文档内容
《同学相伴》教案
执教者：清华大学附属小学清河分校 张伊潇
一、教学目标
1.体会与同学相伴的快乐， 愿意与同伴在一起。
2.懂得集体对于个体成长的意义。
3.初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。
二、教学重点
1.体会同学相伴的快乐。
2.树立集体生活中不让一个人落下的观念。
三、教学内容
本课内容选自小学道德与法治统编教科书三年级下册第一单元《我和我的同
伴》。
四、教学过程
（一）活动一：同学相伴真快乐
1.谈话：同学们，你们平时都喜欢和谁玩游戏呢？我想，你们一定特别喜欢和
同学一起玩了吧！
2.提问：看图片，你们猜到这是什么游戏了吗？
是游戏“疯狂萝卜蹲”。
3.采访：玩这个游戏时的感受是什么？
4.提问：你还与同学们玩过哪些多人游戏？
5.呈现事例
6.假如没有这么多的同学，这些游戏还能玩得起来吗？
7.小结：像“疯狂萝卜蹲”和“击鼓传花”这样的多人游戏，如果人少了，
会感觉没意思或者玩不起来了，假如只有两三个人时，我们可以玩翻花绳、五子
棋、飞行棋等这类游戏。亲爱的同学们，正是因为有同学参与的游戏，才让我们收
获这么多快乐！
8.提问：除了与同学一起做游戏让你感到快乐，在你和你的同学身上，还发
生了哪些快乐的故事呢？
9.呈现事例10. 追问：从这些同学的假期生活中，你感受到了什么？
11. 提问：和同学们在一起的快乐往事还有哪些？
12. 呈现事例
13. 过渡：其实，和同学们在一起的时候还有很多幸福、美好的瞬间！让我
们一起来看吧！
14. 呈现事例
15. 追问：从这些活动中，你感受到了什么？
和同学在一起生活变得多彩！同时也因为各种各样的活动让同学间的友谊变
得更加深厚。
16. 小结：从刚才同学的故事中我们感受到了和同学在一起游戏、课间休息、
假期出游、课余生活、社会实践中都让我们感到很快乐，我们和同学一起运动挥洒
汗水、一起比赛奋勇争先、一起上课学习知识、一起做公益献爱心。有同学陪在我
们身边，让我们在不同时间，不同地点都能拥有美好的心情！和同学在一起， 时时刻
刻都能感受到快乐！
有同学相伴，是多么幸福，多么开心啊！（板书：同学相伴真快乐）
【设计意图】通过萝卜蹲游戏，感受和同学一起游戏的快乐；再通过回忆和
同学一起的快乐往事和瞬间，感受到有同学陪在我们身边，让我们在不同时间，
不同地点都能拥有一个美好的心情！和同学在一起，时时刻刻都能感受到快乐！
（二）活动二：我们谁也离不开谁
1.过渡：但是有的“小朋友”却认为可以不和同伴们在一起，让我们来看看发
生什么事了？（出示视频 1）
2.提问：离开大家后，“Do”会遇到什么情形呢？请你想一想，说一说。
同学们，你想到了什么呢？
3.提问：我们再来思考，想象了“Do”的遭遇，你想对它说什么？
你想对它说什么呢？和你身边的人说一说吧！
4.小结：就像同学说的那样，离开了同伴，我们会感到孤单，有同学相伴，
我们的学习和生活才会充满乐趣！
5.提问：除了和同学相伴的快乐，你还想起参加哪些集体活动的故事呢？
6.呈现事例7.追问：他（她）们这样刻苦训练是为了什么？
集体的荣誉需要我们每个人的努力。
8.小结：从上面的小故事中，我们知道，个人离不开集体，而集体也需要我
们每一个人为它增光添彩！ （板书：共为集体添光彩）
【设计意图】通过听故事《七彩音符》、利用反面事例体会乐群的意义。再
讲自己与集体之间的故事，利用正面事例体会乐群的意义。本活动也起着承上启
下的作用，从乐群递进到不让一个成员落下。
（三）活动三：不落下一个同学
1.初步感受意义
（1）谈话：在集体中生活，我们就要一起为集体努力。如果落下一个人，
集体又会怎样呢？让我们一起来看一个游戏：海岛逃生。看看从游戏中，你有没
有受到一点启发呢？（呈现游戏内容）
（2）过渡：像他们一样一起玩吧！
（3）提问：让我们来分享一下不让任何一个成员“掉进大海”的秘诀是什
么？
（4）小结：为你们的成功点赞！原来，成功的秘诀就是“团结一心，互帮
互助，彼此信任”，想尽一切办法不让任何一个人“落水”。相信你也一定有自己的
小秘诀，和身边的人说一说吧！
2.反思现象
（1）谈话：同学们，在刚刚的游戏中我们想尽办法不让任何一个小伙伴“ 落
水”，但是在学校的学习生活中，有些同学却在不经意间“落水”了，面对“落水
者”，我们应该怎么做呢？
①过渡：让我们来听一听王浩的遭遇吧！（出示视频 2）
②提问：同学们，你觉得他们这样说对吗？为什么？
③小结：是呀！我们不应该埋怨他，应该鼓励他安慰他。
④过渡：来看看陈欣遇到什么事了？（出示视频 3）
⑤提问：同学们，他们都在责怪陈欣，这样做对吗？陈欣会有怎样的感受呢？
你认为同学们应该怎样做呢？
⑥小结：没错，我们不该责怪她，应该理解她提醒她。⑦过渡：在张晓身上发生什么事了？（出示视频 4）
⑧提问：同学们都去吃饭了，就剩张晓一个人孤零零地在教室里，他有什么
感受呢？你认为班上的同学应该怎样做呢？
⑨小结：你说的真好！我们不该遗忘他，应该关心他帮助他。
（2）小结：大家能够换位思考，真是太棒了！被埋怨、责怪、遗忘的心情
该有多难受啊！生活中还会有冷落、排斥、忽视、歧视、孤立等现象，所以当同
学犯了错误或者有了困难的时候，我们应该关心、帮助、陪伴、包容、接纳、理
解、鼓励、提醒他们。这才是同学交往正确的做法！
【设计意图】通过游戏《海岛逃生》感受不让一个人落下的意义。通过对教
材提供的三个情境进行判断，反思学校生活中忽视、冷落、排斥同学的现象。
3.再次感悟意义
（1）谈话：同学们，你们知道吗？人们之间有温情，大雁之间也有温情。
我们来听听《温情的大雁》的故事，看看这个故事给我们带来哪些启示呢？
（2）提问：我们一起来思考：从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
从大雁的身上，我们懂得了和同学在一起要分工明确、友好沟通。
我们还懂得要照顾他人、不计较得失。
我们知道了要不离不弃、团结友爱。
我们还知道要真诚相待、互相帮助。
大雁身上的这些精神真是值得我们学习！
（3）小结：是呀！大雁都知道，作为集体的一员，就要做到关心他人，友
好沟通，互帮互助，绝不落下一个人。在这样的集体中生活，一定特别幸福！相信
你今后也会为了你那个充满爱的集体贡献自己的一份力吧！（板书：绝不落下一
个人）
【设计意图】通过观看新闻视频，解决问题，对接生活。再通过故事《温情
的大雁》，感悟不让一个人落下的意义。
（四）全课总结
生活在集体中，有同学相伴是一件多么快乐的事！亲爱的同学们，让我们来感
谢那些出现在你身边的同伴吧！有了他们，合作完成任务变得轻松；有了他们， 快乐
时有人分享难过时有人分担；有了他们，让友谊变得美丽！（团结互助友谊长）
让我们一起诵读这首小诗吧！
同 学 情
校园里，
我们是一群快乐的小鸟，
映着八、九点钟的朝阳，
歌唱理想、志向、希望。
叽叽喳喳、喳喳叽叽，
青春的激情肆意奔放，
吸吮铅字的馨香，
书写壮丽的华章。
五、板书设计
同学相伴
同学相伴真快乐
共为集体添光彩
绝不落下一个人
团结互助友谊长
