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部编版道德与法治三年级 2.不一样的你我他 第二课时 教学设计
课题 不一样的你我他 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。
2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。
学习
3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不
目标
同”所带来的精彩。
重点 学会与“不同”的人好好相处。
难点 学会与“不同”的人好好相处。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶
子的那一个。
2、思考：为什么其他的盖子盖不上呢？
3、过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也 思考。 小实验导入。
难免有摩擦。
4、欢欢和喜喜：
（1）你有过相似的经历吗？
（2）你认为，“不同”的人能好好相处吗？
讲授新课 【与“不同”友好相处】
1、征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？
2、思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情 分享、思考。
投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这
一点，会怎么样呢？
3、周同同日记：
将相和：蔺相如
（1） 你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？
与 廉 颇 一 文 一
（2） 每个人都是不同的，我们岂不是就交不到
武，出生、性格等
朋友了吗？我们该怎么办呢？
相差较大，而廉
4、播放视频故事《将相和》：
颇 一 开 始 的 时
（1） 请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。
思考。 候，不懂得如何
（2） 《将相和》的故事，对你有何启示？
与“不同”好好
5、交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必
相处，但到后来，
须具备的本领。
两人之间可以相
6、试一试：怎么和“不同”的人相处？（教材13
交甚欢，这启示
页）
我们不能要求他
7、小分享：你有和“不同”的同学交往的好经验
分享。 人完全与我们相
吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处
同，要学会与不
的呢？
同 的 人 好 好 相
8、交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。
表达自己的观9、观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认 点。 处。
为与“不同”的人交往，有什么好处？
10、交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我
们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。
“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促
进、优势互补，帮助我们进步。
【“不同”让生活更精彩】
1、点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学，说
说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加
精彩？
2、生活中的“不同”：教15页材图片展示。
分享。 认识不同和谐相
3、我说“不同”：看到这些场面，你有什么感受和
处时所带来的精
想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带
彩景象。
来精彩的例子呢？
4、教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个
丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，
我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣
赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
课堂小结 正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世 总结提升
界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种
不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活
会更丰富、更精彩。
板书 不一样的你我他 第二课时
1、与“不同”友好相处
2、“不同”让生活更精彩
