文档内容
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
一、 教材分析
（一）、Section B
该课时有2个内容模块：
[来源:Zxxk.Com]
1．第一个模块He studies harder than he used to 这一话题进行阅读( 2b)与写
作（2a -2f）训练；
2．第二个模块是自我检测Self check.
二、 三维目标
（一）、学习目标
掌握重点词汇：grandson general influence seldom be proud of absent
fail examination boarding school in person exactly pride take pride
in
introduction
掌握重点句型：I used to do sth.
I didn’t used to do sth.
（二）、能力目标
1．能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。能够表达自己现在和过去在外表、性格、
娱乐等方面的变化。
2．学生捕捉语篇主题，理解细节，并推断语篇深层意思的能力。
3．培养学生略读、精读的能力。
（三）、情感目标
培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的
道理。
三、 教学重点
Grandson
General
Influence
Seldom
Be proud of
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
Absent
Fail
Examination
Boarding school
In person
Exactly
Pride
1Take pride in
Introduction
四、 教学难点
1．本单元主要内容是学会used to结构。Used to +动词原形表示过去经常、以前常常，只用
于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。
例如：They used to play football together．他们过去常在一起蹋足球。（现在不在
一起踢了)
[来源:学。科。网]
2．used to的疑问形式和否定形式为Did you use to…?和I didn’t use to… 也可以用
Used you to…?和I used not to…但现在多使用前者。
五、 教学策略
任务型教学法以及小组合作
六、 教学准备
多媒体
七、 教学环节
I. 课堂导入
A: I used to be nervous about tests all the time. Did you?
B: Yes, I did. And I used to …
II. 课堂讲授
一、教学SectionB -2a (reading)
[来源:Zxxk.Com]
1．教师问全班学生。让学生讨论生活有了哪些变化。
2．利用学习指导中中学英语人教课标版9年级课后提高中的多媒体课件中的SectionB
-2a的课件，先叫一个学生朗读 2a，纠正他／她的语音语调中的错误，然后叫全班同学听录
音，模仿朗读，最后叫学生泛读，捕捉信息完成表格，教师巡视帮助学生理解课文内容。
influence 影响
absent 缺席
boarding school 寄宿学校
in person 亲自，亲身
二、教学SectionB-2b-2f
1. 叫学生单独完成，最后向全班同学报告结果。
2. 叫全班同学听录音，模仿朗读，最后叫学生泛读，教师巡视帮助学生理解课文内容 。
三、教学SectionB -3a
2叫学生写一篇短文，对照自己现在和小学时代各方面的变化，以下列句子开头：My life has
changed a lot since primary school．．．
四、教学SectionB -3b
叫学生四人一小组为单位完成该任务。然后让几位学生全班汇报。
五、Selfcheck
1．Self Check l
（1）让一位学生大声朗读这些单词。然后叫学生单独完成填空练习。叫学生注意时态和语态，
人称与数的变化。更正答案。让学生大声朗读这8个句子。
（2）叫学生用这11个词或词组口头造句。
2．Self Check 2
（1）问学生：
What did you use to be like when you were six?
（2）小组讨论并描述这个问题，每位小组成员至少提供两个句子。两分钟后，叫学生把刚才所
讨论的内容写下来。完成本文。
III. 课堂练习
用used to或一般现在时完成句子。
1. I used to play tennis. I stopped playing a few years ago.
2. Do you do any sport? Yes, I play basketball.
3. “Have you got a car?” “No, I _______________ (have) one but I sold
it.”
4. George _______________(be) a waiter. Now he’s the manager of a hotel.
5. “Do you go to work by car?” “Sometimes but most days I__________
(go) to work by train.”
6. When I was a child, I never _______________(ear) meat, but I eat it
now.
7. Mary loves watching TV. She _______________(watch) TV every evening.
8. We _______________(live) near the airport but we moved to the city
centre a few years ago.
9. Normally I start work at 7 o’clock, so I _______________(get) up very
early.
10. What games __________ you _____________ (play) when you were a child?
IV. 课堂小结
3学生能运用used to结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格
的变化，灵活运用used to 结构处理和传递信息。
V. 作业布置
[来源:学科网]
1．叫学生回家调查自己的家人过去喜欢哪一种书，哪种运动，哪一类音乐。
2．描述自己从小学以来发生的变化。
八、 板书设计
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
influence 影响
absent 缺席
boarding school 寄宿学校
in person 亲自，亲身
九、 教学反思
本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让
学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。
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