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1．(2024·南通高三模拟)下列关于燕麦胚芽鞘向光生长的叙述，正确的是( )
A．燕麦胚芽鞘中色氨酸合成生长素的过程需要一定强度的光照
B．生长素产生的部位在胚芽鞘尖端，发挥作用的部位在伸长区
C．单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧运输为极性运输
D．胚芽鞘向光侧生长慢、背光侧生长快体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的
作用特点
2．(2024·九江高三统考)某研究小组切取某种植物胚芽鞘顶端，随机分成甲、乙两组，按图
所示方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段
时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测量数据如表。下列叙述错误的是( )
乙
分组 甲
左 右
α角/度 20.4 9.0 k
A.该实验可增加不含生长素的琼脂块组作为空白对照组
B．生长素在胚芽鞘中的运输方式有极性运输，该过程不消耗能量
C．α角形成原因是胚芽鞘切段左侧生长素浓度高，生长更快
D．图乙右侧琼脂块生长素含量与左侧基本相同，k约等于9.0
3．(2024·黄石高三统考)春天，种子发出的嫩芽能够以柔克刚破土而出，让不少人惊叹生命
的力量。研究发现，嫩芽顶端的弯钩是其成功出土的关键所在。某杂志报道了中国科学院遗
传发育所关于植物顶端弯钩形成机制的研究成果，揭示了植物嫩芽顶端弯钩的发育形成机制
与生长素浓度有关(如图)。下列相关叙述正确的是( )
A．该植物在萌发过程中，整个嫩芽中的生长素仅来源于芽的顶端
B．可推测弯钩内侧生长素浓度低于外侧且内侧浓度越低角度越小C．该植物萌发过程中弯钩内外侧生长素浓度不均匀与单侧光照射有关
D．该植物萌发过程中弯钩的形成与植物产生顶端优势的原理相同
4．生长素信号传导分为两条主要途径，途径①：细胞膜上的生长素结合蛋白(ABP)可能起
接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②：
细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素结合，在转录和翻译水平上
影响基因表达。下列相关说法错误的是( )
A．植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径
B．种植棉花时需要及时摘除顶芽，以便更多的侧芽长成侧枝，确保产量，这与生长素密切
相关
C．细胞膜上可能存在运输生长素的载体，生长素进入细胞后，可直接参与细胞内的代谢活
动
D．途径②说明生长素通过影响基因的表达进而对生物体的代谢活动进行调节
5．(2024·重庆八中高三月考)科学家根据酸生长理论和基因活化学说提出IAA对细胞伸长的
作用机理，如图所示，下列说法不正确的是( )
A．生长素可在细胞膜表面或细胞质中发挥生理作用
B．H＋通过主动运输的方式进入细胞壁，导致细胞质内pH升高
C．高浓度生长素溶液中，生长素受体蛋白活性低的植株不易被抑制
D．生长素激活基因表达过程，细胞中的mRNA和tRNA的种类会增多
6．某研究性学习小组为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素
14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。下列分析错误的是( )
A．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①出现较强放射性而②没有放射性，说明IAA在茎尖的
运输是极性运输
B．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输
不是极性运输
C．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的是②D．将含IAA的琼脂块置于阳光下一段时间，经检测琼脂块中的IAA含量降低，推测光可
能会导致IAA降解
7．(2024·福州高级中学高三摸底考)生长素 (IAA) 极性运输的化学渗透假说认为， IAA 在
植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要呈IAAH，中性环境下主要呈IAA－。IAA 在
细胞壁中主要以IAAH 存在，在细胞质中主要以IAA－存在。细胞膜上有IAAH 输入载体
AUX1 蛋白和IAAH 输出载体PIN 蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运
输。据图分析，下列叙述正确的是( )
A．细胞质的pH 呈酸性，细胞壁的pH 呈中性
B．H＋由细胞质流出细胞壁的过程需要消耗 ATP
C．图中IAA 运输方向可表示茎基部向茎尖运输
D．该图解释了茎向光弯曲生长的机制
8．(2024·重庆高三模拟)某同学将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，
种子萌发并长成幼苗。图甲、乙分别为对枇杷幼苗的不同处理，图丙为枇杷不同器官(包括
芽、根、茎)对生长素浓度的反应曲线。下列相关叙述正确的是( )
A．图甲中根的向地性能体现生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长，图乙不能体现
B．图甲的B点对应图丙曲线Ⅲ的C点之后
C．若图乙幼苗茎中E侧生长素的浓度为m，则F侧生长素浓度大于m且小于p
D．若图乙的实验在太空实验室完成，则生长素的横向运输和极性运输都丧失
9.现将某植物幼苗均分为两组，一组置于地面，一组置于太空。两组幼苗皆水平放置，分别
测两组幼苗根两侧的生长情况，标为甲、乙、丙、丁，如图所示。下列叙述正确的是( )A．甲为地面组远地侧，生长素含量关系为甲>乙＝丙>丁
B．太空组和地面组幼苗的生长素均可发生极性运输
C．两组幼苗生长情况均能体现生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点
D．生长素对地面组幼苗茎近地侧的生理作用与丁相同
10．图甲曲线表示不同浓度的生长素对根和茎生长情况的影响；将豌豆幼苗水平放置几小时
后，取一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图乙所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度
低于Ⅱ侧(图中“·”表示生长素的分布状况)。下列有关叙述正确的是( )
A．该部位可能是根尖的分生区
B．Ⅰ侧和Ⅱ侧的生长素浓度可分别对应曲线①的a和b所示的生长素浓度
C．参与图乙现象调节的环境因素是重力
D．生长素在图乙所示部位体现了低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点
11．(2024·徐州高三模拟)研究发现，植物顶端优势需要植物某种生长调节物质(SL)对生长素
(IAA)的调节。将不能合成SL的豌豆突变体(M)与野生型豌豆植株(W)进行不同组合的“Y”
型嫁接，如图1所示，其中嫁接类型用表示；图2表示不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长
度。下列说法错误的是( )
A．SL是由豌豆植株顶芽和侧芽合成的
B．SL对豌豆植株侧芽生长具有抑制作用
C.嫁接类型能合成IAAD．预期嫁接类型A、B侧芽长度为30 cm
12．(2024·江苏盐城伍佑中学高三模拟)蓝莓根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以
蓝莓为实验材料进行以下实验：
实验一：研究吲哚丁酸(IBA)对蓝莓幼苗根系生长的影响，实验结果如图 1 所示。
实验二：用14CO 饲喂叶片，分别测定不同浓度IBA 处理下主根和侧根的放射性强度，结果
2
如图2所示(CO 进入叶肉细胞后，最终转化成糖类等营养物质)。下列说法错误的是( )
2
A．IBA的极性运输会受氧气浓度的影响
B．单侧光和重力均不影响生长素的极性运输
C．根据实验结果分析，IBA不能消除根的顶端优势
D．由图2分析，IBA 影响侧根生长机制可能是IBA能促进光合作用产物更多地分配到侧根
13．(2024·武汉高三联考)在四个暗箱中培养蚕豆幼苗，暗箱的开孔和光线射入情况如图1所
示；不同浓度生长素与植物生长的关系如图2所示。下列说法错误的是( )
A．选择①③进行实验，可探究蚕豆茎的生长方向与重力的关系
B．选择①②进行实验，可比较重力和单侧光对蚕豆茎生长方向影响的大小
C．③中幼苗出现顶端优势现象时，若顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度大于c
D．④中幼苗出现向光弯曲生长时，若伸长区背光侧生长素浓度为 2m，则向光侧生长素浓
度为m～2m
14.某实验小组获得了一株棉花突变体，为了测定该突变体茎生长素极性运输能力是否发生
变化，用野生型和该突变型棉花以及适宜浓度的14C－IAA溶液进行相应实验，实验结果如
图所示。下列有关叙述正确的是( )A．实验组和对照组均需在氧气浓度相同且适宜的条件下进行
B．实验组和对照组均用等量且适量的14C－IAA溶液处理茎基端
C．实验结果说明突变型棉花合成生长素的能力比野生型棉花弱
D．实验结果说明突变型棉花生长素极性运输能力比野生型棉花强
15．(2023·江苏姜堰中学高三三模)通常植物主茎的顶端生长很快，侧芽生长很慢或潜伏不生
长，称为顶端优势，如图为顶端优势的原理图。下列有关分析错误的是( )
A．生长素在植物主茎中的运输方式是极性运输，在尖端可以横向运输
B．图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节
C．该植物去顶后IPT基因才能表达，在IPT作用下CK形成并激活侧芽的发育
D．图示表明生长素既能催化、也能抑制细胞分裂素的合成
