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易错点1 对植物向性运动产生的原因认识不清
1．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的
实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是
A．a直立生长，b、c向光弯曲生长
B．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
【错因分析】实验能力不足，不会用单一变量的方法分析实验得出结论，对引起向性运动的知识掌握不牢，
也易出错。分析结果时注意遵循实验中的对照原则和单一变量原则。判断植物的向性运动问题时，需把
握关键点：植物长与不长与生长素的有无有关，弯不弯曲生长与生长素是否分布均匀有关，能否感光与
有无尖端有关。
【试题解析】图a玻璃片阻挡了生长素在尖端的横向运输，a直立生长，图b生长素可穿过琼脂片，单侧光
引起了生长素分布不均，使胚芽鞘向光弯曲生长，图c含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽
鞘背光弯曲生长，因此a直立生长，b向光弯曲生长，c背光弯曲生长，A、B错误；图d中如果固定植株，旋
转纸盒，则胚芽鞘仅右侧见光，向右弯曲生长，C错误；图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则只有开口方
向受到单侧光照，因此胚芽鞘会向开口方向弯曲生长，D正确。
【参考答案】D
植物激素的几个拓展实验（1）验证生长素的横向运输发生在尖端
①实验操作
②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
（2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输
①实验操作
②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。
（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
①实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。
②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分
布的影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
1．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（甲～丙是在切去尖端后进行的处理）
A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C．主枝仍能直立生长的只有丙
D．能弯向光源生长的只有丁
【答案】D【解析】分析题图可知，甲富含生长素的脱脂棉，会加剧顶端优势，尖端也不能接受单侧光照；乙图去掉尖
端，尖端部位置以不含生长素的琼脂块，可以消除顶端优势，但是没有尖端不能感受单侧光照射；丙图中
去掉尖端，尖端部位置以含有生长素的琼脂块，不能消除顶端优势，没有尖端也不能感受单侧光照射；丁
图中不做处理，具有尖端，能感受单侧光照，引起生长素分布不均匀而向光弯曲生长。上述四组实验中最
先发育为侧枝的是侧芽2，A错误，B错误；主枝仍能直立生长的是甲、丙，C错误；丁给以单侧光照，植物
会弯向光源生长，甲、乙、丙无尖端，因此甲、乙、丙不能向光弯曲，D正确。
易错点2 对生长素生理作用的两重性认识不足
2．有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影
响，结果如图。下列说法错误的是
A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性
B．在0～20 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙
C．乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用
D．据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长
【错因分析】基础知识掌握不牢没有理解顶端优势的原理以及不同浓度的生长素对生长影响的曲线，出现
错误的选择。
【试题解析】从图中可看出，甲、乙和丙均在一定浓度范围内，促进莴苣幼根生长，但超过一定范围根长相
对值反而减小，体现了两重性，A正确；分析曲线图可知，在0～20 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用
大于丙，B正确；乙的浓度大于20 ppm后，莴苣幼根长度相对值小于100%，此时乙对莴苣幼根生长起抑
制作用，C正确；植物的不同器官对同一浓度的生长素类似物的敏感度不同，作用效果也不同，由于此图
描述的是生长素类似物对莴苣幼根生长的影响，故无法判断用30 ppm的甲处理莴苣幼芽会起到怎样的
作用，D错误。【参考答案】D
生长素作用两重性的曲线分析
（1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为
根﹥芽﹥茎。
（2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过
这一范围则抑制生长。
（3）写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。
AB段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强。
B点：促进作用最强，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度。
BC段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。
C点：此浓度时不促进生长也不抑制生长。
CD段：随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。
（4）图中B点两侧，存在两种不同的生长素浓度，促进效果相同。2．如图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，如图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的
一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）。下列据图分析错误的是
A．当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A最小
B．只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
C．当生长素浓度大于b时，随生长素浓度的增加A逐渐变大
D．据上图分析，生长素浓度在b左侧促进生长，在b右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性
【答案】D
【解析】本题考查生长素的生理作用相关知识。据图分析，生长素的作用具有两重性，当琼脂块中含有生长
素浓度为b时，胚芽鞘的左侧生长最快，A最小，A项正确；只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚
芽鞘的生长，B项正确；当生长素浓度大于b时，随生长素浓度的增加，促进生长作用逐渐减小，随生长素
浓度的增加A逐渐变大，C项正确；据上图分析，生长素浓度在a-c范围促进生长，大于c抑制生长，体现
了生长素作用的两重性，D项错误。
易错点3 对植物激素间的相互关系认识不清
3．如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。以下说法正确的是
A．图中曲线表明生长素能抑制脱落酸的合成
B．种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性C．蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成
D．生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节
【错因分析】对植物激素间关系的知识点掌握不牢，易出现判断错误。
【试题解析】植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包
括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
【 参 考 答 案 】 D
一、相互作用的植物激素
在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。
（1）相互促进方面
①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。
③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。
④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。
⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
（2）相互拮抗方面
①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。
②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。
③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。
④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。
二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用
名称 对应生长调节 产生部位 生理作用 应用
剂
主要是幼根、 促进生长，促进 ①促进扦插枝条生
幼芽及发育中 果实发育，促进 根；
萘乙酸、
生长素 的种子 生根 ②促进果实发育，
2，4－D
防止落花落果；
③农业除草剂
主要是幼芽、 促进细胞伸长， ①促进植物茎秆伸
幼根、未成熟 引起植株增高； 长；
赤霉素 赤霉素 的种子 促进种子萌发 ②解除种子和其他
和果实发育 部位休眠，用来提
早播种主要是根尖 促进细胞分裂 蔬菜贮藏中，常用
细胞分裂素 青鲜素 和组织分化；延 它来保持蔬菜鲜
缓衰老 绿，延长贮存时间
植物体各个 促进果实成熟 处理瓜类幼苗，能
乙烯 乙烯利 部位 增加雌花形成率，
增产
抑 制 细 胞 分 抑制细胞分裂，
裂，促进叶和 促进叶和果实 落叶与棉铃在未成
脱落酸 矮壮素
果实衰老与 衰老与脱落 熟前的大量脱落
脱落
3．图甲为赤霉素对植物体内生长素含量的调节示意图，图乙为某课题组研究激素类似物甲和激素类似物乙
对微型月季插条生根的影响的柱状图。下列相关描述不正确的是
A．从图甲信息可知，赤霉素能够促进色氨酸合成生长素，则生长素的化学本质是蛋白质
B．图甲中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性
实现的
C．由图乙的结果不能判断0．5μmol·L—1的激素类似物乙对生根的影响
D．由图乙中数据可以看出，两种植物激素类似物对月季插条生根表现为拮抗作用
【答案】A
【解析】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生的识图分析、理解和应用能力。生长素的化学
本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，选项A错误；从图甲所示信息可知，赤霉素可以促进色氨酸合成生长素，
从而促进细胞伸长，可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中
酶的活性实现的，选项B正确；图乙中，激素类似物乙的浓度由0至1μmol·L—1，月季插条生根数略有减少，但不能判断0．5μmol·L—1的激素类似物乙对生根的影响，选项C正确；从图形数据看，在一定范围内，
随着浓度的升高，使用激素类似物甲处理的月季生根数量增加，使用激素类似物乙处理的月季生根数量
减少，所以二者表现为拮抗作用，选项D正确。
一、植物生长素的发现过程
1．达尔文实验
组别 实验过程 现象 实验结论
Ⅰ．证明单侧光照射能
① 向光弯曲生长
使胚芽鞘的尖端产生某
种“影响”，并传递到
② 不生长，不弯曲
下部的伸长区，造成背
③ 直立生长 光面生长快；
Ⅱ．感受光刺激的部位
④ 向光弯曲生长
是胚芽鞘尖端
2．鲍森·詹森实验
①实验过程与现象
切去胚芽鞘尖端――→不生长，不弯曲。
胚芽鞘尖端下部放琼脂片――→弯曲生长。
②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
3．拜尔实验
①实验过程与现象
切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。
②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
4．温特实验
①实验过程与现象②实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质，并命名为生长素。
名师点拨：
注意理解生长素的发现过程中，针对胚芽鞘系列实验所得出的重要结论。
①生长素的产生部位：胚芽鞘尖端。
②生长素发挥作用的部位：胚芽鞘尖端下面一段。
③感光部位：胚芽鞘尖端。
④生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。
二、生长素的产生、运输和分布
1．产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2．来源：由色氨酸转变而来。
3．运输
4．分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。
三、生长素的生理作用
1．生长素的生理作用方式及特点
（1）作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
（2）作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏
花疏果。
（3）作用特点：两重性——低浓度促进，高浓度抑制。
2．影响生长素生理作用的因素：
（1）浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时，抑制生长，甚至会杀死植物。
（2）器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根＞芽＞茎。
（3）成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
四、生长素两重性的实例剖析
1．顶端优势
a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
b．原因：
顶芽――→生长素――→侧芽――→顶端优势
c．解除方法：摘除顶芽。
d．应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。
2．根的向地性
重力→生长素分布不均（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）→生长不均（根的向地侧生长
慢，背地侧生长快）→根向地生长。3．除草剂
从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里
的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
五、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1．实验原理
①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。
②用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。
③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
2．实验过程
3．实验分析
由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生
根效果相同的两个不同生长素浓度。
几种植物激素的合成、分布和生理作用
植物激素 主要合成部位 分布 生理作用
赤霉素 生长中的种子和 较多存在于植株生长 调节细胞的伸长、促进蛋白质和
果实、幼叶、根和 旺盛的部位，如茎端、 RNA的合成，从而促进茎的伸长、
茎尖 嫩叶、根尖、果实和种 叶片扩大、种子发芽、果实生长，抑
子 制成熟和衰老等
细胞分裂素 根、生长中的种子 主要分布于进行细胞 促进细胞分裂、诱导芽的分化，促进
和果实 分裂的部位，如茎尖、 侧芽生长，抑制不定根和侧根的形
根尖、未成熟的种子、 成，延缓叶片的衰老等
萌发的种子、生长着的
果实
乙烯 成熟中的果实、衰 各个器官都存在 促进果实成熟，促进器官脱落等
老中的组织、茎
脱落酸 根冠、老叶、茎 各器官、组织中都有， 抑制核酸和蛋白质的合成，表现为
将要脱落或休眠的器 促进叶、花、果实的脱落，促进果实官和组织中较多 成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长
等
1．（2018海南卷）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是
A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA[来源:学_科_网Z_X_X_K]
B．激素的含量随植物生长发育而变化
C．赤霉素对果实的发育有抑制作用
D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
2．（2018江苏卷）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对
照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是
A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B．四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C．100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近
D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性[来源:学.科.网Z.X.X.K]
3．（2017·新课标全国卷Ⅰ）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老
的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA
溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错
误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
4．（2017·江苏卷）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述
正确的是
A．自变量是NAA，因变量是平均生根数
B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率
C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条
D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应
5．（2016·新课标全国卷Ⅲ）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽
鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽
鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲
生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等
B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能
D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量
6．用单侧光照射小麦的幼苗（如图所示）。一段时间后，幼苗将
A．向左弯曲生长
B．向右弯曲生长
C．直立生长
D．不生长
7．图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小
麦胚芽鞘弯曲程度关系的是
A．A
B．B
C．C
D．D
8．如图①表示一盆植物放在一个有孔的盒子里，植物不动，盒子一直在匀速缓慢转动；图②表示整个装置一
起匀速缓慢转动，且两个装置都处在单侧光的照射下。一段时间后，①和②中的植物生长情况分别是
A．弯向光源 弯向光源B．弯向光源 弯向孔
C．弯向孔 弯向孔
D．弯向孔 弯向光源
9．下列有关顶端优势的描述，正确的是
A．顶端优势与茎的背地性均能够体现生长素的两重性
B．根据顶端优势可以判断生长素的运输方式是主动运输
C．顶端优势产生的原因是侧芽对生长素比顶芽敏感
D．生产实践中，去除顶端优势则对人们有利，留则不利
10．如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·L-1），下列描述正确的是
A．C点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长
B．a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，
因而细胞伸长生长慢
C．AD属于抑制生长的范围，所以根不再生长
D．a侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快
11．图表示的是与生长素有关的两个实验。下列关于这些实验的叙述中，错误是
A．实验1中有重力条件下根向地生长和茎背地生长都可以体现生长素的两重性
B．实验2的研究方法类似于探究酶的最适温度
C．实验1中失重条件下，生长素没有发生横向运输
D．两个实验的自变量依次是有无重力和IAA的浓度
12．图甲为某一胚芽鞘受到单侧光照射后的生长情况，图乙为不同浓度的生长素溶液对该胚芽鞘生长的影响。
如果图甲中b处的生长素浓度对应于图乙中的m，则a处的生长素浓度应该A．大于m且小于n
B．等于i
C．大于n且小于i
D．大于i
13．如图表示正在生长的植物横放一段时间后的生长状况，由此推断
A．该植物的生长受重力的影响
B．该植物的生长不受光的影响
C．根的近地侧生长快于背地侧
D．茎的背地侧与近地侧生长素含量相同
14．在植物生长发育过程中起调节作用的激素是
A．生长素
B．赤霉素
C．乙烯
D．多种激素
15．下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列
有关分析不正确的是A．低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用
B．多种激素相互作用共同调节植物的生命活动
C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互措抗的
D．植物生命活动的调节并不是全部由激素调节来完成的
16．下列有关植物激素调节的说法，正确的是
A．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进细胞的分裂
B．生长素诱导无子番茄形成的原因是改变了细胞的染色体数目
C．脱落酸和细胞分裂素在细胞分裂方面具有拮抗作用
D．乙烯在植物体的各个部位均可合成，主要作用是促进果实的发育
17．中国科学院的植物生理学家研究某种果实成熟过程中相关激素浓度变化的情况如如图所示，下列说法中
不合理的是
A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B．在果实生长发育的各个时期，生长素均起主导作用
C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
18．（2017·新课标全国卷Ⅲ）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物
的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所
示：回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化
作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。
19．（2017•海南卷）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部
位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观
察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
生长素用 第90天存 第90天存活时的生根 首次出根
处理枝条数
量（mg/枝） 活枝条数 枝条数 所需天数
0 50 50 12 75
0.5 50 50 40 30
1.0 50 50 43 25
1.5 50 50 41 30
2.0 50 43 38 30
3.0 50 37 33 33
回答下列问题：
（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是_____。
（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的
用量，你认为需要提供的根的观测指标还有_______（答出两点即可）。
（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________。
20．（2016·江苏卷）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，
某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经
_____形成愈伤组织，再生成苗。
（2）如图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相
关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。
（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、
“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，
研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA
和ABA对绿藻的生理作用分别是______。
21．在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。
在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不
同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_____________，即_____________浓度促进生长，_____________浓度抑制生长。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是_____________（填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右（用字母表示）。
（4）当生长素类似物的浓度在B~C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是___________________。
（5）植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________________。造成顶端优势的原因
是______________________________________。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的
_____________，解除_____________，提高产量。________________________________________________________________________________________
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