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热点 09 从“五个必由之路”谈中外思想解放
2023年3月21日光明网—《光明日报》：在党的二十大报告中，习近平总书记号召全党必须牢记
“五个必由之路”，并将其上升为“我们在长期实践中得出的至关紧要的规律性认识”高度。“五个必由
之路”深刻揭示了建党百年特别是新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的成功密码，彰
显了新时代中国共产党人坚定的历史自信、高度的理论自觉、强烈的责任担当。我们必须倍加珍惜、始终
坚持，才能引领和保障中国这艘“复兴号”巨轮劈波斩浪、行稳致远。
在迈向第二个百年奋斗目标的新征程上，要把“五个必由之路”作为行动指南和根本遵循。具体来讲，
一是继续坚定不移地坚持党的全面领导、忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，走好坚持和发
展中国特色社会主义的必由之路；二是不断推进实践基础上的理论创新，为前瞻性思考、全局性谋划、整
体性推进中国特色社会主义提供科学思想方法，走好实现中华民族伟大复兴的必由之路；三是坚持在以习
近平同志为核心的党中央领导下，团结奋斗，巩固和发展爱国统一战线，铸牢中华民族共同体意识，坚决
战胜前进道路上的一切困难挑战，切实走好中国人民创造历史新伟业的必由之路；四是持之以恒地完整、
准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，在日趋激烈的国际竞争中增强发展
的安全性主动权，走好新时代我国发展壮大的必由之路；五是坚持全面从严治党，大力弘扬伟大建党精神，
不忘初心使命，勇于自我革命，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病原体，永葆党的生机与活力，以一往
无前的奋斗姿态走好新的赶考之路的必由之路。本专题主要梳理了中国思想文化的发展历程及其复兴、世界近现代史上的思想解放运动，旨在说明思
想解放在社会发展中的作用。古今中外无数的史实证明：思想解放促进社会发展进步，狭隘保守阻碍社会
发展落后。明清的八股取士、闭关自守导致国家的落后，拜占庭帝国的封闭自我也致使千年帝国被一步步
蚕食。近代西方文艺复兴运动、启蒙运动及马克思主义思想的传播对人类社会的发展产生了重要的影响。
纵观近年来全国各省市的中考，以中外历史重大事件为切入点，考查不同时期的思想对社会产生的重大影
响成为中考的一项重要考点。一般会通过时空线索，对中外思想进行对比、甄别，以选择题和材料分析题
等形式出现。百家争鸣、新文化运动、中国特色社会主义、文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义等是长
效考点，一直是江苏、湖南、河南、陕西、山西、河北、安徽等地中考历史的重点。
结合“习近平总书记‘五个必由之路’”的热度，可能考察：
（1）中国古今重大思想解放：百家争鸣、资产阶级思想解放运动、马克思主义在中国的兴起与发展。
（2）近代西方三次思想解放：人文主义、启蒙思想、马克思主义。
（3）中外阻碍思想解放社会进步的史实：焚书坑儒、罢黜百家独尊儒术、八股取士、文字狱、闭关
锁国、文化大革命、拜占庭帝国的衰落。
（一）主题概览：中外思想解放（二） 中国古代重要思想演进
1.老子与孔子
2.百家争鸣3.儒家思想的发展历程
4.拓展延伸
（1）如何正确认识儒家思想？
①儒家思想是中国传统文化的主流思想，其倡导的仁爱、正义、自强等是凝聚民心的价值体系;
②儒家思想是中华民族的精神财富，极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展;
③对于儒家思想，我们应取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。
（2）中国古代加强思想控制的措施及其影响？
①秦朝：“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
②西汉：“罢黜百家，独尊儒术”，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇。
③明朝：八股取士，有利于加强君权，摧残了 文化，禁锢了思想。
④清朝：大兴文字狱，钳制了人们的思想，严重阻碍了思想学术的发展与进步。
⑤实质：思想文化专制。
（三） 中国近代思想解放（科学化）
1.近代思想家的主张（1）魏源：19世纪40年代，魏源著《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”的主张,帮助人们开阔视
野和了解世界，开启了向西方学习的潮流。
（2）严复：19世纪末，严复译著《天演论》,介绍了“物竞天择,适者生存”的进化论思想,为维新变
法运动提供了思想武器。
2.戊戌变法
（1）时间：1898年6月11-9月21
（2）背景：中华民族危机空前严重，中国资本主义发展。
（3）阶级派别：资产阶级维新派
（4）代表人物：康有为、梁启超。
（5）主张：变法图强
（6）主要内容：
A.裁撤冗员冗官，允许官民上书言事；
B.鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；
C.改革财政，编制国家预算；
D.废除八股，改试策论，开办新式学堂；
E.裁减绿营，训练新式军队等。
（7）结果：失败
（8）意义：思想启蒙作用。
3.辛亥革命
（1）时间：1911年
（2）背景：清政府成为帝国主义统治中国的工具；资产阶级民主革命思想的传播。
（3）阶级派别：资产阶级革命派
（4）代表人物：孙中山。
（5）主张：三民主义（民族、民权、民生）
（6）主要内容：中国同盟会；三民主义；武昌起义；中华民国成立。
（7）结果：失败
（8）意义：推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
4.新文化运动
（1）时间：1915年
（2）背景：西方民主思想的传入；袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。
（3）阶级派别：资产阶级先进知识分子
（4）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。（5）主张：民主、科学
（6）主要内容：
A.前期：宣传民主、科学。
B.后期：宣传马克思主义。
（7）结果：转向宣传马克思主义。
（8）意义：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，
为马克思主义在中国的传播创造了条件。
5.探索运动比较
（四） 中国无产阶级性质的思想解放
1.马克思主义在中国的兴起与毛泽东思想
①新文化运动后期,李大钊作为中国传播马克思主义的先驱,颂扬十月革命,宣传
马克思主义,马克思主义开始传入中国。
马克思主义在中 ②五四运动传播了马克思主义,促进了马克思主义与中国工人运动的结合。
国的兴起
③马克思主义的传播为中国共产党的诞生奠定了思想基础。
④1921年中国共产党成立,将马克思主义作为党的指导思想。
马 克
思 主
①秋收起义后，毛泽东建立井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺
义 中
取政权”的革命道路。
国化
毛泽东思想(新 ②1945年中共七大确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想。
民主主义革命的 ③为中国的新民主主义革命指明了方向，在毛泽东思想的指导下最终建立了中华
指导思想) 人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利。
④是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国取得
革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
2.关于真理标准问题的讨论与邓小平理论
马 克关 于 真 1978年，思想界展开了一场关于真理标准问题的讨论（中国现代史上的第一次思想大解
思 主理 标 准 放问 题 的 ），强调“实践是检验真理的唯一标准”，否定“两个凡是”的错误观点，形成了一场
讨论 广泛而深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了基础。
①“解放思想，实事求是”“以经济建设为中心”“改革开放”“社会主义市场经济理
义 中 论”“建设中国特色社会主义”等。
国化
邓 小 平 ②1992年，邓小平南方谈话极大地解放了人们的思想，解决了姓社姓资的问题，促进了
理论 我国改革开放和现代化建设的发展。
③1997年，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，是马克思主义在中国发展的新
阶段。
3.中国特色社会主义思想的发展
中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。它进
“三个代表”重要
一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设
思想
什么样的党、怎样建设党的问题。
马克思
中共十八大确立。坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,对新形势下实
主义中
科学发展观 现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,是马克思主义关
国化
于发展的世界观和方法论的集中体现。
习近平新时代中国 中共十九大确立。是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代
特色社会主义思想 表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果。
4.中共历史上的三次思想解放
（五） 世界近代史上的三次思想解放运动1.文艺复兴
概况 14世纪中叶兴起于意大利,15世纪至17世纪初扩展到欧洲其他地方。
性质 一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。
核 心
人文主义(人文主义要求以人为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现世生活中的幸福)。
思想
新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起的一
实质
文 场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
艺
复 文艺复兴的先驱,他创作的长诗《神曲》,明确表达了自己对天主教会的厌恶,率
兴 但丁 先对教会提出批评。他被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一
位诗人。
代 表
人物 意大利艺术大师,创造了许多完美生动的人物形象,充分体现了人文主义精神,代
达·芬奇
表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
莎士比亚 英国文学巨匠,代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
意义 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2.启蒙运动
时间 兴起于18世纪。
性质 反封建的思想解放运动。
核心思想 理性主义(启蒙思想)。
①伏尔泰：反对封建专制制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等,批判
代表人物及 天主教会的黑暗腐朽。
其主张 ②孟德斯鸠：明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则,倡导天赋人权学说。③
卢梭：坚决否定封建王权,提出“社会契约论”和“人民主权说”。
①为欧美资产阶级革命(美国独立战争、法国大革命)作了思想和理论上的准备,促进了欧
美社会的进步。
影响
②对亚洲的中国、日本等国的思想解放运动起了促进作用。
③为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。
3.马克思主义的诞生
(1)经济基础：工业革命推动了资本主义经济的迅速发展。
历史条件 (2)阶级基础：工人运动的发展和工人阶级力量的壮大。
(3)思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义思想的发展。(4)主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究。
创始人 马克思和恩格斯（区分：主要创始人-马克思）
组成 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义（马克思主义的核心）
4.第一国际与巴黎公社
《 时间 1848年
共 (1)有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个
产 社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有
党 阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
内容
标 宣 (2)肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
志 言 (3)号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻
》 资产阶级统治，进行无产阶级革命。
的
发 意义 标志着马克思主义的诞生。
表
意 使社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展。
义 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
（1）1864-国际工人协会（第一国际）
（2）1871-建立世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社
5.文艺复兴与新文化运动之比较
文艺复兴 新文化运动
不同 资本主义萌芽时期，摆脱教会对人们 民族资本主义迅速发展时期，在内忧外患空
精神世界的控制。 前严重之时，探索救国救民的出路。
背景
主张 人文主义 民主与科学
为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 促进了马克思主义的传播，为五四运动和中
定了思想文化基础。 共的诞生提供了条件。
影响
相同 都发生在社会变革时期；都是资产阶级思想解放运动；都抨击了封建统治；都传播了自由、平
等的思想，起到了思想解放作用；都促进了资本主义的产生和发展；都推动社会进步。
6.世界近代史上的三次思想解放运动（六）中外阻碍思想解放社会进步的史实
1.中国
史实 影响
积极的方面：对于社会的进步有积极的意义，使封建社会制度得到确立。
秦始皇焚书
坑儒 不利的方面：禁锢了人们的思想，是文化的大毁灭，知识分子的大摧残，知识的大倒退；
残暴的手段引起人民的不满。汉武帝“罢 儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱，儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇。
黜百家，尊 独尊儒术在最初起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用，但后来却成为封建专制的
崇儒术” 重要组成部分，禁锢了中国古代思想的发展，特别是个性思想。
是明清统治者加强专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展，扼杀
八股取士 了人才的培养。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲究实际问题。
考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
禁锢思想，统制言论，维护封建统治。直接人为地造成整个社会的落后，拉大了与西方的
清朝的文字
差距，阻碍了中国社会的进步和发展。最终导致了中国的半封建半殖民地的社会地位的形
狱
成。文字狱禁锢了人们思想不利于社会的发展。
清朝的闭关 清朝的闭关锁国在一定程度上起了自卫作用，但它限制了中外正当的经济文化交流，不利
锁国 于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。
（1）民主与法制遭受践踏：
①党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批斗。
②国家主席刘少奇遭受残酷迫害，含冤病逝，成为“文化大革命”中最大冤案。
“文化大革 （2）社会和生产秩序陷入混乱：全国掀起“打倒一切，全面内战”，许多地方出现造反
命” 派组织打、砸、抢事件；学校停课、工厂停工“闹革命”。
（3）教育、文化事业遭到摧残：无数优秀文化典籍付之一炬，大量国家文物遭受洗劫；
国民素质整体下降；使国家出现人才断层。
（4）国民经济遭受巨大损失：十年“文革”期间，我国的国民收入损失约 5000亿元，人
民生活水平长期得不到改善。
2.外 国
史实 影响
束缚体现：
（1）经济，天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的三分之一，甚至更多。
（2）政治，天主教会建立了等级森严的教阶制度，由于当时各国王权软弱，天主教会成为西欧
封建统治巨大的国际中心。
（3）社会生活、思想，天主教会控制广大人民的日常生活，实施严密的精神独裁，是西欧封建
社会的精神支柱。
中 世 反对原因：
纪 的
（1）经济方面：14一15世纪，资本主义兴起与重商主义思想的流行，同教会的轻商思想产生
欧 洲
冲突。
封 建
神学 （2）政治方面:14－15世纪民族观念的崛起，民族国家的形成，要求打破中世纪天主教会“一
统天下”的局面。新兴资产阶级需要建立统一的国内市场和适合本阶级需要的世俗化的文化体
系，而教会为维护自己的利益，肆意阻挠欧洲各国的统一，残酷迫害异教徒和其他进步人士。
天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
（3）文化方面：文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革。文艺复兴是一场资产阶级反对封建神权
的思想文化运动，解放了人们的思想，对天主教会造成巨大冲击。
（4）直接原因：教会贪婪腐败，对人民群众名目繁多的搜刮。教会兜售“赎罪券”成为导火
索。
拜 占 （1）兴盛：社会比较稳定；地理位置优越；查士丁尼对外扩张。
庭 帝
（2）衰亡：
国 的
兴衰 A.内：长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷；帝国统治者心态保守，固步自封。B.外：外族的不断入侵。
（3）启示：开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族要想立于不败之地，
必须与时俱进，不断创新，顺应历史发展潮流
（七）历史遗迹是思想的活化石
思想 历史痕迹
从以“神”为中心到以“人”为中
《神曲》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、莎士比亚的戏剧等
心
尊重和利用自然规律，改造自然 都江堰、大运河、灵渠、罗马引水渠工程等
自由、平等、博爱、民主的社会关 美国自由女神像、《人权宣言》《民法典》《独立宣言》、 1
系 787年宪法等
民本思想 《孟子》《墨子》等
A
命题趋势：世界历史上的思想解放 难度：★★ 建议用时：30分钟
1．德国新牧师、神学家海因里希•宾廷1581年绘制的《宾廷三叶草世界地图》，以基督教圣地——耶路撒
冷为世界中心，将亚、非、欧三洲分别置于三个方向围绕耶路撒冷。据此可知（ ）
A．基督教神学对世界依然愚昧无知 B．地图成为基督教会控制世界的工具
C．基督教神学垄断了地理学研究 D．欧洲制图学有神学统治的烙印
2．在西罗马灭亡后相当长的一段时间内，基督教会以其超越性的宗教理想和强有力的组织体系，坚持不
懈地推动了“加洛林王朝文艺复兴”和“12世纪文艺复兴”，培育了西欧大学和学术思想的细嫩根苗。11
世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师。12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。这反映了中世纪时基督教会（ ）
A．宣扬耶稣就是“救世主” B．对西欧政治制度的影响
C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展
3．东罗马帝国的统治者无视西欧城市经济出现后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更
不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。这种闭关自守的心态持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历
史大潮所淘汰。上述材料主要反映了（ ）
A．拜占庭帝国对世界的影响 B．拜占庭帝国的社会状况
C．拜占庭帝国兴起的原因 D．拜占庭帝国衰落的原因
4．盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。拜占庭帝国的灭亡给人留下的深刻启示
是( )
A．国家分裂必然灭亡 B．固步自封必然被历史淘汰
C．国家要发展必须有广阔的海外市场 D．封建制度必然被资本主义制度取代
5．名人名言是智慧的结晶，对后人有重要的指导意义。下图是文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心
精神是（ ）
A．神权至上 B．人文主义
C．天赋人权 D．君权神授
6．有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学
和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”此观点表明文艺复兴（ ）
A．是一场封建统治者的复古运动 B．禁锢了人们的思想阻碍社会发展
C．未能推动文艺领域的创新发展 D．推动了欧洲文化思想领域的繁荣
7．下表历史人物的言论有助于（ ）
代表人物 言论
但丁 人的高贵，超过了天使的高
谁要靠引证权威来辩论，也就
达.芬奇
是没有运用理智人是一件多么了不起的杰作，
莎士比亚
多么高贵的理性
A．复兴古典文化 B．促进思想解放
C．宣扬民主法治 D．推动文明交流
8．知识结构图是一种有效的历史学习方法。下图横线处最恰当的内容应该是（ ）
欧洲：____________
启蒙运动的影
美州：美国独立战争
响
亚洲：辛亥革命
A．明治维新 B．法国大革命
C．南北战争 D．新文化运动
9.用示意图来勾画历史是学习历史的常用方法之一。下图史实反映了（ ）
A．自由民主思想的传播 B．资本主义制度扩张
C．法国大革命的影响 D．新航路开辟的作用
10．从如图两幅图片反映的历史事件之间的内在联系中可得出的结论是（ ）
伏尔泰 攻占巴士底狱
A．思想解放引领社会变革 B．科技发展推动社会进步
C．革命开展催生制度创新 D．思想解放推动文化繁荣
11．“启蒙”在法语中是“光明”的意思。当时的启蒙思想家通过写一些激烈的批判专制主义和宗教愚昧
的书籍来唤起广大人民的心智，给人们的心里灌输自由、平等和民主的思想，用理性之光将笼罩在人们周围的黑暗驱除，使人们见到光明。这次思想文化运动的中心在（ ）
A．意大利 B．英国 C．法国 D．美国
12．《共产党宣言》指出，正是因为私有财产对十分之九的成员来说已经不存在了，也就是说我们要消灭
的是那种以社会上的绝大多数人没有财产为必要条件的所有制。由此推知，《共产党宜言》诞生的背景是
（ ）
A．资本主义弊端的显露 B．空想社会主义的推动
C．工人运动的蓬勃发展 D．无产阶级政党的成熟
13．据下图内容判断，他是（ ）
姓名：？
他是一个阶级的引领者，也是另—个新型社
生卒年： 会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成
分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。
1818-1883
A．但丁 B．牛顿 C．达尔文 D．马克思
14．下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①和②处对应的历史事件分别是（ ）
A．法国里昂工人起义、巴黎公社建立
B．巴黎公社建立、第一国际成立
C．《共产党宣言》发表、巴黎公社建立
D．马克思写成《资本论》、第一国际成立
15．下图所示板书设计的空框处应填入（ ）
A．无产阶级政党建立 B．马克思主义的诞生
C．国际工人协会创建 D．巴黎公社伟大实践
16．近代思想文化发展过程中，关注点经历了从人的个性到人权再到人类的递进过程。阅读下列材料，结
合所学知识回答问题。
材料一 美第奇时代（1328-1464年）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。
——威尔·杜兰《世界文明史》
材料二 大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新
芽儿了。
——陈衡哲《西洋史》
(1)根据材料一，指出威尔·杜兰所描述的现象与哪一场运动有关？
(2)根据材料二，结合所学知识指出材料中“新芽儿”的具体含义。
材料三 它概括总结了17、18世纪哲学家们的思想，它标志着旧秩序的寿终正寝。是法国大革命的纲领性
文件。在第三条中，“所有主权源于国民”具有特殊的意义……在法律面前，所有公民都平等。第十七条
中，规定了财产权是神圣不可侵犯的权利。
——《大国崛起之法国》
(3)结合所学知识指出，材料三中的“纲领性文件”是什么？这份文件中所蕴含的思想来源于哪场运动？
材料四 时代的两颗巨星
(4)图中所示的“两颗巨星”共同创立了马克思主义理论，这一理论诞生的标志是？在此理论影响下，19
世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展，试举一例说明之。
(5)综合上述材料，你认为思想解放在历史发展过程中产生了怎样的作用？B
命题趋势：中国历史上的思想解放 难度：★★★ 建议用时：60分钟
1．七年级（1）班某同学在分析“百家争鸣”的影响时制作了如下图表，图表中内容反应出“百家争鸣”
（ ）
百家争鸣 社会主义核心价值观
儒家 实行“仁政”
墨家 “兼爱”，提倡节俭 富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
法家 反对空谈，依法治国 爱国、敬业、诚信、友善。
道家 治国顺应自然和民心
A．对后世的思想文化影响深远 B．阻碍了中国古代文化的发展
C．推动了春秋时期经济的繁荣 D．脱离现实，禁锢了人民思想
2．下图是中国古代统治者在不同时期对儒家学说认可程度的变化曲线图。其中与甲、乙所示有关的历史
事件是（ ）
A．百家争鸣 焚书坑儒 B．焚书坑儒 尊崇儒术
C．百家争鸣 尊崇儒术 D．焚书坑儒 百家争鸣
3．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决
意识形态问题……汉代重在‘尊’，将儒家经术贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”
的共同目的是（ ）
A．统一思想，巩固统治 B．以法治国，稳定秩序
C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐
4．顺治四年，广东和尚函可身携一本记录抗清志士悲壮事迹的史稿《变记》，被南京城门的清兵查获，
严刑折磨一年后，定谳流放沈阳。这反映了清朝加强思想控制的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．罢黜百家、尊崇儒术C．实行八股取士 D．制造文字狱
5．汉唐时期对外交往的范围是比较大的，而且影响比较广泛；宋元时期主要是航海外交模式。明清时期
传统的对外关系达到鼎盛，但是闭关锁国政策严格限制了中外民间交往。据此可知，中国古代的对外交往
（ ）
A．由积极开放到逐渐封闭保守 B．清王朝不再与别国进行民间往来
C．汉唐是开放、最繁荣的时期 D．总体呈现为开明与落后并存局面
6．鸦片战争后，魏源认为老子的“无为”思想中也有“作者之所忧患”，体现了“革虚而致实”的理念。
这反映出魏源（ ）
A．践行中体西用的主流价值理念 B．根植传统探求救亡图存之道
C．唤醒国人革新政治的忧患意识 D．引领了近代社会变革的方向
7．甲午战争以后，梁启超、严复等人提出了许多新的思想，他们还利用报刊（如图）广泛宣传。这些
“新思想”宣扬
A．建立近代政治制度 B．创办近代工矿企业
C．推翻清朝君主专制制度 D．消灭私有制，建立天国
8．历史进入20世纪，中国出现了一大批仁人志士，他们通过奔走呼号、著书立说（如下图）。他们宣传
的思想是（ ）
A．实业救国思想 B．资产阶级改良思想
C．资产阶级革命思想 D．民主科学思想
9．李超，广西人，就读于北京女子高等师范学校，李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后无钱治疗，1919年8月病亡，李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不改，死有余辜”。但李超之
死在社会上引起轩然大波，北京教育界召开了李超的追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱淇
等做了现场演说。李超之死引发广泛关注的主要原因是（ ）
A．民国以后社会风气的改良 B．新文化运动推动了思想解放
C．北洋政府致力于男女平权 D．封建礼教对女性的残酷迫害
10．下图所示会议为争取抗日战争的最后胜利准备了条件。对这次会议表述正确的是（ ）
A．第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
B．确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章
C．党的工作重心由乡村转向城市
D．确立了思想建党、政治建军的原则
11．“文化大革命”期间，许多干部、著名的专家学者及民主人士等被诬陷为“走资本主义道路的当权
派”“反动学术权威”等，遭到批斗和迫害，有的被下放到“五七干校”这些现象反映了“文化大革命”
期间（ ）
A．民主与法制遭到严重的践踏 B．学校停课，工厂停工
C．江青反革命集团夺权活动 D．林彪反革命集团阴谋政变
12．请仔细观察右边示意图，图中“？”所在的方框里应该填（ ）
A．真理标准问题大讨论 B．开展平反冤假错案的工作
C．制定第一个五年计划 D．提出社会主义总路线
13．1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南
方谈话”。这两次谈话都体现了（ ）A．推动改革开放的要求 B．以经济建设为中心的要求
C．坚持社会主义道路要求 D．坚持实事求是的要求
14．下图是王老师上历史课时，给同学们展示的复习提纲。据此判断他复习的专题是（ ）
提纲:
1.十一届三中全会
2.建设有中国特色社会主义
3.社会主义初级阶段理论
4.1992年南方讲话
5.中共十五大
A．社会主义建设成就 B．邓小平理论的形成
C．三个代表 D．抗美援朝时期
15．“中国特色社会主义是中国共产党和中国人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现
中华民族伟大复兴的正确道路。”以下内容属于中国特色社会主义理论体系的是（ ）
①马克思列宁主义 ②三民主义 ③邓小平理论
④科学发展观 ⑤“三个代表”重要思想 ⑥习近平新时代中国特色社会主义思想
A．③④⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②③⑥ D．③④⑥
16．阅读材料，回答下列问题。
材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。
——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士
孔子周游列国邮票
材料二 在战国时期的社会大变革中，各个学派的代表人物，站在不同的立场上，提出了不同的理论主张，
出现了中国古代第一次思想文化发展高峰。这对于当时的社会变革及文化学术的发展，起到了促进作用。
——摘编自杨宽《战国史》
材料三 他们主张实行“法治”，以法治国，加强中央集权，提出重赏罚，重农战，主张顺应时代潮流，
实行变法改革。这些思想为中国第一个统一的中央集权国家的诞生提供了理论依据。
——摘自人教版七上教材材料四 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们
要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
——《习近平谈治国理政》第二卷
(1)材料一中，孔子“智慧”的核心思想是什么？他的教育“智慧”体现在哪部著作中？
(2)材料二中的“中国古代第一次思想文化发展的高峰”是指什么事件？根据材料二指出，这一事件有何
影响？
(3)材料三是中国古代哪一学派的什么主张？战国时期这一学派的著名代表人物是谁？
(4)根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何正确看待中国传统文化。
17．近代中国在中西新旧折冲的多重困境里，开始了步履蹒跚的近代化历程，遇过种种挫折和失败，但中
国社会的变革，毕竟在山重水复中追随人转迭相递进。中国逐步由传统社会向近代社会转型。阅读材料，
回答问题。
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强
他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要
割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戍春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……
——蒋延散《中国近代史》
材料三 情境1：革命爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，
剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辫子者有20多万人，城里的理发店从
早到晚，排起了长队，非常拥挤。
情境2：1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
情境3：1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。"
情境4：英国《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
材料四 1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉
醒。”
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们在军事上采取了哪些措施来实现梦想？请举
一例说明。他们的梦想最终没有实现，根本原因是什么？
(2)根据材料二，分析戊戌变法的时代背景。
(3)根据材料三的情境材料，概括这场革命的历史功绩。
(4)材料四中的“全人格的觉醒”指的是哪一场重大的文化运动？结合中国近代化历程中的挫折与失败，
指出梁启超倡导“全人格的觉醒”的原因。
(5)综合以上材料，归纳近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？
18．改革开放40多年来，我国取得了翻天覆地的变化，综合国力显著增强。八年级（1）班准备以“改革
开放足迹”为主题举办知识竞赛，请你来回答。
【经济转型】
材料一 21世纪，始于中国的1978年，开启了一个长达四分之一个世纪之久年均两位数经济增长率的年
代，中国经济也得以转型。……1978年开启了一个新的纪元，尽管在那时没有人意识到这一点。
——马丁•雅克
【道路抉择】
材料二 在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思
主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，建设有中国特色的社会主义。
——中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》
【方向引领】
材料三 是姓“资”还是姓“社”，判断的标准，应主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
【思想指导】
材料四 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中
国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
——中共十九大报告
(1)根据材料一并结合所学分析中国经济开启 “年均两位数经济增长率”的原因
(2)材料二中“走自己的路建设有中国特色的社会主义”是在哪一会议上由谁提出的？
(3)依据材料三并结合所学知识分析“谈话要点”对改革开放的深远影响。
(4)根据以上四则材料及所学知识，谈一谈你对实现中华民族伟大复兴的中国梦的理解。
