文档内容
【专题 04】八年级语文下册（部编版）
期中同步检测卷（B卷提升篇）（解析版）
（全卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟）
一、语文知识积累（第1~6题每题2分；第7题8分，共20分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．翩然（piān） 龟裂（jūn） 农谚（yán） 销声匿迹（nì）
B．劫难（jié） 蟾蜍（chán） 褶皱（zhě） 风雪载途（zài）
C．缄默（jiǎn） 狩猎（shòu） 山麓（lù） 海枯石烂（làn）
D．赌注（dǔ） 砂砾（lì） 腐蚀（shí） 鸟臀目（diàn）
【答案】B
【解析】A.“谚”应读yàn；C.“缄”应读jiān；D.“臀”应读tún。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．宽恕 相得益章 陨石 洗耳恭听
B．愕然 无可质疑 寒噤 消声匿迹
C．烦燥 天衣无缝 农谚 慷概淋漓
D．祷告 迫不及待 翩然 一拍即合
【答案】D
【解析】考查对字形的识记。A.相得益章——相得益彰； B.消声匿迹——销声匿迹； C. 烦燥
——烦躁 慷概淋漓——慷慨淋漓。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀
请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_
的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不热闹！
A．因地制宜 迫在眉睫 拍手称快
B．因地制宜 迫不及待 欢声雷动
C．因人而异 迫在眉睫 欢声雷动
D．因人而异 迫不及待 拍手称快
【答案】B
【解析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思
是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第
一个空应填写“因地制宜”，故排除C、D两项。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而
“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情
的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除A。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一
致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出
现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广
大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）
D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关
系。（将“探访”改为“探究”）
【答案】B
【解析】B.搭配不当，把“模式”去掉。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结
构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
【答案】B
【解析】研读材料，首句先谈中国画的总体特点，确定第一句⑤；由总体到具体，再说中国画
中的线条，确定第二句是④；然后举了一个具体的例子（宋代梁楷《李白行吟图》），确定第三句
是②；接着谈画中线条的特点，确定第四句是③；最后一句是对上文的总结，第五句是①。这道题
的顺序是⑤④②③①。
6．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史
上第一位田园诗人。B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、
曾巩。
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、
写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305
篇，又称《诗三百》。
【答案】B
【解析】B.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王
安石、曾巩。欧阳修是宋代的，不是唐代。
7. 根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空
不得分）
（1）关关雎鸠，___________________。（《诗经·关雎》）
（2）阡陌交通，__________________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（4）最爱湖东行不足，_______________。 （白居易《钱塘湖春行》）
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：___________，
___________。
（6）《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：____________，
____________。
【答案】 （1）在河之洲 （2）鸡犬相闻 （3）青青子衿 （4）绿杨阴里白沙堤 （5）
坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （6）芳草鲜美 落英缤纷
【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵
的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名
句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“洲”“衿”“楫”等字词的书写。
二、口语交际与语文综合运用（第8~11题，共10分）
（一）语文综合运用（5分）
8．请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（2
分）
阅读，会让整个世界安静下来，变得美丽无比。每一次阅读，都是开始一次神秘莫测的旅程，
充满未知与喜悦； ， ， ；每一
次阅读，都是打开一扇别有洞天的大门，充满想象与期待……阅读，就是眺望丰盛生命的窗口。
【答案】每一次阅读，都是启动一次魅力无穷的行走，充满新奇与渴望。【解析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和
语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“每一次阅读，都是开始
一次神秘莫测的旅程，充满未知与喜悦。”按照“每一次阅读，都是……充满……与……”的格式
仿写即可。
9．阅读下列材料，回答问题。（3分）
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。每年约
有120万人死于烟草诱发的相关疾病。 （世界卫生组织资料）
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更
长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20－25年。 （CCTV新闻）
材料三：吸烟有害健康。 （烟盒上的警示语）
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。
【答案】（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（意对即
可） （2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。
（意对即可）
【解析】（1）抓住材料中的“吸烟”“疾病”“死亡”三个关键词梳理出有关的信息。
（2）紧扣此句中心意思，用夸张的手法来表达。
（二）名著阅读（3分）
10．名著阅读《傅雷家书》，回答问题。
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或
是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不
至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，
又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都
在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，
真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒
焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不
起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；
我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术
家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场解析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视
错误，用理智解析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么
事可以和这种幸福相比的！”请结合选段内容说说这种“父子如朋友”的境界体现在什么方面。
【答案】（1）精神上的互相理解与慰藉，如傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，作为父亲的傅
雷可以充分理解儿子的痛苦；（2）平等的关系，如朋友般给儿子提出建议和鼓励，如建议儿子学
习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，用理智解析，越来越坚强。
【解析】“父子如朋友”关系，重点在“朋友”，朋友之间是平等的，能够互相分享心事，能
够互相信任，能够互相安慰鼓励的。（1）结合“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”“这次来信所说的痛苦，我
都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”可知，傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，作为
父亲的傅雷可以充分理解儿子的痛苦。故体现一：两人精神上的互相理解与慰藉。（2）结合“你
也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助”“慢慢的你会
养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场解析前因后果，
做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智解析，彻底感悟，才
不至于被回忆侵蚀”可知，当得知儿子处于困境时，没有批评，只有鼓励和安慰，像朋友一样信任
他，并且提出建议，建议儿子学习克利斯朵夫，勇敢面对生活中的挫折，学会正视现实，正视错误，
用理智解析，越来越坚强。故可知体现二：两人是平等的关系。
（三）书法鉴赏（2分）
11．对下列书法作品的字体判断正确的一项是（ ）
A．欧体：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚
B．柳体：点画爽利、挺秀，骨力遒劲，结体严紧
C．赵体：点画呼应，藏露结全，笔道停匀，腾挪起伏
D．颜体：方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑
【答案】A【解析】A.方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。字体大都向右扩展，但重心仍然十分
稳固，于平正中见险劲，无欹斜倾侧之感。判断正确。
B.“点画爽利”“骨力遒劲，结体严紧”在本作品中没有体现；本作品点画劲挺，结构匀称，
章法疏密有致。
C.“藏露结全，腾挪起伏”有误，本作品严谨工整、内紧外松、左收右放、刚劲挺拔。
D.“笔画横轻竖重”在本作品中没有体现。
三、阅读理解（第12~26题，共40分）
（一）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成12~13题。（每小题2分，共4分）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
12．从炼字的角度解析“城阙辅三秦”一句中“辅”字的妙处。（2分）
13．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要解析。（2分）
【答案】12．“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开
阔。
13．诗句一改过去送别诗的黯然情调，表现出昂扬、乐观、豪放的情怀，表达了对友情的豁达
态度，给人以莫大的安慰和鼓舞。
【解析】12．本题考查诗歌的炼字。“城阙辅三秦，风烟望五津”意思是三秦之地护卫着巍巍
长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。“辅”是护卫的意思，长安被三秦之地护卫着，这里运用了拟
人的修辞手法，形象生动地营造出一片雄伟气势，使诗歌开篇意境开阔。突出了都城长安在关中地
区的环绕护卫之下雄浑阔大的气势。
13．本题考查对作者思想感情的把握。颈联“海内存知己，天涯若比邻”表现出来的意思是远
离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢？
这两句情调从凄恻转为豪迈，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，以积极昂扬的情感宽慰和劝勉离别
赴任的友人，表现出了诗人乐观豁达的人生态度。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟
和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
（二）比较阅读下面（甲）（乙）两文，完成第14~17题。（12分）
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而
去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
乙
出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵①，
小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林②，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。
过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里
如锦，香风芬馥，士女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。
憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，石路千级。山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，
积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛，丛翠之中，隐见村落。
降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。寺僧多习农事，日已西，见道人
执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步胜间水田浩白群蛙偕鸣。
噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。
（选自明袁中道《游西山十记》之记一）
【注释】①鬣（lie）走带牵：意味水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯。②亘流背林：流水绵延，
背依树林。
14．解释句中加点字的意思。（2分）
（1）凄神寒骨 凄：_____________
（2）洞见沙石 洞：_____________
（3）是为西湖也 是：_____________
（4）最为胜处矣 胜：_____________
15．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）予不见此者三年矣，夜遂宿焉。
16．（甲）（乙）两文如何描写水的清澈，请结合文章内容分析。（3分）
17．（甲）（乙）两文各表达了作者怎样的情感？（3分）
【答案】14.（1）使……感到凄凉，使动用法 （2）洞悉，清楚看见 （3）这
（4）美好
15．（1）潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
（2）我已经三年没有见到了这样的美景了，于是晚上就歇在这里。
16．甲、乙两文描写水的“清澈”都采用直接描写和间接描写（侧面描写）相结合的手法。
17．甲文描述了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。乙文抒发
了作者对自然美的追求，对田园之乐的向往。
【解析】14．本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。
①句意：使人感到心神凄凉，寒气透骨。凄：使……感到凄凉，使动用法。
②句意：可以清楚地看见水底的沙石。洞：洞悉，清楚看见。
③句意：这就是颐和园昆明湖了。是，这。
④句意：真是极为美丽的景致啊。胜：美好。
15．本题主要考查点是对句子翻译。注意重点词：
（1）可：大约；许：左右： 空游：在空中游动；空： 在空中，名词作状语。
（2）予：我；此者：这种美景；遂： 于是；宿：住宿；焉：于此，在这里。
16．本题考查描写手法。甲、乙两文都采用了直接描写和间接描写相结合的手法。甲文中，从
“下见小潭，水尤清冽”可知，直接描写水的清凉；从“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”
可知，用鱼的“空游”，间接表现水的清澈，属于间接描写。乙文中，从“流水澄澈”可知，直接
描写水的清澈；从“洞见沙石”知，用可清楚看见水中沙石，间接表现水的清澈，也采用了间接描
写。
17．本题考查对文章情感的理解分析能力。这类写景抒情文章，常寓情于景，解题时需从景中
把握出情感。甲文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，从“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦
的感情。乙文，从所描写的四园景色和“噫！此田家之乐也”可知，作者欣赏农村优美的自然风光，
享受田园的惬意生活，感受田园的隐逸之趣，表达了作者对自然美的追求，对田园之乐的向往。
乙文参考译文：
出了西直门，过了高粱桥，路旁皆是杨柳，清溪如带，流水清澈，可以清楚地看见水底的沙石，
水草藻类萦绕，像是马鬣在风中飘荡，小鱼一条接着一条，忽然跳出水面，流水绵延，背依竹林，
接着是一座古刹，绿叶浓郁，掩映着朱红的大门，寂静无人，惟闻鸟鸣花落。
经过响水闸，听见水声汩汩流淌。到了龙潭堤，树木越发茂密，水面越发宽阔，这就是颐和园
昆明湖了。每到盛夏的时候，莲花十里如锦，风中满是浓郁芬芳，众多美丽高贵的女子聚在此处，
列坐水边，浮杯饮酒，真是极为美丽的景致啊。
在青龙桥上歇息，桥有数武之高，有一寺庙依山而建，下临陡崖，古柏阴森，石路千级。山腰
有一阁楼，千峰仿佛成了它的羽翼般，怀抱着阁楼像屏风一样立着，此处常常沉积着流岚雾霭。前
方平坦开阔如镜，有溪流，旁植柳树，稻田处处，一片翠绿之中隐隐可见村落。
沿着溪水流向走，到功德寺，寺内宽阔而颇有野外的景致，前面清澈的溪流绕过，有一座高高
的小桥可以坐下歇息。寺庙里的僧人大多能做农活，日已偏西，可以看见修道之人拿着农具戴着斗
笠唱着歌归来。有年老的僧人杵着拐杖在田间散步，水田因反光而泛白，青蛙鸣声此起彼伏。
啊，这就是田园生活的快乐啊，我已经三年没有见到了这样的美景了，于是晚上就歇在这里。
（三）阅读下面的文章，完成第18~21题。（10分）
同样的纬度，我国为何更冷？
唐 淼
现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。
冬季，东北地区平均气温低至－20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我
国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不
冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至－30.9℃！
纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度之间，1月平均气
温为－9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是－
11.5℃。
北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是
冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。而广州1
月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。
以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。
事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃；黄河中下
游偏低10℃－14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。
处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？
这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。
西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中
心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，
冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆
发，并不断积累入侵我国。
寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。
第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气
的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到
冬季的转换。
第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三
天寒潮势头强劲，最低温降至－2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到－10.6℃。
寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，
对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。
（选自《北京日报》）
18. 请用一句话概括文章说明的主要内容。（2分）
19. 第二段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
20．下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。（2分）
冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃。
21．文章主要运用了什么说明顺序？有什么作用？（3分）
【答案】18．同样的纬度，我国更冷的具体情况与原因。
19．列数字、作比较。列出具体的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度
进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也引出下文“处在同样
的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。
20．不能，“大约”表明是大部分而不是全部，如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度比纬圈平均温度一定低14℃－18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词体现了说明
文语言的准确性、严密性。
21．由现象到本质、由因到果的逻辑顺序。先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国
家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。这样说理，符合逻辑，更便于读者的理解。
【解析】18．此题考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部
找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。文章的题目“同样的
纬度，我国为何更冷”交代了文章的写作内容，即同样的纬度，我国更冷的原因。
19．本题考查的是解析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，
然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来解析其作用。第二段很明显
运用了列数字的说明方法，“英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，
每天清晨最低气温大都在0℃以上”则是运用了作比较的说明方法，具体准确地突出说明了同纬度
下我国更冷的现象。
20．此题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文
准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词句子的意思，准确
/
生动形
象
/
地说明了事物……的特征
/
事理；③xx词体现了语言的准确性。“大约”表示估计，并不是准
确的数字，体现了说明文语言的准确性。
21．此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物
的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。本文采用的就是逻
辑顺序，首先列举同样的纬度我国更冷的具体现象，然后解析其原因，符合人们的认知规律，易于
被人们接受。
（四）阅读下面的文章，完成第22~26题。（14分）
尘埃深处是繁花
七夕草
①她叫乔，认识她，是在去年夏天。
②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，
优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了
一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。
③做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。
④中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用
度尽显阔绰。
⑤因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时
候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。
⑥爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不
是呢，她的确是个公主。
⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐
妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引
外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一
个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个
嗜酒如命的父亲，再无其他。
⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。
⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我
看见的场面，让我大吃一惊。
⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空
的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道
说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。
⑪还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我
的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反
而是我，像做错事的孩子。
⑫我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？
⑬过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，
她居然问我，能不能陪她聊一会儿。
⑭于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少
有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。
⑮她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截
肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。
⑯那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。
她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只
是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。
⑰他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？
⑱从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。
⑲再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。
⑳说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。
㉑是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而
此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。
㉒再后来，她睡了。
㉓我走在走廊的尽头，心绪难平。
㉔我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜，
一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。
㉕慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。
㉖那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以
为的绝望，慢慢变成了希冀。
㉗是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。
22．第⑩段“乔没有睡……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一
句中，“尴尬”一词有什么含义和作用？（2分）
23．第 段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人
的故事”，⑳这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？（3分）
24．联系全文谈谈你对第㉔段加线句子的理解。（3分）
25．结合全文，谈谈文章最后一个自然段有什么作用？（2分）
26．结合文章中心，联系自己生活实际，谈谈你的感悟。（80字以内）（4分）
【答案】22．“尴尬”的本义是神情态度不自然。在这里是指“我”无意中发现了乔的隐私
（右膝盖之下是空的或者是发现了假肢），感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不自然；表现了
“我”对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理。23．“淡淡地笑”运用了神态描写，写出了乔面对生活的困境和磨难的轻松平静心理，同时表
现了乔的坚强性格、积极乐观的生活态度。
24．运用比喻修辞，把乔比作天边的一颗星星，她给像我一样身处困境中的人带来光亮、希望。
表达了我对乔的感激、赞美之情。
25．照应文章标题；总结全文；升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要以积极乐观的
心态，努力战胜自我，相信风雨过后一定会有彩虹。
26．本题为开放性试题，言之有理即可。提示：结合文章中心，表达自己的观点（面对困境、
挫折应有的态度）；联系恰当的生活实际并简析。
【解析】22．本题考查词语语境义的理解与作用解析。解答此题可在理解词语本义的基础上，
结合前后内容来解析。“尴尬”的本义是神情态度不自然。在这里指我无意中发现了乔的假肢，觉
得自己会对乔的自尊造成伤害而内心不自然；在这里应该“尴尬”的是乔，而她却表现的很平静，
可见她的豁达，而“我”却是不知所措，形象再现我的慌乱，为下文的感悟作铺垫。
23．此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、
神态、动作、心理等方面的描写。根据具体的情况进行解析即可。“淡淡地笑”是对乔的神态描写，
写出了乔在困境和磨难中的轻松平静心理，表现了乔的坚强性格、积极乐观的生活态度。
24．鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无
论运用什么写作方法，在解析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，
即联系全文来鉴赏要解析的句子。这句话可以从修辞的角度赏析，把“乔”比作“天边的一颗星
星”，生动的=地说明她给像我一样身处困境中的人带来光亮、希望，表达了我对乔的感激、赞美
之情。
25．本题考查段落在文中作用的解析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段
的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的
作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。从结构上看，末段总结全文，
并篇末点题；从内容上看，作者用这一富有诗意的句子，升华主题，鼓励人们在困境中不要迷茫绝
望，要如乔一般，以积极乐观的心态面对人生，创造出精彩的人生。
【点睛】结尾的作用：1.语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章
的主题。2.回应标题和上文，使文章结构严密； 或者是回答文章开始提到的悬念。3.画龙点睛，
深化了文章的中心。结尾的作用多种多样，有单一的，有多种的，需要联系上下文，得出解答。
26．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自
己的阅读体验、阅读感受。结合文章的主旨，从生活实际谈起，表达出面对困境、挫折应有的态度，
语言流畅即可。四、写作（50分）
27．阅读下面的材料，按要求作文。
在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭
受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的
财富，值得珍藏。
请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【范文】
值得珍藏的财富
深夜里听到迟迟钟鼓余音绕梁，寒秋里遇见绵绵阴雨芳菲四溢，塞北外有铁马金戈明月楼台，
江南下是杏花微雨伊人傍桥。这大千世界中，总有许多财富，如尘埃中两朵绝美的花，盛开在恢宏
的画卷、喧嚣的人海里，值得我珍藏，值得我追忆……
世人啊，你可曾扪心自问——何为财富？
对梵高而言，太阳用金黄的刀子给予他的剧痛，值得他珍藏；对贝多芬而言，澄澈至极的黑白
键舞动起生命的壮歌，值得他珍藏；对保尔而言，钢铁般的灵魂和激情的热血，值得他珍藏；对李
白而言，“我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放，值得他珍藏。那么，对我而言，什么样的财富值得珍藏？
阳光的拐角，泼墨般的光辉洒在墙面的画上，我目光深沉，望着它无声地笑，这，便是值得我
珍藏的财富。
记忆中的某个盛夏，岁月安好，晨光灿烂得仿佛要炸裂。我紧握着被揉皱的试卷成绩单，猩红
刺眼的一片片颜色让我眉眼低垂，嘴角紧抿，耸着肩颓然在湖边长椅坐下。阳光热辣得刺眼，忽然，
余光中有一抹亮色闯入我的眼角，我不经意间瞥去，却只见眼前的风景，如诗如画。
记忆中的那个老人满头白色蓬蒿般的头发，无风而动，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中
的一波古井，深邃、内敛、含蓄、锐利，黝黑的瞳仁紧锁着眼前的画板，嘴角若有若无的笑意嵌在
两颊的沟壑中。他左手拿着调色板，右手支着画笔稳稳当当地在画板上涂抹着。我情不自禁地向前
走去，直到缓缓看清了画——正是眼前的长河，湖光忽明忽暗，如同镜匣刚刚打开的一瞬迸射出的
亮光，杨柳依依，纤如游丝，青石板上爬满了墨绿色的苔痕，太阳炽热灿烂爆出耀眼光芒，大片大
片的绿意和生机跃然纸上。
我不禁赞叹出声，老人转过头，似笑非笑地看了我一眼，小心翼翼地把画拿下来，放到了我双
手上，用他苍老却仍饱满的嗓音跟我缓缓说道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。
送给你，快回家吧。”我本想谢谢，然而老人已经转身，而后渐行渐远，消失在我的视线中。
于是，每当我重整旧的行囊，将满腔孤勇和想象化作脚下的力量时，我总能想起那天、那幅画、那位老人、那个笑容。每当我被生活的庸俗填满胸膛时，我所珍藏的那幅画，总会给予我梦想、坚
定和爱，它教给我生活的勇气和青春的锐利，使我在浮沉的世界中总能脚踏实地。
晨光透过窗棂，洒落在奶白色的墙壁上，我驻足，我凝视，我给予我珍藏的财富以最崇高的敬
意。你是滚滚红尘中一朵绝美的花啊，灿烂着，荣光着，期冀着，教给我生活最本质的浪漫与爱。
【解析】本题要求以“值得珍藏的财富”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词语，一个
是“财富”，一个是“珍藏”，从本作文中，我们可以得出两种立意：一个是财富的原义，另一个
是财富的比喻义和引申义——像金子一样珍贵的情感或者事物。以上两种思路都可以。可以用第一
人称，写一件“我”认为值得珍藏的东西或者情感；也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是
名人）经历的难忘的事情。“值得”是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心
体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其他的细节描写。本文适合写记叙文，不太
适合写议论文。
