文档内容
2019年上海市松江区中考语文二模试卷
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1．造化钟神秀， 。 （杜甫《望岳》）
2． ，尘暗旧貂裘。 （陆游《诉衷情》）
3．向来枉费推移力， 。 （朱熹《观书有感》）
4． ，望其旗靡，故逐之。 （《曹刿论战》）
5．日星隐曜， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6．诗歌作者是 （人名），钱塘湖就是《饮湖上初晴后雨》中的 （地名）。（2
分）
7．下列对诗歌理解有误的一项是 （2分）
A “水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春轮廓。
B “早、新”二字描绘了莺和燕新来时的动态。
C “渐欲、才能”表现出花草欣欣向荣的趋势。
D “行不足”表达诗人对自然美景的深深留恋。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
桃花源记（节选）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
8．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
余人各复延至其家
9．下列对文意理解正确的一项是 （2分）
A “问所从来”表明源中人对外人持有戒备之心。
B “与外人间隔”致使源中人不知道已改朝换代。
C “皆出酒食”说明源中人生活富足且安于享受。
D “不足为外人道”是源中人对外人的谦虚说辞。
10.节选语段表现了桃花源 的淳朴风尚，同时也表达出人们
的愿望。（4分）
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
终南之山有棘满径，枝柔而刺密。触之者恒胶结不可解①，不受伤不已。人畏其刺，咸
迂其途避之。一人义形于色，蹇裳而入②，欲节节而断之。孰知左断于指，而右曳于臂，下
钩其裙，上牵其袖，惫已甚。君子曰:“斯人之疾恶是矣，疾之而不以其道，苟持斧，求其
本而艾之③，何棘不去?”
【注释】① 胶结：粘住。 ②蹇(qiān)：撩起。 ③艾:同“刈”，割。
11．解释下列句中加点词。（4分）
（1）一人义形于色 形：
（2）何棘不去 去：
12．下列对划线句意思理解正确的一项是 （3分）
A 这人的疾病是非常严重的 B 这人对害人的东西很痛恨
C这人痛恨害人的东西是对的 D 这人的病恶化到如此程度13．斯人在断棘时“惫已甚”的主观原因是 （用文中的语言回
答），这个故事告诉我们的道理是 。（5
分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）
工匠精神
①两把菜刀摆在你面前，“张小泉”和“双立人”。
②“张小泉”创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，
1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为“中国驰名商标”的刀剪类商品，
是名副其实的中国百年品牌。“双立人”创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西
部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽4项大
奖，是如假包换的德国百年品牌。
③如今的“张小泉”亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不
变，被视为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不断更新不锈钢锻造技术，
生产工艺全面创新，款式、门类层出不穷。
④在商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的1/20，至于销量和销售区域，差距可
能更大。
⑤中国不乏匠人，但却缺乏新工匠。全国的老字号品牌超过1.2万个，摊开来，家家
都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”。可是有的苟延残喘，有的容光焕发，查之根
源，正是因为有新旧之别。
⑥云南白药由云南名医曲焕章发明于1902年，被视为止血神药。早年的云南白药，为
粉末状，用小瓶封装。一姓单传，百年不变。
⑦也是从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大合，先后从散剂开发出胶
囊剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发水等快消品领域，成为老字号企业中第一
家年销售额突破百亿的公司。
⑧ ，真正的工匠精神不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，让
“上帝”先“死掉”再“复活”，在当代的生活和审美中重新寻找存在的理由。也就是说，
工匠精神应该要在传承中求创新发展。⑨美国社会学家理查德·桑内特在《匠人》一书中对匠人的解读是：通过制造的物品去
了解自身，体现时代的生活品质和审美特征。在他看来，“制造就是思考”。
⑩因此，我们在寻找的“匠人”，必须是一个“新工匠”。如何成为一个新工匠？首
先要有手艺人精神。他专注于产品本身，尊重制造的基本规律。产品是他的人格投射，是
专业精神的一次物质性呈现。新工匠也必然要具备现代性，也就是要与当代有关，与当代
的一切新技术、新思维、新生活方式有关。百年前的生活趣味一定与当代的生活趣味不同，
与当代有关，才可能存在于当代。此外，新工匠还要有颠覆能力。他必须与众不同，必须
足够“奇葩”，能够在最普通的商品中重构审美，最极致的，他能够重新定义一个商品。
（有改动）
14.第⑤段加点字“苟延残喘”在文中的意思是 。（2分）
15.下列对第①-④段理解有误的一项是 。（3分）
A通过两把菜刀的比较，引出论题和作者的观点。
B从典型的社会现象入笔，更能激发读者的思考。
C这些事实和现象是作者阐发自己观点的有力证据。
D借助中西方的比较来批判中国传统产业因循守旧。
16.下列关联词中，填入第⑧段划线处最恰当的一项是 。（3分）
A 但是 B 而且 C 况且 D 因此
17.作者认为，要成为一个新工匠，应具备三个条件:（1） ;（2）要具备现代性；
（3） 。这三个条件的顺序不宜颠倒，因为 。（7分）
18.有人说，云南白药的事例可以从文中删除，你觉得呢？请简述理由。（5分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相
当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年
都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走pán
shān；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。②我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道
怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
③时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。
骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
④夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的
脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松
开，手心里开花似的展开了两元钱纸币。
⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的
石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑥后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他
天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就
倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，
所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑦这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后
再看到“优秀”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严
谨。
⑧据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可
我总觉得那是他走向成功的源头。
⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个
朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带
伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等
一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我
们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从
车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击
掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到
一种灵魂的升华。
⑩我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在
太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风
雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。我更愿腾出
时间想想那两个相会在暴雨中的少年。19．根据拼音写出汉字。（2分）pán shān
20．文章围绕“一诺千金”，主要写了两件事：（6分）
（1）我做女孩时， 。
（2）秋天的一个傍晚， 。
21. 第④段划线句极富语言的表现力，请作简要分析。（4分）
22.第⑥段在文中的作用是 。（4
分）
23.对第⑩段理解正确的两项是 、 。（4分）
A. “终于”照应第⑨段中的“久等”一词，突出“我”的失望之情。
B. 文中的省略号表明朋友说话啰嗦，摆出了很多为自己开脱的理由。
C. “我什么也不说”是因为面对这样的朋友，“我”气得说不出话了。
D. 以“更愿想想相会在暴雨中的少年”收尾，表达作者对守信的推崇。
三、综合运用（10分）
材料1：2018年，以“自强不息，厚德载物”为校训的清华大学录取通知书进行了全新改
版。保留原有录取通知书上的校徽和校训，再配上紫色外壳，打开以后，一座手工拼插的
立体“二校门”便徐徐展开。该工艺由清华大学学生自行设计并纯手工制作，其过程包括
激光雕刻、裁剪、拼插组装等。这一录取通知书很快便在网上走红。
材料2：近几年，清华大学的校长都会给入学新生赠送书籍。2018年，校长赠送的书籍是
科普经典名著《从一到无穷大》。该书以生动的语言，将数学、物理和生物学等内容巧妙
融合，通俗易懂，充满趣味。
24.下列与2018年清华大学录取通知书成为“网红”关系不大的一项是 。（3分）
A 通知书由清华学生负责设计并纯手工制作，独具匠心。
B 通知书上印有清华大学的校徽，兼具寓意深远的校训。
C “二校门”体现清华的特色与风格，有独特象征意义。
D 立体校门工艺精美，科技含量高，体现未来教育方向。25.根据提供的信息，把表格内容填写完整。（4分）
2015年-2018年清华大学校长赠书
归类 时间 书名 赠书目的
（ 1 2015年 《平凡的世界》 追求理想，思考大时代中青年人
）
对国家和民族发展的责任与使命
2016年 《瓦尔登湖》 感受宁静的巨大力量，寻找自己心中的瓦尔登湖
艺术 2017年 《艺术的故事》 懂得欣赏艺术之美，
类
在生活中感受美、发现美、创造美
科普 2018年 《从一到无穷大》 (2)
类
26.近年来，很多高校在学生毕业时都会为他们准备礼物，比如校友章、毕业戒指、可扫码
获取专属纪念册的金钥匙等，然而清华大学校长给毕业生赠送的礼物依然是透着油墨香的
书籍。你如何看待清华的这一举措？请简要说说你的看法。（3分）
四、写作（60分）
27．题目：美好的相遇
要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。2019年上海市松江区中考语文二模试卷
教学质量检测试卷评分标准与参考答案
一、文言文阅读 （共40分）
（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）
1．阴阳割昏晓 2．关河梦断何处 3．此日中流自在行 4．吾视其辙乱 5．山岳潜
形
（二）（4分，每题2分）
6.（1+1分） 白居易 西湖
7.（2分） B
（三）（9分）
8.（3分）其余的人又各自邀请渔人去他们家做客（复、延、其）
9.（2分） B
10．（2+2分） 热情好客 厌恶战争、追求和平
（四）（12分）
11．（2+2分）（1）表露，表现 （2）去除，除掉
12．（3分）C
13.（2+3分）疾之而不以其道 要用正确的方法从根本上解决问题
二、现代文阅读（共40分）
（一）（20分）
14．（2分）经济不景气，勉强维持
15.（3分）D
16．（3分）D
17．（2+2+3分）（1）要有手艺人精神 （3）要有颠覆能力
手艺人精神是具备现代性和有颠覆能力的前提和基础，三者层层推进（2分）；同
时与第⑨段理
查德所解读的匠人内涵相呼应（1分）。
18．（5分）不能删。该事例写了云南白药不断开发产品种类和消费领域，成为老字号企
业中第一家年销售额突破百亿的公司（2分），与张小泉事例形成对比（1分），从正面论证了
“工匠精神应该
要在传承中求创新发展”的观点（2分）。（或作为中国老字号，和“双立人”事
例一起，从中外
不同的角度论证“工匠精神应该要在传承中求创新发展”的观点）
可以删。这个事例写了云南白药不断开发产品种类和消费领域，成为老字号企
业中第一家年销售额突破百亿的公司（2分），与“双立人”属于同类事例（1分），
都证明“工匠
精神应该要在传承中求创新发展”这一观点（2分）。
（二）（20分）
19．（2分）蹒跚
20．（3+3分）（1）男生连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给我。
（2）两个少年冒着暴雨在车站如期相会。（要点：对象+事情+结果）
21．（4分）生动表现了纸币在手心展开时的优美姿态，表达了“我”和男孩内心的兴奋。
22．（4分）运用插叙，补充交代了男孩借钱的原因和还钱的艰辛，体现了他的孝顺和守
信。
23．（2+2分）A D
三、综合运用（10分）
24．（3分）B
25．（2+2分）（1）文学类 （2）感受科学魅力，启迪科学梦想，培养科学素养
26.（3分）要点例举：针对当前普遍碎片化阅读的现象，校长赠书有利于引导学生静心阅
读纸质书籍；引导学生通过阅读，不断增长知识，提高个人的综合素养；寄予
学子崇尚阅读、积极思考、善于思考的期望。（写出两点意义得3分，一点得
2分）
三、作文（60分）参照中考评分标准
综合 中心与材料 语 言 思路与结构
等第 评分细则
评分 (25分) (25分) (10分)
60 切合题意 语言流畅、简洁、 思路通畅 A等基准分56分。
︱ 中心突出 得体，有一定的 层次清晰 基本符合三项条件选材恰当，有新意 得基准分：三项中
A 53 表现力 结构完整
感情真挚 有一项富有特色，
分 详略得当
内容充实 其他两项达到B，可
分项得分 25——22分 25——22分 10——9分 评为A。
符合题意 B等基准分47分。
52 语言通顺、简洁 思路连贯
中心明确 基本符合三项条件
︱ 用语规范 层次较清楚
选材恰当 得基准分；中心与
B 43 结构完整
感情真实 材料或语言有一项
分 能注意详略
内容较充实 较好的，酌情加分；
其中一项有欠缺
分项得分 21——18分 21——18分 8——7分 的，酌情减分。
思路基本清楚 C等基准分36分。
基本符合题意 语言基本通顺
42
层次基本清楚 基本符合三项条件
︱ 中心基本明确 用语基本规范
C 结构完整，但不够 得基准分；其中二
33
选材基本恰当
合理 项较好的，酌情加
分
内容不够充实
详略安排不够恰当 分；有欠缺的，酌
分项得分 17——14分 17——14分 6——5分 情减分。
题意理解偏颇 D等基准分28分。
32
语言不通顺 思路不清楚
中心不明确 基本符合三项条件
︱
D 用语不恰当 结构不完整
24
选材不合理 得基准分；其中一
病句比较多
分
内容空洞 项在C、D之间，酌
分项得分 13——11分 13——11分 4——2分 情加分．
23
偏离题意 词不达意，表达 思路混乱 严重偏离题意或有
︱
E 无中心 混乱 结构残缺 严重语病或字数不
0
文不成篇 足300字，18分以
分
下．
分项得分 10——0分 10——0分 1——0分
说明：
(1)题目不写扣2分．
(2)字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1—2分(符合任意两项即扣2分)。
(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。
