如何通过互联网监控和计算机使用制度等干预措施来防止员工
参与这一行为。但事实证明，这些“摸鱼”行为可能无法表明员工懒惰或只是在浪费时间。工作中使用社交媒体
与更高水平的员工敬业度和工作满意度相关。新研究表明，“上网摸鱼”可以帮助员工应对异常紧张的工作
环境。
但“上网摸鱼”真能有效降低员工的压力水平吗？这正是我的研究团队想要在我们的新研究中回答的问题。
我们假设“上网摸鱼”可能起到短暂休息的作用，让员工有机会从紧张的工作环境中恢复过来。为了验证这一
点，我们要求员工完成一项在线调查，并对他们花在“上网摸鱼”、检查与工作无关的电子邮件和购物的时间进行
排名。我们还要求他们对工作满意度、辞职意愿以及在工作中遭遇不公正对待（比如受欺凌、威胁，或被人大声
吼）的频率进行排名。如你所料，我们发现总体而言，工作中更多的不公正对待与更低的工作满意度和更高的辞
职意愿相关。更有意思的是，我们发现“上网摸鱼”有效地弱化了这种关联。也就是说，同样是受到不公正对待
的员工，花更多时间上网冲浪和检查电子邮件的人比没花这么多时间“上网摸鱼”的人工作满意度更高，想辞职
的可能性更低。这表明“上网摸鱼”对员工来说是一种减压阀，可以帮助他们从紧张的经历中恢复过来。
虽然我们没有直接评估“上网携鱼”如何影响员工的表现，但我们认为，通过缓解压力，“上网携鱼”不仅可
以减少员工流动率，最终还可以提高生产率。这与近期的其他研究相吻合，这些研究表明，短暂休息与更高水
平的日常工作表现有关。这并不是说“上网摸鱼”总是好的。在与工作无关的活动上花太多时间可能会使工
作表现变差。总而言之，管理者应该对员工更宽容一些。我们认为，从长远来看，工作时短暂地在网上购物或
冲浪可以提高员工的工作效率。
Recording T w o 美国国家植树节的由来
舂 一 、听前预测
19. A) There were no wooden buildings. 20. A) He served as chairman of the Nebraska State Board of Agriculture.
B) There were environmental problems. B) He urged the state to start the Nebraska State Gardening Society.
C) There were no trees. C) He engaged himself in a large number of aesthetic projects.
D) There were few settlers. D) He founded a newspaper and used it to promote his ideas.
2321. A ） A special prize was awarded to Julius Morton.
B） One million trees were planted throughout Nebraska.
C ） The state government declared it the official Arbor Day.
D ） Nebraska earned the nickname “the Tree Planters State”.
［看选项关键词预测问题］
19 . 各项均以There were开头，指向某地过去的情况。结合各项核心义“没有木制建筑”“存在环境问题”
“没有树木”“几乎没有定居者”推测题目询问某地过去是否存在某种情况（侧重生态或生活环境）。
20 . 各项主语均为He,谓语指向过去的行为。地 名 Nebraska在 A 、B 项复现，且 A 、B 、D 项核心义“担任
主席,，“呼吁成立园艺协会，，“创办报纸，宣传想法，，均指向有一定影响力的事件，综合推测题目可能询问某人在
内布拉斯加做过的具有一定影响力的事。
21 . 各项谓语均为过去时，核心义"获得特别奖项”“种下一百万棵树”“州政府官宣Arbor Day”“得名‘植
树者之州'”均指向具体事件，地名Nebraska在 B 、D 项复现，综合推测题目询问过去发生在某地（很可能是内
布拉斯加）的具体事件。
［看选项复现词预测主题］选项中的复现词主要分为三类：一、地 名 Nebraska；二、与植树/环保相关的表
达，如 wooden'environmental、trees、planted 等；三、描述某人过往行为 的表达，如 He served、He urged, He
engaged himself、He foundedpromote his idea等。综合推测录音可能讲述内布拉斯加过去的生态环境/植树
造林的情况，并提及某个对该地植树造林/环境保护有重要影响的人。
祥 二 、录音分析
I 回 When Julius Morton moved to Nebraska City in 1854, he faced a problem shared by many settlers in
the territory ： It was a treeless plain. That meant no trees for building materials, or for fuel. But Morton was
one of the world's first conservationists? stating, “For prosperity, we ought to plant as many forests as we have
exhausted and consumedSo he started planting trees beginning with his own land. By 1860 Morton
9
possessed a forest of more than 300 trees. A few years later, he had more than 1,000.
以 朱 利 叶 斯 ・莫 顿 的 亲 身 经 历 引 出 话 题 ：植树。话 语 标 记 词 ：When Julius Morton. . . he. . . That
meant. . . But Morton. . . So he. . . By 1860 Morton. . . 核，＞语义词:treeless、no treesconservationistsplant
o
as many forests planting trees possessed a forest
o
①②句介绍莫顿搬到内布拉斯加城时遇到的问题：该地没有树木。①句When Julius Morton语调先升后
降,moved略重读，Nebraska City语调上扬,in 1854语调回落，提示将讲述莫顿在1854年搬到内布拉斯加城
时的经历；he faced a problem shared顿挫读出，settlers略重读，territory后停顿，提示引出他与许多定居者共
同面临的问题；It was a treeless plain缓速读出，点明问题；settler意为“定居者”，territory意为“地区；地方“。
② 句 That meant重读且语调上扬，no trees for building materials语调先升后降，or重读后微顿，fuel降调重
读，共同点明没有树木的后果。
③句介绍莫顿应对问题的方式：决定植树o But Morton快速读出，提示转折；first conservationists语速放
缓（first尤其重读），点明莫顿环保主义者的身份。stating后微顿，提示引出莫顿的观点；ought to plant as
many forests快速顿挫读出,exhaust6d and consumed缓速顿挫读出，点明观点：尽可能多植树。prosperity意
为“兴旺；繁荣”，exhaust与 consume均表示“用完;耗尽“。
④至⑥句介绍莫顿植树的过程及成果o ④句So he started planting trees快速顿挫读出,beginning重读，own
land语调先升后降，点明“莫顿先在自己的土地上种树⑤句By 1860后微顿，Morton possessed a forest语调上
扬，more than 300 trees语调先升后降，点明1860年莫顿的植树成果；possess意为“拥有”。⑥句A few years later
快速读出且末尾语调上扬，he had more than 1,000语调上扬且末尾重读，点明后续的植树成果。
H As the forest grew? so did Morton's influence in Nebraska. 臼 This was largely because Morton
founded the Nebraska City News ? the state's first newspaper? in which he frequently wrote editorials
about the practical and aesthetic benefits of tree planting. He also organized the Nebraska State
Gardening Society and served on the Nebraska State Board of Agriculture. While serving on the Board,
Morton came up with an idea to spread his belief in tree planting statewide.
24介绍莫顿为宣传植树的益处而做出的一系列努力。话 语 标 记 词 ：As. . . so did. . . This was largely
because. . . He also. . . While. . . Morton. . . 核心语义词 ：influencefoundedfirst newspaper、editorials>
o
practical and aesthetic benefits of tree planting organized served spread his belief in tree planting statewide
o
①②句介绍莫顿为提升影响力而做出的主要努力。① 句 As the forest grew快速读出且末尾重读，so did
Morton's influence语速逐渐放缓且末尾升调，点明“莫 顿 的 影 响 力 逐 渐 扩 大 ② 句 largely略重读，because
Morton founded 语调 上扬，NeZ?厂 City Nexvs first newspaper 语调 下降,frequently wrote editorials about
the practical and aesthetic benefits of tree planting缓速顿挫读出，共同点明影响力扩大的原因:创办了报纸，
并经常发表社论；editorial意为“社论；评论"，aesthetic意为“审美的；美学的
③④句介绍莫顿做出的其他努力。③ 句 also重读，organized语调上扬，Gardening Society语调回落，
served语调上扬,State Board of Agriculture语调先升后降，点明“莫顿组建园艺协会并在农委会任职④句
servings Board 重读,came up with an idea > spread his belief in tree planting statewide 语调均先升后降，点明
“莫顿在农委会任职时想到了一个主意，以在全州范围内传播他的植树信念”。
H On January 4, 1872, Morton drafted a resolution that April 10 be designated day for the planting
of trees in the State of Nebraska and urged people to go out and plant trees themselves. Morton called the
special event Arbor Day as “arbor“ is Latin for "tree”. The state government agreed. 网 And on April
10, 1872, the first unofficial Arbor Day was celebrated throughout Nebraska. Prizes were awarded to
counties? cities? and individuals who planted the largest number of trees. That day, an astounding one
million trees were planted in Nebraska—an average of more than six for every man, woman and child in
the state. Since 1885, Nebraska has planted more than 700,000 acres of trees? earning it the nickname
“the Tree Planters State”.
介绍莫顿努力的成果：内布拉斯加州庆祝首个植树节。话语标记词：On January 4, 1872... And on April
10, 1872. . . That day. . . Since 1885. . . 核疝、语义词:draft6d a resolutiondesignated day for the planting of
o
trees > go out and plant trees Arbor Day agreed celebrated Prizes were awarded planted the largest number of
trees one million trees、700,000 acres of trees the Tree Planters State
o
①至③句继续介绍莫顿所做的努力：起草州植树节决议并获通过。① 句 On January 4, 1872缓速读出，
提示时间 点；drafted a resolution 语调先升后 降，April 1 0 designateddayplanting>trees 均语调 上扬，urged、
go out略重读，plant trees themselves缓速顿挫读出，共同点明事件：起草决议，确定州植树节的日期，呼吁人
们外出植树；draft意为“起草;草拟“，resolution意为“决议”，designate意为“指定；认 定 ② 句 event语调上
扬，Arbor Day降调缓读，“arbor"、Latin、"tr6e”均重读，共同点明Arbor Day（植树节）的命名由来。③ 句 state
government agreed语调先升后降，点明“决议获政府批准
④至⑥句详述首个州植树节的庆祝情况。④ 句 April 10, 1872略重读，提示另一时间点；first unofficial
Arbor Day顿挫读出，celebrated重读，点明事件：庆祝首个非官方植树节。⑤ 句 Prizes、awarded语调 上扬，
countiescitiesindividuals 均重读,planted the largest number of trees 顿挫读出，共同点明“对植树最多的县、市和
个 人 给 予 了 奖 励 ⑥ 句 That day降调重读后微顿，提示继续介绍当天的事件；one million trees 一词一顿,more
than six、man、woman、child均重读，凸显当天植树数量之多；astounding意为“令人震惊的；使大吃一惊的”。
⑦句介绍内布拉斯加州之后的植树成果。 Since 1885略重读，提示另一时间点；planted more than
700,000 acres of trees 顿挫读出,earningnickname 重读，the Tree Planters State 缓速读出，点明“该州因植树
之 多 而 得 名 '植 树 者 之 州 nickname意为“绰号
N Arbor Day became a legal? civic holiday in the state in 1885. It was held on April 22- Julius
Morton's birthday. In addition to a parade in Nebraska City, Morton introduced what has since become a
long-standing Arbor Day tradition： School children went outside and planted trees together.
介绍后续成果：植树节成为内布拉斯加州的法定公民假日。话语标记词：Arbor Day. . . It. . . In addition
to. . . Morton introduced. . . 核疝,语义词：a legal, civic holiday、April 22、parade、tradition、School children
o
went outside planted trees
o
①②句介绍植树节成为该州的法定公民假日o ①句Arbor Day语调上扬，became a legal, civic holiday缓
25速顿挫读出，state、1885重读。点明事件：植树节于1885年成为法定公民假日；civic意为“公民的；市民的
② 句 held语调上扬? on April 22语调先升后降,Julius Morton's birthday匀速读出，补充指出“植树节的日期
相应变更为4 月 2 2 日，即朱利叶斯・莫顿的生日”。
③句介绍庆祝该法定假日的方式。 In addition to快速读出，parade拖音且语调上扬，in Nebraska City语
调回落，点明庆祝活动之一：游行。introduced语调上扬，long-standing Arbor Day tradition缓速顿挫读出，
School children went outside语调上扬，planted trees together语调回落，点明庆祝活动之二：孩子们外出植树。
parade意为“（庆祝）游行"，long-standing意为“悠久的”。
V In 1970, nearly a century after Arbor Day was first celebrated, President Richard Nixon declared the
last Friday of every April to be observed as National Arbor Day. All 50 states recognize the April observance ?
although many hold an additional state Arbor Day in a month more suited to local tree planting.
介绍最终成果：国家植树节的诞生。话 语 标 记 词 ：In 1970. . . President. . . All 50 states. . . although
many. . . 核心语义词 ：declared the last Friday of every Aprik National Arbor Day、recognize、observance、
o
additional state Arbor Day suited to local tree planting
o
①句介绍国家植树节的诞生o 1970、nearly、century、Arbor Day均重读?first celebrated略重读，共同凸显
时间节点的变化。President Richard Nixon快速顿挫读出,declared the last Friday语速放缓且末尾语调上扬，
every April降调 重读，observed as National Arbor Day缓慢顿挫读出，点明国家植树节的制定者及日期。
observe为熟词僻义，意为“庆祝；庆贺“。
②句补充指出“许多州仍会举办州植树节活动”。 All 50 states 缓速读出 ,recognize 语调上扬，the April
observance语调回落，点明“全 国 各 州 都 认 可 在 四 月 过 节 although many hold语调上扬，additional state
Arbor Day语调回落，month语调上扬,suited降调重读Jocal tree planting缓速读出，点明“许多州会在更适合
植树的月份额外举办州植树节活动observance意为“（节日的）庆祝
［问题分析］
Q19 ： What does the speaker say about Nebraska City in 1854 when Julius Morton moved there?
Q20 ： What did Julius Morton do that increased his influence in Nebraska City?
Q21 ： What does the speaker say happened on April 10, 1872?
Q19 ： What does the speaker say快速读出后微顿，提示将询问说话人提及的细节信息，Nebraska City in
1854缓速读出Julius Morton moved there语调先升后降，锁定关键信息“1854年朱利叶斯•莫顿
搬到内布拉斯加城的时候
Q20 ： What did Julius Morton语调上扬，do降调重读，increased、influence略重读，提示询问“莫顿为扩大
影响力所做之事”。
Q21 ： What does the speaker say快速读出,happened略重读，April 10, 1872缓速读出，提示询问“说话人
提到的1872年 4 月 1 0 日发生的事”。
祥 三 、试题精解
19.关 于 1854年朱利叶斯• 莫顿搬到的内布拉斯加城，说话人说了什么？
A ）这里没有木制建筑。 C ）这里没有树木。
B ）这里存在（多种）环境问题。 D ）这里几乎没有定居者。
［设题要点］开篇处 + 人物及事件介绍处（When Julius Morton moved to Nebraska City in 1854. . . ）
o
［答案精析］C o 题干+ C 项契合I 段①句信息“当朱利叶斯・莫顿于1854年搬到内布拉斯加城时，他面
临着该地区许多定居者共同面临的问题：这 是 一 片 没 有 树 木 的 平 原 A 项由②句所述“没有树木作为建筑材
料”过度推断而来，录音并未提及该地是否有木制建筑。B 项利用①句的problem以及③句的exhausted和
consumed干扰，但两句所述均为同一个问题（没有树木），选项中的复数表达（were,problems）所暗示的“多种
问题”在录音中无据可依。D 项与①句提到的“许多定居者”相悖。
262 0 .朱利叶斯• 莫顿做了什么来扩大他在内布拉斯加城的影响力？
A ）他担任了内布拉斯加州农业委员会主席。 C ）他参与了大量的美学项目。
B ）他呼吁该州成立内布拉斯加州园艺协会。 D ）他创办了一份报纸，并用它来宣传自己的想法。
［设题要点］原因说明处（This was largely because Morton founded. . . ） „
［答案精析］D U 段①②句提到“莫顿在内布拉斯加城的影响力逐渐扩大，主要是因为他创办了《内布拉
o
斯加城新闻报》，并经常在该报上撰写有关植树的实用和美学效益的社论”，D 项合理概括此部分信息，故正
确。A 、B 项干扰均源自③句“他还组建了内布拉斯加州园艺协会，并在内布拉斯加州农业委员会任职”，前者
将“在农业委员会任职”偷换为“在农业委员会担任主席”，后者将“（亲自）组建园艺协会”偷换为“呼吁（他人）
成 立 园 艺 协 会 C 项将②句所述“撰写有关植树美学效益的社论"窜改为语义偏差巨大的“参与美学项目”。
2 1 .讲话人说1872年 4 月 1 0 日发生了什么？
A ）朱利叶斯• 莫顿获得了特别奖项。 C ）州政府宣布这一天为官方的植树节。
B ）内布拉斯加州各地种下了 一百万棵树。 D ）内布拉斯加州得名“植树者之州”。
［设题要点］特定事件介绍处（And on April 10, 1872. . . That day. . . ）
0
［答案精析］B 。IB段④至⑥句介绍了 1872年 4 月 1 0 日发生的事：内布拉斯加州庆祝首个非官方植树节，对
植树最多的县、市和个人给予了奖励，当天该州种下了一百万棵树。B 项契合⑥句所述，故正确。A 项利用⑤句
“对植树最多的县、市和个人给予了奖励”干扰，录音并未提及“获得奖励的个人是朱利叶斯• 莫顿”。C 项与④
句所述“非官方植树节”相悖,且由N 段①句可知，植树节被指定为法定/官方节假日是在1885年。D 项虽复现出
段末句earning it the nickname "the Tree Planters State”，但句首提到的时间"1885年”与题干所问“1872年"不符。
争 四 、全文翻译
当朱利叶斯• 莫顿（Julius Morton）于 1854年搬到内布拉斯加城时，他面临着该地区许多定居者共同面
临的问题：这是一片没有树木的平原。这意味着没有树木作为建筑材料或燃料。而莫顿是世界上最早的环保
主义者之一，他说：“为了（促进）繁荣，我们耗尽、用光了多少林木，就应该种多少。”于是他开始种树，先从自己
的土地着手。到 1860年，莫顿拥有了一片300多棵树的森林。几年后，他有了 1 000多棵树。
随着森林规模不断扩大，莫顿在内布拉斯加的影响也越来越大。这主要是因为莫顿创办了《内布拉斯加
城新闻报》，这是该州第一份报纸，他经常在该报上撰写有关植树的实用和美学效益的社论。他还组建了内布
拉斯加州园艺协会，并在内布拉斯加州农业委员会任职。在农委会任职期间，莫顿想到了一个主意，以在全州
范围内传播他的植树信念。
1872年 1 月 4 日，莫顿起草了一项决议，将 4 月 1 0 日定为内布拉斯加州的植树节，呼吁人们亲自外出植
树。莫顿将这一特别活动称为Arbor Day（植树节），因为“arbor”在拉丁语中意为“树”。州政府予以批准。
1872年 4 月 1 0 日，内布拉斯加州各地庆祝了首个非官方的植树节。对植树最多的县、市和个人给予了奖励。
当天，内布拉斯加州竟然种下了一百万棵树—— 该州平均每个男人、女人和孩子都种了六棵以上。 自1885年
起 ，内布拉斯加州种植了超过70万英亩的树木，进而得名“植树者之州”。
1885年，植树节成为该州的法定公民假日。日期定在4 月 2 2 日—— 朱利叶斯•莫顿的生日。除了在内布
拉斯加城的庆祝游行之外"莫顿还推动了 一项此后成为植树节悠久传统的活动：学校的孩子们一起外出植树。
1970年，在首次庆祝植树节近一个世纪后，理查德•尼克松总统宣布每年四月的最后一个星期五为国家植
树节。全部50个州都认可在四月过节，不过许多州会在当地更适合植树的月份额外举办一次州植树节活动。
Recording T h ree对现代人类“走出非洲”模型的质疑
2 1
毕 一、听前预测
22. A) They spread across Europe and Asia in a few decades. 23. A) The discovery of two modern human teeth in China.
B) They lived mostly in Africa for about 200,000 years. B) The traces of human migration out of Africa to Asia.
C) They preferred to live in Europe rather than in Asia. C) The human fossils discovered most recently in Africa.
D) They moved out of Africa about 60,000 years ago. D) The Luna cave in Guangxi Zhuang Autonomous Region.
2724. A) There must have been some reason for human migration. 25. A) How humans settled down on the Arabian Peninsula.
B) There have been changes in animals' living conditions. B) When modem humans started to disperse out of Africa.
C) Humans adapted themselves to the environment there. C) What path modern humans took to migrate out of Africa.
D) Humans had access to abundant food sources there. D) Why fresh water is so important for human survival.
［看选项关键词预测问题］
22 . 各项主语均为They,指代某一群体。A 、D 项核心义“在几十年里遍布欧洲和亚洲”“大约6 万年前走
出了非洲”指向该群体的地理分布情况，B 、C 项核心义“主要在非洲生活了约2 0 万年”“更喜欢在欧洲而非亚
洲生活”指向该群体生活的地理位置或对其的偏好，推测题目就上述两方面设问。
23 . 前三项核心义“两颗现代人类牙齿的发现”“人类从非洲迁往亚洲的痕迹”“在非洲发现的人类化石”
指向与人类历史相关的考古发现，由此推测D 项“广西壮族自治区的陆那洞”可能为考古遗址，以 及 22题的
They可能指代人类，综合推测本题可能询问与人类历史相关的考古发现或遗址。
24 . A 、C 、D 项核心义“人类迁徙有某种原因”“人类适应了那里的环境”“人类在那里可以获得丰富的食物
来源”指向人类迁徙或在某地生活的情况，B 项涉及动物的生活条件，推测题目就上述两方面设问。
25 . 各项均为由特殊疑问词引导的句子，核心义"人类是如何在阿拉伯半岛定居的”“现代人类是从什么
时候开始迁出非洲的”“现代人类是通过什么路线迁出非洲的”“为什么淡水对人类生存如此重要”指向人类生
活或迁徙的情况，由此推测本题可能询问与人类生活或迁徙相关的某个问题。
［看选项复现词预测主题］选项中的复现词可分为四类：一、与现代人类相关的表达，如 modern human、
human、Humans 等；二、与地理分布或迁徙相关的表达，如 spread across > lived moved out of、migration,settled
A
down,disperse out of、migrate out of 等；三、与 生 活 条 件 相 关 的 表 达 ，如 living conditions、environment、
abundant food sources afresh water 等；四、与考古发现相关的表达，如 discovery、teeth、traces、fossils、cave.综
合推测录音涉及现代人类在历史上的地理分布或迁徙情况，且可能介绍相关考古发现。
I 回 Modern humans arose in Africa about 200, 000 years ago. They then spread across Europe and
Asia sometime after 60,000 years ago. This is the “Out of Africa“ model, as it's commonly known. In
the 1990s, the hypothesis found widespread acceptance. But this popular idea is in need of revision,
particularly given the number of important findings across Asia over the past few decades.
引出话题：“走出非洲”模型受到质疑。话语标记词：Modern humans. . . They then. . . This is. . . In the
1990s. . . But. . . o 核 语 义词:Modern humans arose in Africa、 spread across Europe and Asia、 ”Out of
Africa“ model widespread acceptance > in need of revision important findings
o
①至③句阐述"走出非洲"模型的内容0 ①句Modern humans清晰缓慢读出，指出本文介绍的对象；arose in
Africa about 200, 000 years ago顿挫读出，点明现代人类出现在非洲的时间。② 句 They then末尾语调上扬，
Europe、Asia重读，sometime after 60,000 years ago缓慢顿挫读出，点明人类遍布欧洲和亚洲的时间。③ 句 This
重读「Out of Africa" model和 commonly known均缓慢顿挫读出，点明前述内容为众所周知的“走出非洲”模型。
④⑤句介绍对这一假说态度的转变o ④ 句 In the 1990s末尾略升调，hypothesis found widespread
acceptance缓慢清晰读出，点明“这一假说在过去被广泛接受“；hypothesis意为“假说；假设”。⑤ 句 But this
popular idea 快速读 出，in need of revision 语调先升后 降，particularly 重读，given the number of important
findings快速读出且末尾升调,across Asia over the past few decades语速放缓且语调回落，转折指出“这一假
说因新的考古发现而需要修正"；revision意为“修订；修改”。
H For instance, many new human fossils found, particularly in China, are now dated as older than
60,000 years. This calls into question the idea that modern humans migrated out of Africa only 60,000
years ago. 画 Take the recent discovery of two modern human teeth found in the Luna cave in China's
Guangxi Zhuang Autonomous Region. When my research team and I dated these teeth, we found they
were more than 70,000 years old——a situation clearly impossible if modern humans moved out of Africa
only 60,000 years ago.
28介绍引发质疑的内容。话语标记词 ：For instance. . . This. . . Take. . . When my research team and I. . . we
found. . . o 核心语义词 ：new human fossils calls into question the recent discovery of two modern human
teeth、the Luna cavedated these teethimpossible
o
①②句举出假说受质疑之处o ① 句 For instance降调读出后微顿，提示举例；many new human fossils
founds China重读, dated as older than 60,000 years缓慢顿挫读出，强调“在中国等地新发现的人类化石年代
远远超过了 6 万年“；date作动词，意为“确 定 年 代 ② 句 calls into question后微顿，提示引出受质疑的内容；
the idea 末尾升调 ,modern humans migrated out of Africa 快速读出，only 60,000 years ago 顿挫读出，明确质
疑的关键点：假说所述人类迁出非洲的时间（与新的考古证据不符）；短 语 call into question意为“使受到怀
疑“，migrate意为“移居；迁移”。
③④句举出具体的考古证据o ③句Take the recent discovery快速顿挫读出,two modern human teeth 一
词一顿，found、Luna cave、China's Guangxi Zhuang Autonomous Region 缓慢清晰读出，举出引发质疑的例证；
autonomous 意为“自治的"。④句 When my research team and I dated these teeth 顿挫读出，we found 升调读
出后微顿，提示引出发现；they were more than 70,000 years old语调先升后降，点明发现“牙齿有7 万多年的
历 史“；a situation clearly impossible 末尾重读，if modern humans moved out of Africa only 60,000 years ago 快
速读出，明确结论：若假说为真，此考古发现则不可能成立。
]I So with such findings ? what happened exactly? Where does the most current data suggest we came from?
过渡段，承上启下。话语标记词：So. . . what. . . Where. . . suggest. . . 核心、语义词:findings、happened、
o
current data、came from
o
①句承接上文。 So with such findings快速读出且末尾重读，what happened exactly降调重读，提示将介
绍基于新考古发现的推论。
②句引出下文0 Where升调重读,the most current data快速读出，suggest we came from语调先升后降，
提示将介绍与人类起源有关的内容。
N 网 The first question we should ask is why did modern humans leave Africa to begin with? If a
population is perfectly adapted to a particular environment and has access to an abundance of resources ?
then there really is no reason to move or change. For instance? some monkeys in Africa have a set of
teeth that has hardly changed over the course of millions of years ? indicating that they found a place that
has worked for them.
提出第一个问题并补充背后隐含的假设。话语标记词 ：The first question. . . If. . . then. . . For instance...
indicating that. . . 核心'语义词:why did modern humans leave Africa adapted an abundance of resources no
o
reason to move or changemonkeys in Africa>teethhardly changed、a place that has worked for them
o
①句提出问题o first question we should ask is顿挫读出后微顿，提示引出第一个问题。why升调重读，did
modern humans leave Africa快速读出且末尾升调,begin with语调回落，点明问题:现代人类当初为什么要离开非洲？
② ③ 句 对 问 题 作 出 补 充 。②句 If 快 速 读 出 ，population、adapted、particular environment access、
A
abundance、resources略重读，共同点明假设条件：如果一个种群适应了某地的环境，能获取丰富的资源；then
重读后停顿，提示引出结果；no reason to move or change顿挫读出，点明结果：没有理由移居或改变；
abundance意为“大量；丰 富 ③ 句 For instance降调读出后微顿，提示引出例证；some monkeys、Africa、teeth
重读,hardly changed over the course of millions of years 顿挫读出? indicatingthey found a place 语调上扬，
worked for them语调先升后降，以非洲某些猴子为例证明前句所述；course为熟词僻义，意为“进展；进程
V So what happened with humans? Some researchers have suggested that population density
increased to the point where smaller human groups were forced to explore new lands. Other researchers
have suggested that due to major environmental events in East Africa, humans were prompted to find
greener pastures. Yet another explanation could simply be that early modern human hunters were
following the large animals that they relied on, and so they moved out of Africa without realizing that
they were actually moving from one continent to another.
29回答问题，给出多种解释。话语标记词：So. . . Some researchers have suggested that. . . Other researchers
have suggested that. . . Yet another explanation could simply be that. . . 核 ，6 语 义 词 ：population density
o
increasedforced to explore new lands、major environmental eventsfind greener pasturesfollowing the large
animals moved out of Africa from one continent to another
o
①句设问承上启下。So what happened with humans快速读出，提示将介绍人类没有一直留在非洲的原因。
②句给出第一种解释。 Some researchers 降调读出，have suggested that 快速读出,population density、
increased 均重读后停顿，smaller human groups、forced、explore new lands 均重读，共同点明第一种解释：人口
密度增加。density意为“密集；密度”，惯用表达to the point where...意为“以至于；到了... 的地步”。
③句给出第二种解释。 Other researchers 降调读出，have suggested that due to major environmental
events in East Africa 快速读出，human、prompted、find greener pastures 重读，共同点明第二种解释：发生 了 重
大环境事件。greener pastures字面义为“更绿的牧场"，引申为"更好的地方（或工作、条件）
④句给出第三种解释。Yet another explanation顿挫读出,could simply be末尾升调读出后微顿，提示引出另
一种解释。early modern human hunters 缓慢清晰读出?following the large animals that they relied on 语调先升后
降，moved out of Africa 语速放I曼，without realizing that they were actually moving from one continent to another 顿
挫读出，共同点明第三种解释：跟随猎物无意间进入了另一个大洲。continent意为“大陆；洲”。
M Humans need daily access to reliable fresh water, which appears to be absent from many coastal
areas. 因 This brings us to another question： by which route did modern humans move out of Africa? No
clear route across the Mediterranean from North Africa appear to be present, so the earlier dispersals out
of Africa and into Europe and Asia might have been across the Arabian Peninsula.
提出第二个问题并回答o 话语标记词：Humans. . . which. . . This brings us to another question. . . 核心
o
语义词 ：reliable fresh waterabsent coastal areas、by which route> No clear route across the Mediterranean
from North Africadispersals out of Africa、into Europe and Asia、across the Arabian Peninsula
①②句借基本事实引出第二个问题。① 句 Humans.dailyaccess、reliable fresh water、appears、absent、many
coastal areas均重读，点明基本事实：人类需要每天获得可靠的淡水，而许多沿海地区似乎缺乏淡水；absent意为
“不 存 在 的 ② 句 This brings us升调,another question降调读出后微顿，提示引出另一问题；by which route重
读，did modern humans move out of Africa顿挫读出，提出疑问：现代人类是通过哪条路线走出非洲的？
③句给出可能的答案o N o 拖音重读，clear route末尾升调，across the Mediterranean from North Africa语速
加快,appear to be present语速放缓，先排除“从北非穿越地中海”的可能。the earlier dispersals out of Africa顿挫
读出,into Europe and Asia 语调先升后降，might 拖音重读，have been 末尾升调 ,across the Arabian Peninsula 语调
先升后降，再给出可能的答案：穿越了阿拉伯半岛。present意为“存在的'dispersal意为“分散；散布”。
［问题分析］
Q22 ： What do we learn about modern humans according to the hypothesis commonly accepted in the 1990s?
Q23 ： What has called into question the 44Out of Africa“ model?
Q24： What does the speaker want to show with the example of some monkeys in Africa?
Q25 ： What question does the speaker raise close to the end of the talk?
Q22 ： What do we learn快速读出，modern humans语调上扬，提示询问与“现代人类”相关的信息；
according to the hypothesis 快速读出 ,commonly accepted in the 1990s 顿挫读出，提示相关信息源
自20世 纪 90年代被普遍接受的假说。
Q23 ： What has called into question语调先升后降，“Out of Africa" model重读，提示本题询问“是什么让
'走出非洲'模型受到质疑”。
Q24 ： What does the speaker want to show 升调快速读出，example、some monkeysAfrica 重读，提示本题
询问“说话人以非洲某些猴子为例的目的”。
Q25 ： What question末尾升调，speaker raise语调 先升后 降，close、end、talk重读，提示本题询问“说话人
在最后提出了什么问题
30常 三 、试题精解
22.根据20世纪90年代普遍接受的假说，关于现代人类，我们可以了解到什么？
A ）他们在几十年内遍布欧洲和亚洲。 C ）他们更喜欢在欧洲而非亚洲生活。
B ）他们主要在非洲生活了约20万年。 D ）他们在大约6 万年前走出了非洲。
［设题要点］开篇处 + 假说弓I 出处(Modern humans. . . This is. . . In the 1990s, the hypothesis. . . )
o
［答案精析］D 。 I 段①②句提到“大约在20万年前，现代人类出现在非洲。然后在不早于6 万年前的某
个时候，他们已遍布欧洲和亚洲”，③④句指出“这就是‘走出非洲'模型，这一假说在2 0 世 纪 9 0 年代被广泛接
受”；题干+ D 项契合此部分内容，“在 大 约 6 万年前走出了非洲”是基于①②句的合理推断。A 项杂糅②句
spread across Europe and Asia和⑤句over the past few decades形成干扰，但由⑤句可知，"几十年内"并非人
类遍布欧洲和亚洲的时间，而是找到重要考古发现的时间。B 项与①②句所含言外之意“现代人类并非20万
年来一直生活在非洲，而是在某个时间节点向其他大洲迁徙”相悖。C 项利用多次出现的Europe和 Asia干
扰 ，录音并未提及现代人类更喜欢的居住地。
23.是什么让“走出非洲”模型受到质疑？
A ）在中国发现了两颗现代人类牙齿。 C ）最近在非洲发现的人类化石。
B ）人类从非洲迁往亚洲的痕迹。 D ）广西壮族自治区的陆那洞。
［设题要点］转折处十举例说明处（But this popular idea. . . particularly given. . . For instance... Take.. . ）
o
［答案精析］A I 段末提到“近几十年的重要考古发现意味着这一模型需要修正"，I［段①句指出“新发
o
现的人类化石的年代对'走出非洲'模型提出了质疑”，②③句随即举出例证：最近在中国广西壮族自治区的陆
那洞发现的两颗现代人类牙齿距今已有7 万多年，与“走出非洲”模型所述“现代人类6 万年前才迁出非洲”相
悖。可见，“在中国发现了两颗现代人类牙齿”使“走出非洲”模型受到质疑，A 项正确。B 项根据前两段提到
的“现代人类迁出非洲”“亚洲的重要发现”“在中国发现化石”等信息主观臆测而来，录音并未提及“考古发现
的化石与迁徙的痕迹有关”。C 项将D 段①句所述人类化石的发现地由“中国”窜改为“非 洲 D 项断章取
义，在陆那洞发现的两颗现代人类牙齿是引发质疑的关键，而非陆那洞本身。
24.说话人以非洲某些猴子为例是想说明什么？
A ）人类迁徙一定有某种原因。 C ）人类适应了那里的环境。
B）动物的生活条件发生了变化。 D ）人类在那里可以获得丰富的食物来源。
［设题要点］问题提出处十举例说明处（The first question. . . If. . . then. . . For instance. . . ）
0
［答案精析］A N 段①句提出问题：为什么现代人类当初要离开非洲？②③句对问题作出补充说明：如
o
果一个种群完全适应了某种环境，并且拥有丰富的资源，那就没有理由移居，比如非洲某些猴子的牙齿特征表
明其因为找到了适合自己的地方就一直在此生活。基于此可推测出，现代人类主动迁徙一定出于某种原因
（否则就会像那些猴子一样一直留在非洲），故 A 项正确。B 项利用V 段③句的major environmental events干
扰 ，但这是其他研究人员认为的“人类离开非洲”的原因，与说话人的举例无关.且“非洲某些猴子”的例子恰好
说明“这些动物的生活条件没有发生变化（因而一直留在非洲，牙齿没有发生变化）"。C 、D 两项利用N 段②句
的 adapted to a particular environment and has access to an abundance of resources 干扰，错误有二：1. 句中的
a population并非特指“人类”，而是泛指“生物种群（如之后提到的猴子）”；2.按该句所述，人类若适应了那里
的环境，可以获得丰富的食物来源，那就不会移居，但这与“人类遍布各大洲”的基本事实相悖，也就不可能是
说话人意在例证的内容。
2 5 .在讲话接近尾声时，说话人提出了什么问题？
A ）人类是如何在阿拉伯半岛定居下来的。 C ）现代人类是通过什么路线迁出非洲的。
B）现代人类是从什么时候开始迁出非洲的。 D ）为什么淡水对人类生存如此重要。
［设题要点］问题提出处（This brings us to another question. . . ）
o
［答案精析］C o 题干+ C 项契合末段②句信息“这让我们想到另一个问题：现代人类是通过哪条路线走
31出非洲的？"，选项中的path和 migrate分别同义改写原文中的route和 move。其余三项分别基于末段的
the Arabian Peninsulamove out of Africa和 fresh water捏造而 来，说话人并 未问及“如何定居”“何时迁出”
“为何重要”。
第 四 、全文翻译
大约在20万年前，现代人类出现在非洲。然后在不早于6 万年前的某个时候，他们已遍布欧洲和亚洲。
这就是众所周知的“走出非洲”模型。在 20世 纪 90年代，这一假说被广泛接受。但这一流行的观点需要修
正，特别是考虑到过去几十年亚洲各地的许多重要发现。
例如，许多新发现的人类化石，特别是在中国发现的化石，现在的年代都超过了 6 万年。这就对“现代人
类在6 万年前才迁出非洲”的说法提出了质疑。以最近在中国广西壮族自治区的陆那洞发现的两颗现代人类
牙齿为例，我和我的研究小组在测定这些牙齿的年代时，发现它们有7 万多年的历史—— 如果现代人类在6
万年前才走出非洲，这种情况显然是不可能的。
那么有了这些发现，（能告诉我们）到底发生了什么（吗）？最新的数据表明我们来自何方？
我们首先应该问为什么现代人类当初要离开非洲？如果一个种群完全适应了某种环境，并且拥有丰富的
资源，那就的确没有理由移居或改变。例如，非洲某些猴子有一副牙齿在数百万年的时间里几乎没有发生变
化，这表明它们找到了一个适合它们的地方。
那么人类发生了什么呢？ 一些研究人员指出，人口密度的增加致使较小的人类群体被迫去探索新的土
地。另一些研究人员指出，由于东非的重大环境事件，人类被迫去寻找更好的地方。还有一种可能的解释就
是，早期现代人类狩猎者在跟踪他们所依赖的大型动物，因而他们走出非洲时没有意识到自己实际上正从一
个大陆迁移到另一个大陆。
人类需要每天获得可靠的淡水，而许多沿海地区似乎缺乏淡水。这让我们想到另一个问题：现代人类是
通过哪条路线走出非洲的？似乎不存在从北非穿越地中海的明确路线，因此早期从非洲扩散至欧洲和亚洲
（的过程中）可能穿越了阿拉伯半岛。
Part M Reading Comprehension
Section A
脑科学家发现一种会让我们过度饮食的新型饥饿
毕| 一、总体分析
2
来源：USA Today《今 日美国 »2018. 01. 11 文章 Brain Scientists Identify a New Kind of Hunger that
MakesUs Overeat（脑科学家发现一种会让我们过度饮食的新型饥饿）。脉络：以实际生活情境引入话题，介
绍“永不满足的饥饿”这一奇特现象（首段）—— 解释这一现象的奇特之处（第二段）—— 解释造成这一现象的
原因（第三段）。
零 二 、选项分析
词性 选项 词义
D) conservation 保存；（对自然资源的）保护；避免浪费
F) far 远方；远处
单数/不可数
J) mortality 1 .必死；生命的有限2 .死亡率；死亡数量
名词 N) still 剧照；定格画面
A) attributes 属性；特征；特质
复数 K) odds 1 .可能性；概率2 .不利条件；逆境3 .不和；相争
L) plights 苦难；困境
32词性 选项 词义
原形 N) still （使）静止，平静
过去式/ B) comprised 1 .包括；包含2 .组成；构成
过去分词 C) conceded 1 .承认（某事属实、正确等）2 .（勉强地）让予，让步3 .承认（失败）
动词
动名词/ E) diminishing 1 .（使）减少，降 低 2 .贬低；贬损
现在分词 H) indulging 1 .沉湎，沉迷（于）2.满 足 （欲望、兴趣等）3 .放纵；听任
第三人称单数 A) attributes 1 .把…… 归因于2 .认为是…… 所为（或写、做）
F) far 1 .距离较远的2 .（某方向的）最远的，远端的3.久远的；遥远的
G) inclined 1 .想（做某事）2 .有....倾向的；很可能的3 .有（某种）天赋的
I) innumerable 很多的；多到数不清的
形容词
M) regulatory 1 .管理的；控制的2 .调整的；调节的
N) still 1 .静止的；不动的；无风的2 .平静的；安静的
O) unmatchable 1 .不能相比的；不能等同的2 .不能匹配的
F) far 1 .（距离）远 2 .（时间）久，远 3 .非常；很大程度上
副词
N) still 1 .还是;仍然2 .但是;不过3 .（加强比较级）还要，更 4 .还有（更多）
2学|三、真题精解
I O Imagine sitting down to a big dinner ： a 想象一下，你正坐下来吃一顿丰盛的
massive steak, a large portion of fried potatoes, and 晚餐：一块巨大的牛排，一大份炸土豆，还
cake for dessert* . ❷ After eating so much, you should be 有蛋糕当甜点。吃了这么多之后，你应该
too full to eat another bite. ❸ But some people experience 已经饱得一口也吃不下了。但有些人即
a powerful urge④ to keep eating, even after 26 in a 使在大快朵颐后仍会感到一种要继续进
huge meal a behavior that makes little sense? as most 食的强烈欲望。这种行为说不大通，因为
9
adults are well-versed v in the dangers of obesity⑥，which 绝大多数成年人都深知肥胖的危害。研
researchers have shown correlates® with 27 health 究人员已经表明，肥胖与数不清的健康问
issues and is even linked to increased 28 risk. ©But 题密切相关，甚至会增加死亡的风险。但
some people still keep eating long after they should stop, 有些人依然会在早该停止进食之后继续
吃东西，这是一种苏珊•汤普森博士称为
a phenomenons Dr. Susan Thompson calls “ insatiable
“永不满足的饥饿”的现象。这种饥饿主
(永不满足的)hunger. ©It is characterized by two main
要有两种特征：无法通过进食来满足，且
29 ： not being satisfied by eating, and having a desire
to stay sedentary (久坐不动的). （让人）想要保持久坐不动。
「• 词无注瘙写难句芬桥
(Dmassive ['meesiv] a .巨大的 $ ⑤versed [vsist] a.精通的；熟知的
②portion ['paijn] " .(食物的)一份，一客 ; ⑥obesity [au'biisGti] n.肥胖
③dessert [di'zsit] ".(饭后)甜点，甜食 J ⑦correlate ['kDraleit] v.相互关联影响
④urge [sid3]九 强烈的欲望；冲动 § ©phenomenon [fa'nominan] %.现象
But some people experience a powerful urge to keep eating, even after indulging in a huge meal, a behavior
that makes little sense, as most adults are well-versed in the dangers of obesity, which researchers have shown
correlates with innumerable health issues and is even linked to increased mortality risk.
33even after indulging in a huge meal, a behavior that makes little sense,
评注性状语介词 after的宾语 中心词 behavior的定语从句
介词短语作experience的时间状语 、experience... meal的同位语
主句： But some people experience a powerful urge to keep eating,
画 主语 谓语 宾语 不定式短语作urge的后置定语
原因状语从句_
as most adults are well-versed in the dangers of obesity,
引 导 词 主 语 — 嬴 词 表 语 介词短语作方面状语
obesity的定语从句
correlates with innumerable health issues 第一个谓语结构 which researchers have shown
＞
谓语 介词短语作对象状语 词 i 插入语
第二个谓语结构t
and is even linked to increased mortality risk.
丽被动态谓语介词短语作对象状语
;•解 题 思 路 •
26 . 答案：H) indulging
［确定词性］空格前有介词after,空格后为介词in ,因此空格应为名词或动名词，作 after的宾语，且能与
in搭配。
［锁定答案］③句的后半部分将 experience a powerful urge to keep eating, even a f t e r in a huge
meal描述为一种“说不大通”的行为，因为大多数成年人都深知肥胖的危害。可见，此处的内在逻辑链条应
为：大多数成年人深知肥胖有害- 这种行为会导致肥胖一 明知会导致肥胖却依然去做这种行为f 说不大通。
根据常识可知，肥胖的一个主要诱因就是暴饮暴食；因此even after a huge meal应指“甚至已经大吃一
顿后”，空格表示“吃/享用"。H) indulging搭 配 in表示“沉溺于；恣意享受”，是正确项。
27 . 答案：I) innumerable
［确定词性］空格位于③句which引导的非限定性定语从句中，与 with. .. health issues构成从句第一个
谓 语 correlates的对象状语。空格前为介词with，后为名词短语health issues，故空格应作定语修饰health
issues, 可能为名词、过去分词、现在分词或形容词。
［锁定答案］空格前as引导的原因状语从句表示肥胖有危害，空格所在的非限定性定语从句中which指
代 obesity,在从句中作主语，结合插入语researchers have shown可知，该从句应从科学研究的角度说明肥胖
的具体危害。由于health issues本身即可表示负面语义，因此空格词应强化这种语义。I) innumerable表示
“无数的；很多的”，填入空格中恰好能突出肥胖有百害而无一利，是正确项。
［排除干扰］F) far填入空格中看似可表示“长远/长久的健康问题”，具有一定的干扰性。但 far作形容词
时，表示的是事物距今的时间，而不是事物本身持续的时间。因此far health issues实际指的是发生在很久之
前或之后的健康问题，并不符合文意。
28 . 答案：J) mortality
［确定词性］空格位于③句which引导的非限定性定语从句中，与 to increased... risk构成从句第二个谓语is
even linked的对象状语。空格前为形容词increased,后为名词risk,故空格应作定语，修饰risk,可能为名词、过去分
词、现在分词或形容词。
［锁定答案］非限定性定语从句的第一个谓语结构已经介绍了肥胖的第一个危害“与数不清的健康问题
密切相关”。结合空格前表语义递进的and和 even可知，第二个谓语结构应继续介绍肥胖的危害，且严重性
和威胁性更甚于“数不清的健康问题因此空格应表示“致命的/死亡的”,J) mortality正确。
［补充技巧］由于该定语从句描述的是科学事实，因此考生若对肥胖的危害有所了解，便可根据肥胖会引
发心脏病、中风、癌症等致命并发症的事实，直接选出J 项。
29 . 答案：A) attributes
［确定词性］空格位于⑤句的施事状语中，由于其前有介词by和形容词two、main,因此应为复数名词。
［锁定答案］⑤句表示，它(永不满足的饥饿)主要以两种……为特征，一是无法通过进食来满足，二是使人
想要一直久坐不动。可见，空格应作为上义词统领这两种特征。由于第一个特征是其本身的属性，第二个是其作
34用/效果，二者并不属于同类，因此空格只有在表示宽泛的“特征/性质/特点”时才能统领这二者,A） attributes正确。
［排除干扰］L） plights填入空中可表示“两种困境”，似乎体现出了 “无法被满足”“久坐不动”的负面语
义。但“困境”是对人而言的，即处于困境中的应为人，而非物；而句中的主语It显然指的是物—— 这种永不满
足的饥饿----无法和plights搭配。
H ❶ This is at 30 with how humans are 这种现象与人类生理方面的天性相
biologically programmed 1 . ©When there was a great deal 悖。当有大量的食物可供享用时，古人
of food available? ancient people would gorge on② 类会大吃特吃，饱餐一顿；摄入这些巨量
calories③；this massive calorie intakeJ was accompanied by 卡路里的同时，（人体）也会产生一种要
an urge to get active. ❸ Humans were also programmed 活动起来的强烈欲望。人类也天生拥有
for something called ucompensation which is the brain's 一种叫做“代偿”的机制，它是大脑中一
31 mechanism for preventing the accumulation of 种预防体重过度积累的调节机制。在代
excess0 weight. ©With compensation, if you eat one large 偿机制的作用下，如果你早上吃得很丰
meal in the morning, you are naturally 32 to eat less 盛，那么这一天接下来的时间，你自然就
for the rest of the day. 会想少吃点。
犀就匚注释写涯句芬桥•:丁
①program ［'prsugrsem］ 使（人或动物）按预定步骤 § ©intake Pinteik］".摄入量
表现 , ©compensation ［ikompen'seijn］/代偿机能
②gorge on 狼吞虎咽 j ⑥accumulation ［aikjuimjs'leifn］ %.积累；积聚
③calorie ［'kselari］几（千）卡；可产生一千卡热量的食物 g ⑦excess ［'ekses］ a.超额的；过度的
「•解题思、路
30 . 答案：K） odds
［确定词性］空格位于段首句，与 at搭配构成短语，作表语。因此空格应为名词，且能与at、with搭配。
［锁定答案］空格句表示，这 种 现 象 与 人 类 的 天 性 。随后②句进一步阐释，指出古人类有时也会大
量进食，但进食之后会产生要活动起来的强烈欲望，而这与上段末句所述的这种现象的第二个特征“让人想保
持久坐不动”是截然相反的。因此空格应表示“相反/相悖/对立"，K） odds正确。固 定 搭 配 be at odds
with.. . 表示“与....矛盾，不一致”。
31 .答案：M） regulatory
［确定词性］空格位于③句的非限定性定语从句中，为从句表语的一部分。由于空格后为表语中心词
mechanism,所以空格应作定语，为名词、动词的过去分词、现在分词或形容词。
［锁定答案］空格句表示，大脑中有一个预防体重过度积累的机制“ compensation" ；下一句介绍这种机制
的具体作用（With此处表示“在有…… 的情况下”），指出一个人如果早上吃得很丰盛，那么这一天接下来的时
间自然就会……少吃点。可见，这种机制会保持每日进食量均衡和稳定：一餐多吃了，接下来便少吃，反之亦
然。因此空格应表示“平衡/稳定/调节”，M） regulatory正确。
［排除干扰］E） diminishing表示“减少；降低”，貌似符合代偿机制的原理（减小胃口）和目的（降低体重），
有一定干扰性。但由于空格修饰的是mechanism,所以填入E 项时，减少/降低的是机制本身，而不是胃口或
体重。此外结合常识和生活经验可知，代偿机制不仅能在我们吃饱后减小对下一餐的胃口，还能在没吃饱时
增加对下一餐的胃口 ,diminishing不能全面描述其功能。综上可排除E 项。
32 .答案:G） inclined
［确定词性］空格位于④句的主句you are n a t u r a lly to eat less.. . 中，有以下可能：一、are为系动
词，空格为形容词*构成系表结构；二、are为助动词，空格为过去分词，构成被动语态；三、are为助动词，空格为
现在分词，构成现在进行时。无论情况为哪种，空格均要能与不定式to do搭配。
［锁定答案］空格句表示，在代偿机制的作用下，一个人如果早上吃得很丰盛，那么这一天接下来的时间自
然就会 少吃点。由于这种代偿机制是人类天生所具有的，且作用过程非常自然（naturally），所以结合自身
生活经验可推测，其具体作用形式就是减小我们的胃口和进食欲望。空格应表示“想要/希望"，G） inclined
正确。
35II OBut recent studies show that 70% of American 但最近有研究表明，70% 的美国成
adults have lost the ability to naturally compensate for the 年人已经失去了对所摄入的卡路里进行
calories they consume①；worse 33 , a significant2 天然代偿的能力；更糟糕的是，其中很多
number of them report 34 hunger halfway through an 人都汇报说，自己吃到一半时能感到饥
eating session③, but by the end of the meal ? they feel the 饿感逐渐消失，但一餐吃完时却会感到
same or higher levels of hunger than when they sat down. 跟自己坐下来(刚开始吃)时相同或更强
❷ Dr. Thompson argues that the main cause of this 的饥饿感。汤普森博士认为这种现象的
phenomenon is the modern diet, which is 35 of food 主要成因是现代人的饮食，里面包含的
high in sugar, carbohydrates④ and calories. [289 words] 食物都富含糖、碳水化合物和卡路里。
「• 词汇注释与难句分析
①consume [kan'sjuim]矶吃；喝 $ (3)session ['sej,n] ".(从事某项活动的)一段时间
②significant [sig'nifiksnt] a,数量相 当 大的 g ©carbohydrate [ika：bao'haidreit] n.碳水化合物；糖类
But recent studies show that 70% of American adults have lost the ability to naturally compensate for the
calories they consume; worse still, a significant number of them report diminishing hunger halfway through an
eating session, but by the end of the meal, they feel the same or higher levels of hunger than when they sat down.
to naturally compensate for the calories they consume;
不定式 compensate的对象状语
不定式短语作ability的后置定语、,
分句1： But recent studies show /show的宾语从句 that 70% of American adults have lost the ability
连词 主语 谓语 引导词 主语 谓语 宾语
分句2： worse still, a significant number of them report diminishing hunger halfway through an eating session,
次级分句1： 评注性状语 主语 谓语 宾语 时间状语
次级分句2： but they feel the same or higher levels of hunger 〈介词短语作 by the end of the meal,
“时间状语
连词主语谓语 宾语 介词 by的宾语
比较状语从句
than (they felt) when they sat down.
词 司 而 时间状语从句
: • 解 题 思 路 • ；
33 .答案：N) still
［确定词性］空格位于①句的分句2 的句首。由于分句2 主谓宾完整，因此空格应与worse搭配作评注性
状语，在语义上连接分句1 和分句2,为副词。
［锁定答案］分句1 指出，研究表明大部分美国成年人已经无法天然地对摄入的食物进行代偿，即某一餐
吃得很饱不会影响他们下一餐的食欲。分句2 指出，他们中有很多人无法通过进食来满足自己的饥饿感。可
见，两分句之间的逻辑如下：很多人某一餐吃得很饱不会影响他们下一餐的食欲-*不要说下一餐了，即便是吃
了的那一餐他们实际上也没饱。由此可知，分句2 所描述的情况比分句1 的还要糟糕，空格应搭配worse表
示语义递进，N) still正确。
［排除干扰］F) far也能够与worse搭配，表示“糟糕得多的是”，具有一定的干扰性，但取此义时其常用结
构为far worse，而原文中的结构为worse在前。
34 . 答案：E) diminishing
［确定词性］空格位于①句的分句2 中，前为动词report,后为名词hunger,空格应作定语修饰hunger,整
体作report的宾语。空格可能为名词、过去分词、现在分词或形容词。
［锁定答案］分句2 表示，很多人称自己在吃到一半时感到 饥饿感，但(but)在吃完之后却感到跟没
吃之前一样饿，甚至更饿。由转折词but可知，前后所述的情况“ 饥饿感”“饥饿感并未减弱”应相反，空
36格应表示“缓解/消失/减弱的"，E） diminishing正确。
35.答案：B） comprised
［确定词性］空格位于②句的非限定性定语从句中，前为系动词或助动词is,后 为 介 词 of,空格可能为名
词 、形容词（作表语），或过去分词、现在分词（构成被动态谓语）。
［锁定答案］空格句表示，汤普森博士认为造成这种现象的元凶是现代人的饮食，它 富含糖、碳水
化合物和卡路里的食物。可见，空格词连接diet和 food,应能表示二者之间的语义逻辑关系。根据常识可知，
饮食与具体的食品之间为总体与部分的关系，空格词应表示“包含/由....构 成 "，B） comprised正确。be
comprised of sth为固定搭配，表示“由某物构成”。
Section B
完美主义之困
餐 一、总体分析
本文选自T/ie 《大西洋月刊》2018年 11月 5 日文章The Problem With Being Perfect（完美主义的
问题）。文章围绕完美主义展开论述，整体剖析其类型、特点以及问题所在，并为解决完美主义的弊端提出可
行建议和思路。
卷 二、试题分析
试题 定位词 核心义
36. Socially prescribed1 perfectionism is [1] Socially prescribed perfectionism 社会规定型完美主义的含
described as one's self-esteem depending on [2] one's self-esteem 义：某人的自尊水平取决于
other people's opinion. [3] other people's opinion 他人的评价。
37. Jessica Pryor has learned that some [1] graduate students 普赖尔对部分研究生的了
graduate students work such long hours in [2] work such long hours in the lab 解：他们长时间泡在实验室
the lab1 that they have little time for [3] little time for entertainment or 里，没有多少时间娱乐和
entertainment⑤ or socializing. socializing 社交。
38. The author believes perfectionism may 完美主义的优点：有时会有
[1] perfectionism may... be constructive
sometimes be constructive1^. 所助益。
[1] perfectionism. . . more and more
39. It is found that perfectionism is getting more 研究发现：完美主义在大学
prevalent
and more prevalent⑦ among college students. 生中越来越普遍。
[2] among college students
40. Some experts suggest parents and [1] parents and educators 父母和教育工作者应做之事：
educators should prepare students for failures. [2] prepare students for failures 让学生做好面对失败的准备。
[1] Some therapists warn that...
41. Some therapists^ warn that young adults 一些心理治疗专家的警告:年
[2] young adults tend to pursue
tend to pursue perfection in their work. 轻人倾向于把工作做到完美。
perfection
42. Psychologist Amy Bach encourages her [1] aim high 学生被鼓励去做的事：目标
students to aim high but be content9 with [2] be content with something less 要1®J远，但也要甘于接受不
something less than perfect. than perfect 那么完美。
[1] A clinical psychologist 某临床心理学家的发现：完
43. A clinical⑩ psychologist finds perfectionism
[2] perfectionism is widespread among 美 主 义 广 泛 见 于 其 病 人
is widespread among his clients⑪.
his clients 之中。
44. In trying to overcome" perfectionism? [1] overcome perfectionism 有些人克服完美主义的做
some people are still pursuing perfection. [2] still pursuing perfection 法：仍在追求完美。
45. In pursuing perfection, some perfectionists [1] fail to complete their tasks 部分完美主义者的缺点 ：
fail to complete their tasks on time. on time 不能按时完成任务。
37厂• 词汇注释与难句芬桥• : /
（Dprescribe [pn'skraib]已 规定；指定 § ©prevalent ['prevslsnt] a,盛行的；普遍存在的
② perfectionism [ pa' f ekj omzam] ".完 美主义 1 ©therapist ['Oeropist1 %.（心理）治 疗专家
③self-esteem [iself 自尊（心） j ⑨content [kan'tent] a.满 意的；满足的
©lab [laeb] 7?.实验室 , ⑩clinical ['klinikl] a.临床的
（5） entertainment [lents'teinmsnt] 〃.娱乐活动 : ⑪client Pklaiont]几 客户；（医疗服务的）病人
⑥constructive [kan'strAktiv] a.建设性的；有所助益的 《 ⑫overcome [isuva'kAm] v.克服；解决
定位词选取原则：（1）排除多次复现的主题性信息，如 perfectionism、perfection,Psychologist,但若与其他
具有区辨性的细节构成短语则仍入选，如 Socially prescribed perfectionismstill pursuing perfectionclinical
psychologisto （2）优先选择与人、物相关的名词性短语，如 graduate students^other people's opinion （3）最后
o
选择各题区别于其他试题的细节信息，主要为动词性表达，如 prepare students for failuresfail to complete
their tasks on time 等
o
解题思维原则：（略，详 见 2023年 6 月第1 套）
常 三 、语篇分析
The Problem With Being Perfect 完美主义之困
A） O When psychologist Jessica Pryor lived near an 心理学家杰西卡•普赖尔还住在一所
internationally renowned1 university, she once saw a student 国际知名大学附近时，曾见过一名学生提
walking into a library holding a sleeping bag and a coffee 着睡袋和咖啡机走进了图书馆。她听说研
maker. ©She has heard of graduate students spending 12 to 究生会在实验室里连续待上12到 18个小
18 hours at a time in the lab. ©Their schedules② are meant 时。他们的日程安排简直是魔鬼式的：如
to be literally ^ punishing ： If they are scientists-in-training, 果他们是受培养中的科学家，那么他们会
they won't allow themselves to watch Netflix until their 禁止自己观看奈飞（Netflix）的剧集，直到他
experiments® start generating⑤ results. ❹ 44 Relationships 们的实验开始产出结果为止。“人际关系
become estranged （疏远的）一people stop inviting them to 变得疏远起来----大家不再邀请他们参加
社交聚会或晚宴派对，于是他们花更多的
social gatherings or dinner parties ? which leads them to
时间待在实验室里。”普赖尔向我说道。
spend even more time in the lab,“ Pryor told me.
0
「• 词汇注禅写难句分析•1
（Drenowned [ri'naond] a.有名的；闻名的 § ©experiment [ik'sperimant] n.实验
②schedule ['Jedjuil] n .日程安排；工作计划 J ©generate ['dsenoreit] v.产生；产出
《
③literally ['litarsli] ad,简直；真正地 ⑥gathering ['gsedsri1]] n,聚会；集会
B） O Along with other therapists? Pryor, who is 现任职于西北大学家庭研究所的普
now with the Family Institute at Northwestern 赖尔，正连同其他心理治疗专家，试图向
University ? is trying to sound① the alarm about a 人们发出警告：现在年轻人和大学生中有
tendency0 among young adults and college students to 一种力求把工作做到完美的倾向----有
strive for® perfection in their work—sometimes at any 时为了完美可以不惜一切代价。尽管完
cost. ©Though it is often portrayed as a positive trait, 美主义时常被描述为一种积极的特质，但
普赖尔等心理学家认为，极端的完美主义
Pryor and others say extreme perfectionism can lead to
depression , anxiety, and even suicide 0. 可能会导致抑郁、焦虑，甚至自杀行为。
「.词;匚注殍写难句分桥
①sound [saund] ”.发出警报 《 ②tendency ['tendonsi]".倾向；趋势
38③strive for力争；力求 § ©depression [di'prej'n] n.抑郁症；精神抑郁
®portray [poi'trei] v.描绘；描述 § （©suicide ['suiisaid]九自杀
A、B 段借现实科研情景引入全文关注点“完美主义”，亮明“极端完美主义带来问题”的总体观点。
A 段援引心理学家普赖尔的校园观察，具体介绍部分年轻学生潜心科研、节制娱乐的极端做法。①②③
句详述普赖尔对在校学生的观察（saw）和听闻（heard）： “提着睡袋和咖啡机去图书馆”“在实验室里连续待十
几个小时”“禁止自己娱乐”形象刻画部分学生对科研“走火入魔”的形象。④句直引普赖尔的原话（Pryor told
me）,指出这些学生沉迷科研所造成的恶性循环：与他人的关系变得疏远一不再收到他人的社交邀请—愈发
选择长时间待在实验室里。全段核心信息：（1）学生沉迷科研的极端做法；（2）学生沉迷科研的不良后果。
【定位词定位】37 题 graduate students 于②句中复现；work such long hours in the lab 对应②句 spending
12 to 18 hours at a time in the lab; little time for entertainment or socializing 是对 won't allow themselves to
watch Netflix、stop inviting them to social gatherings 的推理总结。
【核心义匹配】②③④句普莱尔所了解到的情况“研究生会在实验室里连续待上十几小时，他们无暇娱乐
和社交”可匹配37题核心义。
B 段转入对上述情景的评述，指出极端的完美主义将带来危害。① 句 a tendency among. . . to strive for
perfection in their work呼应上文，总结指出年轻人和大学生群体中的“力求把工作做到完美的倾向“，其中
sometimes at any cost 凸显这 一^战法将带来危害。①句中 sound the alarm 及②句 Though it. . . positive
trait. . . extreme perfectionism can lead to.. .所体现的“让步一转折”逻辑明确普赖尔等心理学家对完美主义
的批判视角，开启文章对极端完美主义的批驳。全段核心信息：（1）普赖尔等心理学家发出的警告：年轻人中
存在极端完美主义倾向；（2）极端完美主义的危害。
【定位词定位】 41 题 Some therapists warn that. . . young adults tend to pursue perfection 分另U 对应①句
Along with other therapists. . . sound the alarm about. . . tendency among young adults and college students
to strive for perfection
0
【核心义匹配】①句大意“普赖尔等心理治疗专家警告称，年轻人中存在把工作做到完美的倾向“可匹配
41题核心义。
C）❶ What's more, perfectionism seems to be on the 更值得注意的是，完美主义倾向似乎
rise . ©In a study of thousands of American, Canadian, 还在不断上升。在今年早些时候发表的
and British college students published earlier this year, 一项针对数千名美国、加拿大和英国的大
Thomas Curran of the University of Bath and Andrew 学生的研究中，巴斯大学的托马斯•库兰
Hill of York St. John University found that today's 和约克圣约翰大学的安德鲁・希尔发现，
college students report higher levels of perfectionism than 相比于20世 纪 90年代或21世纪初，如今
college students did during the 1990s or early 2000s. 大学生的完美主义程度更高。他们测量
©They measured three types of perfectionism： 了三种类型的完美主义：自我指向型，即
self-oriented? or a desire to be perfect； socially 渴望变得完美；社会规定型，即希望达到
prescribed, or a desire to live up to others' 他人的期许；以及他人指向型，即以不切
expectations® ； and other-oriented? or holding others to 实际的标准要求他人。结果发现，从 1989
unrealistic@ standards. ❹ From 1989 to 2016, they 年到2016年，大学生中自我指向型完美主
found, self-oriented perfectionism scores increased by 10 义的得分增加了 10% ,社会规定型（完美
percent, socially prescribed scores rose by 33 percent, 主义）的得分增加了 33% ,他人指向型完
and other-oriented perfectionism increased by 16 percent.
美主义的得分则增加了 16%。
• 词汇注释与难句分析； #
①on the rise在上升；在加剧 § （3）expectation [iekspek'teijn] %.期望
②measure ['me39（r）l 曾. （心理）测量 J ⑤hold sb to sth要求某人恪守某事物
③live up to达到，不辜负（期望） § ⑥unrealistic [lAnris'listik] a ,不切实际的
39In a study of thousands of American, Canadian, and British college students published earlier this year,
Thomas Curran of the University of Bath and Andrew Hill of York St. John University found that today's college
students report higher levels of perfectionism than college students did during the 1990s or early 2000s.
published earlier this year,
|a study的后置定语2
In a study <-------- of thousands of American, Canadian, and British college students
l状语，表范围 a study的后置定语1
主句：Thomas Curran of the University of Bath and Andrew Hill of York St. John University found
主语1 连词 主语2 谓语
found的宾语从句’
that today's college students report higher levels of perfectionism
引导词 主语 谓语 宾语
比较状语从句
than college students did during the 1990s or early 2000s.
引导词 主语 谓语 时间状语
D ) O A person living with an other-oriented 与他人指向型完美主义者同居的
perfectionist might feel criticized by the perfectionist 人，可能会因为没有完全按照“正确的”
spouse for not doing household chores® exactly the “right” 方式做家务而受到追求完美的配偶的批
w ay.❷ 44 One of the most common things couples argue 评。“伴侣之间最常争吵的事情之一便
about is the proper way of loading the dishwasher ,“ says 是装载洗碗机的正确方式。”罗德岛州普
Amy Bach, a psychologist in Providence, Rhode Island. 罗维登斯的心理学家埃米・巴赫说道。
• 词 汇 注 释 与 难 句 分 析 4
(Dcriticize ['kntisaiz]矶 批评；指责 》 ©chore [tJoiCr)] n .家庭杂务;日常琐事
②spouse [spaus] n,配偶；伴侣 | <®load [laud] ”.装载；(把大量... )装入
©household ['haoshsold] a ,家庭的；家务的 《 (©dishwasher ['diJwoJoCr)] n.洗碗机
E ) ❶ Curran describes socially prescribed 库兰将社会规定型完美主义描述为“我
perfectionism as “ My self-esteem is contingent1 on 自尊的高低取决于他人的评价”。他的研究
what other people think." ❷ His study didn,t examine 并未分析该类型的完美主义更加普遍的原
the causal2 reasons for its rise? but he assumes 1 that 因，不过他推断,标准化测试和社交媒体的
the rise of both standardized testing and social media 兴起可能是一个推动因素。如今，当我们的
might play a role . © These days, Linkedln alerts us 竞争对手找到新工作时，职场社交平台领英
when our rival⑤ gets a new job? and Instagram can let (Linkedln)会通知我们；而 Instagram 会让
us know how well “liked“ our lives are compared with 我们知道，与朋友的生活相比，我们的生活
a friend's. ❹ In an opinion piece earlier this year, 得到了多少“点赞”。在今年早些时候的一
Curran and Hill argue that society has also become 篇观点文章中，库兰和希尔指出，社会竞争
more dog-eat-dog . ❺“Over the last 50 years, public 也变得越来越激烈。“在过去的50年里，公
共利益逐渐被侵蚀，公民责任感也日益减
interest and civic responsibility have been
progressively eroded,“ they write, 44replaced by a focus 弱。”他们写道，“取而代之的是对自我利益
的关注以及在所谓自由和开放的市场中的
on self-interest and competition in a supposedly free
and open marketplace. ,, ©We strive for perfection, it 竞争角逐。“我们奋力追求完美，似乎是因为
我们觉得只有这么做才能出人头地。曼哈
seems ? because we feel we must in order to get
顿的临床心理学家迈克尔•布鲁斯坦称，
ahead⑩. ©Michael Brustein, a clinical psychologist in
Manhattan, says when he first began practicing41 in 2 00 7年，他刚开始执业时，惊讶地发现完美
主义在他的客户(病人)中竟如此普遍，尽管
2007, he was surprised by how prevalent perfectionism
40was among his clients? despite@ how little his graduate 他的研究生教育对这一现象的关注很少。
training had focused on the phenomenon. ❽ He sees 他在企业家、艺术家、科技公司员工及其他
perfectionism in, among others, clients who are 客户身上都看到了完美主义。“你来到纽约
entrepreneurs1 ? artists, and tech employees. 是因为你有雄心壮志，你有这种奋斗拼搏的
❾ “You're in New York because you're ambitious^ , 渴望。”他说道，“但是这样一来，你的整个自
you have this need to strive,“ he says. ❿ “But then 我认同就会被一个目标束缚住。”
your whole identity gets wrapped into a goal.”
「•词;匚注禅与难句芬桥•
(Dcontingent [ksnlind33nti a.依情况而定的 $ ©supposedly [sa'paozidli] ad,所谓地；据说地
②causal ['koizl] a .因果关联的；构成原因的 , ⑩get ahead取得成功；出人头地
③assume [a'sjuim] 口.假定；认为 " ©practice ['preektis] 现 从事；执业
④play a role 起作用 《 ⑫despite [di'spait] prep.即使；尽管
⑤ rival ['raivl] n.对手；竞争者 》 ⑬ entrepreneur [ i ont rapra' n3i ( r) ] n.企业家
⑥piece [pi：s] %.文章；报道 ； ©ambitious [aem'bijos] a.有抱负的；有雄心壮志的
⑦dog-eat-dog [dog i:t dog] Q. 互相残杀的；竞争歹戋酷的《 ⑮wrap [reep]仇包裹；缠绕
⑧civic ['sivik] a.公民的；市民的 彳
:二速读 廨.
15
C - E 段进一步指出完美主义倾向呈上升趋势，并介绍三种类型的完美主义者。
C 段以库兰和希尔的研究说明大学生的完美主义倾向上升，整体说明完美主义变得更普遍。① 句 What's
more. . . on the rise承接上文sound the alarm about..•，指出不仅存在完美主义倾向，且该倾向还在上升，凸
显问题的严重性。②③④句借研究数据论证①句。②句总述研究发现：today's college students vs college
students did during the 1990s or early 2000s今昔对比，强调当代大学生对完美主义的追求程度比以往更高；
③句介绍研究方法：从三个维度测量大学生的完美主义倾向；“专业术语+ or引导同位语”的排比结构介绍三
种完美主义的核心特征。④句介绍研究结果：From 1989 to 2016. . . increased by 10 percent. . . rose by 33
percent. . . increased by 16 percent呼应②句发现，论证①句。全段核心信息：(1)完美主义倾向呈上升趋势；
(2)三种完美主义的核心特征。
【定位词定位】 39 题 among college students 对应②句中的多处 college students； perfectionism. . . more
and more prevalent 同义转述段中 perfectionism seems to be on the rise、higher levels of perfectionism
A
perfectionism. . . increased. . . rose. .. increased...等 内容。
【核心义匹配】②句所述研究发现“当代大学生的完美主义程度比过去更高”的暗含之意“完美主义在大
学生中越来越流行”可匹配39题核心义。
D、E 段介绍他人指向型和社会规定型完美主义。
D 段具体说明他人指向型完美主义"严于律人"的特点。①句从他者视角(A person living with. . . might feel
criticized by...)指出他人指向型完美主义者不讨喜的一面：执着于让其他人按自己的完美标准行事(doing...
exactly the "right" way)。②句进一步借具体事例“伴侣常因洗碗机的装载方式这样的生活琐事而争吵”凸显他
人指向型完美主义的弊端：使人际关系充满冲突和矛盾。全段核心信息：他人指向型完美主义的弊端。
【定位词定位】无。
E 段详述社会规定型完美主义的核心内涵、流行原因及分布特点。全段以Curran. . . His study. . . Curran
and Hill argue that. . . they write. . . 、Michael Brustein. . . He sees. . . he says.. .为标]已，分成两个部分。①至
⑥句为第一部分，聚焦库兰和希尔的观点。①句以describes. . . as.. . 结构明确指出社会规定型完美主义的核
心内涵“我自尊的高低取决于他人的评价”，凸显该类型完美主义与“社会评价”的强关联。②至⑥句分析社会
规定型完美主义愈发普遍的原因。②③句论述原因一“标准化测试和社交媒体的兴起"，两句之间为“指出原
因一举例说明”的关联。④⑤⑥句论述原因二“社会竞争越来越激烈”，三句之间为“指出原因一详述一总结”
的关联。两大原因可归结为“人与人之间的攀比与竞争
41⑦至末句为第二部分，聚焦布鲁斯坦的观点。⑦ ⑧ 句 先 以 surprised by how prevalent. . . despite how
little.. . 的"现实vs预想"强调完美主义的迅猛蔓延之势，后以sees perfectionism in.. .介绍完美主义的分布特
点“优秀的人”。⑨句顺而分析这类人追求完美的原因“满腔抱负待施展，出人头地之心甚强”。末句随即以
But转折，指出社会规定型完美主义的弊端：自我认同被目标（满足社会期许）所束缚，即“我是谁”完全受“外
界”左右。全段核心信息：社会规定型完美主义的核心内涵、流行原因、分布特点及弊端。
【定位词定位】 （1）36 题 Socially prescribed perfectionism 复现于①句，one's self-esteemother people's
opinion 同义转述①句中 My self-esteemwhat other people think （2）43 题 A clinical psychologist 复现于⑦
o
句?perfectionism is widespread among his clients 转述⑦句 how prevalent perfectionism was among his clients
o
【核心义匹配】（1）①句句意“库兰将社会规定型完美主义描述为'我自尊的高低取决于他人的评价'”可
匹配36题核心义。（2）⑦句大意“临床心理学家迈克尔•布鲁斯坦惊讶地发现完美主义在他的客户（病人）中
竟如此普遍”可匹配43题核心义。
F) O Perfectionism can, of course? be a positive1 当然，完美主义也可以是一种积极的
force.❷ Think of professional athletes, who train 力量。想想那些职业运动员，他们进行高
aggressively^ for ever-higher levels of competition. ©In 强度的训练为的是能够参与更高水平的竞
well-adjusted perfectionism, someone who doesn't get 技。在适应型完美主义状态下，没有摘得
the gold is able to forget the setback and move on. 01n 金牌的人能够将挫折抛诸脑后并继续前
maladaptive (不 当 的 ) perfectionism, meanwhile? 行。而在适应不良型完美主义中，人们则
会铭记所有失败。他们时常回顾这些失败
people make an archive of all their failures. ❺ They
revisit these archives constantly® , thinking, as Pryor 的记 忆 ，并 想 着 ----正 如 普 赖 尔 所 说
的—— “我需要让自己感到难受，这样我才
puts it, “I need to make myself feel terrible so I don't do
不会重蹈覆辙”。接着他们会加倍努力，
this again." © Then they double down, 44 raising the
“拉高期望的阈值，而这会增加失败的概
expectation bar even higher? which increases the
率，而失败又会迫使你自我批评，因此你把
likelihood of defeat ? which makes you self-critical ? so
阈值提得更高，更努力地工作。”她说。随
you raise the bar higher? work even harder?she says.
之而来的是失败、羞愧，以及更努力地朝着
❼ Next comes failure? shame? and pushing yourself even
更高和更不可能实现的目标前进。去实现
harder toward even higher and more impossible goals.
©Meeting them becomes an “all or nothing“ premise0 . 这些目标成了 “要么完全成功，要么彻底失
败”的前提。普赖尔举了一个例子：”就算
❾ Pryor offered this example ： " Even if I'm an
我是一名优秀的律师，如果我不能跟上我
incredible⑧ attorney⑨，if I don't make partner in the
的同事，和他同步晋升为合伙人，那么显然
same pacing as one of my colleagues? clearly that means
这意味着我是一个失败者。”
I'm a failure.”
1• 词汇注释与难句分析• ：
①positive Cpozativ]。.积极的；有助益的 § ⑥constantly ['konstantli] ad. 一直；重复不断地
， ©premise Cpremis] n,前提；假定
©professional [pra'fejonl] a .职业的；专业的
； ©incredible [m'kredsbl] a ,非凡的；了 不起的
©aggressively [s'gresivli] ad,极力地；激烈地
④setback ['setbsek] n.挫折；挫败 《 ©attorney [a'tsini] n.律师
©archive [&kaiv] n,档案；存档材料
G) O Brustein says his perfectionist clients tend to 布鲁斯坦说，他的完美主义客户往往
devalue their accomplishments2 , so that every time a goal 会贬低自己的成就，因此每每实现一个目
is achieved? the high lasts only a short time? like "a gas 标，高涨的情绪都会转瞬即逝，就像“一个
tank with a hole in it. " 01f the boss says you did a great 漏油的油箱”。如果老板说你干得好，那
job, it's because he doesn't know anything. ❸ If the 是因为他一无所知。如果观众喜欢你的
audience likes your work, that's because it's too stupid to 作品，那是因为他们愚不可及，不知道什
42know what good art actually is. 0 But, therapists say, 么是真正的好艺术。但是，心理治疗专
there are also different ways perfectionism manifests . 家说，完美主义的表现方式也不尽相同。
©Some perfectionists are always pushing themselves 有些完美主义者总是督促自己前进。而
forward. ❻ But others actually fall behind on work? 其他完美主义者在工作中实际上要落后
unable to complete assignments1 unless they are, well, 于人，无法完成任务，除非他们已经做到
perfect.❼ Or they might handicap their performance 完美。或者他们可能提前给自己的表现
ahead of time. ❽ They're the ones partying until 2 a. m. 打折扣。他们是那种在期末考试前夜狂
the night before the final, so that when the grade C rolls 欢到凌晨两点的人，这样在拿到数个C
in⑥，there's a ready excuse. 等成绩时，他们就有了现成的借口。
「• 词汇注释与难句分析•
①devalue r.贬低；降低 的价值 , ©assignment [s'sammsnt] n.工作；任务
（2）accomplishment [a'kAmpliJmsnt] n.成就；成绩 ； ©handicap ['haendiksep] v.妨碍；使不利
③manifest ['meemfest] v.显示；显露 《 ⑥roll in大量涌入；滚滚而来
「• 速读巧解:]4
F、G段从多方面论述完美主义的积极影响和消极影响。
F段先肯定完美主义的积极影响，后重点分析适应不良型完美主义者应对失败的消极方式。①②句以be
a positive force Think of professional athletes.. .形成“提出观点一举例说明”的逻辑，肯定完美主义的积极影
响：让人奋发向上。③至⑦句以表示对比的meanwhile为标记，比较不同类型的完美主义者应对失败的不同
方式。③句为第一层，介绍适应型完美主义者（well - adj usted perfectionism）的应对方式：坦然接受失败，继续
勇往直前。④至末句为第二层，介绍适应不良型完美主义者（maladaptive perfectionism）的应对方式：痛苦铭
记失败，逼迫自己向前。④至⑦句以makean archive of all their failures. . . revisit theses archives. . . Then.
Next...详述该应对方式的恶性循环：痛苦铭记失败一时刻回顾失败一警示自己加倍努力，设立更高目标一 目
标太高*再次失败f 再痛苦铭记失败（不断自我批判和施压，不利于身心健康）。⑧句总结④至⑦句，指出适应
不良型完美主义者的二元对立思维：达成目标—— “我”就是成功者；没达成目标—— “我”就是彻头彻尾的失
败者，完全忽略了自己在努力实现目标的过程中所获得的成长与收获。末句以律师为例论证⑧句。全段核心
信息：（1）完美主义的积极影响；（2）适应型与适应不良型完美主义者应对失败的不同方式；（3）适应不良型完
美主义者的极端二元思维。
【定位词定位】 38 题的 perfectionism may. . . be constructive 是对首句 Perfectionism can. . . be a positive
force的同义表述。
【核心义匹配】①句作者的观点“完美主义也可以是一种积极的力量”可匹配38题的核心义。
G段从看待成功以及完成任务两方面分析完美主义者的消极处理方式。全 段 以 Brustein says. .. But,
therapists say. .・为标记，分为两层。①至③句为第一层，介绍完美主义者获得成功后的反应。①句介绍其反
应：贬低自己所取成就，无法获得持续的成就感和满足感。其中a gas tank with a hole in it生动展现其精神状
态像“漏油的油箱”：油加得再满（满足感再大）也会快速漏完耗尽（也会迅速消失殆尽）。②③句以If the boss
says. . . If the audience likes.. .连续假设，论证①句：完美主义者习惯将他人对自己的肯定归因于他人的无知
而非自身的优秀。④至⑧句为第二层，介绍完美主义者应对任务的方式。④句总起指出完美主义者的表现方
式不尽相同。⑤至⑧句以Some perfectionists. . . But others. . . Or they. . . They're.. . 转折衔接，介绍不同完
美主义者的不同表现：积极表现者不断督促自己完成任务；消极表现者因过度追求完美而无法按时完成任务，
甚至会提前给自己的不良表现寻找借口，以心安理得地享受拖延。全段核心信息：（1）完美主义者对自身成就
的看法；（2）不同完美主义者在应对任务上的不同表现。
【定位词定位】 45 题的 fail to complete their tasks on time 是对⑥句 中 unable to complete assignments
unless they are. . . perfect 的合理推断。
【核心义匹配】⑥句大意“但其他人（其他完美主义者）实际上在工作中落后于人，无法完成任务，除非他
们已经做到完美”可匹配45题核心义。
43H)OWhile educators and parents have successfully 专家们告诉我，尽管教育工作者和父
convinced1 students of the need to be high performing 母已经成功让学生认识到优秀和勤奋的
and diligent , the experts told me? they haven't 重要性，但他们并没有让学生为不可避免
adequately prepared them for the inevitability^ of failure. 的失败做好充分准备。普赖尔说，家长和
教育工作者不应该发出诸如“你真聪明”
©Instead of praises like "You're so smart,“ parents and
educators should say things like “You really stuck with 这样的夸赞，而应该说“你真的坚持下来
it,“ Pryor says, to emphasize] the value of perseverance 了 ”这样的话，以强调坚持不懈比内在天
over intrinsic⑥ talent. ❸ Pryor notes that many of her 赋更重要。普赖尔指出，她的许多客户都
clients are wary she'll "turn them into some degenerate 唯恐她会“把他们变成一堆颓废的电视
迷，却还教他们要欣然接受“。相反，她试
couch potato* and teach them to be okay with it.”
图帮助他们充分思考他们的完美主义中
❹ Instead, she tries to help them think through the parts
有哪些部分他们想要保留，哪些部分正在
of their perfectionism they'd like to keep ? and to lose the
毁灭他们的生活，应该丢弃。
parts that are ruining their lives.
「• 词汇注释与难句分析
(Dconvince [kan'vins] 口.使确信；使信服 § ©perseverance [ipsisi'viarans] n.坚持不懈；锲而不舍
②diligent Pdilid33nt] a .勤勉的；刻苦的 , ⑥intrinsic [in'tnnsik] a .内在的；固有的
③inevitability [iinevsta'bilati]九必然发生 j ⑦wary ['weari] a .小心的；谨慎的
©emphasize ['emfssaiz]七.强调；重视 夕 ⑧couch potato电视迷；沉迷于看电视的人
I) O Bach, who sees many students from Brown 巴赫接诊过许多来自布朗大学的学
University, says some of them don't even go out on 生，她说其中一些学生甚至周末都不出
weekends, let alone① weekdays. ❷ She tells them, “Aim 门，更不用说工作日了。她告诉他们，“目
high, but get comfortable with good enough. © When 标要高远，但也要接受足够好的状态”。
they don't get some award , she encourages them to 当他们未能斩获奖项时，她鼓励他们记
remember that 44 one outcome is not a basis for a broad 住，“一次结果并不能成为对这个人的智
conclusion about the person's intelligence , 力、资质或未来潜力下宽泛结论的依据”。
qualifications①, or potential for the future.”
1• 词汇注释与难句分析• '、琬
①let alone更不用说 § ③intelligence [inlelid33nsi 九 智力；才智
②award [s'word] n.奖；奖励 £ ©qualification [ikwolifi'kei/n] n,素质；资历
J) O The treatment1 for perfectionism might be as 治疗完美主义可能很简单，比如让
simple as having patients keep logs of things they can be 客户记录下他们引以为豪的事情，或者
proud of, or having them behave imperfectly in small ways? 让他们在小的方面表现得不那么完美，
just to see how it feels. ❷ “We might have them hang the 只是让他们体验一下这么做的感受。
towels crooked (不 正 的 )or wear some clothing inside out, 多伦多瑞尔森大学的心理学系教授马
“ says Martin Antony, a professor in the department of 丁 •安东尼说：“我们可能会让他们把
psychology at Ryerson University in Toronto. 毛巾挂歪，或者反穿一些衣物J
「• 词汇注禅写难句芬桥
Q)treatment ['triitmant] %.治疗；疗法 § ②log [log] n ,日志；正式记录
44K)❶ Brustein likes to get his perfectionist clients to 布鲁斯坦则会先让他的完美主义客
create values that are important to them, then try to shift 户建立起对自己来说很重要的价值观，然
their focus to living according to those values rather than 后尝试将他们的注意力转移到践行这些
achieving specific goals. ❷ It's a play on the “You really 价值观，而不是实现某些特定的目标上。
stuck with it“ message for kids. ©In other words? it isn't 这是对向孩子们说的“你真的坚持下来
about doing a headstand in yoga class; it's about going to 了”这句话的一种巧妙套用。换句话说，
yoga class in the first place? because you like to be the kind 重要的不是在瑜伽课上完成倒立动作，而
of person who takes care of herself. ❹ But he warns that 是首先要去上瑜伽课，因为你想成为那种
some people go into therapy0 expecting too much—an instant 会照顾好自己身体的人。但他警告说，有
transformation of themselves from a pathological (病态的) 些人在接受治疗时期望过高----希望把
perfectionist to a ( still high-achieving) non-perfectionist. 自己从一个病态的完美主义者瞬间转变
©They try to be perfect in other words, at no longer being 成一个（仍然优秀的）非完美主义者。换
9
perfect. [1191 words] 句话说，他们试图完美地变得不再完美。
「• 词汇注释与难句分析•
①play [plei] %.（对文字的）巧用，妙用 $ ③therapy ['0erapi] n.治疗；疗法
②headstand ['hedsteend] n.头倒立 §
「•…速读工5罅 /
H -K 段转入方法探讨，提出克服完美主义负面影响的三点建议。
H 段提出建议一"转变教育理念，让 学 生 为 面 对 失 败 做 好 准 备 ① 句 以 While educators and parents
have. . . they haven't.. . 的“让步一转折”结构指出学校与家庭教育的不足：只告诉学生要成功，却没有教其如
何为面对失败做准备。②句进一步以Instead of. . . parents and educators should say.. . 的取舍结构提出具体
方法：夸赞学生持之以恒的行动力，而不要夸赞个人天赋，即让学生更注重努力的过程，而不是结果的好坏。
③④句借普赖尔与客户的案例进一步论证“适当调整对完美主义的理解，才能更好地追求完美”。全段核心信
息：（1）给学校和家长的建议：教学生面对失败；（2）教学生面对失败的方法。
【定位词定位】 40 题的 parents and educators 在①句中原词复现；prepare students for failures 同义改写①
句中的 prepared them for. . . failure
0
【核心义匹配】①句主句内容“教育工作者和父母没有让学生为失败做好充分准备”所隐含的建议“应教
学生为失败做好准备”可匹配40题核心义。
I 段承上继续论述建议一“如何使学生准备好迎接失败”。①句从心理学家巴赫角度介绍大学生的完美主
义倾向：为了追求工作和学习上的完美而牺牲娱乐和社交时间。②③句以并列句式She tells them. . . she
encourages them.. .展现巴赫对完美主义学生的建议：目标要高远，但也要满足于"足够好”，不要为了过度追
求完美而牺牲社交生活和身心健康；同时也要学会坦然接受失败，切勿仅凭一次成败定终身。注：“足够好
（good enough）”是心理学领域的热词，意思是不要不够好*也不要太好，"刚刚好”才是最好。全段核心信息：
对完美主义者的建议：满足于足够好，切勿以一次成败定终身。
【定位词定位】 42 题的 aim high 在②句中原词复现；be content with something less than perfect 同义转述
②句中的 get comfortable with good enough
0
【核心义匹配】②句大意“目标要高远，但也要接受足够好（即不那么完美）的状态”可匹配42题核心义。
J段提出建议二“让完美主义者体验并适应不那么完美"。①句以The treatment.. . 直陈克服完美主义负
面影响的建议之二“让患者记录自豪的事情，或让他们在小细节处体验不那么完美”。②句引专家之言介绍具
体手段:把毛巾挂歪；或者反穿衣物。全段核心信息：治疗完美主义的手段。
【定位词定位】无。
K 段提出建议三“建立重要的价值观，将焦点转向践行价值观而非实现特定目标上”。①句总述建议：先
让完美主义者建立对自己而言很重要的价值观，然后让其坚持践行这些价值观，而不是实现某个特定目标。
②句揭示该建议的本质：关注坚持努力的过程，而非最终成败。③句以In other words...举例说明①句：若价
45值观是积极健康时，那么践行价值观（去上瑜伽课）比实现特定目标（完成倒立动作）更重要。④⑤句补充介绍
部分完美主义者在治疗完美主义时陷入的误区：试图完美地变成非完美主义者。全段核心信息：（1）对完美主
义者的建议：坚持行动比实现目标更重要；（2）部分完美主义者在接受治疗时的做法。
【定位词定位】 44 题的 overcome perfectionism. . . still pursuing perfection 可对应④句的 an instant
transformation. . . from a pathological perfectionist to a （still high-achieving） non-perfectionist 以及⑤句 的
They try to be perfect. . . at no longer being perfect
o
【核心义匹配】④⑤句大意“有些完美主义者在接受治疗时期望过高，希望自己能立刻变成一个仍然优秀
的非完美主义者，也就是说，他们试图完美地变得不再完美”可匹配44题的核心义。
餐 四、答案解析
36 . 社会规定型完美主义被描述为“个人自尊的高低取决于他人的评价”。
［答案］E ［精解］E 段①句指出，库兰将社会规定型完美主义描述为“我自尊的高低取决于他人的评
价”。试题是对原句的同义改写，其 中 被 动 态 is described a s 改 写 自 原 文 的 主 动 态 describes. . . as...,
depending o n 同义替换is contingent on,体现他人评价对个人自尊水平的决定性影响。
37 . 杰西卡•普赖尔听说有些研究生在实验室里工作很长时间，以至于没有时间娱乐和社交。
［答案］A ［精解］A 段②③④句指出，杰 西 卡 • 普赖尔听说一些研究生会在实验室里连续待上十几小
时，而且在实验开始产出结果之前，他们会节制娱乐，不再受邀参加社交活动，由此可推知研究生将大部分时
间花在科研上而没有时间娱乐或社交。试题是对原文内容的正确概括和推断，其 中 work such long hours对
应 spending 12 to 18 hours, have little time for entertainment or socializing 概括③④句信息。
38 . 作者认为完美主义有时可以是有所助益的。
［答案］F ［精解］F 段①句指出，完美主义也可以是一种积极的力量。随后②句以“职业运动员积极训
练去参加更高水平的竞技”的案例进一步论证完美主义的积极影响。试题是对①句作者观点的同义改写，其
中 perfectionism may. . . be constructive 改写 自①句 Perfectionism can. . . be a positive force
0
39 . 据发现，完美主义在大学生中变得越来越盛行。
［答案］c ［精解］C 段①句总体指出，完美主义倾向还在不断上升之中，随后②句举出具体研究结论进
行说明：相比于20世 纪 90年代或21世纪初的大学生，如今的大学生追求更高程度的完美主义，即，完美主义
较之以往在当代大学生中更加流行。试题是对原文②至④句实验研究结果的具体化呈现，其 中 more and
more prevalent among college students 对应 today's college students report higher levels of perfectionism
o
40 . 一些专家建议，家长和教育者应该让学生做好面对失败的准备。
［答案］H ［精解］H 段首句指出学校与家庭教育的不足：没有教会孩子如何面对失败。随后②句以
Instead of. . . parents and educators should...的取舍结构提出建议：学校和家长应该调整教育观念，让学生注
重努力的过程（而非结果的成败）。试题是对这两句的准确推断，其中parents and educators在文中原词复现，
should prepare students for failures是对①句所隐含建议以及②句建议的准确理解与归纳。
41 . 一些治疗专家警告称，一些年轻人倾向于在工作中追求完美。
［答案］B ［精解］B 段①句指出，普赖尔与其他心理治疗专家正试图向人们发出警告：现在年轻人和大
学生中有一种力求把工作做到完美的倾向。试题是对原文①句的同义改写，其 中 Some therapists对 应 Along
with other therapists, Pryor...,而 warn 对应 sound the alarm,young adults tend to. . . I既括文中所述的趋势 a
tendency among young adults. . . to. . .
o
42 .心理学家埃米• 巴赫鼓励她的学生把目标定高些，但也要甘于接受不那么完美。
［答案］I ［精解］I段②③句介绍巴赫对完美主义学生的建议，其中②句指出“目标要高远，但也要接受
足够好（即不那么完美）的状态"。试题是对②句的同义转述，其 中 aim high原词复现，be content with是对文
中 get comfortable with 的同义替换，something less than perfect 同义转述文中 good enough□
43 . 一位临床心理学家发现，完美主义在他的病人中十分常见。
［答案］E ［精解］E 段⑦句指出，临床心理学家布鲁斯坦惊讶地发现完美主义在他的病人中十分普遍。
试 题 是 对 ⑦ 句 的 同 义 改 写 ，其中 A clinical psychologist 对应 Michael Brustein, a clinical psychologist,
widespread among his clients 贝”改写原文的 how prevalent perfectionism was among his clients
o
44 . 在试着克服完美主义的过程中，一些人仍在追求完美。
46［答案］K ［精解］K 段④⑤句指出，有些人希望能从病态的完美主义者即刻转变为一个仍然优秀的非
完美主义者，这也是过度追求完美主义的一种心态。试题是对这两句大意的归纳与提炼，其 中 In trying to
overcome perfectionism. . . still pursuing perfection 是对 ④ ⑤ 句 an instant transformation. . . from a
pathological perfectionist to a （still high-achieving） non-perfectionist. . . try to be perfect. . . at no longer being
perfect的提炼与总结。
4 5 .为了追求完美，一些完美主义者未能按时完成他们的任务。
［答案］G ［精解］G 段⑥句指出，部分完美主义者在工作中的表现落后于人，无法完成任务。试题是对
该句大意的同义转述，其中 fail to complete their tasks on time 是对文中 unable to complete assignments until
they are. . . perfect 的正确推断。
Section C
Passage O n e 向儿童投放广告？该禁!
智 一 、总体分析
来源：TAe 《卫报》2013. 04. 11 文章 Ban All Advertising Aimed at Young Children? I Say Yes（向
儿童投放广告？该禁！）。主题：无孔不入的广告会对孩童的消费观念产生重要影响，但是家长却很少关注到
这一问题，相关专家已对这一情况表示密切关注并提出担忧。虽然广告有一定的优点，但是作者认为社会应
当协同努力，禁止投放儿童广告，防止孩童过早地受到消费主义的影响。脉络：引入话题，介绍广告对儿童的
直接负面影响“使儿童崇尚消费主义”（第一、二段）—— 指出广告会对儿童产生潜移默化的影响，危害深远（第
三段）—— 指出广告的间接负面影响“有害心理健康”（第四段）—— 补充介绍广告业的发展现状并让步承认广
告的些许益处（第五段）—— 直接表明作者态度“禁止投放儿童广告”，呼吁全社会共同抵制（第六至八段）。
I ❶ How on earth did we come to this?❷ We 我们究竟是如何走到这一步的？我
protect our children obsessively0 from every harm； we 们无时无刻不在保护孩子免受一切伤害；
scrutinize every carer , teacher or doctor with whom 我们严格把关他们接触到的每一位看护
they come into contact⑤. © Yet despite all this, one 者、老师或医生。但尽管如此，还是有一
group, which in no way@ has their best interests at heart , 个绝非真心实意关心孩子们的群体，能够
has almost unconstrained access. 几乎不受任何限制地与他们接触。
H 0We seem to take it for granted⑨ that advertisers and 我们似乎理所当然地放任广告商和
营销商影响哪怕是最年幼的孩子。早在
marketers are allowed to condition even the youngest
孩子们能正确认知自己的身份，或是学
children. ❷ Before children have even developed a proper
会理财之前，他们就被诱使将身份地位
sense of their own identity⑪，or learned to handle⑫ money,
和自我价值与物质财富相关联，被引导
they're encouraged to associate status and self-worth with
着靠名声或钱财等外物来获得认可。我
stuff, and to look to external ^ things such as fame and wealth
们培养出来的是年幼的消费者，而非以
for validation 1. ❸ We re turning out little consumers rather
自身对社会的贡献来衡量自我价值的年
than young citizens who will value themselves for what they
轻公民。
contribute to the society in which they live.
• 词汇注释与难句分析•
①on earth究竟；到底 § ⑦have sb's (best) interests at heart 关心某人的利益
©obsessively [ab'sesivli] ad.过度地；过分地 | ⑧unconstrained [lAnksn1 streind] a.不受约束的；自由的
j ©take sth for granted视某事为理所当然
©scrutinize ['skruitsnaiz] v.认真查看；仔细审查
④carer ['keoroCr)] n.看护者；护理员 ， ©condition [kan'dijn] v.影响
； ⑪identity [ai'dent9ti] %.身份
(5)come into contact 接触；遇见
⑥in no way绝不；无论如何不
l ⑫handle ['heendl]已 管理；处理
47©external [ik'st3：nl] a.外界的；外来的 § ⑮turn out培养出；制造
©validation [iveeli'deijn] %,认可；承认 §
二语篇芬桥
第一、二段引入话题，介绍广告对儿童的直接负面影响：使儿童过早受到消费主义的熏染。
第一段设置悬念：家长每时每刻都在保护孩子免受伤害，却忽视了某个群体。
①句设问：我们如何行至于此？开篇以How on earth. . . come to this强势提出疑问，质疑我们当前所处
的情形，其中this（指代某种情况）并未直接明确，为后文设置悬念。
②句介绍家长对孩子的全时全力保护。句子以分号为界分为两个部分，分 号 前 obsessively protect...
from every harm介绍家长对孩子的全方位保护，甚至到了有些过度的程度（obsessively”过度地；时刻地“体现
家长护子心切）。分号后举例说明家长竭力保护孩子的方式：scrutinize every. . . with whom they come into
contact（家长会严格把关孩子接触到的每一个人），其 中 scrutinize"认真查看；详细检查”再次凸显家长在保护
孩子方面费尽心思、力图周全。
③句转折指出家长的保护百密一疏，仍有一个群体可以几乎不受限制地接触到孩子们。Yet despite引发
强转折，all this指代家长为保护孩子而采取的所有做法。主句one group has almost unconstrained access指
出某一群体不仅成功躲避了家长的审查，还能不受限制地对孩子施加影响，almost unconstrained与上文的
scrutinize every...形成对比，暗示家长未意识到该群体对孩子的伤害，或者即便意识到也可能无力去改变；
which引导的定语从句以强烈的否定表达in no way has their best interests at heart直接定性该群体“对孩童
全无关心”，即该群体既不受监管审查又无心爱护儿童，或存严重隐患。
【深层解读】首段先营造情境（家长们严格把关孩子们接触到的每一个人），再设置悬念（但家长的保护百
密一疏）。借否定表达in no way has their best interests at heart初步表明作者对该群体做法的不认可，为下
文对该群体的批驳打好了情感基础。
第二段揭示该群体即“广告商和营销商”并详述他们对儿童的影响。
①句点明这一可以接触儿童的群体是广告商和营销商。该句承接上段末句，点明上文所述的群体是
advertisers and marketers”广 告商和营专肖商seem to take it for granted are allowed to condition 说明我d门d以
A
乎已经把这种影响看成是理所应当，暗示实际不应如此。even the youngest children强调广告的影响力波及
了各个年龄段的孩子。
②句介绍孩子们因受到广告影响而通过外物来评判自身价值。developed a proper sense of their own
identity和 learned to handle money直指孩子们成长过程中的重要节点，暗示广告商影响了孩子们在“认知自
我身份”和“理财”这两个方面的表现。encouraged（此处取义“鼓动；怂恿“）后接两个并列的不定式短语to
associate. . . with stuff、to look to. . . for validation,表明广告诱使儿童将自身的地位、价值、受到的认可与物质
财富、名声等身外之物联系起来，不利于儿童树立正确的价值观和消费观。
③句作者直接评价称广告导致孩童们年纪轻轻就成为了消费者。本句采用取舍结构（A rather than B ）,
将语义重心落于B 即 young citizens little consumers对应②句所述的将自身价值与身外之物相关联的做法，
o
作者认为如此看待事物的孩童变成了追求物欲的消费者。rather than后引出的young citizens才是作者认同
的教育导向，w h o 引导的定语从句详细阐述了作者眼中“年轻公民”应有的态度：将自身的价值与自己的社会
贡献相关联，而非寄希望于身外之物。
【深层解读】由上段可知，作者对广告商和营销商的做法并不赞同。阅读本段时应当注意段中出现的负
面做法均意在描绘广告的消极作用，强化作者对儿童广告的批判态度。由此推知，末句作者是在直接表态：我
们不应培养出年幼的消费者，而应该致力于培养出年轻的公民。
4
「• 真题精解• :
46. Which group of people does the author say has almost 46.作者表示哪个群体可以几乎不受限制地
unrestricted access to children? 与孩子们接触？
A) Advertisers. A ）广告商。
B) Carers. B）看护者。
48C) Teachers. C ）老师。
D) Doctors. D ）医生。
［精准定位］本题考查某一人物群体。根据题干的almost unrestricted access可定位至第一段末句中的近
义表达（almost unconstrained access）
0
［锁定答案］A 第一段末句指出“有一个群体能够几乎不受任何限制地与孩子们接触"，第二段①句点明
o
该群体是广告商和营销商，A 项正确。
［排除干扰］B 、C 、D 三项均源自第一段②句中的举例carer, teacher or doctor,但该句意在指出“家长们为
了保护孩子会严格把关他们接触到的每一个人（scrutinize every. . . with whom they come into contact）”,此处
是在列举这些群体，意即“这些人在与孩子们接触时会受到家长们的限制与审查”，与题干所述unrestricted
access to children 不符，可排除。
［提炼思路］本题考查事实细节，可采用以下解题思路。思 路 1：定位排除法。除了从题干中的关键信息
定位到原文之外，还可以结合选项进行推断。B 、C 、D 三项中的群体均在第一段②句中出现，解题时可先着眼
于该句。细读可知，句中“看护者”“老师”和“医生”均 为 scrutinize的宾语，三者为并列关系，结合常识推断并
列的三者不太可能分属于不同的行为群体，且文中已指出他们会被家长把关，可初步排除。随后结合第一段
末句句首的转折表达（Yet despite all this）和句中表示泛指的one group,可推断该群体与上文的三个群体并
未重合，且文中尚未明确提及该群体，很可能会在临近的后文中提及，由此可大胆判断第二段首句中出现的新
群体“广告商和营销商”应为one group所指，A 项正确。思 路 2 ：主旨内容法。正确项通常与文章主题相关，
浏览文章可确定反复出现且贯穿全文的advertising为主题核心词，由此可迅速锁定A 项。
47. What kind of people should we enable children to become 47.根据作者所述，我们应该让孩子们
according to the author? 成为什么样的人？
A) Those who look to fame and wealth for external and ultimate A ）靠着名声和钱财来获得外界和最终认
validation. 可的人。
B) Those who value themselves because of their contribution to society. B）因对社会有贡献而认可自我价值的人。
C) Those who associate self-worth with the ability to handle money. C）将自我价值与理财能力相关联的人。
D) Those who have developed a proper sense of their own identity. D ）对自己的身份有正确认知的人。
［精准定位］本题考查作者对儿童教育成果的看法。由题干中的we enable children to become...可定位
至第二段末句We're turning out. . . （turn out sb意为“培养出某种人”）。
［锁定答案］B o 第二段①句指出，我们放任了广告商和营销商去影响孩子们；②句随之介绍孩子们受到
的具体影响：被诱使将地位、自我价值与物质财富联系在一起，并被引导着靠名声或钱财等外物获得认可；③
句总结②句中这些影响带来的后果：我们培养出的是一个个年幼的消费者，而不再是用社会贡献来衡量自我
价值的年轻公民。结合③句中little consumers rather than young citizens这一取舍结构所传达的情感色彩和
第三段首句中have never questioned it（本应质疑却从未质疑）可推断，作者并不认可将个人价值与外物挂钩
的行为，而是认为我们应当将孩子们培养为因社会贡献而认可自我价值的人，B 项正确，同时可排除A 项。
［排除干扰］C 项将第二段②句中的两个关键信息self-worth, handle money强加关联，但细读该句可知，前
者指向孩子们将自我价值与物质财富相关联的错误做法，而后者指向孩子们应当学习的理财能力，二者在文中
并无直接关联。D 项中have developed a proper sense of their own identity复现于第二段②句中的前半部分，但原
文中“早在孩子们能正确认知自己的身份 …… 之前”为主句的时间状语从句，是对儿童成长发育时间点的客观介
绍，并未涉及作者的看法与建议。
［提炼思路］本题考查作者对儿童教育导向的主观看法。思路1：常识推断法。文章中作者的观点通常起
到正面引导作用，据此可迅速排除导向明显错误的A 、C 项“应该让孩子们将自我价值与钱财等外物相关联”。
思路2：宏观把握法。解题时可将行文思路和作者态度作为佐证手段：首段末句和第二段首句指出，广告商和
营销商这两个群体绝非真心实意关心孩子们，却可以随意对孩子们施加影响，可初步推断作者对这一群体的
做法持否定态度；第二段②③句作者则直接批判“广告商这一群体使孩子们将自我价值和物质财富挂钩，使他
们成为了消费者而非用社会贡献来认可自我价值的公民"，第三段①句中have never questioned it进而暗示了
大众本应对这一现象提出质疑。综合以上三段可知，作者认为我们当前放任广告诱使孩子们成为消费者的行
49为并不可取，他更加支持我们培养出用社会贡献来评判自身价值的公民，B 项正确。
H ❶ We've reached this point so gradually that 这一切是如此的潜移默化，以至于许多
many of us have never questioned it. ❷It's crept up on 人都不曾对此提出质疑。 自从广告商开始
us in the 60 years since advertisers started to target 将目标锁定至孩子身上，并发现可以动员他
the young and found that they could recruit them to a 们来对父母发动商业攻势以来，这已不知不
commercial③ assault1 on their parents. ❸ We've come 觉地影响了我们60年。这一现象如今被称
为“儿童纠缠力”，或者说是小孩向父母施压
to know it as “pester⑤ power“ or the ability of children
以让其购买特定物品的能力。
to pressure parents to make certain purchases.
许多心理学家、儿童成长专家和教育工
N Many psychologists® , child development
作者都引用研究指出，这一新兴的“终身消
experts and educators point to research suggesting that
费主义”是导致低自尊、抑郁症及其他类型
this emerging cradle-to-grave consumerism is
的精神疾病的比例不断升高的原因之一。
contributing to growing rates of low self-esteem®,
depression11 and other forms of mental illness.
• 词汇注释与难句分析•
(D creep up on sb (不知不觉地)开始影响某人 § ©emerging [I'msidsiO] a.新兴的
©recruit [n'kruit]管・动员；征召 | ⑧(from) cradle to grave终身的；从生到死的
©commercial [ka'msjl] a .商业的；贸易的 《 (9)consumerism [ksn1 sju：msrizsm] n .消费主义
©assault [s'soilt] n.攻击；袭击 : ©self-esteem [iself I'stiim] " .自尊
⑤pester ['pests(r)] v .纠缠；烦扰 《 ⑪depression [di'prejn] n.抑郁症
⑥ psychologist [sai'kol9d3ist]几心 理学家
女
• 语篇分析；:
第三段指出广告对儿童的影响过于潜移默化，不易被人察觉，进一步凸显其危害之大。
①句表明广告对儿童的影响极为缓慢，以至于人们并未留心。this point指向上段“儿童因受到广告的影
响而将自身价值依仗身外之物”的现象。so gradually that.. .运用so. . . that.. . 句式表明这种影响极为缓慢，
导致人们毫无防备，从未对其提出质疑(have never questioned it),暗示作者认为该现象存在问题，人们应当有
所察觉并做出行动。
②句指出广告商利用儿童迫使家长购物的做法已持续了 60年。crept up on us表明广告的影响都是在不
知不觉中产生。60 years点明这一影响开始之早、持续时间之久。since后介绍广告商影响儿童的具体方式：
targetrecruitassault均为军事用语(分别意为“把....作为攻击目标”"征募””突击；袭击”)，将广告营销比作
一场针对孩童背后的家长的“商业攻势”，凸显了广告对儿童的长期利用，讽刺意味浓厚。
③句引入描绘该做法的专有名词“儿童纠缠力”。 We've come to know it as. . . (come to 意为“开始；逐
渐“)表明人们直到最近才意识到广告对儿童的影响，呼应上文reached this point so gradually、It's crept up on
us in the 60 years。 pester本义为“纠缠；烦扰“，pester power即受广告影响的儿童靠着哭闹等行为向家长施
压，使其购买产品的做法。注：pester power为经济学术语，通常意译为“儿童消费力”。
第四段援引研究发现，指出广告的间接负面影响：广告所鼓吹的消费主义危害心智，或致精神疾病。
本段为独句段，句首列举了 psychologists child development experts educators等与儿童成长相关的专
家，他们都引用了相同的研究结果，表明对广告的反对已在儿童教育业内形成共识。后半句详述“广告会危害
心理健康”这一研究结果，揭示广告的另一负面影响：致使低自尊(low self-esteem) 抑郁症(depression)和其
他类型的精神疾病的比例不断升高；cradle-to-grave consumerism强调广告所渲染的消费主义贯穿了人们的
(cradle-to-grave字面义为“摇篮到坟墓”，引申义为“终身的；从生到死的”)，growing rates生动描绘出受
到广告影响而产生心理问题的人口数量在不断增加。
【深层解读】第四段作者未直接对相关专家的观点做出评价，但是细读专家们的看法可知，他们同样认为
广告对人们的心理健康产生了不利影响，与作者的观点相互契合，说明作者此处引用专家观点是为了佐证自
己的看法，对广告进行更加深刻直观的批判。
50「直题稽解…•： /
48. Many child development experts and educators call 48.许多儿童成长专家和教育工作者所呼吁
attention to research that suggests________. 关注的研究表明______O
A) life-long consumerism is causing more and more cases of A）终身消费主义正在导致越来越多的心理
psychological problems 问题病例
B) increasing commercialization of education is eroding B）教育的日益商业化正在削弱许多儿童的
many children's self-esteem 自尊心
C) the growing desire for wealth is contributing to a rising C）对财富愈发强烈的渴求正在导致抑郁症
rate of depression 发病率的攀升
D) the craving for purchasing material things is nurtured
D）对物质的购买欲望贯穿人的一生
throughout one's life
[精 准 定 位 ]本题考查儿童专家和教育工作者所引用的研究。题 干 的 child development experts and
educators... research... suggests 对应第四段①句(child development experts and educators... research suggesting... )
o
［锁定答案］A o 第四段前半部分指出“许多心理学家、儿童成长专家和教育工作者都引用了一项研究”，
后半部分介绍研究发现：新兴的“终身消费主义”是导致低自尊、抑郁症及其他类型的精神疾病的比例不断升
高的原因之一。A 项 符 合 该 研 究 发 现 ，其 中 life-long近 义 替 换 原 文 中 的 cradle-to-grave, psychological
problems 可正确概括文中提及的 low self-esteem depression and other forms of mental illness
9 o
［排除干扰］B 项由第三、四段碎片信息commercial educators low self-esteem错误捏造出“教育的商业
A
化会削弱儿童的自尊心”，原文并无相关信息。C 项将“抑郁症发病率攀升”的原因由第四段后半段所述的“终
身消费主义”偷 换 为 "对 财 富 愈 发 强 烈 的 渴 求 D 项将研究对象“cradle-to-grave consumerism（终身消费主
义）”错当成研究结果，由原文可知研究重在指出“终身消费主义对心理健康的负面影响”，而非“消费主义/购
物欲的持续时长工
［提炼思路］本题考查原文提及的研究结果，看似为“事实细节题”，但引用研究实际上是为了服务于文章
主旨，因此本题实为考查考生对文章主旨的把握。由第一、二段可知本文作者的写作主旨为“广告对儿童的负
面影响”，首两段已指出广告会让儿童崇尚消费主义，此处引用获得众多专家认可的研究结果，目的应是佐证
“广告或其所鼓吹的消费主义对儿童的负面影响“，A 项符合该目的，为正确项，B、C 项“教育的商业化”“对财
富的渴求”脱离文章的论述主体，D 项“购物欲贯穿人的一生”未体现负面影响，故均可排除。
V ©Not all psychologists agree.❷There're plenty 并非所有心理学家都认同这一观点。
working hand in glove with1 a £12bn-a-year industry 这其中有很多人与一个年产值120亿英镑
that has turned the manipulation^ of adult emotions and 的行业串通一气，对成年人的情绪与欲望
desires into an art form—often literally③.❸It's also one 进行操纵，俨然将此变成了一门艺术一
that's forever developing new ways to persuade1 our 这么说通常毫不夸张。也正是这个行业，
children to desire material possessions⑤，and because of 在无休无止地开发新的门路，诱使我们的
advertisements? viral effect they only need to infect a 孩子去追逐物质财富，而且依仗广告的病
few to reach the many. ❹ Advertising and marketing 毒式传播效应，他们只需触动少数人便能
触及大多数人。广告和营销对儿童也确有
can serve a useful purpose for children. ❺ Marketing
其用。营销可以帮助儿童以消费者的身份
may help socialize children as consumers ? inform them
about products? and help them carve out8 unique 去适应社会，建立起他们对产品的认知，帮
助他们塑造出独特的成年身份。
identities as they reach adulthood.
• 词汇注释与难句分析• ：
①work hand in glove (with sb)(与某人)串通一气 § ©persuade ［ps'sweid］ ”驱使；迫使
©manipulation [mainipju'leifn] n.操纵；摆布 : ©possession ［pa'zej'n］ n.个人财产；私人物品
③literally ['litarali] ad.按字面；字面上 § ⑥infect ［in'fekt］矶（使）感染，触动，传播
51⑦reach ［ri:tJ］ 口.影响；打动 § ⑧carve out刻画，塑造（形象）
There're plenty working hand in glove with a £ 12bn-a-year industry that has turned the manipulation of
adult emotions and desires into an art form——often literally.
主句： There9 re plenty working hand in glove with a £12bn-a-year industry
there be句型主语 动名词短语作主语plenty的后置定语
a £12bn-a-year industry的定语从句
that has turned the manipulation of adult emotions and desires into an art form - often literally.
引 丽 谓语 宾语 一对象状语 评注性状语
r
•语篇分析
第五段先介绍广告业的红火发展之势及背后原因，后让步承认广告对儿童有一定益处。
①②句承上指出广告营销得以大行其道的原因。① 句 Not all psychologists agree转承指出并非所有心
理学家都认为广告有害心理健康。②句 There're plenty working hand in glove with a £12bn-a-year industry
揭示背后原因“不少心理学家与广告行业存在利益关系其中hand in glove意为“互相勾结干坏事”，表达作
者的不屑之余，也暗示广告能左右人行为和心理的原因“有心理专家坐镇操控”；a £12bn-a-year表明广告业
发展红火，利润丰厚，反衬其影响之广，不容忽视。that定语从句中的负面表达manipulation和正面表达
turned sth into an art form（意为“把某事做到炉火纯青的地步；把某事做得犹如一门艺术“）连用，指出广告业
对人心的操纵已是炉火纯青，颇具讽刺意味。often literally强调所述之言多数情况下为真，毫无夸张之嫌。
③句揭示儿童广告的目的及其实现途径。前一分句中forever developing new ways（forever表示“没完没了
地做某事”）表明广告业为了引诱儿童而不断变换营销方式，花样百出，层出不穷；不定式短语to persuade our
children to desire material possessions点明投放儿童广告的意图“激发孩子对物质的欲望后一分句以原因状语
because of...揭示广告得以广泛传播的主要方式“病毒式营销（advertisements' viral effect）”，主句they only need
to infect a few to reach the many介绍病毒式营销的特点“先影响少数人，再一传十，十传百，影响更多人”。其中
起强调作用的副词only凸显该传播方式毫不费力，暗示广告的影响之广，对儿童的危害之深。
④⑤句让步承认广告营销有一定的积极作用。④句以判断句Advertising and marketingcan serve a useful
purpose for children肯定广告营销对儿童存在一定助益，句中以冠词a 限定useful purpose,表明其作用非常有
限。⑤句以三个并列的动词短语 may help socialize children. . . inform them. . . and help them carve o u t . 详述其
具体作用：有助于儿童以消费者的身份去提前适应社会，建立对产品的认知，塑造出独特的成年身份。
【深层解读】段首Not all psychologists agree以否定表达转而引出不同声音，考生可能会误以为本段旨在介
绍这一群体的观点。但仔细分析②句可知，plenty应回指Not all psychologists所指向的群体，a £ 12bn-a-year
industry即广告业，work hand in glove with sb”与....串通一气”与 manipulation"操纵”均为负面表达，可见作
者实际重在揭示广告营销能不受限制地大力宣扬终身消费主义的原因“专家为求私利而与广告商勾结，鼓吹
终身消费主义
「•直 题 稽 廨 •
49. What does the author imply about the impact of advertising? 49.关于广告的影响，作者有何暗示？
A) It is actually infectious to many rather than a few. A ）它其实能传及众多人而非少数人。
B) It is rooted in our desire for material possessions. B ）它根植于我们对物质财富的渴望。
C) It is comparable to that of virus. C ）它与病毒的影响力旗鼓相当。
D) It is literally limited to children. D ）它的影响力其实仅限于儿童。
［精准定位］本题考查广告的具体影响，根据题干关键词the impact of advertising以及题文同序原则可定
位至第五段（a £12bn-a-year industry that has turned. . . Advertising. . . can serve a useful purpose. . . ）
o
［锁定答案］A o 第五段先介绍广告业的发展现状：①②句转承上段指出不少心理专家正与广告业联手合
作，操纵成人的心理和行为；③句介绍广告业的操纵/传播方式“病毒式传播：先影响少数人，再一传十，十传
百，快速影响众多人”；④⑤句让步承认广告对儿童有一定益处。综 上 可 知 A 项正确，选 项 的 actually
infectious to many rather than a few 是对原文 infect a few to reach the many 所暗含之意的正确解读。
52[排除干扰]B 项虽复现第五段③句中的desire material possessions,但倒置因果，将原文所述的“广告影
响的结果：儿童追逐物质财富”颠倒为“广告产生影响的原因：人 们 追 逐 物 质 财 富 C 项利用第五段③句的
advertisements' viral effect设置干扰，但将文中的比较对象由“传播方式（广告像病毒一样由少数人快速复制
传向广大受众）”偷换为“广告与病毒的影响力”，文中并未就二者的影响力高低作比较。D 项利用第五段③句
碎片信息persuade our children设置干扰，将广告的影响对象窄化至儿童，由第五段②句的the manipulation
of adult emotions and desires可知，广告同样会操纵成年人的心智。
[提炼思路]本题为事实细节题，但由于题干关键词并未在原文复现，难以准确定位，故解题时应将选项
与原文定位信息仔细比对，完全契合文意的才为正确项，谨防干扰项利用碎片信息偷换概念、扭曲文意。如本
题，选项中的关键词infectious、desire、material possessionsvirus等均直接在第五段中复现或有近义表达，仔
细将选项与原文内容逐一^寸比发现，A 项是③句后半部分they only need to infect a few to reach the many
（they指代广告）的正确理解，B 项颠倒广告与物欲之间的作用关系“广告宣扬物欲一物欲推动广告传播”，C、
D 项利用段中部分细节信息设置干扰，但均与文意不符，故排除。
V O Then, should we ban1 all advertising aimed at 那么，我们应该禁止所有面向幼儿
young children? 01 say yes. 的广告吗？我认为应该禁止。
W O Of course there'll be plenty of objections to an 当然，会有很多人反对全面禁止向
outright" ban on advertising to the under-1 Is. ❷There'll n 岁以下儿童投放广告的做法。有些人
be those who argue that would be a breach of freedom of 肯定会认为，这不仅会侵犯言论自由，还
speech and infringe" the rights of corporations to 会侵犯企业对孩童进行洗脑以使其购买
brainwash little children into demanding@ their products. 自家产品的权利。
大多数父母对广告给孩子带来的影
W O Most parents hate what advertising does to their
响深恶痛绝，但我们其实有能力终结它，
children, but we do have the power to end it and let our
让我们的孩子在成长过程中可以免受大
children grow up free from many of the pressures of
consumerism until they5 re old enough to make their own 部分来自消费主义的熏染，直到他们长大
成人，能够自主做出决定。尽管广告只是
decisions. ❷ And though advertising is only part of an
allrpervasive （无 处 不 在 的 ）marketing culture we need to 无处不在的营销文化的一部分，但我们总
要从某处着手行动。让我们现在就禁止
make a start somewhere. ❸Let's ban all advertising targeting
所有面向小学及学前儿童的广告吧。
children of primary school age and younger now. [451 words]
「• 词汇注释与难句分析•
①ban [been]七.禁止；取缔 , ©infringe [in'frinds] 违背，触犯（法规）
②outright ['autrait] Q. 完全的；彻底的 j ⑤brainwash ['breinwnj]曾.给（某人）洗脑；强制说服
③breach 九违背；违犯 《 ©demand [di'maind] v.坚持要；强要
r • 语篇分析
第六至八段明确态度，呼吁抵制儿童广告。
第六段亮明作者态度“禁止投放儿童广告”。
①句承上启下，顺而提出质疑“是否应该禁止儿童广告”。句首Then承接上文所述儿童广告的负面影响
及少许益处，疑问句should we ban all advertising aimed at young children引出下文论述重点：是否应该禁止
投放儿童广告。
②句给出肯定答复。I say yes简短而有力，亮明作者自身态度“应该禁止儿童广告
第七段介绍反对方观点。
①句让步指出禁止儿童广告这一提议将会受阻°主干there'll be plenty of objections.. . 转承上文指出作
者的提议会遭到反对，an outright ban on advertising to the underTls进一步明确作者的提议“全面禁止向11
岁以下儿童投放广告”，句中表强调的状语Of course与量词plenty of加强肯定语气，暗示作者的提议肯定会
面临诸多挑战，备受阻挠。
②句具体说明反对方的观点 o 并列结构 be a breach of freedom of speech ^infringe the rights of corporations
to.. . 亮明反对方的理据“侵犯言论自由、侵犯企业的权益”，动词不定式短语to brainwash little children into
53demanding their products揭示企业所谓的权益本质上是对孩童进行广告洗脑以使其购买自家产品。
第八段重申观点，呼吁抵制儿童广告。
①句总结上文并提出建议°前一分句中what advertising does to their children回指上文所述儿童广告的
不利影响，Most parents hate...表明家长对儿童广告的担忧不仅客观存在，而且已是普遍共识。后一分句以
but 转折弓I 出作者的积极提议 have the power to end it and let our children grow up free from.・.“家长有能力
扭转局面，让孩子在成长过程中可以免受消费主义的熏染”，助动词do强调主观能动性，鼓励家长主动采取行
动，改变当前局势。时间状语从句until they're old enough to make their own decisions限定前提背景，即孩子
在心智发育的阶段时，应力保其不受广告的侵扰与诱惑。
②③句呼吁抵制投放儿童广告。② 句 先 以 让 步 状 语 从 句 though advertising is only part of an all-
pervasive marketing culture承认营销文化无孔不入，难以杜绝；后 以 we need to make a start somewhere转折
引出对策，呼吁家长迎难而上，找到发力点，努力破局。③句明确提出倡议Let's ban all advertising targeting
children of primary school age and younger now，点明破局之道的同时，重申全文主旨，收束全篇。
「• 真题精解• : /
50. What is the opponents9 argument against a complete ban on 5 0 .反对者反对彻底禁止向幼儿投放广
advertising to young children? 告的理由是什么？
A) It would deprive them of the chance to learn about products. A ）这将使孩童失去了解产品的机会。
B) It would render them unable to carve out unique identities. B ）这将使孩童无法打造独特的身份。
C) It would breach their freedom as would-be consumers. C ）这将侵犯孩童成为消费者的自由。
D) It would violate the rights endowed upon advertisers. D ）这将侵犯广告商所被赋予的权利。
［精准定位］本题考查反对禁止投放儿童广告者的看法，根据题干关键词the opponents' argument against
a complete ban on advertising to young children 可定位至第七段(therell be plenty of objections to an outright
ban on advertising to the under-lls)
o
［锁定答案］D 。第七段①句指出会有很多人反对彻底禁止向11岁以下儿童投放广告的做法。②句进一
步介绍反对者的理据：该做法侵犯了言论自由，并侵犯了企业对孩童洗脑以使其购买自家产品的权利，即禁止
投放儿童广告侵犯了广告商所具有的权利，D 项正确，选项中violate the rights endowed upon advertisers近义
替换原文infringe the rights of corporationsCcorporations由前后文可知指“向儿童进行广告洗脑的广告商”）。
［排除干扰］A 、B 项分另U 利用第五段末句的 inform them about products > help them carve out unique identities
设置干扰,但均张冠李戴，将作者观点“广告对儿童确有其用：帮助他们建立起对产品的认知，并帮助塑造独特的
成年身份“混淆为反对者的看法。C 项将第五段碎片信息children as consumers与第七段的a breach of freedom
杂糅捏造为“侵犯儿童成为消费者的自由”,但反对者的观点实为“侵犯言论自由”，选项偏离文意。
［提炼思路］本题考查人物观点，解题关键在于明确人物身份，锁定答题范围，分析并理解定位信息。首
先根据题干the opponents' argument against a complete ban on...可将答题范围直接锁定至介绍反对者观点
的第七段there'll be plenty of objections to an outright ban on...，对比各选项发现,A 、B 项关键信息均源自第
五段（作者观点段），脱离定位范围，故可排除；C 项利用第七段中的部分信息that would be a breach of
freedom设障，但将所述内容由“侵犯言论自由”偷换为“侵犯孩童成为消费者的自由”，二者明显并不对等，故
也可排除；仅 D 项既源自答题范围又能契合原文信息，故正确。
Passage T w o 职场监视确有助益，但需执行得当
将 一、总体分析
来源：B B C （英国广播公司网）2019. 04. 12 文章 How Does It Feel to Be Watched at Work All the Time?
（工作时始终受到监视是什么感受？）。主题：聚焦“职场监视”现象，指出职场监视确有积极意义，但需执行得
当。脉络：引入社会现象：职场监视愈加普遍（第一段）—— 介绍职场监视的手段及其积极意义（第二至四
段）—— 指出监视计划执行得当方能顺利推行（第五、六段）—— 作结“职场监视确有积极意义，但需妥当执行”
（第七段）。
54净 二 、语篇分析及试题精解
I OMany oppose workplace surveillance® , because of 许多人反对职场监视，因为这难免
the inherent dehumanizing^ effect it has and the relentless4 会酿成使人丧失人性的后果，还会给人
pressure it brings. ❷ But it's on the rise around the world as 带来无尽的压力。但由于企业力求通过
firms look to become more efficient by squeezing more 从员工身上榨取更多生产力来提升效
productivity from their workers. ❸ More than half of 率，这种做法在全球愈加普遍。去年，年
companies with over $ 750m in annual revenue used 收入逾7. 5 亿的公司中，半数以上都使
“non-traditional“ monitoring⑧ techniques on staff@ last year. 用了“非传统的”监控技术来监视员工。
厂.词;匚注蟀写难句芬桥.
①surveillance [ssi'veilsns] n.监视 § ⑥squeeze sth from sb 向某人榨取...
©inherent [in'hiarant] a.固有的；内在的 ； ©revenue ['revanju：] 收益；收入
©dehumanize [idii'hjuimanaiz]V.使丧失人性 § ⑧monitor ['momtaCr）] 监视；监控
④relentless [rJlentlss] a.不停的；持续强烈的 ; ⑨staff [sta：f] %.全体职工（或雇员）
⑤productivity [iprodAk'tivati1 %.生产力 ,
「• 语篇分析
第一段引入社会现象：职场监视愈加普遍。
①句退而介绍职场监视的反对声音。句内以workplace surveillance^it 同指衔接，because of 呈递因果逻
辑，点明职场监视遭到反对的两点原因：使人丧失人性，给人无尽压力（inherent强调“剥夺人性”为职场监视
的固有属性，难以避免；relentless凸显职场监视给员工带来的压力极大且无休无止）。
②③句转而指出在企业助推下，职场监视盛行全球。两句以（be） on the rise>More than half of companies
搭建“总述现象一数据论证”的逻辑。
②句总述现象。主句揭示现象“职场监视在全球盛行”，a s引导的原因状语从句说明原因：look to...
by.. . 体现企业监视员工的动机“从员工身上榨取更多生产力f 提升效率”，也暗示多数企业施行监视的初衷
不良''只为压榨员工”。
③句数据论证。数据相关表达More than half over $ 750m in annual revenue借"使用监控技术的大型企
A
业比例之高”凸显“职场监视的普遍性”。non-traditional则提示职场监视手段已发生变革，可能潜藏新风险。
【深层解读】首段以But开篇陡"转"，直入主题，workplace surveillance/it、monitoring聚焦"职场监视"，on
the rise辅 以 More than half of companies,指出职场监视已广为施行且将日趋普及，亟需予以关注。
r
• 真 题 精 解 /
51. Why are many people opposed to monitoring employee performance? 5 1 .为什么很多人反对监视员工表现？
A) It puts workers under constant pressure. A）它给员工带来持续的压力。
B) It is universally deemed anti-human by nature. B）它被普遍认为是本质上反人类的。
C) It does both mental and physical harm to employees monitored. C）它对被监视的员工造成身心伤害。
D）它使企业得以从员工身上榨取最大
D) It enables firms to squeeze maximal productivity from employees.
生产力。
[精准定位]本题考查许多人反对监视员工表现的原因。根据题干关键信息many people opposed to
monitoring employee performance 可关联至首段首句（Many oppose workplace surveillance）
o
[锁定答案]A o 首段首句指出职场监视（即监视员工表现）遭到很多人反对的两点原因：使人丧失人性，给
人无尽压力。A 项是对第二点原因的合理解读，其中constant pressure为原文relentless pressure的同义替换。
55［排除干扰］B 项将秉持“职场监视难免酿成使人丧失人性的后果（本身就反人类）”这一观点的人群由“许多人
（Many）”夸大为“所有人（universally）”。C 项由“职场监视会酿成使人丧失人性的后果，还会给人带来无尽的压力”过
度推断而来，但文中并未提及职场监视会对员工的身心健康造成实质性伤害。D 项错误匹配因果关系，首段②句指
出企业从员工身上榨取更多生产力来提升效率是“职场监视愈加普遍”的原因，而非“很多人反对职场监视”的原因。
［提炼思路］本题根据定位句找到正确项实际并不难，但干扰项的迷惑性较强，容易让考生难以锁定答
案。考生既要细致地比对选项措辞与原文表意是否一致，还要明确选项本身是否对应题干所问。本题中，B
项将原文“许多人（Many）的观点”夸大为“所有人（universally）的观点” ，C 项所述职场监视的后果“造成精神
和身体双重伤害”与原文“使人丧失人性，给人带来无尽的压力”无法匹配，而 D 项虽与原文表述一致，但答非
所问，且脱离定位范围，故均可排除。
H O Monitoring employee performance gives firms the 监视员工表现使企业能够评定员
ability to assess① how their staff are performing and 工实时的工作及互动情况，这对企业
interacting, which can be good for both the firm and 和员工自身都有好处。越来越多的分
employees themselves. ❷ A growing number of analytics 2 析公司都在提供这项服务。他们收集
companies offer this service. ©They gather 044data exhaust” 员工在电子邮件和即时通讯应用中留
left by employees5 email and instant1 messaging apps, and 下的“数据废气”，并使用装有无线射
use name badges equipped with radio-frequency 频识别设备和麦克风的姓名牌。即使
identifications, devices and microphones⑨. ©These can check 你并未主导谈话内容，这些设备也可
how much time you spend talking? your volume and tone of 以查看你交谈所用的时间、音量和语
调。尽管这也许听起来令人反感，但
voice? even if you do not dominate® conversations. ©While
（职场监视的）倡导者们认为这也可以
this may sound intrusive⑫，exponents^ argue that it can also
保护员工免遭欺凌和性骚扰。
protect employees against bullying and sexual harassmentu.
一词汇注释与难句分析• ：
©assess [a'ses] v.评估；评定 $ ⑧identification [aiidentifi'keijn] n.识别；辨认
②analytics [isenshtiks] n.数据分析 , ©microphone ['maikrafaon] n.话筒；麦克风
； ©volume ['voljuim] 音量
③gather ['gaedoCr)]曾•搜集；收集
®instant ['instant]立即的；立刻的 § ©dominate ['domineit] v.主导；控制
⑤badge [beed3]九 徽章；证章 : ⑫intrusive [in'truisiv] a.侵扰的；讨人厌的
(6) be equipped with sth 装有... 《 ⑬exponent [ik'spsunsnt] n.拥 护者；倡导者
⑦radio frequency无线射频 § ©harassment Fhserasm3nti 九骚扰
一 语 篇 分 析 • ：
第二至四段介绍职场监视的手段，并说明其积极意义。
第二段指出职场监视于企业和员工双方均有益。
①句明确监视有助于企业评定员工表现。主句部分gives firms the ability to. . .表明监视可助力企业有
所根据地评定员工表现，how their staff are. . . and...介绍员工评定涉及的两个方面“员工自身工作情况”以及
“与他人的互动、协作情况”。从句部分which指代主句内容，can be good for both. . . and.. . 点明监视可令企
业、员工双方受益：员工工作更加投入，企业效率得以提升；员工评定基于直观依据，能够确保合理公平。
②至④句介绍分析公司提供的监视手段。
②句总述从事职场监视的分析公司日益增多。 A growing number of.. . 回应首段 on the rise，指出越来越
多的咨询公司受需求驱动，提供职场监视服务（this service代指监视员工表现的服务）。
③④句详述此类公司的监视手段。③句They gather. . . and use...介绍两种实行监视的方法：收集“数据
废气”，使用配备技术设备的姓名牌（equipped with.. . 体现姓名牌的监视功能）。④ 句 These回指上述监视手
段 ，can check.. . 明确其所能实现的效果：how much time. . . 、volume、tone of voice凸显监控深度“员工交谈所
56用时间、音量和语调尽在掌握之中"；even if（表让步）以退为进，凸显监控广度“谈话主导者和非主导者均受监
视”。注：“数据废气”指用户进行在线交互活动时所遗留的数据。
⑤句承上指出此类监视可遏止职场欺凌和性骚扰。W hile标示句内“让步一转折”逻辑：先 以 this may
sound.. . 退步承认上述监视手段可能令人反感，再 以 exponents argue that.. . 转而引出职场监视倡导者的观
点/职场监视的益处“可保护员工免遭欺凌和性骚扰（protect sb against sth指'保护某人免遭....
「• 真题稽解•二/
52. What is the supporters9 argument for workplace surveillance? 5 2 .支持者支持职场监视的理由是什么？
A) It enables employees to refrain from dominating conversations. A）它能够让员工避免主导谈话内容。
B) It enhances employeesJ identification with firms they work in. B）它增强了员工对其工作的公司的认同感。
C) It can alert employees to intrusion into their privacy. C）它可以让员工注意到侵犯其隐私的行为。
D) It can protect employees against aggressive behavior. D）它可以保护员工免受攻击性行为的侵害。
［精准定位］本题考查支持者支持职场监视的原因。根据题干关键信息the supporters' argument定位至
第二段末句（exponents argue that. . . ）
0
［锁定答案］D o 第二段首句指出职场监视对企业和员工均有益，②至④句介绍分析公司所提供的“职场
监视”的服务内容，⑤句给出倡导者（exponents）对职场监视的看法“可以保护员工免遭欺凌和性骚扰”，D 项与
之契合，其中 aggressive behavior 概括原文 bullying and sexual harassment□
［排除干扰］A 项利用第二段④句碎片信息dominate conversations设置干扰，原文意在说明监视设备的
监控范围之广“即便员工未主导谈话内容也会被监控”，而非监视设备的积极作用“有助于员工避免主导谈话
内容”。B 项利用第二段首句“职场监视对企业和员工都有好处”及③句碎片信息identification捏造干扰，将
identification的含义由“监视设备所具备的识别功能”偷换为“员工对公司的认同感”。C 项将第二段中有关
“员工信息收集与查看”的表述与定位句碎片信息intrusive主观建立关联，但原文并未明确提及员工隐私受侵
犯，更未提及职场监视有助于员工注意到此类侵犯行为。
［提炼思路］解答本题的关键在于准确定位并识别出正确项是对定位处内容的同义概括。由于定位处
exponents为生词，故可能会造成定位困难。此时可采取以下办法：51、53题可分别轻松定位至第一、三段，故本
题答案应从第二段中找寻；题干问及支持者的观点，那么只需找出第二段中表达观点的句子，末句argue that...
为常见的观点表达句式，故定位至该句，再与选项比对即可确定答案。A、B 项均非定位处信息，C 项 intrusion虽
复现定位处intrusive,但 argue that后的内容才是观点所在，而 intrusive位于argue that之前，故也可排除。
]][ ❶ Some of this data analysis1 can produce 有些数据分析会产生意想不到的
unexpected results. ❷ For example, it was found that 结果。例如，有分析发现，较 之 常 坐 4
people who sat at 12-person lunch tables tended to interact, 人餐桌的人，坐 12人餐桌的人往往与
share ideas more and outperform" those who regularly sat at 人交流得更多、分享的想法更多，而且
four-person tables, a fact that would probably have gone 工作表现更好。如若没有这样的数据
undetected without such data analysis. 分析，这一事实恐怕不会有人注意到。
「• 词汇注释与难句分析
①analysis [Mneelssis] n,分析 § (3)undetected [lAndi'tektid] a .未被注意的
②outperform [iautpHfo：m 1曾•超过；胜过 §
For example, it was found that people who sat at 12-person lunch tables tended to interact, share ideas more
and outperform those who regularly sat at four-person tables, a fact that would probably have gone undetected
without such data analysis.
57• 语篇分析； /
第三段指出分析监视所得数据可能有意外收获。
①句提出观点。 this data analysis回指“对数据废气和员工对话的时间、音量、语调等进行的分析“，can
produce unexpected results明确部分数据分析可能产生新发现。
②句举例论证（For example） it was found that.. . 弓| 出数据分析 的发现之一：people.. . interact, share
o
ideas more and outperform those.. . 对比两类人“坐 12人餐桌的人”和“坐4 人餐桌的人”，指出"前者更乐于交
流、分享想法，工作表现也更好”，由此将“午餐环境”与“工作表现”相关联，暗示企业可通过加大餐桌提升员工
表现，可见监控数据分析可助益企业发展。同位语部分a fact指向上述发现，虚拟语气句would probably have
gone. . . without.. . 体现“条件一结果”逻辑，反向强调“此类数据分析/职场监视有重要意义”。
r
• 真题精解
53. What does the author want to show by the example of 5 3 .作者想通过不同数量的人在餐桌上交流
different numbers of people interacting at lunch tables? 的例子来说明什么？
A) Data analysis is key to the successful implementation of
A）数据分析是成功实施职场监视的关键。
workplace surveillance.
B) Analyzing data gathered from workers can yield B）分析从员工身上收集的数据会产生意想
something unexpected. 不到的结果。
C) More workmates sitting at a lunch table tend to facilitate C）更多的同事共坐一张餐桌往往有助于交
interaction and idea sharing. 流和分享想法。
D) It is hard to decide on how many people to sit at a lunch D）如果没有数据分析就很难决定一张餐桌
table without data analysis. 坐多少人。
［精准定位］本题考查作者引用事例的写作意图。根据题干关键信息the example of. . . lunch tables关联
至第三段第二句（For example. . . lunch tables）
o
［锁定答案］B 第三段首句提出观点“有些数据分析会产生意想不到的结果”，②句举例“有分析发现，坐
o
12人餐桌的人比坐4 人餐桌的人更乐于交流、分享想法，工作表现也更好”。举例的目的是说明观点，B 项
Analyzing data. . . can yield something unexpected 同义替换首句观点 data analysis can produce unexpected
results,故正确。
［排除干扰］A 项利用片段表述“数据分析会产生意想不到的结果”“如若没有这样的数据分析……”所传
递出的“数据分析很重要”之意设障，但数据分析重要的原因是“会带来意外发现”而非“有助于成功实施职场
监视”。C 项虽符合例子所暗含之意，但仅关注事例内容本身，无法体现作者举例的目的。D 项也错在局限于
例子本身，且将②句所述数据分析的作用“让人注意到餐桌人数与工作表现之间存在某种关联”窜改为“用以
决定一张餐桌坐多少人”。
［提炼思路］写作目的题的正确项一般与段落/文章主旨有关，可作为考生应对此类题的解题技巧。本题
中，题干问及第三段事例的写作目的，可先梳理该段结构：“先提出观点（段落主旨），再论证观点”的“总一分”
结构。因此，举例目的应为证明段落主旨“数据分析会产生意想不到的结果”，B 项正确。C、D 项均只关注事
例本身，可排除。另夕卜，本段并未论及“职场监视的实施成败”，A 项也可排除。
58N OOver the last few years a Stockholm co-working 过去几年里，一 家 名 为 Epicenter的
space called Epicenter has gone much further1 and holds 斯德哥尔摩共享办公空间更进一步，举办
popular “ chipping3 parties”, where people can have 了广受欢迎的“植入芯片派对”。派对上，
microchips implanted ° in their hands. ©They can use the 人们将微型芯片植入手掌。他们可以用
implants to access® electronically-controlled doors, or 这些植入的芯片打开电控门，或监测打字
monitor how typing speed correlates with" heart rate. 速度与心率的相关性。植入芯片看似激
进，但从身份证和生物特征识别技术到此
© Implanted chips may seem extreme , but it is a relatively
类设备，人们还只是迈出了较小的一步。
small step from ID cards and biometrics to such devices.
• 词 ;匚 注 蟀 写 难 句 芬 桥 /
①go further更进一步 § ⑤correlate with sth与某事物相关
②chip [tjip]矶植入微芯片 , ©extreme [ik'striim] a .极端的；偏激的
③ implant [im1 plaint] v.将... 植入 《 ©biometrics [ibaiau'metnks] n .生物特征识别技术
④ access P aekses] v,进入；使用
•语 篇 分 析 :
第四段介绍更为激进的职场监视手段“植入微型芯片”及其积极用途。
①句介绍Epicenter的做法：举办“植入芯片派对”，给人们植入芯片。 has gone much further 承接上文，表
明较之“收集数据废气、使用具备监视功能的姓名牌''等较为常规的监视手段，Epicenter的做法更进了 一步，
技术水平更高，监视更严密；where从句修饰chipping parties,说明植入芯片派对的具体活动”将微型芯片植入
手掌“；popular暗示植入芯片可以给人们带来诸多益处，故而广受欢迎。
②句列举植入芯片的具体用途。They can use the implants to. . . or.. . 阐明芯片的两种用途“操控电控
门，监测打字速度与心率的相关性”，既便利生活又有益健康。
③句指出植入芯片技术并不激进。 but 标示句内“让步一转折”逻辑，may seem extreme vs a relatively
small step形成语义对比：植入芯片看似很激进，实则不然，这项技术与已被广泛应用的身份识别技术相比，其
实并没有太大差别（言下之意为，就技术层面而言，人们对植入芯片不必怀有太多顾虑）。
【深层解读】前四段整体为“先抑后扬”的写作逻辑，语义重心在“扬”：首 段 the dehumanizing effect the
A
relentless pressure squeezing more productivity from their workers 道出职场监视的种种弊端，而第二至四段
A
则一反消极论调，指出职场监视不无益处：gives firms the ability to assess. . . protect employees against.. . 、
produce unexpected results、use. . . to access. . . doors、monitor. . . heart rate 点明其有助员工获得公平评判，可
以优化职场生态，提高生活便利度，也能助力企业合理化管理，提高企业生产力。
V OAs long as① such schemes② are voluntary, there 只要此类计划是自愿性质的，就很
will probably be a growing number of convenience- 可能会有越来越多以便利为导向的芯片
oriented uses so that a substantial number of workers 功能被开发出来，那么相当多的员工就
would opt to have a chip inserted0 . ❷ But if implanted 会愿意选择将芯片植入体内。但倘若植
chips are used to reduce slack time or rest breaks'” , that 入芯片的目的是减少员工放松或休息的
could prove to be detrimental . ©And if surveillance tools 时间，其结果可能有害无益。而且要是
监视工具剥夺了员工的自主权，那势必
take away autonomy⑧， that's when they prove most
会引起他们的强烈不满。这在很大程度
unpopular.❹ A lot depends on how such monitoring
上取决于如何向员工传达此类监视计
initiatives are communicated and this could prevent
划，从而避免任何可能的抵制出现。
possible revolts⑨ being staged .
59• 词汇注释与难句芬航； 4
①as long as只要 § ⑥break [breik] n,间歇；休息
②scheme [ski：m] n,计划；方案 ； ©detrimental [idetn'mentl] a.有害的；不利的
③oriented ['oirientid] a,以... 为导向的；以....为目的的 § ©autonomy [oi'tonami] n .自主；自 主权
j (9)revolt [ri'voolt] 九反抗；抵制
④insert [in'ssit] v.插入；嵌入
⑤slack [sleek] a.松闲的 《 ⑩stage [steids]已使发生；使出现
r
• 语篇分析• ； /
第五、六段由植入芯片入手，指出监视计划执行得当方能顺利推行。
第五段指出监视计划需自愿参与，且不得损害员工权益。
①句明确“自愿参与”是监视计划受员工欢迎的前提条件。As long as,so that呈递两重“条件一结果”逻辑：监
视计划为自愿参与一（为了吸引更多用户）芯片以便利为导向的功能会越来越多—大量员工自愿选择植入芯片。a
growing number of... a substantial number of...强调以自愿参与为前提，监视计划就能造福员工、受到欢迎。
②③句转而指出“监视工具使用失当”会造成危害，失去人心。But笔锋突转，if... that. . . And if...
that. . . （And表递进）以两个假设关系复合句聚焦另一种情况：reduce slack time or rest breaks、take away
autonomy指向“监视工具使用失当：减少员工放松或休息的时间，剥夺员工的自主权（即损害员工权益）”，
prove to be detrimentalprove most unpopular（prove指“后 来被发现是；最终显现为“）说明由此将引发的恶果
“监视工具酿成危害，甚至引发强烈不满”。
④句揭示成功推行监视计划的重中之重：传达方式。分句一以A lot depends on.. . 引出职场监视顺利推
行的关键：向员工传达监视计划的方式（how.. . ）。分句二中this指代”得当的传达方式“，could prevent.. . 明
确其作用“避免员工抵制”。
【深层解读】第四、五段整体为“介绍事件（第四段①②句）一作以评述（第四段③句及第五段）”的逻辑：第
四段①②句详述Epicenter为人们植入芯片之事；③句先以Implanted chips may seem. . . but...指出“植入芯
片技术并不激进“；第五段再借 such schemes surveillance tools such monitoring initiatives 由点及面，将关注
对象由“植入芯片技术”拓展至“监视工具、监视计划“，通过As long as. . . if. . . And if. . . A lot depends on...
明确“监视计划能否顺利推行、惠及企业和员工，关 键 不在于技术本身，而在于监视计划的执行方式
（voluntary are used to. . . 、how.・. ）”。
A
M O If bosses don't communicate effectively? 要是老板未与员工进行有效沟通，员工
employees assume① the worst. 0 But if they're open" 就会往最坏处想。而研究表明，如果老板开
about the information they're collecting and what 诚布公.告知员工自己在收集哪些信息以及
they're doing with it, research suggests 46% of 信息用在了何处，那么46%的员工总体上都
employees are generally okay with it. ❸ Although 会予以接受。尽管许多此类监视计划使用
many such monitoring schemes use anonymized data 的是匿名数据，且参与计划全凭自愿，但仍
and participation is voluntary? many staffers remain 有不少员工对此持怀疑态度，担心其公民自
skeptical1 and fear an erosion5 of their civil liberties. 由会受到侵犯。
• 词汇注释与难句分析
©assume [o'sjuim] 口.假定；认为 § ④skeptical ['skeptikl] a.怀疑的
/ ⑤erosion [iis。3nl %.损害；削弱
②open ['aopan] a.诚恳的；坦诚的
③anonymize [s'nonimaiz]曾•使 匿名化
「•…语篇分析…
第六段承上力证“监视计划需传达得当”。
60①②句分析不同传达方式的结果。But实现语义对比：If bosses. . . if they...分述两种沟通方式“老板与
员工缺乏有效沟通(don't communicate effectively ) ” vs ” 老 板 向 员 工 开 诚 布 公 (are open about. , the
information. . . and...明 确 老 板 坦 诚 的 两 方 面 内 容 “搜 集 的 信 息 内 容 及 用 途 “；employees... 46% of
employ66s...弓］出员工截然相反的两种反应“往最坏处想(assume the worst)”vs”总体接受(are generally okay
with it)”，也即“员工能否接受职场监视，很大程度上取决于沟通方式是否得当
③句指出好的监视计划也可能引发疑虑。Although呈 递 “让步一转折”逻 辑 ，语 义 重 心 在 后 ：use
anonymized data>participation is voluntary指出很多监视计划 尊重员 工的 隐私权和自主权；remain skeptical
and fear...转而直言部分雇员仍有疑虑“恐 公 民 自 由 遭 到 侵 犯 注 ：公民自由(civil liberties)指受到宪法和
法律保护，不得受到侵犯的公民个人自由和权利，如言论、出版和信仰自由。
【深层解读】第五段末句与本段为“总一分”关系。① ② 句 If bosses don't communicate. . . if they're
open...从正反两方面论证指出“有效沟通是成功推行监视计划的关键所在(A lot depends on how...)"，③句
Although many such monitoring schemes. . . many staffers remain...以“好的监视计戈U 也不乏反对者"进一步
暗示“开诚布公甚为必要”。
「• 真题精解•
54. What does much of the positive effect of monitoring 5 4 .监视计划的积极效果在很大程度上取决
initiatives depend on? 于什么？
A) How frequently employees are to be monitored. A ) 员工被监视的频率。
B) What specific personal information is being excluded. B)具体有哪些个人信息不在监视范围之内。
C) What steps are taken to minimize their detrimental impact. C)采取了哪些措施将其有害影响降至最低。
D) How well bosses make known their purpose of monitoring. D)老板有多清楚地表明他们的监视目的。
［精准定位］本题考查监视计划取得积极成效的重要条件。由 题 干 much of. . . monitoring initiatives
depend on可定位至第五段末句(A lot depends on. . . )
o
［锁定答案］D o 第五段末句指出“监视计划的成功推行很大程度上取决于如何向员工传达此类计划”，第
六段首两句继而详释“老板不与员工进行有效沟通，员工总体上就会消极看待监视计划；老板告知员工会收集
哪些信息以及信息的用途，4 6 % 的员工总体上就会接受监视计划”。可见，监视计划得以顺利推行、取得积极
效果的关键在于“老板对员工坦诚相待，清楚告知自己收集的信息/监视的目的”，D 项正确。
［排除干扰］A 项利用常识结合第二段frequency设置干扰，原文并未提及与监视频率相关的内容。B 项将
监视计划成功推行的决定性因素由“老板的沟通方式(是否坦诚)”曲解为“监 控 范 围 大 小 C 项源自第五段②
句所述“监视计划造成危害的情况(if. . . prove to be detrimental)”,并非监视计划成功推行的决定性条件。
［提炼思路］本题易于定位，但定位处内容表意不够清晰直接，需要结合上下文来理解。具体而言，由
how such monitoring initiatives are communicated. . . If bosses don't communicate. . . if they're open about...
可知定位处第五段末句与下文第六段为“总一分”关系，第六段以正反论证明确“唯有传达方式得当(明确告知
员工监视的目的)，方能确保监视计划产生积极效果”，只 有 D 项 How well. . . make known their purpose of
monitoring可体现此意。
55. What concern do monitoring initiatives cause among many 5 5 .监视计划在许多员工中引起了什么样的
staffers? 担忧？
A) They may empower employers excessively. A ) 它们可能会过度赋能雇主。
B) They may erode the workplace environment. B)它们可能会破坏职场环境。
C) They may infringe upon staffers' entitled freedom. C)它们可能侵犯员工应有的自由。
D) They may become counterproductive in the long run. D)从长远来看它们的结果可能适得其反。
61［精准定位］本题考查监视计划所引发的忧虑。结合题干关键词concernmany staffers及题文同序原则，
可定位至第六段末句（many staffers. . . fear. . . ）
o
［锁定答案］C o 第六段末句指出“尽管许多监视计划使用的是匿名数据且员工可以自愿参与，但还是有
不少员工担心其公民自由会受到侵犯“，C 项 infringe upon. . . entitled freedom是对原文an erosion of their
civil liberties的同义改写。
［排除干扰］A 项复现末段①句empowering,却偷换对象，将职场监视的益处“赋能员工（empowering for
staff）”曲解为其危害/引发的忧虑“过度赋能雇主（empower employers）”。B 项杂糅全文复现词workplace和
第六段关键词erosion,且“破坏职场环境”似能对应第五、六段中有关“员工可能奋起抵制监视计划”的表述，但
这并非许多员工担忧的内容。D 项源自第七段末句proves counterproductive,但这是作者而非许多员工的观
点，且选项不仅忽略了该句中“适得其反”的前提条件“执行方式不当“，还将作者对职场监视的总体态度由“认
可（could be empowering. . . and useful）”曲解为"反对”。
［提炼思路］本题难点在于“错误项干扰较大”，解题切忌依据常识主观臆断，需将选项逐一比对原文、分
析正误。具体而言，A 、B、D 三项似都符合惯常认知“监视计划赋予雇主过大权力，使其得以窥探员工一言一
行，可能破坏职场环境，酿成不良后果”，但逐一回文定位，可发现A 项偷换赋能（empower）的对象“赋能雇员
f 赋能雇主” ，B 项偷换破坏（erode）的对象“侵犯公民自由- 破坏职场环境”，D 项忽略监视结果适得其反的限
定条件“执行方式不当”。
W ❶ So workplace surveillance could be empowering 所以，职场监视可以赋能员工，对希
for staff and useful for companies looking to become more 望提高效率和利润的公司来说也很有
efficient and profitable . ❷ But implemented in the 用。但如果执行方式不当，也可能沦为
wrong way, it could also become an unpopular tool of 一种不得人心的压迫工具，其结果将适
oppression 1 that proves counterproductive⑤.[451 words] 得其反。
「• 词汇注释与难句分析•
① empower ［im'paoaCr）］已•使有能力（实现....） § ④ oppression ［a'prejn］ n,压迫；压制
②profitable ［'profitsbl］ a ,赢利的；有利润的 j （5）counterproductive ［ikaontsprs1 dAktiv］ a,适得其反的
（3）implement ［'impliment］曾.执行；实施 ,
「• 语篇分析J #
第七段作结：职场监视确有积极作用，但需妥当执行。
①句阐明职场监视的好处。 be empowering for staff、（be） useful for companies 明确职场监视可令员工、
公司双方受益：既可赋能员工，又可帮助公司提高效率和利润。
②句转而指出若执行不当，职场监视的效果将适得其反。implemented in the wrong way, it could also
become. .. （it代指职场监视）E急含“条件一结果“关系，说明职场监视执行失当的后果：沦为压迫工具。that从
句 中 counterproductive 回应 empowering for staff. . . useful for companies vs an. . . tool of oppression,意才旨
“（若执行失当，则）职场监视既不能赋能员工，也无法造福企业，反而使员工遭到压迫、剥削”。
【深层解读】末段总结观点，收束全文（So.. . ）。be empowering for staff and useful for companies概括第
二至四段所述职场监视的种种益处：员工受到公平评判、免遭欺凌和性骚扰，还可利用芯片监控健康、开启门
禁；企业可合理评估员工表现，利用数据分析提高生产力。implement6d in the wrong way, it could.. ・总结第
五、六段所述职场监视的错误执行方式“减少员工的放松或休息时间、剥夺员工的自主权、不与员工进行有效
沟通”，及结果“员工强烈不满，甚至奋起抵制”。
62Part N Translation
中国城市的基础建设
常 一 、参考译文
With the rapid development of China's economy and the steady improvement in people's living standards?
urban residents have increasingly higher requirements for the environment and quality of life. Local
governments in China are placing more emphasis on the construction and enhancement of public facilities to
better meet people's needs. By building new squares? parks and public green spaces? or transforming existing
public areas? many cities are setting aside more spaces for dwellers5 recreational and social use. Nowadays?
government-funded fitness equipment and paved fitness trails can be found everywhere in many cities,
significantly improving the conditions of citizens' outdoor activities and making cities more beautiful.
卷 二、精析精译
1 .随着中国经济的快速发展和人们生活水平的稳步提高，城市居民对环境和生活品质的要求越来越高。
［词汇准备］快速发展 fast/rapid development 生活水平 living standards 稳步提高 steady improvement
城市居民 urban dwellers/inhabitants/residents/citizens 环境 environment 生 活品质 quality of life 要求
requirement/demand
［句子解析］本句包含两个分句，第一个分句介绍中国经济加速发展的背景，第二个分句顺势引出城市居
民的更高要求。背景类叙述“随着…… 的快速发展和…… 的稳步提高”可译为with引导的伴随状语置于句
首，即 With the rapid development of. . . and the steady improvement in.・. ，也可处理为 as 引导的时间状语从
句，即 As China's economy rapidly develops and people's living standards steadily improve ”对... 的要求越
o
来越高”可译为 have increasingly higher requirements f o r . 其中“越来越高”常见表述为 higher and higher,
也可处理为 increasingly higher
o
2 . 中国地方政府更加注重公共设施的建设和改进，以更好地满足人们的需求。
［词汇准备］ 地方政府 local governments 注重 pay attention to; lay/place/put emphasis on 公共设施
public/communal facilities 建设 building；construction 改进 improvement； enhancement 满 足某人的需求
meet/satisfy/fulfill sb's needs
［句子解析］本句承接上文，引出地方政府所做的努力。两个分句间呈现“措施一目的”的逻辑关系，故可
将前一个分句处理为主干，后一个分句处理为不定式短语作目的状语。“中国地方政府”为复数概念（中国的
地方政府不止一个），需译为local governments in China； ”更加注重 ”可译为pay more attention to.. . 或
place more emphasis on. 公共设施的建设和改进“可处理为名词短语the construction and enhancement of
public facilities 或动名 词短语 constructing and enhancing public facilities,置 于介词 to/on 后作宾语。“更好地
满足 的需求”可译为better meet. . . needs。
3 . 通过兴建新的广场、公园和公共绿地或对原有公共场地重新加以规划改造，许多城市为市民提供了更
多休闲和社交的场所。
［词汇准备］兴建build 广场square 公园park 公共绿地public green spaces 原有（的）existing 公
共场地public areas/spaces 重新加以规划改造transform 提 供 provide 休闲（的）recreational 社交的
social 场所 space；spot
［句子解析］本句介绍地方政府的具体措施。两个分句间暗含“方式（付出的努力）一结果（取得的成效）”
逻辑，可根据语义侧重点分别处理为方式状语和主干。方式状语部分“通过做A 或做B”可处理为by doing A
or doing B 结构，其 中 “对 ....重 新 加 以 规 划 改 造 ”即“重 新 规 划 改 造 .....”，可 译 为 redesigning and
reconstructing sth,也可用transforming sth"改变某物的外观”进行模糊处理。主干可采用provide sth for sb
或 provide sb with sth （意为“为某人提供某物“）这一^句式，其中“更多休闲和社交的场所”可 译 为 more
recreational and social spaces 也可提取主干大意，灵活译为 many cities are setting aside more spaces for
o
dwellers5 recreational and social use.
4 . 如今，政府出资购置的健身器械和铺设的健身步道在不少城市随处可见，既明显改善了市民户外活动
的条件，又使城市更加美丽。
63［词汇准备］如 今 nowadays 政府出资购置的government-funded 健身器械fitness equipment 铺设的
paved 健身步道 fitness trails 不少城市 many cities 随处可见 can be seen/found everywhere 明显（地）
significantly 改善 improve 户夕卜活动 outdoor activities 条件 condition
［句子解析］本句包含三个小分句，第一个分句承上介绍城市基础建设取得的另一成果，后两个分句补充
指出这一成果给市民和城市带来的好处，两大部分可分别处理为主干和补充说明成分。
（1）主干（第一个分句）的译法：主 语 1"政府出资购置的健身器械”可 译 为 government-funded fitness
equipment 或 fitness equipment funded by government；主语 2 “铺设的健身步道”可处理为 paved fitness trails;“在
不少城市随处可见”需依据英文的表达方式，将地点状语置于谓语之后,即 can be found everywhere in many cities
o
（2）补充说明成分（后两个分句）的译法：关联词“既…… 又…… ”提示并列关系，可用and.not only. . . but
also...等并列连词来表达，“既明显改善了 …… 又使…… ”补充说明主干情形所带来的结果，整体可处理为并
列的现在分词短语作结果状语，即 not only doing A but also doing B,也可处理为起补充说明作用的非限制性
定语从句which not only does A but also does B （which回指主干所述情形）。其中“明显地”表示取得效果的
显著程度，而非事实/事物可被察觉到的明显程度，因此选用significantly而不用obviously。
重难点词汇短语 高分翻译 低分翻译
生活水平 living standards living levels
城市居民/市民 urban dwellers/inhabitants/residents/citizens urban people
公共绿地 public green spaces common green lands
政府出资购置的 government-funded government-paid
明显（地） significantly obviously
I
祥 三、知识补充
汉语重意合，句间结构不拘泥于形式，语法成分不明显，逻辑关系隐于句意。而英语重形合，句子结构严
谨，句子间通过显性的逻辑连接词或语法结构来体现其逻辑。因此，在汉译英时，需充分挖掘句子间的逻辑关
系，根据语义侧重点合理安排语法成分。
如本文的第一句和第三句，句内各分句之间结构零散，可先根据语义逻辑划分主次成分，把描述背景/方
式的分句处理为介词短语，作主干的伴随状语或方式状语，将承载核心语义的分句处理为主干。以第一句为
例 ，分 句 1“随着中国经济的快速发展和人们生活水平的稳步提高”为分句2“城市居民对环境和生活品质的要
求越来越高”的背景/前提，因此可将分句1 处理为伴随状语，分句2 则对应处理为承载主要信息的主干。
64年 月大学英语六级考试真题答案与详解（第 套 ）
2023 6 3
Part I Writing
教育的一个重要目的是教会学生如何学习
卷 一、审题引导
题目给出的开篇句提示写作主题为“教育的一个重要目的是教会学生如何学习”。开篇可总起提出论点
“积累知识固然重要，但获得学习能力/掌握学习方法才真正令人终身受益主体段可分点阐述“教育应重点
培养学习能力”的原因。结尾段可就“培养学习能力”这一目标对教育工作者提出建议。
“为何教会学生如何学习至关重要”相关的词汇及表达 “怎样教会学生如何学习”相关的词汇及表达
promote independence and self-reliance create an environment that fosters curiosity
提升独立性和自主能力 创造一个能培养好奇心的环境
the key to unlocking students, full potential teach students how to set goals and do self-assessment
开发学生全部潜力的关键 教会学生如何设定目标并进行自我评估
lay the foundation for lifelong learning and personal growth provide regular opportunities for self-directed learning
为终身学习和个人成长奠定基础 and exploration定期提供自主学习和探索的机会
enable individuals to adapt to a rapidly changing society incorporate diverse teaching methods and resources
使个人能够适应快速变化的社会 纳入多样的教学方法和资源
empowerstudents to navigate the ever-evolving world of nurture a supportive and collaborative classroom
knowledge使学生有能力驾驭不断发展的知识世界 environment营造一个鼓励式和协作式的课堂环境
instill in students a lifelong thirst for knowledge and personal integrate technology and digital literacy skills into the
fulfillment培养学生对知识和个人成就的终生渴求 curriculum将技术和数字素养技能融入课程中
equip students with the ability to critically evaluate provide constructive feedback on students5 learning
information使学生具备批判性地评估信息的能力 progress对学生的学习进度提供积极的反馈
常 三 、写作提纲
第一段：紧承题目所给的开篇句，总起提出论点“积累知识固然重要，但获得学习能力才真正令人终身受益”。
第二段：分点阐述教育的关注重点为何应放在学习能力的培养上。
第三段：向教育工作者提出相关建议。
端 四 、下笔成文
参考范文 参考译文
① It is widely accepted that an important goal of ①人 们 普 遍 认 可 ，教育的一个重
education is to help students learn how to learn. ②While the 要目标是帮助学生学会如何学习。②
accumulation of knowledge is undoubtedly crucial, it is the 虽然知识的积累无疑至关重要，但真
capacity to acquire, assimilate? and apply information that 正令人终身受益的是获取、吸收和应
truly benefits individuals throughout their lives. 用信息的能力。
①For one thing, the world is constantly evolving, with ①首先，世界在不断发展，新信息
new information and ideas emerging at a rapid pace. ② The 和想法快速涌现。②学习能力使学生
ability to learn equips students with the necessary skills 具备必要的技能来跟上这些变化的步
to keep pace with these changes. ③For another? developing 伐 。③其次，发展学习能力可以提升解
1learning capacity promotes problem-solving skills and fosters 决问题的能力，培养创造力。④识记
creativity. ④ Memorization often follows a fixed pattern, 往往遵循某种固定的模式，限制了学
restricting students' ability to think outside the box. 生发散思维的能力。⑤相反，当学生
©Conversely, when students are empowered to learn, they 被赋予学习能力时，他们会获得批判
acquire the skills to think critically and approach challenges 性思考的技能，以创造性的方法来应
with creative solutions. (6) Moreover, students who are 对挑战。⑥此外，被教会如何学习的
taught how to learn can develop a curiosity for new 学生可以培养出对新知识的好奇心，
knowledge? thereby becoming a lifelong learner. 从而成为终身学习者。
©In conclusion? the focus of education should be shifted ①总之，教育的重点应从传授知识
from imparting knowledge to cultivating learning skills in 转向培养学生的学习能力。②为了实
students. ©To achieve this goal educators should focus on 现这一目标，教育工作者应注重教授关
9
teaching key learning strategies, such as goal-setting and self 键的学习策略，如目标的设定及自我评
assessment. (3) They can also foster a love for learning by 估。③他们还可以通过允许学生探索
allowing students to explore their interests and providing 自己的兴趣，并提供独立和合作学习的
opportunities for independent and collaborative learning. 机会，来培养学生对学习的热爱。
• 词汇注释•
accumulation [aikjuimja'leijn] %.积累 memorization [imemarai1 zeiJn] n. I己1乙
undoubtedly [An'daotidli] ad.毫无疑问地 pattern Cpsetn]".模式
capacity [ka'psesoti]心 育自力 restrict [n'strikt] v. F艮制
assimilate [s'simaleit] v,吸收 conversely ['konv3：sli] ad.相反地
apply [s'plai]曾•应用 empower [im'paoa(r)] v.使育自够
throughout [Grui'aut] prep.贯穿 approach [a'praotj'] v,着手处理；对付
constantly ['konstsntli] ad.不断地 impart [im'pait] v.传授
evolve [I'VDIV] v.演化；发展 strategy Cstraetad3i] n.策略
emerge [I'msrds] v .出现；浮现 self-assessment [iself a'sesmsnt] n .自 我评估
promote [pr s'moot] v.促进；提升
• 进阶表达•
普通表达 高级替换表达
快速 fast at a rapid pace
跟上……的步伐 follow... keep pace with...
发散思维的能力 the ability to think freely the ability to think outside the box
寿 五 、写作储备
* Wisdom is not a product of schooling but of the lifelong attempt to acquire it. (Albert Einstein)
智慧不是学校教育的产物，而是终身学习才能获得的结果。(阿尔伯特・爱因斯坦)
* In a rapidly changing world, where knowledge becomes outdated quickly, teaching students how
to learn prepares them to adapt, embrace new technologies ? and continuously upskill.
在一个快速变化的世界中，知识过时得很快，教会学生如何学习可以使他们能够适应，接纳新技术，
并不断提升自己的能力。
♦ Empowering students to take ownership of their education and become active learners requires
providing them with the necessary strategies ? resources ? and support to succeed.
要让学生掌握教育的主动权并成为积极的学习者，就必须为他们提供成功所需的策略、资源和支持。
常 六 、高分模板
（参见本次考试第1套）
2Part M Reading Comprehension
Section A
人们犯浑时不自知
祥| 一、总体分析
来源：L说e Science《生活科学》2018. 09. 14 文章 People Don't Know When They're Being Jerks （人们犯浑
时不自知）。脉络：介绍新研究发现、创新点与数据收集方法（第一段）---- 介绍实验室助理对数据的分析过程
与研究结果，并分析原因（第二段）。
笠 二、选项分析
词性 选项 词义
C) assessment 评估；评价
G) discrepancy 差异；不符合；不一致
单数/不可数
J) random < a t 〜〉随意；随机
名词 K) recall 1 .记忆力；记 性 2.召回令；回归请求
E) cues 提示；信号；线索
复数 I) probes 1.探究；调 查 2.（医生用的）探 针 3.太空探测器
N) symptoms 1.症 状 2.征候；征兆
F) deny 否认；否定；拒绝承认
原形 K) recall 1.（使）回忆起,回想起2.召回；收回
O) terminate 1.（使）停止，结 束 2.（公共汽车或火车）到达终点站
动词 B) articulates 1.清晰地吐（字）；清晰地发（音）2.明确表达；清楚说明
单三人称
I) probes 1.探究；调 查 2.（用探针或探测器等）探测，探查
过去式/ A) activated 使活动；使运作；激活
过去分词 M) saturated 1.使湿透；浸 透 2.使充满；使饱和
A) activated 活性化的；活泼的
D) consecutive 连续不断的
形容词
J) random 随机的；随意的
M) saturated 1.湿透的；浸透的2.（溶液）饱和的3.（颜色）深的；浓的
H) probably 很可能；大概
副词
L) relatively 比较而言；相对地；相当
常 三 、遐 题 耐
I O You might not know yourself as well as you 你也许不像你认 为的那么了解自
think. 0 According to a new study, people are 26 己。根据一项新研究，人们只对自己的
accurate judges of only some of their behaviors. © While 部分行为有着相对准确的判断。此前大
most previous studies on how well people know themselves 多数研究都是针对长期性格特征来调查
have been done on long-term personality traits! ? this new 人们对自己的了解程度，而这项新研究
study 27 how well people understand how they are 探究的是人们对自己从某一时刻到下一
acting from one moment to the next. ©Researchers asked 时刻的行为的了解程度。研究人员要求
3participants to wear audio recorders that automatically 参与者们佩戴录音机，它会在每天早上7
28 every 9. 5 minutes between 7 a. m. and 2 a. m. to 点到次日凌晨2 点之间每9 .5 分钟自动
record 30 seconds of audio. ❺ These participants were 开启并录制30秒的音频。接着，参与者
then emailed surveys four times a day asking them to 们每天还会收到四次电邮调查，要求回
29 how outgoing, agreeable? or conscientious2 they 忆自己在一天中某个特定小时里有多外
were during a particular hour of the day. ©The study used 向、多讨人喜欢或者多勤勉认真。这项
data from 248 participants ? all of whom answered 研究使用了 248名参与者的数据，他们
questions about their behavior for two 30 weeks and 都连续两周回答了有关自己行为的问
wore the audio device for one of those weeks. 题 ，并在其中一周佩戴了录音设备。
一词汇注释与难句分析• ：
（Dtrait ［treit］ %.（人的个性的）特征，特性，特点 ②conscientious [ikonji'enjas ] a .勤勉认真的；一丝不苟的
These participants were then emailed surveys four times a day asking them to recall how outgoing, agreeable,
or conscientious they were during a particular hour of the day.
主句： These participants were then emailed surveys four times a day asking them to recall
主 语 一 被 动 态 谓 语 宾语 频度状语 surveys的后置定号
recall的宾语从句
how outgoing, agreeable, or conscientious they were during a particular hour of the day.
表语 镉 素 茄 司 时间状语
；・解 题 思 路 •
26 . 答案：L ） relatively
［确定词性］空格前为系动词are,后为名词短语accurate judges 空格词可能为副词，对形容词accurate
o
进行修饰；空格词可能为形容词，与 accurate共同作judges的前置定语；空格词也可能为现在分词，与 are构
成现在进行时态，但备选项中无现在分词，故排除此词性的可能。
［锁定答案】①句指出，你可能不像你以为的那么了解你自己，言外之意是，人们对自己的评价并不总是
准确的，即人们对自身行为判断的准确性是相对的/非绝对的。空格所在句According to a new study提示该
句将以一项新研究发现来佐证①句的观点，故“人们只对自己的部分行为有 准确的判断”应与①句语义
一致，空格词应为副词修饰accurate以表达“准确的程度”，体现相对性。此外，只看空格句本身，only some of
their behaviors所暗含的对比也进一步提示人们对自身行为判断的准确性具有相对性，L） relatively意为“比
较而言；相对地”，符合文意。
［排除干扰］H） probably意为“很可能；大概”，表达一种推测语气与可能性，与①句的might貌似形成呼应，
有一定干扰性。但 probably表达的是“某事发生或正确的可能性”，强调的是事物本身而言的特质，而 relatively
表达的是“在相当大的程度上，尤其是与其他方面相比”，强调的是事物与其他事物比较而言的特性，故排
除 H 项。
27 . 答案：I） probes
［确定词性］空格位于分句二的主句中。空格前为名词短语this new study作主语，空格后为how引导的
从句，句子缺少谓语，空格词只能是动词。
［锁定答案］根据表对比的并列连词 While、两分句most previous studies vs this new study所形成的对比
可知，空格所在句意在将此前大多数研究与新研究进行对比。分句一介绍此前的大多数研究的研究内容（针
对长期性格特征调查人们对自己的了解程度），分句二也应是介绍新研究的具体研究内容（针对从某一时刻到
下一时刻的行为调查人们对自己的了解程度），以突出新研究的创新点。空格词应与分句一中have been done
on对应，表达“研究；探究”等 意 probes符合文意。
28 . 答案：A） activated
［确定词性］空格位于that引导的定语从句中，对先行词audio recorders进行解释说明。空格前引导词
that（指代先行词audio recorders）作定语从句的主语，副 词 automatically作方式状语，空格后为副词性短语
every 9. 5 minutes、介词短语 between 7 a. m. and 2 a.m.与不定式 to record 30 seconds of audio 分别作频度状
4语、时间状语与目的状语，句子缺少谓语，故空格词应为动词。此外，根据语法上的时态一致原则，由于主句谓
语动词asked为过去式，定语从句中的空格词也应为动词过去式，以描述过去发生的动作。
［锁定答案］空格句指出，研究人员要求参与者们佩戴录音机，录音机会在每天早上7 点到次日凌晨2 点
之间每9. 5 分钟自动 并录制30秒的音频。由空格前automatically44自动地（用以描述机器、装置等无需
人工操作即可运行）”以及空格后every 9. 5 minutes between 7 a. m. and 2 a. m. “每天早晨7 点到次日凌晨2
点之间每隔9. 5 分钟（用以说明某事发生的时间区间及频率）”可判断，此处应描述录音机的运行特性，空格词
应表“运行；操作；起作用”等意，备选项中只有A） activated"使活动；使运作”符合文意。
29 . 答案：K） recall
［确定词性］空格位于surveys的后置定语中（asking them to how. . . ） 空格词应为动词原形，以
o
构成 ask sb to do sth 结构。
［锁定答案］空格所在句指出，接着，参与者们每天还会收到四次电邮调查，要求 自己在一天中某个
特定小时里有多外向、多讨人喜欢或者多勤勉认真。上文指出，新研究旨在探究人们对自己从某一时刻到下一
时刻的行为的了解程度，且研究者收集了参与者早上7 点到次日凌晨2 点每9. 5 分钟所录制的30秒录音数据，
因此随后的问卷调查应该是让参与者对自己的行为进行回忆或者评价，纵观备选项中，唯有K） recall符合文意。
30 . 答案：D） consecutive
［确定词性］空格位于all of whom引导的定语从句中。空格前为量词two,其后通常接名词（短语），空格
后为名词weeks,故空格词应为形容词或名词，对 weeks进行修饰。
［锁定答案］空格句指出，这项研究使用了 248名参与者的数据，他们都 两周回答了有关自己行为
的问题，并在其中一周佩戴了录音设备。结合句内for tw o weeksfor one of those weeks的并列语义
可判断，前者应指向“连续两周”，以与后者“其中一周”形成对应，空格词应表“连续的；不间断的”之意，D）
consecutive符合文意。
H O Six laboratory assistants rated each 六名实验室助理对每位参与者的音
participant's audio clips① to see how their observations0 频片段进行了评价，以了解他们所观察
compared with people's 31 of themselves. 0The six 的结果与参与者对自己的评价有何不
assistants were generally in agreement with one another 同。这六名实验室助理对其所观察的参
about how the people they were observing acted. 与者行为的评价大体一致。此 外 ，参与
©Further, participants' ratings of their own behaviors 者对自身外向与认真程度的评价也与观
agreed with observers5 for how outgoing and how 察者对他们的评价一致。但在讨人喜欢
conscientious they were being. ❹ But the agreement 的程度这一方面，参与者自身评价与外
between participants and outside observers was much 部观察者评价的一致性却低得多。造成
smaller for agreeableness. © Some of this 32 could 这种差异的部分原因可能是观察者只能
be because the observers used only audio clips, and thus 通过音频片段进行评价，因此无法解读
could not read 33 like body language, but there are 肢体语言之类的线索，但很可能还有其
34 other explanations ? as people should be able to 他原因，因为人们应该能够听出来参与
hear when a participant is being kind versus being rude. 者到底是友好的还是粗鲁的。参与者对
©The weak agreement between how participants thought 自身行为的判断与观察者所听到的内容
they were acting and what observers heard could be 的不一致可能是因为人们往往倾向于否
because people would rather 35 rude behavior. [279 认自己的粗鲁行为。
words]
• 词汇注释与难句分析
①Clip ［klip］ 2 （电影、广播、电视节目等的）片段 § ③ in agreement with 与....一致
©observation ［lobza'veijn］ n.观察；观测
Some of this discrepancy could be because the observers used only audio clips, and thus could not read cues
like body language, but there are probably other explanations, as people should be able to hear when a participant
is being kind versus being rude.
5分句 1 ： Some of this discrepancy could be
I® 系动词
［表语从句
because the observers used only audio clips, and thus could not read cues like body language,
引导词 - 丽 1 - 丽 麻 ^ > 2
分句2： but there are probably other explanations,
连 词 there be句 型 状 语 主语
［原因状语从句
as people should be able to hear hear的宾语从句 when a participant is being kind versus being rude.
<--------------
引导词主语 谓语部分 引导词 主语 系动词 表语
:• 解题思路
31 . 答案：C) assessment
［确定词性］空格位于 see的宾语从句中。空格前为名词所有格people's,空格后为表示所属关系的介词
of,故空格词应为名词。
［锁定答案］空格所在句指出，六名实验室助理对每位参与者的音频片段进行了评价，以了解他们的观察
结果与参与者对自己的 有何不同。首先根据句内语义可初步推测，实验室助理可能是将自己根据音频
作出的评价与参与者对自己的评价进行对比；其次，回溯上文可知，参与者被要求回忆自己在一天中某个特定
小时里有多外向、多讨人喜欢或者多勤勉认真，这些回忆整体指向参与者对自身行为的评价；最后，联系下文
所述“参与者对自身外向与认真程度的评价与观察者对他们的评价一致，而在讨人喜欢的程度方面评价却不
一致”可进一步确定空格所在句关注的是实验室助理与参与者评价的异同。综合以上三条线索，空格词应与
rated,ratings近义，表达“评价；评估”等含义,C) assessment符合文意。
32 . 答案：G) discrepancy
［确定词性］空格位于分句一主句的主语中(Some of this ) 空格前为指示代词this,空格词应为
o
可数名词单数或不可数名词。
［锁定答案］空格所在句指出，造成这种 的部分原因可能是观察者只能通过音频片段进行评价。
回指代词this提示空格词应是对上文内容的概括和总结。上一句指出，在多讨人喜欢这一方面，参与者自身
评价与外部观察者评价的一致性低得多，整体语义指向双方评价的不一致，故空格词应表达“不一致；差异”等
含义，G) discrepancy符合文意。
33 . 答案：E) cues
［确定词性］空格位于分句一 because引导的表语从句中。空格前为动词read,空格后为介词like十名词
短语body language,需首先判断read的及物性与like的用法。若此处read为不及物动词，空格词应为副词，
与介词短语like body language共同作状语修饰read,但此时like意为"像......样”引导方式状语，"像肢体语
言一样阅读”逻辑不通，故排除此词性判断。故此处read为及物动词，空格词应为名词，作 read的宾语，此时
like意为“例如;譬如“，表举例关系，body language对空格词进行举例说明。
［锁定答案］空格所在句指出，造成这种差异的部分原因可能是观察者只能通过音频片段进行评价，因此
无 法 解 读 肢 体 语 言 之 类 的 „ 介 词 like提 示 body language为对空格词的举例说明，空格词应能概括
body language的性质。对于外部观察者来说，肢体语言可以表情达意，能够帮助自己更好地评价参与者的内
心状态，E) cues “暗示；提示；线索”符合文意。
34 . 答案：H) probably
［确定词性］空格位于分句二的主句中。分句二主句为there be句型，空格后名词短语other explanations
作主语，there b e句型结构完整，空格词应为副词，修饰整个句子。
［锁定答案］空格所在句分析外部观察者评价与参与者自我评价在讨人喜欢的程度方面存在差异的原
因：或许因为观察者观察材料有限而失准，但 存在其他原因，因为观察者按理说应该能听出参与者是否
友好(即可能是参与者本人评价失准)。空格词应与分句一中could所传递的可能性一致，表达“很有可能；或
许 ；大概”等含义，H) probably符合文意。
［排除干扰］L) relatively符合词性要求，有一定干扰性。但 relatively意为"比较而言；相对地；相当“，暗
含比较意味，其后常接形容词或副词，以形容相比于其他事物而言某一事物的突出特性。而空格所在句并无
比较之意，relatively填入空格后逻辑不通，且空格后并无形容词或副词，故排除。
63 5 .答案：F) deny
［确定词性］空格位于because引导的表语从句中。空格前为助动词would rather,空格后为名词短语
rude behavior，句子缺少谓语，故空格词应为动词原形*与would rather共同作谓语。
［锁定答案］空格句指出，参与者对自身行为的判断与观察者所听到的内容的不一致可能是因为人们往
往倾向于 自己的粗鲁行为。空格上句提到两个可能性原因：要么观察者因材料有限失准，要么参与者
自己判断失准。本句实则承接上句第二个原因做出进一步说明，指出参与者为何失准的原因，空格词应表“否
认 ；拒绝承认；未曾察觉”等含义，F) deny符合文意。
Section B
我们为何需要微型大学
餐 一、总体分析
本文选自Yes ! Magaz说e《Y e s ! 杂志》2016年 8 月2 6 日文章 W h y W e Need Tiny Colleges(我们为何需要
微型大学)。文章主要探讨了微型大学在高等教育中的价值和意义，指出了当前微型大学存在的学费高昂问
题，并给出了可行性建议。
祥 |二、试题分析
试题 定位词 核心义
36. One tiny American college situated① on a cattle [1] situated on a cattle farm 牧牛场上某微型大学
farm is devoted to② educating students to serve [2] serve mankind throughout their 的办学宗旨：教育学生
mankind throughout their lives. lives 终生为人类服务。
37. Much to the author's disappointment③，the [1] the author's disappointment
作者对曾任教的院校
three institutions of higher learning where she [2] the three institutions of higher
失望的原因：忽略学生
taught largely ignore students，growth as social learning
作为社会人的成长。
beings. [31students，growth as social beings
38. Tiny colleges must be made affordable 1 2 in [1] must be made affordable 对微型大学的建议：变
order to play a role in higher education. [2] play a role in higher education 得可负担。
39. According to a recent graduate ° from a tiny [1] a recent graduate
某微型大学毕业生的
college, living together with faculty@ and [2] living. . . with faculty and fellow
看法：师生同住有助于
fellow students is conducive@ to a student's students
学生个人成长。
growth as a person. [31a student's growth as a person
40. Rather than going small, most American [1] going small/go big 美国高校的普遍性做
universities are trying to go big. [2] most American universities 法：不做小，反而做大。
某微型大学的特点：严
41. In a certain tiny college rigorous academic [1] rigorous academic work
9 谨的学术工作与传统
work and traditional manual® labor are integrated⑪. [2] traditional manual labor
的体力劳动相结合。
42. Tiny colleges focus on educating students to 微型大学的关注点：让
[1] well-rounded citizens
become well-rounded⑫ citizens instead of seeking 学生全面发展，而非发
[2] their own expansion
their own expansion. 展学校自身。
43. The essence8 of education lies in the [1] The essence of education 教育的本质：人与人之
interaction@ between people. [2] interaction between people 间的互动。
44. After her retirement, the author has decided [1] her retirement 作者退休后的打算：在
to set up a tiny college in her hometown. [2] her hometown (her = the author5s ) 家乡建一所微型大学。
45. Tiny colleges are justified® as it is believed [1] justified 微型大学存在的合理
that our growth into full humanity comes [2] our growth into full humanity 性：“人之成长为完人”
through interaction with people near and dear [31interaction with people near and 源自于与亲近之人的
to us. dear to us 互动。
7• 词汇注释与难句分析； /
①situate ['sit/ueit]已使位于；使坐落于 § ©rigorous Png sr as] a,严格的；严厉的
②be devoted to.・.致力于.... ) ⑩manual ['mcenjuol] a.体力的；手工的
: ⑪integrated ['intigreitid] a.综合的；完整统一的
(3)disappointment [idiss'pomtmsnt] n.失望；沮丧
©affordable [a'foidabl] a.可负担的；价格合理的 § ©well-rounded [iwel 'raondid] a.全面的
⑤graduate ['greedsuat] n.大学毕业生 ， ⑬essence [Zsns] n.本质；实质
: ©interaction [imtsr'^kjn] n.互动；交流
⑥faculty ['fseklti1 %.(某高等院校的)全体教师
《 ⑮justified ['dSAstifaid] a,合乎情理的；事出有因的
⑦fellow ['felau] a.同伴的
©conducive [ksn'djuisiv] a,有助于....的
定位词选取原则：（1）排除多次复现的主题性信息，如 tiny colleges^ higher learning/higher education
American univ6rsities,但若与 其他具有区辨性的细节构成短语则仍入选，如 the three institutions of higher
learnings play a role in higher education Tiny colleges are justified （2）优先选择与人物、地点、具体事件等特
o
征性信息相关的表达，如 situated on a cattle farm、the author's disappointment a recent graduateher
A
retirement等。（3）最后选择各题区别于其他试题的细节信息，如 serve mankind throughout their lives、
traditional manual labor 等
o
解题思维原则：（略，详见2023年 6 月第1 套）。
哈 三 遁 殖 今 析
Why We Need Tiny Colleges 我们为何需要微型大学
A )❶ We're experiencing the rebirth of smallness. 我们正在经历“小”的重生。农贸市
©Farmers markets②， tiny homes, and brew③ pubs all 场、迷你房屋、啤酒吧都体现了我们对
exemplify1 our love of smallness. ❸ So do charter “小”的热爱。特许学校、咖啡小馆、当地
schools⑤，coffee shops, and local bookstores. 0 Small is 书店也一样体现了我们对“小”的热爱。
often ( but not always) more affordable? healthier, and “小”通常（但并非总是）更价廉、更健康、
更可持续，但“小”的最大特色在于，它让
sustainable⑥，but its finest characteristic , the one that
我们变得更加真我，正是这一点让我们
turns charm into love, is that going small allows us to be
对它由“着迷”转变为“热爱
more fully who we are.
「• 词汇注释与难句分析
①rebirth [iri:'b3：0] 〃.再生；重生 § ⑤charter school 特许学校
©farmers market 农贸市场 1 ⑥sustainable [system3bli可持续的
③brew [bru：] n.啤酒 《 ⑦characteristic [ik^r9kts1 ristik] n.特征；特点
©exemplify [ig'zemplifai]已 说明；证明 ? ⑧charm [tjaim]几 魅力；吸引力
B) 0 In higher education the trend is mostly in the 在高等教育领域，这一趋势大多反
opposite1 direction： Universities with 20,000 or 30,000 students 着来：学生人数高达2 万或3 万的大学
are considered “mid-sized”. 0 The nation's largest university, 被视为“中等规模”。美国规模最大的
Arizona State University? has 80 ? 000 students on campus and 大学—— 亚利桑那州立大学—— 现有8
aims to enroll another 100,000 students online. ©At the other 万名在校学生，同时还计划招收10万
end of the spectrum is a handful of colleges that have fewer than 名在线学生。另一个极端是，少数几所
a hundred students on campus and no online courses ： colleges 大学的在校学生人数不足百人，而且也
such as Sterling College? Thomas More College of Liberal Arts? 没有在线课程：比如斯特林学院、托马
and Deep Springs College. ❹ These colleges are so small that 斯摩尔文理学院和深泉学院。这些学
they can only be called "tiny.” 校都很小，只能被称作“微型大学
84
一词汇注释与难句分析「
①opposite ['opazit] a.相反的 $ ③spectrum ['spektrsm] n.范围；幅度
② enroll [in'raul] u.招生 ,
「•速读百解•二/
A、B 段引出全文论述话题“微型大学”。
A段铺陈当今向“小”发展的趋势。①句（段落主旨句）以 experiencing the rebirth of smallness总起点明
趋势。②③句以So do并列衔接，罗列日常生活中的一系列事物证明人们对小的喜爱（all exemplify our love
of smallness），与①句构成''事实/现象一例证”的 关 系 。④ 句 句 内 以 Small is often. . . but its finest
characteristic,the one that. . . is that going small allows us to.. . 递进衔接，既介绍了 "小”的浅层好处（更价
廉、更健康、更可持续）和深层好处（让我们变得更加真我），又点明了人们热爱“小”的原因。全段核心信息：
（1）当今许多事物正在向“小”的方向发展；（2）“小”有诸多好处。
【定位词定位】 40 题 going small 现于末句，但 go big, most American universities 并无对应内容。
B段转折指出美国大学逆势而为的做法“不断扩大规模”。①句（段落主旨句）以 In higher education...
opposite direction实现段际转折衔接，总括高等教育领域的向“大”趋势。①②句以Universities with 20,000
or 30,000 students. . . umid-sizedThe nation's largest university. . . has 80,000 students. . . aims to enroll
another 100,000 students.. . 递进衔接，以具体数据展示美国中大型大学的向“大”趋势。③④句则以At the
other end of the spectrum is a handful of colleges. . . 、These colleges. . . be called "tiny”弓| 出高教领域另一极端
做法：向“小”，并引出全文论述话题“微型大学”。全段核心信息：（1）与当今向“小”发展的趋势恰恰相反，大多
数美国大学仍在不断扩大规模；（2）占据高教领域少量份额的微型大学学生人数不足百人，均为线下授课。
【定位词定位】 40 题 go big>most American universities 本质上与①句中 the opposite direction 的指代内
容（承接上文going small指向going big） higher education. . . . mostly的具体语义（大多数美国高校）一致。
A
【核心义匹配】①句句意“与当今向'小'发展的趋势恰恰相反，大多数美国大学仍在不断扩大规模”可匹
配 40题核心义。
C) OTiny colleges focus not just on a young person's 微型大学不仅关注年轻人的智力，
intellect , but on the young person as a whole. 0 Equally 还关注年轻人的整体。同样重要的一
important, tiny colleges ask, “How can education contribute 点是，微型大学会问：“教育如何才能促
to human flourishing and the well-being® of the world?” 进人类的繁荣以及世界的福祉？”它们
❸ And they shape a college experience to address that 通过塑造大学经历来解决这一问题。
question. ❹ They replace concerns about institutional 它们不再关注机构（即学校）自身的发
growth with attention to the growth of students as fully 展 ，而是关注学生作为全面发展的社会
developed participants in their communities. 参与者的成长。
「• 词汇注释与难句分析
①intellect ['intslekt]/智力 § ④well-being ['wel bin1]] n,福祉；幸福
②contribute to...促成... ；有助于.... $ ⑤address Rdres]曾.处理；设法解决
③flourish ['flAriJ]曾.繁荣；昌盛 6 ©replace [ri'pleis]七.代替；取代
D) O I ve had the privilege of teaching at three different 在我的职业生涯中，我有幸在
institutions of higher learning during my career- a small liberal arts 三所不同的高等学府任教------ 所
college and two mid-sized public universities. ❷ I ve also been 小型文理学院和两所中型公立大
profoundly② disappointed③ in each of these institutions, and in many 学。（但）我也对这几所学校以及我
of my colleagues ? especially when it comes to helping students and 的许多同事深感失望，尤其是在帮
preparing them for the many responsibilities of adulthood. 助学生、培养学生承担成年后诸多
© Administrators^ focus on the business of running a university, 责任方面。管理者专注于学校的运
and most faculty focus on their scholarship and teaching their 营，大多数教师专注于学术研究和
discipline . O Little deliberate" attention is given to how students 学科教育。很少有人刻意关注学生
mature⑥ as individuals and social beings. 如何成长为独立个体和社会人。
9「• 词汇注释百难句芬桥； /
©privilege Cprivslids]/ 荣幸；光荣 § ⑤scholarship ['skolajip] n.学术研究
②profoundly [prs'faondli] ad.深深地；深切地 | ⑥discipline ['disaplin] %.(尤指大学的)学科
©disappointed [i diss'point id] a.失望的 《 ⑦ deliberate [di'libsrat] a .有意的；故意的
@administrator [sd'mimstreit9(r)] n.管理人员 $ ©mature [ma'tJusCr)] v.充分发展
E ） O Having just retired from teaching at a public 刚从一所公立大学退休的我，现在
university, I'm now returning to my hometown of 正打算回到自己的家乡—— 亚利桑那州
FlagstaffArizona ? to establish a tiny college—Flagstaff 的弗拉格斯塔夫 建立一所微型大
College. ©I am convinced that there's a need for another 学—— 弗拉格斯塔夫学院。我坚信，我
type of education, one devoted to helping students come 们需要另一种教育，一种致力于帮助学
into their own and into this beautiful and troubled world. 生挖掘自身潜力、投身这个既美好又困
©Young people need an education that will provide them 难重重的世界的教育。年轻人需要一种
with meaning, hope? courage? and passion, as well as 不仅给予他们信息和技能，还给予他们
information and skills. ©Large institutions? I believe? are 意义、希望、勇气和激情的教育。我认
particularly ill-suited to this type of education. 为，大型教育机构特别不适合这种教育。
「• 词汇注建与难旬芬桥♦: /
（Dconvinced [kan'vinst] a.坚信的；深信的 \ ③ill-suited [ill 'suitid] a,不适合的；不相宜的
②troubled [ 'trAbld] a.混乱的；麻烦多的 \
r
• 速读巧解• ： /
C - E 段说明微型大学之于中大型大学的优势：更关注学生个性及社会性发展。
C 段说明微型大学的教育重心0 ① ② 句 通 过 Tiny colleges focus not just on. . . but on. . . Equally
important, tiny colleges ask...递进衔接，说明微型大学关注的三个由浅入深的层面：学生的智力发展（教育
的初级目的）一学生的整体发展（教育的深层目的）―如何通过教育促进人类繁荣和世界福祉（教育的终极目
的）。③④句以 they shape...、They replace concerns about. . . with attention to. . .明确微型大学的具体思路：
塑造大学经历、培养学生成为“社会人”，同时暗中批判其他大型大学一味追求自身规模扩张、忽视学生发展的
本末倒置的做法。全段核心信息：微型大学的重心：学生的“完人”教育优于学校自身的发展。
【定位词定位】 42 题 well-rounded citizens、their own expansion（their = Tiny colleges'）对应④句 fully
developed participants in their communities institutional growth
o
【核心义匹配】④句句意“微型大学关注学生作为社会参与者的全面发展，而不关注自身的发展“可匹配
42题核心义。
D 段以作者曾任职的三所院校为例说明当今大学对学生全面发展的忽略。①②句I've had the privilege
of teaching at. . . Tve also been...以第一人称视角回溯作者的教学经历及感受，privilege vs profoundly
disappointed的强烈对比凸显了作者的失望之情,especially when...则更进一步点明了大学教育的缺陷：未能
帮助学生成长为有担当的社会人。③④句分析问题的成因，Administrators focus on...、most faculty focus
on. . . vs Little deliberate attention is given to...对比说明大学管理者和授课教师的关注重心严重偏离学生的
错误做法。全段核心信息：作者对曾任职的三所院校的评价：忽略学生作为独立个体以及社会人的成长。
【定位词定位】 37 题 the author's disappointmentthe three institutions of higher learning、students'
growth as social beings 可分另4 对应②句 I've also been profoundly disappointed、①句 three different
institutions of higher learning、④句 students mature as. . . social beings
o
【核心义匹配】D 段大意“作者对曾任教的三所大学失望，因为它们忽略学生作为独立个体以及社会人的
成长”可匹配37题核心义。
E 段通过作者退休后的计划说明微型大学比大型高校更有利于学生发展。① 句 以 Having just retired
from. . . T m now returning. . . to establish...指出作者退休后的打算“回家乡建一所微型大学②至④句以I
am convinced that. . . 、I believe...衔接,以 there's a need for another type of education, one devoted to.,,、
need an education that will provide. . . Large institutions. . . ill-suited to this type of education 明确指出作者对
10高等教育的看法“应帮助学生挖掘自身潜力，赋予学生意义、希望、勇气和热情”，而大型高校做不到这一点，言
外之意即微型大学可以做到。全段核心信息：（1）作者退休后决定回到家乡建立一所微型大学；（2）微型大学
比大型教育机构更有利于学生发展。
【定位词定位】 44 题 her retirement her hometown （ her = the author's）可对应①句 中 Having just
A
retired. . . I. . . my hometown所呈现的“作者退休”"作者家乡”。
【核心义匹配】①句句意“作者退休后决定回到家乡建一所微型大学”可匹配44题核心义。
F) ❶ There's no "best of“ list when it comes to tiny 微型大学没有“最佳”榜单，至少目
colleges ? at least not yet. ❷ But around the country people are 前还没有。但在全国各地，人们正在创
creating new colleges that provide an alternative^ to small liberal 建新型大学，提供小型文理学院、大型公
arts colleges ? large public universities ? and online education. 立大学和在线教育之外的替代选择。
• 词；匚 注 瘙 亏 难 由 芬 桥 /
(Dalternative [orl'tsinativ] %.供替代的选择
G) ❶ With only 26 students? Deep Springs is the 深泉学院只有26个学生，是全国
smallest college in the country and, quite likely, the most 最小的大学，而且很可能是最不典型
a切加ca，(非典 型的). ❷ Located on a working cattle ranch 的大学。它坐落在加利福尼亚州和内
on the California-Nevada border, Deep Springs is a private? 华达州交界的一个牧牛场，是一所私
residential, two-year college for men, committed to③ 立寄宿制男校，学制两年，致力于教导
educating students for “ a life of service to humanity.” 学生“生 而 为 人 类 服 务 1917年，电
©Founded by the electricity tycoon( T ) L. L. Nunn in 1917, 力大亨纳恩（L.L. Nunn）创立了深泉
Deep Springs' 44curriculum ,, revolves around⑤ academics, labor, 学院，其“课程设置”围绕学术、劳动和
and self-governance . 01n addition to their courses ? students are 自治展开。除课程学习以外，学生还
charged with® running the 155-acre ranch and overseeing⑧ the 负责管理这个155英亩的农场以及监
functioning of the college. ❺ Students chair both the 督整个学校的运营。他们还担任招生
admissions⑩ and the curriculum committees. 委员会和课程委员会的主席之职。
• 词；匚注瘙写难句芬桥
①ranch [ra：ntj] 〃.牧场；大农场 \ (6)self-governance [iself 'gAvsnans] n .自 治
②residential [irezi'denjl] a.提供寄宿的 J ⑦be charged with...承担... 责任(或任务)
③be committed to.・.致力于... ； ⑧oversee [lauva'sii] v.监管；监督
©curriculum [ka'rikjalam] n.课程 § ⑨chair [tjes(r)[ v.担任主席
⑤revolve around.. . 围绕... ；以.... 为中心 § ⑩admission [ad'mijn] n.〈pl.〉录取；录用
H) O 44 Living in close community with one's teachers and 去 年 刚 毕 业 的 威 廉 ・亨特说，
fellow students, and being forced to take on adult responsibilities , “与老师和同学紧密生活在一起，被
makes for② one's growth as a person,“ says William Hunt, who 迫承担成年人的责任，这有助于一个
graduated last year. ❷ “Tb exist for very long in a community like 人的成长。”“要在这样一个群体中长
that, you have to get over the question of whether you're 期生存，你必须停止追问自己是否足
sufficiently® talented or principled and get started worrying about 够有才华或足够自律，而开始担心如
how you can stretch yourself and your peers ? how much you can 何让自己、让同伴全力以赴，以及你
manage to learn with them.” 能和他们一起学到多少东西
• 词汇注释与难句分析• ：
① take on responsibility 承担责任 ? ©principled ['pnnsspld] a.原则性强的
②make for...促成... : ⑤stretch [stretJ1]管.使竭尽所能；使全力以赴
③sufficiently [sdfijntli] ad,足够地；充足地
《 ⑥peer [pi9（r）] n.同辈；同龄人
11I) O Sterling College ? in Craftsbury Common 位于佛蒙特州克拉夫茨伯里康门村的
9
Vermont, is also very small- fewer than 100 students. 斯特林学院也非常小，只 有 不 到 100名学
©Unlike Deep Springs, Sterling focuses its curriculum on 生。与深泉学院不同，斯特林学院的课程侧
environmental and social justice① issues, but like Deep 重于环境和社会正义问题，但与之相同的
Springs it places a high value on personal responsibility and 是，斯特林学院也高度重视个人责任和体力
manual labor. ❸ According to its catalog③, a college 劳动。根据其课程目录，斯特林学院的大学
education at Sterling combines u rigorous academics® , roll- 教育集“严谨的学术工作、搀起袖子加油干的
up-your-sleeves⑤ challenges ? and good old hard work.” 艰巨任务以及辛勤劳作的优良传统”于一身。
厂• 词汇注建写难句分桥； /
①justice ['dSAstisH n.公平；正义 , ©academic [leeka'demik] n.学业；课程
②place a high value on sth 高度重视某物 J ⑤sleeve [sli：v] n,袖子
③catalog ['ksetalog] %.（美国）大学课程目录 «
必
「• 速读巧解】
F - I 段说明微型大学的发展现状。
F 段总括说明：并无“最佳”榜单，仍在起势阶段。两句通过There is no “best of" list. . . But around the
country p60Pl6 al'6 creating...转折衔接，说明微型大学正处于发展的起步阶段。② 句 provide an alternative
to. . . online education说明创建微型大学的目的“提供小型文理学院、大型公立大学和在线教育之外的替代选
择”。全段核心信息：微型大学尚处起势阶段，可以给现有的高等教育模式提供一种替代选择。
【定位词定位】无。
G、H 段介绍深泉学院的教学模式。
G 段介绍深泉学院的基本情况。①句以 With only 26 students. . . the smallest. . . the most atypical 概述
深泉学院的特点“最小、最不典型的大学“。②至⑤句以Located on. . . , Deep Springs is. . . committed to.. . 、
Deep Springs' ,^curriculum^^ revolves around. . . In addition to their courses, students are charged with.. .、
Students chair.一串联，依次介绍了深泉学院的地理位置、体制学制、教学宗旨、课程设置及学生职责等情况，
具体展现了深泉学院的“非典型”之处：地处一个牧牛场内，是一所私立男校，学制仅两年，致力于教导学生“生
而为人类服务”，教学内容学术与劳动并重，充分发挥学生的自治能力。全段核心信息：（1）坐落于牧牛场的深
泉学院是全美最小的大学，其教学理念是“教导学生生而为人类服务”；（2）除课程学习以外，学生还负责农场
管理及学校运营。
【定位词定位】 36 题 situated on a cattle farm、serve mankind throughout their lives 分另U 对应②句 Located
on a working cattle rancho a life of service to humanity
o
【核心义匹配】②句句意“深泉学院（一所微型大学）坐落在一个牧牛场，这所学校致力于教导学生‘生而
为人类服务'”可匹配36题核心义。
H 段援引毕业生所言，说明深泉学院教学模式的优点。① 句 Living in close community with. . . students、
being forced to. . . responsibilities呼应上段所述深泉学院的特点“小型寄宿制学校，学生负责农场及学校的运
营"，makes for one's growth as a person直陈这种教学模式的优点“有助于学生个人成长”。②句取舍表达get
over the question of. . . and get started worrying about.. .具体说明如何帮助学生成长：促使学生不再仅仅关注
技能，而是转向挖掘自身潜能。全段核心信息：深泉学院新近毕业学生的感言：师生同住、自主自立自治有助
于学生个人成长。
【定位词定位】 39 题 a recent graduate>living together with faculty and fellow students、a student's growth
as a person 分另U 对应①句 who graduated last year Living in close community with one's teachers and fellow
A
students、one's growth as a person
o
【核心义匹配】①句句意“某位刚从深泉学院毕业的学生指出师生同住有助于学生的个人成长“可匹配39
题核心义。
I 段介绍斯特林学院，并与深泉学院对比异同。①句将视角聚焦到Sterling College,also very small呼应
G 段 the smallest college,承上点明斯特林学院与深泉学院性质相同。②句以but衔接，Unlike Deep Springs?
Sterling. . . but like Deep Springs it...对比说明两所大学的课程侧重不同，但同样重视个人责任和体力劳动，
12语义重心在后。③句进而以 According to its catalog, a college education at Sterling combines A, B and C 概
述斯特林学院的教育特色。全段核心信息：（1）同属微型大学的斯特林学院和深泉学院都高度重视个人责任
和体力劳动；（2）斯特林学院的教育集“严谨的学术工作、橹起袖子加油干的艰巨任务以及辛勤劳作的优良传
统”于一身。
【定位词定位】 41 题 rigorous academic work、traditional manual labor 可分另U 对应③句 中 rigorous
academics、②句 中的 manual labor
o
【核心义匹配】段落大意“斯特林学院（同深泉学院一样，也是一所微型大学）高度重视个人责任与体力劳
动，它将严谨的学术工作、橹起袖子加油干的艰巨任务以及辛勤劳作的优良传统融为一体”可匹配41题核心义。
J) OThe average tuition① at a small liberal-arts college 小型文理学院的平均学费为每年3
is $ 30 ? 000 to $ 40 > 000 a year, not including the cost of 万至4 万美元，这还不包括在校的生活
living on campus, as compared to $ 8,000 to $ 10,000 a year 费，与之相比，公立大学每年的学费是8
for tuition alone at a public university. ❷ Of the tiny 千 到 1 万美元。微型大学中，只有深泉
colleges? only Deep Springs doesn't charge tuition or 学院不收学费和食宿费；学生们只需支
付书本费和往返大学的交通费。如果微
room and board ； students pay only for books and the cost
of traveling to and from college. ❸ If tiny schools are to 型大学想要成为高等教育领域中的重要
become a player 1 on the higher education scene , they will 一员，它们就需要找到方法，让学生真正
need to find a way to be truly affordable. 负担得起。
• 词；匚注蟀写难句芬桥
① tuition [tju'ijn] n.学费 $ ④player ['pleia（r）] 九（重要）参与者
②charge [t/aids]曾.收费；要价
4 ⑤scene [siin] n,界；活动领域
③room and board食宿；膳宿
K) ODoing so may not be that difficult so long as they do 只要它们不过于严格地按照现有
not pattern themselves too closely on existing norms. 0 We 规范行事，这一点并不难做到。我们渐
have come to believe that a good college should have many 渐相信，一所好的大学应该有很多学术
academic programs" and excellent facilities, posh (豪 华的) 课程、精良的设施、豪华的宿舍、一系列
dorms, an array of athletic0 programs, and a world-class 体育课程以及世界一流的学生活动中
student activity center. ❸ Imagine a good college without a 心。一所没有攀岩墙的好大学，亏你想
climbing wall! 0 We also have accepted the idea that college 得出来！我们也逐渐接受这样一种观
presidents, and their many vice-presidents, should be paid like 点，即大学校长和许多副校长的薪资应
their counterparts in the business world and that higher 该与其商界同行一样高，高等教育需要
精密的、最新的技术基础设施。所有这
education requires an elaborate , up-to-date technology
些都推动了教育成本的上升。
infrastructure. ©All of this drives up the cost of education.
• 词汇注释与难句分析• ：
(Dpattern ['psetn]a 模仿；仿效 § ©counterpart ['kaontspait] ".职位相当的人
②program ['prsogr^m] 九课程 : ©elaborate [J1 疣bsrst] a.精密的；复杂的
③an array of 一系列的 ， ⑦up-tidate [iAp ta 'deit] a.最新的；新式的
®athletic [seO'letik]体育运动的 $ ⑧drive up.. .促使... 上升
L) OThe “trick“ to making tiny colleges affordable, if 让微型大学变得可负担的“诀
that's the right word, is simplicity4 . @At its core? education 窍”在于简朴，如果用词得当的话。
is a human-to-human interaction. ❸ Reflecting on his own 本质上讲，教育是人与人之间的互
college education? President Garfield once commented that an 动。总统加菲尔德在回忆自己大学
ideal college would consist of nothing more than the 教育经历时曾评论道，一根“一头坐
legendary③ teacher Mark Hopkins on one end of a logQ and a 着传奇式名师马克・霍普金斯，另一
13student on the other. OThe economics' of a tiny college? in 头坐着学生”的原木就能成就一所理
other words, might be similar to that of a tiny house. 想大学。换句话说，微型大学的经济
©Because it is small, a tiny house costs less to build and less 状况就犹如一栋小房子。因为小，所
to furnish⑥， insure, and maintain. ❻ But the economic 以造价低，装修、保险和维护成本也
benefits of a small house don't end there. ❼ Tiny homes 低。但小房子的经济效益却不仅限
discourage homeowners from buying stuff that they really 于此，它还能避免主人购买并不需要
don't need, because there's no place to put it. 的东西，因为没有地方放置。
• 词；匚注舞与难旬芬桥• ] /
①simplicity [sim'plissti]九简朴；质朴 § ©economics [由k^nDmiks] n .经济月发 况
②reflect on回顾；回忆 | ⑥fumish ['fsinij] v .为... 布置家具
③legendary [led33ndri] a .知名的；传奇式的 《 ©discourage [dis'kArids] “ 阻拦；阻止
④log [log]几原木
Reflecting on his own college education, President Garfield once commented that an ideal college would
consist of nothing more than the legendary teacher Mark Hopkins on one end of a log and a student on the other.
主句: President Garfield once commented 时间状语 Reflecting on his own
主语 时间状语 谓语 college education, on one end of a log
commented的宾语从句 v Mark Hopkins的后置定语
that an ideal college would consist of nothing more than the legendary teacher Mark Hopkios and a student
引导词 主语 谓语 宾语
a student的后置定语
on the other.
:• 速 读 巧 解 一 必
J - L 段说明微型大学存在的劣势并提出可行性建泌。
J 段指出微型大学学费高昂，需降低学费。①②句和③句呈现“例证一观点”的逻辑。①句以as compared
to 串联起两组具体的数据$ 30,000 to $ 40,000, $ 8,000 to $ 10,000,凸显微型大学学费远高于公立大学。
②句则以Of the tiny colleges, only.. . 指出深泉学院是唯--- -所不收学费和食宿费的微型大学，反衬微型大
学整体费用高昂的事实。③句以If tiny schools are to. . . they will need to.. . ”结果一条件”句式点明作者的观
点：微型大学需变得可负担，才能真正发挥高教作用。全段核心信息：（1）微型大学普遍存在学费高昂的问题；
（2）微型大学想在高等教育中发挥重要作用，就得降低学费，让学生可负担。
【定位词定位】 38 题 must be made affordable play a role in higher education 可分另U 对应③句 need to find
>
a way to be truly affordable become a player on the higher education scene
o
【核心义匹配】③句句意“如果微型大学想要成为高等教育领域中的重要一员，它们就需要找到方法，让
学生能够真正负担得起”可匹配38题核心义。
K 段概说建议"突破范式”，并具体说明范式。①句以Doing so may not be that difficult so long as.. . 引出可
行性解决办法：不要太执着于现有规范。②至④句进而以We have come to believe that. . . Imagine. . . We also
have accepted the idea that.. . 具体说明现有规范：好大学得配备一流学术/体育课程、高精服务设施，管理层跟商
界同行一样高薪。⑤句则以All of this drives up.. . 明确指出这些范式造成的后果:推助学费高涨。全段核心信
息：（1）不走范式就能做到“可负担” ；（2）好大学的范式：一流的学术/体育课程、高精的设施服务、高薪的管理层。
【定位词定位】无。
L 段介绍突破范式的具体思路：奉行简朴，回归教育本真。①句以The “trick” to.. . is.. . 直陈具体做法：从
简。②句以At its core, education is.. . 明确教育的本真：人与人的互动。③至⑦句进而展开说明，其中③句援引
总统加菲尔德之言指出理想大学的简单构成，④至⑦句则以in other words. . . similar to that of a tiny house以
及 a tiny house/a small house/Tiny homes的复现串联，将微型大学的经济状况与小房子类比，指出二者的相
似性：造价低、装修/保险/维修成本也低，设施简单。全段核心信息：（1）简朴是微型大学变得可负担的窍门；
（2）教育的本真是人际互动，而非设施设备；（3）“ 小”不仅指原始成本更低，而且指非必要开支少。
【定位词定位】 43 题 The essence of educationinteraction between people 分另I 对应②句 At its core、a
14human-to-human interaction
o
【核心义匹配】②句句意“本质上讲，教育是人与人之间的互动”可匹配43题核心义。
M )❶ I'm a late convert to the idea of tiny colleges, 我是最近才接受微型大学这一理念
and I fully understand the need for many diverse types of 的，我完全理解我们需要多种不同类型
educational institutions. ❷ Academic research and job 的教育机构。学术研究和职业培训很重
training are important but tiny colleges aren,t suited for 要 ，但是微型大学并不适合这二者。一
9
either. © The educational needs of a complex society are 个复杂社会的教育需求本身就很复杂，
themselves complex, and no single model can meet all of 没有任何单一的模式能够满足所有这些
these needs. O But I'm now convinced there's an 需求。但我现在很确信，有一种教育需
educational need that's now going almost completely 求现在几乎完全没有得到满足：即帮助
unmet ： namely②，the need to help young people transition 年轻人向成年过渡的需求。在这一点
into adulthood . ❺ Tiny colleges can do this better than 上，微型大学能比其他任何类型的教育
any other type of educational institution. 机构都做得更好。
• 词;匚注释与难句分析
①convert ['konv3：t] n.改变观点的人 § ③adulthood ['aedAlthud] n.成年(时期)
©namely ['neimli] ad.即；也就是
N) O The ultimate0 justification for a tiny college is 微型大学存在的终极理由是这样
the conviction that each of us comes into our full humanity 一种信念：我们每个人都是通过与那
by close interaction with those who know and care for us, 些了解和关心我们的人的密切互动来
and that one of the basic purposes of higher education is 发展为“完人”的，高等教育的基本目
social. 0 Although we give lip service to' the idea that a 的之一就是社会化。尽管我们□口声
college education will make us better people? when all's said 声说着大学教育能使我们成为更好的
and done? we think of higher education primarily in economic 人，但归根至U底 ，我们主要从经济效益
terms. ❸ We ve come to think of higher education as a 层面考虑高等教育问题。我们逐渐把
means to make a living rather than make a life. ❹ We've also 高等教育看作是赚钱谋生而非成就人
come to see higher education as a private good rather than a 生的手段。我们还渐渐将高等教育视
public one. ©Tiny colleges are not the answer to all of our 为私人产品而非公共产品。微型大学
educational requirements ? but they're an answer to one of 不是我们所有教育需求的答案，但它
our most basic educational necessities ： the need to produce 们确实能够解决我们最基本的教育需
求之一：培养心思缜密、全情投入、悲
thoughtful? engaged, and compassionate human beings.
天悯人的人。
[1225 words]
• 词;匚注释与难句芬柝； /
Q)ultimate PAltimat] a.最终的；终极的 § ©give lip service to sth 口 头上支持某事
②justification [idSAstifi'keiJn] ",正当理由 § ⑤answer ['a：nsa(r)] 〃.答案；解决办法
③conviction [ksn'vikjn] n.坚定的看法或信念 § @compassionate [kam'p^Janat] a.有同情心的
The ultimate justification for a tiny college is the conviction that each of us comes into our full humanity by close
interaction with those who know and care for us, and that one of the basic purposes of higher education is social.
and that one of the basic purposes of higher education is social.
连词引导词 主语 系动词 表语
the conviction的同位语从句2、
1
主句： The ultimate justification fbr a tiny college is the conviction
主语 justification的后置定语系动词 表语
the conviction的同位语从句1 those的定语从句
that each of us comes into our full humanity by close interaction with those who know and care for us,
<——
引导词 主语 谓语 宾语 方式状语 弓南司 谓语 宾语
15「•…遗隹巧廨
M 、N 段说明微型大学存在的必要性和重要性。
M 段指出微型大学存在的客观必要性：帮助年轻人实现向成年过渡的教育需求尚未得到满足。①至③句
肯定教育机构多样化这一需求的合理性并承认微型大学的不足。① 句 以 I'm a late convert. . . and I fully
understand...递进衔接，介绍作者思想转变的时间节点和对教育机构需求的认知，②句以but衔接，承认微型
大学不适合做学术研究和职业培训，③句 The educational needs. . . are. . . complex, and no single model...指
出教育需求的复杂属性决定了不可能存在通用的模式，这既解释了①句教育多样化需求合理的原因，又暗示
了微型大学虽不能满足②句中的两种教育需求，却能满足其他某种需求。④⑤ 句 借 But与前句构成转折关
系，以 Tiny colleges can do this better than any other...比较结构充分肯定微型大学在解决某一几乎没有得到
满足的需求上拥有绝对优势。全段核心信息：（1）教育需求的复杂属性决定了不可能存在通用的模式；（2）微
型大学在帮助年轻人实现向成年的过渡这一点上能比其他任何类型的教育机构做得更好。
【定位词定位】无。
N 段指出微型大学存在的积极意义：能够培养心思缜密、全情投入、悲天悯人的“完人”。①句总述微型大
学存在的终极理由? each of us comes into our full humanity by close interaction. . . and. . . purposes of higher
education is social形成递进逻辑，明确微型大学作为高等教育的一种模式，能促进人的社会化，让我们通过与
周围人的互动成长为“完 人 ②至④句剖析高等教育功利化的倾向，通过Although we. . . we think of higher
education.让步一转折”句式和两组取舍结构 a means to make a living rather than make a life、a private
good rather than a public one点明人们实际上是从物质方面而非精神层面评判高等教育的作用，将之视作赚
钱谋生的手段和私人产品，而非成就人生的手段和公共产品。⑤句句内以but衔接，not the answer to all-^an
answer to one 的反差意在强调微型大学能解决我们最基本的教育需求之一。全段核心信息：（1）微型大学有
助于学生成长为“完人”；（2）目前高等教育存在功利化倾向。
【定位词定位】 45 题 justified^our growth into full humanity interaction with people near and dear to us 分
A
另对应①句 justification、com6s into our full humanity close interaction with those who know and care for us
A o
【核心义匹配】①句前半句句意“微型大学存在的终极理由在于人们认为我们个人都是通过与那些了解
和关心我们的人的密切互动来成长为完人的”可匹配45题核心义。
号 四、答案解析 更多此版本解析VX: kypk2023
36? 一所坐落在牧牛场上的美国微型大学致力于教育厚生终生为人类服务。
［答案］G ［精解］G 段②句指出，深泉学院坐落在一个牧牛场，它致力于教导学生“生而为人类服务”，试
题是对该句的提炼归纳。其 中 One tiny American college明确了 Deep Springs的性质“一所微型大学”，
devoted to educating students to serve mankind throughout their lives 同义改写 committed to educating
students for “a life of service to humanity”。
37 .令作者深感失望的是，她曾任教的三所高等院校在很大程度上都忽视了学生作为社会人的成长。
［答案］D ［精解］D 段①②句指出，作者对其曾任教的三所高等学府深感失望。③④句阐释原因：管理
者只关注学校的运营，教师只关注学术研究和学科教育，很少有人关注学生作为独立个体和社会人的成长。
试题是对该段大意的总结，点明了③④句与①②句间的因果关系“三所高校忽视了学生作为社会人的成长-*
作者对此深感失望”。
38 . 微型大学必须变得可负担，才能在高等教育中发挥作用。
［答案］J ［精解］J 段③句指出，如果微型大学想要成为高等教育领域中的重要一员，它们就需要找到方
法，让学生真正负担得起。试题是对该句的同义转述，以被动语态（must be made affordable）转述了句中主动
语态所述信息（need to find a way to be truly affordable）,以目的表达in order to"行为一目的“关联转述了句
中开“条件一结果”关联。
39 .据一名刚从微型大学毕业的学生说，与老师和同学住在一起有助于学生的个人成长。
［答案］H ［精解］H 段①句直接引用了一位刚从深泉学院毕业的学生的话语“与老师和同学紧密生活
在一起，被迫承担成年人的责任，这有助于一个人的成长"。试题是对该句的提炼改写，其 中 a tiny college同
样明确 了 Deep Springs 的性质，faculty、conducive to 分别是 teachers、makes for 的近义表达。
40 . 大多数美国大学不是在缩减规模，而是在努力扩大规模。
［答案］B ［精解］B 段①句先承上指出，高等教育领域的趋势与向“小”发展的大趋势恰恰相反，言下之
意即大多数大学没有缩小规模，反而不断扩大规模。随后援引具体数值加以印证：学生人数高达2 万 或 3 万
的大学尚被视为“中等规模”，已有8 万名在校学生的大学还计划招收10万名在线学生。试题是对两句（尤其
16①句）的合理推断，取舍表达 Rather than going small. . . trying to go big 契合①句 the trend is mostly in the
opposite direction所传递的段间转折，体现美国大学逆势而为的做法。
41 . 在某所微型大学，严谨的学术工作和传统的体力劳动融为一体。
［答案］I ［精解［I段①句指出斯特林学院也非常小，只有不到100名学生；②③句进而指出其办学理
念：高度重视个人责任和体力劳动，将严谨的学术工作、橹■起袖子加油干的艰巨任务和辛勤劳作的优良传统融
为一体。试题是对此段意的综合概括，其中a certain tiny college实际是对①句中is also very smalKalso表明
一致性/相似性）所提示的“斯特林也跟深泉学院一样，也是一所微型大学”的提炼，被 动 式 A and B are
integrated是对③句中主动态combines A, B and C 的转述。
42 .微型大学专注于教育学生成为全面发展的公民，而非寻求自我发展。
［答案］C ［精解］C 段④句指出，微型大学不再关注学校自身的发展，而是关注学生作为全面发展的社
会参与者的成长。试题是对该句的同义改写，以 focus on doing. . . instead of doing. ..改写句中replace...
with. . . , expansion 改写 growth
o
43 .教育的本质在于人与人之间的互动。
［答案］L ［精解］L 段②句指出，教育从本质上讲是人际互动。试题是对该句的同义转述，以 The
essence of education lies in...转述了 句中 At its core, education is. . .
o
44 .退休后，作者决定在她的家乡建立一所微型大学。
［答案］E ［精解］E段①句指出，退休后的作者正打算回自己家乡建一所微型大学。试题是对该句的同
义转述,以 After her retirement? the author has decided to set up. . . in her hometown 转述了 句中 Having just
retired from. . . I'm now returning to my hometown. . . to establish. . .
o
45 . 微型大学的存在之所以合理，是因为人们坚信，人之成长为完人源于与亲近之人的互动。
［答案］N ［精解］N 段①句指出，微型大学存在的终极理由是这样一种信念：我们每个人都是通过与那
些了解和关心我们的人的密切互动来完善自我（让自己全面发展）。试题是对该句的同义转述，以 Tiny
colleges are justified as it is believed that.. . 转述句中 The ultimate justification for a tiny college is the
conviction that. . . （conviction 意为“坚定的看法/信念”）。
Section C
Passage O n e 食品公司如何使我们对垃圾食品“上瘾”
华| 一、总体分析
2
来源：NPR（美国国家公共电台）网站 2021. 04. 26 文章 Cheap, Legal and Everywhere： How Food Companies
Get Us “Hooked” on Junk（食品公司如何让我们对垃圾食品“上瘾”：价廉、合法、随处可见）。主题：莫斯新作《上
瘾》就食品公司如何让我们对其所生产的食品“上瘾”以及它们就消费者及健康倡导者的投诉所做出的回应展开
了分析，指出其利用人们对食物的情感关联（如记忆、渴望、大脑化学机制等）来营销产品，并罔顾消费者对健康
产品的需求而沉迷于生产营养价值低的廉价便利食物。脉络：引入莫斯新作的内容：揭示食品公司食品令人上
瘾的内情（第一段）—— 总述食品公司的营销策略以及背后心理学原理（第二段）—— 介绍莫斯对食品公司营销
策略的相关调查发现（第三、四段）—— 总结莫斯新作的主体内容及食品行业当下面临的供需矛盾（第五段）。
祥 二、语篇分析及试题精解
I ❶ If you're someone who has turned to snacking1 如果你在疫情期间变得更爱吃垃圾
on junk food② more in the 夕 加 ，c（大流行病），you're 食品，那么并不只是你这样。调查记者迈
not alone.❷ Investigative ^ reporter Michael Moss says 克尔•莫斯表示，加工食品出品就是为了
processed food is engineered1 to hook you, not unlike “引人上钩”，与酒精、香烟或其他有害物
alcohol, cigarettes? or other harmful substances®. © His 质别无二致。他 于 2013年出版的《盐糖
2013 book, Salt Sugar Fat, explored food companies， 脂》一书探讨了食品公司对这些产品的侵
略性营销以及这些产品对我们健康的影
aggressive marketing of those products and their impact
响。在其新书《上瘾》中，莫斯进一步指出
on our health. O In his new book, Hooked ? Moss
食品巨头为了让人们持续食用它们提供
updates the food giants' efforts to keep us eating what
的产品所做出的努力以及它们对消费者
they serve, and how they're responding to complaints
和健康倡导者的投诉所做出的回应。
from consumers and health advocates.
171• 词汇注释与难句分析• :
①snack ［snaek］已 吃点心（或快餐、零食） , ⑤hook ［huk］仇吸引；引（人）上钩
②junk food垃圾食品 : ©substance ［'sAbstans］ %.物质；东西
③investigative ［in'vestigstiv］ a.调查（研究）的 《 ©aggressive ［s'gresiv］ a,声势浩大的；志在必得的
©engineer ［lend311nl3（r）［ v.设计；制造
\ • 语篇分析・\必
第一段引出莫斯新作的内容：揭示了“加工食品令人上瘾”的行业内情。
①句由个例引出普遍现象。If you're. . . you're not alone先假设场景“你爱吃垃圾食品”，后由假设个例转
换为普遍现象“并非你一人如此”。
② 句 以 调 查 记 者 莫 斯 的 相 关 言 论 说 明 背 后 原 因 。is engineered to hook you、not unlike alcohol,
cigarettes, or other harmful substances指出食品加工行业生产加工食品的本质目的“像烟酒等行业一样意在
让消费者上钩”，并暗示加工食品的危害性。
③④句介绍莫斯相关著作的内容。 aggressive marketing、impact on our health、efforts to keep us eating、
complaints from consumers and health advocates分别指出了食品公司营销策略的进攻性（志在必得、让消费者对
其产品“上瘾”）和其产品对人体健康的不良影响（招致消费者及健康倡导者的投诉）。两句由His 2013 book到
In his new book,由旧作到新作，提示焦点落于后者，暗示后文将围绕莫斯新作《上瘾》展开详细介绍，且重心落于
食品公司的“生产意图（efforts to keep us eating）”及“应对消费者投诉之策（how they're responding）
【深层解读】本段先采取“由假设到事实，由个例到普遍”的写作手法引出全文话题“加工食品令人上瘾”，
再采取“由援引人物观点到援引人物著作”的写作手法引出全文论述重心“莫斯新作《上瘾》针对食品公司所做
的调查：如何让消费者上瘾，又如何回应消费者的健康诉求”。
「•真题寤解
46. In what way does Michael Moss think processed food is 4 6 .迈克尔• 莫斯认为，加工食品在哪个方
comparable to alcohol and cigarettes? 面可以和酒精、香烟相提并论？
A） They are all addictive. A）它们都会使人上瘾。
B） They are all necessary evils. B）它们都是必不可少的有害物质。
C） They are all engineered to be enjoyed. C）它们的出品都是为了供人享受。
D） They are all in increasingly great demand. D）它们的需求量都越来越大。
［精准定位］本题考查 迈 克 尔 • 莫斯对“加工食品可类比酒精、香烟之处”的看法。根据题干关键词
Michael Mossprocessed foodalcoholcigarettes 可定位至第一段②句。
［锁定答案］A o定位句介绍迈克尔•莫斯的观点：加工食品与酒精、香烟或其他有害物质类似，生产出来
都是为了“引人上钩”。换言之，加工食品与酒精、香烟在使人上瘾这一点上是可以相提并论的，故 A 项正确。
［排除干扰］B 项利用定位句中harmful substances设障，但选项中necessary evils（意为“必要的坏事“）凭
空添加了新信息necessary,故排除。C 项利用定位句中is engineered to设障，却将其后hook you"让你上钩”
窜改为be enjoyed“供人享受”，将 hook所呈递的“客观不良诱惑”窜改为了 enjoy所呈递的“主观美好感受”，故
排除。D 项则利用段中末句keep us eating所蕴藏的“需求量大”设障，但该部分仅指食品巨头的意图/愿望，
选项将之窜改为客观事实。
［提炼思路］本题定位不难，难在选项与原文信息区辨度很低，因此着重理解文中词汇的深层含义极为重
要。如文中 is engineered to hook you 与 C 项中 are. . . engineered to be enjoyed 之间“贬义 vs 褒义”的情感色
彩差别，同时还要注意harmful substances与 necessary evils之间“有 害 vs必要的有害”的微妙差异，以及
efforts to keep us eating 与 are all in increasingly great demand 之间“愿望 vs 事实”的差异。
H O Processed food is inexpensive? it's legal ? and it's 加工食品价格低廉、合乎法律，而且比
everywhere. ❷ Companies5 advertising is cueing① us to 比皆是。食品公司的营销广告一直提示我
remember those products and we want those products 们记住这些产品，而且我们不断地想要这
constantly. ©So the food environment is one of those key 些产品。因此，对许多人来说，食品环境正
18things that makes food even more problematic for so many 是导致食品问题更加严重的关键因素之
people. O Memory ? nostalgia ( ) in particular ? plays a - O记忆，特别是怀旧之情的记忆，在我
big role in the foods we crave2 . ❺ Soda companies discovered 们对食物的渴望中发挥了重大作用。苏
that if they put a soda in the hands of a child when they're at 打饮料公司发现，如果在和父母一同打球
a ball game with their parents ? that soda will forever be 的孩子手中放入一瓶苏打饮料，这款苏打
associated with that joyous moment. © Later in life, when 饮料将永远与那个愉悦的时刻联系在一
that child wants to experience a joyous moment they're going 起。在之后的人生中，当这个孩子想要体
9
to think of soda. ©Many people seek comfort in the snacks 验愉悦的时刻时，就会想起苏打饮料。许
they remember from childhood. 多人从儿时记忆中的零食那里寻求安慰。
「• 词汇注释与难句分析
①cue [kju：] 给（某人）暗示（或提示） § ③joyous 1 3 s l高兴的；愉悦的
②crave [kreiv] v.渴望得到；迫切需要 《 ④seek [silk]七.寻求
「• 语篇分析
第二段总述食品公司的营销策略及其背后的心理学原理。
①至③句指出食品公司的营销策略。S。体现三句间因果关联。
①句先指出加工食品的特点。inexpensive、legal、everywhere分别从价格、合法性、普及性三个角度说明
其特点：价廉又合法，还随处可见。其中“合法”看似格格不入，实则暗示消费者/健康倡导者对加工食品控告
无门，并不会给食品公司带来巨大冲击。
②句指出食品公司的宣传策略。cueing us to remember. . . want. . . constantly直指其广告策略的“侵略性
（让消费者记住并持续食用）“，与上段aggressive marketingefforts to keep us eating形成呼应。
③句小结：食品环境是导致食品问题的关键因素之一0 ③句the food environment实则是对①②句"加工
食品便利还便宜，食品公司又反复推销，让人'爱不释手'"的总结；makes food even more problematic for so
many people则对应上段“对人体健康有着不良影响的加工食品让很多人上瘾”这一问题；one of those key
things则暗示除食品环境以外还有其他关键因素。
④至⑦句分析食品公司营销策略背后的心理学原理。
④句总括记忆（尤其怀旧记忆）对进食欲望的重大作用。in particular, plays a big role突出强调了 “旧时记
忆”对“进食欲望”的关键影响。
⑤⑥句列举苏打饮料公司的某个具体营销策略。⑤⑥句介绍苏打饮料公司的具体营销行为，其中⑤句a
child when.. . 与⑥句 Later in life 构成"儿时记忆"与"成年行为”的时间线,forever be associated with that
joyous moment、wants to experience a joyous moment, they're going to.. . 贝比点 明二者 间关联“若儿时3己忆中
的美好时刻与某食品有关，成年后将会购买该食品以获取快乐和美好”。
⑦句作结：儿时记忆中的零食对人有重大心理慰藉作用。Many people、seek comfort in the snacks...
childhood充分说明“儿时记忆中的零食可在成年时期提供重要的心灵慰藉”。
【深层解读】本段有两个闭环：①至③句形成一个闭环，指出了“食品公司的营销目的：让消费者记住并持
久消费食品”，④至⑦句则形成另一个闭环，从“旧时记忆与进食欲望之间的关联”角度分析了 “食品公司营销
策略背后的心理学原理：让人对食物产生情感联结，从而记住食物，最终对食物'爱不释手
•…真 题 稽 解 /
47. What does the author say plays a key role in the foods we 4 7 .作者认为，什么因素在我们对食物的渴
crave? 望中起着关键作用？
A) The food environment. A）食品环境。
B) Aggressive marketing. B）侵略性营销。
C) Convenience. C）便利性。
D) Memory. D）记忆。
[精准定位]本题考查“人们对食物产生渴望的关键因素根据题干关键词plays a key role in the foods
we crave可定位至第二段④句。
19［锁定答案］D。定位句明确指出，记 忆 ，特别是怀旧之情的记忆，在我们对食物的渴望中发挥了重大作
用。由此可见，D 项正确。
［排除干扰］A、B、C 项分另4出自第二段③句、第一段③句以及第五段,但仔细品读会发现,B、C 也现于第二段②
句 Companies' advertising、①句... is inexpensive... and it's everywhere,换言之，第二段③句中的明确表达 the food
environment “食品环境”实际涵括①②句所述的“食品便利性”“食品营销活动”，也即A 项实际包含B、C 两项，而③句
仅指出了食品环境与食品问题加剧的关联，而并未指出其与人们对食品渴望之间的关联,故都排除。
［提炼思路］本题定位极为简单，答案也很明确，干扰性在于其余选项均出自文中，有鱼目混珠的效果。
但三个干扰项之间存在包含/被包含关系，而文中并未明确指出包含其他两项的选项与题干所考查对象之间
的关联，故均排除。
H Moss examines the way companies capitalize ond) our 莫斯研究了食品公司如何利用我们
memories, cravings 2 and brain chemistry to keep us snacking. 的记忆、渴望以及大脑化学机制来让我
们对零食“上瘾”。
N OOne of the reasons I came to think that some of 我逐渐意识到，其中一些加工食品
these food products are even more powerful, more 甚至比药物的作用还强、麻烦还大的原
troublesome^ than drugs can be is memory. 0What we eat 因之一是我们的记忆。我们的饮食离不
is all about memory. © And we begin forming memories for 开记忆。从 很 小 的 时 候 起 ，我们就开始
food at a really early age. 0 And we keep those memories 形成对于食物的记忆，这种记忆会伴随
for a lifetime. © Knowing this, the food industry spends 我们一生。认 识 到 这 一 点 后 ，食品行业
lots of time trying to shape the memories that we have for 花费大量时间试图塑造我们对其产品的
their products. ❻ One of the features of addiction④ that 记忆。早在上世纪九十年代，研究毒品
成瘾的科学家们就发现，成瘾的特征之
scientists studying drug addiction discovered back in the
一是，物质越快刺激大脑，我们就越容易
1990s was that the faster a substance hits the brain, the
more apt we are as a result to act impulsively^ . 因此而冲动行事。在刺 激 大 脑 方 面 ，没
有什么比食物见效更快了。对于莫斯而
❼ There's nothing faster than food in its ability to hit the
brain. ©For Moss, this puts the notion of “fast food” in 言，这让他对“快餐”这一概念有了全新
an entirely new light⑧ as this isn't limited to fast food 的 认 识 ，因 为 这 不 仅 限 于 快 餐 连 锁
chains —almost 90 % of food products in grocery stores 店—— 杂货店里几乎90%的食品也都是
加工食品。整 个 食品行业，从生产到包
are processed foods. ©Everything in the industry is about
装 ，无不“快”字当头。
speed, from the manufacturing⑩ to the packaging⑪.
• 词汇注释与难句分析•
①capitalize on充分利用 § ©notion ['naoj,n] ".概念；观点
②craving ['kreivi1]] n.热望；强烈的愿望 ， ⑧put sth in an entirely new light以全新的视角看待
g 某物
(3)troublesome ['trAblssm] a .引起麻烦的；令人烦恼的
j ©chain [tjein]九连锁店；连锁集团
©addiction [o'dikjn] n.瘾；成瘾
⑤apt [gept] a .易于....的；有.... 倾向的 《 @manufacturing [।m^nju'feektJan1]] n.制造；制造业
©impulsively [im'pAlsivli] ad.冲动地；鲁莽地 g ⑪packaging ['peekidsi1]] n ,包装物；包装(工作)
One of the features of addiction that scientists studying drug addiction discovered back in the 1990s was that
the faster a substance hits the brain, the more apt we are as a result to act impulsively.
that scientists studying drug addiction discovered back in the 1990s
引导蔺主语现在分词短语作后置定语 谓语 时间状语一
v one of the features 的定语从句
主句： One of the features of addiction was+that弓|导的表语从句
主语 系动词
“表语从句
that the faster a substance hits the brain, the more apt we are as a result to act impulsively.
引 导 词 程 度 状 语 主 语 1 谓语 宾语 表语 主语2 系动词 结果状语动词不定式作状语
20吾篇分布
第三、四段介绍莫斯对食品公司营销策略的调查发现。
第三段（独句段/段群总起段）概括莫斯的研究课题：探索食品公司如何利用人的记忆、欲望以及大脑化学
机制来让其对快餐/加工食品上瘾。capitalize on A, B and C to keep us snacking明示食品公司试图让人对快
餐/加工食品上瘾的三大“法宝”：记忆、渴望及大脑化学机制。
第四段阐述两种具体做法。
①至⑤句聚焦做法一：利用“记忆助推饮食欲望”的机制，塑造我们对其产品的记忆。
①句指出记忆助长加工食品的“吸引力”。 One of the reasons提示“加工食品令人上瘾”的原因不止“记
忆”一^个。比较结构even more powerful? more troublesome than drugs can be将加工食品的威力与毒品相提
并论，极言加工食品的危害性。
②至④句解释记忆对饮食的影响。 all about memory点明记忆对饮食的决定作用,forming memories for
food at a really early age呼应第二段④句关键词nostalgia,重申怀旧记忆尤其影响饮食，keep those memories
for a lifetime强调饮食记忆的长期性，三者共同明确一个核心论点：自幼形成的有关饮食的记忆决定着人们一
生的饮食选择。
⑤句指出食品公司的做法：利用上述记忆机制来塑造消费者对其产品的记忆。this代指②至④句所阐释
的记忆对饮食的影响。spends lots of time trying to shape the memories 呼应第三段 capitalize on our
memories,进一步明确食品公司的营销策略与记忆机制之间的关联性。
⑥至⑨句聚焦做法二：利用“食品快速刺激大脑，使人不断进食”的机制，使人们沉迷于对快餐的追求。
⑥⑦句借成瘾性机制指出加工食品对人脑作用的即时性。⑥句比较结构the faster. . . the more apt.. . 强调
成瘾性物质与大脑互动反应的特点在于“速度快”。hits>act impulsively共同凸显这种“成瘾性物质一大脑”互动
反应的“刺激性”和“冲 动 性 ⑦ 句 There's nothing faster than food.. . 强调食品作用于大脑的即时性，从而呼应
①句more powerfukmore troublesome than drugs can be,强调指出加工食品本身具有较强的成瘾性风险。
⑧⑨句将视角拉回莫斯，阐明其对“快餐”以及整个食品行业的新视角。⑧句中两个this均代指⑥⑦句食
物成瘾机制“食品能够快速刺激大脑，使人不断进食"，an entirely new light、isn't limited to> almost 90% of
food productsEverything in the industryfrom. . . to...着重强调了这一成瘾机制对于“快餐”这一概念的全新
揭示：一切以意在刺激消费者不断进食的食品皆可视为快餐，整个食品行业的所有环节无不“快”字当头。
【深层解读】第三、四段以“总一分”结构展开，介绍莫斯新书中对食品公司营销策略的研究结论。第三段先
提出观点“食品公司利用人的记忆、渴望和大脑化学机制进行营销”，第四段则分别就其对“记忆与渴望”和“大脑
化学机制”的利用详细介绍了两种营销策略。One of the reasons. . . is memory将关注点聚焦于“记忆”，Knowing
this, the food industry spends lots of time trying to shape the memories 暗示因果关系“记忆决定饮食f 食品公司着
力塑造对食品的记忆”。同理，One of the features of addiction. . . was that.. .将关注点聚焦“大脑化学机制”，the
faster. . . the more apt.. . Everything in the industry is about speed 则共同明确因果关系“食品能够快速刺激大脑，
使人不断进食f 食 品 行 业 追 求 速 度 Moss examinesFor Moss前后呼应，说明该两段内容出自莫斯新书。
r
•真 题 藉 解 •
48. What do food companies do to capitalize on consumers9 4 8 .食品公司如何利用消费者与其食
association with their food products? 品之间的关联？
A) They strive to influence how consumers remember their products. A）它们努力影响消费者对其产品的记忆。
B) They attempt to use consumers5 long-term memories to B）它们企图利用消费者的长期记忆来
promote addiction. 助推成瘾。
C) They try to exploit consumers' memories for their products as C）它们试图尽早利用消费者对其产品
early as possible. 的记忆。
D) They endeavor to find what consumers remember about their D）它们努力寻找消费者对其产品的
products. 记忆。
［精准定位］本题考查食品公司对“消费者与其产品之间的关联”的利用情况。根据题干关键词food
companies、capitalize on consumers' association with their food products 可定位至第三段，但该段属于过渡段
（引出莫斯对“食品公司如何利用消费者对食品的相关情感”的研究），继而可定位至第四段。（结合各选项信
息的定位亦可进一步锁定第四段。）
［锁定答案］A o 第三段指出莫斯研究了食品公司如何利用我们的记忆、渴望、大脑化学机制来让我们对
21其食品成瘾，第四段进而介绍莫斯在这方面的研究发现：食品公司在认识到“儿时对零食的记忆会伴随我们一
生”之后，会花费大量时间试图塑造我们对其产品的记忆。换言之，食品公司通过影响消费者对其产品的记忆
来达成消费者对其产品成瘾的目的，故 A 项正确。
［排除干扰］B 项将第四段④句中的keep those memories for a lifetime与⑥句中的addiction杂糅，捏造出
“长期记忆”与“食物成瘾”之间的关联，但文中仅提及“儿时对于食物的记忆能够伴随我们一生（即影响我们一
生对于食物的选择）”，并未指出“长期记忆能够助推食物成瘾”。C 项利用第四段③句at a really early age捏
造干扰，但原句句意为“消费者从幼年起就开始形成对食物的记忆”，而非“食品公司尽早利用消费者的记忆”。
D 项将第四段⑤句shape the memories that we have for their products（塑造消费者对其产品的记忆）窜改为
“寻找消费者对其产品的记忆”。
［提炼思路］本题为概括性事实细节题，可结合段落语义核心以及各选项关键词解题。四个选项均强调
“记忆（remember、memories）”,回至U第四段发现，该段揭示了食品公司使消费者对它们的产品上瘾的秘密：先
通过塑造消费者对产品的记忆来影响他们的消费选择，再通过“快餐”本身对大脑的刺激来使人上瘾。A 项
“在消费者记住其产品的过程中施加影响”是对食品公司做法的精准概括，故正确。
49. How does the food industry operate from manufacturing to 4 9 .在莫斯看来，食品行业从生产到包装都
packaging, according to Moss? 是如何操作的？
A) Placing the idea of fast food in an entirely new light. A）从全新的视角看待“快餐”这一概念。
B) Setting no limit to the number of fast food chains. B）对快餐连锁店的数量不设限。
C) Focusing on how quickly the work is done. C）集中关注工作完成的速度。
D) Prioritizing the quality of their products. D）优先考虑自身产品的质量。
［精准定位］本题考查莫斯眼中“食品行业的经营特点"。根 据 题 干 关 键 词 from manufacturing to
packaging可定位至第四段末句。
［锁定答案］C 定位句明确指出，食品行业（the industry承前指代the food industry）的一切都关乎“速
o
度”，从生产到包装，无不“快”字当头。可见，C 项正确。
［排除干扰］A、B 两项的干扰均源自第四段⑧句，但分别将“莫斯对‘快餐’这一概念有全新的认识”窜改
为“食品行业从全新视角看待'快餐’这一概念"，将“'快餐'不仅限于快餐连锁店”窜改为“不限制快餐连锁店
数量”。D 项利用常识设障，但并不契合末句"一切'快'字当头''所暗示的“质量堪忧”。
［提炼思路］本题定位简单，解题也相对简单，干扰性主要源自其中两项与原文形式上出入不大，容易造
成误选。准确解题的关键在于正确理解第四段⑧句这一长难句，该句以For moss辖域⑧⑨句两句，又有指代
词 this复现，同时又嵌套从句，所以整体理解难度偏大。该句强调指出“食品犹如毒品，能够快速刺激大脑，让
人不断进食”的发现使得莫斯对“快餐”这一概念有了全新的认识：“快餐”不仅指“快餐连锁店的食品”，也指
“杂货店里大量供应的加工食品”。
V OOverall, Moss outlinesL the industry's dependence 总之，莫斯概述指出了食品行业
on making their products inexpensive , super delicious, and 依赖于打造价格低廉、味道可口且高
incredibly convenient for consumers. ❷ Now that more and 度便利消费者的产品。然而随着越
来越多的人开始注重饮食，希望能够
more people care about what they put in their bodies and are
wanting to eat healthier, these companies are finding it really 吃得更加健康，食品公司发现自己很
difficult to meet that new demand because of their own 难满足这一新需求，因为它们沉迷于
addiction to making these convenience foods1. [453 words] 生产方便食品。
一词汇注释与难句分析• ，亚
©outline ［'autlain］ v.概述；概括 § ©incredibly ［in'kredabli］ ad.非常；极其
©inexpensive ［umk'spensiv］ a .不昂贵的；花费不多的 § ④convenience food 方便食品
「•…语篇芬桥•二#
第五段总结莫斯新作的内容：揭示了食品行业故意让消费者对食品“上瘾”的行径。
①句指出食品行业依赖于打造价格低廉、味道可口且高度便利的食品。Overall提示论述进入尾声，对事
件进行总体评价。making their products A,B, and C 分别描述了食品公司产品的三大特点：价格低廉、极度
可口和方便即食。
22②句指出食品公司罔顾消费者需求沉迷于生产方便食品。Now that,because o f双重因果关联，传递本句
双重因果链“消费者日益关注食品健康-*食品公司理应生产健康食品”“而实际食品公司沉迷于生产方便/非
健康食品f 无力满足消费者对健康食品的需求”。meet,addiction深层反映出食品公司明知消费者需求而置
之不顾，沉迷于生产方便食品，让消费者无法自拔的恶劣行径。
【深层解读】本段先以Overall收束前文对食品公司营销策略的分析，总结当下食品公司产品的三大特点，
再以暗含对比意味的Now that、these companies are finding指出当下食品行业存在 的供需矛盾。Now that和
because of点明矛盾的核心“消费者对于健康食品的诉求vs食品公司对生产方便食品的沉迷”，深层反映出食品
公司“置消费者需求于不顾”的行径，从而回应首段末句“食品公司需应对消费者以及健康倡导者的投诉
「• 真题精解• ； /
50. Why are companies finding it difficult to satisfy consumers9 5 0 .食品公司为何觉得很难满足消费者对更
demand for healthier food products? 健康食品的诉求？
A) They think speed of production outweigh consumers，health. A）它们认为生产速度比消费者的健康更重要。
B) They believe their industry would perish without fast food. B）它们认为食品行业若无快餐会凋敝。
C) They have to strike a balance between taste and nutrition. C）它们必须在口味和营养之间取得平衡。
D)They are hooked on manufacturing convenience foods. D）它们沉迷于生产方便即食的食品。
［精准定位］本 题考查“食品公司难以 满 足 消 费 者 对 健 康 食 品 的 需 求 ”的原因。根据题干关键词
companies finding it difficult to satisfy consumers' demandhealthier 定位至第五段②句。
［锁定答案］D 定位句指出食品行业当前面临的问题：消费者越来越崇尚健康饮食，而食品行业越来越
o
难满足这一消费需求，因为其正沉迷于生产方便即食的食品。可见，D 项正确。
［排除干扰］A 项杂糅文中speed、healthier,文中并未谈及食品公司对“食品生产速度”和“消费者健康”
的重要性的比较。B 项杂糅文中the food industry、fast food,文中虽谈及食品公司对快餐的沉迷，但并未指
出它们觉得快餐掌握着整个食品行业的命脉。C 项 先 由 super delicious、eat healthier联想到"口味"和"营
养”，进而捏造出“食品公司不得不在消费者的营养选择与食品口味之间达成平衡”，这一信息看似合理，但
文中并未提及。
［提炼思路］本题难点在于对C 项的排除，该项从常规推理角度看似非常合情合理，似乎也契合作者言外
之意，但该选项非常巧妙地将作者对食品公司不顾消费者需求、执着于生产方便快捷食品的批驳和反对偷换
为作者对食品公司必须接受消费者观念转变、调整生产重心的客观陈述。
Passage T w o 模仿是人之为人的关键
券 一、总体分析
来源：77ie Cszversafzb"《对话》2020. 01. 14 文章 Being Copycats Might Be Key to Being Human（模仿是人
之为人的关键）。主题：人类之所以能够取得进化的成功，是因为人类具有高度细致的模仿能力。脉络：介绍
现象，并提出问题“人类何以取得进化成功？"（第一、二段）—— 介绍传统观点“原因在于其创新性思维能力”
（第三段）—— 介绍新观点“原因在于其细致模仿能力”（第四段）—— 以研究论证新观点（第五至九段）—— 补
充说明人类细致模仿这一行为倾向的成因（第十段） 总结全文（第十一段）。
餐 二、语篇分析及试题精解
I OChimpanNees (黑 猩 猩 )，human beings' closest 黑猩猩，人类最近的动物近亲，与人
animal relatives1 , share up to 98% of our genes. ©Yet 类共享高达98%的基因。然而，人类与
humans and chimpanzees lead very different lives. 黑猩猩却过着截然不同的生活。如今，
©Fewer than 300, 000 wild chimpanzees live in a few 不到30万只野生黑猩猩生活在非洲的
forested corners of Africa today, while humans have 几处丛林隅地，而人类却聚居在地球各
colonized® every corner of the globe1 . ❹ At more than 7 个角落。尽管人类的身体素质不够强
billion, human population dwarfs that of nearly all other 健，但 70多亿的人口数量却几乎让所有
mammals ——despite our physical weaknesses. 其他哺乳动物相形见细。
23H What could account for ° our species5 incredible 是什么让我们人类这个物种的进化
evolutionary successes? 取得如此不可思议的成功？
• 1 /
「• 词汇注释与难句分析
①relative ['relativ]几 亲戚；亲属 § ⑤mammal Pmaernl] n.哺乳动物
②forested ['fonstid] a.林木覆盖的 1 ⑥physical ['fizikl] a.身体的；躯体的
③colonize ['kolanaiz]已聚居；大批生长 ， ⑦account for导致；解释
《
④the globe地球;世界
r
• 语篇分析•二 /
第一段介绍现象，并提出问题。
第一段介绍现象：在几乎所有的哺乳动物中，人类数量最多。
①句铺陈黑猩猩与人类的近亲关系：共享高达98%的基因。closest,share up to 98% of our genes凸显二
者的近亲关系。
②③句转而对比二者的生存状况差异：黑猩猩的数量及活动范围都远不及人类。 very different lives 先总
括二者间迥异的生存状况；Fewer than 300,000. . . live in a few forested corners of Africa vs have colonized
every corner of the globe则详述差异情况：不 到 3 0 万只、生活在非洲几处丛林隅地vs聚居世界各处，其中
colonized（聚居；大批生长）暗含人类不仅分布广，而且数量多。
④句总括人类的进化成就：数量高达7 0 多亿，超过几乎所有哺乳动物。 At more than 7 billion 移至句首，
一方面与上句的Fewer than 300,000形成对比，另一方面又起强调作用，明确本句从数量角度说明人类之于
黑猩猩的绝对优势地位。拟人修辞dwarfs that of nearly all other mammals（dwarf意为“使显得矮小；使相形
见细”）则进一步形象生动地展示了人类之于整个哺乳动物类群而言的绝对优势所在。despite...表面上让步
承认人类在体格上不如其他哺乳动物，实质上却反衬了人类的绝对进化优势：即便体格不佳，但依然茁壮成
长、繁衍生息，屹立于哺乳动物类群之“巅”。
第二段（独句段/过渡段）针对现象提出问题:人类何以进化得如此成功？ What could account for...提示下文将
围绕“人类为何能够取得如此成功的进化”展开讨论，其中incredible表明人类进化成就非凡、令人难以置信。
【深层解读】文章首段以“人类与黑猩猩的亲缘关系十分密切f 生存状态迥然相异—人类体格弱人口却
繁盛”的逻辑链强调了人类之于其他哺乳动物（甚至最近的动物近亲）进化的成功，第二段进而以What could
account for...对成功进化的原因进行设问，引出下文相应的原因分析。
O One obvious answer is our big brains. © It 一个显而易见的答案是我们巨大的大
could be that our raw intelligence gave us an 脑。可能是因为我们的先天智慧给予了我
unprecedented ability to think outside the box , 们极为罕见的创造性思维能力，人们在全球
innovating solutions to thorny problems as people 各地迁徙的过程中，创造性地解决了各种棘
migrated across the globe. 手的问题。
• 词；匚注蟀写难句芬桥• ] /
①raw [ro：] a,原始的 § (3)think outside the box 打破惯性思维
@ unprecedented [ An1 president id] a.前所 未有的 § ©migrate [mai'greit] v,迁居；迁徙
It could be that our raw intelligence gave us an unprecedented ability to think outside the box, innovating
solutions to thorny problems as people migrated across the globe.
24吾篇分析
第三段介绍传统观点：“人类取得进化成功”的原因是创新性思维能力。
①句总括原因o obvious暗含“平淡无奇、世人皆知”之意，暗示后文可能会提及新的原因解释。big此处
强调人脑之大，使人类在哺乳动物类群中脱颖而出。
②句详述原因。句子以A gave us B, innovating C 构成人类进化取得成功的因果链条“人类的先天智慧
使得人类能够拥有创造性思维能力，从而创造性地解决进化过程中出现的各种棘手问题”，其 中 raw、
unprecedented表明人类智慧的先天性（生猛而又强大）以及独有性（绝无仅有），thorny problems则强调进化
过程中所遇困难之棘手，反衬人类创造性思维能力的强大。
「• 直 题 稽 解 /
51. What might explain humans9 having the largest 5 1 .什么也许能够解释“人类在几乎所有哺
population of almost all mammals? 乳动物中数量最庞大”？
A) They are equipped with raw strength for solving the most
A）他们具有解决最具挑战性问题的蛮力。
challenging problems.
B) They cope with the outside world more effectively than B）他们能比其动物近亲更有效地应对外部
their animal relatives. 世界。
C) They possess the most outstanding ability to think. C）他们拥有最杰出的思维能力。
D) They know how to survive everywhere on earth. D）他们知道如何在世界各地生存。
［精准定位］本题考查人类在哺乳动物中数量几乎最大的可能性原因。根据题干关键词explain, the
largest population of almost all mammals 可关联至首段末句（human population dwarfs. . . nearly all other
mammals）、第四段首句（that explanation）,进而将答案锁定在第三段（第二段为过渡段）。
［锁定答案］C o首段末句指出人类70多亿的人口数量几乎在所有哺乳动物中最为庞大的事实，第二段
（过渡段）继而对人类进化如此成功的原因发问，第三段首句给出问题的一种答案“巨大的大脑”，②句进一步
阐释：是极为罕见的创造性思维能力帮助人类解决问题，促成了这一进化成就。由此可知，杰出的思维能力可
能是人类数量多于大多数哺乳动物的原因，C 项是对文意的合理解读。
［排除干扰］A 项 由 第 三 段 碎 片 信 息 raw、solutions to thorny problems捏 造 而 来 ，但 选 项 将 raw
intelligence窜改为raw strength,而这与首段末句中physical weaknesses语义相悖。B 项利用第四段末句设
障，但该句意在说明“人类通过仔细模仿来应对外部世界（从而生存繁荣）”，选项将原因“仔细模仿”笼统化为
“有效”，并未真正阐明具体原因。D 项源自首段③句，但该句实际并未阐明人类数量庞大的具体原因。
［提炼思路］本 题 难 在 定 位 ，但 也 巧 在 定 位 ，题 干 中 explain恰 好 能 够 对 应 第 四 段 ① 句 中 的 that
explanation,结合该指代性表达可以推断第三段为原因解释处，试题答案应该出自该段。继而借由该段核心
语义信息 big brainsunprecedented ability to think outside the box、innovating 推断正确项应与创造性思维能
力有关，由此锁定C 项。同时注意B、D 项 more effectivelyknow how to 的“笼统表述”干扰，此类表述如打太
极，并未给出真实而具体的原因解释。
N O But a growing number of cognitive① scientists and 但越来越多的认知科学家和人
anthropologists (人类 学 家 )are rejecting0 that explanation. 类学家不认可这种解释。他们认为，
❷ They think that, rather than making our living as 我们人类并非通过创造而繁衍生息，
innovators③，we survive and thrive④ precisely because we 而恰恰是因为不独立思考而生存与
don't think for ourselves0 . ❸ Instead, people cope with 繁荣。相反，人类是通过仔细模仿他
challenging climates and ecological contexts by carefully 人来应对气候与生态坏境的挑战的。
copying others.
厂•词汇注禅写难句芬桥
①cognitive ［'kognativ］ a.认识的；认知的 § ©thrive ［0raiv］ v.茁壮成长；繁荣
②reject ［ri'dsekt］ u.拒绝；不同意 \ （5）think for oneself 独立思考
（3）innovator ［'in9veit9（r）］九改革者；创新者 / ⑥cope with 处理；应付
25「•语 篇 分 析 •
第四段介绍新观点：“人类取得进化成功”的原因是高度细致的模仿能力。
①句转承上文，指出某些研究学者对传统观点的反对态度。a growing number of cognitive scientists and
anthropologists从群体数量角度说明了上述原因解释正在遭遇越来越多研究学者的反对，深层暗示这个群体
所持观点的科学性、准确性。
②③句阐明其观点：不独立思考/模仿他人是人类进化成功的原因。② 句先以They think. . . rather than
A, we survive and thrive precisely because B 的取舍结构，否定了传统观点（A）,引出了新观点（B）：人类得以
繁衍壮大（进化成功）并非因为“创造/独立思考（as innovators）”，而是因为“不独立思考（don't think for
ourselves）”。③句对"不独立思考”做进一步阐释，Instead再次凸显新观点与传统观点的截然相反，by
carefully copying others直接明示进化成功的原因所在：仔细模仿他人。注意，两 句 中 making our living、
survive and thrive、cope with challenging climates and ecological contexts 实质上均指向人类得以在大自然中
生存繁衍。
【深层解读】第三、四段段内均为“总一分”结构，首句均为段落主旨句，分别介绍了两种不同的原因解释
（传统观点与新观点）。作者将关注重点落脚于第二种解释，预示后文将对其展开详细说明。
「•真 题精解•二/
52. What accounts for humans' evolutionary successes 5 2 .根据越来越多的认知科学家和人类学
according to a growing number of cognitive scientists and 家的观点，人类取得进化成功的原因是
anthropologists? 什么？
A) They are better at innovating solutions. A）他们更善于引入新的解决方案。
B) They thrive through creative strategies. B）他们凭借创造性策略繁衍壮大。
C) They are naturally adaptive to ecological contexts. C）他们天生就能适应生态环境。
D) They meet challenges by imitating others carefully. D）他们通过仔细模仿他人来迎接挑战。
［精准定位］本题考查越来越多的研究者对人类进化成功原因的新解读。根据题干关键词a growing
number of cognitive scientists and anthropologists 可定位至第四段首句。
［锁定答案］D o定位句承上指出，越来越多的认知科学家和人类学家不认可上文对人类成功进化的原因
解释，②③句随后给出他们的最新解释：人类通过仔细模仿他人（而非独立思考）来应对外界环境，生存繁荣。
D 项是对③句的同义转述，故正确。
［排除干扰］A、B 项所强调的“创新性（innovating、creative ”'均源自传统的原因解释，与题干所问新的原
因解释无关，故均可排除。C 项利用第四段末句碎片信息ecological contexts进行干扰，但句中并未提及“人类
能本能地适应生态环境”。
［提炼思路］细观本题题干与上题题干可发现，两题核心考点一致（What might explain/What accounts
for、humans' having the largest population of almost all mammals/humans5 evolutionary successes），均为“人类
成功进化的原因”，区别在于本题针对的观点持有者是“日益增多的认知科学家和人类学家''，而该人物对象的
定位极其简单，即第四段首句，该句的观点态度表达rejecting that explanation以及随后两句观点描述中的取
舍 词 rather than > Instead明确将其观点锁定在“舍"创新'，取'模仿'"，由此排除A 、B 项，锁定D 项。C 项由碎
片信息杂糅而来，也可排除。
V O In a famous study, psychologists1 Victoria 在一项著名的研究中，心理学家维
Horner and Andrew Whiten showed two groups of test 多利亚• 霍纳和安德鲁•怀顿给两组测
subjects—children and chimpanzees—a mechanical^ box 试对象—— 儿童和黑猩猩—— 展示了 一
with a treat inside. ❷ In one condition, the box was 个装有小奖励的机械盒。一种情况下，
opaque③，while in the other it was transparent1 . © The 盒子是不透明的；另一种情况下，盒子是
experimenters demonstrated how to open the box to 透明的。实验人员演示了如何打开盒子
retrieve0 the treat, but they also included the irrelevant 取出小奖励，但他们还加入了 一个无关
step of tapping on the box with a stick. 步骤：用棍子敲击盒子。
26:• 词汇注释与难句分析•
①psychologist [sai'koladsist]".心 理学家 § ©transparent [itrsens'p^rant]透明的
©mechanical [ma'k^nikl] Q.机械的 § ©retrieve [n'tri：v ]曾.找回；取回
③opaque [ao'peik] a.不透明的 § ©irrelevant [i1 relevant] a.不相关的
r •1
• 语篇分析 才
第五至九段以研究论证新观点。
第五段介绍实验的具体内容o 全段以 psychologists A and B showed. . . ^The experimenters demonstrated...
but they also included...衔接，提示全段语义重心在“实验人员的具体操作过程"。In one condition... while in the
other...提示实验设计的两种情况，以获知测试对象在不同情况下的行为模式。the irrelevant step（无关步骤）体
现的“无关紧要”之意暗示“用棍子敲击盒子”可能反而会对测试结果产生重要影响。
M ❶ Oddly, the children carefully copied all the steps 奇怪的是，孩子们都仔细模仿打开
to open the box, even when they could see that the stick 盒子的所有步骤，即使他们能够看出棍
had no practical① effect. ❷ That is, they copied 子并不起实际作用。换句话说，孩子们
irrationally^ ： Instead of doing only what was necessary to 的模仿行为并不理性：他们并不是只做
get their reward? children slavishly® imitated every action 出能够拿到奖励的必要动作，而是盲目
they'd witnessed@. 地模仿了自己所看到的每一个动作。
W O Of course, that study only included three- and 当然，这项研究邀约的仅仅是些三、四
岁的孩子。但其他研究表明，年龄更大的
four-year-olds. ❷ But additional research has shown that
孩子以及成年人更有可能无意识地模仿他
older children and adults are even more likely to mindlessly⑧
copy others' actions ? and infants are less 1 汰ely to over 人行为，婴儿反而不太可能过度模仿，即准
确地模仿哪怕没有实际效用的动作。
imitate一that is, to precisely⑩ copy even impractical actions.
相比之下，研究中的黑猩猩只在盒
Mil O By contrast, chimpanzees in the study only
子不透明的情况下过度模仿，在盒子透
over-imitated in the opaque condition. ❷ In the transparent
明的情况下（它们能够看到棍子对打开
conditionwhere they saw that the stick was mechanically⑪
机械盒无效）则会完全忽略这一步。此
useless- they ignored⑫ that step entirely . ❸ Other research
后的其他研究也印证了这些发现。
has since⑭ supported these findings.
在行为模仿方面，黑猩猩比人类儿
K When it comes to copying? chimpanzees are more
童或成年人更理性。
rational than human children or adults.
；• 词汇注释与难句分析• ：垓
©practical ['pr^ktikl] a.实际的；真实的 § ©mindlessly ['maindlasli] ad.无需动脑筋地
: ⑨infant ['infant] n.婴儿；幼儿
②irrationally [I'reejnali] ad.非理性地
j ⑩precisely [pri'saisli] ad.精确地；准确地
③necessary ['nesasari] a.必需的；必要的
④slavishly ['sleivijli] ad.盲从地；照搬地 § ⑪mechanically [ms'k^mkli] ad.机械力地
⑤imitate ['imiteit]矶 模仿；仿效 I ⑫ignore [ig'no:(r)]曾•忽视；对....不予理会
《 ⑬entirely [in'taiali] ad.全部地；完全地
⑥witness ['witnss]仇 看到；目睹
©additional [a'dijanl] a.另外的；额外的 § ©since [sins] ad.此后；后来
一 语 篇 分 析 • ：
第六至九段介绍研究结果。
第六段介绍测试对象一“孩子们”在实验中的反应。
①句指出孩子们连无效行为也进行了模仿。句首评注词Oddly提示该实验结果出乎意料。句内以even
when形成“让步一转折”逻辑，意在强调人类儿童的细致模仿行为：即便知道棍子敲击盒子并不起作用，依然
模仿了这一无效的行为。
②句进一步评价孩子们的模仿行为：并不理性。That is提示本句将对该行为进行评述。冒号前对该行
为定性：不理性（irrationally）。冒号后具体阐释原因：取舍结构Instead of doing A, children slavishly did B
（slavishly意为“盲从地；照搬地”）指出孩子们不是只做必要的动作，而是全盘照搬实验人员的动作，凸显其模
27仿行为的盲目性。
第七段补充其他年龄段人群在研究中的相似表现。①句先以Of course、only传递让步语气，反映该研究
样本覆盖面不够广，或无法概括所有人类的行为，为下文引用其他研究埋下伏笔。②句进而以But additional
research has shown...引用更多证据来补充说明人类的模仿行为。older children and adults. . . more likely to
mindlessly copy vs infants. . . less likely to over-imitate对比说明年龄更大、认知水平更高的人类反而更可能无
意识地模仿他人，以此说明过度模仿为人类的基本特征。破折号后内容是对其前over-imitate的具体说明：准
确地模仿每一个（不管有用还是没用的）动作。
第八段介绍测试对象二“黑猩猩”在实验中的反应。
①②句分别阐述盒子不透明、透明的情况下黑猩猩的反应。By contrast, chimpanzees...提示话题将转
向另一测试对象"黑猩猩"，且表明其反应与人类有所不同。only over-imitated in the opaque condition vs In
the transparent condition. . . they. . . ignored that step entirely指出不同环境条件下黑猩猩的反应"盒子不透明
的情况下，因无法看到棍子对打开机械盒无效而照搬实验人员的动作vs盒子透明的情况下，因看到棍子对打
开机械盒无效而忽略了这一步”，说明黑猩猩在做出模仿行为之前进行了独立思考，只做打开盒子的必要动
作，与人类的表现形成对比。mechanically意为“机械地;物理上地"，mechanically useless实际指"（该动作）对
打开机械盒无效”。
③句以其他研究加以佐证。 since为副词，意为“此后；后来"，these findings回指前文有关人类和黑猩猩
模仿行为的研究发现。
第九段总结研究结果：在行为模仿方面，黑猩猩比人类儿童或成年人更理性。
【深层解读】第五至九段为一个段群，以某著名研究“黑猩猩与人类儿童的模仿行为”来展示黑猩猩与人类
在模仿行为上的巨大差别，以“黑猩猩的理性模仿vs人类的非理性/盲目/无意识/过度模仿”来区别二者在模仿
上的巨大差异，将落脚点置于“模仿的理性与非理性”上，从而对第四段所提出的新解释“人类进化成功的原因在
于其不独立思考、仔细模仿”做出了阐释，同时也阐释了黑猩猩落后于人类的原因“在模仿中独立思考、理性而睿
智”，并最终对旧有解释“人类之所以进化成功在于其独立思考/独创性思维”予以了批驳。
r 4
•真 题 稽 解 •:
53. What does the author think is odd about the findings of 5 3 .作者认为维多利亚• 霍纳和安德鲁•怀
the study by Victoria Horner and Andrew Whiten? 顿的研究结果有何奇怪之处？
A ) Children irrationally imitated every action of the A ）孩子们非理性地模仿实验人员的每一个
experimenters. 动作。
B) Chimpanzees could tell the transparent box from the
B）黑猩猩可以区分透明盒子和不透明盒子。
opaque one.
C) Chimpanzees could retrieve the treat more quickly than
C ）黑猩猩可以比孩子们更快地取出小奖励。
children did.
D) Children omitted the step of tapping on the box with a D ）孩子们打开盒子时忽略了用棍子敲盒子
stick to open it. 的步骤。
［精准定位］本题考查研究结果的奇怪之处。由题干关键词0dd、Victoria Horner and Andrew Whiten可
定位至第五、六段（Victoria Horner and Andrew Whiten、0ddiy）。
［锁定答案］A 第六段指出研究结果的奇怪之处：孩子们非理性地模仿了自己所看到的每一个动作，即
o
使他们能够看出棍子敲盒子这一举动对打开盒子并不起实际作用，可见A 项正确。
［排除干扰］B 项由第八段文意“黑猩猩在盒子透明和不透明的情况下会做出不同的模仿行为”理解出“黑
猩猩可以区分透明盒子和不透明盒子”，但这并非作者意在强调的研究结果的奇怪之处。C 项由第六段①句
“孩子们模仿了打开盒子的所有步骤”和第八段②句“黑猩猩会在盒子透明的情况下忽略用棍子敲击盒子这一
步骤”主观臆断出“黑猩猩可能比人类孩子更快取出小奖励”，原文并未提及二者的速度对比。D 项则将第八
段②句窜改为“孩子们（无论在盒子透明还是不透明的情况下都）会忽略用棍子敲击盒子的步骤”。
［提炼思路］本题为考查研究结果的事实细节题，解题思路有二。1.根据题干关键词快速定位：由题干中
的 odd定位至第六段Oddly即可锁定答案出处。2.联系段群逻辑关系、作者援引研究的目的来作答：作者于
第四段提出认知科学家和人类学家对人类成功进化的新解释“仔细模仿他人的能力”，进而于第五至九段详细
介绍了某一著名研究来对该解释予以说明，可见该研究结果应能辅以说明“人类有别于其他动物近亲的仔细
模仿能力”，与之相契合的唯有A 项。
28X O Where does the seemingly1 irrational human 人类过度模仿这一看似不理性的行
preference for over-imitation come from? 0 Anthropologist 为倾向从何而来？人类学家约瑟夫・亨
Joseph Henrich points out that people around the world 里奇指出，世界各地的人们都依赖技术，
rely on technologies that are often so complex① that no 而技术十分复杂，没人能够理性地将其
one can learn them rationally. ❸ Instead, people must 学为己用，反倒必须一步一步（将其拆
learn them step by step, trusting in the wisdom of more 解）学习，相信更有经验的长辈和同龄人
experienced J elders and peers. 的智慧。
• 1 4
• 词汇注释与难句分析
O seemingly ['siimidli] ad.看似；貌似 § ©complex ['kompleks] a.复杂的；难懂的
©preference ['prefrans] n.偏爱；爱好 § ©experienced [ik'spisrisnst] a,老练的；有经验的
③rely on依赖；依靠 /
「• 语篇分析二 必
第十段补充说明人类过度模仿这一行为倾向的成因。
①句设问：人 类 过 度 模 仿 这 一 看 似 不 理 性 的 行 为 倾 向 从 何 而 来 ？ irrational human preference for
over-imitation回 应上文 carefully copied all the steps、copied irrationally、mindlessly copy、over-imitate
o
seemingly传递明贬暗褒之意：表面上人类不假思索地盲目模仿，实则该行为有其客观合理性。
②③句引用约瑟夫• 亨里奇之言作答：人们无法理性地将复杂技术学为己用，必须将其拆解学习、汲取他
人智慧。Instead衔接两句，暗递因果关联“人类无法理性地将复杂技术学为己用f 必须一步一步（将其拆解）
学习，相信更有经验的长辈和同龄人的智慧（言外之意即需仔细、逐步模仿他人行为）”。
【深层解读】第五至九段已论证人类的非理性模仿行为，第十段进而分析该行为倾向的成因。本段为“问
（①句）一答（②③句）“形式，②③句中so. . . that.. . 结构,Instead、must肯定人类模仿行为的客观合理性，传递
作者对该行为的肯定态度。
；• 真 题 精 解 .；/
54. What is anthropologist Joseph Henrich's explanation for the 5 4 .人类学家约瑟夫• 亨里奇对人类喜欢
human preference for copying? 模仿的解释是什么？
A) It originates in the rationality of people around the world. A）它源于世界各地人们的理性。
B) It stems from the way people learn complex technologies. B）它源于人们学习复杂技术的方式。
C) It results from people distrusting their own wisdom. C）它源于人们对自身智慧的不信任。
D) It derives from the desire to acquire knowledge step by step. D）它源于对一步一步获取知识的渴望。
［精准定位］本题考查约瑟夫•亨里奇对人类喜欢模仿的解释。由题干关键词anthropologist Joseph Henrich、
human preference for copying 可定位至第十段(human preference for over-imitationAnthropologist Joseph Henrich) „
[锁定答案]B。定位段首句设问：人类过度模仿这一看似不理性的行为倾向从何而来？②③句以人类学
家约瑟夫• 亨里奇之言作答：全球各地依赖技术的人们必须相信更有经验的长辈和同龄人的智慧来将技术一
步一步（拆解以）学为己用。可见约瑟夫• 亨里奇认为人类喜欢模仿的原因源于人们学习复杂技术的方式，B
项正确。
[排除干扰]A 项将段中②句people around the worldrationally杂糅，但选项与文意“世界各地的人们无
法理性地将复杂技术学为己用”相悖。C 项由段中③句“人们必须相信更有经验的长辈和同龄人的智慧”主观
臆断出“人 们 不 信 任 自 己 的 智 慧 D 项将客观上“人们靠一步一步模仿来学习赖以生存的复杂技术”窜改为
主观上“人类渴望一步一步获取知识而选择模仿”。
[提炼思路]细观本题选项可知，各项核心区别在于介词后的语义信息“世界各地人们的理性”“学习复杂
技术的方式”“对自身智慧的不信任”“逐步获取知识的渴望”，因此将段落主旨与之对比即可作答。段中②③
句分别以so. . . that.. . 句式和Instead取舍结构强调指出了人们学习赖以生存的复杂技术的方法“无法理性
地将技术学为己用，只能信任前辈及同辈的智慧，逐步模仿学习”，由此判断B 项正确。
29XI O So the next time you hear someone arguing① 所以，下次当你听到有人情绪激昂
passionately② that everyone should embrace0 nonconformity® 地说，每个人都应该拥抱非主流，规避模
and avoid imitating others ? you might laugh a little bit. 仿他人时，你可以付诸一笑。毕竟，我们
❷ We're not chimpanzees? after all. [451 words] 不是黑猩猩。
:• 词汇注释与难句分析• : 1
①argue ［'aigju：］已.说理；争辩 $ ③embrace ［im'breis］0•欣然接受（思想、建议等）
②passionately ［'peejanatli］ at/.情绪激昂地 £ @nonconformity ［inonkan'formati］ n,不认同主流思想
4
;二瘠篇分析二；
第十一段总结全文，强调模仿行为是人类有别于其他物种的重要特征。
①句假设情境，表达作者对“每个人需拥抱非主流，规避模仿他人”的否定态度。连 词 S。提示本段承接上
段提出建议。the next time you hear...假设情境“当有人情绪激昂地争辩'每个人需拥抱非主流，规避模仿他
人 '"，you might laugh a little bit（might表示有礼貌地提出建议，意为"可以"）点明作者建议“付诸一笑（以表
示不赞同）"，也表明作者所持观点为“不必苛求人类追寻创新思维，无需规避模仿他人"。arguing passionately
与 laugh a little bit形成鲜明对比。
②句补充说明①句，以人类和黑猩猩的对比再次肯定模仿行为是人类的重要特征。after all提示②句补
充说明①句。We're not chimpanzees再次将视线拉回人类与黑猩猩的对比：相较于黑猩猩，人类普遍更倾向
于仔细模仿,这是人类的特征，故不必强求规避模仿行为。
【深层解读】本段含假设、对比，言辞婉转，较难把握语意，可联系段际关系及全文结构理解。本段与上段
以 So相连，故其主旨应与第十段主旨“人类喜欢模仿有其客观原因”一脉相承；且纵观全文，开篇抛疑“为何人
类能够进化成功而有高度相似基因的黑猩猩却偏居一隅”，第四段提出本文观点“其根源在于仔细模仿而非创
新思维”，第五至九段以研究说明人类的仔细模仿行为和黑猩猩的独立思考能力，由此可知本文意在认可人类
的模仿行为，并说明这是人之为人的重要原因，结尾两句的用意亦在于此。
「• 真题藉解• : / ?3
55. What point does the author want to emphasize when he 5 5 .当作者说“我们不是黑猩猩”时，他想强
says "We're not chimpanzees”? 调什么？
A) It is arguable whether everyone should avoid imitation. A）是否每个人都应该规避模仿是有争议的。
B) It is characteristic of human beings to copy others. B）模仿他人是人类的特征。
C) It is desirable to trust in more knowledgeable peers. C）相信更有见识的同龄人是可取的。
D) It is naive to laugh at someone embracing nonconformity. D）嘲笑拥抱非主流的人是天真的。
［精准定位］本题考查作者提及“我们不是黑猩猩”的用意。由题干关键词"We're not chimpanzees”可定
位至末段（We're not chimpanzees, after all）
o
［锁定答案］B 末段指出，你可以对某人的激情之言“我们应拥抱非主流，规避模仿”付诸一笑，因为我们
o
不是黑猩猩。联系第五至九段的研究结果“黑猩猩会理性地进行模仿”以及第四段介绍的越来越多的认知科
学家和人类学家对人类进化成功的新解释“拥有仔细模仿能力”可判断，“我们不是黑猩猩”意在说明我们（人
类）不是像黑猩猩那样有所选择地进行模仿，而是会仔细模仿每一个动作，这也促成了我们人类的发展壮大。
可见，作者意在强调模仿是人类的根本特征，B 项正确。
［排除干扰］A 项利用末段首句arguingeveryone should. . . avoid imitating others干扰，将"有人争辩'要
避免模仿他人'"窜改为“'是否应该规避模仿他人'有争议”，与文意重心“模仿他人是人类赖以生存、发展的原
因”相悖。C 项利用第十段末句 people. . . trusting in the wisdom of more experienced elders and peers 干扰,选
项虽契合局部文意，但与全局文意“（人类之所以比黑猩猩进化得更成功，就在于自身的）模仿力”不匹配。D
项利用末段首句碎片信息embrace nonconformity laugh干扰，将 laugh的对象由“'拥抱非主流'的提倡者"窜
A
改为"‘拥抱非主流'的人"，且 naive也无从谈起。
［提炼思路］本题为句意理解题兼全文主旨题，可通过三种思路解答。1 .理解段内逻辑：after all提示
②句为①句的补充说明，从 ① 句 avoid imitating others. . . laugh a little bit可知作者对"规避模仿"持反对态
30度。2 . 理解段际关系：末段段首连词S。提示本段承接第十段观点“人类的过度模仿倾向有其客观原因”。3.
联系全文主旨：首两段提问“黑猩猩与人类基因高度相似，为何人类得以进化成功？”，第三、四段先介绍传统观
点，后提出新观点“其原因在于仔细模仿而非独立思考”，第五至九段进一步借助有关人类和黑猩猩的研究佐
证新观点，末两段进行补充解释及总结，综合可知全文重在说明正是人类的仔细模仿行为使其得以进化繁衍，
而黑猩猩展现的“独立思考能力”反而可能使其落后。选项中只有B 、C 项肯定人类的模仿行为，其 中 B 项最
直接，C 项并未突出重点，故可锁定B 项。
Part N Translation
中国的城市发展
4 |
一、参考译文___________________________________________________________________
In recent years China's cities have witnessed accelerated development and significant improvements in the
9
urban living environment. Many cities have been making efforts to explore the path of high-quality urban
development with Chinese characteristics? bringing about continuous improvement of urban functions and a
noticeable rise in the level of governance. China has been ceaselessly carrying out urban ecological restoration
and functional repair, comprehensively implementing the renovation of old residential neighborhoods? and
vigorously promoting urban landscaping to eliminate pollution. At the same time, China has been giving great
impetus to the systematic construction of urban infrastructure? and conducting surveys of housing buildings
and municipal facilities as well as the investigation and rectification of potential safety hazards ? in an effort to
create a high-quality living environment for citizens and make cities more beautiful, safer and more livable.
餐 二、精析精译
1 . 近年来，中国城市加快发展，城市人居环境得到显著改善。
［词汇准备］ 近年来 in recent years 力口快 accelerate 发展 development 人居环境 living environment
显著改善 significant improvements
［句子解析］本句围绕中国城市，总述其发生的两大变化：发展速度加快和人居环境显著改善。可选用“地
点+ see/witness（意为'是发生 的地点；见证'）+ 事情/变化”这一句式加以表达，将“中国城市”处理成主语，
发生的两大变化处理为名词短语作see/witness的宾语，其中变化一“加快发展”可译为accelerated development,
变化二“人居环境得到显著改善"意即”在人居环境方面得到显著改善"，可译为significant improvements in the
living environmento也可采用平实的译法，将全句译为and连接的并列句，即 In recent years,ChinaJs cities have
accelerated their development and the urban living environment has been significantly improved.
2 . 许多城市努力探索中国特色的城市高质量发展之路，城市功能不断完善，治理水平明显提高。
［词汇准备］探索 explore 中国特色 Chinese characteristics 高质量发展 high-quality development 路
path/road 城市功育宫 urban functions 不断完善 continuous/ceaseless improvement 治理水平 the level of
governance 明显提高 noticeable/marked/obvious/evident rise
［句子解析］本句包含三个分句，第一个分句介绍城市对发展路径的探索，第二、三个分句随之说明其探索
之路取到的成果，暗含“因/付出的努力一果/取得的成效”逻辑，可根据语义侧重点分别处理为主干和结果状语。
（1）主干（第一个分句）的译法：结合常识和语境可知“努力探索”这一动作是从过去持续到现在，还将延伸
到将来，因此需采用现在完成进行时（have/has been doing）； “努力做某事”可译为make efforts/work hard/
strive/endeavour to do sth；“探索”的宾语较长，中心词“路”可译为path,第一重修饰语“城市高质量发展”可译
为 high-quality urban development,因其太长不宜处理为前置定语，可处理为of引导的介词短语，作 path的后
置定语（the path of...），第二重修饰语”（具有）中国特色（的）”可译为介词短语with Chinese characteristics同
样 作 path的后置定语。
（2）结果状语（后两个分句）的译法：可增译bringing about/leading to/contributing to等短语凸显与第一
个分句的因果关联，即“使得/促使/结果是A 不断完善，B 明显提高”，其中“A 不断完善”“B 明显提高”需处理
为名 1句 短语 continuous improvement of A 、a noticeable rise in B
o
3 .中国持续开展城市生态修复和功能修补，全面实施城镇老旧小区改造，大力推进城市园林绿化，消除污
染；同时大力推进城市基础设施体系化建设，开展房屋建筑和市政设施普查以及安全隐患排查整治，努力为市
民创造高品质的生活环境，让城市更美丽、更安全、更宜居。
31［词汇准备］ 持续 ceaselessly；continuously 开展/实施 carry out；conduct；implement；put into effect 生态修
复 ecological restoration 功能修未卜 functional repair 全面 fully； comprehensively 老旧小区 old residential
neighborhoods 改 造 renovation 大 力推进 vigorously promote/ advance; give great impetus to 城市园 林绿化
urban landscaping 消除 eliminate; remove 污染 pollution 同时 at the same time 基础设施 infrastructure 体
系化建设 systematic construction 房屋建筑 housing buildings 市政设施 municipal facilities 普查 survey 安全
隐患 potential safety hazards 才非查 investigation 整治 rectification 市民 citizen； urban dwellers/residents/
inhabitants 高品质的 high-quality 宜居 livable;habitable;suitable for living
［句子解析］本句详细介绍中国促进城市发展的具体措施，句子非常长，可由分号处将句子拆分译为两
句，时态均为现在完成进行时。
（1）分号前（第一至第四个分句）的译法：前三个分句共用主语“中国”，三个并列动作“持续开展……”“全
面实施....”“大力推进.... “可 顺 译 为 and连 接 的 并 列 谓 宾 结 构 has been ceaselessly carrying out...,
comprehensively implementing. . . and vigorously promoting.其中的三个宾语“城市生态修复和功能修补”
“城镇老旧小区改造”“城市园林绿化”需处理为名词性成分，可 分 别 译 为 urban ecological restoration and
functional repair、the renovation of old residential neighborhoodsurban landscaping,其 中 neighborhood 本身可
指城镇中的一片地区，故其前省译urban 第三个分句与第四个分句暗含“措施一目的''的逻辑关系，由此可将
o
第四个分句处理为不定式短语作vigorously promoting...的目的状语。
（2）分号后（第五至第八个分句）的译法：四个小分句可划分为两个层次，前两个小句为一层，描述具体措
施，可处理为主干，后两个小句为另一层，描述上述举措的目的/意义，可处理为目的状语。a）主干的译法：原
句省略了主语“中国”，翻译时需增补主语China,两类措施“大力推进…… ”“开展…… ”可处理为and连接的并
列谓宾结构；为避免用词重复，可译为has been giving great impetus to. . . and conducting...,两组宾语“城市
基础设施体系化建设”“房屋建筑和市政设施普查以及安全隐患排查整治”需处理为名词性成分（动作词“建
设,，“普查,，"排查整治”均需处理为名词形式），可分别译为 山^ systematic construction of...、surveys of. . . as
well as the investigation and rectification of. . . b）目的状语的译法：“努力为市民....，让城市.... ”内含顺承
o
逻辑，共同描述措施所达成的最终目的，可合译为in an effort to do A and do B 结构，作主干的目的状语；其中
“让某物/某人变得....“可采用make sth/sb + adj,这一表达。
重难点词汇短语 高分翻译 低分翻译
治理 governance management
生态修复 ecological restoration ecological fix
改造 renovation change
城市园林绿化 urban landscaping urban garden greening
安全隐患 potential safety hazards possible safety problems
*市I民 citizen；urban dwellers/residents/inhabitants people
三、知识补充
汉语中，修饰语无论长短、繁简，都放在中心词（被修饰对象）的前面，而英文中较长的修饰语，如介词短
语、不定式短语、分词短语、定语从句等都放在中心词的后面。因此，在汉译英时，较长的前置修饰语一般需要
调整为后置定语。
以本文第二句中的“中国特色的城市高质量发展之路”为例，中心词“路”前有两重修饰语，均无法处理为
英 文 的 前 置 定 语 ，需 转 换 为 后 置 定 语 ，即 the path of high-quality urban development with Chinese
characteristicso 再如第三句中的“房屋建筑和市政设施普查”，中心词"普查”与前面的修饰语构成逻辑上的动
宾关系，可将修饰语处理为of引导的介词短语（of可表动宾关系），作 surveys的后置定语，即 surveys of
housing buildings and municipal facilities
o
32
