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专题 03 运动和力
（试题分值：80分 测试时间：85分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本大题共10小题，1~7题每小题只有一个正确选项，每小题2分；8~10题为多项选择，每小
题每小题至少有两个正确选项，每小题3分，共23分）
1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．成年人正常步行的速度约为1.1m/s
B．中学生的课桌高约为1.5 m
C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
D．人的正常体温为38 ℃
【答案】A
【详解】A．成年人正常步行的速度约为 ，故A符合题意；
B．中学生的身高约为 1.6m，课桌高度约为人身高的一半，约为0.8m，故B不符合题意；
C．中学生脉搏1分钟跳动约60次，跳动一次的时间约为1s，故C不符合题意；
D．人的正常体温为37℃，38℃为发烧状态，故D不符合题意。
故选A。
2．【新情境】我国航空航天成就
2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心
点火发射，成功升空，如图所示。载人飞船入轨后与我国空间站顺利对接，对接完成后组合体以约90分钟
的周期围绕地球运行，下列说法中正确的是（ ）
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A．图甲：火箭加速升空时，以运载火箭为参照物，神舟十九号飞船是运动的
B．图乙：对接过程中，以空间站为参照物，神舟十九号飞船是静止的
C．图丙：对接成功后，以地球为参照物，组合体是运动的
D．图丙：对接成功后，以空间站为参照物，神舟十九号飞船是运动的
【答案】C
【详解】A．火箭加速升空时，以运载火箭为参照物，神舟十九号飞船的位置没有发生变化，是静止的，
故A错误；
B．对接过程中，以空间站为参照物，神舟十九号飞船的位置发生变化，是运动的，故B错误；
C．对接成功后，以地球为参照物，组合体的位置在不断变化，是运动的，故C正确；
D．对接成功后，以空间站为参照物，神舟十九号飞船的位置不发生变化，是静止的，故D错误。
故选C。
3．【新情境】无人机
如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球
沿水平方向运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，小球可能做加速直线运动
B．甲图中，剪断细线，小球立刻向下运动
C．乙图中，小球一定向右做加速直线运动
D．乙图中，小球的运动状态保持不变
【答案】A
【详解】A．图甲中，无人机带着小球竖直向上运动，因为无人机可能向上做加速、匀速或减速运动，而
小球与无人机保持相对静止，则小球可能做加速、匀速或减速运动，故A正确；
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B．图甲中，剪断细线，小球的速度是向上的，小球由于惯性要保持原来的运动状态，所以先向上运动，
在重力作用下减速，直到速度为0后，再向下运动，故B错误；
CD．图乙中，小球和无人机保持相对静止，不计空气阻力，则小球受到竖直向下的重力和沿细线向上的拉
力作用，受力不平衡，不是平衡状态，所以运动状态发生改变，合力方向水平向右，可能向右做加速直线
运动或向左做减速直线运动，故CD错误。
故选A。
4．A、B、C三个物体分别从位于同一水平直线上的a、b、c三点开始沿该直线运动，如图甲所示，a、c
之间的距离为80m，a、b之间的距离为30m。其中B、C两物体同时出发，物体A向右运动，其运动的
图如图乙所示，物体B做匀速直线运动，物体C运动的 图如图丙所示，前2s物体C通过的路程为
3m，从开始计时10s后，A、C相距67m，A、B相距20m。则下列说法正确的是（ ）
A．物体C前10s的平均速度为
B．物体B向左运动，速度为
C．开始计时20s后，B、C两物体可能相距47m
D．开始计时30s后，A、C两物体相距37m
【答案】C
【详解】A．由丙图可知，2s后C的速度是3m/s，10s后C物体运动路程为s =3m+3m/s×(10s-2s)=27m
C
其前10s的平均速度为
故A错误；
B．从开始计时10s后，物体A、B相距20m，因为10s后物体A从a点出发向右走的路程为40m，a、b之
间的距离为30m，所以物体B可能向左运动了10m，也可能向右移动了30m，若物体B向左运动，速度为
若物体B往右运动，速度为
故B错误；
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C．乙图是A物体的s-t图像，由图像可知，A物体0~2s内没有运动，从第2s开始A物体通过的路程与时
间成正比，所以A物体2s后做匀速直线运动，速度为
从开始计时10s后A物体运动路程为s =v t =5m/s×(10s-2s)=40m
A AA
由A分析可知，10s后C物体运动路程为s =27m，因为a、c之间的距离最开始为80m，从开始计时10s后，
C
A、C相距67m，物体A向右运动，如果物体C向左运动，10s时A、C相距的距离为80m-40m-27m=13m
如果物体C向右运动，10s时A、C相距的距离为80m-40m+27m=67m
所以物体C往右运动。从开始计时20s，物体C运动的距离s =3m+3m/s×(20s-2s)=57m
C1
从开始计时10s距a点的距离为80m+57m=137m
若物体B往左运动，则开始计时20s后，物体B向左运动的距离为s =v t=1m/s×20s=20m
B3 B13
物体B距a点的距离为30m-20m=10m
此时B、C两物体相距的距离为137m-10m=127m
若物体B往右运动，则开始计时20s后，物体B向右运动的距离为s =v t=3m/s×20s=60m
B4 B24
物体B距a点的距离为60m+30m=90m
此时B、C两物体相距的距离为137m-90m=47m
故C正确；
D．开始计时30s后，物体A从a点出发向右运动路程为s′ =v t′ =5m/s×(30s-2s)=140m
A A A
开始计时30s后，物体C从c点出发向右运动路程为s′ =3m+v t′ =3m+3m/s×(30s-2s)=87m
C C C
因为开始时a、c之间的距离为80m，所以计时30s后，C距a点距离为87m+80m=167m
则开始计时30s后A、C两物体相距的距离为167cm-140m=27m
故D错误。
故选C。
5．如图是游客拉行李箱的过程，下列说法错误的是（ ）
A．手拉行李箱的力和行李箱对手的力是一对相互作用力
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B．行李箱对地面的弹力方向为垂直地面竖直向下
C．行李箱受到的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力
D．行李箱被拉动是因为力能改变物体的运动状态
【答案】C
【详解】A．物体间力的作用是相互的，手拉行李箱的力和行李箱对手的力是一对相互作用力，故A正确，
不符合题意；
B．行李箱对地面的弹力即为行李箱对地面的压力，方向为垂直地面竖直向下，故B正确，不符合题意；
C．行李箱受到的重力和地面对行李箱的支持力大小不等，不是一对平衡力，故C错误，符合题意；
D．力可以改变物体的形状和运动状态。行李箱被拉动，行李箱的运动状态发生改变，是因为力能改变物
体的运动状态，故D正确，不符合题意。
故选C。
6．如图所示，大小均为4N的力F作用在B物体上，使A、B在平面C上以相同的速度做匀速直线运动，
下列说法正确的是（ ）
A．A受到的摩擦力方向水平向右
B．B受到地面的摩擦力大小为4N
C．地面受到物体B的摩擦力大小为8N，方向水平向左
D．B受到的力总共有4个
【答案】B
【详解】A．A、B两个物体以相同的速度同向做匀速直线运动，受力平衡，A在水平方向上不受力，故A
错误；
BC．AB整体做匀速直线运动，受力平衡，水平方向上受到向右的拉力F，则B受到地面的摩擦力水平向
左，大小为f=4N
B受到地面的摩擦力和地面受到物体B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以地面受到
物体B的摩擦力大小为4N，方向水平向右，故B正确，C错误；
D．B受到地面的摩擦力、向右的拉力F、A的压力，向左的摩擦力、地面的支持力、自身重力这6个力，
故D错误。
故选C。
7．【新考法】物理体育跨学科
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如图甲所示，运动员正在进行蹦床比赛，将整个过程可简化为如图乙。下列说法正确的是（ ）
A．在运动员离开蹦床之后，运动员的运动状态不再发生变化
B．在C点时，运动员对蹦床的作用力大于蹦床对运动员的作用力
C．在C点时，运动员对蹦床的作用力使得蹦床发生形变
D．从O点到C点运动员所受的重力先不变后变小
【答案】C
【详解】A．在运动员离开蹦床之后，运动员受到重力和空气阻力作用，受力不平衡，运动状态不断发生
变化，故A错误；
B．在C点时，由于力的作用是相互的，运动员对蹦床的作用力等于蹦床对运动员的作用力，故B错误；
C．力可以改变物体的形状，在C点时，运动员对蹦床的作用力使得蹦床发生形变，故C正确；
D．从O点到C点运动员所受的重力始终不变，故D错误。
故选C。
8．【新考法】物理体育跨学科
（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）同学们在操场上玩篮球，下列有关投出的篮球说法正确的是（ ）
A．球上升到最高点时处于平衡状态
B．球在空中继续运动，表明球受到惯性作用
C．球上升过程中，重力势能增加，动能减少
D．球的表面制作的凹凸不平是为了增大摩擦
【答案】CD
【详解】A．篮球被抛出到最高点时，受重力和空气阻力作用，两个力不是平衡力，所以篮球处于非平衡
状态，故A错误；
B．球在空中继续运动，是由于球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．球上升过程中，质量不变，高度增加，速度减小，故重力势能增加，动能减小，故C正确；
D．球的表面制作的凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确。
故选CD。
9．下列说法中正确的是 （ ）
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A．人沿水平方向用力推静止在水平地面上的木箱，木箱未动，此时推力等于摩擦力
B．物体的运动方向一定与它受到的合力方向相同
C．竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球受到的合力也为零
D．小阳乘电梯加速下降时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力大小相等
【答案】AD
【详解】A．人沿水平方向用力推静止在水平地面上的木箱，木箱未动，此时推力与摩擦力大小相等方向
相反，是一对平衡力，故A正确;
B．作用在同一直线上的两个力，合力与较大力的方向一致，而较大力的方向可能与物体的运动方向相反，
故B错误；
C．竖直上抛的小球达到最高点速度为零时，小球只受重力作用，因此合力不为零，故C错误；
D．小阳乘电梯加速下降时，电梯对他的支持力小于他自身的重力；他对电梯的压力等于电梯对他的支持
力，二力是一对相互作用力，因此二力大小相等，故D正确。
故选AD。
10．如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙。若物
体受到的摩擦力用f来表示，对于这个过程下列描述正确的是（ ）
A．该物体在2s﹣6s阶段拉力F大于f
B．t=1s时，若F=3N，则地面对物体的滑动摩擦力也为3N
C．从t=0到t=6s的过程中，力F始终和物体受到的摩擦力大小相等
D．物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s
【答案】CD
【详解】A．由乙图可知，2-6s物体处于匀速直线运动状态，此时的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相
等，故A错误；
B．当t=1s时，由s随时间t的变化图像可知，物体静止，静摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以
静摩擦力等于拉力，若F=3N，静摩擦力也为3N，故B错误；
C．据乙图0-2s物体静止，物体受力平衡，拉力F与静摩擦 力大小相等，2~6s物体处于匀速直线运动状态，
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物体受力平衡，拉力F等于滑动摩擦力，故C正确；
D．匀速直线运动阶段的速度
故D正确。
故选CD。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共20分）
11．（2024·江苏盐城·中考真题）小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树
木是 的；刹车时，人会向前倾，这是由于人具有 ；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的
目的是为了增大 。
【答案】 运动 惯性 压强
【详解】[1]坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木与汽车之间的位置发生了变化，所以路边的
树木是运动的。
[2]当汽车急刹车时，人的下半身随车停止运动，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，
所以人会向前倾。
[3]安全锤的头部做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
12．【新考法】我国高铁发展成就
（2024·甘肃白银·中考真题）我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，
她们乘坐的高铁正以 的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以
的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向 （选填“南”或“北”）运动；小
红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯 （选填“不受摩擦力”、“受静摩擦力”或“受
滑动摩擦力”）。
【答案】 南 不受摩擦力
【详解】[1]以地面为参照物，两车均向南行驶，因为高铁速度大于普通列车速度，以普通列车为参照物，
若高铁在普通列车的前方，普通列车上乘客会发现高铁离普通列车越来越远；若高铁在普通列车后方，普
通列车上乘客会发现高铁离自己越来越近。这两种情况下，以普通列车为参照物，高铁均是向南行驶的。
[2]高铁做匀速直线运动，桌面上的茶杯与桌面之间保持相对静止，没有相对运动趋势，因此，茶杯不受摩
擦力。
13．【新考法】物理体育跨学科
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如图所示是赛艇运动员训练时的照片，运动员用桨向后划水，皮划艇会向前运动，这一现象说明了力的作
用是 的。推动皮划艇向前运动的力的施力物体是 。在比赛过程中，运动员握住桨上的
同一部位向后划水，发现用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的 有关。
【答案】 相互 水 大小
【详解】[1]桨对水施加一个向后的作用力，同时，水对桨施加一个向前的作用力，在这个力作用下，艇向
前前进。这说明力的作用相互的。
[2]艇向前前进，说明它受到一个向前的力，这个力的施力物体是水。
[3]在作用点和方向都不变时，力的大小发生变化，作用效果发生改变。这说明力的作用效果与力的大小有
关。
14．（2024·江苏南通·中考真题）哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手
套较粗糙，是为了增大手套与滑雪杆之间的 ；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作
用是 ；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的 ；滑到终
点时人不会立即停下来，是因为人具有 。
【答案】 摩擦力 相互的 运动状态 惯性
【详解】[1]滑雪时人的手里拿着滑雪杆不能掉，他们戴的滑雪手套较粗糙，是利用了增大接触面粗糙程度
的方式增大手套与滑雪杆之间的摩擦力。
[2]滑雪时人用滑雪杆向后撑地，就是用滑雪杆对地面施加向后的力，同时地面对滑雪杆施加了向前的力使
人可以向前滑行，这说明力的作用是相互的。
[3]由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，在力的作用下改变了人的运动状态，这说明力能改变物体的运
动状态。
[4]滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有惯性，会保持之前的运动状态。
15．（2024·安徽·中考真题）（改编）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量
为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的
过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的
大小为 N，方向 。
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【答案】 100 竖直向上
【详解】[1][2]在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，所以猴子相当于地面始
终处于静止状态，受到的摩擦力与自身重力二力平衡，猴子所受摩擦力的大小为
f=G=mg=10kg×10N/kg=100N
方向与重力方向相反，为竖直向上。
16．如图甲所示，小明在水平地面上水平推动一物体前进，物体的v-t图像如图乙所示，则该物体在第2 s
时的速度 m/s，在1-6 s内的平均速度是 m/s。
【答案】 0.5 0.7
【详解】[1]由图可知，物体在1~4s的速度为0.5m/s，物体在4~6s的速度为1m/s，则该物体在第2s时的速
度为0.5m/s。
[2]由 可知，1~4s内通过的路程为
4~6s内通过的路程
该物体在1~6s内通过的路程
该物体在1~6s内通过的平均速度为
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17．如图，在“测量物体平均速度”的实验中，小球从A处沿斜面由静止开始滚下，此过程小球做
（选填“变速”、或“匀速”）运动；已知 ，测得小球AC段的平均速度为4m/s，全程的平均速
度为4.8m/s，则CD段的平均速度为 m/s。
【答案】 变速 6
【详解】[1]由于小球从A处沿斜面由静止开始滚下，其速度会逐渐增大，因此此过程小球做变速运动。
[2]设AC段和CD段的距离都为s，小球通过AC段的时间为t ，通过CD段的时间为t ，通过全程AD的
AC CD
时间为t 。根据平均速度的定义，有
AD
则
又因为t =t +t ，所以
AD AC CD
CD段的平均速度
18．如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右的拉力F=9N，B物块受
1
到水平向左的拉力F=12N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力方向
2
（选填“向左”或“向右”），B对水平桌面的摩擦力大小为 N。
【答案】 向左 3
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【详解】[1]A向右做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，方向相反，为9N，方向
向左；即B对A的摩擦力为9N，方向向左。
[2]AB一起向右做匀速直线运动，将AB看成一个整体，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面对B的
摩擦力为
f=F-F=12N-9N=3N
2 1
由相互作用力大小相等可知，B对水平桌面的摩擦力大小为3N。
三、作图题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
19．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，小球处于静止状态，请画出小球受力的示意图。
【答案】
【详解】小球受竖直向下的重力G，沿绳向上的拉力F，并且这两个力是一对平衡力，从小球重心，分别
沿重力和拉力的方向作有向线段，注意作图时两条线段长度要相等，如图所示：
20．如图所示，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球和小车一起水平向右做匀速直线运动，请画出小
球的受力示意图。
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【答案】
小车水平向右匀速运动，小球随车一起向右做匀速直线运动，受平衡力作用；对小球受力分析，小球受竖
直向下的重力和竖直向上的细线对它的拉力处于平衡状态，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，如下图
所示：
四、实验题（本大题共3小题，每空1分，共17分）
21．（2024·四川内江·中考真题）某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。
（1）如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做 （选填“匀速”或“变
速”）直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力F的大小；
（2）在图甲实验中发现，很难保持木块在（1）小题中的运动，且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们
对实验装置进行了改进，如图乙所示，将弹簧测力计水平固定，通过拉力F′拉动长木板进行实验，测量数
据记录如表所示：
实验次数 木块放置情况 弹簧测力计示数/N
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1 平放 1.2
2 侧放 1.2
3 竖放 1.2
（3）根据实验数据可以得出：木块所受的滑动摩擦力大小应为 N，滑动摩擦力的大小与接触面的
面积 （选填“有关”或“无关”）。图乙与图甲相比，图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数
更 （选填“稳定”或“不稳定”）。
【答案】 匀速 1.2 无关 稳定
【详解】（1）[1]根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与滑动摩擦力大小相等。
（3）[2]实验改进后，物体B相对于地面是静止的，物体B受到测力计的拉力和木板对物体B的滑动摩擦
力是一对平衡力，其大小始终相等，木块所受的滑动摩擦力大小应为1.2N。
[3][4]滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直
线运动，便于操作，且实验时木块相对地面保持静止，弹簧测力计的示数更稳定，读数更方便。
22．【新情境】
小六看到小朋友们在滑梯上开心地玩耍如图1，他想“测量小车沿斜面下滑的平均速度”，他设计了如图2
所示的实验，小车从斜面A 处由静止下滑并计时，到达 B、C两处时手机所测的时间如图3 所示，则：
(1)该实验的原理是 。
(2)测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，在图2实验
装置中安装了 。
(3)小车在 AC段的平均速度 （填“大于”“小于”或“等于”）小车在 AB段的平均速度。
(4)小六在测量下半程的平均速度时，将小车从B 点开始下滑，他的做法是 。
(5)如果不小心让小车过了 A 点才开始计时，则所测AB段的平均速度会 （选填“偏大”、“偏
小”或“不变”）。
(6)下列能正确反映小车在斜面上运动情况的是图 。
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A． B． C．
【答案】(1)
(2)金属片
(3)大于
(4)错误的
(5)偏大
(6)C
【详解】（1）本实验测出物体运动的路程和所用的时间，运用平均速度公式求出物体运动的平均速度，
故原理为 。
（2）在斜面的某一位置放置金属片，听到小车撞击金属片的声音便于准确定位、计时。
（3）由图3可知，小车通过全程所用时间为1min55s，通过前半程所用时间为1min13s，前半程所用时间
超过全程所用时间的一半，根据 可知，小车在AB段的平均速度小于在AC段的平均速度。
（4）测量下半程的平均速度时，将小车从B 点开始下滑，这样做会使测量的下半程的时间偏大，根据
可知结果偏小，是错误的。
（5）让小车过了A点才开始计时，导致小车运动的时间偏小，根据 可知，速度会偏大。
（6）因为小车在斜面上一直做加速运动，速度逐渐增大，A中图像物体做减速直线运动，B中图像物体做
匀速直线运动，C中图像物体做加速直线运动，AB不符合题意，故C符合题意。
故选C。
23．下列是小秋在实验室进行的一系列实验。
(1)小秋在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同
材料的水平表面上滑行的距离，如图1所示：
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①让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是 ；
②根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），在
水平面上运动的距离越 （选填“远”或“近”）；
③推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做 运动；
(2)如图2所示，小秋探究“二力平衡条件”的实验中：
①如图2甲所示，实验时小车处于 （选填“静止”或“匀速直线运动”）状态将便于实验探究。实
验中，小秋在右边加钩码使 ，小车仍保持静止，由此小秋得出结论：两个力的大小相等不是二力平
衡的条件。小秋得出的结论是错误的，原因是没有考虑 力对实验的影响；
②小秋设计了如图乙所示的装置进行实验，将图乙中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察
到硬纸片不能保持静止，该现象说明两个力必须作用在 才能平衡。
【答案】(1) 控制小车下滑到水平面的速度相同 小 远 匀速直线
(2) 静止 摩擦 同一直线上
【详解】（1）①[1]由控制变量法，实验时将小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车下滑到
水平面的速度相同。
②[2][3]由实验可知，毛巾表面最粗糙，小车受到的阻力最大，小车滑行的距离最短，速度减小得最快；木
板表面最光滑，小车受到的阻力最小，小车滑行的距离最远，速度减小得最慢；由此可得：水平面越光滑，
小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，小车在水平面上运动的距离越远。
③[4]由实验推理得出：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的运动速度不变，它将保持原来
的速度做匀速直线运动。
（2）①[1]小车静止和匀速直线运动时受力平衡，小车是否在做匀速直线运动不易观察，所以为了方便操
作和观察实验现象，应让小车处于静止状态作为研究状态。
[2]实验中，当F
