文档内容
第 12 课《慧眼看交通》教案设计
第二课时 交通发展大家谈
课题 慧眼看交通 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
第二课时
政治认同：了解交通问题的现状和解决方案。
道德修养：掌握正确的交通发展观和交通安全意识。
核心
法治观念：培养学生的分析和评价能力、思考和创新能力、合作和沟通能力。
素养
健全人格：愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。
目标
责任意识：畅想未来交通，积极思考，勇于探索，树立改善未来交通发展的信
念。
重点 愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。
难点 畅想未来交通，积极思考，勇于探索，树立改善未来交通发展的信念。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
1.活动 学生阅读招聘 解决交能带来
启事，根据活动要 的问题，是本节课
求，进行策划，整 的重点问题，也是
理，并在班级进行 难点问题之一，在
展示交流 探究这一问题时，
活动要求：小组合作，发展问题
采用小组合作的学
习方法，利用表格
方式加以引导，使
学生在参与过程中
2.解决措施讲解：
有的放矢，同时，
（1）使用清洁的、可再生能源
学生结合讲 提高学生逻辑思维
这是国家新生产的无污染电动汽车，我们再
解，了解国家解决 能力。
也不怕“油荒”和尾气污染了。教师活动 学生活动 设计意图
（2）大力发展公共交通 交通问题的措施，
现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出 并参与交流，如：
行，这样做既能减轻私家车数量的增长给环 我出门尽量步行或
境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通 骑车。既健身又环
拥堵问题。 保，还不怕堵车。
（3）提倡绿色、低碳的出行方式
强调： 文明出行不仅关系个人形象,还关系 “未来交通”
交通大局。 设计单活动，旨在
3. 我们未来的交通会是怎样的呢？我们将 培养学生创新意识
会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车 学生结合本节 和能力，以及应用
站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化？ 所学，大胆构想未 知识解决问题的能
让我们充分发挥想象，做一名绿色交通的设计 来的交通情况，并 力。
师吧。 结合表格要求，进
欣赏一下同学们的设计，给他们评一评 行规划设计和构
吧。 思，并在组内讨
“未来交通”设计单 论，在班级交流展
示。
活动提示：以小组为单位，选择其中一个角
色出谋划策，大胆设计。
看一看谁将获得“最美市长”、“最美设计
师”、“最美小公民”的称号。
作业设计：继续完善自己的设计，比比谁的
设计最具有创意。
本节课，我们了解了交通发展带来的一系
列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所 总结本节课的
采取的措施。希望在以后的生活中，我每个人 谈收获和体会 内容。
都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问教师活动 学生活动 设计意图
题贡献自己的一份力量！
