六级2015-12-3_四六级真题+资料包_六级真题_2015真题+解析

机密 启用前 ★ 大 学 英 语 六 级 考 试 COLLEGEENGLISHTEST BandSix — — 2015-12-3 ( ) 试 题 册 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 敬 告 考 生 一、 在答题前,请认真完成以下内容: 请检查试题册背面条形码粘贴条 答题卡的印刷质量 如有问题及时向监考员反应 确认无 1. 、 , , 误后完成以下两点要求 。 请将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡 的条形码粘贴框内 并将姓名和准考 2. 1 , 证号填写在试题册背面相应位置 。 请在答题卡 和答题卡 指定位置用黑色签字笔填写准考证号 姓名和学校名称 并用 3. 1 2 、 , HB-2B 铅笔将对应准考证号的信息点涂黑 。 二、 在考试过程中,请注意以下内容: 所有题目必须在答题卡上规定位置作答 在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效 1. , 。 请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文 听力 阅读 翻译各部分考试 作答作文期 2. 、 、 、 , 间不得翻阅该试题册 听力录音播放完毕后 请立即停止作答 监考员将立即收回答题卡 得 。 , , 1, 到监考员指令后方可继续作答 。 作文题内容印在试题册背面 作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内 3. , 作答 。 选择题均为单选题 错选 不选或多选将不得分 作答时必须使用 铅笔在答题卡上相 4. , 、 , HB-2B 应位置填涂 修改时须用橡皮擦净 , 。 三、 以下情况按违规处理: 不正确填写 涂 个人信息 错贴 不贴 毁损条形码粘贴条 1. ( ) , 、 、 。 未按规定翻阅试题册 提前阅读试题 提前或在收答题卡期间作答 2. 、 、 。 未用所规定的笔作答 折叠或毁损答题卡导致无法评卷 3. 、 。 考试期间在非听力考试时间佩戴耳机 4. 。 全国大学英语四、六级考试委员会2015年12月大学英语六级考试(第3套) PartI Writing 30minutes ( ) DirectionsForthispartyouareallowed30minutestowriteashortessaybasedonthepicture : , below.YoushouldfocusontheimpactofsocialnetworkingwebsitesonreadingY.ou arerequiredtowriteatleast150wordsbutnomorethan200words. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 PartII ListeningComprehension 30minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection youwillheartwolongconversations.Attheendofeachconversa- : , tion youwillhearsomequestions.Boththeconversationandthequestionswillbe , spokenonlyonce.Afteryouhearaquestion youmustchoosethebestanswerfrom , thefourchoicesmarkedA B C andD .Thenmarkthecorrespondingletter ), ), ) ) onAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 ConversationOne Questions1to4willbebasedontheconversationyouhavejustheard. 1.A)Wewishtohideourindifferencetotheirmisfortune. B)Wesimplycannothelpreactinginstinctivelythatway. C)Wethinkitservesthemrightforbeingmeantootherpeople. D)Wederivesomehumoroussatisfactionfromtheirmisfortune. 2.A)Theywanttoshowtheirgenuinesympathy. B)Theyhavehadsimilarpersonalexperiences. C)Theydon􀆳tknowhowtocopewiththesituation. D)Theydon􀆳twanttorevealtheirownfrustration. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 223.A)Theythemselveswouldliketodoitbutdon􀆳tdareto. B)It􀆳sanopportunityforrelievingtheirtension. C)Theyhaveseenthismanytimesinoldfilms. D)It􀆳sararechanceforthemtoseethebossloseface. 4.A)Toirritatethem. C)Torelieveherfeelings. B)Toteachthemalesson. D)Toshowhercourage. ConversationTwo Questions5to8willbebasedonheconversationyouhavejustheard. 5.A)Itpublishesmagazines. C)Itrunssalespromotioncampaigns. B)Itsponsorstradefairs. D)Itisengagedinproductdesign. 6.A)Theadspecificationshadnotbeengivenindetail. B)Thewoman􀆳scompanymadelast-minutechanges. C)Thewoman􀆳scompanyfailedtomakepaymentsintime. D)Organisingthepromotionwasreallytime-consuming. 7.A)Extendthecampaigntonextyear. C)Runanotherfour-weekcampaign. B)Cutthefeebyhalfforthisyear. D)Givehera10percentdiscount. 8.A)Stopnegotiatingforthetimebeing. C)Reflectontheirrespectivemistakes. B)Calmdownandmakepeace. D)Improvetheirpromotionplans. SectionB DirectionsInthissection youwillhear2passages.Attheendofeachpassage youwill : , , hearsomequestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce. Afteryouhearaquestion youmustchoosethebestanswerfromthefourchoices , markedA B C andD .ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1 ), ), ) ) withasinglelinethroughthecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 PassageOne Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard. 9.A)Theylookspotlesslycleanthroughouttheirlives. B)Theyarelookedafterbyanimal-careorganizations. C)Theysacrificetheirlivesforthebenefitofhumans. D)Theyarelabeledpetanimalsbytheresearchers. 10.A)Theymayaffecttheresultsofexperiments. B)Theymaybehaveabnormally. C)Theymaybreedoutofcontrol. D)Theymaycausedamagetotheenvironment. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 2 2211.A)Whentheybecomeescapees. C)Whentheygettooold. B)Whentheyarenolongeruseful. D)Whentheybecomeill. 12.A)Whilelaunchinganimalprotectioncampaigns,theyweretrappingkitchenmice. B)Whileholdingaburialceremonyforapetmouse,theywerekillingpestmice. C)Whileadvocatingfreedomforanimals,theykepttheirpetmouseinacage. D)Whilecallingforanimalrights,theyallowedtheirkidstokeeppetanimals. PassageTwo Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard. 13.A)Theytakeitforgranted. C)Theycontributemosttoit. B)Theyarecrazyaboutit. D)Theyoftenfindfaultwithit. 14.A)Heatandlight. C)Historicalcontinuity. B)Economicprosperity. D)Tidalrestlessness. 15.A)Theyfindthecityalientothem. B)Theyareadventurersfromallovertheworld. C)Theylackknowledgeofthecultureofthecity. D)Theyhavedifficultysurviving. SectionC DirectionsInthissection youwillhearrecordingsoflecturesortalksfollowedbysomeques- : , tions.Therecordingswillbeplayedonlyonce.Afteryouhearaquestion you , mustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA B C andD . ), ), ) ) ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethrough thecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions16to19. 16.A)Whatarethereasonsformotivatingintrinsicallyinlife. B)Whatisthesimilaritybetweendifferenttypesofmotivation. C)Howtodistinguishbetweentwodifferenttypesofmotivation. D)Whatarethesignificanceofrewardsinchildreneducation. 17.A)It􀆳sthedesiretogetsomekindofexternalreward. B)Itcouldbemorelong-lastingthantheother. C)Itmaygetusasenseofaccomplishment. D)Peoplegetpleasureduringtheactivity. 18.A)Motivationsuchasmoneycanbemorelong-lasting. B)Externalrewardscanbestrongerforce. C)Childrentendtobeinfluencedbyexternalrewards. D)Extrinsicmotivationcanbeexternalrewards. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 3 2219.A)Itmakeshimfeelgoodaboutherself.C)Hehasmuchenergyandtime. B)Heistrainingforamarathon. D)Hisfriendskeptgoingthereforfiveyears. Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions20to22. 20.A)Ithasgreatqualitythatwewant. B)Itdoesn􀆳tneedrepairswithinalongtime. C)Itdoesn􀆳thaveproblemsthatyouweren􀆳texpecting. D)Itsmanufacturingstandardsarehigh. 21.A)Peoplewillbuytheoneofthehigherqualitybetweentwoidentically-pricedproducts. B)Peoplestillcareaboutreliabilitybutit􀆳snottheessentialone. C)Companiesintroducemanyfeaturesoftheproductsocustomersaremorewillingtobuythem. D)Reliabilitiesandfeaturesareindispensableforbuyingaproduct. 22.A)Becausereliabilityisimportantbutit􀆳snotgonnabethedecidingfactor. B)Becauseextrafeaturesarenotnecessarybutcool. C)Becausereliabilitiesprettymuchequalfeatures. D)Becausefeaturesmaketheproducteasiertouse. Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions23to25. 23.A)Theycanexpressdifferentmeaningsofthework. B)Theycancreatetheillusionoftexture,anobject􀆳ssmoothnessorroughness. C)Theycanconveyamessageoremotionaboutthework. D)Theycancreatedifferentmoodslikeexcitementorcalmingtotheviewer. 24.A)Red. B)Green. C)Blue. D)Orange. 25.A)Artistsoftenusecolorsandtexturetoconveydifferentmeanings. B)Redandorangesuggestaroughtexture. C)Strongcolorscancreateamoreexcitedemotionthanpalecolors. D)Colorslikeredandorangecan􀆳tbecombinedwithsmoothbrushstroke. (说明:以上听力部分为新题型。为了保持真题的原汁原味,以下部分题号未做改动,敬请谅解。) PartIII ReadingComprehension 40minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection thereisapassagewithtenblanks.Youarerequiredtoselectone : , wordforeachblankfromalistofchoicesgiveninawordbankfollowingthe passage.Readthepassagethroughcarefullybeforemakingyourchoices.Each choiceinthebankisidentifiedbyaletter.Pleasemarkthecorrespondingletterfor eachitemonAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Youmaynotuse anyofthewordsinthebankmorethanonce. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 4 22Questions36to45arebasedonthefollowingpassage. Itseemstobealawinthetechnologyindustrythatleadingcompanieseventuallylosetheir positions,oftenquicklyandbrutally.MobilephonechampionNokia,oneofEurope􀆳sbiggest technologysuccessstories,wasno 36 ,losingitsmarketshareinjustafewyears. In2007,Nokiaaccountedfor morethan40% of mobilephonesales 37 .But consumers􀆳preferenceswerealready 38 towardtouch-screensmartphones.Withtheintro- ductionofApple􀆳siPhoneinthemiddleofthatyear,Nokia􀆳smarketshare 39 rapidlyand revenueplunged.Bytheendof2013,NokiahadsolditsphonebusinesstoMicrosoft. WhatsealedNokia􀆳sfatewasaseriesofdecisionsmadebyStephenElopinhispositionas CEO,whichhe 40 inOctober2010.EachdaythatElopspentinchargeofNokia,the company􀆳smarketvaluedeclinedby $23million,makinghim,bythenumbers,oneofthe worstCEOsinhistory. ButElopwasnottheonlypersonat 41 .Nokia􀆳sboardresistedchange,makingitim- possibleforthecompanytoadapttorapidshiftsintheindustry.Most 42 ,JormaOllila, whohadledNokia􀆳stransitionfromanindustrialcompanytoatechnologygiant,wastoofasci- natedbythecompany􀆳s 43 successtorecognizethechangethatwasneededtosustainits competitiveness. Thecompanyalsoembarkedona 44 cost-cuttingprogram,whichincludedtheelimina- tionofthousandsofjobs.Thiscontributedtothe 45 ofthecompany􀆳sonce-spiritedculture, whichhadmotivatedemployeestotakerisksandmakemiracles.Goodleadersleftthecompa- ny,takingNokia􀆳ssenseofvisionanddirectionwiththem.Notsurprisingly,muchofNokia􀆳s mostvaluabledesignandprogrammingtalentleftaswell. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 A)assumed B)bias C)desperate D)deterioration E)exception F)fault G)incidentally H)notably I)previous J)relayed K)shifting L)shrank M)subtle N)transmittingO)worldwide SectionB DirectionsInthissection youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit. : , Eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.Identifythe paragraphfromwhichtheinformationisderived.Youmaychooseaparagraph morethanonce.Eachparagraphismarkedwithaletter.Answerthequestionsby markingthecorrespondingletteronAnswerSheet2. First-GenerationCollege-Goers UnpreparedandBehind : Kidswhoarethefirstintheirfamiliestobravetheworldofhighereducationcomeoncam- 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 5 22puswithlittleacademicknow-howandaremuchmorelikelythantheirpeerstodropoutbe- foregraduation. A)WhenNijayWilliamsenteredcollegelastfallasafirst-generationstudentandJamaicanim- migrant,hewasacademicallyunpreparedfortherigorsofhighereducation.Likemany first-generationstudents,heenrolledinamedium-sizedstateuniversitymanyofhishigh schoolpeerswerealsoattending,receivedaPellGrant,andtookoutsomesmallfederal loanstocoverothercosts.Giventhehighpriceofroomandboardandtheclosenessofthe schooltohisfamily,hechosetoliveathomeandworkedbetween30and40hoursaweek whiletakingafullclassschedule. B)WhatNijaydidn􀆳trealizeabouthisschool—TennesseeStateUniversity—wasitsfrighten- inglylowgraduationrate:amere29percentforitsfirst-generationstudents.Attheendof hisfirstyear,NijaylosthisPellGrantofover$5,000afternarrowlymissingthe2.0GPA cut-off,makingitimpossibleforhimtocontinuepayingforschool. C)NijayrepresentsalargeandgrowinggroupofAmericans:first-generationcollegestudents whoenterschoolunpreparedorbehind.Tomakemattersworse,theseschoolsareill-e- quippedtograduatethesestudents-youngadultswhofacespecificchallengesandobstacles. Theytypicallycarryfinancialburdensthatoutweighthoseoftheirpeers,aremorelikelyto remediation(补习) workwhileattendingschool,andoftenrequiresignificantacademic . D)MattRubinoffdirectsI􀆳m First,anonprofitorganizationlaunchedlastOctobertoreach outtothisspecificpopulationofstudents.Hehopestodistributethisinformationandhelp prospectivecollege-goersfindthebestpost-secondaryfit.AndwhileRubinoffbelieves thereareagoodnumberoffour-yearschoolsthattrulycareaboutthesestudentsandset asidesignificantresourcesandprogramsforthem,hesaysthatnumberisn􀆳thighenough. E)“It􀆳snotonlytheselectiveandeliteinstitutionsthatprovidethoseopportunitiesforasmall subsetofthispopulation,”Rubinoffsaid,addingthatamajorityoffirst-generationunder- graduatestendtowardoptionssuchasonlineprograms,two-yearcolleges,andcommuter stateschools.“Unfortunately,theretendstobealackofinformationandsupporttohelp studentsthinkbiggerandbroader.” F)Despitethisproblem,manystudentsarestilldrawntotheseinstitutions—andtwo-year schoolsinparticular.Asaformerhighschoolteacher,Isawstudentschoosefamiliar,chea- peroptionsyearafteryear.Insteadofskippingoutonhighereducationaltogether,they chosecommunitycollegesorstateschoolswithlowbarsforadmittance. G)“Theyunderestimatethemselveswhenselectingauniversity,”saidDaveJarrat,amarketing executiveforInsideTrack,afor-profitorganizationthatspecializesincoachinglow-income studentsandsupportingcollegesinordertohelpstudentsthrive.“Therealityofitisthata lotoflow-incomekidscouldbegoingtoeliteuniversitiesonafullridescholarshipanddon􀆳t evenrealizeit.” 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 6 22H)“Manystudentsarecomingfromasituationwherenoonearoundthemhastheexperience ofsuccessfullycompletinghighereducation,sotheyarecominginquestioningthemselves andtheircollegeworthiness,”Jarratcontinued.Thathelpsexplainwhy,asI􀆳m First􀆳s Rubinoffindicated,theschoolstowhichthesestudentsendupresortingcanendupbeing someofthepoorestmatchesforthem.TheUniversityofTennesseeinKnoxvilleoffers oneexampleofthisdilemma.AflagshipuniversityintheSouth,theschoolgraduates just16percentofitsfirst-generationstudents,despiteitsoverallgraduationrateof71 percent.Locatedonlyafew hoursapart.TheUniversityofTennesseeandTennessee Stateareworthcomparing.TennesseeState􀆳soverallgraduationrateisatiny39percent, butatleastithasasmallergapbetweentheoutcomesforfirst-generationstudentsand thoseoftheirpeers. I)Still,theUniversityofTennesseedeservescreditforbeingtransparent.Manylargeinstitu- tionskeepthiskindofdatasecret—oratleastmakeitincrediblydifficulttofind.TheUni- versityofNorthCarolinaatChapelHill,forinstance,admitsonlythatthegraduationrate foritsfirst-generationpupilsis“muchlower”thanthepercentageofallstudentswhogradu- atewithinfouryears(81percent). J)Itisactuallyquitedifficulttofindreliablestatisticsontheissueformanyschools.Higher educationinstitutionsare,underfederallaw,requiredtoreportgraduationrates,butthese reportstypicallyonlyincludePellrecipientnumbers—notnecessarilyratesspecifictofirst- generationstudents.Otherinitiativesfailtobreakdownthedata,too.Imaginehowintimi- datingitcanbeforprospectivestudentsunfamiliarwiththecomplexitiesofhighereducation tonavigatethiskindofinformationandthenidentifywhichschoolsarethebestfit. K)ItwasthislackofinformationthatpromptedthelaunchofI􀆳mFirstin2013,originallyas anarmofitsumbrellaorganization,theCenterForStudentOpportunity.“Ifwecanhelpto directstudentstomoreofthesetypesofcampusesandhelpstudentstounderstandthemto berealisticandaccessibleplaces,havethemapplytotheseschoolsatgreaterfrequencyand ultimatelygetinandenroll,wearegoingtoraisethesuccessrate,”Rubinoffsaid,citinga varietyofcollegesrangingfromlargestateinstitutionstosmallerprivateschools. L)ChelseaJones,whonowdirectsstudentprogrammingatI􀆳mFirst,wasafirst-generation collegestudentatHoward.Likeotherstudentsnewtotheintimidatinghigher-education world,sheoftenstruggledonherpathtocollege.“Therewasn􀆳treallyacollege-boundcul- tureatmyhighschool,”shesaid.“IwantedtogotocollegebutIdidn􀆳treallyknowthe process.”Jonesbecameinvolvedwithacollege-accessprogramthroughPrincetonUniversity inhighschool.Nowsheattributesmuchofherunderstandingofcollegetothat:“ButonceI gottocampus,itwasacompletelydifferentballgamethatnoonereallypreparedmefor.” M)Shewasfortunate,though.Howard,awell-regardedhistoricallyblackcollege,hadanar- rayofresourcesforitsfirst-generationstudents,includingmatchingkidswithcounselors, 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 7 22connectingfirst-generationstudentstooneanother,andTRIO,anationalprogramthat supported200studentsonHoward􀆳scampus.Still,Jonesrepresentsasmallpercentageof first-generationstudentswhoareabletogainentryintomoreeliteuniversities,whichare oftenknownforrobustfinancialaidpackagesandremarkablyhighgraduationratesfor first-generationstudents.(Harvard,forexample,boastsasix-yeargraduationrateforun- derrepresentedminoritygroupsof98percent.) N)ChristianVazquez,afirst-generationYalegraduate,isanotherexception,hissuccessstory settinghimfarapartfromstudentssuchasNijay.“ThereisalotofsupportatYale,toan extent,afterawhile,thereistoomuchsupport.”hesaid,half-jokingaboutthecountless resourcesavailableattheschool.Studentsareplacedinsmallgroupswithcounselors affinity(联 系) (trainedseniorsoncampus);theyhaveaccesstoculturalandethnic groups,tutoringcentersandalsohaveasummerorientationspecificallyforfirst-generation students(thelatterbeingoneofthemostcommonprogramsforstudents). O)“Oursupportstructurewasmorelike:‘YouaregoingtogetthroughYale;youaregoingtodo mentors(导师) well,’”hesaid,hintingat ,staff,andprofessorswhoallprovidedsignificant supportforstudentswholackedconfidenceabout“belonging”atsuchatopinstitution. 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 46.Manyfirst-generationcollege-goershavedoubtsabouttheirabilitiestogetacollegedegree. 47.First-generationcollegestudentstendtohavemuchheavierfinancialburdensthantheirpeers. 48.Thegraduationrateoffirst-generationstudentsatNijay􀆳suniversitywasincrediblylow. 49.SometopinstitutionslikeYaleseemtoprovidefirst-generationstudentswithmoresupport thantheyactuallyneed. 50.Onenteringcollege,NijayWilliamshadnoideahowchallengingcollegeeducationwas. 51.Manyuniversitiessimplyrefusetoreleasetheirexactgraduationratesforfirst-generation students. 52.Accordingtoamarketingexecutive,manystudentsfromlow-incomefamiliesdon􀆳tknow theycouldhaveachanceofgoingtoaneliteuniversity. 53.Someelite universitiesattach greatimportanceto building up thefirst-generation students􀆳self-confidence. 54.I􀆳mFirstdistributesinformationtohelpfirst-generationcollege-goersfindschoolsthatare mostsuitableforthem. 55.Eliteuniversitiestendtograduatefirst-generationstudentsatahigherrate. SectionC Directions Thereare2passagesinthissection.Eachpassageisfollowedbysomequestionsor : 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 8 22unfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA B ), ), C andD .Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletter ) ) onAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre. PassageOne Questions56to60arebasedonthefollowingpassage. Sayingtheycannolongerignoretherisingpricesofhealthcare,someofthemostinfluen- tialmedicalgroupsinthenationarerecommendingthatdoctorsweighthecosts,notjustthe effectivenessoftreatments,astheymakedecisionsaboutpatientcare. Theshift,littlenoticedoutsidethemedicalestablishmentbutalreadycontroversialinside it,suggeststhatdoctorsarestartingtoredefinetheirroles,frombeingconcernedexclusively aboutindividualpatientstoexertinginfluenceonhowhealthcaredollarsarespent. Inpracticalterms,thenewguidelinesbeingdevelopedcouldresultindoctorschoosingone drugoveranotherforcostreasonsorevendecidingthataparticulartreatment—attheendof life,forexample—istooexpensive.Intheextreme,somecriticshavesaidthatmakingtreat- mentdecisionsbasedoncostisaformofrationing. Traditionally,guidelineshaveheavilyinfluencedthepracticeofmedicine,andthelatest onesareexpectedtomakedoctorsmoreconsciousoftheeconomicconsequencesoftheirdeci- sions,eventhoughthere􀆳snoobligationtofollowthem.Medicalsocietyguidelinesarealso reimbursement(报销) usedbyinsurancecompaniestohelpdetermine policies. Somedoctorsseeapotentialconflictintryingtobebothprovidersofpatientcareandfi- nancialoverseers. “Thereshouldbeforcesinsocietywhoshouldbeconcernedaboutthebudget,butthey shouldn􀆳tbefunctioningsimultaneouslyasdoctors,”saidDr.MartinSamuelsataBostonhospi- tal.Hesaiddoctorsriskedlosingthetrustofpatientsiftheytoldpatients,“I􀆳mnotgoingtodo whatIthinkisbestforyoubecauseIthinkit􀆳sbadforthehealthcarebudgetinMassachusetts.” Doctorscanfacesomegrimtrade-offs.Studieshaveshown,forexample,thattwodrugs areaboutequallyeffectiveintreatingmaculardegeneration,aneyedisease.Butonecosts$50 adoseandtheothercloseto$2,000.Medicarecouldsavehundredsofmillionsofdollarsayear ifeveryoneusedthecheaperdrug,Avastin,insteadofthecostlierone,Lucentis. ButtheFoodandDrugAdministrationhasnotapprovedAvastinforuseintheeye,andu- singitratherthanthealternative,Lucentis,mightcarryanadditional,althoughslight,safety risk.ShoulddoctorsconsiderMedicare􀆳sbudgetindecidingwhattouse? ethically(在道德层面上) “Ithink wearejustworriedaboutthepatientinfrontofusand nottryingtosavemoneyfortheinsuranceindustryorsocietyasawhole,”saidDr.Donald Jensen. Still,someanalystssaythatthere􀆳sarolefordoctorstoplayincostanalysisbecausenot manyothersaredoingso.“Insomeways,”saidDr.DanielSulmasy,“itrepresentsafailureof widersocietytotakeuptheissue.” 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 9 2256.Whatdosomemostinfluentialmedicalgroupsrecommenddoctorsdo? A)Reflectontheresponsibilitiestheyaresupposedtotake. B)Paymoreattentiontotheeffectivenessoftheirtreatments. C)Takecostsintoaccountwhenmakingtreatmentdecisions. D)Readjusttheirpracticeinviewofthecutsinhealthcare. 57.Whatweredoctorsmainlyconcernedaboutinthepast? A)Specificmedicinestobeused. C)Professionaladvancement. B)Effectsofmedicaltreatment. D)Patients􀆳trust. 58.Whatmaythenewguidelinesbeingdevelopedleadto? A)Theredefiningofdoctors􀆳roles. C)Conflictsbetweendoctorsandpatients. B)Overuseoflesseffectivemedicines. D)Theprolongingofpatients􀆳suffering. 59.Whatriskdodoctorsseeintheirdualroleaspatientcareprovidersandfinancialoverseers? A)Theymaybeinvolvedinaconflictofinterest. B)Theymaybeforcedtodividetheirattention. C)Theymayhavetouselesseffectivedrugs. D)Theymaylosetherespectofpatients. 60.Whatdosomeexpertssayaboutdoctors􀆳involvementinmedicalcostanalysis? A)Itmayaddtodoctors􀆳alreadyheavyworkloads. B)Itwillhelptosavemoneyforsocietyasawhole. C)Itresultsfromsociety􀆳sfailuretotackletheproblem. D)Itraisesdoctors􀆳awarenessoftheirsocialresponsibilities. PassageTwo Questions61to65arebasedonthefollowingpassage. Economicinequalityisthe“definingchallengeofourtime,”PresidentBarackObamade- claredinaspeechlastmonthtotheCenterforAmericanProgress.Inequalityisdangerous,he argued,notmerelybecauseitdoesn􀆳tlookgoodtohavealargegapbetweentherichandthe poor,butbecauseinequalityitselfdestroysupwardmobility,makingitharderforthepoorto escapefrompoverty.“Increasedinequalityanddecreasingmobilityposeafundamentalthreatto theAmericanDream,”hesaid. ObamaisonlythemostprominentpublicfiguretodeclareinequalityPublicEnemyNO.1 andthegreatestthreattoreducingpovertyinAmerica.Anumberofprominenteconomists havealsoarguedthatit􀆳sharderforthepoortoclimbtheeconomicladdertodaybecausethe rungs(横档) inthatladderhavegrownfartherapart. Forallthenewattentiondevotedtothe1percent,anewdatasetfromtheEqualityofOp- portunityProjectatHarvardandBerkeleysuggeststhat,ifwecareaboutupwardmobilityo- verall,we􀆳revastlyexaggeratingthedangersoftherich-poorgap.Inequalityitselfisnotapar- ticularlystrongpredictorofeconomicmobility,associologistScottWinshipnotedinarecent 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 0 22articlebasedonhisanalysisofthisdata. Sowhatfactors,atthecommunitylevel,dopredictifpoorchildrenwillmoveuptheeco- nomicladderasadults? Whatexplains,forinstance,whytheSaltLakeCitymetroareaisone ofthe100largestmetropolitanareasmostlikelytoliftthefortunesofthepoorandtheAtlanta metroareaisoneoftheleastlikely? HarvardeconomistRajChettyhaspointedtoeconomicandracialsegregation,community density,thesizeofacommunity􀆳smiddleclass,thequalityofschools,communityreligiosity, andfamilystructure,whichhecallsthe“singlestrongestcorrelateofupwardmobility.”Chetty findsthatcommunitieslikeSaltLakeCity,withhighlevelsoftwo-parentfamiliesandreligiosi- ty,aremuchmorelikelytoseepoorchildrengetaheadthancommunitieslikeAtlanta,with highlevelsofracialandeconomicsegregation. Chettyhasnotyetissuedacomprehensiveanalysisoftherelativepredictivepowerofeach ofthesefactors.Basedonmyanalysesofthedata,ofthefactorsthatChettyhashighlighted, thefollowingthreeseemtobemostpredictiveofupwardmobilityinagivencommunity: Per-capita(人均) 1. incomegrowth 2.Prevalenceofsinglemothers(wherecorrelationisstrong,butnegative) 3.Per-capitalocalgovernmentspending Inotherwords,communitieswithhighlevelsofper-capitaincomegrowth,highper- centagesoftwo-parentfamilies,andhighlocalgovernmentspending—whichmaystandfor goodschools—arethemostlikelytohelppoorchildrenreliveHoratioAlger􀆳srags-to-riches story. 61.HowdoesObamavieweconomicinequality? A)Itisthebiggestobstacletosocialmobility. B)Itisthegreatestthreattosocialstability. C)ItistheNo.1enemyofincomegrowth. D)Itisthemostmalicioussocialevilofourtime. 62.WhatdowelearnabouttheinequalitygapfromScottWinship􀆳sdataanalysis? A)ItisfastwideningacrossmostpartsofAmerica. B)Itisnotareliableindicatorofeconomicmobility. C)Itisnotcorrectlyinterpreted. D)Itisoverwhelminglyignored. 63.ComparedwithAtlanta,metropolitanSaltLakeCityissaidto_____. A)haveplacedreligiousbeliefsabovepartypolitics B)havebridgedthegapbetweentherichandthepoor C)offerpoorchildrenmorechancestoclimbthesocialladder D)sufferfromhigherlevelsofracialandeconomicsegregation 64.WhatisstronglycorrelatedwithsocialmobilityaccordingtoeconomistRajChetty? A)Familystructure. C)Schooleducation. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 1 22B)Racialequality. D)Communitydensity. 65.Whatdoestheauthorseemtosuggest? A)Itisimportanttoincreasethesizeofthemiddleclass. B)Itishighlyimportanttoexpandthemetropolitanareas. C)Itismostimperativetofocusoureffortsontheeliminationofincomeinequality. D)Itisbettertostartfromthecommunitytohelppoorchildrenmoveupthesocialladder. PartⅥ Translation 30minutes ( ) Directions Forthispart youareallowed30minutestotranslateapassagefromChineseinto : , English.YoushouldwriteyouransweronAnswerSheet2. 在帮助国际社会于 年前消除极端贫困过程中 中国正扮演着越来越重要的角色 自 2030 , 。 世纪 年代末实施改革开放以来 中国已使多达四亿人摆脱了贫困 在未来五年中 中国将 20 70 , 。 , 向其他发展中国家在减少贫困 发展教育 农业现代化 环境保护和医疗保健等方面提供援助 、 、 、 。 中国在减少贫困方面取得了显著进步 并在促进经济增长方面做出了不懈努力 这将鼓励其他贫 , , 困国家应对自身发展中的挑战 在寻求具有自身特色的发展道路时 这些国家可以借鉴中国的 。 , 经验 。 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 2 222015年12月大学英语六级考试答案与解析(第3套) PartI Writing 【范文】 Aswecanseefromthepicture,apairofloversisdiscussingaboutreading.Toouramuse- ment,theboysayshisfavoritebookisFacebook.Whilethepictureisseeminglyhumorousand ridiculous,itisthought-provokingonsecondthought,intendingtoinformusthattheInternet hasexertedanimportantimpactonourdailyreading. Opinionsvarywhenitcomestotheimpactofsocialnetworkingwebsitesonreading.Some peopleinsistthatsocialnetworkingwebsitesprovidelargecollectionsofinformationatgreat speedandstimulateourreadinginterest.Ontheotherhand,somepeopleclaimthatitisacom- monphenomenonthatyoungstersspendtoomuchtimereadingonsocialnetworkingwebsites, anditisthesewebsitesmaketeenagershavelessopportunitiesortimetoreadtraditionalbooks. Thereisasayinggoeslikethis,“Everycoinhastwosides”.Sothereisnosurprisethat therearedifferentopinionsontheimpactofsocialnetworkingwebsitesonreading.However, I,asacollegestudent,amconvincedthatitisnecessaryforustoreadonsocialnetworking websites,butitisalsoofgreaternecessityforustoreadtraditionalbooks,becausesocialnet- workingwebsitesarejusttoolsandaheavydependenceonitwillbringmoreharmthangood. PartII ListeningComprehension 1~5:DCACC 6~10:BBACA 11~15:ABADB 16~20:CADAC 21~25:BDBCA SectionA ConversationOne W:Youknow,I􀆳veoftenwonderedwhypeoplelaughatthepictureofabigbellybusinessman slippingonabananaskinandfallingonhisbottom.Wearetofeelsorryforhim. M:Actually,Laura,Ithinkwelaughbecausewearegladitdidn􀆳thappentous.[1]Butof coursethereisalsoakindofhumoroussatisfactioninseeingsomebodyself-important makingafoolofthemselves. W:Yes,andthentherearealotofjokesaboutpeoplewhoaretoofatorphysicallyhandicapped,you know,deaf,orshort-sighted,thingslikethat.Afterall,it􀆳snotreallyfunnytobelikethat. M:Oh,Ithink[2]that􀆳sbecausewe􀆳reembarrassed.Wedon􀆳tknowhowtocopewiththesit- uation.Perhapsweareevenabitfrightenedwemightgetlikethat,sowelaugh.Whata- boutthecustardpieroutine? W:Whatdoyoumean“custardpieroutine”? M:Oh,youknow,allthoseoldfilmswheresomebodygetssooutragedwithhisboss,he picksupacustardpieandplastersitallovertheotherperson􀆳sface. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 3 22W:Thatnevermakesmelaughverymuch,becauseyoucanguessit􀆳sgoingtohappen.Buta lotofpeoplestillfinditlaughable,[3]Itmustbebecauseit􀆳sthesortofthethingwe􀆳dall lovetodoonceinawhileandneverquitehavethecourageto. M:Ihadanoldauntwhousedtothrowcupsofteaatpeoplewhenshewasparticularlyirritat- ed.[4]Shesaiditrelievedherfeelings. W:Itmusthavecomeabitexpensive. M:Notreally.Shetookcarenevertothrowherbestchina. Questions1to4willbebasedontheconversationyouhavejustheard. 1.Whydoesthemansaywelaughwhenweseesomeself-importantpeoplemakingfoolsofthemselves? 2.Whydosomepeoplejokeaboutthosewhoarefatorhandicappedaccordingtotheman? 3.Whydomanypeoplefinditfunnytoseesomeonethrowingacustardpieontheirboss􀆳sface? 4.Whydidtheman􀆳sauntsayshewouldthrowcupsofteaatpeopleoccasionally? ConversationTwo M:Canwemakeyouanoffer? [5]Wewouldliketorunthecampaignforfourextraweeks. W:Well,canwesummarizetheproblemfromourpointofview? Firstofall,thecampaign waslate.Itmissedtwoimportanttradefairs.Theadsalsodidnotappearintwokeymaga- zines.Asaresult,thecampaignfailed.Doyouacceptthatsummaryofwhathappened? M:Well,thedelaywasn􀆳tentirelyourfault.[6]Youdidinfactmakelatechangestothespeci- ficationsoftheadvertisements. W:Hmm…actually,youwerelatewiththeinitialproposals,sowehadverylittletime,andin fact,weonlyaskedforsmallchanges. M:Well,whatever,canwerepeatouroffertorunthecampaignforfourextraweeks? W:That􀆳snotreallythepoint.Thecampaignmissedtwokeytradefairs—becauseofthiswe areaskingyoueithertorepeatthecampaignnextyearforfree,or[7]weonlypay50% ofthefeeforthisyear. M:Couldwesuggesta20%reductiontothefee,togetherwiththefourweek􀆳sextensionto thecampaign? W:Wearenothappy.Welostbusiness. M:Ithinkwebothmademistakes.Theresponsibilityisonbothsides. W:OK.Let􀆳ssuggestanewsolution:howabouta40%cutinfeeorafreerepeatcampaign? M:Well,[8]let􀆳stakeabreak.We􀆳renotgettingveryfar.Perhapsweshouldthinkaboutthis. Questions5to8arebasedontheconversationyouhavejustheard. 5.Whatdowelearnabouttheman􀆳scompany? 6.Whywasthecampaigndelayedaccordingtotheman? 7.Whatdidthewomanproposeasasolutiontotheproblem? 8.Whatdoesthemansuggesttheydoattheendoftheconversation? SectionB PassageOne TheUniversityofTennessee􀆳sWaltersLifeSciencesBuilding,isamodelanimalfacility, spotlesslyclean,carefulinobtainingpriorapprovalforexperimentsfromananimal-carecom- 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 4 22mittee.[9]Ofthe15,000micehousedthereinatypicalyear,mostgivetheirlivesforhumani- ty.Thesearegoodmiceandassuchwontheprotectionoftheanimal-carecommittee.Atany giventime,however,somemiceescapeandrunfree.Thesemicearepests.[10]Theycandis- ruptexperimentswiththebacteriaorganismstheycarry.Theyarebadmiceandmustbecap- turedanddestroyed.Usually,thisisaccomplishedbymeansofstickytraps,akindofflypaper onwhichtheybecomeincreasinglystuck.Buttherealpointofthecautionarytale,saysanimal behavioristHerzog,isthatthelabelsweputonthingscanaffectourmoralresponsestothem. Usingsticktraps,orthemoredeadlysnaptraps,wouldbedeemedunacceptableforgoodmice. [11]Yetthekillingofbadmicerequiresnopriorapproval.Oncearesearchanimalhitsthefloor andbecomesanescapee,says Herzog,its moralstandingisinstantlydiminished.[12]In Herzog􀆳sownhome,therewasamoreironicexample:Whenhisyoungson􀆳spetmouseWilly diedrecently,itwasaccordedatearfulceremonialburialinthegarden.Yetevenasthey mournedWilly,saysHerzog,heandhiswifeweresettingsnaptrapstokillthepestmicein theirkitchen.Withthebarechangeinlabelsfrompettopest,thekitchenmiceobtainedtotally differentmoralstatus. Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard. 9.Whatdoesthepassagesayaboutmostofthemiceusedforexperiments? 10.Whydidtheso-calledbadmicehavetobecapturedanddestroyed? 11.Whenaremicekilledwithoutpriorapproval? 12.WhydoesthespeakersaywhattheHerzogs􀆳didathomeisironical? PassageTwo ThereareroughlythreeNew Yorks.Thereis,first,theNew Yorkof[13]themanor womanwhowasbornhere,whotakesthecityforgrantedandacceptsitssizeanditsturbu- lenceasnaturalandinevitable.Second,thereistheNewYorkofthecommuter—thecitythat isswallowedupbylocustseachdayandspatouteachnight.Third,thereistheNewYorkof thepersonwhowasbornsomewhereelseandcametoNew Yorkinquestofsomething.Of thesethreetremblingcitiesthegreatestisthelast—thecityoffinaldestination,thecitythatis agoal.ItisthisthirdcitythataccountsforNewYork􀆳shigh-strungdisposition,itsdedication tothearts,anditsincomparableachievements.[14]Commutersgivethecityitstidalrestless- ness;nativesgiveitsolidityandcontinuity;butthesettlersgiveitpassion.Andwhetheritisa farmerarrivingfromItalytosetupasmallgrocerystoreinaslum,orayounggirlarriving fromasmalltowninMississippitoescapetheindignityofbeingobservedbyherneighbors,or aboyarrivingfromtheComBeltwithamanuscriptinhissuitcaseandapaininhisheart,it makesnodifference:eachembracesNewYorkwiththeintenseexcitementoffirstlove;[15] eachabsorbsNewYorkwiththefresheyesofanadventurer;eachgeneratesheatandlightto dwarftheConsolidatedEdisonCompany. Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard. 13.WhatdoesthespeakersayaboutthenativesofNewYork? 14.WhatdoesthespeakersaycommutersgivetoNewYork? 15.WhatdowelearnaboutthesettlersofNewYork? 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 5 22SectionC Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions16to19. Moderator : Hello,ladiesandgentelmen,itismypleasuretointroducethespeakerfortoday,Dr.Jane Howard.Dr.Howard,ProfessorofPsychologyatUniversityofMichigan,haswrittennumer- ousarticalsandbooksonpsychologyandlife,especiallymotivationandbehavior.Nowlet􀆳s welcomeDr.Howard. Dr.Howard : Goodmorning,everyone.Whydowedothethingswedo? Whatdrivesustoparticipatein certainactivities,tobuyacertaincaroreventochooseacertaincareer?Inotherwords,what motivatesustodowhatwedo? [16]Well,instudiesofmotivation,psychologistsdistinguishbetweentwoverydifferent types,ourreasonsfordoingsomething,ourmotivationscanbeextrinsic,inotherwords, basedonsomekindofexternalrewardlikepraiseormoney.Ortheycanbeintrinsic,meaning weengageintheactivitybecauseitpleasesusinternally. Bothcreatestrongforcesthatleadustobehaveincertainways.However,intrinsicmoti- vationisgenerallyconsideredtobemorelong-lastingthantheother.[17]AsIsaid,extrinsic motivationisexternal.It􀆳sthedesiretobehaveinacertainwayinordertoobtainsomekindof externalreward.[18]Achild,forexample,whoregularlydoessmalljobsaroundthehouse, doesthemnotbecausesheenjoystakingoutthegarbageordoingthedishesbutbecauseshe knowsifshedoesthesethingsshe􀆳llbegivenasmallamountofmoneyfordoingthem.But howmotivatedwouldthechildbetocontinuedoingtheworkifherparentssuddenlystopgiv- inghermoneyforit? Withintrinsic,orinternalmotivation,wewanttodosomethingbecauseweenjoyit,or getusasenseofaccomplishmentfromit.Mostpeoplewhoareinternallymotivatedgetpleas- urefromtheactivity.Sotheyjustfeelgoodaboutdoingit.Forexample,Igotothegymsever- altimesaweek.Idon􀆳tgobecauseI􀆳mtrainingforamarathonoranything,Ijustenjoyit.[19] IhavemoreenergyafterIexerciseandIknowit􀆳sgoodformyhealth.Soitmakesmefeelgood aboutmyself.Andthat􀆳swhat􀆳skeptmegoingthereforthepastfiveyears. 16.Whatdoestheprofessormainlydiscuss? 17.Whatdoestheprofessorsayaboutextrinsicmotivation? 18.Whatdoestheprofessorimplyaboutachilddoinghousework? 19.Whydoestheprofessorgotothegym? Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions20to22. Ifaconsumerhastochoosebetweentwoproducts,whatdeterminesthechoice? Assume thatsomeone,apurchaser,ischoosingbetweentwoproductsthatcostthesame.Ok? Ifpeoplehaveachoicebetweentwoidentically-pricedproducts,whichone willthey choose? Theychoosetheonetheythinkisofthehigherquality,ofcourse.Butwhatdoesit meanforaproducttobeahigh-qualityproduct? Well,businessanalystsusuallyspeakoftwo majorfactorsofquality:onefactorisreliabilityandtheotheriswhatwecalledfeatures. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 6 22Soreliability.What􀆳sreliability? Well,aproductisreliableifitworksthewayweexpectit towork,ifitcangoareasonableamountoftimewithoutneedingrepairs.Ifaproduct,acar forexample,doesn􀆳tworkthewayitshouldandneedsrepairstoosoon,wesayit􀆳sunreliable. [20]Soproductreliability means,basically,theabsenceofdefectsorproblemsthatyou weren􀆳texpecting.Itusedtobethatwhenpeoplethoughtaboutproduct􀆳squality,they thoughtmainlyaboutreliability.Today,it􀆳sdifferent.Peoplestilldocareaboutreliability, don􀆳tgetmewrong,it􀆳sjustthatmanufacturingstandardsarenowsohighthat,we􀆳lltake carsforexampletoday.Today􀆳scarsareveryreliable.[21]Soreliabilityisimportantbutit􀆳s notgonnabethedecidingfactor. [22]Soifreliabilityisn􀆳tthedecidingfactoranymore,whatis?Features! Allthoseextras! Thethingsaproducthasthataren􀆳tnecessarybutthatmakeiteasiertouseortomakeitcool! Forexample,newcarstodayareloadedwithfeatureslikeelectricwindows,sunroofs,air-con- ditioning,stereosandsoforth.Whenpeoplearecomparingproductstoday,theylookatfea- tures,becausereliabilitiesprettymuchequalacrosstheboard.Andthat􀆳swhymanufacturers includesomanyfeaturesintheirproducts. 20.Whatisthereliabilityofaproduct? 21.Whichofthefollowingstatementsisnottrue? 22.Whydofeaturesbecomethedecidingfactorofaproduct? Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions23to25. Inorderforarttocommunicate,toappealtotheemotionsortheintellect,ithastocom- binevariousvisualelementstoexpressmeaningoremotion.It􀆳sreallythevisualcomponentsof thework,thingslikecolor,texture,shape,linesandhowtheseelementsworktogetherthat tellussomethingaboutthework. Artistscombineandmanipulatethesevisualelementstoexpressamessageortocreatea mood.Thinkabouthowapaintermightusecolors,forexample.Youallknowfromexperience thatdifferentcolorsappealindifferentwaystothesensesandcanconveydifferentmeanings. Anartistchoosescertaincolorstoevokeaparticularmoodandmakepowerfulstatements.The colorred,forexample,isastrongcolor,andcanconjureupstrongemotionssuchasextreme joyorexcitementorevenanger.Blue,ontheotherhand,isconsideredacoolcolor.[24]Blue colorstendtohaveacalmingeffectonviewers. Anothervisualelementimportanttoartistexture.BytextureImeansurfacequalityor feelofthework,itssmoothnessorroughnessorsoftness.Now,ofcourse,insometypesofart thetextureisphysical.Itcanbeactuallybetouchedbythefingers.Butinpainting,forexam- ple,texturecanbevisual.[23]Thewayanartistpaintscertainareasofthepaintingcancreate theillusionoftexture,anobject􀆳ssmoothnessorroughnessorsoftness.Aroughtexturecane- vokestrongeremotionsandstrengthwhileasmoothtextureismorecalmingandlessemotion- al.AsIsaidearlier,[25]artistsoftencombineelementstoconveyamessageaboutthework. Takeapaintingthat,say,usesalotofstrongcolorslikeredsandorangesandusesbrush stokesthatarebroad,widesweepingbrushstrokesthatsuggestaroughtexture.Well,these elementstogethercanconveyawildermorechaoticemotionintheviewerthan,morethansay 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 7 22apaintingwithtiny,smoothbrushstokesandsoftorpalecolors.Artistsusethesevisual effectsandthesensestheyarousetogivemeaningtotheirwork. 23.Whichisnotthefunctionofvisualelements? 24.Whichcolorcanhavethecalmingeffect? 25.Whatcanbeinferredfromthelecture? PartIII ReadingComprehension 36~40:EOKLA 41~45:FHICD 46~50:HCBNA 51~55:IGODM 56~60:CBADC 61~65:ABCAD SectionA 技术产业中似乎存在一条定律,即处于领先地位的公司最终会失去其地位,这一过程通常很迅速且残 酷无情。手机生产巨头诺基亚公司,欧洲最成功的技术企业之一,它也不例外,在几年之内就失去了自己 的市场份额。 年,诺基亚在全世界范围内占了超过 的手机销售额。但此时消费者的偏好正在向触屏智能手机 2007 40% 转变。 年年中时,随着苹果公司的 的面世,诺基亚的市场份额迅速收缩,收益大幅下降。到 年 2007 iPhone 2013 年底时,诺基亚已将自己的手机业务出售给了微软公司。 正是史蒂芬·埃洛普的一系列决策决终结了诺基亚的命运,他于 年 月起担任诺基亚公司首席执行 2010 10 官一职。在埃洛普掌控诺基亚时,公司市值每天都缩水 万美元,仅从数字看来,这使他成为史上最差的首 2300 席执行官。 但埃洛普不是唯一一个负有责任的人。诺基亚的董事会抗拒变革,导致公司无法适应产业的快速变化。尤 其是曾经领导诺基亚从一个工业公司转变为一个科技巨头的约玛·奥利拉,太满足于公司以前的成功,而并未 意识到需要作出改变以保持公司的竞争力。 公司也着手从事了一项不顾一切的削减成本的计划,其中包括削减数千个工作岗位。这促使了曾经生机勃 勃的公司精神文化的退化,而正是这种文化激励员工们敢于冒险、创造奇迹。优秀的领导者离开了公司,带走了 诺基亚的发展愿景及方向。诺基亚很多最有价值的设计和编程方面的人才也离开公司,就不足为奇了。 空格处于主系表结构句子中 且前面有 因此此处应填名词作表语 结合上下文意 只有 36.E) , wasno, 。 , exception 例外 符合题意 不例外 “ ” ,noexception“ ”。 空格处于句子句末 且该句子结构完整 因此应填副词作状语 结合文意 只有 在全世界 符 37.O) , , 。 , worldwide“ ” 合题意 。 空格处于系动词之后 介词 之前 因此应填现在分词构成过去进行时 结合文意 只有 转 38.K) , toward , 。 , shifting“ 变 符合题意 意为 转变为 ” ,shifttoward “ ”。 分析句子可知空格处应填动词作谓语 再根据并列句推断句子为一般过去时 结合文意 只有 收 39.L) , 。 , shrank“ 缩 符合题意 是 的过去式 ” ,shrank shrink 。 空格处于定语从句中 且为从句的谓语 结合文意 只有 承担 符合题意 40.A) , 。 , assume“ ” ,assumetheposi- 就职 tion“ ”。 空格处于介词 之后 因此应填名词 构成介宾短语 有责任 有过错 为固定搭配且符合题意 41.F) at , , ,atfault“ , ” 。 空格所在句子结构完整 且在 之后 因此应填副词作状语 结合文意 只有 尤其 符合 42.H) , most , 。 , notably“ ” 题意 。 空格处于名词所有格 之后 名词 之前 因此应填形容词 结合文意 只有 以 43.I) company􀆳s , success , 。 , previous“ 前的 符合题意 以前的成就 ” ,previoussuccess“ ”。 空格处于不定冠词 之后 名词短语 前 应填形容词 结合文意 只有 不 44.C) a , cost-cuttingprogram , 。 , desperate“ 顾一切的 ”。 空格处于定冠词 之后 介词 前 因此应填名词 结合文意 只有 退化 恶化 45.D) the , of , 。 , deterioration“ , ”。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 8 22SectionB 第一代大学生面临的窘境:准备不足、远远落后 )( )去年秋天,尼杰·威廉姆斯(牙买加移民),作为家里的第一位大学生,步入了大学校园。在面对严格的 A 50 高等教育时,他在学术上准备不足。和许多第一代大学生一样,尼杰考取了一所中等规模的州立大学,他的 很多高中同学也考到了这所学校。他获得了佩尔助学金,还申请了一些小额的联邦贷款来支付其他费用。 考虑到学校食宿费用高 且学校离家不远,尼杰就选择了住在家里,一边上学,一边打工,每周工作 至 小 . 30 40 时。 )( )尼杰那时并没有意识到他所就读的学校———田纳西州立大学———的毕业率低得吓人:第一代大学生的 B 48 毕业率仅为 ,第一学年末,他就因为平均成绩( )低于 ,失去了 , 美元的佩尔助学金,这使他 29% GPA 2.0 5000 没钱继续上学了。 )尼杰代表了美国人中一个比较大的群体,而且这个群体在不断扩大:即那些准备不足或落后的第一代大学 C 生。更糟糕的是,这些学校没有能力使这些面临特殊挑战和障碍的年轻学生毕业。( )通常,这些学生比同 47 龄人经济负担重,边上学边工作,也往往更需要下功夫补习功课。 )马特·鲁比诺夫管理着非营利性组织“我是第一”,该组织于去年十月成立,旨在帮助这个特定群体。( )他 D 54 希望把这个信息传出去,并帮助那些要上大学的学生找到最合适的学校。鲁比诺夫认为有很多四年制的大 学的确关心这些学生,并给他们预留了大量的资源和项目,但他说这些学校的数量还远远不够。 )“不仅仅是一些有选择性的和精英学院为这一小部分学生提供这些机会,”鲁比诺夫说,接着补充道大多数第 E 一代大学生往往会选择网络课程、两年制学院或者走读制的州立学校。“不幸的是,由于信息不足和缺乏帮 助,这些学生无法想得更远、更广。” )尽管存在这种问题,一些学生还是会被这类学校吸引,特别是两年制的学校。作为前中学教师,我目睹了一 F 届届的学生年复一年地选择这些更熟悉的、学费更低的学校。他们并没有完全不接受高等教育,而是选择了 人学门槛低的社区学院或公立学校。 )( )“ ”的营销主管戴夫·贾拉特说:“他们选择在大学时,低估了自己。”“ ”是一个营利 G 52 InsideTrack InsideTrack 性组织,专门指导低收人家庭的学生,同时为高校提供支持,以帮助学生成长。“现实是,很多低收入家庭的孩 子本可以拿全额奖学金进人名牌大学,但他们根本没有认识到这一点。” )( )“很多学生的情况是身边缺乏成功地从大学毕业的人,所以他们上学以后质疑自己的能力,同时也质疑 H 46 自己上大学是不是值得。”贾拉特继续说道。正如“我是第一”机构的鲁比诺夫所指出的,这帮着解释了为什 么这些学生选择的学校往往都最不适合他们。位于诺克斯威尔的田纳西大学就是可以说明该困境的一个例 子。该校是南部的一所名牌大学,虽然该校的总毕业率达 ,但第一代大学生的毕业率只有 。田纳 71% 16% 西大学和田纳西州立大学相距只有几个小时的路程,所以这两所学校值得比较一下。田纳西州立大学的总 毕业率仅为 ,但至少它的第一代大学生和同学之间的毕业率差距要小。 39% )值得嘉奖的是,田纳西大学信息透明。( )很多大型高校对第一代大学生的毕业率数据保密,或者至少让这 I 51 些数据很难被找到。例如:北卡罗来纳大学教堂山分校只承认第一代学生的毕业率“远低于”四年内学生的总 毕业率( )。 81% )实际上,很难找到很多高校在这个问题上的可靠的数据。根据联邦法律,高等教育机构应上报毕业率,但这些 J 报告通常只包括佩尔助学金获得者的毕业率———不一定能代表第一代大学生的毕业率。用其他办法也不能 分解该数据。试想一下,对不熟悉高等教育的复杂性和应如何查找这类信息以确定最合适的学校的准大学 生,这是多么吓人。 )正是由于缺乏信息,促使“我是第一”机构于 年建立,该机构最初是联盟组织“为学生提供机会中心”的 K 2013 一个部门。“如果我们能把学生的注意力更多地转向这些学校,帮助学生了解这些既现实又能考取的院校, 让他们更多地申请这些学校,最终被录取并去上学,我们就能提高成功率,”鲁比诺夫如是说,他还援引了从 大型州立院校到小一些的私立学校等各种院校。 )目前在“我是第一”机构指导学生规划的切尔西·琼斯就是毕业于霍华德学院的第一代大学生。与其他同学 L 一样,初入髙等教育的世界时,她也惊恐不已,经常在通往大学的道路上挣扎。“我所就读的高中并没有一个 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 1 9 22真正的考大学文化,”她说,“我想上大学,但我真不知道过程。”琼斯在高中通过普林斯顿大学接触大学的入 学程序。现在,她认为自己对大学的很多理解都源于那次经历:“但是我到大学之后,发现这是一个完全不同 的比赛,也没有人教过我该怎么做。” )但是,她很幸运。霍华德学院在历史上就是一所备受好评的黑人大学,拥有丰富的资源来帮助第一代大学生, M 包括给学生配备相匹配的辅导员、让第一代大学生互相联系,还有一个支持 名霍华德学院学生的 国 200 TRIO 家方案。( )尽管如此,琼斯仅代表了那些能考入这些更著名的精英大学的一小部分第一代大学生,而这些学 55 校往往有强大的金融援助计划,第一代大学生的毕业率也很高。(例如:哈佛大学宣称未被充分代表的少数民 族群体学生六年内的毕业率达 。) 98% )克里斯蒂安·巴斯克斯是毕业于耶鲁大学的第一代大学生,但他的情况又很例外。他成功地毕业故事,使他 N 与尼杰这样的学生有天壤之别。( )“耶鲁大学给学生提供了很多帮助,过了一段时间,在一定程度上来说 49 是帮助太多了,”他半开玩笑地对耶鲁大学的各种各样的资源这样评价道。学生被分成若干个小组由辅导员 (学校里经过培训的大四的学生)带着;他们有机会接触各种文化和民族联系的小组、辅导中心,还有专门针 对第一代大学生的夏季情况介绍活动(后者是学生最为常见的活动之一)。 )( )“我们的支持系统更像是:‘你一定会从耶鲁大学毕业的,你一定会做得很好,”他说,并暗示导师、校职 O 53 􀆳 工和教授都为那些在这样一所一流大学对归属感没有信心的学生提供很多帮助。 根据题干关键词 定位至 段首句 该句指出 很多学生的情况是身边缺乏成 46.H) doubtsabouttheirabilities H) 。 , 功地从大学毕业的人 所以他们上学以后质疑自己的能力 同时也质疑自己上大学是不是值得 题干中 , , 。 对应文中 故答案是 doubtsabouttheirabilities inquestioningthemselves, H)。 根据题干关键词 定位至 段末句 该句指出 通常 这些学生比同龄人经济负 47.C) heavierfinancialburdens C) 。 , , 担重 边上学边工作 也往往更需要下功夫补习功课 题干是对文中 , , 。. carryfinancialburdensthatoutweigh 的同义转述 故答案是 thoseoftheirpeers , C)。 根据题干关键词 和 定位至 段首句 该句指出 尼杰那时并没有意识到他所就读 48.B) graduationrate Nijiay B) 。 , 的学校 田纳西州立大学 的毕业率低得吓人 题干中 对应文中 故答 ——— ——— 。 incrediblylow frighteninglylow, 案是 B)。 根据题干关键词 和 定位至 段第二句 该句指出 耶鲁大学给学生提供了很多帮助 过了一 49.N) Yale support N) 。 , , 段时间 在一定程度上来说是帮助太多了 题干是对文中 的同义转述 故答案是 , 。 there􀆳stoomuchsupport , N)。 根据题干关键词 和 定位至 段首句 该句指出 在面 50.A) enteringcollege,NijiayWilliams collegeeducation A) 。 , 对严格的高等教育时 他在学术上准备不足 由此可推断 尼杰对高等教育会有多么大的挑战认识不足 故 , 。 , 。 答案是 A)。 根据题干关键词 和 定位至 段第二句 该句指出 很多 51.I) refusetorelease,graduationrate first-generation I) 。 , 大型高校对第一代大学生的毕业率数据保密 或者至少让这些数据很难被找到 题干是对文中 , 。 keepthis 故答案是 kindofdatasecret, I)。 根据题干关键词 和 定位至 段末句 该句指出 现实 52.G) marketingexecutive,low-income eliteuniversity G) 。 , 是 很多低收入家庭的孩子本可以拿全额奖学金进人名牌大学 但他们根本没有认识到这一点 题干中 , , 。 对应文中 故答案是 couldhaveofgoingtoeliteuniversity couldbegoingtoeliteuniversity, G)。 根据题干关键词 和 定位至 段 该段指出 我们的支持系统更像是 你 53.O) Someeliteuniversities confidence O) 。 ,“ :‘ 一定会从耶鲁大学毕业的 你一定会做得很好 他说 并暗示导师 校职工和教授都为那些在这样一所一流大 , ,’” , 、 学对归属感没有信心的学生提供很多帮助 题干中 对应文中 故答案是 。 eliteuniversities atopinstitution, O)。 根据题干关键词 和 定位至 段第二句 该句指出 他希望把这个信息传出 54.D) I􀆳mFirst,information college-goers D) 。 , 去 并帮助那些要上大学的学生找到最合适的学校 题干中 对应文中 , 。 findschoolsthataremostsuitableforthem 故答案是 findthebestpost-secondaryfit, D)。 根据题干关键词 和 定位至 段第二句 该句指出 而这些学校往往有强 55.M) Eliteuniversities ahigherrate M) 。 , 大的金融援助计划 第一代大学生的毕业率也很高 题干中 对应文中 , 。 atahigherrate remarkablyhighgrad- 故答案是 uationrates, M)。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 2 0 22SectionC PassageOne ( )国内一些最具影响力的医疗集团表示,他们再也不能无视不断上升的医疗保健价格,他们建议医生对 56 病人做出治疗决定时不仅要考虑疗效,也要权衡费用。 这一变化在医疗机构以外鲜受关注,但已在医疗机构内部备受争议。( )这意味着医生们要开始重新界定 57 他们的角色,从只考虑病人个体转为对怎样使用医疗成本施加影响。 实际上,正在被制订的新指导方针可能导致医生出于价格原因选择这一种药品而不选择另一种,甚至可能 决定采用一种特殊的治疗方法,(比如在病人临终时)这种治疗方法太过昂贵。在极端情况下,批评家提出基于 费用做出的治疗决定是一种定量配给的形式。 依照传统,指导方针深刻地影响着医学行为,而且最新出台的指导方针则期待医生们更加注意其医疗决定 的经济后果,即使随后并没有相应的责任。医疗界的指导方针也被保险公司用来制定其报销政策。 一些医生发现同时作为医疗服务的提供者与经济监督员之间存在着潜在矛盾。 波士顿医院的马丁·塞缪尔斯医生说:“社会上应该有关注预算的人员,但这些人不应是医生。”( )他说, 59 医生极可能失去病人的信任,如果医生告诉病人:“我不能对你采取我所考虑的最佳方案,因为这对马萨诸塞州 的医疗预算不利。” 医生们会面临一些残酷的权衡。例如:研究显示,两种药物对治疗黄斑变性这种眼部疾病疗效相当。但一 种药的费用是每支 美元而另一种是 美元。如果每个人都选用便宜的阿瓦斯汀而不是较为昂贵的雷珠 50 2000 单抗,那么医保一年将会节省上亿美元开支。 但是美国食品和药品管理局还没有批准阿瓦斯汀用于眼部治疗,使用它来替代雷珠单抗可能会产生安全风 险,尽管可能是极其轻微的。医生们是否应该在决定使用何种药物时考虑医保预算? “在道德层面上,我们应仅仅替我们面前的病人分忧,而不是想着为保险行业或整个社会省钱,”唐纳德·詹 森医生说道。 不过,一些分析人士认为医生仍然要承担分析费用的角色,因为很少有其他群体能做到这点。“从某种意义 上讲,”丹尼尔·塞尔马西医生说:“这表明社会在处理这一问题上失败了。” 根据题干关键词 定位至第一段 该段后半句指出 他们建议医生对病人 56.C) mostinfluentialmedicalgroups 。 , 做出治疗决定时不仅要考虑疗效 也要权衡费用 中 将 考虑在内 故答案是 , 。C) take…intoaccount( …… ), C)。 根据题干关键词 和 定位至第二段的后半部 该部分指出 这意味着医生们要开始重 57.B) concerned inthepast , , 新界定他们的角色 从只考虑病人个体转为对怎样使用医疗费用施加影响 让医生更关注治疗成本是一种 , 。 转变 那么就说明以前医生关注更多的是医疗效果 故答案是 , 。 B)。 根据题干关键词 和 定位至第三段首句 该句指出 正在被制订的新指导方针 58.A) thenewguidelines leadto 。 , 可能导致医生出于价格原因选择这一种药品而不选择另一种 甚至可能决定采用一种特殊的治疗方法 再 , 。 结合前面提到的 医生从只考虑病人的疗效到再决定中参杂经济因素 可看出其角色发生 redefinetheirroles, , 了转变 故答案是 。 A)。 根据题干关键词 和 定位至第五段和第六段第二句 第五段指 59.D) patientcareproviders financialoverseers 。 出 一些医生发现同时作为医疗服务的提供者与经济监督员之间存在着潜在矛盾 接着第六段第二句指出 , 。 , 医生极可能失去病人的信任 故答案是 。 D)。 根据题干关键词 和 定位至最后一句 该句指出 这表明社会在处理这一问 60.C) experts medicalcostanalysis 。 , 题上失败了 项中 是对 的同义转述 答案是 。C) tackleproblem takeupproblem , C)。 PassageTwo ( )上个月,巴拉克·奥巴马总统在美国进步中心的一场演讲中称,经济不平等是“我们这个时代决定性的 61 挑战”。他提出,不公平很危险,不仅仅是因为贫富差异影响不好,更因为不公平本身破坏了向更高层社会的流 动性,令贫困者更难以摆脱贫困。他说,“持续扩大的不公平和不断减弱的流动性对美国梦构成了根本性的威胁”。 奥巴马是唯一一个宣称不公平是头号公敌和美国减少贫困最大威胁的最著名的公众人物。许多著名的的 经济学家也指出,由于经济阶梯的间距拉大,现在穷人攀登阶梯的难度加大。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 2 1 22针对集中于百分之一穷困人口的所有新的关注,哈佛大学和伯克利大学“机会项目均等”的一份新的数据集 显示,如果我们关心的是整体的向更高层社会的流动性,那么我们就过度夸大了贫富差距的危险。( )正如社 62 会学家司各特·文舍普基于这他对些数据的分析最近发表的一篇文章中所提到的,不公平本身并不是经济流动 性的强有力的预测指标。 那么,在社区层面上,哪些因素能够预示贫困孩子在成人后能否提高经济地位? 例如:什么才能解释,为什 么盐湖城城区是一百个最能增加穷人财富的城区之一,而亚特兰大地区则恰恰相反? 哈佛大学经济学家拉尔·查蒂指出,这些因素包括经济和种族隔离、社区密度、社区中产阶层规模、学校的 质量、社区宗教虔诚程度和他称为“向更高层社会的流动性的唯一的最强相关因素”的家庭结构。( )查蒂发 63 现,像盐湖城这样双亲家庭比例髙和宗教虔诚程度高的社区,比亚特兰大那样种族和经济隔离程度高的社区更 能为贫困孩子提供上升机会。 査蒂尚未发表针对每个因素相对预测力的综合分析。根据我对这些数据的分析,在查蒂指出的那些因素 中,以下三个似乎对一个社区的向更高层社会的流动性最具预测性: 人均收人增长 1. 单亲母亲的普遍程度(强相关,但是负相关) 2. 地方政府人均支出 3. 换言之,人均收入增长快、双亲家庭比例高和地方政府人均支出高(这可能意味着学校教育质量高)的社区, 最有可能帮助贫困孩子重现霍瑞修·阿尔杰从白手起家的故事。 根据题干关键词 和 定位至首段 他首先表示经济不公平是 我们时代的决定 61.A) Obama economicinequality 。 “ 性的挑战 接着又说 不仅仅是因为贫富差异影响不好 更因为不公平本身破坏了向更高层社会的流动性 ”, :“ , , 令贫困者更难以摆脱贫困 故答案是 。” A)。 根据题干关键词 定位至第三段最后一句 原句意为 不公平本身并不是经济流动性的强有 62.B) ScottWinship , : 力的预测指标 本句话是对上文内容的反驳 说明不平等的差距不是经济变动性的预报器 故答案是 。 , , B)。 根据题干关键词 和 定位到第五段末句 原句意为 像盐湖城这样双 63.C) ComparedwithAtlanta SaltLakeCity 。 : 亲家庭比例髙和宗教虔诚程度高的社区 比亚特兰大那样种族和经济隔离程度高的社区更能为贫困孩子提 , 供上升机会 故答案是 。 C)。 根据题干关键词 定位至第五段第一句的后半句 原句意为 他称为 向更高层社会的流动性的 64.A) RajChetty 。 : “ 唯一的最强相关因素 的家庭结构 得知家庭结构是与社会流动性最相关的一个因素 故答案是 ” 。 。 A)。 最后一段中作者根据 提出的一系列影响因素 提出自己认为的三个最重要的影响因素 三个因素 65.D) Chetty , 。 有人均收入 有家庭形态 有政府支出 其共同特征在于都在放在群体中考量 故答案是 、 、 , , D)。 PartIV Translation 【参考译文】 Chinaisplayinganincreasinglyimportantroleinhelpingtheinternationalcommunitytoe- liminateextremepovertyby2030. Chinahasliftedasmanyasfourhundredmillionpeopleoutofpovertysincetheimplemen- tationofthereformandopening-upinthelate1970s.Inthenextfiveyears,Chinawillassist otherdevelopingcountriesinpovertyreduction,educationdevelopment,agriculturalmoderni- zation,environmentalprotectionandhealthcare,etc. Chinahasmadeenormousstridesinreducingpoverty,andhasmadeunremittingeffortsto promoteeconomicgrowth,whichwillencourageotherimpoverishedcountriestograpplewith challengeswhendevelopingthemselves.Thesecountriescanlearnfrom China􀆳sexperience whenseekingforthedevelopmentpathwiththeirowncharacteristics. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-12 3 2 2 22