文档内容
六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球，共同责任
A 卷(提升卷)
班级： 姓名： 分数：
一、单项选择题(30分)
1.地球是太阳系中（ ）的类地行星。
A.直径、质量和密度最大
B.直径最大但质量最小
C.质量最大但密度最小
2.地球表面积中海洋和陆地的占比分别约为（ ）。
A.71%、29%
B.29%、71%
C.60%、40%
3.对我国影响范围最广的自然灾害不包括（ ）
A.台风
B.滑坡、泥石流
C.海啸
4.当泥石流发生时，正确的做法是（ ）
A.顺着泥石流流动方向跑
B.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑
C.躲在大树下
5.气象灾害预警信号一般划分为（ ）
A.三级
B.四级
C.五级
6.日本水俣病事件是由于（ ）。
A.废水排放导致海水污染，进而使鱼虾和人类中毒
B.过度捕杀鱼类引发生态失衡C.火山爆发释放有害物质
7.为了更有效地保护地球，我国把（ ）列为基本国策。
A.节约资源
B.保护环境
C.计划生育
8.《巴黎协定》是为了安排（ ）全球应对气候变化的行动。
A.2015 年后
B.2020 年后
C.2030 年后
9.下列属于清洁能源的是（ ）。
A.煤炭
B.太阳能
C.天然气
10.不屈不挠、团结互助的抗灾精神是在（ ）形成的。
A.人类与自然灾害斗争过程中
B.日常生活中
C.经济发展过程中
二、情景题：（10分）
周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一
枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在
还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐
打闹。
问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？
三、材料分析题：（20分）材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国
内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着
在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存
者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏
出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原
来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：1.请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
2.自然灾害发生时，我们应该怎么办？
参考答案：
一、单项选择题(30分)
AACBB BBBBA
二、情景题：（10分）答：①攀折花木。
②把吊床系在小树上。
③践踏草坪。
建议：
①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离
小树。
②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。
③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。
（言之有理即可得分）
三、材料分析题：（20分）
答：1.我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事
例体现的精神：对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被
灾害打倒。面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难八方支援”。
面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
2.自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾
害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志
成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。（言之有理即可得分）
