六级2015-06-2_四六级真题+资料包_六级真题_2015真题+解析

机密 启用前 ★ 大 学 英 语 六 级 考 试 COLLEGEENGLISHTEST BandSix — — 2015-6-2 ( ) 试 题 册 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 敬 告 考 生 一、 在答题前,请认真完成以下内容: 请检查试题册背面条形码粘贴条 答题卡的印刷质量 如有问题及时向监考员反应 确认无 1. 、 , , 误后完成以下两点要求 。 请将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡 的条形码粘贴框内 并将姓名和准考 2. 1 , 证号填写在试题册背面相应位置 。 请在答题卡 和答题卡 指定位置用黑色签字笔填写准考证号 姓名和学校名称 并用 3. 1 2 、 , HB-2B 铅笔将对应准考证号的信息点涂黑 。 二、 在考试过程中,请注意以下内容: 所有题目必须在答题卡上规定位置作答 在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效 1. , 。 请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文 听力 阅读 翻译各部分考试 作答作文期 2. 、 、 、 , 间不得翻阅该试题册 听力录音播放完毕后 请立即停止作答 监考员将立即收回答题卡 得 。 , , 1, 到监考员指令后方可继续作答 。 作文题内容印在试题册背面 作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内 3. , 作答 。 选择题均为单选题 错选 不选或多选将不得分 作答时必须使用 铅笔在答题卡上相 4. , 、 , HB-2B 应位置填涂 修改时须用橡皮擦净 , 。 三、 以下情况按违规处理: 不正确填写 涂 个人信息 错贴 不贴 毁损条形码粘贴条 1. ( ) , 、 、 。 未按规定翻阅试题册 提前阅读试题 提前或在收答题卡期间作答 2. 、 、 。 未用所规定的笔作答 折叠或毁损答题卡导致无法评卷 3. 、 。 考试期间在非听力考试时间佩戴耳机 4. 。 全国大学英语四、六级考试委员会2015年6月大学英语六级考试(第2套) PartI Writing 30minutes ( ) Directions Forthispart youareallowed30minutestowriteanessaycommentingonthe : , saying Knowledgeisatreasure butpracticeisthekeytoit.Youcangivean “ , ” exampleortwotoillustrateyourpointofview.Youshouldwriteatleast150 wordsbutnomorethan200words. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 PartII ListeningComprehension 30minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection youwillheartwolongconversations.Attheendofeachconversa- : , tion youwillhearsomequestions.Boththeconversationandthequestionswillbe , spokenonlyonce.Afteryouhearaquestion youmustchoosethebestanswerfrom , thefourchoicesmarkedA B C andD .Thenmarkthecorrespondingletter ), ), ) ) onAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 ConversationOne Questions1to4willbebasedontheconversationyouhavejustheard. 1.A)Itiswellpaid. C)Itisdemanding. B)Itisstimulating. D)Itisfairlysecure. 2.A)Aquickpromotion. C)Movingexpenses. B)Freeaccommodation. D)Alighterworkload. 3.A)Hehasdifficultycommunicatingwithlocalpeople. B)Hehastospendalotmoretravelingbackandforth. C)Hehastroubleadaptingtothelocalweather. D)Hehastosignalong-termcontract. 4.A)Thewomanwillhelpthemanmakeachoice. B)Themanisgoingtoattendajobinterview. C)Themanisintheprocessofjobhunting. D)Thewomansympathizeswiththeman. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 21ConversationTwo Questions5to8willbebasedonheconversationyouhavejustheard. 5.A)Hemadeabusinesstrip. C)Hetalkedtoheronthephone. B)HehadaquarrelwithMarsha. D)Heresolvedabudgetproblem. 6.A)Shemayhavetobefiredforpoorperformance. B)Shehasdevelopedsomeseriousmentalproblem. C)Sheisinchargeofthefirm􀆳sbudgetplanning. D)Shesupervisesanumberofimportantprojects. 7.A)Shefailedtoarriveattheairportontime. B)Davidpromisedtogoonthetripinherplace. C)Somethingunexpectedhappenedatherhome. D)Shewasnotfeelingherselfonthatday. 8.A)Hefrequentlygetsthingsmixedup. C)HehasbeentryinghardtocoverforMarsha. B)HeisalwaysfindingfaultwithMarsha. D)Heoftenfailstofollowthroughonhisprojects. SectionB DirectionsInthissection youwillhear2passages.Attheendofeachpassage youwill : , , hearsomequestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce. Afteryouhearaquestion youmustchoosethebestanswerfromthefourchoices , markedA B C andD .ThenmarkthecorrespondingletteronAnswer ), ), ) ) Sheet1withasinglelinethroughthecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 PassageOne Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard. 9.A)Byinvadingthepersonalspaceoflisteners. B)Bymakinggesturesatstrategicpoints. C)Byspeakinginadeep,loudvoice. D)Byspeakingwiththelocalaccent. 10.A)Topromotesportsmanshipamongbusinessowners. B)Toencouragepeopletosupportlocalsportsgroups. C)Toraisemoneyforaforthcominglocalsportsevent. D)Toshowhisfamily􀆳scontributiontothecommunity. 11.A)Theyareknowntobethestyleofthesportsworld. B)Theywouldcertainlyappealtohisaudience. C)Theyrepresentthelatestfashioninthebusinesscircles. D)Theyarebelievedtocommunicatepowerandinfluence. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 2 2112.A)Tocoveruphisownnervousness. C)Toenhancetheeffectofbackgroundmusic. B)Tocreateawarmpersonalatmosphere.D)Toallowtheaudiencetobetterenjoyhisslides. PassageTwo Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard. 13.A)ShewasthefirsteducatedslaveofJohnWheatley􀆳s. B)ShewasthegreatestfemalepoetinColonialAmerica. C)ShewasbornaboutthetimeoftheWarofIndependence. D)ShewasthefirstAfrican-Americanslavetopublishabook. 14.A)Reviseitanumberoftimes. C)Gothroughascholarlyexamination. B)Obtainconsentfromherowner. D)Turntothecolonialgovernorforhelp. 15.A)Literaryworkscallingfortheabolitionofslavery. B)ReligiousscriptspopularamongslavesinAmerica. C)Arichstockofmanuscriptsleftbyhistoricalfigures. D)LotsoflostworkswrittenbyAfrican-Americanwomen. SectionC DirectionsInthissection youwillhearrecordingsoflecturesortalksfollowedbysomeques- : , tions.Therecordingswillbeplayedonlyonce.Afteryouhearaquestion you , mustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA B C andD . ), ), ) ) ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethrough thecentre. 注意 此部分试题请在答题卡1上作答 : 。 Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions16to19. 16.A)Thosewhohaveenoughtimeforholidays. B)Thosewhoaretoobusytomakeperfectprivateplans. C)Thosewhoseldomdotimemanagement. D)Thosewhohavegotamessylife. 17.A)Lightingcandles. C)Sayingaspecialprayer. B)Singingsongs. D)Goingtochurch. 18.A)Letthemdeliverthethingstotherecipients. B)Letthemchoosewhattogiveaway. C)Tellthemhowmeaningfulgivingis. D)Givethemsomeawardsafterthat. 19.A)HoldingaNewYear􀆳sDayparty. C)Protectingpeople􀆳sprivacy. B)Lockingyourselfinthebathroom. D)Carvingouttimeforyourself. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 3 21Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions20to22. 20.A)Theimportantcolorinnature. C)Theemotionsofgreen-eyedmonster. B)Thestoriesoftheword“green”. D)Themeaningsofagreenlight. 21.A)Amatureperson. C)Ayoungcow. B)Abravesoldier. D)Aninexperiencedperson. 22.A)Inthe15thcentury. C)Inthe18thcentury. B)About400yearsago. D)About600yearsago. Nowlisterntothefollowingrecordingandanswerquestions23to25. 23.A)Ithadmuchmorepagesthannewspapers. B)Itwasgivenawayforfree. C)Itdealtwithissuesratherthanevents. D)Itwasmorewidelyavailablethannewspapers. 24.A)HewrotearticlescriticaloftheChurchofEngland. Review B)Herefusedtostoppublishingthe . C)Herefusedtopaypublishingtaxes. D)HerefusedtojointheChurchofEngland. 25.A)Itwasnotreallyamagazine. C)Itwaspraisedbyreadersofpoetry. B)Itfeaturedavarietyofarticlesandstorie s. D)Itwasunpopularwithpoliticians. (说明:以上听力部分为新题型。为了保持真题的原汁原味,以下部分题号未做改动,敬请谅解。) PartIII ReadingComprehension 40minutes ( ) SectionA DirectionsInthissection thereisapassagewithtenblanks.Youarerequiredtoselectone : , wordforeachblankfromalistofchoicesgiveninawordbankfollowingthe passage.Readthepassagethroughcarefullybeforemakingyourchoices.Each choiceinthebankisidentifiedbyaletter.Pleasemarkthecorrespondingletterfor eachitemonAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Youmaynotuse anyofthewordsinthebankmorethanonce. Questions36to45arebasedonthefollowingpassage. “Thatwhichdoesnotkillusmakesusstronger.”Butparentscan􀆳thandleitwhenteenagers putthis 36 intopractice.Nowtechnologyhasbecomethenewfieldfortheage-oldbattle betweenadultsandtheirfreedom-seekingkids. Lockedindoors,unabletogetontheirbicyclesandhangoutwiththeirfriends,teenshave turnedtosocialmediaandtheirmobilephonestosocializewiththeirpeers.Whattheydoonline often 37 whattheymightotherwisedoiftheirmobilityweren􀆳tsoheavily 38 inthe 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 4 21ageofhelicopterparenting.Socialmediaandsmart-phoneappshavebecomesopopularinrecent yearsbecauseteensneedaplacetocalltheirown.Theywantthefreedomto 39 theiridentity andtheworldaroundthem.Insteadof 40 out,theyjumponline. Asteenshavemovedonline,parentshaveprojectedtheirfearsontotheInternet,imagining allthe 41 dangersthatyouthmightface—from 42 strangerstocruelpeerstopictures orwordsthatcouldhauntthemonGooglefortherestoftheirlives. Ratherthanhelpingteensdevelopstrategiesfornegotiatingpubliclifeandtherisksof 43 withothers,fearfulparentshavefocusedontracking,monitoringandblocking.These tactics 策略 ( )don􀆳thelpteensdeveloptheskillstheyneedtomanagecomplexsocialsituations, 44 risksandgethelpwhenthey􀆳reintrouble.“Protecting”kidsmayfeelliketheright thingtodo,butit 45 thelearningthatteensneedtodoastheycomeofageinatechnology- soakedworld. 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 A)assess B)constrained C)contains D)explore E)influence F)interacting G)interpretation H)magnified I)mirrors J)philosophy K)potential L)sneaking M)sticking N)undermines O)violent SectionB DirectionsInthissection youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit. : , Eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.Identifythe paragraphfromwhichtheinformationisderived.Youmaychooseaparagraph morethanonce.Eachparagraphismarkedwithaletter.Answerthequestionsby markingthecorrespondingletteronAnswerSheet2. InequalityIsNotInevitable A)Adangeroustrendhasdevelopedoverthispastthirdofacentury.Acountrythatexperienced sharedgrowthafterWorldWarⅡbegantotearapart,somuchsothatwhentheGreatRe- cessionhitinlate2007,onecouldnolongerignorethedivisionthathadcometodefinethe Americaneconomiclandscape.Howdidthis“shiningcityonahill”becometheadvanced countrywiththegreatestlevelofinequality? TheGreatDivide TheNewYorkTimes B)Overthepastyearandahalf, ,aseriesin ,has presentedawiderangeofexamplesthatunderminethenotionthatthereareanytrulyfun- damentallawsofcapitalism.Thedynamicsoftheimperialcapitalismofthe19thcentury needn􀆳tapplyinthedemocraciesofthe21st.Wedon􀆳tneedtohavethismuchinequalityin America. C)Ourcurrentbrandofcapitalismisafakecapitalism.Forproofofthisgobacktoourresponse 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 5 21totheGreatRecession,wherewesocializedlosses,evenasweprivatizedgains.Perfect competitionshoulddriveprofitstozero,atleasttheoretically,butwehavemonopolies makingpersistentlyhighprofits.C.E.O.senjoyincomesthatareonaverage295timesthat ofthetypicalworker,amuchhigherratiothaninthepast,withoutanyevidenceofapro- portionateincreaseinproductivity. D)IfitisnotthecruellawsofeconomicsthathaveledtoAmerica􀆳sgreatdivide,whatisit? Thestraightforwardanswer:ourpoliciesandourpolitics.Peoplegettiredofhearingabout Scandinaviansuccessstories,butthefactofthematteristhatSweden,FinlandandNorway percapita 人均的 haveallsucceededinhavingaboutasmuchorfastergrowthin ( )incomes thantheUnitedStatesandwithfargreaterequality. E)SowhyhasAmericachosentheseinequality-enhancingpolicies?Partoftheansweristhatas WorldWarⅡfadedintomemory,sotoodidthesolidarityithadcreated.AsAmericatri- umphedintheColdWar,theredidn􀆳tseemtobearealcompetitortooureconomicmodel. Withoutthisinternationalcompetition,wenolongerhadtoshowthatoursystemcouldde- liverformostofourcitizens. F)Ideologyandinterestscombinedviciously.Somedrewthewronglessonfromthecollapseof theSovietsystemin1991.Thependulumswungfrom muchtoomuchgovernmentthereto muchtoolittlehere.Corporateinterestsarguedforgettingridofregulations,evenwhen thoseregulationshaddonesomuchtoprotectandimproveourenvironment,oursafety, ourhealthandtheeconomyitself. hypocritical 虚伪的 G)Butthisideologywas ( ).Thebankers,amongthestrongestadvocates laissez-faire 自由放任的 of ( )economics,wereonlytoowillingtoaccepthundredsofbillionsof dollarsfromthegovernmentintheaidprogramsthathavebeenarecurringfeatureofthe globaleconomysincethebeginningoftheThatcher-Reaganeraof“free”marketsandde- regulation. H)TheAmericanpolictialsystemisoverrunbymoney.Economicinequalitytranslatesintopo- liticalinequality,andpoliticalinequalityyieldsincreasingeconomicinequality.Socorporate welfareincreasesaswereducewelfareforthepoor.Congressmaintainssubsidiesforrich farmersaswecutbackonnutritionalsupportfortheneedy.Drugcompanieshavebeengiv- enhundredsofbillionsofdollarsaswelimitMedicaidbenefits.Thebanksthatbroughton theglobalfinancialcrisisgotbillionswhileatinybitwenttothehomeownersandvictimsof predatory 掠夺性的 thesamebanks􀆳 ( )lendingpractices.Thislastdecisionwasparticularlyfool- ish.Therewerealternativestothrowingmoneyatthebanksandhopingitwouldcirculate throughincreasedlending. I)Ourdivisionsaredeep.Economicandgeographicsegregationhasimmunizedthoesatthetop fromtheproblemsofthoesdownbelow.Likethekingsofancienttimes,theyhavecometo perceivetheirprivilegedpositionsessentiallyasanaturalright. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 6 21J)Oureconomy,ourdemocracyandoursocietyhavepaidforthesegrossinequalities.Thetrue havens 庇护 testofaneconomyisnothow muchwealthitsprincescanaccumulateintax ( 所 ),buthowwelloffthetypicalcitizenis.Butaverageincomesarelowerthantheywerea quarter-centuryago.Growthhasgonetothevery,verytop,whosesharehasalmostin- trickled 流淌 creasedfourtimessince1980.Moneythatwasmeanttohave ( )downhasin- steadevaporatedintheagreeableclimateofCaymanIslands. K)WithalmostaquarterofAmecicanchildrenyoungerthan5livinginpoverty,andwithA- mericadoingsolittleforitspoor,thedeprivationsofonegenerationarebeingvisitedupon thenext.Ofcourse,nocountryhasevercomeclosetoprovidingcompleteequalityofop- portunity.ButwhyisAmericaoneoftheadvancedcountrieswherethelifeprospectsofthe youngaremostsharplydeterminedbytheincomeandeducationoftheirparents? TheGreatDivide L)Amongthemostbitterstoriesin werethosethatportrayedthefrustrations oftheyoung,wholongtoenterourshrinkingmiddleclass.Soaringtuitionsanddeclining incomeshaveresultedinlargerdebtburdens.Thosewithonlyahighschooldiplomahave seentheirincomesdeclineby13percentoverthepast35years. M)Wherejusticeisconcerned,thereisalsoahugedivide.Intheeyesoftherestoftheworld andasignificantpartofitsownpopulation,massimprisonmenthascometodefineAmerica—a country,itbearsrepeating,withabout5percentoftheworld􀆳spopulationbutarounda fourthoftheworld􀆳sprisoners. N)Justicehasbecomeacommodity,affordabletoonlyafew.WhileWallStreetexecutives usedtheirexpensivelawyerstoensurethattheirrankswerenotheldaccountableforthe misdeedsthatthecrisisin2008sographicallyrevealed,thebanksabusedourlegalsystemto foreclose 取消赎回权 ( )onmortgagesandejecttenants,someofwhomdidnotevenowemoney. O)Morethanahalf-centuryago,AmericaledthewayinadvocatingfortheUniversalDeclarationof HumanRights,adoptedbytheUnitedNationsin1948.Today,accesstohealthcareis amongthemostuniversallyacceptedrights,atleastintheadvancedcountries.America,de- spitetheimplementationoftheAffordableCareAct,istheexception.Inthereliefthat manyfeltwhentheSupremeCourtdidnotoverturntheAffordableCareAct,theim- plicationsofthedecisionforMedicaidwerenotfullyappreciated.Obamacare􀆳sobjective—to ensurethatallAmericanshaveaccesstohealthcare—hasbeenblocked:24stateshavenot implementedtheexpandedMedicaidprogram,whichwasthemeansbywhichObam- acarewassupposedtodeliveronitspromisetosomeofthepoorest. P)Weneednotjustanewwaronpovertybutawartoprotectthemiddleclass.Solutionsto theseproblemsdonothavetobenovel.Farfromit.Makingmarketsactlikemarketswould beagoodplacetostart.Wemustendtherent-seekingsocietywehavegravitatedtoward, inwhichthewealthyobtainprofitsbymanipulatingthesystem. Q)Theproblemofinequalityisnotsomuchamatteroftechnicaleconomics.It􀆳sreallyaprob- 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 7 21lemofpracticalpolitics.Inequalityisnotjustaboutthetopmarginaltaxratebutalsoabout ourchildren􀆳saccesstofoodandtherighttojusticeforall.Ifwespentmoreoneducation,health infrastructure 基础设施 and ( ),wewouldstrengthenoureconomy,nowandinthefuture. 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 46.Intheory,freecompetitionissupposedtoreducethemarginofprofitstotheminimum. 47.TheUnitedStatesisnowcharacterizedbyagreatdivisionbetweentherichandthepoor. 48.Americalackedtheincentivetocareforthemajorityofitscitizensasitfoundnorivalforits economicmodel. 49.Thewealthytophavecometotakeprivilegesforgranted. 50.Manyexamplesshowthebasiclawsofimperialcapitalismnolongerapplyinpresent-day America. 51.Theauthorsuggestsareturntothetruespiritofthemarket. 52.Aquarteroftheworld􀆳sprisonerpopulationisinAmerica. 53.GovernmentregulationinAmericawentfromoneextremetotheotherinthepasttwo decades. 54.Justicehasbecomesoexpensivethatonlyasmallnumberofpeoplelikecorporateexecutivescanaf- fordit. 55.Nocountryintheworldsofarhasbeenabletoprovidecompletelyequalopportunitiesforall. SectionC Directions Thereare2passagesinthissection.Eachpassageisfollowedbysomequestionsor : unfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA B ), ), C andD .Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletter ) ) onAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre. PassageOne Questions56to60arebasedonthefollowingpassage. Airpollutionisdeterioratinginmanyplacesaroundtheworld.Thefactthatpublicparks incitiesbecomecrowdedassoonasthesunshinesprovesthatpeoplelongtobreatheingreen, openspaces.Theydonotallknow whattheyareseekingbuttheyflockthere,nevertheless. And,inthesesurroundings,theyaregenerallybothpeacefulandpeaceable.Itisraretosee peoplefightinginagarden.Perhapsstruggleunfoldsfirst,notataneconomicorsociallevel, butovertheappropriationofair,essentialtolifeitself.Ifhumanbeingscanbreatheandshare air,theydon􀆳tneedtostrugglewithoneanother. Unfortunately,inourwesterntradition,neithermaterialistnoridealisttheoreticiansgive enoughconsiderationtothisbasicconditionforlife.Asforpoliticians,despiteproposingcurbs 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 8 21onenvironmentalpollution,theyhavenotyetcalledforittobemadeacrime.Wealthycountries areevenallowedtopolluteiftheypayforit. Butisourlifeworthanythingotherthanmoney?Theplantworldshowsusinsilencewhat faithfulnesstolifeconsistsof.Italsohelpsustoanewbeginning,urgingustocareforour breath,notonlyatavitalbutalsoataspirituallevel.Theinterdependencetowhichwemust paytheclosestattentionisthatwhichexistsbetweenourselvesandtheplantworld.Oftendescribed as“thelungsoftheplanet”,thewoodsthatcovertheearthofferusthegiftofbreathableairby releasingoxygen.Buttheircapacitytorenewtheairpollutedbyindustryhaslongreachedits limit.Ifwelacktheairnecessaryforahealthylife,itisbecausewehavefilleditwithchemicals andundercuttheabilityofplantstoregenerateit.Asweknow,rapiddeforestationcombined withthemassiveburningoffossilfuelsisanexplosiverecipeforanirreversibledisaster. Thefightovertheappropriationofresourceswillleadtheentireplanettohellunlesshumans learntosharelife,bothwitheachotherandwithplants.Thistaskissimultaneouslyethicaland politicalbecauseitcanbedischargedonlywheneachtakesituponherselforhimselfandonly whenitisaccomplishedtogetherwithothers.Thelessontaughtbyplantsisthatsharinglife expandsandenhancesthesphereoftheliving,whiledividinglifeintoso-callednaturalorhuman resourcesdiminishesit.Wemustcometoviewtheair,theplantsandourselvesasthecontributors tothepreservationoflifeandgrowth,ratherthanawebofquantifiableobjectsorproductive potentialitiesatourdisposal.Perhapsthenwewouldfinallybegintolive,ratherthanbeing concernedwithbaresurvival. 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 56.Whatdoestheauthorassumemightbetheprimaryreasonthatpeoplewouldstrugglewith eachother? A)Togettheirshareofcleanair. C)Togainahighersocialstatus. B)Topursueacomfortablelife. D)Toseekeconomicbenefits. 57.Whatdoestheauthoraccusewesternpoliticiansof? A)Deprivingcommonpeopleoftherighttocleanair. B)Givingprioritytotheoryratherthanpracticalaction. C)Offeringpreferentialtreatmenttowealthycountries. D)Failingtopasslawstocurbenvironmentalpollution. 58.Whatdoestheauthortrytodrawourclosestattentionto? A)Themassiveburningoffossilfuels. B)Ourrelationshiptotheplantworld. C)Thecapacityofplantstorenewpollutedair. D)Large-scaledeforestationacrosstheworld. 59.Howcanhumanbeingsaccomplishthegoalofprotectingtheplanetaccordingtotheauthor? A)Byshowingrespectforplants. C)Bytappingallnaturalresources. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 9 21B)Bypreservingallformsoflife. D)Bypoolingtheireffortstogether. 60.Whatdoestheauthorsuggestwedoinordernotjusttosurvive? A)Expandthesphereofliving. C)Sharelifewithnature. B)Developnature􀆳spotentials. D)Allocatetheresources. PassageTwo Questions61to65arebasedonthefollowingpassage. Earlydecision—youapplytooneschool,andadmissionisbinding—seemslikeagreat choicefornervousapplicants.Schoolsletinahigherpercentageofearly-decisionapplicants, whicharguablymeansthatyouhaveabetterchanceofgettingin.Andifyoudo,you􀆳redone withthewholeagonizingprocessbyDecember.Butwhatmoststudentsandparentsdon􀆳trealize isthatschoolshavehiddenmotivesforofferingearlydecision. Earlydecision,sinceit􀆳sbinding,allowsschoolstofilltheirclasses with qualified students;itallowsadmissionscommitteestoselectthestudentsthatareinparticulardemand fortheircollegeandknowthosestudentswillcome.Italsogivesschoolsahigheryieldrate, whichisoftenusedasoneofthewaystomeasurecollegeselectivityandpopularity. Theproblemisthatthisprocesseffectivelyshortensthewindowoftimestudentshaveto makeoneofthemostimportantdecisionsoftheirlivesuptothatpoint.Underregularadmissions, seniorshaveuntilMay1tochoosewhichschooltoattend;earlydecisioneffectivelystealssix monthsfromthem,monthsthatcouldbeusedtovisitmoreschools,domoreresearch,speak alumni 校友 tocurrentstudentsand ( )andarguablymakeamoreinformeddecision. Thereare,frankly,anastonishingnumberofexceptionalcollegesinAmerica,andforany givenstudent,thereareanumberofschoolsthatareagreatfit.Whenstudentsbecometoo fixated 专注 ( )onaparticularschoolearlyintheadmissionsprocess,thatfixationcanleadto severedisappointmentiftheydon􀆳tgetinor,iftheydo,thepossibilitythatarenowboundto gotoaschoolthat,giventimeforfurtherreflection,maynotactuallyberightforthem. Insofarasearlydecisionoffersagenuineadmissionsedge,thatadvantagegoeslargelyto studentswhoalreadyhavenumerousadvantages.Thestudentswhouseeralydecisiontendto bethosewhohavereceivedhigher-qualitycollegeguidance,usuallyaresultofcomingfroma moreprivilegedbackgroud.Inthisregard,there􀆳sanargumentagainsteralydecision,as studentsfromlower-incomefamiliesarefarlesslikelytohavetheadmissionsknow-howto navigatetheoftenconfusingearlydeadlines. Studentswhohavedonetheirresearchandareconfidentthatthere􀆳soneschooltheywould bethrilledtogetintoshould,underthecurrentsystem,probablyapplyunderearlydecision. Butforstudentswhohaven􀆳tyetdoneenoughresearch,orwhoarestillconstantlychanging theirmindsonfavoriteschools,theearly-decisionsystemneedlesslyandprematurelynarrows thefieldofpossibilityjustatatimewhenstudentsshouldbeopeningthemselvestoawhole rangeofthrillingoptions. 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 0 2161.Whatarestudentsobligedtodounderearlydecision? A)Lookintoalotofschoolsbeforetheyapply. B)Attendtheschooloncetheyareadmitted. C)Thinktwicebeforetheyaccepttheoffer. D)Consultthecurrentstudentsandalumni. 62.Whydoschoolsofferearlydecision? A)Tomakesuretheygetqualifiedstudents. B)Toavoidcompetitionwithothercolleges. C)Toprovidemoreopportunitiesforapplicants. D)Tosavestudentstheagonyofchoosingaschool. 63.Whatissaidtobetheproblemwithearlydecisionforstudents? A)Itmakestheirapplicationprocessmorecomplicated. B)Itplacestoohighademandontheirresearchability. C)Itallowsthemlittletimetomakeinformeddecisions. D)Itexertsmuchmorepsychologicalpressureonthem. 64.Whyaresomepeopleopposedtoearlydecision? A)Itinterfereswithstudents􀆳learninginhighschool. B)Itisbiasedagainststudentsatordinaryhighschools. C)Itcausesunnecessaryconfusionamongcollegeapplicants. D)Itplacesstudentsfromlower-incomefamiliesatadisadvantage. 65.Whatdoestheauthoradvisecollegeapplicantstodo? A)Refrainfromcompetingwithstudentsfromprivilegedfamilies. B)Avoidchoosingearlydecisionunlesstheyarefullyprepared. C)Findsufficientinformationabouttheirfavoriteschools. D)Lookbeyondthefewsupposedlythrillingoptions. PartIV Translation 30minutes ( ) Directions Forthispart youareallowed30minutestotranslateapassagefromChineseinto : , English.YoushouldwriteyouransweronAnswerSheet2. 汉朝是中国历史上最重要的朝代之一 汉朝统治期间有很多显著的成就 它最先向其他文 。 。 化敞开大门 对外贸易兴旺 汉朝开拓的丝绸之路通向了中西亚乃至罗马 各类艺术一派繁荣 , 。 。 , 涌现了很多文学 历史 哲学巨著 公元 年中国第一部字典编撰完成 收入 个字 提供 、 、 。 100 , 9000 , 释义并列举不同的写法 其间 科技方面也取得了很大进步 发明了纸张 水钟 日晷 。 , , 、 、 (sundials) 以及测量地震的仪器 汉朝历经 年 但统治者的腐败最终导致了它的灭亡 。 400 , 。 注意 此部分试题请在答题卡2上作答 : 。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 1 212015年6月大学英语六级考试答案与解析(第2套) PartI Writing 【范文】 Nowadaysalmosteverypersonhasaclearnotionabouttheimportanceofknowledge,with whichwecanmakegreatdifferencetoourworld.However,thecontributionofpracticeshould alsobeawarded. Practiceisconsideredsignificantbecauseitcanturnabstractideasintotangibleresults. Onlythroughpracticecanwetrulydevelopourownunderstandingabouttheessenceofthenew knowledge,orelsethetreasureofknowledgewouldstillbewordsprintedonpapers.Moreover, thevilificationofnewtheoriesrequiresustofocusmoreonthepracticalside,whichhelps peopletolearnbettercomparedwiththemechanicalwayofreadingandmemorizing.Inaddition, practicemakespeopleacquireinformationinanactiveway,thusmoreinnovativethoughtsare likelytobegeneratedintheprocessandthenappliedtomakeourfuturelifemoreexciting. AsfarasIamconcerned,practiceisessentialforpeopletounderstand,toreviewandto optimizetheinformationwereceive.Itispracticethatproducesenjoyablelifeandmakes knowledgetrulyvaluable. PartII ListeningComprehension 1~5:BADCC 6~10:AACAB 11~15:DBDCD 16~20:BDADB 21~25:DBCAB SectionA ConversationOne M:I􀆳dliketogototheStates,butifItookthejobthere,Iwon􀆳tgetaverygoodsalary. W:Really?Ithoughtsalarieswerehighthere,buttherewouldbesomefringebenefitspresumably. M:Oh,yes.[1]Itwouldbestimulatingandithassomeadvantages. W:Whatelsedoyouhaveinmind? M:Well,thispositioninPortugal. W:Howdoesitcompare? M:Itoffersgreatestsecurity,becauseitwillbeonahome-basecontract. W:Andsalary? M:Muchbetter.Igetanoverseasallowanceplusfreeaccommodationfromthefirm. W:PresumablyyouwillbegivenmovingexpensesforthePortugaljob? M:[2]Yes,butjusttocomplicatematters,thispossibilityoffersapostinSaoPaulo. W:That􀆳sBrazil,isn􀆳tit? M:Yes.And[2]I􀆳llgetapromotionifItookapostthere. W:I􀆳dlovetogotoBrazil. M:Buttherearesomedisadvantages.[3]I􀆳dhavetodoafive-yeartermthere. W:That􀆳snotaproblem,surely? 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 2 21M:Well,notatthemoment.[3]Butiftherewereachangeinfamilycircumstances,I􀆳dbea longwayfromhome. W:Butifyouworryaboutdistance,isn􀆳tthatthesameproblemwiththeStates? M:Yes,butintheStatesIwillbeonanannualcontract,soIcanleavefairlyquicklyifIneededto. W:InPortugal? M:Well,that􀆳salmostnextdoor,isn􀆳tit?Icanvisithomeeveryafewmonthsifnecessary. W:Icanseeyou􀆳vegotadifficultchoicetomake. M:Well,fortunatelyIdon􀆳thavetomakeupmymindaboutanyofthemyet.[4]Infact,I haven􀆳tevenbeencalledforaninterview. Questions1to4willbebasedontheconversationyouhavejustheard. 1.WhatdoesthemansayaboutthejobintheStates? 2.WhatbenefitwillthemangetifhetookthepostinSaoPaulo? 3.WhatdoesthemansayisthedisadvantageofworkinginBrazil? 4.Whatdowelearnfromtheendoftheconversation? ConversationTwo W:Whatisit,Bob? [5]Yousoundedprettyseriousonthephone.Havewestillgot. M:Idon􀆳tknow.Ihopenot.Themeeting􀆳sonFriday.Butthat􀆳snotwhatIwanttotalktoyou about.Er...closethedoor,willyou?It􀆳sMarsha. W:Marsha? Whatabouther? M:Iamworried.Idon􀆳tknowwhattodo.[6]Sheisjustnotperforming.Wemayhavetolethergo. W:Fireher?She􀆳sbeenwithusalongtime,Bob.Ifsheleaves,itwillbeabiglosstous. She􀆳sdonereallyexcellentwork. M:Yes.But,lately,thelastmonthorso,infact,there􀆳vebeenalotofproblems.She􀆳schanged. Notonlydoesshehaveatendencytobemoodyallthetime,butshemissesappointments,doesn􀆳t followthroughonprojectsanddoesn􀆳tseemtoplananythingtillthelastminute. W:Emmm.Didsheeverexplainwhyshedidn􀆳tshowupfortheDenvertrip? M:No,shesaidshewassorryanditwouldn􀆳thappenagain.[7]Somethingabouthermixedup onthearrangementstogettotheairport.Nowwheneveranybodymentionsthesubjectto her,shejustgoessilent.Idon􀆳tknow.ThankGoodness.Davidpulledusoutoftheholeon thatone. W:Yes,hedidareallyfinejob—fillinginforMarshalikethatatthelastminute. M:Idon􀆳tthinkitwasthefirsttimehehastodothat.Ifweknewallthefacts,[8]Ithink we􀆳llfindthathe􀆳sbeencoveringforMarshaonquiteafewprojects. Questions5to8arebasedontheconversationyouhavejustheard. 5.Whatdidthemandobeforehecametoseethewoman? 6.WhatdoesthemansayaboutMarsha? 7.HowdidMarshaexplainwhyshedidn􀆳tshowupfortheDenvertrip? 8.WhatdoesthemansayaboutDavid? SectionB PassageOne Larryarrivedearlyforhisspeakingengagement.Hepositionedthetablesothathecouldmoveclose 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 3 21totheaudienceatstrategicpointsinthespeech.Hehadreadthat[9]speakerscanbemorepersuasiveif theyinvadethepersonalspaceoflisteners,encouraginganemotionalresponse.Forthesamereason,he placedthechairsclosetoeachother,andraisedthetemperaturetoaslightlyuncomfortablelevel.[10] Thepurposeofthespeechwastoencouragetheaudienceofcooperateexecutivesandlocalbusinessown- erstosupportlocalsportsgroups.Toenhancehiscredibilitywiththeaudience,Larryhadbroughtsome slidesofhisfamilyattendingsportsevents.Onephotoshowedhimatanawardceremonywherehehad beenhonoredforhisfinancialcontributiontoalocalbaseballteam.Realizingthatthisparticularaudience wouldfindhisregionalaccentunattractive,Larryplannedtospeakwithanaccentthatwouldbemoreac- ceptabletohisaudience.[11]Afterreadingabookonhowtodressforsuccess,hehadpurchasedanex- pensivedarknavysuitandgoldentie.Hechosecolorsandstylesknowntocommunicatepowerandinflu- ence.Justbeforepeoplebeganenteringthehall,[12]Larrydimmedthelightsandturnedupthesound system,whichwasplayingsoftmusic,hopingtocreateawarmpersonalatmosphereforthespeech.He hopedthattheseaddedfactswouldencouragehisaudiencetosupportlocalsportsteams.Hehadalso plannedthecontentofhisspeechtofocusontheteamswiththebestrecords,theonesthathadwonthe mostgamesinthelastseason. Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard. 9.Howcanaspeakermakehimselfmorepersuasivewhendeliveringaspeech? 10.ForwhatpurposewasLarrygoingtomakeaspeech? 11.WhydidLarrypurchaseanexpensivenavysuitsuitandgoldentie? 12.WhydidLarrydimthelightsandturnupthesoundsystembeforepeopleenteredthehall? PassageTwo PhillisWheatleywasayoungAfrican-AmericanslavewhobelongedtolandownerJohnWheatleyin ColonialAmerica.[13]ShewasalsoapoetandthefirstAfrican-Americanevertopublishabook.Herpo- ReligiousandMoral emsonvarioussubjects wasprintedinBostonin1773,threeyearsbeforethesig- ningoftheDeclarationofIndependence. Earlysalvesweregenerallydeniededucation,butWheatleywasallowedbyherownertostudypoet- ry,LatinandtheBible,andbythetimeshereachedherlateteens,shehadwrittenenoughpoetrytoput togetheraslenderbookofverse.Evenso,publicationwasdifficult.[14]Thepublisher,fearfulofbeing cheated,forcedhertosubmittoascholarlyexaminationbyaboardofeducatedmen,includingthecolo- nialgovernor.TheboardofjudgesquestionedWheatleyextensivelyandruledthatshewaseducatede- noughtohavewrittenthebook.Onlythenwaspublicationpermitted. Wheatleymayhavebeenthefirst,butshewasnottheonlyslavetowriteabookduringthegrowing daysoftherepublic.Unfortunately,mostoftheearlypopularAfrican-Americanwritershavebeenallbut forgotteninmodemtimesuntilnow.ACornellprofessor,HenryLouisGates,recentlystartedaresearch projectlookingintonineteen-centuryAfrican-Americanfictionandpoetry.[15]Intheprocess,heuncov- erednumerouslostworks,almosthalfofwhichwerewrittenbyAfrican-Americanwomen.Invariedlit- erarystyles,thenewlyresurfacedmanuscriptsofferedarichstockofAfrican-Americanculture,recrea- tingamongotherthingstheearlydaysofslaveryandtheimportanceofreligiontotheslaves. Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard. 13.WhatdoesthespeakersayaboutPhillisWheatley? 14.WhatwasWheatleyforcedtodotogetherbookpublished? 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 4 2115.WhatdidProfessorHenryLouisGatesuncoveredintheprocessofhisresearch? SectionC Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions16to19. Moderator : Helloeverybody,Iamhappytointroduceouradmirablespeakerfortoday􀆳slecture,Dr.BrickBlue. Dr.Blue,ProfessorofManagementatColumbiaUniversity,[16]haswrittennumbersofarticlesand booksonthetopicofmakingholidaysmoremeaningfulinrecentyears,whichishelpfulespeciallyto thosewhoaretoobusytomakeperfectprivateplans.Welcome,Dr.Blue. Dr.Blue : Hello,everyone.Haveyoueverthoughtofmakingyourholidaysmoremeaningful? Well,hereis someadviceforyou. It􀆳shardtofocusonthetruemeaningoftheholidayswhenyou􀆳rerushingfromoneshoppingmallto thenext.Trythis:Sixtotenweeksbeforetheholidayseason,sketchoutaweeklycalendarwithallyour holidayobligations—thenstarteliminating.Weedoutanddelegateasmuchasyoucan;you􀆳llfreeup moretimeforrealconnecting. It􀆳sbettertogivethantoreceive—andthatappliestomorethanmaterialgoods.Somewaysto spreadcheertothoseinneed:Helpyourkidsdeliverhomemadeholidaycookiestoaretirementhome, scheduleavisittothechildren􀆳scancerwardatalocalhospitaltodeliverbasketsoftoys,helpserveahol- idaymealatahomelessshelter. Howmuchmoneydoesyourfamilyspendon“meaningless”food—softdrinks,chips,cookiesand thelike?Reexamineyourfoodchoicesandbuyingpatterns,andpassthesavingson:Calculatehowmuch youspendonjunkfoodandgiftthatmoneytoacharity,ordonate2percentofyourfoodpurchasestoa foodbank. Ritualsanchorholidays,andgivekidsasenseofcontinuityandatraditiontheycanpassonforyears tocome.[17]Itcanbeassimpleaslightingcandles,singingsongs,orsayingaspecialprayer.Otheride- as:Takeaholidayhikeinthewoods,throwalakeparty,hostanannualholidaydessertpotluck. It􀆳snevertooearlytoteachkidstoshare.Explaintoyourchildrenthatnotallboysandgirlshave giftstoopenontheholidays,andaskifthey􀆳dliketosharesomeoftheirs.Mostkidsareeagertopick outandwrapoldfavorites,[18]especiallyifthey􀆳reinvolvedindeliveringthemtotherecipients.Sharing toysgoesforgrown-upsaswell:Oldcomputers,golfclubs,CDplayersorcellphonesaremeaningful holidaydonations. Youcan􀆳tstopholidaycommercialism,butyoucanrefusetopartake.Killyourtelevision,anden- gagekidsandfamilyinmorefestiveactivities.Givekidsdisposablecamerasandhaveanafternoonofpho- to-taking;makecookiesforanassistedlivingcenter;headtothelocalicerink,museumoraquarium; dragoutthemarkersandpaintsandmakehomemadeNewYear􀆳scards.Insteadofsupportingplastics, boxstoresandrampantconsumerism,makegiftsmoremeaningful.Buyatsmall,localstores;makeyour ownholidaycardsanddonatethesavingstocharity. [19]Asmuchasyouwanttoconnectwithyourfamilyandfriends,it􀆳sessentialtocarveouttime foryourself—evenifit􀆳sjust10minutesaday.Taketimeformeditation,introspection,yoga,asolitary hike,gazingattheeveningstars.Whendaysgetbusyandstressful,scheduleanafternoonsiestaduring whicheveryonegoestohisorherroomfor45minutestoread,napandplayquietly.Lockyourselfinthe 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 5 21bathroomwithahotbath,anddon􀆳twaituntilNewYear􀆳sDaytorethinkyourpersonalpriorities—list themnowandletthemagicoftheholidaysinspireyou. Ihopeyouwillenjoyyourholidaysbetteraftertoday􀆳stalk.Thankyouverymuch! 16.WhowillbenefitparticularlyfromDr.Blue􀆳sbooks? 17.WhichisNOTmentionedasawaytogivekidsasenseofcontinuityandatradition? 18.Howcouldwemakekidsmoreenthusiastictosharewithothers? 19.WhatdoesDr.Bluesayisessentialforholidays? Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions20to22. [20]Greenisanimportantcolorinnature.Itisthecolorofgrassandtheleavesontrees.Itisalso thecolorofmostgrowingplants.[20]Sometimes,theword“green”meansyoung,freshandgrowing. Sometimes,itdescribessomethingthatisnotyetripeorfinished. Forexample,[21]agreenhornissomeonewhohasnoexperience,whoisnewtoasituation.Inthe 15thcentury,agreenhornwasayoungcoworoxwhosehornshadnotyetdeveloped.Acenturyorso later,agreenhornwasasoldierwhohadnotyethadanyexperienceinbattle.Bythe18thcentury,[21] agreenhornhadthemeaningithastoday—apersonwhoisnewinajob. Greenisalsothecolorusedtodescribethepowerfulemotion,jealousy.Thegreen-eyedmonsteris notafrighteningcreaturefromouterspace.[22]Itisanexpressionusedabout400yearsagobyBritish Othello writerWilliamShakespeareinhisplay .Itdescribestheunpleasantfeelingapersonhaswhen someonehassomethinghewants.Ayoungmanmaysufferfromthegreen-eyedmonsterifhisgirlfriend beginsgoingoutwithsomeoneelse.Or,thatgreen-eyedmonstermayaffectyourfriendifyougetapay raiseandshedoesnot. Inmostplacesintheworld,agreenlightisasigntomoveahead.Agreenlightonatrafficsignal meansyourcarcancontinueon.Ineverydayspeech,agreenlightmeansapprovaltocontinuewithapro- ject.Wewantyoutoknowwehaveagreenlighttocontinuethisseriesnextweek. 20.Whatisthispassagemainlyabout? 21.Whatdoesagreenhornrefertotoday? 22.Whenwastheexpression“green-eyedmonster”firstintroduced? Nowlistentothefollowingrecordingandanswerquestions23to25. Review Thefirstmagazinewasalittleperiodicalcalledthe ,anditwasstartedinLondon in1704.Itlookedalotlikethenewspapersofthetime.Butintermsofitscontent,itwasmuch Review different.Newspaperswereconcernedmainlywithnewsevents,[23]butthe focused onimportantdomesticissuesoftheday,aswellasthepoliciesofthegovernment.NowinEng- landatthetime,peoplecouldstillbethrowninjailforpublishingarticlesthatwerecriticalof theking.Andthat􀆳swhathappenedtoDanielDefoe.HewastheoutspokenfounderoftheRe- Review view.Defoeactuallywrotethefirstissueofthe fromprison.Yousee,[24]hehadbeen arrestedbecauseofhiswritingsthatcriticizedthepoliciesoftheChurchofEngland,whichwas Review headedbytheking.Afterhisrelease,Defoecontinuedtoproducethe andthemagazine startedtoappearonamorefrequentschedule,aboutthreetimesaweek.Itdidn􀆳ttakelongfor Tattler othermagazinestostartpoppingup.In1709,amagazinecalled[25]the beganpublica- tion.Thisnew magazinecontainedamixtureofnews,poetry,politicalanalysis,andphilo- sophicalessays. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 6 21Review 23.Accordingtothespeaker,howwasthe differentfromearlynewspapers? 24.WhywasDanielDefoearrested? Tattler 25.Whatdoesthespeakersayaboutthe ? PartIII ReadingComprehension 36~40:JIBDL 41~45:KOFAN 46~50:CAEIB 51~55:PMFNK 56~60:ADBDC 61~65:BACDB SectionA “那些无法摧毁我们的困境让我们更坚强。”青少年将这一( )哲理运用在生活,然而,父母并不能够这样 36 做。现如今,科技已成为中年人与追求自由的孩子们之间长期争斗的新领域。 囚于室内,无法骑车与朋友们闲逛,青少年不得不借助社交媒体、手机与同龄人交往。在这个倍受父母监督 的时代,如果他们的行动并非很受( )限制,那么网上的行为通常能( )反映他们在现实中可能会做什么。近 38 37 来,青少年需要属于自己的领域,这导致社交媒体和智能手机应用程序变得普遍流行。青少年渴求( )探究自 39 身的定位及周围的世界的自由。他们并没在外( )闲逛,而是投入了网络。 40 随着青少年已经活动在网络上,父母们也把担心投射在英特网上,想象着孩子们可能面临的所有( )潜在 41 的危险———从( )暴力的陌生人、冷酷的同龄人到那些图片和文字,而这些图片和文字足以吸引他们在谷歌上 42 度过余生。 担惊受怕的父母并没有帮助孩子形成一些策略,这些策略有助于孩子适应公共生活,并减少与别人( )交 43 流过程中的危险,而是把精力放在跟踪、监督、隔离孩子们上。这些手段并不能帮助孩子们养成一些必需的技 巧,用来解决复杂的社会状况、( )评估危险性,并能在身处困境时获得帮助。父母自认为做了正确的事情,但 44 是这种认识也( )削弱了这样一种理解:青少年处在一个科技无处不在的世界,也必须有所改变。 45 根据短语 可知 横线处需填入一个名词 备选项中 36.J) putsthintopractice , , assess,influence,interpretation, 符合要求 但根据引号内直接引用的句子 可推测这是句谚语 格言或者包含哲理性的话 因此 philosophy 。 , 、 , 哲理 哲学 符合题意 philosophy“ , ” 。 根据连接代词 及句子主干 可知 该处缺少动词 并需使用第三人称单数形式 备选项中 37.I) what what...what , , , 符合要求 但根据题意 应该是 的一方面会反映 另一方面 故 contains,mirrors,undermines 。 , “…… …… ”, 映射 反应 符合题意 mirrors“ , ” 。 该空格所在的句子是 引导的条件状语从句 根据句意推测要填入动词的过去分词 构成被动语态 备选 38.B) if , , , 项中 符合要求 但根据句意 如果他们的行动并非很受限制 故 符合题意 constrained,magnified 。 , , constrained 。 该空格前为 而 偶经常用于原形动词之前 构成该动词的不定式结构 备选项中 39.D) to, to , 。 assess,explore, 符合要求 但该动词又要与后面的名词 搭配 结合句意 青少年渴求探究自身的定位及周 influence 。 identity , , 围的世界的自由 故 探求 探索 符合题意 , explore“ , ” 。 空格前是介词短语 后面要填入动名词 备选项中 符合要求 40.L) insteadof, 。 interacting,sneaking,sticking 。 根据句意 他们并没在外闲逛 而是投入了网络 故 符合题意 , , , sneaking 。 空格位于定冠词 和名词 之间 可推断填入形容词 备选项中 符合题意 结 41.K) the dangers , 。 potential,violent 。 合句意 想象着孩子们可能面临的所有潜在的危险 从暴力的陌生人 冷酷的同龄人到那些图片和文字 , ——— 、 , 故 潜在的 潜伏的 符合题意 potential“ , ” 。 空格位于介词 和名词 之间 据此推断可填入形容词 结合句意 从暴力的陌生人 冷酷的 42.O) from strangers , , , 、 同龄人到那些图片和文字 故 暴力的 符合题意 , violent“ ” 。 空格位于介词短语 和介词 之间 据此推断应填入动名词 且该动名词可与 构成固定 43.F) therisksof with , , with 搭配 结合句意 并减少与别人交流过程中的危险 故 交流 交往 符合题意 , , , interacting“ , ” 。 空格位于不定式 的后面 与动词短语 构成句式上的并列 故 44.A) to , managecomplexsocialsituations,gethelp , 此处要填入动词原形 该动词要与 搭配 故 评定 评估 符合题意 , risks , assess“ , ” 。 空格位于代词 和名词 之间 根据语法结构可知 此处要填入一般现在时的谓语动词 备选 45.N) it thelearning , , 。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 7 21项中 符合要求 根据句意 但是这种认识也削弱了这样一种理解 故 削 contains,undermines 。 , , undermines“ 弱 动摇 符合题意 , ” 。 SectionB 不公平的可规避性 )在过去的 多年,一种危险的趋势已经形成。( )美国,作为二战后共同发展的国家之一,开始出现分化, A 30 47 这种分化如此之深已致于在 年底大萧条发生时,任何人都不能再忽略这一差异,也正是此分歧界定了 2007 美国的经济前景。如此“耀眼”的国家是如何伴随着极大程度上的不公平性成为发达国家的呢? )在最近的一年半里,“大分歧”———《纽约时报》的一个系列板块———已经呈现出种种事例,诸多例子削弱了这 B 样一种认识:美国拥有关于资本主义制度的真正重要的法律。( ) 世纪帝国资本主义制度的动态并不需 5019 要运用于 世纪的民主国家。在美国,我们也不需要这如此的不公平。 21 )资本主义制度的最新标签是一种伪资本主义制度。为了证明这一点,让我们重温一下人们对大萧条的回应。 C 此期间,我们把亏损社会化归公,甚至在我们将收入私有的时候,也是这样做的。( )完美的竞争会驱使利 46 益归零,至少在理论上是这样,但是我们也有垄断服务制造源源不断的高利润。总裁们享受着平均高于代表 性工薪阶级 倍的收入,与过去相比,该比例更高,同时,没有任何证据显示生产率方面的相应增长。 295 )如果不是残酷的经济规律导致美国社会的大分离,那原因是什么? 最直接的答案是:政策和政治。人们厌倦 D 听到斯堪的纳维亚人的成功故事,但瑞典、芬兰和挪威三个国家都已在人均收入方面以美国同样或更快的发 展速度取得成功,并取得更大程度上的公平性,这确是事实。 )因此美国为什么选择这些加剧不公平性程度的政策呢? 部分原因在于随着第二次世界大战的记忆退出人 E 心,因它而形成的团结意识也变得不复存在。正因为美国在冷战中取得胜利,( )就经济模式而言,看起来 48 似乎没有一个真正的竞争对手。若无此次国际性的竞争,我们也不再需要展示我们的制度对大多数居民所 能够兑现的承诺。 )意识形态和利益诡异地结合着。( )一些人从 年苏维尔体系的瓦解中吸取错误的教训,而政策在“牵 F 53 1991 制于政府”与“脱离政府”间摇摆不定。鉴于共同利益,人们支持摆脱规则,甚至这些规章制度在很大程度上 有助于保护和改善环境、我们自身的安全和健康,以及经济本身。 )然而,资本主义的意识形态是虚伪的。银行家,自由放任经济政策高度拥护者之一,太乐于接受来自政府对 G 资助项目所提供的数千亿的资金,自具有“自由”市场和脱离政府控制特征的撒切尔———里根经济时代以后, 这些资助项目已成为全球经济中反复出现的特色。 )美国的政治体系是由金钱控制的。经济上的不平等演变成政治上的不公平,随之又产生不断扩大的经济不 H 公平性。因为我们降低了穷人的福利待遇,公司的福利待遇相应增加。国会在给富农津贴补助的同时,也在 缩减着对贫困人提供的食物营养救助。在我们限制着医疗补助制度的保险金的同时,医药公司已获得数以 千亿的美元资助。那些导致全球经济危机的银行得到数十亿,然而只有极少一部分的金钱流入房主和受害 人的钱包,受害原因是这些银行所实施的掠夺性借贷制度。然而这最后的决定是很愚蠢的,除了把钱扔在银 行里,并希望资金通过增加的贷款额度能够流通外,总有其他的选择。 )我们的分化程度是很深的。( )经济和地理位置的隔离以使那些位居顶层的人们对底层人们的种种困境有 I 49 了免疫的功能。这好比古代的帝王将相,他们已开始把自身的特权地位从本质上看成一种与身俱来的权利。 )我们的经济、民主、社会已为这些严重的不公平性付出代价。一种经济模式的真正评判标准并不是富人在“税 J 务庇护下”积聚多少财富,而在于具有代表性居民的富有程度。但是现如今人们的平均收入低于相应 年前 25 的。增长的收入仅限于社会最顶层的人们,自 年以来,他们的收入增加了 倍。在同开曼群岛宜人的气 1980 4 候环境一样的状态下,本该积聚下来的财富却消失不见了。 )有将近 / 低于 岁的美国孩子生活在贫困中,国家对穷人熟视无睹,导致一代人的贫困会延续到下一代。 K 14 5 ( )当然,从没有一个国家可以提供绝对的机会均等,但是,在作为发达国家之一的美国,何以年青一代的生 55 活前景在很大程度上取决于父母的收入和教育背景? )在“大分歧”报道中,最辛酸的故事就是那些对年轻人受挫的描述,他们希望挤进不断缩小的中产阶级。飞速 L 上涨的学费和日益下降的收入已导致更大的债务负担。那些只具有高中文凭的人们的收入在最近 年里 35 下降了 。 13% 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 8 21)在涉及到公平的地方总会有歧义。在别的国家和相当一部分美国人看来,可以用大规模的监禁这一特征来 M 定义美国,美国这一国家承担着这样一种反复的事实———( )只占世界人口总数的 ,却占世界总犯罪人 52 5% 口的 / 。 14 )( )公平已变成一种商品,但只有少数人可支付得起。华尔街行政领导人员利用费用高昂的律师来确保自 N 54 身的官位不需要为他们的失职行为负责, 年的危机形象地揭示了这些渎职行为,与此同时,银行滥用法 2008 律制度取消贷款的赎回权,并清出租户,而部分租户甚至身无分文。 )半个多世纪以前,美国率先倡导世界人权宣言,并于 年由联合国采纳。现如今,享受医疗服务是最被人 O 1948 们普遍接受的权利之一,至少在发达国家是这样的。而美国是个例外,尽管该国家实施了评价医疗法案。令 人欣慰的是虽然最高法院并没有否决这一法案,一些人仍认为建立医疗保障制度决定的实施并没有得到人 们充分的重视。奥巴马医疗保障的目标———确保全美国人都有机会享受医疗服务———已经落空了: 个州 24 还未实施已推广的医疗保障制度项目,而正是通过这一项目,奥巴马医疗保障体制应该兑现对穷苦人做出的 承诺。 )我们需要的不仅是战胜贫困,也需要保护中产阶级。解决这些问题的办法并不需要新颖独特,可以说一点也 P 不创新,( )就是使市场运行起来像市场,这便是很好的开端。我们必须转变诱惑力极强的“租金———追求 51 模式”的社会,在这样的社会里富人通过操纵体制来获得利益。 )不公平性问题的存在并不在于科技经济,而在于它是一个现实的政治问题。不公平性问题不仅仅局限于高 Q 边际税率,也包括孩子们拥有食物的权利,所有人追求公正的权利。如果我们更多地投资教育、健康和基础 设施,经济将得到巩固,不管是在当下,还是将来。 根据题干关键词 和 定位至 段 该段提到 完美的竞争会驱使利益归零 至少在 46.C) freecompetition profits C) 。 , , 理论上是这样 题干中的 对应原文中的 故 。 reducethemarginofprofitstotheminimum driveprofitstozero, 答案为 C)。 根据题干关键词 和 定位至 段 该段作为开头段 引出话题 提到美国出现 47.A) theUnitedStates division A) 。 , , 了穷人和富人的大分化现象 本题为原文划线处的同义转换 故答案为 。 , A)。 根据题干关键词 定位至 段 该段讲述美国为什么选择这些加剧不公平性程度的政策 48.E) economicmodel E) 。 的原因 该题题干就是对原因的高度概括 题干中的 对应原文的 。 , themajorityofitscitizens mostofourciti- 对应原文中的 故答案为 zens;rival competitor, E)。 根据题干关键词 和 定位至 段 该段讲到分化程度的加深 使那些位居顶层 49.I) Thewealthytop privileges I) 。 , 的人们对底层人们的种种困境有了免疫的功能 题干中的 对应原文中的 。 takeprivilegesforgranted perceive 故答案为 theirprivilegedpositionsessentiallyasanaturalright, I)。 根据题干关键词 定位至 段 该段涉及 世纪帝国资本主义制度的动态并不需要 50.B) imperialcapitalism B) 。 19 运用于 世纪的民主国家 题干中的 对应原文的 21 。 Manyexamples awiderangeofexamples;thebasiclaws 对应原文的 故答案为 ofimperialcapitalism trulyfundamentallawsofcapitalism, B)。 根据题干关键词 定位至 段 该段主要涉及在经济方面如何缓解不公平现象的存在 本题为原 51.P) market P) 。 。 文画线处的同义转换 故答案为 , P)。 根据题干关键词 定位至 段 该段讲到美国犯罪人口总数占世界总犯罪人口的 52.M) prisonerpopulation M) 。 1/ 题干中的 对应原文的 故答 4。 Aquarteroftheworld􀆳sprisonerpopulation afourthoftheworld􀆳sprisoners, 案为 M)。 根据题干关键词 定位至 段 该段讲了政府经济控制与经济利益之间的诡异关 53.F) Governmentregulation F) 。 系 题干中的 对应原文的 。 fromoneextremetotheother frommuchtoomuchgovernmenttheretomuchtoo 故答案为 littlehere, F)。 根据题干关键词 定位至 段 该段讲公平已变成一种商品 但只有少数人可支付得起 题干中 54.N) Justice N) 。 , 。 的 对应原文的 onlyasmallnumberofpeoplelikecorporateexecutivescanaffordit affordabletoonlyafew, 故答案为 N)。 根据题干中的关键词 定位至 段 该题干是对原文划线处的 55.K) toprovidecompletelyequalopportunities K) 。 同义转换 故答案为 , K)。 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 1 9 21SectionC PassageOne 在世界的很多地方,空气污染在不断恶化。在太阳升起的同时,城市里的公共公园变得拥挤不堪,这一事实 表明人们渴望在绿色、空旷的空间里呼吸。并非所有的人们都晓得他们所寻求的东西,但不管怎么说,人们聚集 在这里。并且,公园的周边即安静又安宁,很少看到有人在公园里打架。( )也许斗争的展开会首先表现在对 56 空气的占有———这一生命根本上,并不在经济或社会层面。如果人类能够同呼吸,也就没有必要互相争斗。 不幸的是,在西方文化里,无论是唯物主义者还是唯心主义者都没有充分考虑生命的基本状态。( )就政 57 治家而言,尽管他们提出了对环境污染的限制措施,但还没有要求将污染环境这一行为定为一种罪行。甚至有 钱的国家被允许污染环境,如果他们为此付费。 但是,除了金钱,我们的生活还值得拥有什么? 绿色的世界默默地向我们展示了生活的信仰所包含的东西, 它同样帮助我们从新开始,督促我们不仅从生命层面上关心健康,精神层面也应如此。( )我们需密切关注的 58 相互依赖性是指我们和植物之间的依赖关系。通常被我们称之为“地球肺部”的森林覆盖着整个地球,并通过释 放氧气为我们提供可呼吸的空气。但是,森林净化污染空气的能力已长期地达到了极限程度。如果我们缺少健 康生活所必需的空气,那是因为我们在空气中掺入了化学物质,同时也削弱了绿色植被重新再生产空气的能力。 众所周知,日益加剧的森林砍伐和大量化石燃料的燃烧是导致不可逆转性灾难一触即发的导火索。 ( )除非人们学着共享生活,即与别人共享,也与植被共享,否则这场关于资源占有的争斗将导致整个星 60-1 球的沉沦。( )学会共享生活即有道德性,又有政治性,原因在于只有每个人都担负起自身的责任,并和别人一 59 起完成,这一目标才能实现。植被给予人们的启示就是共享生活这一理念能扩大和延伸生活的范围,相反,把生 活范围划分为所谓的自然资源和人类资源会缩小生活的范围。( )我们必须开始视空气、植被以及我们自身 60-2 为生命存在和发展的推动者,而不是一些可以由我们任意使用的可量化的事物或生产潜能。也许在这之后,我 们将最终开始生活,而非只关心最基本的生存。 根据题干关键词 定位至第一段 本题问的是 作者认为人们将互相争斗的最主要原因最可能是 56.A) struggle 。 “ 什么 该段提到也许斗争的展开会首先表现在对空气的占有 这一生命根本上 并不在经济或社会层 ?”。 ——— , 面 故答案为 , A)。 根据题干关键词 定位至第二段 本题问的是 作者谴责西方政治家什么 该段谈到就政治 57.D) politician 。 “ ?”。 家而言 尽管他们提出了对环境污染的限制措施 但还没有要求将污染环境这一行为定为一种罪行 故答 , , , 案为 D)。 根据题干关键词 定位至第三段 本题问的是 作者想要我们密切关注什么 该段提到我们需密 58.B) attention 。 “ ?” 切关注的相互依赖性是指我们和植物之间的依赖关系 故答案为 , B)。 根据题干关键词 定位至第四段 本题问的是 作者认为人类如何实现保护地 59.D) accomplishthegoalof 。 “ 球这一目标 该段提到只有每个人都担负起自身的责任 并和别人一起完成 这一目标才能实现 故答 ?” , , , 案为 D)。 根据题干关键词 定位至第四段 本题问的是 若不仅仅为生存 作者建议我们该做什么 60.C) justtosurvive 。 “ , ?” 该段首句就说到除非人们学着共享生活 即与别人共享 也与植被共享 否则这场关于资源占有的争斗将导 , , , 致整个星球的沉沦 该段最后也有提到我们必须开始视空气 植被以及我们自身为生命存在和发展的推动 。 、 者 故答案为 , C)。 PassageTwo ( )未雨绸缪———个人申请某一高校,他的录取就具有了法律效力,对那些焦急的申请者而言,不失为一个 61 很好的选择。高校接收较高比例的提早决定的申请人,这一事实很有力地说明申请人有较大被录取的机会。如 果你打算提前申请学校,就意味着在 月份之前你一直处理着整个令人焦躁不安的进程。但是大多数学生和 12 家长并没有意识到学校之所以提供提前决定这一服务,是因为学校有隐含的动机。 ( )因为早申请具有法律效力,也就使高校的课堂里全是够资格的学生,同时也允许录取委员会挑选出那 62 些对他们学校极渴求的学生,了解那些即将入学的学生。这一政策也给予学校较高的入学率,而入学率又经常 作为衡量高校选择性标准和受欢迎度的标准之一。 ( )而问题在于早申请这一过程有效地缩短了学生的这一时期:他们必须在目前阶段下做出人生中最重 63-1 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 2 0 21要的决定。根据普通录取政策,直到 月 号,高中生才必须选择自己想上的大学,而提早申请这一概念轻而易 5 1 举地从学生那里偷去六个月的时光,( )这些时间可用来参观更多的学校,做更多的调查,与在校大学生及校 63-2 友交流,合理地做出更明智的选择。 坦白地讲,美国有相当数量的优秀大学,并且对任一学生来讲,都有多所学校适合他。如果学生在入学申请 的过程中过度专注于某一所高校,结果没被录取,或者是被录取了,但也存在这样的可能性———如果学生有时间 做进一步考虑,他们现在要去的学校很可能并不真正适合他们,这时这种过度专注会导致过度失望。 就提前录取提供的真正录取优势而言,该政策更有利于那些已经具备多种优势的高中生。提早申请的学生 多是受到较高水平大学的指引,而这一引导通常来源于比较有特权的背景。( )就这方面而言,人们对早申请 64 政策有异议,因为来自较低收入家庭的孩子很可能不知道怎样理解那些让人经常迷惑的提前截止日期。 ( )在当下政策下,如果学生已做过调查,也自信地认为他们会很兴奋地进入某一所高校,那么他们很可能 65 采取提前申请。但是对于那些还没有做足够调查的学生,或对他们所钟爱的学校仍徘徊不定的学生来说,提早 申请这一体系毫无根据地过早缩小了选择的余地,但此时期却应是学生拥抱各种让人兴奋不已的抉择的时候。 根据题干中的关键词 定位至第一段 本题问的是 若提前录取 学生有什么义务 61.B) earlydecision 。 “ , ?”。 该段提到个人申请某一高校 他的录取就具有了法律效力 也就是说一旦被录取 就必须上这所学校 , , , , 故答案为 B)。 根据题干关键词 一词定位至第二段第一句话 因为早申请具有法律效力 也就使高校的课堂里全是 62.A) why , , 够资格的学生 故答案为 , A)。 根据题干关键词 定位至第三段 本题问的是 提前录取对学生来说存在什么问题 该段 63.C) theproblem 。 “ ?”。 提到而问题在于早申请这一过程有效地缩短了学生的这一时期 他们必须在目前阶段下做出人生中最重要 : 的决定 这些时间可用来参观更多的学校 做更多的调查 与在校大学生及校友交流 合理地做出更明智的选 ; , , , 择 故答案为 , C)。 根据题干关键词 定位至第五段 本题问的是 为什么有人反对提前录取 该段提到就这方 64.D) opposedto 。 “ ?”。 面而言 人们对早申请政策有异议 因为来自较低收入家庭的孩子很可能不知道怎样理解那些让人经常迷惑 , , 的提前截止日期 故答案为 , D)。 根据题干关键词 和本题出现的顺序定位至最后一段 本题问的是 作者建议大学申请者怎么 65.B) advise 。 “ 做 该段有提到如果学生已做过调查 也自信地认为他们会很兴奋地进入某一所高校 那么他们很可能采 ?”。 , , 取提前申请 但是对于那些还没有做足够调查的学生来说 提早申请这一体系毫无根据地过早缩小了选择 。 , 的余地 故答案为 , B)。 PartIV Translation 【参考译文】 HanDynastywasoneofthemostimportantdynastiesinChinesehistory.Thereweremany significantachievementsduringtheHanDynasty.Itwasthefirsttoopenitsdoorstoother cultures.Foreigntradeflourishedduringthisperiod.TheSilkRoadinitiatedbyHanDynasty ledallthewaytotheWestAsiaandeventoRome.Variousformsofartprospered,withthe emergenceofalotofliterature,historyandphilosophymasterpieces.100A.D.witnessedthe completionofthefirstChinesedictionarywhichincluded9000words,providinginterpretation andvariousstylesofwriting.Meanwhile,technologyhadalsoachievedgreatprogress.Paper, waterclocks,sundialsandearthquakedetectorswereinvented.Thereignhaslastedfor400 years.However,thecorruptionoftherulerseventuallyledtoitsdownfall. 六级试题(第 套) 第 页(共 页) 2015-6 2 2 1 21