文档内容
部编版道德与法治三年级 我的家在这里 第二课时 教学设计
课题 我的家在这里 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
1、情感态度与价值观目标：感受和谐邻里关系带来的温暖。
2、能力目标：能够为邻居提供力所能及的帮助。
学习
3、知识目标：理解远亲不如近邻，感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。
目标
重点 能够为邻居提供力所能及的帮助。
难点 感受和谐邻里关系带来的温暖。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《社区百家宴 共享邻里情》
2、提问导入：视频当中的这个社区邻里间的关系 思考、回答。 视频导入。
怎么样？你喜欢这样的邻里关系和生活氛围
吗？你的邻居都是怎么样子的呢？
讲授新课 1、播放视频《老太太犯病身边没有人在，多亏了隔
壁大爷出手相助》
2、讨论：视频中的姥姥生病能够得到及时的救治， 通过视频引入对
离不开谁的帮助？从这个故事当中，你感悟到 讨论。 邻居是否为你提
了怎样的道理？ 供过帮助等问题
3、道理：远亲不如近邻。 的思考，帮助学
4、我和邻居的故事： 生从回忆、回答
中感受邻里之间
你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻
讲故事。 的温暖。
居的感情如何？
（1） 请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？
（2） 请你在说说邻居帮助你或你们家的故事
吧！
5、最美邻里关系评选活动：在同学们的描述当中，
你最喜欢的哪一种邻里关系？为什么呢？你认
为一个良好的邻里关系，是怎样的？
6、思维导图归纳：和谐美好的邻里关系。
7、总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要
帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻
里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们
住得舒心、开心。
分享。
8、小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，
懂得既然从邻居
那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请
里得到了什么，
你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？
就应该回馈给他
9、过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮助，那
们什么。动员学
么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关
生为邻里提供力
系更加美好吗？
阅读、感悟。 所能及的帮助。
10、 阅读角：《垃圾不见了》
（1）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？
（2）新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变
化？
11、回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文
明卫生，努力构建友好的邻里关系。 思考。
12、提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过做
自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？
13、试一试：我们也来为构建良好的邻里关系做一 设计行动方
些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织 案。
一个邻里互助小分队，一起行动起来！
课堂小结 互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每一个 总结提升
人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小
的力量，推动邻里关系的良性发展吧！
板书 我家的好邻居 第二课时
1、远亲不如近邻
2、邻里间的温暖
3、共建和谐邻里关系
