文档内容
部编版道德与法治三年级 请到我的家乡来 第一课时 教学设计
课题 请到我的家乡来 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。
2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。
学习
3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。
目标
重点 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。
难点 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《桂林山水》
2、人人都把我家乡夸：展示夸赞桂林山水的诗句。
3、一起来朗诵：人人都说家乡好。 思考。 视频导入。
4、导入语：谁不说自己的家乡好？谁都说自己的
家乡好！那么，你的家乡在哪里呢？
讲授新课 【我的家乡在哪里】
1、猜一猜：你能根据下面的提示，猜出这几位同学
的家乡在哪里吗？
（1） 我家乡的电话区号是010。
（2） 我家乡的简称是“苏”。 猜一猜。 通过猜一猜的活
动，家乡对家乡
（3） 我的家乡有美丽的漓江。
基 本 常 识 的 了
（4） 紫荆花是我家乡的区花。
解。
2、小活动：你能也出一道这样的题目，让大家猜猜
你的家乡在哪里吗？
（1） 我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有
猜一猜。
一首专门写给我们的歌《辣妹子》。
（2） 我的家乡被成为天府之国。
（3） 我的家乡是以 “粤语”为主要语言的省
份。
（4） 我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬
意和祝贺。
3、小活动：我的家乡在这里。
认识家乡的地位
（1）你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区
找一找、说一 位置，认识家乡
吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！
说。 所属的行政区划
（2）找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。
以及相邻的行政
（3）再试着在地图上找一找你家乡的邻居：毗邻的
区。
省、自治区、直辖市、特别行政区。
4、我的家乡在这里：
（1）我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白鹅。
在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。
（2）我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只奔
跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河
北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。
（3）我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷的
大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南
五个省份和澳门、香港两个特别行政区。
5、 过渡语：原来同学们的家乡就在这些地方，既
然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！
【我是家乡小导游】
1、师：每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们
一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我们 通过当小导游的
的小导游呀！让我们一次准备准备，带大家到 活动，加深对家
自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的家 乡 的 了 解 和 认
乡吧！ 识，并增强对家
2、活动前准备： 导游前准备。 乡的热爱之情。
（1）想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光景
点呢？
（2）请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相关
的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！
3、提问：谁先来当家乡的小导游呢？
根据写好的导
4、示例：我当家乡小导游——桂林
游词、展示照
（1）桂林游第一站——象鼻山。
片介绍自己的
（2）桂林游第二站——漓江。
家乡。
（3）桂林游第三站——龙脊梯田。
5、家乡传说交流会：我国许多地方都有着属于自己
制作旅游图册，
美丽的传说，你的家乡有哪些关于风景名胜的传说
寄语没有期望。
或故事呢？
6、活动园：班级旅游图册。
课堂小结 我国各地都有着美丽无比的自然风光，但是无论将 总结提升
来我们走到哪里，心中最美的还是我们的家乡。
板书 请到我的家乡来 第一课时
1、我的家乡在哪里
2、我是家乡小导游
