文档内容
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第一 单元 基础 复习
三年级道法下册第一单元知识清单
一、考点提示
二、课时知识点
第一课 我是独特的
1.每个人都有自己的特点。在镜子中，活动中， 他人的看法中，我们都可以找到自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些期望中也可以找到自己。
3.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历，
特别的感受，还有各种想法和疑问。
4.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。
5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点不足以完全否定自己，学会改进自己，接纳自己，
让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
6.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说一说自己的特点吗？
(我喜欢阅读，看书的时候，我会聚精会神，别人说话都听不见。我做事情很有韧劲，从一年级开
始我一直坚持练习书法。)
7.你对自己有什么期待呢？
我期待自己博学多识，像我的老师一样。8.找到自己棒的地方，赞赞自己吧！
（1）我很有韧劲，坚持每天课外书已经一年多了。
（2）我做事很认真，每次作业都写得工工整整。
（3）我擅长画画，美术课上老师经常朝阳我。
（4）我唱歌还不错，我当过班级的领唱
9.假如你并不认同某些人对你的看法，那么你与他的沟通方式可以是？
（面谈）（写信）(打电话）（和气沟通）
第二课 不一样的你我他
1.我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同兴趣爱好，能够聊到一起，
玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。
2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学们之间有很多相同点，可又
各有不同。
3.“世界上没有两片完全相同的叶子”这句话说明每个人都有自己的特点，各不相同。
4.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。我们身边的每个人都是不同的，学会和
不同的人相处是我们必须具备的本领。
5.有些同学和不同的同学相处，心里会有一些小疙瘩，我们要学会换个思路想一想。
6.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
7.不同的树叶，在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景，不同的我们在同一个集体中
友好交往，共同度过美好的时光。
8.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律交织在一起，组成优美的音乐。
9.不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴、
更传播了和平与友谊。
10.生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时，给生活带来了精彩。
11.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往，学会接纳不同，欣赏他人，我们
的生活会更丰富，更精彩。
12.你能找到由于不同，给生活带来精彩的例子吗？
（1）不同的乐器，不同的音色，不同的旋律交织在一起，组成优美的音乐。
（2）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。
（3）田野里各种各样的庄稼精彩纷呈。
（4）果园里的各种水果散发着不一样的果香
13.为什么同样是在图上做圆，每个人画的各不相同呢？
因为生活背景不同，思维方式不同，画的就各不相同。
14.你有和不同的同学交往的好经验吗？愿意分享一下吗？
(1)用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
(2)有些同学和不同的同学相处，心里会有一些小疙瘩，我们要学会换个思路想一想
第三课 我很诚实
1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
2.你认为哪些行为体现了一个人诚实品质？
（1）实话实说（2）敢于承认错误（3）内心与言行一致，不虚假。
3.《明山宾卖牛》是一个关于诚实的故事。
4.有时候我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣。
5.我们成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
6.巧诈不如拙诚。—《韩非子•说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—海涅（德）
7.遇到下面几种情况，你该怎么做？
（1）从商店买东西回家后，发现售货员多，找了几元钱，我应该（把多找的钱还给售货员）。
（2）这事实一道题难住了，我正好可以看到同桌的答案，我该（不看同桌的答案，要诚实考出自
己的真实成绩）
（3）不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该（主动向亲戚承认错）
8.善意的谎言是友好的。
第四课 同学相伴
1.有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴，不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的
活动。
2.和同学们在一起是快乐的。
3.游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是在校园生活中，我们有时会因
为种种原因冷落，排斥或者忽视某些同学。
4.说一说跟同学们一起的多彩活动（快乐往事）？
(1)课间时一起玩耍 。 (2)春游时，我们一起游戏、分享食物。
(3)运动会上，我们团结合作。(4)学习上我们一起解决难题。
5.在校园生活中，某个同学会为给班级抹了黑，而受到大家的冷落、排斥，你认为这样做得对吗？
为什么？
答：我认为这样做不对。因为受到冷落、排斥的同学会很难过。我们应该帮助落后的同学共同进
步，让他感受到同学们的关心，和同学们一起快乐成长。
6.当一只大雁生病或受伤时，其他的大雁留下陪伴它，想一想“为什么会有其他的大雁留下陪伴
它呢?”想一想，从大雁身上，我们从大雁身上能学到什么了？
答：提示1：可从大雁有很强的团队精神，懂得在遇到困难或面对各种挑战时能彼此支持陪伴，鼓
励和帮助队友等。
提示2：要有集体观念，在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助；要有责任心，在团队中能主
动承担责任；要有团队精神，团队精神能帮助个人更好地实现目标等。
7.同学在一起（相伴）的好处有什么？
可以一起学习进步，讨论问题，可以一起玩耍，获得快乐。
一、填空题
1．每个人都有丰富、独特的 世界，都有自己的 ，也有 的地方。
2．我们喜欢充满不同的 ，我们愿意和不同的人 。学会接纳 ，欣赏
，我们的生活会更 、更精彩。
3． 是中华民族的传统美德，是 。所以在生活中我能做到实话实说。
4．关心和帮助他人是一门学问，需要我们 。
5．我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是 。6．真正的朋友会在你被人欺负时，大打出手为你出气。( )
7．小林觉得自己学习成绩不好，因而非常自卑。 ( )
8．小红做事慢吞吞的，我不喜欢和她一组做游戏。( )
9．考试时一道题难住了我，我可以私下向同桌要答案。( )
10．为了满足我们的虚荣心偶尔说谎没关系。( )
二、综合题
11．情景：老师说赵兴很有韧劲，同学说他字写得很漂亮足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己
确实能一直坚持练习书法、提高球技。
（1）材料中赵兴了解自己的特点的方法是什么？
（2）了解自己的特点还有哪些方法？请列举两种方法。
12．近日，六年级（2）班的甲乙两组同学之间互不相让、互相贬损，影响非常不好。起因是上周课间休息
时，甲组同学向乙组同学介绍他们最近喜欢玩的游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，乙组中的几
位同学贬低他们的爱好，还说玩游戏对学习没有任何好处。于是，甲组的同学便对贬低他们的同学恶语相
向……
（1）两组同学互相贬损这对班级的和谐有什么影响？
（2）面对材料中的情况，我们应该怎么做？
13．小红这学期从乡镇小学转学到城市里的一所重点学校，一切都是新的：新的班级，新的老师，新的同学，
新的起点……
（1）她好想认识一些新伙伴。你会给他哪些好的建议呢？
（2）在乡镇学校，小红是个品学兼优的好孩子，老师同学都很喜欢她。城市学校的同学会说流利的普通话，会
弹钢琴，会熟练地使用电脑，可这些小红都不擅长，她极度否定自己，看不到自己的优点，你会对她说什么呢？参考答案
1． 内心 特点 不完美
【详解】每个人都有丰富、独特的内心世界，都有自己的特点，也有不完美的地方。只要我们勇敢面对自己不
完美的地方，学会取长补短，就会使自己变得更加优秀。
2． 世界 交往 不同 他人 丰富
【详解】我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。用理解的眼光看待他人，接纳他人与自
己的不同，我们将会交到更多的朋友。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富更精彩。
3． 诚实 做人之本
【详解】诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。我能做到实话实说，做一个诚实的人。
4．不断地学习
【详解】关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。做一个善于帮助他人的“爱心传递者”。
5．人之常情
【详解】我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处，是我们必须具备的本领。我们喜欢和自己情投
意合的人交朋友，这是人之常情。
6．×
【详解】真正的朋友相互之间要帮助、尊重、团结。题干中表述的行为不是真正朋友的表现，不利于朋友之间
的友好交往，还有可能会走上违法犯罪的道路。故表述不正确。
7．×
【详解】每个人都有自己的优缺点。小林不能因为自己学习成绩不好而自卑，他应该找到自己成绩差的原因，
努力提高成绩，找回自信，使自己变得优秀起来。无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己。只有相信自
己，我们才可以更好地完成事情。故题干错误。
8．×
【详解】我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。我是个急性子，红
红是个慢性子，做什么都慢吞吞的，但我不能讨厌和她分在同一小组。故表述错误。
9．×
【详解】测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我要诚实，不会去看同桌的答案，要考出自己的
成绩。故表述错误。10．×
【详解】诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，撒谎会对他人造成伤害，也会对自己造成伤害。所以，即
使为了满足自己的虚荣心，也不能撒谎。故题干错误。
11．（1）他人的看法。
（2）在镜子中、在活动中。
【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出赵兴是从老师和同学的看法中了解自己特点的即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出了解自己特点的途径即可，如在镜子中、在活动中。
12．（1）因为他们有不同的兴趣爱好，有些同学没有尊重他人，没有考虑他人的感受而贬低别的同学的爱好。
同学之间因为意见不合存在矛盾，不利于班级形成积极向上的班风。
（2）我们应该认识到每个人的不同，尊重他人不同的兴趣爱好。兴趣爱好没有高低贵贱之分，每个人都有自己
的兴趣追求，理解包容不同，求同存异，学会欣赏他人。
【详解】本题旨在考查的描述和阐述能力。
关于设问（1），由材料可知，六年级（2）的“战火”是因为彼此的不同和不尊重他人而燃起的，这会严重影
响班级的进步和团结。学生可以从是否做到尊重他人的不同，不和谐的同学关系对班级建设的不利影响方面组
织答案。
关于设问（2），学生根据课本知识，可以从人各有差异，会对问题有不同看法，要理解不同、接纳不同、欣赏
他人等方面作答。
13.（1）主动展示自己，让同学了解你；用理解的眼光看待他人，学会与不同的人交朋友；待人要诚恳，与人友
善；主动参与活动，体会同学相伴的快乐。
（2）我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要相信自己，不断地改进自己，使自己变得更好。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。认识一些新伙伴的方法可以从主动展示自己、学会与
不同的人交朋友、待人诚恳、主动参与活动等方面阐述。
（2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。想对小红说的话可以从认识自己。我们要相信自己、改进自己，
使自己变得更好等方面阐述。
