文档内容
押单项选择题
植物生命活动的调节
考向预测 考情统计（3年） 核心考点
2023·2021·重庆
根据各地考题来看，高 2023·山东
生长素
考题目涉及的知识点主要是 2021·福建
2021·北京
多种植物激素的作用，常以
2023·2022·重庆
多种植物激素的含量、在某
2023·2022·2021·辽宁
一生命活动中的变化曲线图
2023·江苏
或某一特定生理活动涉及的
2023·2022·海南
多种植物激素等为情景，考 2023·北京
察多种激素协调配合、调节 2022·2021·福建 其他植物激素与植物生长调节剂
植物的生命活动。预测2024 2023·2022·湖北
年依旧以选择题形式考查， 2023·2022·2021·广东
试题多以曲线、图表、实验
2023·2022·2021浙江
2022·2021·河北
探究等方式考查植物激素的
2022·2021·山东
合生理作用合作用特点，结
2023·浙江
合基因表达考查环境因素参
2023·广东
与植物生命活动的调节等综
2023·江西 环境因素参与调节植物的生命活动
合类题目。 2022·北京
2021·湖北
考向01 生长素
1.（2023·重庆·高考真题）某小组以拟南芥原生质体
为材料，研究了生长素（IAA）、组蛋白乙酰化及R基因
对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型（WT）和R基
因突变型（rr）的原生质体分别经下表不同条件培养相同
时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组
织形成率，结果如图所示。据此推断，下列叙述正确的
是（ ）
一、植物生长素
编号 原生质体 培养条件 1.生长素的合成、分布和运输
① WT 培养基② WT 培养基+合适浓度的IAA
③ rr 培养基
④ rr 培养基+合适浓度的IAA
⑤ WT 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂
A．组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织 2.植物向光性的原因分析
B．R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率
C．组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因
表达量
D．若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组
织形成率将升高 解释1：单侧光照射下，向光面的生长素
横向运输，向背光面转移。
2.（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长
素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实 解释2：单侧光照射下，向光面的生长素
验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如 被分解。
图表所示。由该实验结果不能得出的是（ ） 解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质
分布不均匀。
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生
乙 在①处切断 慢 弯曲
长素的含量关系为c>a＝b>d。
若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生
丙 在②处切断 不生长 不弯曲 长素的含量关系为c＝a＝b>d。
若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生
长素的含量关系为a＝b＝c＝d。
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B．①②之间有感受单侧光刺激的部位
C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D．②③之间无感受单侧光刺激的部位
3.不同处理条件下植物向性运动的结果分
3.（2021·重庆·高考真题）新中国成立初期，我国学 析
者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌
对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，
下列叙述错误的是（ ）
取样部位 生长素含量（μg·kg-1）对照组 低锌组
①茎尖 12.5 3.3
②茎的上部 3.7 2.5
③瘤上方的茎部 4.8 2.9
④长瘤的茎部 7.9 3.7
⑤瘤 26.5 5.3
A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异
B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③
D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利
于生长素合成
4.（2021·福建·高考真题）烟草是以叶片为产品的经
济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部花蕾）
是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗
营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片
的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素
的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素
对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如右图所示。
提醒
琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输
和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断
生长素的运输。在失重状态下，尖端只
发生极性运输，因此顺“尖”而长。
4.形态学上端和形态学下端的判断
下列分析错误的是（ ）
A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输
B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转
运
C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌 二、生长素的生理作用及特点
发 1.生长素的生理作用
D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶
片净光合速率
5.（2021·北京·高考真题）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，
形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成
侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（ ）
A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长
B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势
D．侧芽生长受不同植物激素共同调节
2.生长素的作用特点：低浓度促进生长，
高浓度抑制生长。抑制生长≠不生长(只
是生长慢于对照组)
典型实例——顶端优势
3.生长素生理作用曲线分析
(1)同一植物不同器官对生长素敏感程度
曲线分析
(2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析
4.植物茎的背地性和根的向地性
(1)表现(2)原因
尝试解答：
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____________________________________________________________________________________________
考向02 其他植物激素与植物生长调节剂
1.（2023·重庆·高考真题）为研究马铃薯贮藏时间与内
源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏
期间在不同温度条件下的发芽率（图1），以及20℃条件
下3种内源激素的含量（图2）。下列叙述正确的是（
）
A．贮藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能
高于20℃
B．马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制
发芽
C．降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏
时间 一、其他植物激素及其应用
D．20℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的
作用大于生长素 1.其他植物激素的种类和作用
2.（2023·辽宁·高考真题）用含有不同植物生长调节剂
配比的培养基诱导草莓茎尖形成不定芽，研究结果如下
表。下列叙述错误的是（ ）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6-BA（mg·L-1） 1
NAA（mg·L-1） 0.05 0.1 0.2 0.3 0.5 - - - - -
2,4-D（mg·L-1） - - - - - 0.05 0.1 0.2 0.3 0.5
不定芽诱导率（%） 68 75 77 69 59 81 92 83 70 61
注：诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%
A．培养基中NAA/6-BA比例过高，不利于不定芽的
诱导
B．推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂
C．该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产
D．相同条件下，NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效
果优于2，4-D
3.（2023·辽宁·高考真题）分别用不同浓度芸苔素（一
种植物生长调节剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶
片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如下图所示。下列
叙述错误的是（ ）
2.调控机制
一般来说，植物激素对植物生长发育的
调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸
A．实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确
定 长、细胞分化和细胞死亡等方式实现
B．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 的。
C．与对照组相比，赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用
D．与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感 3.植物激素间的相互关系
4.（2023·江苏·高考真题）为研究油菜素内酯（BL）
和生长素（IAA）对植物侧根形成是否有协同效应，研究
(1)在植物生长发育和适应环境变化的过
者进行了如下实验：在不含BL、含有1nmol/L BL的培养
程中，各种植物激素并不是孤立地起作
基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧
用，而是多种激素共同调控植物的生长
根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
发育和对环境的适应。
①生长素主要促进细胞核的分裂，而细
胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者
协调促进细胞分裂的完成，表现出协同
作用。
A．0~1nmol/L IAA浓度范围内，BL对侧根形成无影 ②在调节种子萌发的过程中，赤霉素促
响 进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效
B．1~20nmol/L IAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形 果相反。
成的协同作用显著
C．20~50nmol/L IAA浓度范围内，BL对侧根形成影
响更显著
D．0~50nmol/L IAA浓度范围内，BL与IAA协同作用
表现为低浓度抑制、高浓度促进
5.（2023·海南·高考真题）禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生
长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中
的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果
如图。下列有关叙述正确的是（ ）
③生长素浓度升高到一定值时，就会促
进乙烯的合成；而乙烯含量的升高，反
过来会抑制生长素的作用。
A．本实验中只有A组是对照组
B．赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下
降
C．赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用
D．三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A (2)在植物各器官中同时存在多种植物激
组、C组
素，决定器官生长、发育的，往往不是
6.（2023·北京·高考真题）水稻种子萌发后不久，主根
某种激素的绝对含量，而是不同激素的
生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升
相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与
高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长
的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确 赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌
的是（ ） 花，比值较低则有利于分化形成雄花。
(3)在植物生长发育过程中，不同种激素
的调节还往往表现出一定的顺序性。
4.植物激素间表现出协同作用和作用效果
A．乙烯抑制主根生长
相反的实例
B．赤霉素促进主根生长
C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
(1)表现出协同效应的植物激素实例
D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用
7.（2022·福建·高考真题）高浓度NH NO 会毒害野生
4 3
型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度
NH NO 下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛
4 3
发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分
结果如下图。
注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白
N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前 (2)作用效果相反的植物激素实例
体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或
IAA
B．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两
重性
C．高浓度 NH NO 下，外源IAA对甲的根系保护效
4 3
果比乙的好D．高浓度 NH NO 下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根
4 3
毛分叉中发挥作用
8.（2023·湖北·高考真题）多年生植物甲为一种重要经
济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到
寄生植物乙的危害（植物乙的果实成熟期为当年10月到
次年2月）。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用
不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图
所示。下列叙述错误的是（ ）
二、植物生长调节剂及其应用
1.植物生长调节剂的类型和作用
曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；
曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组
A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度
应选用1/400
B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐
减弱
C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成
熟前
D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似
9.（2023·广东·高考真题）某研学小组参加劳动实践，
在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正
确的是（ ）
①注意事项：选择恰当的植物生长调节
A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争
剂，还要考虑施用目的、效果、毒性、
B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
调节剂残留、价格和施用是否方便等因
C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
素。
D．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
10.（2023·浙江·高考真题）研究人员取带叶的某植物
茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓 ②影响施用效果的因素：施用浓度、时
度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度 IAA处理 间、部位以及施用时植物的生理状态和
切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结 气候条件等。
果如图所示。
2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最
适浓度
(1)实验原理
①生长素类调节剂对植物插条的生根情
下列关于本实验的叙述，正确的是（ ） 况有很大的影响。
A．切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干
扰 ②用不同浓度生长素类调节剂处理插
B．越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显 条，其影响程度不同。
C．IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的
D．不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性 ③存在一个最适浓度，在此浓度下植物
11.（2022·重庆·高考真题）当茎端生长素的浓度高于
插条的生根数量最多，生长最快。
叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱
落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行
(2)实验方法
了如图所示实验：制备长势和大小一致的外植体，均分为
4组，分别将其基部插入培养皿的琼脂中，封严皿盖，培养并观察。根据实验结果分析，下列叙述合理的是（
方 溶液 溶液
） 对象 时间 条件
法 深度 浓度
遮
几个
浸 阴、
约3 ③较 小时
泡 空气
cm 低 至一
法 插条 湿度
A．③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中NAA扩散 天
②基 较高
至③
部
B．④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度 ①
小于② 沾 约1.5 约5
C．①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓 较高 —
蘸 cm s
度①低于②
法
D．①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中
茎端生长素浓度逐渐升高
12.（2022·辽宁·高考真题）亚麻籽可以榨油，茎秆可
以生产纤维。在亚麻生长季节，北方比南方日照时间长，
亚麻开花与昼夜长短有关，只有白天短于一定的时长才能 (3)实验步骤
开花。赤霉素可以促进植物伸长生长，但对亚麻成花没有
影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙
江省栽培亚麻的叙述，正确的是（ ）
A．适当使用烯效唑，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
B．适当使用赤霉素，以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
C．适当使用赤霉素，以提高亚麻纤维产量
D．适当使用烯效唑，以提高亚麻籽产量
13.（2022·河北·高考真题）《尔雅》《四民月令》和
《齐民要术》中记载，麻为雌雄异株、黑、白种子萌发分 (4)关键点拨
别长成雌、雄植株，其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可
用于制作织物，雄麻纤维产量远高于雌麻，故“凡种麻，
用白麻子”。依据上述信息推断，下列叙述错误的是（
）
A．可从雄麻植株上取部分组织，体外培养产生大量
幼苗用于生产
B．对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长，增加纤维产
量
C．因为雌麻纤维产量低，所以在生产中无需播种黑
色种子
D．与雌雄同花植物相比，麻更便于杂交选育新品种
14.（2022·海南·高考真题）植物激素和植物生长调节
剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是（
）
A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗
上，结实率会降低
B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分
裂素时，易形成多核细胞
C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮 3.尝试利用乙烯利催熟水果
壮素的生理效应与赤霉素的相同
D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为
除草剂使用
15.（2022·湖北·高考真题）水稻种植过程中，植株在
中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸
钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能
力。下列叙述错误的是（ ）
A．调环酸钙是一种植物生长调节剂
B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补
救
D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其
伸长
16.（2022·山东·高考真题）石蒜地下鳞茎的产量与鳞
茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石
蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效
唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同
的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如
图。下列说法正确的是（ ）
三、与植物激素相关的实验设计
1.验证生长素的产生部位在尖端
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的
石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产
量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原
理”
17.（2022·浙江·高考真题）新采摘的柿子常常又硬又
涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使
2.验证生长素的横向运输发生在尖端
其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（ ）
A．乙烯 B．生长素 C．脱落酸 D．细胞分裂 实验操作(如图)与现象
素
18.（2022·广东·高考真题）我国自古“以农立国”，
经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。
下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的
是（ ）
A．秸秆还田 B．间作套种
C．水旱轮作 D．尿泥促根
19.（2022·浙江·高考真题）某种植物激素能延缓离体
叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（ 3.验证生长素的极性运输只能是从形态学
） 上端向下端运输
A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素
20.（2021·海南·高考真题）某课题组为了研究脱落酸 实验操作(如图)与现象
（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分
成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，
实验处理方法及结果如图所示。
4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响
下列有关叙述正确的是（ ） 程度
A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧
根生长
(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有
B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根
生长加快C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂 开口，可以进光)。
D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主
根生长有促进作用
20.（2021·福建·高考真题）水稻等作物在即将成熟
时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就
容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同
等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发
现，XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的
(2)结果预测及结论：
敏感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情
况和产生的种子休眠效应如下图所示。
①若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长，只
是B向上弯曲程度大，则说明重力对生
长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗
向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素
分布的影响大于重力。
下列分析错误的是（ ）
A．位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低
③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗
B．位点2突变可以是碱基对发生替换造成的
水平生长，则说明单侧光与重力对生长
C．可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终
素分布的影响相同。
止
D．位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象
21.（2021·辽宁·高考真题）下表为几种常用的植物生 5.顶端优势产生原因的实验探究
长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（ ）
名称 属性
萘乙酸 生长素类
6-BA 细胞分裂素类
乙烯利 乙烯类
PP333 赤霉素合成抑制剂
A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促
进生根
B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏
期
C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
D．用PP 处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
333
22.（2021·山东·高考真题）实验发现，物质甲可促进
愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促
进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰
老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉 6.探究植物激素间的相互作用
素四种中的一种。下列说法正确的是（ ）
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过发酵获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
23.（2021·浙江·高考真题）BA 对苹果丛状苗生根的
影响如图所示。对照组为“MS 培养基+NAA”，实验组
分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、
72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”
各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各
组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根
率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。下列叙述正确的
是（ ）A．BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根
B．BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同
C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提
高
D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生
根
24.（2021·河北·高考真题）关于植物激素的叙述，错
误的是（ ）
A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低
时，种子休眠时间比野生型延长
B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳
中淀粉分解速度比野生型更快
C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度
比野生型更快
D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素
受体活性减弱的株系更易生根
25.（2021·广东·高考真题）乙烯可促进香蕉果皮逐渐
变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植
合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯
对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确
的是（ ）
A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
26.（2021·浙江·高考真题）脱落酸与植物的衰老、成
熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是
（ ）
A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用
B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭
C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态
D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一
种方式
尝试解答：
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________一、环境因素参与调节植物的生命活动
考向03 环境因素参与调节植物的生命活动
1.光对植物生长发育的调节
1.（2023·浙江·高考真题）为研究红光、远红光及赤霉素
对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种 (1)光敏色素 植物接受光信号的分子
子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量
之一
的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种
子萌发的影响如图乙所示。
(2)调控机制
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种
子萌发
B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因
的表达
C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时
间相同
D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比
单独红光处理高
2.（2023·广东·高考真题）种植和欣赏水仙是广东的春节
习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一
系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是（
）
A．水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B．水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C．水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D．强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
3.（2023·山西·高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进
程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。 2.参与调节植物生命活动的其他环境因素
生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低
温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理
后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和
黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合
理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植
两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（ ）
A．措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花
的关系
B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C．措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸
作用强度
4.（2022·北京·高考真题）2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使
植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常
用措施不包括（ ）
A．置于微重力场 B．改变温度
C．改变光照时间 D．施用植物生长调节剂
5.（2021·湖北·高考真题）短日照植物在日照时数小于一
定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条
件下连续处理6天能开花（人工控光控温）。为了给某地
（日照时数最长为16小时/天）引种该植物提供理论参
考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小
时/天）的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是
（ ）
实验方案 对照组（光照时数：小时/天，6天） 实验组（光照时数 小时/天，6天）
A 10 4≤X<10设置梯度
B 10 8≤X<10，10
