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第二学期八年级语文期中复习高频考点专题训练
期中试题01
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累运用（30分）
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 轻盈（yíng） 娴熟（xián） 心旌摇荡（jīn） 袒胸露乳（1òu）
B. 恬静（tián） 哺育（pǔ） 风雪载途（zǎi） 黄发垂髫（tiáo）
C. 潮汐（xī） 肥硕（shuò） 销声匿迹（nì） 参差披拂（cēn）
D. 峰峦（nuán） 馈赠（kuì） 戛然而止（gá） 如履薄冰（bó）
【答案】C
【解析】
A.心旌摇荡（jīn）—— jīng，袒胸露乳（1òu）——lù；B.哺育（pǔ）——bǔ，风雪载途（zǎi）——
zài；D.峰峦（nuán）——luán，戛然而止（gá）——jiá；故选C。
2. 下列词语的书写正确的一项是（ ）（2分)
A. 腐蚀 嘱咐 金钢石 草长莺飞
B. 漂移 幽俏 冰墩墩 奥密克戌
C. 瞄准 斡旋 打包票 大彻大悟
D. 箬蓬 缄默 暖容融 人情世故
【答案】C
【解析】
A.金钢石 ——金刚石；B.幽俏——幽悄，奥密克戌——奥密克戎；D.箬蓬——箬篷， 暖容融——暖融融；
故选C。
3．下列句子中加点成语使用有误的一项（ ）（2分）
A．三星堆遗址新发现6座“祭祀坑”，出土500余件文物令人叹为观止。
B．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
C．任何分裂中国的企图都是痴心妄想！习主席震耳欲聋的讲话，向世界亮明了中国态度。
D．通过这次培训，我豁然开朗，学到了创业的基本知识，开阔了眼界。
【答案】C
【解析】A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点；文中指三星堆遗址新发现文物好到了极点，符合语境；B.潜
移默化：意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。使用恰当；C.震耳欲聋：耳朵
都快震聋了，形容声音很大。这里不合语境，使用不正确；D.豁然开朗：意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔
明亮的样子。比喻突然领悟了一个道理。使用正确；故选C。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的报道作出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的
查处。
B．虽然有些城市已经开启跨境电子商务试点，但跨境电子商务要实现发展，重在打破制度壁垒是关键。
C．近日中国东部地区持续出现严重雾霾天气，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭。
D．史铁生创作了大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难
的精神财富。
【答案】D
【解析】
A.成分残缺，应在“查处”后加“力度”；B.“重在打破制度壁垒是关键”结构杂糅，可改为“重在打破
制度壁垒”或“打破制度壁垒是关键”；C.“安徽和浙江的部分地区”有歧义，可改为“安徽和浙江两省
的部分地区”；故选D。
5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。
B．我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、阿发、双喜、阿长都是其小说
集《呐喊》中的人物。
C．贺敬之的现代诗《回延安》，兼具政治性与抒情性，地域特色鲜明，民歌气息浓郁。
D．《阿西莫夫短文两篇》的两篇课文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一认识原则，那就
是“用一个科学领域的新发现去说明另一个科学领域的道理”。
【答案】B
【解析】
B.阿长是《阿长与〈山海经〉》中的人物，而《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》。故选B。
6. 诗文填空.（10分）
（1） ，亲山亲水有亲人。
（2）佁然不动，_______________，往来翕忽，似与游者相乐。
（3）________________，风烟望五津。
（4）蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，________________。（5）______________，胡为乎泥中？《诗经·邶风·式微》
（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻自己想从政无人引荐的句子是：________________，_______。
（7）“______________， ___________” 本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，后来曹操在《短歌
行》中借此来表达对贤才的渴望。（《子衿》）
【答案】 （1）树梢树枝树根根 （2）俶尔远逝 （3）城阙辅三秦 （4）白露未晞 在水之
湄 （5）微君之躬 （6）欲济无舟楫 端居耻圣明 （7）青青子衿 悠悠我心
【解析】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容
要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“俶、逝、阙、辅、晞、湄、楫、耻、衿”的书写。
7.名著阅读。（6分）
（1）请你阅读《经典常谈》的前五章，判断下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了
书中每个字。
B.商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。
C.《尚书》是中国最早的记言的历史《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。
D.歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。
（2）班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说
说中学生阅读中国古代经典的意义。（4分）
【答案】
（1）A
（2）示例
①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；
②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；
③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己
的精神世界；
④可以提升个人修养，比如从懦家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。
【解析】
（1）许慎是东汉人。故选A项。
（2022·湖南长沙麓山国际实验学校期中）8. 综合性学习（4分）
近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他再设计两个栏目。（2分）
栏目一：拟低碳标语
栏目二：提低碳建议
栏目三：______________
栏目四：______________
（2）假期将至，你们一家准备去凤凰古城游玩。爸爸妈妈正在为乘大巴车还是开私家车犹豫不决。请你
设计一段文字，从低碳生活的角度说服家人乘大巴车出行，不少于35字。（2分）
【答案】
（1） 栏目三：讲低碳故事 栏目四：画低碳图画
（2）示例：爸爸妈妈，乘大巴车出行不仅可以减轻环境污染，缓解交通压力，还能够让我们一家人有更
多的交流时间。所以，我们乘大巴车出行，好吗？
【解析】
（1）本题考查设计活动栏目的能力。要紧扣主题，仿照示例，简洁凝练。
示例1：做低碳宣传。
示例2：过低碳生活。
（2）本题考查的是语言运用的能力。
注意劝说爸爸妈妈要有逻辑，同时注意语言要委婉。
示例：爸爸妈妈，我觉得我们出去玩乘大巴车比较好。乘坐大巴车费用更经济，可以省下一些钱多买好吃
的。此外，乘坐大巴车更加环保，有利于保护环境。乘坐大巴车还可以让爸爸休息一下，不需要开车，我
们一家人有了更多的相处时间。所以我赞同乘坐大巴车，爸爸妈妈你们觉得呢？
二、阅读理解（40分）
（2022·河南南阳西峡县期中）（一）阅读下面一首诗，完成各题。（4分）
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窃窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9. 请任选角度，赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”两句的妙处。（2分）
10. 请描述“参差荇菜，左右流之”所展现的情景。（2分）
【答案】
9. 示例一：修辞角度：运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。
示例二:炼字角度：“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表
现了主人公长夜难寐的相思之苦。
示例三：描写角度：运用心理和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理；“辗转反侧”
的动作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。
10. 河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆，一位采荇菜的姑娘顺着水流忽而侧身向左，忽而侧
身向右地去采摘。
【解析】
9.本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效
果等方面考虑，简洁准确表述。“悠哉悠哉”是心理描写，运用反复的修辞，突出主人公对淑女的绵绵情
意，“辗转"是双声又是叠韵，“辗转反侧"是动作描写，写出了主人公翻来覆去睡不着的情态，突出主人
公内心的不平静，这两句诗生动形象地表现了主人公追求心上人的忧思之苦和深深的思恋之情。
10.考查描绘诗句中的画面。开放类试题，在尊重诗句原意的基础上，用生动形象的语言描述即可。如：
河两岸的荇菜长短不齐，翠绿茂盛。微风吹来，轻轻摇摆。一位采摘荇菜的美丽女子身子忽而向左，忽而
向右，正在灵活地采摘着荇菜。
（2022·广东深圳龙华区期中）（二）文言文阅读（14分）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人
道也。”
（节选自《桃花源记》）
【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切
身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法
邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自《唐太宗论止盗》）
11. 解释下列加点词语。（4分）
①屋舍俨然：______________ ②阡陌交通：______________
③或请重法以禁之：______________ ④自是数年之后：______________
12. 翻译下面的句子。（4分）
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
13. 下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲文《桃花源记》的作者陶渊明是东晋时期的著名诗人，擅长描写田园生活，有代表作《观沧海》等。
B. 甲文中 的“交通”一词是古今异义词，在古代指的是交通路线。
C. 乙文中“民之所/以为盗者/由赋繁役重/官吏贪求”断句正确。
D. 乙文中的唐太宗认为解决盗贼之患的根本方法是减轻百姓负担，选拔清廉的官吏等。
14. 桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的原文来说，是因为那里没有①______和
②________。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？（4分）
【答案】
11. ①整齐的样子 ②田间小路 ③有人 ④这或此
12. ①（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑
树竹林之类的景象。
②使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？
13. D
14. 赋繁役重，官吏贪求。（每个1分）表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，
也含蓄地表达了作者对现实社会的不满。
【解析】
11.考查重点文言词语在文中 的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。（1）句意：房屋都很整齐。俨然：整齐的样子。
（2）句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。
（3）句意：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有的人。
（4）句意：从之数年以后。是：这，此。
12.考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点词语：平旷：平坦开阔。俨然：整齐的样子。属：类。
（2）重点词语：余：富余。自：自然。盗：盗贼。安：何必。
13.考查对文章内容的理解和分析。
A.《观沧海》是曹操的作品；
B.“交通”在古代指的是交错相通；
C.这句话的正确断句为：“民之所以为盗者/由赋繁役重/官吏贪求”；
故选D。
14.考查比较阅读。
根据【乙】文内容“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求”中可知，老百姓之所以去做盗贼，是由于
赋税太多，劳役、兵役太重；官吏们又贪得无厌。据此可知，桃花源之所以能安居乐业，正是因为桃花源
那里起码没有“赋繁役重”和“官吏贪求”。
《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实相对立的环境优美，没有剥削，没有压迫，社会安定，民风淳朴的理
想社会，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿，也是对黑暗现实社会的否定与批判。因为作者
所生活的东晋末年，战乱频繁，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在那种情况下，美好的愿望
是根本无法实现的，只好借助虚构“理想社会”的方法，表达自己的理想。
【点睛】参考译文：
【甲】林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人
于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地
平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之
声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小
孩，都安闲快乐。
桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自
己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先
为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外
面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人
把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外
边的人说啊！”
【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老
百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，
这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任
用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法
呢！”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商
人和旅客可以露宿。
（2022·江苏常州第24中学期中）（三）阅读下文，完成问题。（10分）
助力绿色冬奥工业：废气“吸”进来，清洁能源“呼”出去
在即将召开的2022年北京冬奥会上，将有2000辆氢燃料电池车服务赛事。让人想不到的是，这批清
洁、低碳的新能源汽车行驶所需要的高纯度氢气，竟然是来自石化企业的工业废气。而实现在废气中“掘
金”的，是拥有自主知识产权的变压吸附（PSA）气体分离技术。
将工业副产气转化为氢能
氢气是重要的炼化、煤化工、精细化工原料和清洁能源，我国工业副产气量大面广，可为氢能产业发
展提供稳定、低成本的氢源。
“要有纯化技术才能使这些氢气成为氢能。PSA就是利用混合气体中不同气体组分在吸附剂中吸附特
性的差异，通过压力变化使混合气中的不同组分实现分离和净化，是气体分离领域最重要的共性技术之
一。”西南化工研究设计院有限公司（以下简称西南化工）党委书记、总经理陈健说。
“将工业副产氢转化为燃料电池用氢，定向除杂是一个必须突破的技术难题。”西南化工技术负责人
说，由于不同用途氢气的质量指标差别大，即使是高纯氢，其中杂质的含量也可能远高出氢燃料电池标准
的规定值，从而造成燃料电池催化剂中毒，导致氢燃料电池输出性能下降甚至损坏报废。
为此，西南化工的科研团队针对工业副产气制备燃料电池车用氢气，先后突破大规模、高压力、多杂
质气源的氢气吸附分离提纯技术难题，设计出世界最大规模的PSA提纯氢气装置，并形成了拥有自主知识
产权的工业副产氢净化与提纯成套技术，使我国PSA提纯氢气装备技术达到国际领先水平。
“煤化工企业、氯碱企业、钢铁冶炼企业生产中产生的焦炉煤气、兰炭尾气、氯碱尾气、多晶硅尾气
等，都可以成为氢能的‘原料’。采用 PSA技术回收这些废气中的氢气，可大幅提高废气综合利用水
平。”陈健说。
为世界能源产业提供“中国路径”
“20世纪90年代中期之前，我国大型化PSA提纯氢气装置全部依靠进口，西南化工于1996年成功实现大型PSA技术国产化以来，我们将PSA技术从提纯氢气拓展到净化回收一氧化碳、变换气脱除二氧化碳、
沼气回收甲烷、烟道气捕集二氧化碳等领域。”陈健说。
如今，“中国版”的PSA技术正应用于世界各国能源领域：在文莱达鲁萨兰国大摩拉岛上，2013年启
动建设的22万标准立方米/小时炼厂PSA提纯氢气装置正安全高效地运行，这是我国出口海外最大的 PSA
提纯氢气装置，也是世界上最大的PSA提纯氢气装置之一；今年，西南化工为韩国鲜都化学（株）公司提
供了一套产品气量为1638标准立方米/小时的燃料电池氢生产装置，这也是首套在海外落地的PSA制燃料
电池氢项目。
国内使用西南化工PSA技术实现工业副产气资源化利用也硕果累累：广州石化从苯乙烯裂解尾气中提
取燃料电池用氢气，为大湾区各城市的加氢站供氢，设计燃料电池用氢气生产能力为 2200标准立方米/小
时，该装置于2020年投产，长周期高负荷稳定运行至今，实现了宝贵的副产氢资源的高值回收利用。
以低能耗将废气“吃干榨净”
“PSA技术也是一项节能降耗技术。”陈健说，无论是石油炼制、湿法冶金、煤化工，还是生物制品
精制、农药化肥的生产过程，都离不开分离技术。与众多分离技术相比，PSA技术具有能耗低的显著优点，
并且工艺过程简单，操作稳定，可将混合气中的多种杂质净化并得到高纯度的目标气体。
西南化工技术负责人算了一笔账：PSA技术从炼化企业尾气中回收乙烯和丙烯的能耗大约为100千克
标准油/吨，传统热裂解乙烯和丙烯的能耗约为360千克标准油/吨。依靠PSA技术建成的炼化企业干气回
收装置，每年可回收乙烯与丙烯约103万吨，节约能耗折合26.78万吨标准油，按照每吨标准油排放3.36
吨二氧化碳计算，相当于每年减排约89.9万吨二氧化碳。
“当前世界主要国家把氢能作为能源转型、实现碳中和的重要手段之一，制定了不同的氢能发展路径。
从长远来看，绿氢生产技术尤为重要。但在氢能产业发展初期，从工业副产气中提纯氢是氢气的重要来源，
也是将工业副产气‘吃干榨净’的途径之一。”陈健表示，针对工业副产气资源浪费、环境污染、碳减排
等问题，未来PAS技术还可拓展应用于更多类型的工业副产气的资源化高价值利用。
（选自12月14日《科技日报》，作者：陈科。文章有删改）
15.下列对本文内容的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. PSA就是通过压力变化利用混合气体中不同气体组分在吸附剂中吸附特性的差异实现奋力和净化，是重
要的气体分离领域的共性技术。
B. 文中加点的“可能”一词，表明氢气中的杂质含量不一定会高于氢燃料电池标准的规定值，这是因为
不同用途氢气的质量指标差别大。
C. 我国拥有世界上最大的规模的PSA提纯氢气装置，解决了大规模、高压力、多杂质气源的氢气吸附分离
提纯技术难题，使我国PSA提纯氢气装备技术达到国际领先水平。D. 在说明PSA技术也是一项节能降耗技术时，作者列举了回收乙烯和丙烯时PSA技术和传统热裂技术的不
同，运用了两种说明方法。
16.本文的标题《助力绿色冬奥工业：废气“吸”进来，清洁能源“呼”出去》很有特点，请结合文章内
容，分析其妙处。（2分）
17.以PSA技术为核心的工业副产气模块化净化提纯技术都为能源产业提供了哪些“中国路径”？（3分）
18.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容分析本文的说明思路。（3分）
【答案】
15.D
16.①由题目谈到在即将召开 的2022年北京冬奥会上，新能源汽车行驶所需要的高纯度氢气是来自石化企
业的工业废气，进而引出本文的说明对象——拥有自主知识产权的变压吸附（PSA）气体分离技术；②采
用对比的手法，一“吸”一“呼”，用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。（或“吸”“呼’运用了拟人
的手法，突出PSA技术带来的绿色环境效益。）
17.①PSA技术已经拓展到多个领域；②“中国版”的PSA技术正应用于世界各国能源领域；③国内使用西
南化工PSA技术实现工业副产气资源化利用也硕果累累；④PSA技术作为一项节能降耗技术，针对工业副
产气资源浪费、环境污染、碳减排等问题，未来还可拓展应用于更多类型的工业副产气的资源化高值利用，
为世界其他国家提供了更多的氢能发展路径。
18.逻辑顺序。①首先阐述PSA技术的技术原理；②其次说明“中国版”的PSA技术为世界能源提供了“中
国路径”；③最后展望未来，说明PSA技术作为一项节能降耗技术，未来还可为世界其他国家提供了更多
的氢能发展路径。
【解析】
15.考查对文章的理解分析能力。
D.“运用了两种说明方法”有误，通过文中“以低能耗将废气‘吃干榨净’”中第2段中“PSA技术从炼
化企业尾气中回收乙烯和丙烯的能耗大约为100千克标准油/吨，传统热裂解乙烯和丙烯的能耗约为360千
克标准油/吨。依靠PSA技术建成的炼化企业干气回收装置，每年可回收乙烯与丙烯约103万吨，节约能耗
折合26.78万吨标准油，按照每吨标准油排放3.36吨二氧化碳计算，相当于每年减排约89.9万吨二氧化
碳”的内容可知，运用了三种说明方法：举例子、列数字、作比较；
故选D。
16.考查标题的赏析。“助力绿色冬奥工业”联系到2022年北京冬奥会，能吸引读者的阅读兴趣，引出说明对象。“吸”“呼”形成对比（或运用了拟人的修辞手法），使语言形象生动，概括了 PSA技术利用工
业废气，产生清洁能源的文章内容。可据此作答。
17.考查对信息的筛选和整合能力。由“为世界能源产业提供‘中国路径’”第1段中“西南化工于1996
年成功实现大型PSA技术国产化以来，我们将PSA技术从提纯氢气拓展到净化回收一氧化碳、变换气脱除
二氧化碳、沼气回收甲烷、烟道气捕集二氧化碳等领域”可得出：PSA技术已经拓展到了很多个领域。由
“为世界能源产业提供‘中国路径’”第2段“如今，‘中国版’的PSA技术正应用于世界各国能源领
域”可得出：“中国版”的 PSA技术正应用于世界各国能源领域。由“为世界能源产业提供‘中国路
径’”第3段“国内使用西南化工PSA技术实现工业副产气资源化利用也硕果累累”和“以低能耗将废
气‘吃干榨净’”第3段“陈健表示，针对工业副产气资源浪费、环境污染、碳减排等问题，未来PAS技
术还可拓展应用于更多类型的工业副产气的资源化高价值利用”的内容也可概括出部分答案。
18.考查说明顺序和说明思路。小标题“将工业副产气转化为氢能”引领的语段阐述PSA技术的技术原理。
“为世界能源产业提供‘中国路径’”引领的语段介绍了“中国版”的 PSA技术为世界能源提供了“中国
路径”。“以低能耗将废气‘吃干榨净’”引领的语段说明PSA技术作为一项节能降耗技术，未来还可为
世界其他国家提供了更多的氢能发展路径。由此可见，本文采用的是逻辑顺序。即按照事物、事理的内在
逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递
进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
（2022·北京第十八中期中）（四）阅读《红纸上的中国字》，完成下面小题。（12分）
红纸上的中国字
①除夕早上一起床，我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸，有福字，也有对联，行、楷、
隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况，一共寄回来九副春联和九个福字。我坐在沙
发上，看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字，感觉家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没
有回到家，但是透过这些字，他已经用亲情把我们这个三口之家紧紧地凝集在一起。
②看看儿子的字，再想想自己丑陋随性的字体，作为一名中国人，我的内心充满羞愧。
③记得小时候刚开始学写字时，我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷，这一段书写经历让我
印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑子里，影响了我一生的书写
习惯，我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么的有道理。规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正
做人，我的人生观也是从那时培养起来的。
④小学三年级的时候学校里有了书法课，教的是楷书，先是描红，然后临摹。柔软的毛笔比钢笔富有
弹性，使用起来也更灵活，但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课，每星期都盼着用毛笔写字，可
惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了，感觉挺失落的。⑤上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地发现，除了楷书外，中国的汉字其实还有很多种书
体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬，柔韧中透着几分灵秀，字形更加接近有着五千年文明史的中国人谦卑、
从容的身影。若用印章拓出来，则像剪纸一样，把一方水土的文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上，飘
逸中又透出几分厚重。相比而言，我更喜欢草书狂放大气自由洒脱的书写风格，在跌宕起伏变幻无穷的线
条中，人的天性得到解放，独特的个性也得以张扬。
⑥虽然我很喜欢书法，可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力，不仅毛笔字没有练成，
钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前，家里的春联要么请人书写，要么直接买印刷品。
⑦春联，在我们老家也叫对子，贴在门上的对子自然是用来撑门面的，没两把刷子绝不敢造次。在农
村挨家挨户读上一遍门上的对子，每家的精神气文化气马上就了然在心。
⑧第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上，我在阵阵鞭炮声中起了床，走
到院子里，一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼，三面土窑洞的门框两边整整齐齐地贴着三副红对联，
上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身来一抬头，在院子当中的老槐树上看到一张
红纸条，上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬头见喜”四个字。我的心怦然而动，就像真的被人告知
即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落着花炮纸衣的磨盘跟前，惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条，上
面写着“白虎大吉”。“白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎
大吉”，如此满怀敬意地虔诚祷告，却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情，进入了安逸
祥和的修整期，同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇佑下平平安安地再大干一年的决心。
⑨有意思的是，就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了，只记得两边分
别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门，不知道哪个调皮鬼在正对着大门的柴垛上也贴了一张
红纸，上面写着“出门见喜”。而我恰好在推开院门的那一刹看见了那几个字。那是有生以来最美好的一
天，头顶的天空很蓝，阳光照在身上格外温暖，虽然还看不到桃红柳绿的美景，但是春天已经住进了我的
心里。
⑩同样的感受在今年的岁末重现。今年，十六岁的外甥女远在美国求学。一想到在这举国欢庆的时刻，
她孤独地行走在异国他乡，把对家乡的思念、对亲人的牵挂深深地埋压在心底，我的心里就有一点点难受。
⑪然而，除夕上午我去车站接儿子时，外甥女突然在微信群里上传了好几张照片，满眼都是红红的对
联和福字，还有一张张青春快乐的脸庞，有黄皮肤的，白皮肤的，还有黑皮肤的。学生们兴高采烈地举着
略显生涩的福字和春联向镜头展示。还有一张照片拍的是中国学生和外国学生一起吃中餐过中国年的情景。
浓浓的年味从远方飘了过来，心中的缺憾瞬间被_______填满。
⑫外甥女激动地用语音说，她刚刚在美国加州成功地举办了一场写春联写福字的文化活动，吸引了上
百名外国人参加，他们对中国的汉字和书法表现出非常浓厚的兴趣。外甥女从小跟我妹夫学习书法，具有比较深厚的书法功底，曾经多次参加国内外的文化交流活动。我不得不对这个小家伙刮目相看，赶紧挑了
几张照片发到朋友圈，并附言：中国书法好拉风！
⑬到火车站接到儿子后跟他说起这事，他也情不自禁地为妹妹竖起了大拇指。
⑭儿子看了一下手机上的时间，说他回家后要抓紧时间把送给好友张家豪的福字写好，因为明天他就
要回美国继续学业了。
⑮下午儿子和好友匆匆见了一面后回到家里，跟我说张家豪收到福字后很是喜欢。
⑯我只想对这些远在他乡的游子们说：无论你走到哪里，无论你身居何位，过年的时候，千万别忘了
让亲情回家，让思念回家，让文化回家！
19. 儿子寄来的福字勾起了作者与书法渊源的一段回忆，回忆中作者细腻地描述了自己的内心波澜。阅读
文章第③-⑥段，梳理作者的心理情感及产生的原因。（4分）
时间 心理情感 产生原因
刚学写字时 ① 学写正楷字过程中明白做人的道理
三年级时 先欢喜，后失落 ②
上初中时 惊喜 ③
成年以后 ④ 没能持之以恒地练字
20. 请你在第⑪段的横线处，补充一个词语，结合文章内容简要说明理由。（4分）
21. 文章围绕题目“红纸上的中国字”多方选材，体现了散文“形散神聚”的特点。结合文章内容，说说
这样选材的用意。（4分）
【答案】
19. ①欣喜②学校里有了书法课，五年级时却又终止了③在班级书法展上看到了各种书体的美④惋惜、遗
憾
20. 示例1：喜悦。“我”在照片中看到一张张青春快乐的脸庞，看到学生们兴高采烈地展示自己写的福
字、春联，被现场热闹的气氛感染，心中感到喜悦。
示例2：自豪。黄皮肤、白皮肤、黑皮肤的学生们学写福字和春联，一起吃中餐过中国年，中华传统文化
走向世界，作为中国人感到骄傲。
21. 示例：作者从除夕儿子寄来的红纸上的福字说起，回忆了自己小时候练字的经历，八岁那年春节从农
家的春联里感受到的文化魅力，又回到现实中，叙说了远在美国的外甥女发来的春节和外国学生吃中餐、写福字的消息，这些素材紧紧围绕着中华传统文化这一主题，让我们不仅读到了中华传统文化的魅力，也
读到了年轻人对文化的传承与传播，体现了散文“形散神聚”的特点。
【解析】
19.本题考查对文章内容的理解与概括。
作答时，阅读文章第③至⑥段，梳理作者的心理情感及产生的原因。
已知信息“刚学写字时”“学写正楷字过程中明白做人的道理”对应第③段，由第③段“我欣然地发现老
师所说的‘字如其人’是多么的有道理”可知，第一空应填：欣喜。
已知信息“三年级时”“先欢喜，后失落”对应第④段，由第④段“我很喜欢这门功课，每星期都盼着用
毛笔写字，可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了，感觉挺失落的”可知，第二空应填：学校里有
了书法课，五年级时却又终止了。
已知信息“上初中时”“惊喜”对应第⑤段，由第⑤段“上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地
发现，除了楷书外，中国的汉字其实还有很多种书体”可知，第三空应填：在班级书法展上看到了各种书
体的美。
已知信息“成年以后”“没能持之以恒地练字”对应第⑥段，由第⑥段“可惜的是由于缺乏主动学习的意
识和持之以恒的毅力，不仅毛笔字没有练成，钢笔字也写得十分勉强”可知，第四空应填：惋惜、遗憾。
20.本题考查对文章内容的理解与补写内容。
结合第⑪段“满眼都是红红的对联和福字，还有一张张青春快乐的脸庞，有黄皮肤的，白皮肤的，还有黑
皮肤的。学生们兴高采烈地举着略显生涩的福字和春联向镜头展示。还有一张照片拍的是中国学生和外国
学生一起吃中餐过中国年的情景”可知，这里主要表现看到中外学生同吃中餐过中国年，深深地感受到浓
浓的年味，是愉悦与自豪之情，据此补写即可。
示例：欢乐。“我”看到中外学生同吃中餐过中国年，深深地感受到浓浓的年味，心中感到无比的欢乐。
21.本题考查对文章主旨的理解与选材用意分析。
“形散”是指表现手法和语言形式的灵活多样；“神聚”是指在不拘成法之中，中心思想明确集中。
首先“形散”，文章围绕题目“红纸上的中国字”多方选材。
由第①段“除夕早上一起床，我爱人就开始忙着贴春联”和第②段“看看儿子的字，再想想自己丑陋随性
的字体，作为一名中国人，我的内心充满羞愧”可知，作者从除夕儿子寄来的红纸上的福字引出话题。
由第③段“记得小时候刚开始学写字时”，第④段“小学三年级的时候学校里有了书法课，教的是楷书，
先是描红，然后临摹”，第⑤段“上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地发现，除了楷书外，中
国的汉字其实还有很多种书体”，第⑧段“第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节”，第
⑩段“同样的感受在今年的岁末重现”可知， 作者分别选取自己小时候练字的经历，八岁那年的春节的文化感受，以及今年春节里看到中外学生同吃中餐过中国年，深深地感受到浓浓的年味。这些选材多样而
丰富。
其次“神聚”，文章紧扣“红纸上的中国字”，体现中华传统文化的魅力，再结合第⑯段“我只想对这些
远在他乡的游子们说：无论你走到哪里，无论你身居何位，过年的时候，千万别忘了让亲情回家，让思念
回家，让文化回家”可知，文章主要在突出中华传统文化的魅力，同时也呼吁所有在外的游子，要对文化
进行传承与传播。
据此，体现了散文“形散神聚”的特点。
三、写作（50分）
22. 鲁迅在“平桥村”里追寻着至真至纯的童年回忆，陶渊明在“桃花源”中追寻着简单幸福的美好
生活，柳宗元在“小石潭”边追寻着内心的那一份宁静和快乐……生活中美好的风景无处不在，值得我们
追寻，从而获得心灵的慰藉。
同学们，在你的生活中一定也有类似的经历，请以《追寻那处风景》为题，写一篇不少于600字的作
文，文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】参考例文
追寻那处风景
我一味地固执地认为远方的远方有最美的风景，又单纯地以为一个人的旅行会成长更多。急着看最美
的世界，盲目地寻找最美的风景。
曾经一个人看过上海世博会的汹涌澎湃，也和朋友目睹了三亚海岸线上那一刹的喷薄日出，更独自在
厦大门前虔诚的许下心愿……，回忆斑驳着光圈告诉我它们是美的，可如今再度拾起这些照片，没了昨日
的风尘，已然只成了呆滞死板的底片。那个时候，我不知道什么是最美的风景，在众里寻他千百度后擦肩
匆匆错过。
浅水湾的阳光有些刺眼，我伸手却也遮不住阳光斑驳的吻痕。母亲赤脚留下一行沉默的足迹，父亲背
着单反相机跟在后面。并不经常与父母出行的我只得拿出手机记录风景。海浪调皮地舞着漫上我的脚踝，
当我定格这一瞬间后，天仍是蓝的透明、天际的一米阳光仍是闪亮，只是浪花不再雀跃欢笑。我索性放下
手机，静静寻找。
天和海蓝的有些单调，沉闷的群山将风一丝不落地劫住，这样闷热。百炼而挑剔的视觉有些疲劳，我
要的最美风景不应是这样的吧？
不知不觉间竟踏进海水，突然一个浪头拍了过来，湿了衣襟发梢，身旁的母亲惊笑起来，我撩起水花
向着旁边偷笑的父亲，却不知怎的一不留神自己座到水里，也忍不住笑出了声。像是突然清爽的风，像是突然缓和的气氛。我们仨竞像孩子般在沙滩上堆起了城堡，我们仨竟毫无拘束地躺在沙坑里。奇怪突然暖
了的日光，奇怪突然斑斓的海面、突然生动了的天空。
我惊叹此时的风景，无意间低下头看见印在沙滩上紧紧依偎的三重影子。不语。心中翻腾着小浪花既
而愈来愈地澎湃，猛然间充斥了心房。紧紧相依的我们仨，诉说着爱的这一家，此刻我们紧扣不舍分开的
手，我们相互交叠的光影让世界生动，必然是最美的风景。
光怪陆离的都市是美，静僻的林间晨光是美。然而，当一段风景被赋予了爱，它便美的惊天撼地，美
的气吞山河。将时光裁剪，我们仨的相依偎暗淡了其它风景成了永恒。
年少时光的我们家庭的那份其乐融融必然是最美的风景。还在人海中寻觅的我亲爱的陌生人，或者是
远方或者是故乡，不要忘记那些你爱的或是爱你的，蓦然回首间，潸然泪下，身边的他们才是灯火阑珊处
隐匿的你久久寻找的最美风景。
【解析】
本题是命题作文。“那处风景”既可以指生活中某处真实的风景，也可以是脑海中想象或者向往的风景，
甚至是曾经见过的而今仍旧无比怀念的“记忆里的风景”，但是无论是哪种风景，它都是能够给予作者内
心慰藉的地方，都应是一处美好的令人神往的所在。另外注意题目另外一个动词“追寻”，“追寻”的意
思是“追求和寻找”，那就意味着我们文中所描写的风景应该是此时此刻无法触及的风景，要么是已经消
失的过去的风景，要么是还没找寻到的未来的理想中的风景，要突出追寻的心理过程。围绕导语可以有三
个思路，一是选取自己儿时记忆里的美好风景，表达对美好的童年的亲切怀念；二是选取自己内心想要见
到的无比憧憬的那处风景，表达对当下生活的思考，以及对未来美好生活的期待；三是可以选取自己旅行
途中涉足的某处风景，记录自己发现那处风景的心理变化以及对那处风景的情感。整篇文章要以记叙文字
为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华
一下文章的主旨。可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。
