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九年级英语教学总结
本学期任九年级 班的英语教学工作。根据学生的实际情况本着
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重视和强调学生的全面发展和终身发展 以促进学生自主和谐发展为
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教学的重要目标 重视和培养学生的自主学习的能力 本学期做了以下
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工作
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一、培养学生学习习惯
根据教材特点 为了使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样
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不断循环滚动 逐渐增大 学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。要求学
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生把每天所学的单词、句型当天记好 第二天再进行听写 并及时批改。
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每学完一个单元进行一次测验 并及时批改和评讲。狠抓课堂、作业和
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测试 要求学生整理作业或测验中的错题 总结其中的得与失。这样
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在课堂教学中 让学生在紧张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己
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听说读写能力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加与评价 适
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时表扬 帮助他们树立起信心 保持对英语浓厚的兴趣。
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二、培养听、说、读、写的能力。
培养听说能力 ⑴抓好早读 强调学生背诵重点的句型、对话和段
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落。课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。而且特别关注
发生在学生身边的事 鼓励他们用英语说话。
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进行阅读能力的训练 大家知道 单单靠在复习阅读专题时培养学
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生的阅读能力是远远不足的。我们对学生进行有针对性的阅读训练
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每周给学生几篇阅读文章 内容、题材多样 贴近学生身边的生活 而且
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富有时代性 目的是刺激学生的阅读欲望 全面提高学生的阅读能力。
, ,三、因材施教
细心做好培养尖子生的工作 狠抓“两头促中间”。每次测验后
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分析他们的知识漏洞及缺陷 及时找他们进行补差补缺 多关心、鼓励
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后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习
态度 鼓励他们树立起信心 努力克服困难 从不抛弃他们。在整个学习
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过程中 虽然学生是主体 但他们很需要得到学校老师与家长的理解、
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支持和鼓励。因此 我密切关注每位学生的学习状态 多与学生谈心 了
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解他们的所需、所想。当他们取得进步时 我在公开场合大力表扬 当
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他们退步时 我找个别来谈心 找出原因 指导他们解决。建立竞争机制
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每次测验、考试后 都有意识地激发学生上进的热情。
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四、对不同学生采取不同教学方法
因为英语的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好差分化现象
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差生面扩大 会严重影响班内的学习风气。因此 绝对不能忽视。为此
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我制定了具体的背单词计划 第一组是能力较强的同学。对这部分同
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学我要求直接和我背单词而且适当引导 耐心教导 慢慢提高他们的成
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绩 不能操之过急 且要多鼓励。第二组是学习不认真 基础又不好的学
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生要求和组长背。
英语是语言。困此 除了课堂效果之外 还需要让学生多读 多讲 多
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练。为此 在早读时 我坚持下班了解早读情况 发现问题及时纠正。课
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后发现学生作业问题也及时解决 及时讲清楚 让学生即时消化。另外
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对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 提高他们的能力。
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五、加强复习强度与力度九年级的这一学期是初中学习的最后一个学习 也是初中阶段最
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为关键的一个学期 我们除了要继续学习英语知识外 还要对已学习过
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的知识进行系统性的总复习 并参加初中毕业、升学统一考试。而近几
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年来 各地区在致力于中考英语试题的改革 从这几年的中考试题来看
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其试题容量大、覆盖面广 要求也愈来愈高 不仅加强了对英语基础知
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识的考查 更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题
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特点 英语的学习规律及学生的实际英语学习情况 我决定采用了“三
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轮复习法”作为总复习计划 体现“金字塔”结构的特点 金字塔”
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的底部也是复习中的主要部分 即第一轮复习阶段训练 它约占总复习
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的 或更长的时间 其余“两轮复习阶段训练” 其中包括专项训
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练、综合训练、模拟训练约占总时间的 或 。做到着眼全面 突
1/2 1/3 ,
出重点 点面结合 把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统
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全面又有所侧面的复习 能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成
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绩。
六、教学中教师备课的重要性
备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好。但同时又要有驾
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驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
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因此上课一定要设法令学生投入 不让其分心 这就很讲究方法了。上
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课内容丰富 现实。教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能
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够吸引住学生。所以 老师每天都要有充足的精神 让学生感受到一种
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自然气氛。这样 授课就事半功倍。回看自己的授课 我感到有点愧疚
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因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学 违反
,纪律时 我的情绪就受到影响 并且把这带到教学中 让原本正常的讲
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课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果。我以后必须努
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力克服 研究方法 采取有利方法解决当中困难。期中考和期末考是考
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察每位同学在本学期的学习成果 因此应该予以重视。考试前进行有
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系统的复习 考试后进行学科总结 我把力量主要集中在差生辅导上
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以缩短差距。另外 还发现学生的综合能力不够强 所以以后的教学中
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要加强这方面的训练。让学生轻松学 容易掌握 适当辅导差生对班级
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的整体发展有很大帮助。
