文档内容
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第一 单元 基础 复习
三年级道法下册第二单元知识小结
二、课时知识点
第五课 我的家在这里
1.我的家在这里，我们生活在这里，这里有我们（成长的足迹），这里有我们的（欢声笑语）。
2.因为我的家在这里，我很（熟悉）这里，所以对他（有待改进）地方（了如指掌）。
3.我不仅（喜欢）这里，还（熟悉）这里的（人和事）。
4.你的家乡住在哪里？那里有什么？
我的家乡在辽宁省朝阳县牟台子村。这里有清澈的河水，茂密的小树林，还有许多座高山。
5.知道村委会在哪里吗？他负责什么？
知道。村委会负责带领村民发家致富，维护本村的治安稳定，维持村内卫生，丰富村民精神文化
生活等。
6.你们那里有哪些地方需要改进？你能做点什么呢？
我们村垃圾箱的位置摆放不合理，我想和同伴们按照合理的位置重新摆放。
7.如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动？
如果我是村委会主任，我会开展一个十佳居民的评选活动，由居民投票选出，在社区里孝敬老人，
乐于助人，爱护环境等方面的突出的居民。
8.我遇到下面问题，你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找小区物业。
水渠遭到破坏，我会向村主任报告。
生活区道路被占，我会向村委会反映。
小区绿地被占，我会找小区物业。
楼道门的锁头损坏了，我会找小区保安。
9.你的村庄叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？
我们的村庄叫牟台子。这个村子大多都是姓牟的人。
10.如果小伙伴到你家玩，作为主人，你该怎么做呢？
如果小伙伴来我家玩，我会把好吃的和玩具和她一起分享。
第六课 我家的好邻居
1.常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要（帮助）的时候，邻居们常常伸出援助之手。
2.邻里互助，生活（和睦）。让我们也来做一些力所能及的事吧！
3.邻居之间相处也会遇到（矛盾）。
4.如果平时（多为邻居想一想），就可以减少很多（麻烦）。
5.与邻居相处，我们应该（相互理解）、（相互包容）。但如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。
6.你有没有受过邻居的帮助，能分享一下经过吗？
我家的邻居是老师，当我遇到不会做的题，就像邻居老师请教邻居老师，每次都很耐心的给我讲
解。
第七课 到我的家乡来
1.010 是北京的区号。“苏”是江苏的简称。紫荆花是香港的区花。漓江是广西省的。朝阳区号
0421。沈阳区号024.辽宁简称辽。
2.我们家乡在辽宁省。
3.每个人的家乡都有独特的（自然风光）。
4.“神女峰”又叫珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的最高的山峰。
5.我的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产是指一个地方（特有的）、（著名
的）产品。
6.家乡的（景美）、（物美），家乡的（人更美）。
7.由于（环境和历史）的原因，不同地方的人们（在生活与饮食习惯）等方面往往会有不同，甚
至在（体型外貌），（性格特征）上也会有所差异。
8.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该（相互尊重）、（相互理解）、
（相互包容）。
9.吐鲁番的特产葡萄。无锡惠山的特产泥人。朝阳的特产大枣。
10.各地特色：山西的刀削面，陕北的腰鼓。
11.能出一道题目，让大家猜猜你的家乡在哪里？
这里的大枣又甜又脆。
12.在我们的家乡举办一场家乡特产展览会，请你为家乡特产设计一条广告语。
特产：大枣
香脆可口人人夸，来往客人尝尝吧！
一、填空题
1．我们生活的地方虽然很好，但也有需要 的地方。
2．我的家乡在 省 市，家乡的特产或风景名胜有 、 、 。
3．与邻居相处，我们应该相互 、相互理解。
4．每个地方的人都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。陕北人喜欢打 ，东北人擅长扭 。
二、综合题
5．“翠绿尽处的蔚蓝，是我最美的家园，海市蜃楼在湖光间，御河两岸风华无边，万佛灵境的笑脸，古城墙爱
围成圆…美丽大同，我的家园，幸福日子，凤凰飞天，日月恒山，气象万千，天下大同所有的爱古今相
恋……”6.—孙楠《幸福大同》
（1）正如歌词中所写，我们的家乡大同正在发生着翻天覆地的变化，请你从生活服务设施、教育、医疗等方面
来说一说家乡的发展。（至少三点）
（2）你能为家乡发展提几点好的建议吗？（至少三点）
（3）请你以“家乡文旅推荐官”的身份为家乡大同写一句推荐词。
6．宣传家乡，我爱家乡。假如你是一名小导游，储备以下知识对你的家乡进行宣传。
（1）你家乡所在的省简称是什么？
（2）为自己的家乡设计一条广告语。
（3）我们都爱自己的家乡，选择你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。
参考答案
1．改进
【详解】我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们生活的地
方虽然很好，但也有需要改进的地方。
2.无固定答案，符合当地实际即可
【详解】我们的家乡是我们从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们要热爱
自己的家乡，热爱这里的一草一木。
3．包容
【详解】与邻居相处，我们应该相互理解，相互包容。除了做一些力所能及的事，不给邻居添麻烦；当邻居损
害我们的利益时，要寻找办法沟通。4． 腰鼓 秧歌
【详解】由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、
性格特征上也会有所差异。每个地方的人都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。比如陕北人喜欢打腰鼓、东
北人擅长扭秧歌等。
5．（1）①生活服务设施：开发新建了许多公园绿地：种植了品种繁多的花草树木；设立了便民健身器械：新
修建免费公共厕所………
②教育：创办了多所民办私立学校；开展丰富多彩的社会实践活动；新修扩建公立学校；为义务教育阶段学生
免费发放早餐………
③医疗：开设便民社区诊所：网络挂号方便老百姓看病：开通异地医保………（答案不唯一，符合题意即可）
（2）建议：①保护环境，垃圾分类，节能减排；②建设更多公园绿地，持续保持空气质量和水质；③利用家乡
自然风光和历史文化资源发展旅游业；④加大各类建设提高人民生活品质；⑤加大教育投入，办好人民满意的
教育；⑥加深对家乡特色产品的开发……… （答案不唯一，符合题意即可）
（3）①古风古韵古都，大美大气大同。
②幽云古风与众不同，凤凰展翅天下大同。
③古韵承千年，大同美天下。
④感受大同的历史文化，领略千年古城的魅力。
⑤塞北风，丝路韵，云中情，大同行。
⑥城窟寺山美，大同大不同。
【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生从日常生活、教育等方面写出家乡的发展即可，如开发新建了许
多公园绿地：种植了品种繁多的花草树木；设立了便民健身器械等；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从环境、经济建设等方面写出为家乡发展提出的建议即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生写出为家乡大同写的推荐词即可，如幽云古风与众不同，凤凰展翅天下大
同。
6．（1）湘
（2）香自海棠来，精彩每一“刻”；佛都大足，世界驻足。
（3）“茶马古道风景区”是一处历史文化与自然景观相结合的旅游胜地，以茶马古道为特色，风光秀美，值得
一游。
【详解】（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。湖南省简称湘。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己家乡的特点设计一条广告语即可，如香自海棠来，精彩每一
“刻”；佛都大足，世界驻足。
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己家乡实际情况作答即可，如“茶马古道风景区”是一处历史
文化与自然景观相结合的旅游胜地，以茶马古道为特色，风光秀美，值得一游。
