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第五节 生物的变异 课后检测
一、单选题
1．下列不属于遗传信息改变而引起的变异现象是（ ）
A．杂交育种获得的抗病水稻 B．种皮颜色突变为白色的菜豆
C．染色体数量增加的马铃薯 D．从事野外考察的人皮肤变黑
【答案】D
【详解】
ABC．通过杂交育种，培育出的抗病水稻、种皮颜色突变为白色的菜豆，染色体数量增加的马铃薯，都是
由遗传物质改变引起的变异，因此都属于遗传物质变化引起的可遗传变异，ABC不符合题意。
D．从事野外考察的人皮肤变黑是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此不属于遗传物质变化
引起的变异，D符合题意。
故选D。
2．育种专家们常用射线对普通棉花种子进行处理，射线处理的目的主要是（ ）
A．破坏种皮，利于萌发 B．获得不可遗传的变异
C．提高种子的生命力 D．使种子的遗传物质发生改变
【答案】D
【详解】
通过高能量、大剂量的y射线照射处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被y
光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射的情况下，
修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，
由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，
这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏。所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，
并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，可见D符合题意。
故选D。
3．搭载长征五号运载火箭遨游太空的水稻种子，经培育后筛选出具有优良变异的新品种并长期种植。这
种育种方法和种子的变异类型分别是（ ）
A．杂交育种 可遗传变异 B．杂交育种 不可遗传变异
C．诱变育种 可遗传变异 D．诱变育种 不可遗传变异
【答案】C
【详解】诱变育种在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微
生物的新品种。水稻种子搭载长征五号B运载火箭上天，受到宇宙射线辐射，基因组成发生改变，是由遗
传物质基础发生变化引起的变异，是诱变育种，属于可遗传的变异，能够遗传给后代。
故选C。
4．哪一句谚语说的不是遗传现象（ ）
A．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 D．有其父必有其子
【答案】C
【详解】
A．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传
现象，A不符合题意。
B．“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，B不符
合题意。
C．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，体现了亲子代之间及子代个体间具有不同的性状，故属于变
异现象，C符合题意
D．“有其父必有其子”，说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，D不符合题
意。
故选C。
5．有一种小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于（ ）
A．有利变异、可遗传变异 B．不利变异、可遗传变异
C．有利变异、不可遗传变异 D．不利变异、不可遗传变异
【答案】B
【详解】
小麦的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，不能进行光合作用制造有机物，不利于小麦的生长发育，所以
适宜不利变异；小麦的白化苗是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，能够遗传给后代。
故选B。
6．学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状一定相同”乙："性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”丁：“生物的变异都能遗传给后代”
上述四位同学的说法，不正确的是（ ）
A．甲乙 B．甲乙丙丁 C．丙丁 D．甲乙丙【答案】B
【详解】
甲：生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相
同，甲同学说法错误。
乙：性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组
成为AA或Aa，乙同学说法错误。
丙：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一
对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因
控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基
因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误。
丁：并不是生物的性状表现都能遗传给后代，如橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化。
而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北生长不好，温
度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物的性状受环境的影响。故
生物的性状由基因和环境共同决定。由遗传物质改变引起的变异能遗传给后代，而受环境影响引起的变异
不能遗传给后代，丁同学说法错误。
故选D。
7．下列几种变异中，能够遗传的是（ ）
A．长期在室外工作的人皮肤变黑 B．断尾的蜥蜴生出有尾的蜴蜥
C．单眼皮经手术变成的双眼皮 D．近亲结婚导致的白化病
【答案】D
【详解】
ABC．“长期从事野外工作的人皮肤变黑”、“单眼皮经手术变成的双眼皮”、“断尾的蜥蜴生出有尾的
蜴蜥”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化的变异，因此都是不能够遗传的，ABC不正确。
D．“近亲结婚导致的白化病”，是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是能够遗传的，D正确。
故选D。
8．如图表示某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关叙述错误的是
（ ）A．大花生果实在长度值较大的范围内的数量明显多于小花生
B．统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值
C．大花生果实的长度值普遍比小花生大，这是两个品种的花生
D．测量所用的大、小花生果实都应尽量挑选个大的
【答案】D
【详解】
A．在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小
花生果实的数量，A正确。
B．为了使实验检测的结果能够接近总体的真实情况，统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均
值，B正确。
C．正常情况下，大花生果实在长度值普遍比小花生大，这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的，说
明这是两个品种的花生，C正确。
D．不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反
映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法，为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避
免主观因素的影响，故测量所用的大、小花生果实不能尽量挑选个大的，D错误。
故选D。
二、填空题
9．将果蝇幼虫在25℃条件下培养，发育为成虫的果蝇有两种翅形，且长翅基因（A）对残翅基因（a）为
显性。不同基因组成的果蝇幼虫在35℃条件下培养，发育为成虫的果蝇均为残翅。
(1)具有长翅基因的果蝇幼虫在35℃条件下发育为残翅成虫，这种变异______（会、不会）遗传给后代。
(2)现有一只待测的残翅果蝇，某同学设计实验来判断它的基因组成。
步骤1：让待测的残翅果蝇与多只______℃（25、35）下培养长大的______（长翅、残翅）果蝇交配；
步骤2：产生的子代果蝇幼虫在25℃下培养一段时间；
步骤3：观察并统计后代果蝇成虫的翅形；
步骤4：根据后代果蝇表现类型，推测待测果蝇的基因组成：______。
【答案】(1)不会(2) 25 残翅 若子代果蝇全为长翅，则待测果蝇的基因组成为AA，若子代果蝇一半为长翅，
一半为残翅，则待测果蝇基因组成为Aa，若子代果蝇全为残翅，则待测果蝇的基因组成为aa
【详解】
(1)
生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异的遗传物质已经改变，包括基因突变、基因重组
和染色体变异；不可遗传变异是指由于环境条件改变导致生物性状的改变，遗传物质并没有发生变化。因
此，具有长翅基因的果蝇幼虫在35℃条件下发育为残翅成虫，这种变异不会遗传给后代，因为遗传物质没
有发生改变。
(2)
步骤1：根据题干可知，25℃时，果蝇的翅形由基因控制，并与基因型一致，35℃时，都表现为残翅，且
与基因型不完全一致。所以应与25℃下长大的的残翅（基因组成aa）果蝇交配。
步骤4：根据后代果蝇表现类型，推测待测果蝇的基因组成：若子代果蝇全为长翅，则待测果蝇的基因组
成为AA，若子代果蝇一半为长翅，一半为残翅，则待测果蝇基因组成为Aa，若子代果蝇全为残翅，则待
测果蝇的基因组成为aa。
10．果蝇具有分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强的特点，经常用作遗传学研究材料。果蝇体细胞
中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。果蝇的长翅和残翅由常染色体上一
对基因控制。图一是果蝇体细胞染色体组成，图二是某机构利用长翅和残翅果蝇所做的遗传实验，请根据
所学知识分析回答下列问题。
(1)根据图一可判断，___________________表示雄果蝇体细胞，其产生的精子所带的性染色体可能是
_____________________________。
(2)果蝇的长翅和残翅是一对___________________。据图二分析，______________是隐性性状，若用A表
示显性基因，a表示隐性基因，则亲代的基因组成为____________________________，子代长翅果蝇中，
基因组成是AA的概率是______________________。
(3)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为了确定果蝇的基因组成是AA或Aa，他可以在图二的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现残翅果蝇，则这只果蝇的基因组成为______________；否则，这只
果蝇的基因组成为_____________________。
(4)我国在应用空间技术育种方面处于世界领先地位，科研人员利用太空的特殊环境诱导果蝇的基因发生改
变，经培育后果蝇的体积可比原来大一倍，这种变异是___________________变异。
(5)有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在2℃下能发育成长翅果蝇；在35—37℃下，部分幼虫能发育成
残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是基因和__________________共同作用的结果。
【答案】(1) 乙
X或Y
(2) 相对性状 残翅 Aa、Aa 1/3
(3) Aa AA
(4)可遗传
(5)环境
【详解】
（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的
一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基
因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的
影响。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。
(1)
果蝇体细胞内有4对染色体。图一甲个体中，第Ⅰ对性染色体大小相同，是XX染色体，代表雌果蝇；图
一乙个体中，第Ⅰ对性染色体大小不同，是XY染色体，代表雄果蝇。在体细胞中，染色体通常是成对存
在。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中
的一条分别进入不同的精子或卵细胞中，故生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。所以，雄果蝇产生的精
子所带的性染色体可能是X或Y。
(2)
同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，所以，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。在一对相对
性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显
性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据图二的遗传规律（亲代：长翅×长翅→子代：残翅），可
推知长翅是显性性状（基因组成为AA或Aa），残翅是隐性性状（基因组成为aa）。残翅子代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此长翅亲代的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下：
所以，图二中，亲代的基因组成为Aa、Aa，子代长翅果蝇中，基因组成是AA的概率是1/3。
(3)
某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，他可以在图二的子代中选取一只
残翅雄果蝇与该果蝇杂交。长翅是显性性状，基因组成是AA或Aa，残翅是隐性性状，基因组成是aa。若
后代出现残翅翅果蝇，其基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此长翅雄果蝇含
有a基因，基因组成为Aa。若杂交后代全为长翅果蝇，则说明该长翅雄果蝇的基因组成中不含a基因，基
因组成为AA。
(4)
生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，
这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。所以，我国科研人员利用太空的特殊环境诱导果蝇的基因
发生改变，经培育后果蝇的体积可比原来大一倍，这种变异是可遗传变异。
(5)
由于两组果蝇的基因型相同，所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基
因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同
作用的结果。
