文档内容
统编版《道德与法治》三年级下册 教案
第一单元 我和我的同伴
第 2 课 不一样的你我他
第二课时
【教学目标】
认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感
悟“不同”所带来的精彩。
理解和尊重不同、接纳不同。能够与“不同”的人好好相处。
【教学重点难点】
理解和尊重不同、接纳不同。能够与“不同”的人好好相处。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，我们都喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，
如果过于强调这一点，结果会怎么样呢?。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）与“不同”友好相处
【议一议】阅读教材12页“周同同日记”。你觉得周同同能找到好朋友吗？
为什么？
周同同不能找到这样
的好朋友。
因为每个人都是不一
样的，我们要正确认识这些
“不同”。周同同想找和自
己一样的朋友，而每个人的
性格、习惯、兴趣爱好、想
法不可能完全一样，所以他不能找到这样的好朋友。
1 【温馨提示】我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。我们身
边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
【活动园】有些同学在和“不同”的同学相处时，心里会有一些“小疙瘩”。
怎样才能解开这些“小疙瘩”呢？让我们学会换个思路想一想吧。
我和小东是好朋友，可是他太爱吃零食，我都不想理他了。
想一想，爱吃零食的习惯好不好？怎么办呢？
提示：爱吃零食的习惯不好。可是我是他的好朋友啊，我会给小东讲
饮食健康的常识，让他逐步养成良好的饮食习惯。
我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌
和她分在同一个小组。
想一想：急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？
提示：急性子不一定好。急性子和慢性子交朋友，最大的益处就是性
格方面刚好可以互补，这样交朋友会有更好的效果。
我都会上网了，可是李玉对电脑还不太懂。他太土了，真没办法跟他玩
到一起去。
想一想：不太懂电脑就是“土”吗？李玉有没有其他方面的优
点呢？
提示：同学之间一定要多交流、多沟通。你一定可以发现：每个人都
有自己的闪光点，每个人都值得被欣赏；每个人也都会有自己的不足
同学之间要互相帮助，共同成长。
（二）接纳他人的不同
【知识窗】用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到
更多的朋友。
2 【说一说】说说你和“不同”的同学交往的好经验
我认为一定要学会包容、欣赏 “不同”的同学。每个人都不是十全十美
的，也不是一无是处的。只要我们包容他人的不足，欣赏他人的闪光点，
我们就可以友好地交往。
我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责
拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。
我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵
文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友
张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生
争执了。
【小贴士】
与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻
炼我们的交往能力。
与“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互
补，帮助我们进步。
当我们学会用理解的眼光看待别人，包容、欣赏他人与自己的不
同时，我们就能够做到：与“不同”的人，相互间友好相处。
【温馨提示】交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
学会欣赏他人，善于发现他人的优点，谦虚地向他人学习。
学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。
互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。
尊重自己的朋友，不随意议论自己的朋友。
【温馨提示】不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同半点出美丽
的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
（三）“不同”让生活更精彩
【观看视频】“不同”让生活更精彩。生活中充满了各种“不同”，当这些
3“不同”和谐相处时,是什么样的情景呢？
【填一填】请同学们填一填。
花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
辩论场上不同的想法表达，精彩纷呈。
首饰店里的珠宝各式各样，各具光彩。
归纳：通过反思，
【知识窗】我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交
往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富更精彩。
【课堂小结】
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。正因为有“不
一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。学会
接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
【板书设计】
第2课 不一样的你我他
第二课时
活动一 :与“不同”友好相处
活动二：接纳他人的不同
活动三：“不同”让生活更精彩
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