六级2017-06-2_四六级真题+资料包_六级真题_2017真题+解析

机密 启用前 ★ 大 学 英 语 六 级 考 试 COLLEGEENGLISHTEST BandSix — — 2017-6-2 ( ) 试 题 册 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 敬 告 考 生 一、 在答题前,请认真完成以下内容: 请检查试题册背面条形码粘贴条 答题卡的印刷质量 如有问题及时向监考员反应 确认无 1. 、 , , 误后完成以下两点要求 。 请将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡 的条形码粘贴框内 并将姓名和准考 2. 1 , 证号填写在试题册背面相应位置 。 请在答题卡 和答题卡 指定位置用黑色签字笔填写准考证号 姓名和学校名称 并用 3. 1 2 、 , HB-2B 铅笔将对应准考证号的信息点涂黑 。 二、 在考试过程中,请注意以下内容: 所有题目必须在答题卡上规定位置作答 在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效 1. , 。 请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文 听力 阅读 翻译各部分考试 作答作文期 2. 、 、 、 , 间不得翻阅该试题册 听力录音播放完毕后 请立即停止作答 监考员将立即收回答题卡 得 。 , , 1, 到监考员指令后方可继续作答 。 作文题内容印在试题册背面 作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内 3. , 作答 。 选择题均为单选题 错选 不选或多选将不得分 作答时必须使用 铅笔在答题卡上相 4. , 、 , HB-2B 应位置填涂 修改时须用橡皮擦净 , 。 三、 以下情况按违规处理: 不正确填写 涂 个人信息 错贴 不贴 毁损条形码粘贴条 1. ( ) , 、 、 。 未按规定翻阅试题册 提前阅读试题 提前或在收答题卡期间作答 2. 、 、 。 未用所规定的笔作答 折叠或毁损答题卡导致无法评卷 3. 、 。 考试期间在非听力考试时间佩戴耳机 4. 。 全国大学英语四、六级考试委员会2017年6月大学英语六级考试(第2套) PartI Writing 30minutes ( ) Directions Supposeyouareaskedtogiveadviceonwhethertomajorinscienceorhumanities : atcollege writeanessaytostateyouropinion.Youarerequiredtowriteatleast , 150wordsbutnomorethan200words. PartII ListeningComprehension 30minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection youwillheartwolongconversations.Attheendof : , eachconversation youwillhearfourquestions.Boththeconversation , andthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion , youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA B ), ), C andD .ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1with ) ) asinglelinethroughthecentre. Questions1to4arebasedontheconversationyouhavejustheard. 1.A)Hewouldfeelinsulted. C)Hewouldbeembarrassed. B)Hewouldfeelverysad. D)Hewouldbedisappointed. 2.A)Theyareworthyofaprize. C)Theymakegoodreading. B)Theyareoflittlevalue. D)Theyneedimprovement. 3.A)Heseldomwritesabookstraightthrough. B)Hewritesseveralbookssimultaneously. C)Hedrawsonhisreal-lifeexperiences. D)Heoftenturnstohiswifeforhelp. 4.A)Writingabookisjustlikewatchingafootballmatch. B)Writersactuallyworkeverybitashardasfootballers. C)Helikeswatchingafootballmatchafterfinishingabook. D)Unlikeafootballmatch,thereisnoendtowritingabook. Questions5to8arebasedontheconversationyouhavejustheard. 5.A)Achievementsofblackmaleathletesincollege. B)Financialassistancetoblackathletesincollege. C)Highcollegedropoutratesamongblackathletes. D)Undergraduateenrollmentsofblackathletes. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 226.A)Theydisplaygreattalentineverykindofgame. B)Theyarebetteratsportsthanatacademicwork. C)Theyhavedifficultyfindingmoneytocompletetheirstudies. D)Theymakemoneyforthecollegebutoftenfailtoearnadegree. 7.A)About15%. C)Slightlyover50%. B)Around40%. D)Approximately70%. 8.A)Coacheslacktheincentivetograduatethem. B)Collegedegreesdonotcountmuchtothem. C)Theyhavelittleinterestinacademicwork. D)Schoolsdonotdeemitaseriousproblem. SectionB DirectionsInthissection youwillheartwopassages.Attheendofeachpassage youwill : , , hearthreeorfourquestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonly once.Afteryouhearaquestion youmustchoosethebestanswerfromthefour , choicesmarkedA B C andD .ThenmarkthecorrespondingletteronAnswer ), ), ) ) Sheet1withasinglelinethroughthecentre. Questions9to12arebasedonthepassageyouhavejustheard. 9.A)Marketingstrategies. C)Shoppingmalls. B)Holidayshopping. D)Onlinestores. 10.A)About50%ofholidayshoppers. C)About136million. B)About20-30%ofholidayshoppers. D)About183.8million. 11.A)Theyhavefewercustomers. C)Theyarethrivingoncemore. B)Theyfindithardtosurvive. D)Theyappealtoelderlycustomers. 12.A)Betterqualityofconsumergoods. C)Greatervarietiesofcommodities. B)Higheremploymentandwages. D)Peoplehavingmoreleisuretime. Questions13to15arebasedonthepassageyouhavejustheard. 13.A)Theyarenewspeciesofbiginsects. C)Theyarelife-threateningdiseases. B)Theyareoverprescribedantibiotics. D)Theyareantibiotic-resistantbacteria. 14.A)Antibioticsarenowinshortsupply. B)Manyinfectionsarenolongercurable. C)Largeamountsoftaxmoneyarewasted. D)Routineoperationshavebecomecomplex. 15.A)Facilities. B)Expertise. C)Money. D)Publicity. SectionC DirectionsInthissection youwillhearthreerecordingsoflecturesortalksfollowedbythreeorfour : , 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 2 22questions.Therecordingswillbeplayedonlyonce.Afteryouhearaquestion youmust , choosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA B C andD .Thenmarkthe ), ), ) ) correspondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre. Questions16to18arebasedontherecordingyouhavejustheard. 16.A)Itisaccessibleonlytothetalented. C)Itstartsalifelonglearningprocess. B)Itimprovesstudents􀆳abilitytothink. D)Itgivesbirthtomanyeminentscholars. 17.A)Theyencourageacademicdemocracy. C)Theyupholdthepresidents􀆳authority. B)Theypromoteglobalization. D)Theyprotectstudents􀆳rights. 18.A)Histhirstforknowledge. C)Hiscontemptforauthority. B)Hiseagernesstofindajob. D)Hispotentialforleadership. Questions19to22arebasedontherecordingyouhavejustheard. 19.A)Fewpeopleknowhowtoretrieveinformationproperly. B)Peoplecanenhancetheirmemorywithafewtricks. C)Mostpeoplehavearatherpoorlong-term memory. D)Peopletendtounderestimatetheirmentalpowers. 20.A)Theypresentthestatesinasurprisinglydifferentorder. B)Theyincludemoreorlessthesamenumberofstates. C)Theyareexactlythesameasisshownintheatlas. D)Theycontainnamesofthemostfamiliarstates. 21.A)Focusingonwhatislikelytobetested. B)Havingagoodsleepthenightbefore. C)Reviewingyourlessonswheretheexamistotakeplace. D)Makingsensibledecisionswhilechoosingyouranswers. 22.A)Discoverwhenyoucanlearnbest. C)Giveyourselfadoublebonusafterwards. B)Changeyourtimeofstudydaily. D)Followtheexampleofamarathonrunner. Questions23to25arebasedontherecordingyouhavejustheard. 23.A)Heisapolitician. C)Heisasociologist. B)Heisabusinessman. D)Heisaneconomist. 24.A)Inslums. C)Inpre-industrialsocieties. B)InAfrica. D)Indevelopingcountries. 25.A)Theyhavenoaccesstohealthcare,letaloneentertainmentorrecreation. B)Theirincomeislessthan50%ofthenationalaveragefamilyincome. C)Theyworkextrahourstohavetheirbasicneedsmet. D)Theirchildrencannotaffordtogotoprivateschools. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 3 22PartIII ReadingComprehension 40minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection thereisapassagewithtenblanks.Youarerequiredtoselectone : , wordforeachblankfromalistofchoicesgiveninawordbankfollowingthe passage.Readthepassagethroughcarefullybeforemakingyourchoices.Each choiceinthebankisidentifiedbyaletter.Pleasemarkthecorrespondingletterfor eachitemonAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Youmaynotuse anyofthewordsinthebankmorethanonce. AfterbecomingpresidentofPurdueUniversityin2013,MitchDanielsaskedthefacultyto provethattheirstudentshaveactuallyachievedoneofhighereducation􀆳smostimportantgoals: criticalthinkingskills.Twoyearsbefore,anationwidestudyofcollegegraduateshadshown thatmorethanathirdhadmadeno 26 gainsinsuchmentalabilitiesduringtheirschool years.Mr.Danielsneededto 27 thehighcostofattendingPurduetoitsstudentsandtheir families.Afterall,thepercentageofAmericanswhosayacollegedegreeis“veryimportant” hasfallen 28 inthelast5-6years. Purduenow hasapilottesttoassessstudents􀆳criticalthinkingskills.Yetlike many collegeteachersaroundtheU.S.,thefacultyremain 29 thattheirworkaseducatorscanbe measuredbya “learning 30 ”suchasagraduate􀆳sabilitytoinvestigateandreason. However,theprofessorsneednotworrysomuch.Theresultsofarecentexperimentshowed thatprofessorscanuse 31 metricstomeasurehow wellstudentsdointhreekeyareas: criticalthinking,writtencommunication,andquantitativeliteracy. Despitethesuccessoftheexperiment,theactualresultsareworrisome,andmostly 32 earlierstudies.Theorganizersoftheexperimentconcludedthatfarfewerstudentswereachieving athighlevelson criticalthinkingthanthey were doingfor written communication or quantitativeliteracy.Andthatconclusionisbasedonlyonstudentsnearinggraduation. Americanuniversities,despitetheirglobal 33 forexcellenceinteaching,haveonly beguntodemonstratewhattheycanproduceinreal-worldlearning.Knowledge-baseddegrees arestillimportant,butemployersare 34 advancedthinkingskillsfromcollegegraduates. Iftheintellectualworthofacollegedegreecanbe 35 measured,morepeoplewillseek highereducation—andcomeoutbetterthinkers. A)accurately B)confirm C)demanding D)doubtful E)drastically F)justify G)monopolized H)outcome I)predominance J)presuming K)reputation L)significant M)signify N)simultaneously O)standardized SectionB DirectionsInthissection youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit. : , 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 4 22Eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.Identifythe paragraphfromwhichtheinformationisderived.Youmaychooseaparagraph morethanonce.Eachparagraphismarkedwithaletter.Answerthequestionsby markingthecorrespondingletteronAnswerSheet2. EliteMathCompetitionsStruggletoDiversifyTheirTalentPool A)Interestinelitehighschoolmathcompetitionshasgrowninrecentyears,andinlightof lastsummer􀆳sU.S.winattheInternationalMath Olympiad(IMO)— thefirstforan Americanteaminmorethantwodecades—thetrendislikelytocontinue. B)Butwillsuchcontests,whichareoverwhelminglydominatedbyAsianandwhitestudents from middle-classandaffluentfamilies,becomeanymorediverse? Manysocialandcultural factorsplayrolesin determining which promising students getonthe pathtoward internationalmathrecognition.Buteffortsareinplacetoexposemoreblack,Hispanic,and low-incomestudentstoadvancedmath,inthehopethatthedemographicpoolofhigh-level contenderswilleventuallybegintoshiftandbecomelessexclusive. C)“Thechallengeisifcertaintypesofpeoplearedoingsomething,it􀆳sdifficultforother peopletobreakintoit,”saidPo-ShenLoh,theheadcoachoflastyear􀆳swinningU.S.Math Olympiadteam.Participationgrowsthroughfriendsandnetworksandif“yourealizethat􀆳s howthey􀆳regrowing,youcanstarttotakeaction”andbringinotherstudents,hesaid. D)Mostofthetrainingforadvanced-mathcompetitionshappensoutsidetheconfinesofthe normalschoolday.Studentsattendafter-schoolclubs,summercamps,onlineforumsand classes,anduniversity-based“mathcircles,”toprepareforthecompetitions. E)Oneofthelargestfeedersforhighschoolmathcompetitions—includingthosethateventually leadtotheIMO —isamiddleschoolprogramcalledMathCounts.About100,000students aroundthecountryparticipateintheprogram􀆳scompetitionseries,whichculminatesina nationalgame-show-stylecontestheldeachMay.Themostrecentonetookplacelastweek inWashington,D.C.Studentsjoinateamthroughtheirschools,whichprovideavolunteer coachandpayanominalfeetosendstudentstoregionalandstatecompetitions.The224 studentswhomakeittothenationalcompetitiongetanall-expenses-paidtrip. F)Nearlyallmembersoflastyear􀆳swinningU.S.IMOteamtookpartin MathCountsas middleschoolstudents,asdidLoh,thecoach.“Middleschoolisanimportantagebecause studentshaveenoughmathcapabilitytosolveadvancedproblems,buttheyhaven􀆳treally decidedwhattheywanttodowiththeirlives,”saidLoh.“Theyoftengethookedthen.” G)Anotherinfluentialfeederforadvanced-mathstudentsisanonlineschoolcalledArtof ProblemSolving,whichbeganabout13yearsagoandnowhas15,000users.Studentsuse forumstochat,playgames,andsolveproblemstogetheratnocost,ortheycanpayafew hundreddollarstotakecourseswithtrainedteachers.AccordingtoRichardRusczyk,the 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 5 22companyfounder,thesix U.S.team members whocompetedattheIMOlastyear collectivelytookmorethan40coursesonthesite.Parentsofadvanced-mathstudentsand MathCountscoachessaythechildrenareonthewebsiteconstantly. H)Therearealsodozensofsummercamps— manyattachedtouniversities—thataimto prepareelitemathstudents.Somearepricey — athree-weekintensiveprogramcancost $4,500ormore— butmostofferscholarships.TheMathOlympiadSummerTraining Programisathree-weekmathcampheldbytheMathematicalAssociationofAmericathat leadsstraighttotheinternationalchampionshipandisfreeforthosewhomakeit.Only about50studentsareinvitedbasedontheirperformanceonwrittentestsandattheUSA MathOlympiad. I)Studentsinuniversitytowns mayalsohaveaccesstoanotherleverforinvolvementin acceleratedmath:mathcircles.Inthesegroups,whichcameoutofanEasternEuropean traditionofdevelopingyoungtalent,professorsteachpromisingK-12studentsadvanced mathematicsforseveralhoursafterschooloronweekends.TheLosAngelesMathCircle, heldattheUniversityofCalifornia,LosAngeles,beganin2007with20studentsandnow hasmorethan250.“Thesemathcirclescostnothing,orthey􀆳reverycheapforstudentsto getinvolvedin,butyouhavetoknowaboutthem,”saidRusczyk.“Mostpeoplewouldlove togetstudentsfrommoreunderservedpopulations,buttheyjustcan􀆳tgettheminthedoor. Partofitiscommunication;partofitistransportation.” J)It􀆳snosecretintheadvanced-mathcommunitythatdiversityisaproblem.Accordingto MarkSaul,thedirectorofcompetitionsfortheMathematicalAssociationofAmerica,nota ― ― singleAfrican-AmericanorHispanicstudent andonlyahandfulofgirls hasevermade ittothe Math Olympiadteaminits50yearsofexistence.Manyschoolssimplydon􀆳t prioritizeacademiccompetitions.“Doyouknow whowehavetobeat?”askedSaul.“The ― footballteam,thebasketballteam that􀆳sourcompetitionforresources,studenttime, attention,schooldollars,parentefforts,schoolenthusiasm.” K)Teachersinlow-incomeurbanandruralareaswithnohistoryofparticipatingin math ― competitionsmaynotknowaboutadvanced-mathopportunitieslike MathCounts and thosewhodomaynothavesupportorfeeltrainedtoleadthem. L)Butthereareinitiativesinplacetotrytogetmoreunderrepresentedstudentsinvolvedin acceleratedmath.A New YorkCity-basednonprofitcalledBridgetoEnterMathematics runsaresidentialsummerprogramaimedatgettingunderservedstudents,mostlyblackand Hispanic,workingtowardmathandsciencecareers.Thesummerafter7thgrade,students spendthreeweeksonacollegecampusstudyingadvancedmathforsevenhoursaday.Over thenextfiveyears,thegrouphelpsthestudentsgetintootherelitesummer math programs,high-performinghighschools,andeventuallycollege.About250studentssofar havegonethroughtheprogram,whichreceivesfundingfrom theJack Kent Cooke 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 6 22Foundation. M)“Ifyoulookatalotoflow-incomecommunitiesintheUnitedStates,thereareprograms thatareservingthem,butthey􀆳reprimarilycenteredaround‘Let􀆳sgetthesekids􀆳grades up,’andnotaround ‘Let􀆳sgetthesekidsaccesstothesamekindsofopportunitiesas more-affluentkids,’”saidDanielZaharopol,thefounderandexecutivedirectorofthe program.“We􀆳retryingtocreatethatpathway.”Studentsapplytotheprogramdirectly throughtheirschools.“Wewanttoreachparentswhoarenotpluggedintothesystem,” saidZaharopol. N)Inthepastfew years,MathCountsaddedtwonew middleschoolprogramstotryto diversifyitsparticipantpool— theNationalMathClubandtheMathVideoChallenge. SchoolsorteacherswhosignupfortheNationalMathClubreceiveakitfullofactivities andresources,butthere􀆳snospecialteachertrainingandnocompetitionattached. O)TheMathVideoChallengeisacompetition,butacollaborativeone.Teamsoffourstudents makeavideoillustratingamathproblemanditsreal-worldapplication.Afterthehigh- pressureCountdownroundatthisyear􀆳snationalMathCountscompetition,inwhichthe top12studentswentheadtoheadsolvingcomplexproblemsinrapidfire,thefinalistsfor theMathVideoChallengetookthestagetoshowtheirvideos.Thedemographicsofthat grouplookedquitedifferentfrom thoseinthecompetitionround — ofthe16video finalists,13weregirlsandeightwereAfrican-Americanstudents.Thevideochallengedoes ― notputindividualstudentsonthehotseat soit􀆳slessintimidatingbydesign.Italsoadds theelementofartisticcreativitytoattractanew poolofstudents who maynotsee themselvesas“mathpeople.” 36.Middleschoolisacrucialperiodwhenstudentsmaybecomekeenlyinterestedinadvanced mathematics. 37.Elitehighschoolmathcompetitionsareattracting moreinterestthroughouttheUnited States. 38.Math circles providestudents with accessto advanced-math training by university professors. 39.Studentsmaytakeadvantageofonlineresourcestolearntosolvemathproblems. 40.Thesummerprogram runbyanonprofitorganizationhashelped manyunderserved studentslearnadvancedmath. 41.Winnersoflocalcontestswillparticipateinthenationalmathcompetitionforfree. 42.Manyschoolsdon􀆳tplaceacademiccompetitionsatthetopoftheirprioritylist. 43.ContestantsofelitehighschoolmathcompetitionsaremostlyAsianandwhitestudents fromwell-offfamilies. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 7 2244.Somemathtrainingprogramsprimarilyfocusonraisingstudents􀆳mathscores. 45.Someintensive summer programs are very expensive but most ofthem provide scholarships. SectionC Directions Thereare2passagesinthissection.Eachpassageisfollowedbysomequestionsor : unfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA B C ), ), ) andD .Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletteron ) AnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre. PassageOne Questions46to50arebasedonthefollowingpassage. WelivetodayindebtedtoMcCardell,Cashin,Hawes,Wilkins,andMaxwell,andother womenwholiberatedAmericanfashionfromtheconfinesofParisiandesign.Independence cameintying,wrapping,storing,harmonizing,andrationalizingthat wardrobe.These designersestablishedthe moderndresscode,lettingplaysuitsandotheractivewearoutfits sufficeforcasualclothing,allowingpantstoenterthewardrobe,andprizingrationalismand versatilityindress,incontradictiontodressingforanoccasionorallotmentoftheday.Fashion inAmericawaslogicalandanswerabletothewillofthewomenwhoworeit.Implicitlyor explicitly,Americanfashionaddressedademocracy,whereastraditionalParis-basedfashion wasprescriptiveandimposedonwomen,willingornot. Inanearliertime,AmericanfashionhadalsofollowedthedictatesofParis,orevencopied andpiratedspecificFrenchdesigns.DesignersportswearwasnotmodeledonthatofEurope,as “modernart”wouldlaterbe;itwasgenuinelyinventedanddevelopedinAmerica.Itsdesigners werenothigh-endwithsupplementarylines.Thedesignobjectiveandthebusinesscommitment weretosportswear,andthedistinctivetraitswereproblem-solvingingenuityandrealistic lifestyleapplications.Easeofcare was mostimportant:summerdressesandoutfits,in particular,werechieflycotton,readilycapableofbeingwashedandpressedathome.Closingswere simple,practical,andaccessible,asthemodernwomandependedonnopersonalmaidtodressher. Americandesignersprizedresourcefulnessandthefreedomofwomenwhoworetheclothing. Manyhavearguedthatthewomendesignersofthistimewereabletoprojecttheirown clothingvaluesintoanewstyle.Ofcourse,muchofthisargumentinthe1930s-40swas apparel(服装) advancedbecausetherewaslittleornoexperienceinjustifying onthebasisof utility.IfPariswascastaside,thetraditionofbeauty wasalsotosomedegreeslighted. Designersportswearwouldhavetobeverifiedbyastandardotherthanthatofpurebeauty;the emulationofadesigner􀆳slifeindesignersportswearwasacrudeversionofthisrelationship. Theconsumerwasultimatelytobe mentionedaswell,especiallybythelikesofDorothy Shaver,whocouldpointtothesalesfiguresatLord& Taylor. CouldutilityalonejustifythenewideasoftheAmericandesigners? Fashionisoften regardedasapursuitofbeauty,andsomecherishedfashion􀆳strivialrelationshiptothefine 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 8 22arts.WhatthedesignersofAmericansportswearprovedwasthatfashionisagenuinedesign art,answeringtothedemanding needsofservice.Ofcoursethesepractical,insightful designershavedeterminedthecourseoflatetwentieth-centuryfashion.Theywerethepioneers ofgenderequity,intheiruseful,adaptableclothing,whichwasbothmadeforthemassesand capableofself-expression. 46.WhatcontributiondidthewomendesignersmaketoAmericanfashion? A)TheymadesomeimprovementsonthetraditionalParisiandesign. B)TheyformulatedadresscodewithdistinctiveAmericanfeatures. C)Theycameupwithabrandnewsetofdesignprocedures. D)Theymadeoriginalityatoppriorityintheirfashiondesign. 47.WhatdowelearnaboutAmericandesignersportswear? A)ItimitatedtheEuropeanmodel. C)ItrepresentedgenuineAmericanart. B)Itlaidemphasisonwomen􀆳sbeauty. D)Itwasacompletelynewinvention. 48.WhatcharacterizedAmericandesignersportswear? A)Pursuitofbeauty. C)Easeofcare. B)Decorativeclosings. D)Fabricquality. 49.Whatoccurredinthedesignofwomen􀆳sapparelinAmericaduringthe1930s-40s? A)Ashiftofemphasisfrombeautytoutility. B)TheemulationoftraditionalParisiandesign. C)Asearchforbalancebetweentraditionandnovelty. D)Theinvolvementofmorewomeninfashiondesign. 50.WhatdowelearnaboutdesignersofAmericansportswear? A)Theycateredtothetasteoftheyoungergeneration. B)Theyradicallychangedpeople􀆳sconceptofbeauty. C)Theyadvocatedequitybetweenmenandwomen. D)TheybecamerivalsoftheirParisiancounterparts. PassageTwo Questions51to55arebasedonthefollowingpassage. Massiverubbishdumpsandsprawlinglandfillsconstituteoneofthemoreuncomfortable impactsthathumanshaveonwildlife.Theyhaveledsomebirdstogiveupon migration. Insteadofflyingthousandsofmilesinsearchoffood,theymakethewastesitestheirwinter feedinggrounds. ResearchersinGermanyused miniatureGPStagstotrackthe migrationsof70 white storks(鹳) fromdifferentsitesacrossEuropeandAsiaduringthefirstfivemonthsoftheirlives. Whilemanybirdstravelledalongwell-knownroutestowarmerclimates,othersstoppedshort andspentthewinteronlandfills,feedingonfoodwaste,andthemultitudesofinsectsthat thriveonthedumps. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 9 22overwintering(过冬) Intheshort-term,thebirdsseemtobenefitfrom onrubbishdumps. AndreaFlackofthe MaxPlanckInstitutefoundthatbirdsfollowingtraditionalmigration routesweremorelikelytodiethanGermanstorksthatflewonlyasfarasnorthernMorocco, andspentthewinterthereonrubbishdumps.“Forthebirdsit􀆳saveryconvenientwaytoget food.Therearehugeclustersoforganicwastetheycanfeedon,”saidFlack.Themealsarenot particularlyappetising,orevensafe.Muchofthewasteisdiscardedrottenmeat,mixedinwith otherhumandebrissuchasplasticbagsandoldtoys. “It􀆳sveryrisky.Thebirdscaneasilyeatpiecesofplasticorrubberbandsandtheycan die,”saidFlack.“Andwedon􀆳tknowaboutthelong-termconsequences.They mighteat somethingtoxicanddamagetheirhealth.Wecannotestimatethatyet.” Thescientiststracked whitestorksfrom differentcoloniesinEuropeand Africa.The Russian,GreekandPolishstorksflewasfarasSouthAfrica,whilethosefromSpain,Tunisia andGermanyflewonlyasfarastheSahel. LandfillsitesontheIberianpeninsulahavelongattractedlocalwhitestorks,butallofthe SpanishbirdstaggedinthestudyflewacrosstheSaharadeserttothewesternSahel.Writingin thejournal,thescientistsdescribehowthestorksfrom Germanywereclearlyaffectedbythe presenceofwastesites,withfouroutofsixbirdsthatsurvivedforatleastfive months overwinteringonrubbishdumpsinnorthernMorocco,insteadofmigratingtotheSahel. Flacksaiditwastooearlytoknowwhetherthebenefitsofplentifulfoodoutweighedthe risksoffeedingonlandfills.Butthat􀆳snottheonly uncertainty.Migrating birdsaffect ecosystemsbothathomeandattheirwinterdestinations,anddisruptingthetraditionalroutes locusts(蝗虫) couldhaveunexpectedsideeffects.Whitestorksfeedon andotherinsectsthatcan becomepestsiftheirnumbersgetoutofhand.“Theyprovideausefulservice,”saidFlack. 51.Whatistheimpactofrubbishdumpsonwildlife? A)Theyhaveforcedwhitestorkstosearchforsaferwintershelters. B)Theyhaveseriouslypollutedtheplaceswherebirdsspendwinter. C)Theyhaveacceleratedthereproductionofsomeharmfulinsects. D)Theyhavechangedthepreviousmigrationhabitsofcertainbirds. 52.Whatdowelearnaboutbirdsfollowingthetraditionalmigrationroutes? A)Theycanmultiplyatanacceleratingrate. B)Theycanbetterpullthroughthewinter. C)Theyhelphumanskillharmfulinsects. D)Theyaremorelikelytobeatriskofdying. 53.WhatdoesAndreaFlacksayaboutthebirdsoverwinteringonrubbishdumps? A)Theymayendupstayingtherepermanently. B)Theymayeatsomethingharmful. C)Theymayevolvenewfeedinghabits. D)Theymayhavetroublegettingadequatefood. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 0 2254.WhatcanbeinferredabouttheSpanishbirdstaggedinthestudy? A)Theygraduallylosethehabitofmigratinginwinter. B)Theypreferrubbishdumpsfarawaytothoseathome. C)Theyarenotattractedtotherubbishdumpsontheirmigrationroutes. D)TheyjointhestorksfromGermanyonrubbishdumpsinMorocco. 55.Whatisscientists􀆳otherconcernaboutwhitestorksfeedingonlandfills? A)Thepotentialharmtotheecosystem. B)Thegeneticchangeinthestorkspecies. C)Thespreadofepidemicstotheirhomeland. D)Thedamagingeffectonbio-diversity. PartIV Translation 30minutes ( ) Directions Forthispart youareallowed30minutestotranslateapassagefromChineseinto : , English.YoushouldwriteyouransweronAnswerSheet2. 唐朝始于 年 终于 年 是中国历史上最灿烂的时期 经过近三百年的发展 唐代中 618 , 907 , 。 , 国成为世界上最繁荣的强国 其首都长安是当时世界上最大的都市 这一时期 经济发达 商业 , 。 , 、 繁荣 社会秩序稳定 甚至边境也对外开放 随着城市化和财富的增加 艺术和文学也繁荣起来 、 , 。 , 。 李白和杜甫是以作品简洁自然而著称的诗人 他们的诗歌打动了学者和普通人的心 即使在今 。 。 天 他们的许多诗歌仍广为儿童及成人阅读背诵 , 。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 1 222017年6月大学英语六级考试答案与解析(第2套) PartI Writing 【范文】 ScienceorHumanities Whenpinchedbetweenmajoringinscienceorhumanitiesincollege,manystudentsfind themselvesinadilemma.Personally,theformerispreferableforthefollowingtworeasons. Firstly,inasocietywheremoreimportanceisattachedtomaterialcivilization,itisnaturalto followsuitbymajoringinsciencesothatinthefuture,hopefully,onecanmakegreatcontributionin thisaspect.Astheverybasisforspiritualenlightenment,materialdevelopmentiscloselyknittedwith academicstudiesofscience.Forexample,theinnovationofdailyappliancescallsformasteryofbasic theoriesofphysicsandchemistry.Thebuildingofourresidencerequiresarchitecturalknowledge. Secondly,evidently,thesignificanceofhumanities—thepearlofmankindknowledge—cannotbe exaggeratedtoomuch.However,studentscanaccumulateitbycultivatingthemselvesinalong runinsteadofspendingafewyearsstudyingitasamajor.Sincemostsubjectsofhumanities canbeattainedalongwithourpersonaldevelopment,itistruethatweshouldfocusonthe ― morechallengingknowledgeatcollege science. Allinall,bothscienceandhumanitieshavetheirdistinctiveluster.Butinview of practicalityanddifficulty,itisadvisablethatsciencebestudiedasamgjorincollege. PartII ListeningComprehension 1~5:ADADC 6~10:DCABD 11~15:CBDBC 16~20:BAADB 21~25:CACDB SectionA ConversationOne W:Mr.Ishiguro,haveyoueverfoundoneofyourbooksatasecondhandbookstore? M:Yes.Thatkindofthingisdifficult.(1)Ifthey􀆳vegotmybookthere,Ithink,“Well,thisis aninsult! Somebodydidn􀆳twanttokeepmybook!”Butifit􀆳snotthere,Ifeelit􀆳san insulttoo.Ithink,“Whyaren􀆳tpeopleexchangingmybook? Whyisn􀆳titinthisstore?” W:Doesbeingawriterrequireathickskin? M:(2-1)Yes,forexample,mywifecanbeveryharsh.Ibeganworkingonmylatestbook, TheBuriedGiant ,in2004butIstoppedafterIshowed mywifealittlesection.She thoughtitwasrubbish. W:EvenafteryouwonaBookerPrize? M:She􀆳snotintimidatedatallandshecriticizesmeinexactlythesamewayshedidwhenIwas firstunpublishedandIwasstarting. W:Butyouwouldnevercompromiseonyourvision. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 2 22M:(2-2)No,Iwouldn􀆳tevercompromiseontheessential,theideasorthethemes.Thisisn􀆳t reallywhatmywifeistryingtocriticizemeabout.It􀆳salwaysaboutexecution. TheBuriedGiant W:Sowhydidyouputyourbook, ,asideforsolong? Apparentlyyou startedworkingonitover10yearsago. M:(3)I􀆳veoftenstoppedwritingabookandleftitforafewyears.AndbythetimeIcome backtoit,itmayhavechanged.UsuallymyimaginationhasmovedonandIcanthinkof differentcontextsoradifferentwaytodoit. W:Whatdoesitfeellikewhenyoufinallyfinishabook? M:(4)It􀆳sfunnyyouaskthatbecauseIneverhavethismomentwhenIfeel,“Ah,I􀆳ve finished!”Iwatchfootballersattheendofthematch,youknow,thewhistlegoesand they􀆳vewonorlost.Untilthenthey􀆳vebeengivingeverythingtheyhaveandatthat momenttheyknowit􀆳sover.It􀆳sfunnyforanauthor.There􀆳sneverafinishingwhistle. 1.Howwouldthemanfeelifhefoundhisbookinasecondhandbookstore? 2.Whatdoestheman􀆳swifethinkofhisbooks? 3.Whatdoesthemandowhenheengagesinwriting? 4.Whatdoesthemanwanttosaybymentioningthefootballmatch? ConversationTwo W:(5)Accordingtoastudyofraceandequityineducation,blackathletesaredroppingoutof collegeacrossthecountryatalarmingrates.Withustotalkaboutthefindingsinthestudy WashingtonPost is columnistKevinBlackistone.Goodmorning. M:Goodmorning,howareyou? W:Fine,thankyou.Whatisnewthatyoufoundinthisstudy? M:(6)Well,thisisShaunHarper􀆳sstudy,andhepointsoutthatonmajorcollegecampuses acrossthecountry,blackmalesmakeuplessthan3percentofundergraduateenrollments. Yet,whenyoulookattheirnumbersorpercentagesontherevenue-generatingsports teamsoffootballandbasketball,theymakeupwellinto50to60percentofthoseteams. Sotheideaisthattheyarereallytheretobepartoftherevenue-generatingworkingclassof athletesoncampusandnotnecessarilytheretobepartoftheeducatingclassasmost studentsinothergroupsare. W:(7)Comparedwithothergroups,Ithinkthenumbersinthisgroup,atthose65schools, aresomethinglikejustbarelymorethanhalfoftheblackmaleathletesgraduateatall. M:Exactly.Andwhat􀆳sreallybadaboutthisistheseathletesaresupposedlypromisedatleast onethingasrewardforalltheirbloodandsweat.Andthatisacollegedegree,whichcanbe atransformativetoolinoursocietywhenyoutalkaboutupwardmobility.Andthat􀆳sreally thetroublingpartaboutthis. W:Well,thishasbeentalkedaboutsomuch,really,inrecentyears.Whyhasn􀆳titchanged? M:Well,Ithinkoneofthereasonsithasn􀆳tchangedisbecausethere􀆳sreallynoeconomic pressuretochangethis.(8)Alloftheincentiveisreallyonwinningandnotlosingonthe fieldoronthecourt.Coachesdonotnecessarilyhavetheincentivetograduateplayers. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 3 225.Whatarethespeakerstalkingabout? 6.Whatisthenewfindingaboutblackmaleathletesinthisstudy? 7.Whatisthegraduationrateofblackmaleathletes? 8.Whataccountsforblackathletes􀆳failuretoobtainacollegedegree,accordingtotheman? SectionB PassageOne (9)America􀆳sholidayshoppingseasonstartsonBlackFriday,thedayafterThanksgiving. Itisthebusiestshoppingdayoftheyear.Retailersmakethemostmoneythistimeofyear, about20to30percentofannualrevenue.About136 millionpeoplewillshopduringthe Thanksgiving Holiday weekend.Moreand more willshop online.In an era ofinstant information,shopperscanusetheirmobilephonestofinddeals.(10)About183.8 million peoplewillshoponCyberMonday,thefirstMondayafterThanksgiving.Morethanhalfofall holidaypurchaseswillbemadeonline.One-in-fiveAmericanswilluseatabletorsmartphone. OnlinespendingonBlackFridaywillrise15percenttohit $2.7billionthisyear.Cyber Mondayspendingwillincrease12percentto $3billion.Formany,shoppingonlinewas“a morecomfortablealternative”thancrowdedmalls.Theshifttoonlineshoppinghashadabig impactontraditionalshoppingmalls.Since2010,morethan24shoppingmallshaveclosedand Fortune anadditional60arestruggling.(11)However, saystheweakestofthemallshave closed.Thesectoristhrivingagain.TheInternationalCouncilofShoppingCenterssaid94.2 percentofmallswerefull,oroccupied,withshopsbytheendof2014.Thatisthehighestlevel in27years.(12)EconomistGusFauchersaidlowerunemploymentandrisingwagescouldgive Americansmoremoneytospend.TheaverageAmericanconsumerwillspendabout$805on gifts.That􀆳sabout$630.5billionbetweenNovemberandDecember — anincreaseof3.7 percentfromlastyear. 9.Whatisthespeakermainlytalkingabout? 10.HowmanypeoplewillshoponCyberMonday? Fortune 11.Whatdoes sayabouttraditionalshoppingmalls? 12.Whatissaidtoaccountfortheincreasednumberofshoppers? PassageTwo Foryears,manyofushavereliedonantibioticusetotreatvariousinfections.Andthe realityisthatantibioticshavebeenresponsibleforsavingmillionsoflivessincepenicillin,one oftheearliestantibiotics,wasfirstusedonaclinicalbasis70yearsago.However,todayisa newerain whichtakingantibioticscancausesomeverydangerousandpotentiallylife- threateningsituations.(13)Infact,youmayhaveheardaboutthenew“superbugs”,whichare antibiotic-resistantbacteriathathavedevelopedasaresultofoverprescribedantibiotics.Inthe past,healthexpertswarnedusthatthedaywouldcomeinwhichitwouldbecomeverydifficult toprovidemedicalcareforevencommonproblemssuchaslunginfectionorseveresourthroat. (14)And,apparently,thatdayhascomebecauseseeminglyroutineoperationssuchasknee replacementsarenowmuchmorehazardousduetotheloomingthreatoftheseinfections. Theproblemhasgrownintosuchepidemicproportionsthatthisseverestrainofresistant 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 4 22bacteriaisbeingblamedfornearly700,000deathseachyearthroughouttheworld;and, unfortunately,healthexpertsworrythatthenumberwillriseto10millionormoreonayearly basisby2050.(15)Withsuchalargelife-threateningepidemic,itissadtosaythatonly1.2 percentofbudgetarymoneyfortheNationalInstitutesofHealthiscurrentlybeingspenton researchtotacklethisproblem.Thisisafarcryfromthefundsnecessaryforaproblemofsuch magnitude. 13.Whatdowelearnaboutthe“superbugs”? 14.Whatistheresultoftheoveruseofantibiotics? 15.Whatismosturgentlyneededfortacklingthelargelife-threateningepidemic,accordingto thespeaker? SectionC RecordingOne Thisisthereasonyouarehereinauniversity.Youareheretobeeducated.(16)Youare heretounderstandthinkingbetterandtothinkbetteryourself.It􀆳snotachanceyou􀆳regoingto havethroughoutyourlifetime.Forthenextfewyears,youhaveachancetofocusonthinking. Ithinkaboutsomeofthestudents whotookadvantageoftheiropportunitiesina university.OneofthestoriesIalwaysliketotellisofafreshmanseminarthatIhadachanceto teachatHarvardwhenIwaspresidentoftheuniversity.Itaughtaseminaronglobalizationand IassignedareadingthatIhadwrittenaboutglobalcapitalflows.AndasIdideachweek,I askedoneofthestudentstointroducethereadings.Andthisyoungman,inOctoberofhis freshmanyear,saidsomethinglikethefollowing.“ThereadingbyPresidentSummersonthe flowofcapitalacrosscountries,itwaskindofinteresting,butthedatadidnotcomecloseto supportingtheconclusions.”AndIthoughttomyself,“Whatafantasticthingthiswas.How couldsomebodywhohadbeenthereforfiveweekstellthepersonwhohadthetitle‘President’ thathedidn􀆳treallyknowwhathewastalkingabout?”Anditwasaspecialmoment. Now,Idon􀆳twanttobemisunderstood.IexplainedtomystudentthatIactuallythought hewasrathermoreconfusedthanIwasandIarguedback,butwhatwasreallyimportant aboutthatwastheuniversitiesstandoutasplacesthatreallyareabouttheauthorityofideas. (17)Youseeitinfacultymemberswhoarepleasedwhentheirstudentsmakeadiscoverythat underminesacherishedtheorythattheyhadputforward. IthinkofanotherstudentIhadwhocameto meonemorning,oneeveningactually, walkedintomyofficeandsaidthatIhadwrittenaprettygoodpaper,butthatithadfive importantmistakesandthathewantedajob.(18)Youcoulddebatewhethertheyactuallywere mistakes,butyoucouldn􀆳tdebatethatyoungman􀆳shungertolearn.Youcouldnotdebatethat thatyoungmanwassomeonewhowantedtomakeadifferenceineconomicsandheistodaya professorofeconomics.Andhisworksaremorecitedasaneconomistthananyothereconomist intheworld. 16.Whatdoesthespeakersayaboutauniversity? 17.Whatdowelearnfromthespeaker􀆳sstoriesaboutuniversities? 18.Whatdoesthespeakerseeintheyoungmanwhochallengedhispaper? 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 5 22RecordingTwo (19)Psychologicalresearchshowsweconsistentlyunderestimateourmentalpowers.Ifyou thinkthisdoesnotapplytoyou,thenhereisasimpletesttoshowyouarewrong.Writedown thenamesofalltheAmericanstatesyoucanremember.Putthelistawayandthensetyourself thesametaskaweeklater.Providedyouhavenotcheatedbyconsultinganatlas,youwill noticesomethingrathersurprising.(20)Thetwolistswillcontainroughlythesamenumberof states,buttheywillnotbeidentical.Somenameswillhaveslippedaway,butotherswillhave replacedthem.Thissuggeststhatsomewhereinyourmindyou maywellhavearecordof virtuallyeverystate.Soitisnotreallyyourmemorylettingyoudown,justyourabilityto retrieveinformationfromit. Wewouldrememberalotmoreifwehadmoreconfidenceinourmemoriesandknewhow tousethemproperly.(21-1)Oneusefultipisthatthingsaremorelikelytoberememberedif youareinexactlythesamestateandplaceasyouwerewhenyoulearnedthem.Soifyouarea studentwhoalwaysreviewsoverblackcoffee,perhapsitwouldbesensibletoprimeyourself withacupbeforetheexam.(21-2)Ifpossible,youshouldalsotrytolearninformationinthe roomwhereitisgoingtobetested.Whenyoulearnisalsoimportant.Lotsofpeopleswear theycanabsorbnewinformation moreefficientlyatsometimesofthedaythanatothers. Researchshowsthisisnotjustimagination.Thereisabiologicalrhythmforlearning,thoughit affectsdifferentpeopleindifferentways.(22)Formostofus,thebestplanistotakeinnew informationinthemorningandthentrytoconsolidateitintomemoryduringtheafternoon.But thisdoesnotapplytoeveryone,soitisessentialtoestablishyourownrhythm.Youcandothis bylearningasetnumberoflinesofpoetryatdifferenttimesofthedayandseeingwhenmost linesstick.Whenyouhavedonethis,trytoorganizeyourlifesothatthetimesetasidefor learningcoincideswiththetimewhenyourmemoryisatitsbest. Avoidlearningmarathons—theydonotmakethebestuseofyourmind.Takeplentyof breaks,becausetheyofferadoublebonus:thetimeoffgivesyourmindachancetodosome preliminaryconsolidationanditalsogivesamemoryboosttothelearning. 19.Whatdoesthesimpletestsuggest? 20.Whatdowelearnaboutthetwolistsinthetest? 21.Whatdoesthespeakersuggestaboutpreparingforandtakinganexam? 22.Whattipdoesthespeakergiveonlearning? RecordingThree Hello! TodayIamgoingtotalkaboutpoverty. Povertyhasbecomeacriticalissueintoday􀆳s world.(23)Itconcernsnotonly us sociologists,butalsoeconomists,politiciansandbusinesspeople.Povertyhasbeenunderstood inmanydifferentways.Oneusefulwayistodistinguishbetweenthreedegreesofpoverty— extremepoverty,moderatepoverty,andrelativepoverty. Thefirsttypeofpovertyisextremepoverty.It􀆳salsocalledabsolutepoverty.Inextreme poverty,householdscannotmeetbasicneedsforsurvival.Peoplearechronicallyhungry.They areunabletoaccesssafedrinkingwater,letalonehealthcare.Theycannotaffordeducationfor theirchildren.Inshort,peoplewholiveinextremepovertydonothaveeventheminimum 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 6 22resourcestosupportthemselvesandtheirfamilies.(24)Wheredoesextremepovertyoccur? Well,youcanfinditonlyindevelopingcountries. Well,whataboutmoderatepoverty? Unlikeextremepoverty,moderatepovertygenerally referstoconditionsoflifeinwhichbasicneedsaremet,butbarely.Peoplelivinginmoderate povertyhavetheresourcestokeepthemselvesalive,butonlyataverybasiclevel.For example,theymayhaveaccesstodrinkingwaterbutnotclean,safedrinkingwater.Theymay haveahometoshelterthemselvesbutitdoesnothavepowersupply,atelephoneorplumbing. Thethirdkindofpovertyisrelativepoverty.Relativepovertyisgenerallyconsideredtobe ahouseholdincomelevelwhichisbelowagivenproportionofaveragefamilyincome.The relativelypoorliveinhighincomecountriesbuttheydonothaveahighincomethemselves. Themethodofcalculatingthepovertylineisdifferentfromcountrytocountrybutwecansay thatbasicallyafamilylivinginrelativepovertyhaslessthanapercentageoftheaveragefamily income.(25)Forexample,intheUnitedStates,afamilycanbeconsideredpooriftheirincome islessthan50percentofthenationalaveragefamilyincome.Theycanmeettheirbasicneeds buttheylackaccesstoculturalgoods,entertainment,andrecreation.Theyalsodonothave accesstoqualityhealthcareorotherprerequisitesforupwardsocialmobility. Well,Ihavebrieflyexplainedtoyouhowpovertycanbedistinguishedasextremepoverty, moderatepoverty,andrelativepoverty.Weshouldkeepthesedistinctionsinmindwhenwe researchpeople􀆳slivingconditionseitherinthedevelopingorthedevelopedworld. 23.Whatdoesthespeakerdo? 24.Wheredoesthespeakersaywecanfindextremepoverty? 25.WhatdowelearnaboutAmericanpeoplelivinginrelativepoverty? PartIII ReadingComprehension 26~30:LFEDH 31~35:OBKCA 36~40:FAIGL 41~45:EJBMH 46~50:BDCAC 51~55:DDBCA SectionA 在 年开始担任普渡大学的校长之后,米奇·丹尼尔斯就要求教师证明自己的学生已经实现了高等教 2013 育的最重要目标之一,即具有批判性思维的能力。两年前,一项全国范围内关于大学毕业生的研究显示,在大学 期间,超过三分之一的学生在这样的心智能力方面没有取得( )重大进步。丹尼尔斯先生需要向学生及其家长 26 ( )证明支付高额花费来就读普渡大学是有道理的。毕竟在过去五六年中,认为大学文凭“很重要”的美国人所 27 占的比例( )急剧减少。 28 普渡大学正在进行初步试验来评估学生们的批判性思维能力。但是,就像美国其他大学的很多教师一样, 普渡大学的教师们也( )怀疑是否能用“学习( )成果”,例如毕业生的研究和推理能力,来衡量教育工作者的 29 30 工作。然而,教授们没有必要担心太多。最近的实验结果显示,教授们可以用( )标准化的度量来衡量学生们 31 在三个关键领域的表现:批判性思维、书面交流及可量化的读写能力。 尽管实验取得了成功,但真实的实验结果却令人担忧,大部分实验结果( )证明了以往的研究结论。实验 32 的带头人总结说,具有较高批判思维能力的学生比具有较高书面交流和可量化的读写能力的学生更少。这一结 论仅仅是以即将毕业的学生为基础。 尽管美国的大学在教学方面( )享誉全球,但也只是刚开始证明他们在真实世界学习方面的产出。虽然以 33 知识为基础的学位仍然很重要,但是雇主( )要求大学毕业生具有高级思维技能。如果能够( )精确地测量大 34 35 学学位的智力价值,就会有更多的人寻求更高等级的教育,并且成为更好的思考者。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 7 22因 为名词 所以在其前面应填入形容词修饰名词 空格所在句指出 校长之所以这样做 是因为两 26.L) gains , 。 , , 年前的一项全国范围内关于大学毕业生的研究显示 学生在心智能力培养方面没有取得进展 这里到底是 , 。 取得怎样的进展呢 故可将选项中所有的形容词带入进行排除 令人怀疑的进展 垄断的进展 和 标准 ? ,“ ”、“ ” “ 化的进展 均不符合汉语表达习惯 因此答案为 取得 重大进展 ” , significant, “ ”。 空格位于 需要做某事 的动词短语中 因此应填入及物动词的原形 备选项中只有 27.F) neededtodosth.“ ” , , 和 满足要求 意为 证明 是有道理的 意为 确认 证实 confirm,justify signify 。justify “ …… ”。confirm “ , ”。 意为 表明 意味着 带入空格所在句 但是 校长先生需要向学生和其家长 就读普渡大学 signify “ , ”。 “( ), 所花费的高昂花费 只有 与宾语 连用能确切表达出句子之间的逻辑含义 与文意相符 。” justify thehighcost , , 故选 F。 空格位于不及物动词 之后 又因本句主谓语等关键成分齐全 据此判断应填入副词 备选项有 28.E) fallen , , , 和 但 精确下降 过去五六年内同步下降 都不符合语境 因此答 accurately,drastically simultaneously。 “ ”、“ ” 。 案为 急剧地 drastically“ ”。 空格位于系动词 之后 可填入形容词作表语 构成系表结构 且空格后 从句表达的含义为 用 29.D) remain , , , that “ 学习 来衡量他们作为教育工作者的工作 垄断 和 使 标准化 均不符 ”。monopolized“ ” standardized“ …… ” 合文意 故排除 故答案为 令人怀疑的 表示 对 感到怀疑 , , doubtful“ ”,remaindoubtfulthat “ …… ”。 空格位于 之后 且和 一起处于双引号内 据此判断 应该是一种固定表达 此 30.H) learning , learning , “learning…” , 处可填入名词 本句含义为 大学教师是否能够用 学习 来衡量教育工作者的工作 备选项中 。 : “ ……” 。 用学习优势来衡量 和 用学习声誉来衡量 均不符合逻辑及汉语表达习惯 故答案 predominance“ ” reputation“ ” , 为 结果 表示 用学生的学习结果来衡量教师的教育成效 outcome“ ”, “ ”。 空格位于名词 度量 之前 可填入形容词修饰名词 备选项中 垄断的度量 不符 31.O) metrics“ ” , 。 monopolized“ ” 合汉语表达习惯 故排除 因此答案为 标准化的 意为 标准化的度量 , 。 standardized“ ”,standardizedmetrics “ ”。 空格位于整句话的谓语部分 由第一个谓语系动词 判断空格处应填入动词的一般现在时 备选项有 32.B) , are 。 和 带入意为 表明研究 不符合汉语表达习惯 故排除 因此答案为 确认 confirm signify。signify “ ” , 。 confirm“ , 证实 ”。 空格位于介词 尽管 之后 因此应填入名词 备选项中符合条件的有 和 33.K) despite“ ” , , predominance reputation。 但 与后面的 在语义上重复 故排除 答案应为 声誉 predominance excellence , 。 reputation“ ”。haveareputation 为固定搭配 表示 以 而知名 for… , “ …… ”。 空格位于系动词 之后 宾语 之前 可填入及物动词的现在分词形式 符合条件的 34.C) are , advancedthinkingskills , 。 备选项有 和 假定 代入意为 雇主假定大学毕业生具有高级思维技能 不符 demanding presuming。presuming“ ” “ ” 合原文的逻辑关系 故排除 答案为 要求 表示 雇主要求大学毕业生具有高级思维技能 , 。 demanding“ ”, “ ”。 空格位于动词 前 且该句主语谓语都齐全 由此判断可以填入副词 备选项中符合条件的有 35.A) measured , , 。 精确地 和 同步地 此处指 如果可以精确的测量大学学位的价值 因此答 accurately“ ” simultaneously“ ”。 “ ,……”, 案为 accurately。 SectionB 精英数学竞赛促使人才库多元化 )( )近年来,人们对精英高中数学竞赛越来越感兴趣。去年夏天,美国队在国际数学奥林匹克竞赛中胜出, A 37 这是 多年来美国队的第一次胜出。并且这种趋势很可能会延续下去。 20 )( )但是,这种参赛者以中产阶级和富裕家庭的亚裔和白人学生为主体的竞赛,会变得更加多元化吗? 许多 B 43 社会和文化因素决定哪些有前途的学生能够继续前进并最终得到国际数学界的认可。但人们仍一直努力让 更多的黑人、西班牙裔和低收入家庭的学生进入高等数学领域,希望能改变高水平竞争者的人口池,使其不 再那么排外。 )“挑战在于,如果某些人正在做某些事情,其他人要闯进去很困难,”罗博深,去年美国数学奥林匹克队赢得冠 C 军的主教练说到。罗教授认为,越来越多的人通过朋友和网络参与到奥数学习研究中来。他说,“如果你意 识到他们是如何成长的,你就可以开始采取行动”,并带领其他学生参与进来。 )大多数高等数学竞赛的训练都是在正常学校时间之外进行的。学生们参加校外俱乐部、夏令营、在线论坛和 D 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 8 22课堂,以及大学“数学圏”等为比赛做准备。 )高中数学竞赛参赛学生的最大的供应者之一,包括那些最终参加国际奥林匹克数学大赛的学生,是一个叫 E 的中学项目。全国各地大约有 万名学生参加该项目的一系列比赛,每年五月则进行类似游 MathCounts 10 戏展风采的全国性赛事。最近一次比赛是上周在华盛顿举行的。学生首先在本校组成参赛团队,学校则选 派一位志愿教练,并支付象征性的费用让学生参加区域和国家比赛。( )参加全国比赛的 名学生的所 41 224 有费用全部报销。 )去年赢得国际数学奥林匹克竞赛的美国队员几乎都以中学生身份参加了 项目,罗教授也是该项 F MathCounts 目的一位志愿教练。( )“中学是一个重要的年龄段,因为学生有足够的数学能力来解决高级问题,但他们 36 并没有真正决定将来到底想做什么。他们很容易被诱惑。”罗教授说。 )另一个较有影响力的供应者是一个名为“问题解决艺术”的在线学校。该组织大约创立于 年前,现在有 G 13 个用户。( )学生们可以用论坛聊天、玩游戏、免费一起解决问题,也可以花几百美元购买训练有素的 15000 39 老师的授课。据该公司创始人理查德·阿兹克介绍,去年参加国际奥数大赛的美国 支团队队员们在该课 6 程网站的学习课程总计超过 门。学习高等数学的学生家长和 的教练们说孩子们经常在线学 40 MathCounts 习研讨。 )还有许多大学附属夏令营都把目标放在培养优秀的数学学生上。( )有些夏令营费用很高,比如三周的强化 H 45 课程需要花费 美元以上,但多数夏令营都提供奖学金。数学奥林匹克夏季训练计划是一个由美国数学 4500 协会举办的为期三周的数学集训营,参加集训的学员可以直接参加国际锦标赛,而且对在国际锦标赛中拿到 名次的学员是免费的。根据笔试成绩和在美国数学奥林匹克比赛中的表现大约只有 名学生被邀请参加。 50 )( )大学城的学生也可以进入数学圈提高数学水平。这些团队主要源于东欧培养年轻人才的传统,( ) I 38-1 38-2 教授在放学后或周末教授从幼儿园到 年级的有前途的学生研习高等数学。洛杉矶数学圈在加利福尼亚大 12 学进行, 年开始时只有 名学生,现在则超过 人。“这些数学圈无成本,或者学生也不需要花费太多 2007 20 250 钱参加,但你必须了解它们的运行规则,”阿兹克说,“大多数人喜欢从更多的弱势群体中选才,但却不会上门 选才。一部分原因是沟通问题,另外一部分是交通成本问题。” )在高等数学界,多元化是个问题,这已不是什么秘密。根据美国数学协会竞赛主任马克·索尔的说法,在 J 50 年的数学竞赛史中,除几个女孩外,没有任何一个非裔美国人或西班牙裔学生参加过数学奥林匹克小组。 ( )许多学校根本不把学术竞赛列为优先考虑的范畴。“你知道我们要打败谁吗?”索尔问道。“足球队、篮球 42 队,那些团队可都会和我们竞争资源,挤占学生的时间、注意力、学校的支出、家长的努力以及学校的热情。” )低收入的城市和农村地区的教师没有参加过数学竞赛,所以可能也不知道像 这样的训练学生高 K MathCounts 数能力的机会,而那些知道的老师,可能又不会支持或感觉没有足够的能力带领孩子们参赛。 )但也有一些项目可以争取让更多的学生参与高数学习。( )一个名为“进入数学之桥”的非盈利机构,总部 L 40 位于纽约,开办了一个区域性的暑期计划,旨在让未被服务的学生,主要是黑人和西班牙裔,致力于数学和科 学事业。七年级结束后的夏天,学生们在大学里待上三周,每天学习高等数学七小时。在接下来的五年里, 这个团体帮助学生们加入其他优秀的暑期数学项目,进入优质高中,最终到大学学习。到目前为止,大约有 名学生参加过该项目,而该项目也得到了杰克·肯特·库克基金会的资助。 250 )( )“你可以看见美国许多低收入的社区也有服务项目,但他们的主要目的是‘提高孩子的学习成绩’,而不 M 44 是‘让这些孩子获得与富有家庭的孩子同等的机会’,”该项目的创始人兼执行董事丹尼尔·扎哈诺波说。 “我们正试图开创这条道路。”学生们直接通过他们的学校申请这个项目。“我们想进入到父母进不去的系 统,”扎哈诺波说。 )在过去的几年里,为了让参加者人员多样化, 新增了两个中学课程:国家数学俱乐部和数学视频 N MathCounts 挑战赛。报名参加国家数学俱乐部的学校或教师会收到一整套活动方案和学习资源,但没有专门的教师培 训,也没有相应的比赛。 )数学视频挑战赛是一种协同比赛。 个学生组成一个小组,制作视频演示一个数学问题及其在实际生活中的应 O 4 用。在今年的 全国赛激烈紧张的倒计时轮,前 名学生正面交锋,快速解决复杂的问题,之后数 MathCounts 12 学视频挑战赛决赛选手上台展示自己的视频。这一组的人口分布与竞赛轮出现了很大的不同——— 个视频 16 决赛选手中, 个是女生, 个是非裔美国学生。视频挑战赛并没有让个别学生骑虎难下,而是设计得更亲 13 8 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 1 9 22民。除此之外,它还增加了艺术创造力的元素,吸引了一批新的认为自己不是“数学人”那块料的学生。 由题干关键词 和 定位到 段 该段引用罗教授的话指出 中学是一个重要 36.F) middleschool acrucialperiod F 。 “ 的年龄段 因为学生有足够的数学能力来解决高级问题 题干中的 与原文中的 , ”。 acrucialperiod an 相对应 故答案为 importantage , F)。 由题干关键词 定位到 段 该段指出近年来 人们对精英高中数学 37.A) elitehighschoolmathcompetitions A 。 , 竞赛越来越感兴趣 而且这种趋势很可能会延续下去 故答案为 , 。 A)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段指出 大学城的学生也可以进入数学 38.I) mathcircles universityprofessors I 。 , 圈进行高数学习 教授在放学后或利用周末时间教有前途的 年级及以下的学生研习高数 题干中的 , 12 。 与原文中的 相对应 故答案为 providestudentswithaccessto students…haveaccessto , I)。 由题干关键词 和 定位到原文 段 该段第二句指出学生们可以利用在线学校进行 39.G) online solve…problems G 。 论坛聊天 玩游戏 免费共同解决问题 题干中的 与原文中的 相对应 故答案为 、 、 。 takeadvantageof use 。 G)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段第二句指出 一 40.L) thesummerprogram,nonprofit underservedstudents L 。 , 个名为 进入数学之桥 的非营利机构 总部位于纽约 开办了一个区域性的暑期计划 旨在让未被服务的学 “ ” , , , 生 主要是黑人和西班牙裔人 致力于数学和科学事业 题干中的 与原文中的 , , 。 anonprofitorganization 相对应 故答案为 BridgetoEnterMathematics 。 L)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段最后一句指出 参加全国比赛的 41.E) nationalmathcompetition forfree E 。 , 名学生的所有费用全部报销 故答案为 224 。 E)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段第三句指出 许多学校根本不把 42.J) manyschools academiccompetitions J 。 , 学术竞赛列为优先考虑的范畴 题干中的 与原文中的 相对 。 place…atthetopoftheirprioritylist prioritize 应 故答案为 , J)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段首句指出 这种竞赛的参加 43.B) Asianandwhitestudents well-offfamilies B 。 , 者以中产阶级和富裕家庭的亚裔和白人学生为主体 题干中的 与原文中的 。 well-offfamilies affluentfamilies 相对应 故答案为 , B)。 由题干关键词 定位到 段 该段首句指出 许多服务项目主要集中在 提高孩子 44.M) raising…mathscores M 。 , “ 的学习成绩 题干中的 与原文中的 相对应 故答案为 ”。 primarilyfocuson primarilycenteredaround , M)。 由题干关键词 和 定位到 段 该段第二句指出 有 45.H) intensivesummerprograms,expensive scholarships H 。 , 些夏令营费用很高 比如三周的强化训练课程需要花费 美元以上 但多数夏令营都提供奖学金 题干 , 4500 , 。 中的 对应原文中的 与原文中的 相对应 故答案为 expensive pricey;provide offer , H)。 SectionC PassageOne 生活在今天的我们应特别感谢麦卡德尔、卡欣、霍斯、威尔金斯和马克斯韦尔以及其他将美国时尚从巴黎设 计的界限中解放出来的女性。衣物的打板、包装、储存、协调和使衣柜合理化这几方面都体现了美国时尚的独立 性。( )这些设计确立了现代着装规范,让游乐装和其他运动装等装备充实了休闲服饰,让裤装进入了衣橱, 46-1 她们崇尚服装的合理性和功能性,反对为了一时一日的需要而置装。美国时尚是讲求逻辑的,是与女性的着装 意愿相符合的。美国时尚,或明显或隐晦地体现着民主,而传统的巴黎式时尚则是有规则限定的,不管女性愿意 与否,都强加给她们。 在早些时候,美国的时尚也是遵循着巴黎的规范,甚至照搬和剽窃特定的法国设计。( / )名牌运动装并 46-247 不像后来的“现代艺术”一样,模仿欧洲设计;它是真正在美国创立并发展的。它的设计者们不是高端产品的补充 线。( )其设计目标和商业诉求就是运动装,其突出特征就是充满解决问题的巧思和现实生活的实用性。易于 48 打理是最为重要的:特别是夏季服装和套装,主要都是棉质的,随时可以在家里洗涤和熨烫。衣物门襟简单、实 用、容易打开,因为现代女性不依靠私人女佣来给自己穿衣。美国的设计师注重穿衣女性的智慧与自由。 很多人提出这个时代的女性设计师能够将其自身的着装理念投射到新的时尚中。( )当然,在二十世纪 49 三、四十年代,大部分这种论断还是超前的,因为当时在以实用性为基础进行服装调整方面,人们几乎毫无经验。 如果把巴黎搁置一边,美学传统也会受到一定程度的撼动。运动装的设计师必须用除了纯粹的美学以外的标准 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 2 0 22来验证;在时尚运动装设计中模仿设计者的生活就是这种关系的粗陋版本。客户最终也会被作为一种参考,特 别是多萝西·谢弗的喜好,她能够成为罗德与泰勒百货销售数据的指标。 实用性是否能够单独证实美国设计者新理念的合理性呢? 时尚一向被看作是对美的追求,而有些人还重视 时尚与艺术的微妙关系。而美国运动装设计者所证明的时尚是一种切切实实的设计艺术,要回应服务的需求。 当然这些注重实际、具有洞察力的设计者决定了二十世纪晚期的时尚轨迹。( )她们是两性平等的先驱,体现 50 于她们非常实用的、适应性强的既适合大众,又能表达自我个性的服装上。 由题干中的 和 定位到文章首段第三句和第二段第二句 这两句指出 46.B) womendesigners Americanfashion 。 , 这些设计者奠定了现代着装规范 而名牌运动装设计并非模仿欧洲风格 而是完全在美国本土上产生和发展 , , 的 由此可见这些设计师建立了带有独特美国特征的着装规范 故答案为 , , B)。 由题干中的 定位至第二段第二句 该句指出 名牌运动装不像后来的 现 47.D) Americandesignersportswear 。 , “ 代艺术 一样 模仿欧洲设计 它是真正在美国创立并发展的 可见它是一种全新的创造 故答案为 ” , ; 。 , D)。 根据题干中的 和 定位到文章第二段第四至五句 在这两句 48.C) characterized Americandesignersportswear 。 中作者指出 美式时尚运动装的突出特点就是其充满解决问题的巧思和现实生活的实用性 易于打理是设计 , ; 的首要考虑 可见这一点是美式时尚运动装的特征 故答案为 。 , C)。 由题干中的 和 定位到文章第三段第二句 该句指出 在二十世纪三 四十年代 尽 49.A) apparel the1930s-40s 。 , 、 , 管几乎毫无经验 人们还是提出以实用性为基础进行服装调整 可见这个阶段主要是从注重美学转变到关 , 。 注实用性设计以及做出的各种尝试 故答案为 , A)。 由题干中的 定位到文章的末段末句 该句指出 之所以说她们是两性 50.C) designersofAmericansportswear 。 , 平等的先驱主要体现在她们设计的非常实用的 适应性强的既适合大众 又能表达自我个性的服装上 可见 、 , 。 这些设计者赞成男女平等 故答案为 , C)。 PassageTwo ( )大量的垃圾堆和四处蔓延的垃圾填埋场是人类对野生动物造成的更加不良的影响之一。它们导致一 51 些鸟类放弃迁徙。这些鸟类不再飞行数千英里去寻找食物,而是把垃圾场作为它们冬天的觅食地。 德国的研究人员用微型 标签追踪了 只白鹳,发现它们生命的头五个月在欧洲和亚洲不同的地点迁 GPS 70 徙。大多数鸟儿沿着众人熟知的路线飞往更为温暖的地方,而另一些鸟儿却中途停下来,在垃圾填埋场度过冬 天,以食物残渣和垃圾场上滋生的大量昆虫为食。 从短期来看,这些鸟儿似乎从在垃圾填埋场里过冬受益。( )马克斯普朗克研究所的安德里亚·弗拉克发 52 现,按照传统迁徙路线飞行的鸟儿死亡的可能性比只飞到摩洛哥北部并在那里过冬的德国白鹳更大。“对鸟类 而言,这种获取食物的方法非常便捷。他们可以食用大量的有机废物,”弗拉克说道。但食物不是非常美味可 口,甚至不安全。大部分垃圾都是被丢弃的与塑料袋和旧玩具等其他人类乱扔的垃圾混合在一起的腐肉。 ( )“这是非常危险的。鸟类很容易吃掉塑料或橡皮筋碎片,并有可能死亡,”弗拉克说道。“我们并不知道 53 会产生什么长期后果。它们可能会吃到一些有毒的东西,损害到健康。我们还不能对此做出估计。” 科学家们追踪了欧洲和非洲不同繁殖地的白鹳。俄罗斯、希腊和波兰的白鹳飞到南非,而西班牙、突尼斯和 德国的白鹳只飞到萨赫勒地带。 ( )伊比利亚半岛上的垃圾填埋场长期吸引着当地的白鹳,但这项研究中贴有标签的所有西班牙白鹳都飞 54 越撒哈拉沙漠来到萨赫勒西部。这些科学家们在期刊上描述了来自德国的白鹳是如何明显地受到垃圾场的影 响,它们在摩洛哥北部的垃圾场过冬,而不是迁徙到萨赫勒地带,其中有六分之四的鸟儿存活了至少五个月。 弗拉克表示,想要知道充足食物的好处是否大于食用垃圾填埋场所的垃圾带来风险,还为时过早。但这并 非是唯一不确定的因素。( )正在迁徙的鸟类对其繁殖地和过冬目的地的生态系统都会产生影响,而中断传统 55 路线可能还会产生意想不到的副作用。白鹳吃蝗虫和其他昆虫,这些昆虫如果数量失控就会变成害虫。“它们 提供了 一项有用的服务,”弗拉克说道。 由题干中的 和 定位到文章第一段前两句 这两句指出 大量的垃圾 51.D) theimpactofrubbishdumps wildlife 。 , 堆和四处蔓延的垃圾填埋场是人类对野生动物造成的不良的影响之一 它们已导致一些鸟类放弃迁徙 由 , 。 此可知 垃圾堆对野生动物造成的影响是它们改变了某些鸟类以前的迁徙习性 故答案为 , , D)。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 2 1 22由题干中的 定位到文章第三段第二句 该句指出 马克斯普朗 52.D) followingthetraditionalmigrationroutes 。 , 克研究所的安德里亚 弗拉克发现 按照传统迁徙路线飞行的鸟类死亡的可能性比只飞到摩洛哥北部并在 · , 那里的垃圾堆上过冬的德国白鹳更大 故答案为 , D)。 根据题干中的 和 定位到文章第四段 该段指出 弗拉 53.B) AndreaFlack thebirdsoverwinteringonrubbishdumps 。 , 克说道 在垃圾堆里过冬的那些鸟儿很容易吃掉塑料或橡皮筋碎片 并有可能死亡 它们可能会吃到一些有毒 , , , 的东西 损害健康 由此可知 弗拉克表示在垃圾堆里的那些鸟儿可能会吃到有害的东西 故答案为 , 。 , , B)。 由题干中的 定位到文章第六段首句 该句指出 伊比利亚半岛上的 54.C) theSpanishbirdstaggedinthestudy 。 , 垃圾填埋场长期吸引着当地的白鹳 但这项研究中所有有标签的西班牙白鹳都飞越撒哈拉沙漠来到萨赫勒 , 西部 伊比利亚半岛是西班牙所在地 而萨赫勒西部地处遥远的非洲 由此可知 这项研究中贴有标签的所 。 , 。 , 有西班牙白鹳未受迁徙路线上垃圾填埋场的干扰 故选 , C)。 由题干中的 和 定位到文章末段第三句 该句指 55.A) scientists􀆳otherconcern whitestorksfeedingonlandfills 。 出 正在迁徙的鸟类对其繁殖地和过冬地的生态系统都会产生影响 而中断传统路线可能还会产生意想不到 , , 的副作用 由此可知 对于以垃圾填埋场为生的白鹳 科学家们担心它们对生态系统造成潜在危害 故答案 。 , , , 为 A)。 PartIV Translation 【参考译文】 TheTangDynasty,whichlastedfrom618to907,wasthemostfascinatingperiodofthe Chinesehistory.The300yearsofrapiddevelopmentduringtheTangDynastyturnedChina intothe mostprosperouscountry,withChang􀆳an,thethencapital,becomingthelargest metropolisintheworld.Chinaduringthisperiodwasmarkedbyeconomicboom,commercial prosperityandsocialstability.Itevenopeneditsborderstotheoutsideworld.Withthecountry gettingmoreurbanizedandwealthier,artandliteraturealsoflourished.LiBaiandDuFuwere famousfortheirplainandsimpleworksaspoets.Theirpoetrytouchedtheheartsofscholars andcommonersalike.Bothchildrenandadultsstillwidelyreadandrecitemanyoftheirpoems today. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2017-6 2 2 2 22