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哈三中 2026 年高三学年
历史
第二次模拟考试 试题答案
一、单项选择题（48 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A C C A B C B D
11 12 13 14 15 16
D D A D C B
二、非选择题（52 分）
17.（14 分）
（1）（8 分）方法：选择性记载史料（回避关键信息，模糊敏感事件）；篡改史实细节
（凭空捏造事实，美化或抹黑他人）；对措辞进行修饰法（调整表述口径，扭曲事件性
质）；省略核心责任人，转嫁过失
原因：儒家“名教”与“忠孝”伦理的约束；维护本朝或所尊政权合法性；史家 “史
德” 缺失与私利驱动
（2）（6分）“曲笔”现象对史学价值与历史认知造成损害；“曲笔”现象是支流,直书
一直居于主导地位；应坚守“求真、实录”精神，培养“批判性阅读史料”的历史思维。
18.（14分）
（1）原因：（每点 2 分，任答 3 点得 6 分）
①西方列强持续的侵略和鸦片走私
②时局动荡，禁烟工作缺乏稳定的社会环境；
③南京国民政府政治腐败/治理能力不足，政令难以贯彻执行；
④财政困难，长期依赖鸦片税收/借烟生利
⑤缺乏整体计划，政令张弛不定/摇摆性/更迭频繁
（2）进步之处：（ 2 点 4 分）
①中国共产党领导的新政权具有强大的动员能力和执行力；
②讲究策略，统一筹划，综合治理；
③充分发动群众，将禁毒上升为“人民战争”；
④坚持标本兼治，以人民利益为中心；
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学科网（北京）股份有限公司历史意义：（2 点 4 分）
①彻底铲除了危害中国百余年的烟毒祸患，提升了新中国的国家形象；
②有效维护了人民群众的身心健康和财产安全，提升了人民生活品质；
③巩固了新生的人民政权，增强了党和政府在人民群众中的威信；
④为新中国恢复和发展国民经济创造了稳定的社会环境
⑤为当代禁毒工作提供了宝贵的历史经验。
19.（12 分）
（1）共同之处
政府主导；重视人才培养与引进，以高等教育为主要手段；
均经历了国家主导向市场调节的政策演进；
以服务国家发展、提升国力为目的。（4 取 3,6 分）
（2）意义：
壮大科技人才队伍，完善人才培养体系；
保障了工业与国防安全，增强国力；
激发科研创新活力，形成尊重知识与人才的社会风尚；
推动科研与经济深度融合，推动市场经济发展，助力改革开放深化。（4 取 3,6 分）
20.（12 分）
示例一
交流载体的演变，推动世界近现代文明的递进发展
交流载体的革新是世界近现代史交流与发展的核心动力，推动文明从区域隔绝走向
全球融合。15-16世纪，帆船、贸易公司成为核心载体，促成新航路开辟后的三角贸易，
玉米等农作物传播丰富了全球饮食结构，同时为欧洲资本原始积累奠定基础。19 世纪中
后期，蒸汽船、铁路推动工业文明向亚洲传播，中国洋务运动、日本明治维新借鉴西方
技术与制度，开启近代化进程。20 世纪末以来，互联网与国际组织成为交流新载体，推
动全球产业链形成，数字技术与环保理念的传播，助力人类共同应对发展挑战。
综上，交流载体的演变贴合生产力发展水平，推动世界从分散走向整体，实现文明
的递进与发展。
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学科网（北京）股份有限公司示例二
世界近现代史的交流，兼具进步性与局限性的双重特征
世界近现代史的跨区域交流，既是文明传播的桥梁，也伴随不平等与利益失衡，呈
现双重特征。15-16世纪，欧洲与亚非拉的交流中，黑奴贸易导致非洲劳动力流失，体现
殖民交流的残酷性，而农作物与火器的传播则推动全球文明多元发展。19 世纪中后期，
欧洲工业文明向亚洲的传播，瓦解了传统自然经济，既推动中国戊戌变法等近代化探索，
也加剧列强对亚洲的殖民掠夺。20 世纪末以来的全球化交流，既让发展中国家获得参与
全球分工的机遇，也导致文化多样性受冲击、贫富差距扩大。
由此可见，交流是一把“双刃剑”，其发展始终与时代背景紧密关联，进步性与局
限性并存。
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