文档内容
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第一 单元 基础 复习
二年级道法下册第三单元知识小结
课时知识点
第九课 小水滴的诉说
1.水是很（珍贵）的，我们要（珍惜每一滴水）。
2.水不够用时，只能（定时定量）供水了。
3.谁走过山川,山川（绿）了。水流进田野，秧苗（长）了。水经过草原，牛羊（笑）了。水流进
人们的嘴里，大家心里（甜）了。
4.水是（地球）的血液，水是（生命）的源泉。
5.当我们看到浪费水的现象时，我会告诉他（珍惜每一滴水）。
6.说一说，生活中小水滴有可能遭遇哪些不幸？
答：①人们不珍惜水，浪费水。 ②乱扔垃圾。 ③倾倒污物。
7.说一说，生活中怎样珍惜节约用水？
答：①洗澡时，不要总开着水龙头。
②洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。
③洗菜、洗脸、洗脚、洗衣服的水可以冲厕所。
8.说一说，水有哪些作用？
答：农村需要水，城市需要水。山川、河流需要水，田野秧苗需要水。植物生长需要水，动物生
长需要水┄┄水是生命之源。
9.说一说你有哪些节约水的好主意？
答; （1）洗手时不要一直开着水龙头。（2）洗水果的水用盆存放，还可以再用。(3)用过的水还
可以冲厕所。
第十课 清新空气是个宝
1.空气是（看不见），(摸不着)，(没颜色)，(没味道)。生命世界当个宝，每时每刻少不了的是
(空气)。
2.（《中华人民共和国宪法》）规定:国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公
害。3.国家（组织）和（鼓励）植树造林，保护林木。
4.由于人们（乱排乱放）、（乱砍滥伐）给空气带来了很大污染。
5.为了保护空气，我们应当绿色出行，少开私家车，改乘（公共交通工具）。
6.清新的空气对我们的生活有哪些好处？
答：①清新的空气给我们带来干净的环境，有利于我们身体健康。
②可以使人心情愉悦。
③有利于动植物生长。
7.说一说，在生活中你发现哪些空气污染的污染源？
答：我发现的污染源:①工业生产中排放废气；②农业生产中焚烧秸秆；③汽车排放的尾气。
8.说一说，生活中我们怎样保护环境？
答：①坐公交车去学校更环保；②少放鞭炮；③发现严重污染大气的行为，拨打（12369）环保热
线进行举报。
9.你的清新空气保护计划是什么？
答：我的清新空气保护计划是:①多种植绿色植物；②少开汽车；③多骑自行车；④少放鞭炮。
第十一课 我是一张纸
1.纸是我们的好朋友，天天陪伴我的（生活）和（学习）。
2.制作纸的原材料有（竹子）、（草）、（树木）、（芦苇）、（回收的废报纸）等。
3.生活中，纸可以用来（包装）、（书写）、（装饰）等。
4.早在2000多年前，我们的祖先先把（树皮）、（旧麻）等切碎、洗净，用碱水浸泡，然后打成
浆，再将一层层的薄浆进行晾干就成了纸。
5.后来（蔡伦）改进了造纸术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。
6.纸是我们生活中的好朋友，如果我们（爱惜）他，他就会很高兴；如果我们（浪费）他，他就
会很伤心。
7.为了节约用纸，可以开展用旧报纸换作业本的（以旧换新）活动。
8.想一想，写一写，生活中我们可以怎样节约用纸？
答：①旧报纸可以换作业本；②废纸回收；③挂历纸可以做成盲人的练习本；④节约使用作业
本。
9.生活中不爱惜纸有哪些表现呢？
答：①用作业本折纸飞机；②浪费作业本；③礼品盒包装太多；④浪费卫生纸。
10.说一说，节约用纸有哪些好处?
答：①节约用纸就是节约资源。②节约用纸就是在保护森林。③节约用纸就是在保护环境。
第十二课 我的环保小搭档
1.（地球）是我们的家园，需要我们爱护他。
2.环保就是要（保护环境），就是要做到（节约），（不浪费）。3.因为水壶可以重复使用，所以（小水壶和我）是环保搭档。因为有了树，天就可以更蓝，所以
（小树和我）是环保搭档。（节能产品）、（绿色用品）是我们的环保搭档。
4.环保提倡多使用可以反复使用的物品，尽量减少使用（一次性物品）。
5.争做环保小能手，你可以有哪些环保小搭档？
答：旧物利用，变废为宝，旧物交换，扩大利用，多栽一棵树，多绿色出行，少用一次性餐具，
节约能源。
6.购物时，我和(环保布袋)是环保搭档;在屋子里我和(环保盆栽)。是环保搭档;教室没有人时，
我和(随手关灯)是环保搭档。
7.思考：你们家里有哪些行为属于环保行为，那些行为不够环保需要改进？
我们家的环保行为有：节约用水、旧物再利用、绿色出行等。
我们家的不够环保的行为有：餐馆就餐使用一次性餐具，出门总忘记关电源，使用的水龙头
有的时候没有拧紧等。
改进办法：减少外出用餐次数，不使用一次性餐具，出门前检查水电是否关闭。
一、填空题
1．水是 之源。 水、 水、 水资源是每个公民的责任，也是每一个家
乡人的义务。
2．国家组织和鼓励 造林，保护林木。
3．看不见，摸不着，没 ，没 。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是空气。
4．古代造纸，他们把 、旧麻切碎、洗净加工。
5． 产品、 用品是我们的环保搭档。
二、综合题
6．请你给下面的环保搭档连连线。
美化环境 小水壶
绿色节能 自行车
资源循环利用 随手关灯不用一次性用品 饮料瓶盆栽
节能行为 种植小树
7．小朋友们，生活中我们离不开水，学习上我们离不开纸。结合身边人的使用情况，回答以下问
题。
（1）你见到过哪些浪费水、浪费纸的现象？
（2）节约用纸，可以怎样做？（至少写两点）
（3）我有珍惜水的好主意：（至少写两点）
参考答案
1． 生命 珍惜 节约 保护
【详解】水是生命之源。珍惜水、节约水、保护水资源是每个公民的责任，也是每一个家乡人的义务。保护水
资源是全人类的责任。
2．植树
【详解】《中华人民共和国宪法》第二十六条规定：国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
3． 颜色 味道
【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻
少不了。我是空气，清新空气真好。
4．树皮
【详解】早在2000多年前,我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡，再用大火蒸
煮，然后在池中打成浆，再用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下就成了纸。
5． 节能 绿色
【详解】节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。所以我们要使用节能产品，多植树种草，保护身边的绿色。
6．
【详解】环保行动，从小事做起。
美化环境，可以种植小树；
绿色节能，可以骑自行车；
资源循环利用，可以用饮料瓶种植盆栽；不用一次性用品，可以自己带小水壶；
节能行为，可以从随手关灯做起。
7．
（1）一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉；洗完手不关水龙头等；
（2）纸张双面使用，打印文件时候双面打印，不浪费纸张，每张纸上都写满；
（3）洗完手及时关水龙头，洗完脸的水可以冲马桶。
【详解】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出生活中浪费水、浪费纸张的现象即可，比如一张纸只写几个字就丢掉；
（2）学生写出节约用纸的做法即可，比如本子双面使用等；
（3）学生写出节约用水的做法即可，比如洗完菜的水可以留着冲马桶。
