文档内容
主题二 力
专题 08 力（2-5 分）（解析版）
目 录
....................................................................................3
.....................................................................................4
考点一 力................................................................................................................................4
考点二 弹力............................................................................................................................6
考点三 重力............................................................................................................................8
..................................................................................11
题型一 力的作用效果和相互性............................................................................................11
题型二 力的三要素和力的示意图.........................................................................................12
题型三 弹力的概念...............................................................................................................13
题型四 弹簧测力计...............................................................................................................14
题型五 重力的方向和重心....................................................................................................15
题型六 重力的大小...............................................................................................................16
鸿鹄志考点要求 新课标要求 命题预测
2.2.3通过常见事例或实 本专题是初中物理力学的基础，是学好后
验，了解重力、弹力和摩擦力， 续力学的前提。虽然内容简单，但是中考
力 认识力的作用效果。 物理必考内容，学生尽量不要在本专题的
2.2.4 能用示意图描述 考题上丢分。同时应注意本专题与其他力
力。 学内容及其他板块内容的综合。本专题主
2.2.3通过常见事例或实 要考查的考点：力的基本概念、弹力及力
验，了解重力、弹力和摩擦力， 的测量、重力的相关概念以及对物体进行
认识力的作用效果。 受力分析等。其中从中考频率来看，力的
弹力
2.2.4 会测量力的大小。 基本概念、重力的相关概念以及对物体进
4.1.6 用弹簧测力计测量 行受力分析是高频考点。弹力的考查频率
力。 相对低点。
本专题的命题点：力的概念、力的示意
图、力的相互作用、弹力的辨别、弹簧测
2.2.3通过常见事例或实 力计的使用、重力的概念即应用、重力的
重力 验，了解重力、弹力和摩擦力， 大小、重力方向的应用、探究物体所受重
认识力的作用效果。 力与质量的关系等。
本专题考查的题型：选择题、填空题、作
图题、实验探究题等。
鸿鹄志鸿鹄志考点一 力
一、力
1.力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。一个力产生时，必然存在着两个物体（或物体
的两部分），一个叫做施力物体，另一个叫做受力物体。
2.单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。托起两个鸡蛋的力约为1N。
3.产生条件：必须有两个物体或物体的两部分；物体间必须有相互作用（可以不接触）。
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状（或者说成“使物体发生形变”）。
2.力可以改变物体的运动状态（运动状态的改变包括由静止到运动，由运动到静止，速度大小或运动
方向发生变化）。
三、力的三要素和力的示意图
1.力的三要素
包括力的大小、方向和作用点。它们都能够影响力的作用效果。
2.力的示意图
（1）用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭
头表示力的方向，在线段的起点（或终点）表示力的作用点
（2）画力的示意图：①先确定受力物体；②在受力物体上找出力的作用点；③最后沿力的方向画一
条带箭头的线段，标出力的符号、数值和单位。
（3）力的作用点可以在线段的起点，也可以在线段的终点；同一图中，力越大，表示该力的线段越
长；线段要用实线；线段末端标出力的符号，有时还需用数值和单位标出力的大小
拓展 力的图示
我们通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，
这就是力的图示法。例如，要用力的图示法来表示一个大小为 50 牛的水平推力具体的作法是：先用1厘
米长的线段表示10牛的力，在力的作用处画一个圆点表示作用点；再从力的作用点起沿力的方向画一条线
段，线段的长度是5厘米(即1厘米的5倍)；最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。
四、力的作用是相互的
鸿鹄志1.概念：两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。即物
体间力的作用是相互的。
2.相互作用力的特点
相互作用力同时产生,同时消失，它们大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同的物
体上。
1.对力的概念的理解
（1）力不能离开物体而单独存在，有受力物体就会有施力物体。
（2）两物体接触不一定产生力（如两个并排放在水平面上的正方体木块）；两物体不接触也以产生
力（如磁铁吸引铁钉）。
（3）物体的形状或运动状态改变，物体一定受到了力的作用。物体受到力的作用，物体的形状或运
动状态不一定发生改变。
（4）物体运动状态的改变包括方向的改变和速度大小的改变，两者只要有一个改变或同时改变，都
叫运动状态的改变。例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做
匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的。
1．【学科实践】（2024·山东菏泽·中考真题）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的
作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。
【答案】 相互 墙
【详解】[1][2] 穿旱冰鞋的小明用手推墙，他自己也会后退。这是因为手对墙施力的同时，手也受到墙的
力。这表明，物体间力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物体是墙。
考点二 弹力
一、弹力
1.弹性和塑性
（1）弹性：物体受力发生形变，撤去外力后又恢复到原来的形状，发生这种形变叫做弹性形变，物
体这种性质叫做弹性；
鸿鹄志（2）塑性：有些物体发生形变后不能自动恢复到原来的形状，发生的这种形变叫做塑性形变，物体
的这种性质叫做塑性。
2.弹力
（1）概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。
（2）产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。 弹力产生于直接接
触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作
用。
（3）弹力的大小：与弹性形变的程度有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
（4）弹力的方向：总跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
二、弹簧测力计
1.弹簧测力计
（1）作用：测量力的大小的工具。
（2）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比（或在弹性限度内，弹簧受到的拉
力越大，弹簧的伸长量就越大）。
（3）使用方法：
a.使用前
①看清它的量程和分度值。（如图所示，弹簧测力计的量程是0-5N，分度值0.2N）
②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上。
③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。
b.使用时
①测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦。
②测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值。且要使弹簧测力计的中心轴线方向与
拉力的方向一致
③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值。（图中弹簧测力计
鸿鹄志示数=2.6N）
2.探究弹簧的伸长量与弹簧受到拉力的关系
【实验探究】弹簧的伸长量与所受拉力的关系
【实验过程】如图所示，将弹簧固定在支架上，旁边直立放置一刻度尺，记下挂钩上挂钩码前弹簧下
端的位置，然后每次增加两个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N），使弹簧所受拉力逐渐增大，通过
刻度尺读出弹簧每次的总伸长量Δl，记录实验数据如下表。
实验序号
拉力F/N
弹簧伸长量Δl/cm
【探究归纳】通过实验可以发现，在弹簧限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，且弹簧
的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的测量原理。当超过弹簧的弹性限度后，弹簧发生
非弹性形变，撤去外力后弹簧将无法自动恢复到原状。
1.弹簧测力计的原理
弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比，而不是长度与受到的拉力
成正比。弹簧的伸长量指的是弹簧伸长后的长度减去原先的长度。
1.（2024·江苏盐城·中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码
重力之前，应该先（ ）
鸿鹄志A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托
C．把面板向上移 D．把面板向下移
【答案】D
【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在
使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。
故选D。
考点三 重力
一、重力
1.重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。
2.重力的特点
（1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在
地球附近就受到重力作用）
（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体
（3）重力的效果：对悬挂它的物体产生拉力的作用，对支持它的物体产生压力的作用，使抛向空中
的所有物体最终落灰地面
3.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
4.重力的大小
（1）通常把重力的大小叫重量。物体受到的重力大小跟物体的质量成正比。计算公式：G=mg，其中
g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在赤道上g最小，在
两极上g最大，在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
（2）探究重力的大小与质量的关系
提出问题 物体所受重力与它质量有什么关系
猜想与假设 物体的质量越大，它所受的重力越大
要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计
实验思路 的示数等于物体所受重力的大小，物体的质量既可以用天平测量，也可以选用已知质量
的物体作为被测物体。最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。
将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下
表中。
进行实验与
换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。
收集证据
质量m/g
重力G/N
鸿鹄志（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其
质量的比值不变。
分析论证
（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成
正比。
大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质
量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写成
归纳总结
，即G=mg。
二、重力的方向
1.重力的方向：竖直向下（指向地心），即垂直于水平面。
2.重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关；
3.重力方向的应用：因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检
查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等
三、重心
1.重心：物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，从效果上看，可以认为各部分受到的重
力集中于一点，这个点叫做物体的重心。
2.重心的位置
（1）外形规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上。如：方形薄木板的重心在两条对角线
的交点；球的重心在球心；粗细均匀的棒的重心在它的中点。
（2）为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物
体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。
1.竖直向下和垂直向下
“竖直向下”指与水平面垂直向下，所以“竖直向下”决不能说成“垂直向下”或“向下”。
2.重心的位置
（1）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。（2）一般来说，
鸿鹄志物体的重心越低，物体就越稳定。
1．【学科实践】（2024·西藏·中考真题）观看天宫课堂后，卓玛设想如果地球上物体的重力突然消失，身
边的物理现象将发生变化，其中合理的是（ ）
A．物理课本将没有质量 B．擦黑板时将不存在摩擦力
C．卡定沟瀑布依然飞流直下 D．在地面上正常行走将异常困难
【答案】D
【详解】A．质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与重力无关。即使重力消失，物体的质量
仍然存在。故A不符合题意。
B．摩擦力是两个接触面在相对运动或尝试相对运动时产生的阻力。它的产生并不依赖于重力，而是依赖
于接触面的粗糙程度和相互挤压的程度。故B不符合题意。
C．瀑布飞流直下是由于受到重力的作用，水从高处流向低处。如果重力消失，水将不再受到向下的力，
因此不会飞流直下，故C不符合题意。
D．人行走时，需要依靠脚与地面之间的摩擦力来保持身体平衡和前进。如果重力消失，人对地面的压力
将消失，从而导致脚与地面之间的摩擦力消失。没有摩擦力，人将无法在地面上行走。故D符合题意。
故选D。
题型一 力的作用效果和相互性
（1）力的作用效果：一是可使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态（物体的速度、方向
改变或速度和方向同时改变）。
（2）物体间力的作用是相互的。
1．【中国航天科技】（2024·山东枣庄·中考真题）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗
盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 （选填“前方”
“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 （选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明
。
【答案】 前方 燃气 力的作用是相互的
【详解】[1][2][3]降落时，需要减速，则发动机喷管工作时，应使探测器受到一个向后的作用力，则发动
机喷管应朝向前方，向前方喷出气体，据力的作用是相互的，则喷出的气体对探测器有一个向后的作用力。
这个作用力的施力物体是燃气。
鸿鹄志2．【学科实践】（2024·山东枣庄·中考真题）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
【答案】C
【详解】ABC．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，符合大小相等、方向相反、作用在
同一直线上，作用在不同物体上，是同时发生的，故AB错误，C正确；
D．由于同名磁极相互排斥，甲、乙两磁体没有接触，甲、乙之间有排斥力，故D错误。
故选C。
题型二 力的三要素和力的示意图
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。力的三要素指的是力的大小、方向和作用点。
画力的示意图的步骤：一找点：找力的作用点；二画线：沿力的方向画线；三线段末端画箭头；四
标符号：在箭头附近标上力的符号和大小。
3．（2024·江苏常州·二模）乌贼有“水下火箭”之称，它能通过自身的“漏斗”，将注入外套腔内的海水
高速喷出而伺机逃生，这利用了“物体间力的作用是 的”；通过改变“漏斗”的形状来改变喷
水方向，从而改变运动方向，这说明力的作用效果与力的 有关。
【答案】 相互 方向
【详解】[1]乌贼通过自身的“漏斗”喷水将注入外套腔内的海水高速喷出而伺机逃生，说明物体间力的作
用是相互的。
[2]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；乌贼通过改变“漏斗”的形状来改变喷水方向，从而改
变运动方向，说明力的作用效果与力的方向有关。
4．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）作图题：
(1)如图所示，请作出小球所受重力的示意图。
(2)如图所示，物块静止在斜面上，请作出物体所受支持力的示意图。
鸿鹄志【答案】(1)见解析；(2)见解析
【详解】（1）重力G的作用点画在物体的重心上，重力的方向竖直向下，如图所示：
（2）物块受到的支持力作用点在物块的重心上，方向与斜面垂直，如图所示：
题型三 弹力的概念
（1）弹力产生的条件：“接触”且“产生弹簧形变”；
（2）常见的压力、拉力、支持力等都是弹力；
（3）受力物体受到的弹力是由施力物体发生弹性形变产生的。
5．【民族优秀文化】（24-25九年级上·广东深圳·开学考试）图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射
箭。用力拉弓时，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 ，弓发生了 形变，产生了弹力；在
一定限度内，弓拉得越满，箭受到的弹力 。
【答案】 形状 弹性 越大
【详解】[1]人们用力拉弓时，弓弦发生了弯曲，弓弦在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的
形 状。
[2][3]弓发生的性贬值可以自动恢复原状，因此属于弹性形变。且在一定限度内，弓拉得越满，弓发生的弹
性形变越大，弹力越大，即箭受到的弹力越大。
6．【新情境】（2024·湖南邵阳·二模）如图所示为我国科学家研制的可以像纸片一样弯曲，且不易断裂的
鸿鹄志高柔韧性太阳能电池。下列有关该电池的说法正确的是（ ）
A．手指用力压电池板会使它变弯曲，说明力可以改变物体的形状
B．手指压力越大，电池板弯曲程度就越大，说明力的作用效果与力的方向有关
C．松开手后，电池板恢复到原来形状，说明发生的不是弹性形变
D．太阳能电池工作时，将机械能转化为电能
【答案】A
【详解】A．电池板受到手指的作用力，变弯曲，是力改变了物体的形状，故A正确；
B．手指压力越大，电池板弯曲程度越大，发生形变越明显，说明力的作用效果与力的大小有关，故B错
误；
C．松手后，电池板能恢复原状，说明发生的是弹性形变，故C错误；
D．太阳能电池工作时，为用电器提供电能，是电能转化为其它能，故D错误。
故选A。
题型四 弹簧测力计
（1）弹簧测力计的使用口诀：
认分度、看量程、先校零；
要顺拉、勿摩擦、不猛拉；
正对看、记数值、带单位。
（2）弹簧测力计的读数：弹簧测力计倒挂时，弹簧测力计显示的拉力=弹簧测力计外壳对弹簧的拉
力+重物对弹簧的拉力。
（3）弹簧测力计和力的相互性：当弹簧测力计处于静止状态或用弹簧测力计匀速拉动物体时，弹
簧测力计的示数就等于作用在挂钩上的力的大小。
（4）弹簧测力计挂钩受力的大小等于弹簧测力计的示数。
7．（2024·湖南长沙·一模）地球附近的物体都要受到重力，小敏同学利用弹簧测力计测出物体的重力大小；
鸿鹄志（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在 方向调零；
（2）如图是他测出物体A的重力，为 N。
【答案】 竖直 3.6
【详解】（1）[1]测量物体重力前，由于重力的方向是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N。
8．（2024·四川宜宾·中考真题）如图所示的测量工具中，属于测量力的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A．图中是弹簧测力计，是用来测量力的工具，故A符合题意；
B．图中是托盘天平，是用来测量质量的工具，故B不符合题意；
C．图中是温度计，是用来测量温度的工具，故C不符合题意；
D．图中是停表，是用来测量时间的工具，故D不符合题意。
故选A。
题型五 重力的方向和重心
9．【地方民族特色】（2024·江西·中考真题）赣剧是江西省地方戏曲剧种之一、如图所示，某赣剧演员在
水平舞台上站立不动时，她受到的重力与舞台对她的支持力是一对 ，其中重力的方向是 。
鸿鹄志【答案】 平衡力 竖直向下
【详解】[1][2]演员站立不动时处于平衡状态，受到竖直向下的重力，舞台对她竖直向上的支持力，两个力
作用在同一物体上、方向相反、大小相等，在同一条直线上，是一对平衡力。
10．（2024·山东济南·中考真题）如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。
请画出此时滑块受到重力的示意图。
【答案】见解析
【详解】由于重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在物体的几何中心上，所以滑块受到重力的示意图，
如下图所示：
题型六 重力的大小
11．（2024·四川内江·中考真题）质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动，g=10N/kg，下列说法中正确
的是（ ）
A．电灯受到的重力为4N
B．电灯受到的重力的施力物体是绳子
C．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
【答案】A
【详解】A．电灯受到的重力
G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
故A正确；
B．重力的施力物体是地球，电灯受到的重力的施力物体是地球，故B错误；
C．电灯受重力和电线对电灯的拉力而处于平衡，是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D．电灯受到的重力作用点在电灯，电灯对电线的拉力作用在电线，两力没有作用在同一物体上，则不是
鸿鹄志一对平衡力，故D错误。
故选A。
鸿鹄志
