文档内容
专题 04 古今中外思想解放运动
目 录
考情分析 【学科素养·探究提升】
【中考演练·命题预测】
知识建构
考点三 中国现代思想解放运动
梳理预测
【核心提炼·考点梳理】
考点一 中国古代思想
【学科素养·探究提升】
【核心提炼·考点梳理】
【中考演练·命题预测】
【学科素养·探究提升】
考点四 世界三大思想解放潮流
【中考演练·命题预测】
【核心提炼·考点梳理】
考点二 中国近代思想解放运动
【学科素养·探究提升】
【核心提炼·考点梳理】
【中考演练·命题预测】
考点要求 课标要求 命题预测
本专题主要梳理了中国思想文化的发展历程及其复兴、世
思想解放推动社会进步。
中国古代思想
界近现代史上的思想解放运动，旨在说明思想解放在社会
“解放”是因为“束缚”，
发展中的作用。古今中外无数的史实证明：思想解放促进
一场深刻的社会革命或变革
社会发展进步，狭隘保守阻碍社会发展落后。明清的八股
中国近代思想
需要有长期而深刻的思想理
取士、闭关自守导致国家的落后，拜占庭帝国的封闭自我
解放运动
论作准备，思想解放运动有
也致使千年帝国被一步步蚕食。近代西方文艺复兴运动、
的兴起于革命前奏中，吹响
启蒙运动及马克思主义思想的传播对人类社会的发展产生
中国现代思想
了新社会产生的号角；有的
了重要的影响。纵观近年来全国各省市的中考，以中外历
解放运动
出现于急风骤雨的改革动员
史重大事件为切入点，考查不同时期的思想对社会产生的
时，所以它又是社会变革的
重大影响成为中考的一项重要考点。一般会通过时空线
世界三大思想 先声（唯物史观、历史解
索，对中外思想进行对比、甄别，以选择题和材料解析题
解放潮流 释、史料实证、家国情怀）
等形式出现。考点一 中国古代思想
中国古代思想解放运动——百家争鸣
学派 思想家 时期 主要思想 现实意义
儒家 孔子 春秋 核心思想是“仁”，提倡“仁者”“爱人”；反对 有利于构建人
苛政，主张以德治国。 与人、人与社
孟子 战国 “仁政”“民贵君轻”，“反对一切非正义战 会、人与自
争”。 然的和谐关系
荀子 战国 主张实行“礼治”明确尊卑等级。
墨家 墨子 战国 主张“兼爱”“非攻” “选贤”“节俭”
道家 老子 春秋 一切事物都有对立面，对立的双方能够 相互转化; 有利于构建人
主张“顺应自然”“无为而治” 与自然的和谐
庄子 战国 主张顺应自然和民心，追求精神自由 关系
法家 韩非 战国 提倡以法治国，提出建立中 央集权专制统治 “法治”精神
值得借鉴
中国古代思想——思想控制
01焚书坑儒：秦朝：“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化02罢黜百家，尊崇儒术：西汉：“罢黜百家，独尊儒术”，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
03八股取士：明朝：八股取士，有利于加强君权，摧残了 文化，禁锢了思想
04清朝文字狱：清朝：大兴文字狱，钳制了人们的思想，严重阻碍了思想学术的发展与进步
思想控制的实质：思想文化专制
知识拓展---儒家思想的发展历程
【探究角度】
结合战国时期的时代背景，分析百家争鸣局面出现的原因（试从经济、政治、文化三个方面分析），
以及百家争鸣带来的影响。
【参考答案】
社会大动荡：各诸侯国林立纷争，诸侯争霸。
社会大变革：各诸侯国改革变法，旧有制度逐步消亡，新的社会制度正在形成;
文化大繁荣：从“学在官府”到“学在民间”。私学兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的士
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展
奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
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1．（2023•衡阳）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音色相和，前后相随。”这一言论体现
了对立双方可互相转化的哲学思想，它应出自下列哪一著作（ ）A．《韩非子》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《道德经》
【答案】D
【分析】本题考查老子的思想主张，掌握基础知识。
【解答】A．《韩非子》属于法家学派的著作，排除A。
B．《论语》属于儒家学派的著作，排除B。
C．《孟子》属于儒家学派的著作，排除C。
D．据材料“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音色相和，前后相随”可知，叙述的是道家
学派的辩证思想，结合所学可知，这些言论出自老子的著作《道德经》，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记老子的思想
主张，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2023•通辽）“孔子成长的时代，鲁国政乱……‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为，
正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，
既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从
事教育的目的是（ ）
A．教化民众，匡正社会秩序 B．以法为教，建立法治社会
C．有教无类，发展私塾教育 D．著书立说，宣扬儒家思想
【答案】A
【分析】本题考查孔子从事教育的目的，准确解读材料信息。
【解答】A．据材料“孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复
礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培
育社会的元气”可知，孔子从事教育的目的是教化民众，匡正社会秩序，故A正确。
B．“以法为教，建立法治社会”是法家的主张，排除B。
C．有教无类是孔子教育主张，排除C。
D．材料没涉及宣扬儒家思想的相关信息，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确理解孔子从事教育的目的，有助于培养
学生的历史解释素养。
3．（2023•青岛）春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱
兄长、爱君上是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是（ ）
A．“无为而治” B．“仁”
C．“兼爱” D．“礼治”
【答案】B
【分析】本题主要考查百家争鸣，重点掌握孔子的主张。
【解答】根据材料“孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则”及所学知识，孔
子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所
不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，B项正确；老子主张“无为而治”，排除A项；墨子主张“兼爱”，排除C项；荀子，主张
实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．（2023•北京）如图示意图表现的是中国古代某一思想家的主张，这位思想家是（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【答案】B
【分析】本题主要考查了孔子的思想观点与政治主张，注意题干图示的识读。
【解答】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是
“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲
达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在
政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只
有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，
他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。故B符合题意；老子主张“无为而治”，
排除A；墨子主张“兼爱、非攻”，排除C；韩非主张“以法治国”，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孔子的思想观点与政治主张。
5．（2023•福建）如图，人物主张的共同之处是（ ）
人物 主张
孔子 统治者不能忽视民众的切身利益统
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民
富国治”
A．无为而治 B．以法治国 C．关注民生 D．尊崇儒术
【答案】C
【分析】本题主要考查了孔子和墨子思想主张上的共同之处，注意表格的正确识读。
【解答】根据题干表格内容“孔子主张统治者不能忽视民众的切身利益”可知，孔子强调重视人民利益，
关注民生。根据题干表格内容“统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现‘民富国治’”可知，
墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民生。故孔子和墨子主张的共同之处是关注民生，故C项
正确；主张无为而治的是道家老子，排除A项；主张以法治国的是法家韩非，排除B项；西汉武帝时
期采取董仲舒的建议“罢黜百家，尊崇儒术”，实现了思想上的大一统，与题意不符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记孔子和墨子思想主张上的共
同之处。
6．（2023•海南）春秋战国时期，中华民族迎来了第一次精神觉醒。有学者认为，孔子是中国历史上较早自觉地直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人，能够佐证这一观点的是（ ）
A．无为而治 B．为政以德 C．兼爱非攻 D．以法治国
【答案】B
【分析】本题主要考查了孔子的思想观点和政治主张，掌握相关基础知识。
【解答】孔子是春秋后期鲁国人，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱
人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会
的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，
认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。故B符合题意；无为而治是道家的思想观
点，排除A；墨家墨子主张兼爱、非攻，排除C；法家主张以法治国，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孔子的思想观点和政治主张。
7．（2023•兰州）《论语》有云：“仲尼，日月也。”法国学者格扎维埃•瓦尔特评价他正是中华之
“华”的源泉，只要借助他，这道“光华”就将“永恒”！这道“光华”就能超越国家的疆界，肩负启
迪人类的神圣使命，据此判断“他”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子
【答案】B
【分析】本题主要考查了孔子以及主要贡献，注意题干材料的识读。
【解答】结合材料信息“《论语》有云：‘仲尼，日月也’。”可知，材料里的“他”是孔子；孔子，
名丘，字仲尼，是我国春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人，孔子的核心思想是
“仁”；他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。B项正确；老子姓李名耳，又名老聃，是道家学
派的创始人，他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书，排除A项；孟子，名轲，字子舆，战国时
期哲学家、思想家、教育家，孟子主张“仁政”，他的言论著作收录于《孟子》一书，排除C项；韩非，
战国末期著名思想家、法家代表人物，韩非主张“以法治国”，他的言论著作收录于《韩非子》一书，
排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记诸子百家的思想观点。
8．（2023•衢州）“五一”假期，小林同学到衢州孔氏南宗家庙游玩，收到了如图所示小册子，他在小册
子中会看到的语句是（ ）A．知己知彼，百战不殆 B．难易相成，长短相形
C．己所不欲，勿施于人 D．法与时移，禁与能变
【答案】C
【分析】本题主要考查了儒家学派与《论语》等知识，掌握相关基础知识。
【解答】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是
“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，己欲
达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他的思想后来由其弟子整理成
《论语》一书。故C符合题意；知己知彼，百战不殆属于兵家学派的思想观点，排除 A；难易相成，长
短相形属于道家思想，体现了辩证法观点，排除B；法与时移，禁与能变属于法家思想观点，排除D。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记儒家学派与《论语》等知识。
9．（2022•巴中）某校在研学活动中参观巴中晏阳初博物馆，当导游介绍晏阳初被誉为“世界平民教育
家”时，某同学说：“早在春秋战国时期，也有一位教育家主张有教无类，招收不同出身的学生，促进
了教育在民间的发展。”这位教育家是（ ）
A．老子 B．孟子 C．孔子 D．韩非子
【答案】C
【分析】本题主要考查孔子的相关史实。重点掌握孔子的教育主张的相关史实。
【解答】根据所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。孔子创办私学，打破了贵族和
王室对教育的垄断，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民
间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教
育原则和方法。据题干及所学知识可知，C项正确；老子主张无为，孟子主张仁政，韩非子主张法治，
并老子、孟子和韩非子没有提出相关的教育思想，排除ABD项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记孔子的相关史实。
10．（2022•江西）老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非
强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A．推崇西周制度 B．支持兼并战争C．解决社会问题 D．追求精神自由
【答案】C
【分析】本题考查百家争鸣。需要掌握百家争鸣的背景。解答此题的关键在于准确把握百家争鸣各家思
想的主要背景。
【解答】结合所学可知，孔子、老子、墨子、孟子生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社
会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、
“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C
项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争
的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查对百家争鸣的背景的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。
11．（2022•日照）阅读材料，完成下列要求。
材料一 如图所示
（1）材料一所示典籍属于哪两大学派的经典作品？分别指出这两大学派创始人的治国主张。
材料二 核心思想理念。中华民族和中国人民……培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱
进的思想，脚踏实地、实事求是的精神，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。
中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，
精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
——摘自《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年1月25日）
（2）结合所学知识，举出古代中国践行上述理念和美德的历史人物，并概括其事迹（或成就）。（对
应以下文字作答，每项限举一位历史人物。）
革故鼎新、与时俱进：
惠民利民、安民富民：
精忠报国、振兴中华：
崇德向善、见贤思齐：
【答案】（1）图一：道家。图二：儒家；道家主张：“无为而治”。儒家主张：以德治国。
（2）革故鼎新、与时俱进：商鞅、北魏孝文帝等；惠民利民、安民富民：汉文帝、汉景帝、唐太宗等
精忠报国、振兴中华：岳飞、文天祥、中国革命和战争中牺牲的人物（如邓世昌、张自忠、左权等）；崇德向善、见贤思齐：孟母（孟母三迁）、国家勋章获得者（申纪兰、于敏、袁隆平、屠呦呦、钟南山
等）、全国道德模范（丛飞、邱娥国等）。
【分析】本题以二则文字图片材料为背景依托，主要考查了道家和儒家两大学派的经典作品以及思想观
点、古代中国践行上述理念和美德的历史人物等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）材料一所示典籍属于道家和儒家两大学派的经典作品；这两大学派创始人的治国主张分
别是无为而治、以德治国。
（2）结合所学知识可知，古代中国践行革故鼎新、与时俱进理念和美德的历史人物有商鞅、北魏孝文
帝等，并概括其事迹（或成就）为革故鼎新、与时俱进：商鞅、北魏孝文帝等；惠民利民、安民富民：
汉文帝、汉景帝、唐太宗等；精忠报国、振兴中华：岳飞、文天祥、中国革命和战争中牺牲的人物（如
邓世昌、张自忠、左权等）；崇德向善、见贤思齐：孟母（孟母三迁）、国家勋章获得者（申纪兰、于
敏、袁隆平、屠呦呦、钟南山等）、全国道德模范（丛飞、邱娥国等）。
故答案为：
（1）图一：道家。图二：儒家；道家主张：“无为而治”。儒家主张：以德治国。
（2）革故鼎新、与时俱进：商鞅、北魏孝文帝等；惠民利民、安民富民：汉文帝、汉景帝、唐太宗等
精忠报国、振兴中华：岳飞、文天祥、中国革命和战争中牺牲的人物（如邓世昌、张自忠、左权等）；
崇德向善、见贤思齐：孟母（孟母三迁）、国家勋章获得者（申纪兰、于敏、袁隆平、屠呦呦、钟南山
等）、全国道德模范（丛飞、邱娥国等）。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记道家和儒家两大学派的经典作品以
及思想观点、古代中国践行上述理念和美德的历史人物等知识。
声声声声声 明明明明明 ：：：：： 试试试试试 题题题题题 解解解解解 析析析析析 著著著著著 作作作作作 权权权权权 属属属属属 所所所所所 有有有有有 ，，，，， 未未未未未 经经经经经 书书书书书 面面面面面 同同同同同 意意意意意 ，，，，， 不不不不不 得得得得得 复复复复复 制制制制制 发发发发发 布布布布布 日日日日日 期期期期期 ：：：：： 22222 00000 22222 44444 ///// 33333 ///// 32221 17446 78998 ：：：：： 32551 85847 ：：：：： 11042 02761 ；；；；； 用用用用用 户户户户户 ：：：：： 张张张张张 保保保保保 喜喜喜喜喜 ；；；；； 邮邮邮邮邮 箱箱箱箱箱 ：：：：： 11111 55555 88888 55555 11111 22222 22222 33333 88888 99999 22222 ；；；；； 学学学学学 号号号号号 ：：：：： 44444 99999 00000 00000 44444 66666 00000 11111
【新考法】新情境——考查学生的识记能力
1．俄乌战争还未结束，巴以冲突已经开始。战争给人们带来沉重的伤害，唯愿世间无战争，人类能够和
平相处。回想战国时期，也有一位思想家反对相互攻伐兼并、残害生命，他提出“兼爱”“非攻”，他
是（ ）
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．荀子
【答案】A
【分析】考查墨子的思想主张。
【解答】A．根据所学可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反
对各国相互攻伐兼并、残害生命，A项正确。
B．孟子是战国时期儒家的代表，主张实行“仁政”，排除B项。
C．庄子是战国时期道家的代表人物，强调治国要顺应自然和民心，排除C项。
D．荀子是战国时期儒家代表人物，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。
故选：A。
【点评】考查学生的识记能力，掌握诸子百家的思想主张。
【新考法】新情境——考查老子的思想
2．“无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广无为，有助于国家的稳定，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。若要深入研究这种思想，你要查阅（ ）
A．《诗经》 B．《论语》 C．《道德经》 D．《韩非子》
【答案】C
【分析】本题考查老子的思想，需要明确老子的思想学说记录在《道德经》里。
【解答】据题干材料“无为是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广无为，有助于国家的稳
定”结合所学可知，这与道家思想有关。春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道
德经》里。道家在战国时期的代表人物是庄子，他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。所以C与
题意有关。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是了解“无为”是道家的思想，道家学说记录在《道德经》里。
【新考法】跨学科——结合时政，考查学生的识记能力以及分析问题的能力
3．中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是
江山”，战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（ ）
A．道家批判贵族的奢侈生活
B．儒家认为取得民心才能得天下
C．墨家政治上主张无为而治
D．法家主张治国要靠法令权术等
【答案】B
【分析】本题主要考查儒家思想的相关史实，“江山就是人民，人民就是江山”是解答本题的关键。
【解答】战国时儒家学派代表人物孟子反对一切战争，提出以“仁政”治国和“民贵君轻”的民本思想。
“江山就是人民，人民就是江山”是说人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，保障和改善人
民生活就是我们的追求，战国时期与这一理念最为相近的思想主张是儒家认为取得民心才能得天下，B
项正确；道家批判贵族的奢侈生活、墨家政治上主张无为而治和法家主张治国要靠法令权术等与“民
本”思想无关，排除ACD项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记儒家思想的相关史实。
【新考法】 新情境——考查学生的理解和分析能力
4．习近平在谈到物性事理与社会发展规律时，曾引用某位思想家的名言“有无相生，难易相成，长短相
形，高下相倾，音声相和，前后相随”（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非
【答案】A
【分析】本题考查老子和孔子，掌握相关的基础知识。
【解答】老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应
自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善
于从正反两方面思考问题。故A正确；孔子是儒家的代表人物，核心思想是“仁”，主张以德治国，排
除B；墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除 C；韩非是法家学派的代表人物，主张
依法治国，排除D。故选：A。
【点评】本题考查老子和孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握老子的思想主张。
【新考法】 新情境——考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力
5．习近平在党的二十大报告中指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质
教育，促进教育公平。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是
（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
【答案】B
【分析】本题考查了孔子的思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】A．老子是道家学派的创始人，政治上主张无为而治，与材料不符，故A项错误；
B．根据所学可知，孔子不仅是大思想家，还是大教育家，他招收弟子不看出身，首创私人讲学，打破
了贵族垄断教育的局面。在教育方面，主张有教无类、因材施教，故B项正确；
C．墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱、非攻，与材料不符，故C项错误；
D．孟子是战国时期儒家的代表人物之一，主张仁政，与材料不符，故D项错误。
故选：B。
【点评】本题以孔子的思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
考点二 中国近代思想解放运动
1、戊戌变法
时间
1898年6月11-9月21
背景 中华民族危机空前严重，中国资本主义发展
阶级派别 资产阶级维新派
代表人物 康有为、梁启超
主张 变法图强
主要内容 裁撤冗员冗官，允许官民上书言事；
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；
改革财政，编制国家预算；
废除八股，改试策论，开办新式学堂；
裁减绿营，训练新式军队等。
意义 思想启蒙作用
2、辛亥革命
时间 1911年
背景 清政府成为帝国主义统治中国的工具；资产阶级民主革命思想的传播
中华民族危机空前严重，中国资本主义发展
阶级派别 资产阶级革命派代表人物 孙中山
主张 三民主义（民族、民权、民生）
主要内容 中国同盟会；三民主义
武昌起义；中华民国成立
意义 推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
3、新文化运动
时间 1915年
背景 西方民主思想的传入；袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流
阶级派别 先进的知识分子
代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
主张 民主、科学
主要内容 前期：宣传民主、科学
后期：宣传马克思主义
意义 是我国历史上一次空前的思想大解放运动，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为马
克思主义在中国的传播创造了条件。
归纳总结——中国近代思想解放运动
时期 代表人物 思想主张 影响
鸦片战争 魏源 “师夷长技以制夷” 近代中国开眼看世界的思想家之一，开启了解
时期 世界，向西方学习的潮流
戊戌变法 严复 “物竞天择，适者生存” 为维新运动提供了理论依据，在当时中国影响
时期 很大
康有为、梁 主张维新变法、救亡图存 在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级的
启超 思想传播奠定了基础
辛亥革命 孙中山 三民主义 是孙中山领导辛亥革命的指导思想，使民主共
时期 和观念深入人心
新文化运 陈独秀、胡 ①前期：提出“民主”“科 是我国历史上的一次思想大解放运动，启发着
动时期 适、鲁迅、 学” 人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，
李大钊 ②后期：宣传马克思主义思想 为马克思主义在中国的传播创造了条件
易混易错——中国近代思想解放运动
1．三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的阐述和完善，其中民族主义是前提，具有反对封建主义的进步
意义，也在客观上打击了帝国主义在华利益;民权主义是核心，是民主革命的重要内容和目标;民生主义是
补充和发展。
2．陈独秀是新文化运动的发起者；李大钊最早系统宣传马克思主义。新文化运动包含了思想革命和文学
革命两方面的内容。新文化运动在促进思想解放方面有着不可抹杀的历史功绩，但不可否认的是，它也存
在着对东西方文化绝对否定和绝对肯定的倾向。材料 新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对
国家危亡境遇的警觉，更使青年们认真考虑要以什么思想来救中国。通过五四运动，介绍、研究、宣传
马克思主义成为不可抗拒的潮流。
——《从鸦片战争到五四运动》
【探讨角度】
回答材料中“新文化运动的青年们以什么思想来救中国”。据材料指出，五四运动后传播的新思想。
探讨你对思想解放的认识。
【参考答案】
思想：民主、科学。新思想：马克思主义。
认识：思想解放是社会进步的重要推动力量（或思想解放推动社会的发展进步）；思想解放是社会进步
的必然结果；思想解放推动民族意识的觉醒；思想的解放挽救民族的危亡等。（任意一点言之有理即
可）
1．（2023•广州）1890年，已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变法的行为与见解十分钦佩，于是
冲破传统观念束缚，拜还是秀才的康有为为师。从此，康有为和梁启超共同（ ）
A．走上维新变法之路 B．撰写《资政新篇》
C．创建了中国同盟会 D．提出“扶清灭洋”
【答案】A
【分析】本题考查了戊戌变法的相关内容。
【解答】A．依据题意结合所学知识可知，康有为、梁启超领导了戊戌变法运动，二人共同走上了维新
变法之路。A正确。
B．《资政新篇》洪仁玕所写，不符合题意，排除B。
C．孙中山创立了中国同盟会，不符合题意，排除C。
D．义和团运动提出“扶清灭洋”的口号，不符合题意，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查了戊戌变法的相关内容。侧重考查学生灵活运用知识的能力。
2．（2023•宁夏）据《清实录》记载，1898年5月光绪帝将维新派人士的部分著作刊印，让京官对其可行
不可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认
为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（ ）A．社会性质发生变化 B．维新变法阻力很大
C．近代民用工业出现 D．“实业救国”成为共识
【答案】B
【分析】本题考查维新变法。了解维新变法的主要史实。
【解答】“在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63
条”表明维新变法阻力很大，这是维新变法失败的重要原因，B符合题意；材料未涉及社会性质的变化、
民用工业的出现，AC排除；D与史实不符。
故选：B。
【点评】本题主要考查维新变法的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
3．（2023•自贡）《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首
的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见表）。“新的高度”体现的是（ ）
人物 主要活动
康有为 发起“公车上书”，组织保国会
梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔
严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》
A．宣传维新启蒙思想 B．推动民主共和传播
C．高举民主与科学大旗 D．促进马克思主义传播
【答案】A
【分析】本题考查《马关条约》的影响，戊戌变法运动兴起的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A．根据材料“《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。”
“康有为发起‘公车上书’，组织保国会”“《中外纪闻》《时务报》”及所学可知，《马关条约》签
订后，民族危机进一步加剧。为了挽救民族危机，康有为、梁启超等人开展了维新思想的启蒙宣传，故
A正确。
B．资产阶级革命派推动了民主共和观念的传播，排除B。
C．新文化运动高举民主与科学大旗，进一步促进了国人思想的解放，排除C。
D．五四运动促进了马克思主义的传播，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《马关条
约》的影响，识记理解戊戌变法运动兴起的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2023•河北）19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明
诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈
所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（ ）
A．太平天国的建立 B．洋务运动的兴起
C．戊戌变法的实行 D．中华民国的创建
【答案】C
【分析】本题考查戊戌变法的相关内容，准确解读材料信息。【解答】A．太平天国建立于19世纪50年代，排除A。
B．洋务运动兴起于19世纪60年代，排除B。
C．根据材料“方今瓜分之局已开，国势日危”，结合所学知识，《马关条约》签订后列强在中国掀起
了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，1897年冬，德国强占胶州湾，民族危
机严重，1898年6月11日，在康有为等维新派的推动下，清政府实行戊戌变法，变法规定裁撤冗官冗
员，允许官民上书言事，故C正确。
D．中华民国创建于1912年，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记戊戌变法的相关内容，有助于培养
学生的历史解释素养。
5．（2023•东营）章士钊在《孙逸仙•自序》中写道：“孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之
北辰，此有耳目者所同认……”，此语旨在说明（ ）
A．孙中山是“反清英雄第一人” B．孙中山是革命党公认的领袖
C．孙中山是武昌起义的领导者 D．孙中山是黄花岗起义的指挥者
【答案】B
【分析】本题考查孙中山的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
【解答】A．孙中山称赞洪秀全是“反清英雄第一人”，排除A。
B．根据材料“孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认……”可知，
意在说明孙中山已成为革命党公认的领袖。孙中山早年从医人转为医国，从变法改革到投向革命推翻清
朝统治，成为革命的先行者；孙中山在领导民主民族革命的伟大历程中，建立革命团体，建立政党，确
立三民主义，领导武装起义，这一系列活动，使孙中山成为革命党公认的领袖，故B正确。
C．孙中山并未直接领导武昌起义，排除C。
D．黄花岗起义的指挥者是黄兴，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，识记孙中山的相关内容，有助于培养
学生的历史解释素养。
6．（2023•镇江）如图漫画反映了袁世凯复辟帝制梦碎，直接导致其梦碎的革命运动是（ ）
A．武昌起义 B．二次革命 C．北伐战争 D．护国战争
【答案】D
【分析】本题主要考查护国战争，解题的关键是识读题干材料，结合护国战争的概况分析作答。【解答】根据材料并结合所学知识可知，袁世凯的倒行逆施，激起全国人们的反抗，孙中山发表《讨袁
宣言》号召维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，
护国战争爆发。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去，护国战争结束，D项正确；
武昌起义，又称辛亥首义、武汉首义，是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统
治的兵变，也是辛亥革命的开端，排除A项；1913年3月20日，国会开会前夕，国民党代理理事长宋
教仁被杀。4月，袁世凯又非法签订善后大借款，准备发动内战，消灭南方革命力量。孙中山看清袁世
凯的反动面目，从日本回国，力主武装讨袁，史称“二次革命”，排除B项；北伐战争是指1926年到
1927年发生在中国大地上的，由广东国民政府发动的反对北洋军阀的革命战争，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查护国战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7．（2023•湖北）1912年《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，临时大总统总揽政务，法官独
立审判，不受上级官厅之干涉。上述规定（ ）
A．体现了三权分立的民主原则 B．强化了以民为本的治国理念
C．标志着封建主义的彻底结束 D．反映了驱除鞑虏的革命理想
【答案】A
【分析】本题考查《中华民国临时约法》的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A．据材料“参议院行使立法权，临时大总统总揽政务，法官独立审判，不受上级官厅之干
涉。”及所学可知，《中华民国临时约法》体现了立法权、司法权、行政权三权分立的原则，故A正确。
B．材料未涉及以民为本的治国理念，排除B。
C．辛亥革命并未完成反帝反封建的民主革命任务，此时的中国仍然是半殖民地半封建社会，排除C。
D．材料未涉及孙中山民族主义的思想，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记理解《中华民国临时约法》的相关
内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2023•雅安）如图是1917﹣1920年部分历史事件。从中可看出（ ）
A．新文化运动传播了民主共和思想 B．新文化运动推动了白话文的普及
C．马克思主义在中国得到广泛传播 D．中国工人阶级开始登上历史舞台
【答案】B
【分析】本题考查新文化运动，掌握相关的基础知识。
【解答】据图片并结合所学可知，文学革命是新文化运动的重要组成部分。1917年，胡适在《新青
年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，强调写文章“须言之有物”“不摹
仿古人”“不作无病之呻吟”。陈独秀紧接着发表《文学革命论》一文，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。故B符合题
意；图片反映新文化运动推动了白话文的普及，不能说明新文化运动传播了民主共和思想、马克思主义
在中国得到广泛传播、中国工人阶级开始登上历史舞台，排除ACD。
故选：B。
【点评】本题考查新文化运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片反映新文化运动推动
了白话文的普及。
9．（2023•河南）20世纪初，先进的中国人认识到，仅仅靠移植西方政治制度难以挽救中国，要从根本上
改造中国，还要有文化的觉醒和思想的启蒙。基于这一认识（ ）
A．张謇创办大生纱厂 B．梁启超发表《变法通议》
C．孙中山组建同盟会 D．陈独秀创办《青年杂志》
【答案】D
【分析】本题考查新文化运动的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A．张謇创办大生纱厂属于实业救国，不属于文化方面，排除A。
B．《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章，维新派主张变法，排除
B。
C．孙中山组建同盟会属于制度方面的学习，排除C。
D．依据所学知识可知，新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子经过痛苦
的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立
人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动，1915年，陈独秀在上海创办
《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角，D项正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记新文化运动的相关内容，有助于培
养学生的历史解释素养。
10．（2023•大连）构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。如图“？”处应填写的内容是（ ）
A．义和团运动 B．辛亥革命
C．新文化运动 D．五四运动
【答案】C
【分析】本题考查新文化运动的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A．义和团运动是指19世纪末以“扶清灭洋”为口号的中国农民运动。又称义和团事变、义和
团运动、义和团运动等，这场运动粉碎了帝国主义列强分裂中国的嚣张图谋，沉重打击了清政府的反动
统治，加速了清政府的灭亡。排除A。
B．辛亥革命是一场资产阶级革命，推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度。排除B。
C．根据图示及所学可知，新文化运动是一次深刻的思想文化的近代化运动，运动中提出的民主和科学
的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。故C正确。
D．五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层
共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底
的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记新文化运动
的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
声声声声明明明明：：：：试试试试题题题题解解解解析析析析著著著著作作作作权权权权属属属属所所所所有有有有，，，，未未未未经经经经书书书书面面面面同同同同意意意意，，，，不不不不得得得得复复复复制制制制发发发发布布布布日日日日期期期期：：：：2222000022224444////3333////32211746 8918：：3：：4456035：：9：：0252352；；0；；用用用用户户户户：：：：张张张张保保保保喜喜喜喜；；；；邮邮邮邮箱箱箱箱：：：：1115515885855851151221222223323883899892292；；2；；学学学学号号号号：：：：44499490090000044046646006011011
【新考法】 核心素养——历史解释，考查学生的理解和分析能力
1．著名学者金冲及曾提到：“作为一次具有相当规模的思想运动和政治运动的兴起，是甲午战争强烈刺
激下的产物……这次运动把倡导新学和人们救亡的迫切要求紧紧联结在一起。”“这次运动”使中国（
）
A．开启了近代化探索 B．结束了封建专制统治
C．封建道德礼教的统治地位被动摇 D．受到一次深刻的思想启蒙
【答案】D
【分析】本题考查戊戌变法，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干材料“是甲午战争强烈刺激下的产物……这次运动把倡导新学和人们救亡的迫切要求紧
紧联结在一起”并结合所学知识可知，“这次运动”是指戊戌变法。甲午中日战争中国战败，1895年
春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为、梁启超等人联名上书光绪帝，
反对同日本人议和，请求变法。即“公车上书”，揭开了维新变法运动的序幕。戊戌变法在社会上起了
思想启蒙作用。故D符合题意。洋务运动开启了近代化探索，排除A；辛亥革命结束了封建帝制，排除
B；新文化运动使封建道德礼教的统治地位被动摇，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查戊戌变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
【新考法】 新情境—考查了戊戌变法以及历史意义等知识
2．陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出：“百日维新作为一场政治运动失败了，但作为一场
思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”这一观点反映出
百日维新（ ）
A．结束了封建制度 B．实现了自强求富
C．促进了思想启蒙 D．弘扬了民主科学
【答案】C
【分析】本题主要考查了戊戌变法以及历史意义等知识，掌握相关基础知识。
【解答】百日维新作为一场政治运动，虽然最终失败了，但在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。故C项正确；结束了封建制度与戊戌变法无关，
排除A项；洋务运动的目标是自强求富，与戊戌变法无关，排除 B项；弘扬了民主科学指的是新文化
运动，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了戊戌变法以及历史意义等知识，注意基础知识的识记与理解。
【新考法】 新情境——考查学生的识记能力以及分析问题的能力
3．习近平总书记指出：“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，
一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族做出了彪炳史册的贡献。”以孙中山为代表的资产阶级
革命派为推动社会变革做出的贡献有（ ）
①推翻清王朝的反动统治，宣告两千多年的封建制度终结
②建立资产阶级共和国
③颁布《中华民国临时约法》
④使民主共和观念深入人心，动摇了封建思想的统治地位
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．②③
【答案】A
【分析】本题以习近平总书记的话为切入点，考查辛亥革命的相关知识点。
【解答】以孙中山为代表的资产阶级革命派为推动社会变革，进行了辛亥革命，推翻了清王朝，结束了
两千多年的封建帝制，建立资产阶级共和国，颁布了具有资产阶级共和国性质的《中华民国临时约法》，
从此，民主共和国的观念深入人心。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思
想解放，动摇封建统治的理论基础，打开了中国进步潮流的闸门。①②③④符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记辛亥革命的相关史实。
【新考法】 新情境——考查了中国近代化的探索等知识
4．有学者认为，中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨”观念的突破，第二次
是对“道”“器”观念的突破，第三次是对传统文化束缚的突破。下列观点与“第三次突破”直接相关
的是（ ）
A．新文化运动提倡民主、科学 B．维新派主张变法图存实行君主立宪
C．革命派宣扬民主革命建立共和制 D．洋务派提出师夷长技以自强
【答案】A
【分析】本题主要考查了中国近代化的探索等知识，重点掌握中国近代器物、制度、思想的探索历程。
【解答】根据所学知识可知，1915年，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举“民主”与“科学”两面
大旗，以《新青年》和北京大学为主要阵地，掀起了空前的思想大解放运动——新文化运动，新文化运
动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。新文化运动提倡民主、科学，动摇了儒学的正统地位，是
对传统文化束缚的突破，A项正确；B维新派主张变法图存实行君主立宪，与戊戌变法运动有关，属于
第二次，排除B；C项革命派宣扬民主革命建立共和制，与辛亥革命有关，也属于第二次，排除 C项；
洋务派提出师夷长技以自强，与洋务运动有关，属于第一次，排除D项。
故选：A。【点评】本题主要考查了中国近代化的探索等知识，注意基础知识的识记与理解。
【新考法】 新情境——考查学生分析史料和识记历史知识能力
5．1920年，上海《解放画报》上发表《靠不住的》一图。如图一妇女正孤独无助地背靠着根刻着“三从
四德”的石柱，漫画意在宣传（ ）
A．尊孔复古思想 B．民主科学思想
C．封建专制思想 D．三从四德思想
【答案】B
【分析】本题考查新文化运动。新文化运动是中国近代一次伟大的思想解放运动。
【解答】结合所学知识可知，在新文化运动中德先生、赛先生指的是民主与科学。由图中“两人高举德
先生、赛先生”可知，漫画反映的新文化运动高举民主、科学反对封建礼教的史实，其目的是宣传民主、
科学。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题以新文化运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
声声声明明明：：：试试试题题题解解解析析析著著著作作作权权权属属属所所所有有有，，，未未未经经经书书书面面面同同同意意意，，，不不不得得得复复复制制制发发发布布布日日日期期期：：：222000222444///333///211763 991：：5：40442：：5：12454；；9；用用用户户户：：：张张张保保保喜喜喜；；；邮邮邮箱箱箱：：：11551885558115221222332883998229；；2；学学学号号号：：：449940090004406640061101
考点三 中国现代思想解放运动
1、关于真理标准问题的讨论
时间：1978年
内容：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。
意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想理论指导。
2、南方讲话
时间：1992年
内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消
除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓
住机遇，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理
意义：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会
主义产生了深远影响。
知识拓展——世界近代史思想对中国思想解放运动的影响
（1）启蒙思想促进了中国的思想解放，中国出现了三大思想解放潮流，戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
（2）俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义，为五四运动和中国共产党的诞生创造了条件。
（3）中国共产党继承和发展了马列主义，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科
学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等的理论成果。
材料 经过一段时期的发展，计划经济模式出现了统得过多，忽视市场作用，严重挫伤广大人民群众积
极性等弊端。从中共十一届三中全会起，经济建设是在“计划经济为主，市场调节为辅”思路指导下启
动和展开的。1985年起，逐步缩小了指令性计划。1992年初，邓小平发表了关于计划和市场都是经济
手段等内容的南方谈话。同年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。
——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等
【探讨角度】
邓小平认为：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。综合上述材料并结合
所学知识，加以简要说明。探究先进的思想理论对社会变革有何影响？
【参考答案】
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和
市场都是经济手段，并非是两种制度的本质区别。先进的思想理论指导、促进社会变革。
1．（2023•淄博）“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与
中共十一届三中全会”，通过分析以上三组史实之间的内在联系，可以认识到（ ）
A．思想解放推动社会的发展 B．改革是社会进步的动力
C．人民群众是历史的创造者 D．经济基础决定上层建筑
【答案】A
【分析】本题考查启蒙运动、十一届三中全会、《共产党宣言》、十月革命，解答本题要结合材料和所
学的课本知识进行分析。
【解答】根据所学可知，启蒙运动这一思想解放运动推动了法国大革命的爆发，马克思主义诞生为十月
革命的爆发提供了科学理论，真理标准问题的大讨论为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，由
此可知，思想解放推动社会的发展，A项正确；材料关键词展示的是思想解放与革命或改革的关系，没
有突出改革是社会进步的动力，也无法证明人民群众是历史的创造者，更与经济基础决定上层建筑无关，
排除BCD三项。
故选：A。
【点评】本题考查启蒙运动、十一届三中全会、《共产党宣言》、十月革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
2．（2023•烟台）如图所示变化主要缘于（ ）
A．真理标准问题大讨论的开展 B．中共十一届三中全会的召开
C．城市济体制改革全面实施 D．社会主义市场经济体制确立
【答案】B
【分析】本题主要考查了十一届三中全会的内容以及意义，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干图片可知，1978年前以阶级斗争为纲，1978年后以经济建设为中心。结合所学知识
可知，1978年12月，十一届三中全会在北京召开。会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确
定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”
的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。十一届三中
全会的召开，开启了我国改革开放历史新时期，故B项正确；真理标准问题大讨论使人们认识到只有实
践才是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，排除A项；城市济体制改革全
面实施在1984年，排除C项；1992年的中共十四大上提出建立社会主义市场经济体制，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记十一届三中全会与党和国家
的工作中心转移。
3．（2023•临沂）如图所反映的会议于1978年底在北京召开。这次会议（ ）
A．展开了一场关于真理标准问题的大讨论 B．决定撤销过去强加给刘少奇的种种罪名
C．形成以邓小平为核心的党中央领导集体 D．标志着指导思想上拨乱反正的胜利完成
【答案】C
【分析】本题考查中共十一届三中全会及其重要意义。
【解答】结合材料图片可知，这次会议是中共十一届三中全会。1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，这次全会确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，做出把党和
国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，实际上形成了以邓小平为核心的党的
第二代中央领导集体。故选C。文革结束后，“两个凡是”的推行引起普遍不满，1978年，思想理论界
展开了一场真理标准问题的大讨论，使人们认识到实践才是检验真理的唯一标准，与材料不符，排除A
项。1980年，中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名，恢复刘少奇作为伟大的
马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家主要领导人之一的名誉，使中华人民共和国成立以来最大的
冤案得到平反，与材料不符，排除B项。1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中
央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完
成。与材料不符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生对所学知识的准确识记和灵活运用。
4．（2022•金华）思想解放是社会变革的先导，以下史实能够论证这一观点的是（ ）
①启蒙运动 ②苏维埃政府实施新经济政策 ③新文化运动 ④关于真理标准问题的大讨论
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【分析】本题考查中外历史上的思想解放运动，掌握相关基础知识。
【解答】材料中强调思想解放对于社会发展的作用。启蒙运动推动了法国大革命爆发；新文化运动是近
代中国思想近代化，推动马克思主义思想传播；关于真理标准问题的大讨论为十一届三中全会召开奠定
基础。①③④符合题意，C项正确；苏维埃政府实施新经济政策属于经济改革，②不符合题意，排
除A、B和D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生的分析能力，掌握中外历史上的思想解放运动。
5．（2022•山西）1992年初，中国的改革走到一个关键时期。中国要不要搞市场经济？人们对此争论不休，
这一重大问题得不到解决，中国的改革就难以进一步推动。为解决该问题指明方向的是（ ）
A．真理标准问题大讨论 B．中共十二大
C．邓小平南方谈话 D．中共十三大
【答案】C
【分析】本题考查邓小平南方谈话的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】据所学知，20世纪80年代末90世纪初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓
“社”等问题的干扰，这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。针对这一
情况，1992年1月18日至2月21日，邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要谈话，
统称“南方谈话”。邓小平南方讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了
深远影响。选项C符合题意。ABD三项与材料中的时间不符，排除。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握邓小平南方谈话的相关知识。
6．（2022•简阳市 ）如图所示的这篇文章引起了一场关于真理标准问题的大讨论，它的伟大作用在于（
）A．粉碎“四人帮”，结束了十年“文化大革命”
B．解放了人们思想，为十一届三中全会召开奠定思想基础
C．解放了人们思想，将中国特色社会主义推向新阶段
D．解放了人们思想，中国进入了社会主义新时代
【答案】见试题解答内容
【分析】本题以图片为切入点，考查关于真理标准问题的大讨论。
【解答】粉碎“四人帮”后，人们要求纠正“文革”的错误，当时中共中央主要领导人仍然坚持“左”
的指导思想，坚持“两个凡是”的方针，十一届三中全会召开之前，思想理论界开展了一场关于真理标
准问题的大讨论。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，这场大讨论是一场深刻的思想
大解放运动，为十一届三中全会的召开莫定了思想基础。
故选：B。
【点评】本题难度较小，主要考查的是学生对“真理标准问题的大讨论”等历史知识的识记，属基础题。
7．（2020•昆明）1992年，邓小平同志“南方谈话”发表。同年10月中共十四大召开，大会明确提出了
（ ）
A．家庭联产承包责任制 B．社会主义初级阶段基本路线
C．“三个代表”重要思想 D．建立社会主义市场经济体制的目标
【答案】D
【分析】本题考查了中共十四大的主要内容．
【解答】家庭联产承包责任制是1978年后开始实施的，社会主义初级阶段基本路线是在中共十三大上
提出的，“三个代表”重要思想是党的十六大上确立为党的指导思想。中共四大最重要的内容就是确立
了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
故选：D。
【点评】党的历史上的重大事件要牢记．
8．（2023•莱芜区）“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人民终于看到了隧道口的光
亮。”这里的“光亮”是指邓小平发表了“南方谈话”，它解决了当时困扰人民的（ ）
A．“两个凡是”问题 B．资产阶级自由化问题
C．党的思想路线问题 D．姓“资”姓“社”问题
【答案】D
【分析】本题考查了邓小平南方谈话的相关知识。
【解答】据所学知，1992年邓小平发表南方谈话，解决了姓“资”姓“社”等问题，进一步解放了人
们的思想，解决了改革开放过程中遇到的一系列困扰，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。故选：D。
【点评】南方谈话在建设中国特色社会主义中占有重要地位，应识记南方谈话的内容及其影响。
9．（2023•桂林）邓小平的南方谈话提到“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、
劲呀，就走不出一条好路”。南方谈话后，中共“十四大”明确的改革目标是（ ）
A．决定以经济建设为中心 B．提出改革开放的总方针
C．开始社会主义现代化建设 D．建立社会主义市场经济体制
【答案】D
【分析】本题主要考查社会主义市场经济体制的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】1992年召开的中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制，十四大后我国的改革开放和社
会主义现代化建设进入一个新的发展阶段。社会主义市场经济体制的建立有利于实现我国经济的协调发
展和稳定高速增长，对现代化建设有着巨大的推动作用。中共“十四大”明确的改革目标是建立社会主
义市场经济体制。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。识记与灵活掌握社会主义市场经济体制的相关
史实。
10．（2022•玉林）1992年邓小平南方谈话与1978年真理标准问题讨论起到的共同作用是（ ）
A．奠定了十一届三中全会的思想基础 B．明确了特区姓“社”不姓“资”
C．推动了家庭联产承包责任制的改革 D．解决了人们思想认识的重大问题
【答案】D
【分析】本题以真理标准问题讨论与南巡讲话为考查背景，考查对二者共同点的掌握，考查对材料的分
析理解能力。
【解答】真理标准问题讨论解放了思想，南方谈话则解决了人们在发展社会主义市场经济上的思想束缚，
故邓小平南方谈话与 1978 年真理标准问题讨论起到的共同作用是解决了人们思想认识的重大问题。
故选：D。
【点评】解答本题掌握：真理标准问题讨论解放了思想，南方谈话则解决了人们在发展社会主义市场经
济上的思想束缚。
声声声明明明：：：试试试题题题解解解析析析著著著作作作权权权属属属所所所有有有，，，未未未经经经书书书面面面同同同意意意，，，不不不得得得复复复制制制发发发布布布日日日期期期：：：222000222444///333///321176 1990：：：511184：：：350626；；；用用用户户户：：：张张张保保保喜喜喜；；；邮邮邮箱箱箱：：：111555888555111222222333888999222；；；学学学号号号：：：444999000000444666000111
【新考法】 新情境—考查学生综合运用所学知识解决问题的能力
1．江泽民曾这样评价：“1992年的南方谈话，澄清了当时困扰人们思想的一些十分重大的问题，为我们
这一代人创造了很好的条件。很多话，小平同志当时不说，我们这些人是很难说的。”据以上材料可知，
南方谈话（ ）
A．唤醒中国开启改革开放的大门 B．推动了城市经济体制改革的迅速开展
C．为中国改革开放再次指明方向 D．实现了马克思主义中国化第一次飞跃
【答案】C
【解析】根据题干中““1992年的南方谈话，澄清了当时困扰人们思想的一些十分重大的问题，为我们这一代人创造了很好的条件。很多话，小平同志当时不说，我们这些人是很难说的。”结合所学可
知，”1992年初，邓小平到南方视察在视察途中，他多次发表谈话，改革开放胆子要大一些，敢于试
验，要抓住时机，发展自己，关键是发展经济;发展才是硬道理。邓小平的南方谈话，进一步解放了人
们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。所以南方谈话为中国改革开放再次指明方向，C
项正确；唤醒中国开启改革开放的大门是1978年，十一届三中全会的召开，排除A项；题干中未出现
推动了城市经济体制改革的迅速开展的信息，排除B项；实现了马克思主义中国化第一次飞跃是毛泽东
思想，与题意不符，排除D项。故选C项。
【新考法】 核心素养——历史解释
2．中国改革开放经历了三次思想大解放：1978年第一次思想解放冲破了个人的崇拜；1992年第二次思想
解放冲破了计划经济的崇拜；1997年第三次思想解放冲破了所有制的崇拜。“第二次思想解放”的出
现主要得益于（ ）
A．一个中心，两个基本点的提出 B．重申四项基本原则不动摇
C．邓小平南方谈话 D．经济发展分“三步走”战略的提出
【答案】C
【解析】依据题干“1992年第二次思想解放冲破了计划经济的崇拜”和所学知识，1992年，邓小平发表了
著名的南方谈话，指出计划和市场都是经济手段，不是社会主义和资本主义的本质区别等，这些谈话进
一步解放了人们的思想，推动改革开放进入新的阶段，在邓小平南方谈话的影响下，同年召开的中共十
四大明确了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，从而冲破了计划经济的崇拜，C项正确；
1987年党的十三大提出党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”，并提出经
济发展分三步走的战略，排除AD项；四项基本原则是我们党长期以来一贯坚持的立国之本，与题意不
符，排除B项。故选C项。
【新考法】 新情境——考查学生的理解和分析能力
3．邓小平“南方谈话”的要点当时被《深圳特区报》以 8篇社论的形式集中报道，即《扭住中心不放》
《要搞快一点》《要敢闯》《多干实事》《两只手都要硬》《共产党能消灭腐败》《稳定是个大前提》
和《我们只能走社会主义道路》，引起国内外强烈反响。从这些社论看出（ ）
A．确立了邓小平在全党的领导地位
B．进一步解放了思想，推动改革开放进入新阶段
C．确立了社会主义初级阶段的基本路线
D．提出建立社会主义市场经济体制
【答案】B
【解析】材料中“即《扭住中心不放》《要搞快一点》《要敢闯》《多干实事》《两只手都要硬》……”
和所学可知，1992年初，邓小平在南方视察过程中，强调党的基本路线要管一百年；社会主义的本质，
发展生产力，消除两极分化；计划和市场都是经济手段，敢于试验，发展自己；发展才是硬道理，进一
步解放了人们的思想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响，邓小平“南方谈话”进一步解放了思
想，B项正确；中共十五大确立了邓小平在全党的领导地位，排除 A项；中共十三大确立了社会主义初
级阶段的基本路线，排除C项；中共十四大确立了社会主义市场经济体制的目标，排除D项。故选B
项。【新考法】 新情境——考查学生的理解和分析能力
4．如下图为某同学做的资料卡片，卡片反映的是（ ）
A．社会主义初级阶段理论 B．科学发展观的形成
C．市场经济体制已经确立 D．南方谈话主要内容
【答案】D
【解析】根据题干和所学知识可知，根据卡片内容“党的基本路线要管一百年，动摇不得；改革开放胆子
要大一些，敢于试验；发展才是硬道理；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”可知，卡片反
映的是1992年南方谈话的主要内容，邓小平南方谈话的主要内容有：社会主义的本质是解放和发展生
产力；大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果；胆子要大一些，敢于试验；市场经济不等于资本
主义，社会主义也有市场，判断特区姓“资”还是姓“社”标准是“三个有利于”；坚持党的基本路线
不动摇，发展才是硬道理等。D项正确；1987年，中国共产党第十三次全国代表大会系统阐述了社会主
义初级阶段的理论，排除A项；科学发展观形成于十六大以后，是以人为本的发展观，全面发展观，协
调发展观，可持续发展观，排除B项；1992年，中国共产党第十四次全国代表大会明确提出要建立社
会主义市场经济体制，排除C项。故选D项。
声 5 明：试题解析著作权属．所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024对/3/27 9：57：02；用户：张保喜；邮箱：158512同23892；学号：49004601 类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。下面历史事件的共同之处是（ ）
A．都促进了人们思想的解放 B．都为十一届三中全会召开奠定基础
C．都强调了计划和市场的作用 D．都为参与全球化开辟了新途径
【答案】A
【解析】根据所学和材料可知，1978年，发生了真理标准问题的讨论，这冲破了左倾思想的束缚，解放了
思想，1992年，邓小平南巡讲话，宣传发展是硬道理，这进一步解放了思想，A项正确；邓小平南巡讲
话是在1992年，十一届三中全会召开于1978年，排除B项；真理标准问题的讨论没有强调计划和市场
的作用，排除C项；加入世界贸易组织为参与全球化开辟了新途径，排除D项。故选A项。
考点四 世界三大思想解放潮流
1、文艺复兴时间 14世纪中叶
代表人物 但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》;达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚
餐》；
莎士比亚：代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
核心思想 人文主义
主要内容 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解
放。采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承，更有创新。
意义 促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基
础。
2、启蒙运动
时间 18世纪
核心思想 理性主义
代表人物 伏尔泰：启蒙运动的旗手
孟德斯鸠：最博学
卢梭：主张公民参与国家管理
主要内容 猛烈抨击法国的封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，
用理性之光驱散愚昧的黑暗。
以法国为中心，波及欧洲其他国家。
意义 是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做出了重要的理论准备。
3、马克思主义
时间 1848
核心思想 马克思主义
代表人物 马克思、恩格斯
《共产党宣言》
主要内容 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义包括马克思主义哲
学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了
人类社会发展规律。是人民的理论，是实践的理论，是不断发展的开放的理论。
意义 马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发
展。
知识拓展——马克思主义发展历程【热点链
【探讨角度】
探究：阅读上面示意图，回答马克思主义诞生的标志及在俄国的革命实践活动。探究马克思主义哪些特
点使其富有强大的生命力？
【参考答案】
《共产党宣言》的发表；
俄国十月革命成功，实践了马克思主义；
科学性、先进性、辩证性、实践性。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/3/16 9：46：07；用户：张保喜；邮箱：15851223892；学号：49004601
1．（2023•兰州）文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思
想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这说明该运动（ ）
A．促进了资本主义发展 B．促进了文化的繁荣C．推动了欧洲的近代化 D．解放了人们的思想
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动以及意义，掌握相关基础知识。
【解答】文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。根据
题干材料“文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和
行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。”可知，说明文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，
D项正确；题干主要强调文艺复兴运动解放了人们的思想，未涉及资本主义发展、文化的繁荣和推动了
欧洲的近代化，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动以及意义。
2．（2023•北京）15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之
前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（ ）
A．租地农场开始出现 B．人文主义思潮流行
C．绘画艺术蓬勃发展 D．近代自然科学奠基
【分析】本题考查了文艺复兴运动。
【解答】A．租地农场出现于14世纪，排除A。
B．依据材料“15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之
前近千年所写自传的总和还要多。”可知，15世纪是文艺复兴时期。文艺复兴的核心思想是人文主义，
写自传反映了重视人的价值的人文主义思想。B正确。
C．写自传与绘画无关，排除C。
D．近代自然科学诞生于16世纪，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查了文艺复兴运动。侧重考查学生分析材料的能力。
3．（2023•淄博）“早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术
作品都鲜明地展现出新的时代精神。”下列作品能够反映这个时期“时代精神”的是（ ）
A．《战争与和平》 B．《向日葵》
C．《蒙娜丽莎》 D．《英雄交响曲》
【分析】本题考查文艺复兴运动的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A．《战争与和平》是19世纪现实主义文学作品，排除A。
B．《向日葵》是19世纪印象画派的代表作品，排除B。
C．根据材料“早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作
品都鲜明地展现出新的时代精神。”及所学可知，题干描述的是文艺复兴时期的相关内容，其核心主张
是人文主义。《蒙娜丽莎》绘制于佛罗伦萨，表达了人对于自身的肯定，及美好事物的向往，C项正确。
D．《英雄交响曲》是18世纪末19世纪初的浪漫主义音乐作品，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记文艺复兴运
动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2023•滨州）如图是传世名画《蒙娜丽莎》。达•芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合起来，歌颂了女性的自然美及生命的活力，该作品的特殊时代价值在
于（ ）
A．代表了绘画艺术的最高成就 B．证明了妇女地位的显著提高
C．再现了封建贵族的奢华生活 D．突出了人文主义的社会思潮
【分析】本题考查文艺复兴运动的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
【解答】A．材料不能直接得出绘画艺术的最高成就，排除A。
B．材料无法得出妇女地位得到显著提高的结论，排除B。
C．材料未涉及封建贵族的奢华生活，排除C。
D．据材料“达•芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合
起来，歌颂了女性的自然美及生命的活力”及所学可知，达•芬奇属于文艺复兴时期的著名画家，其作
品体现了人文主义精神，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解文艺复
兴运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2023•临沂）卡尔•马克思在17岁中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福
和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的
诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明他（ ）
A．已经开始从事政治活动 B．明确了一生前进的目标
C．初步决定撰写《资本论》 D．发现与恩格斯志同道合
【分析】本题主要考查了马克思的早期活动，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料中的“择业的目标应是为了‘人类的幸福和我们自身的完美’，‘如果一个人只
为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真
正伟大的人物。’”可知，17岁的马克思已经有了明确的人生目标和未来规划，B项正确；题干材料说
明马克思年轻时明确的目标是为人类的幸福而奋斗，而不是从事政治活动，排除A项；马克思1849年
移居伦敦，在那里撰写了众多重要的著作和文章，《资本论》就是这一时期影响巨大的杰作之一，材料
无法表明当时的马克思初步决定撰写《资本论》，排除C项；1844年，马克思与恩格斯，成为彼此一
生的知己与朋友，此时马克思26岁，故17岁时二人还没有相识，不符合历史事实，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记马克思的早期活动。
6．（2023•泸州）构建思维导图是历史学习的重要方法。如图中▲处应填入的内容是（ ）
A．《权利法案》 B．启蒙运动
C．马克思主义 D．十月革命
【分析】本题考查《共产党宣言》，掌握相关的基础知识。
【解答】通过工业革命，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；广大工人每天在恶劣的环境中
长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开
始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论作指
导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。故C符合题意；《权利法案》、启蒙运动与图片内容无关，
排除AB；图片反映的是马克思主义的诞生，与十月革命无关，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片反映的是马克思主
义的诞生。
7．（2023•苏州）如表是刘宗绪主编的《世界近代史》目录的部分内容。图中省略号部分最有可能是（
）
第十二章 工人运动和社会主义运动的兴起与发展
第一节 早期工人运动
第二节 社会主义从空想到科学的发展
1．空想社会主义
2．科学社会主义产生的历史条件
3．……
第三节 第一国际
A．资本主义进入垄断阶段 B．法国独立工人运动的勃兴
C．科学社会主义的创立 D．促进国际无产阶级联合的斗争
【分析】本题主要考查马克思主义的诞生，需要考生掌握马克思主义产生的历史条件及标志。
【解答】根据材料“第十二章 工人运动和社会主义运动的兴起与发展”可知，这一章的主题是工人运
动和社会主义运动的兴起与发展；其中第二节是社会主义从空想到科学的发展；科学社会主义产生的历
史条件之后应是科学社会主义的创立，C项正确；马克思主义诞生在第一次工业革命之后，“资本主义进入垄断阶段”是在第二次工业革命之后，排除A项；十九世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级
开展了独立的政治运动，主要表现就是发生了著名的三大工人运动，这是科学社会主义产生的历史条件，
排除B项；1864年第一国际的建立促进了国际无产阶级联合的斗争，这是第三节的内容，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查马克思主义的诞生，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．（2023•西宁）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“在人类的思想史上，没有一
种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”马克思主义诞生的标志是
（ ）
A．《拿破仑法典》的颁布 B．《英雄交响曲》的问世
C．《共产党宣言》的发表 D．《新青年》杂志的创刊
【分析】本题考查《共产党宣言》，识记相关知识点。
【解答】根据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，C项正确；《拿破
仑法典》属于资产阶级性质的法典，《英雄交响曲》属于音乐作品，都不是马克思主义诞生的标志，排
除AB两项；1915年陈独秀先生创办《青年杂志》，即后来的《新青年》杂志，吹响了新文化运动的号
角，掀起了新文化运动，排除D项。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生对马克思主义诞生的标志的掌握。
9．（2023•恩施州）社会主义从空想到科学发展、从理想变为现实是世界历史纵向发展的潮流之一。下图
表明马克思主义的诞生（ ）
A．结束了资产阶级在亚洲地区的统治 B．使资产阶级的斗争有了理论指导
C．推动了无产阶级革命运动蓬勃发展 D．推动了拉丁美洲的民族独立运动
【分析】本题考查《共产党宣言》。理解马克思主义诞生的影响。
【解答】根据“马克思主义的诞生”“巴黎公社”“十月革命”结合所学知识可知，1848年2月，《共
产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，马克思主义成为国际共产主义运动的指导思想，为无产
阶级运动指明了方向。1871年建立的巴黎公社是马克思主义的第一次伟大尝试，1917年的十月革命，
打破了资本主义﹣统天下的局面，把社会主义的理论变为现实。所以题干反映马克思主义的诞生推动了
无产阶级革命运动蓬勃发展，C项正确；马克思主义诞生并没有结束了资产阶级在亚洲地区的统治，排
除A项；马克思主义诞生使无产阶级的斗争有了理论指导，排除 B项；马克思主义的诞生没有推动拉
丁美洲的民族独立运动，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《共产党宣言》等知识。
10．（2023•衡阳）如图A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中B处对应的历史事
件是（ ）A．第一国际成立 B．《共产党宣言》发表
C．巴黎公社建立 D．十月革命胜利
【分析】本题主要考查巴黎公社的建立的相关史实。“国际共产主义运动”“七十年代”是解答本题的
关键。
【解答】观察题干图片可知，B处对应的时间是“十九世纪七十年代”其对应的历史事件应该是建立巴
黎公社。1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权﹣﹣巴黎公社，它是无产阶级建立
政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，故
C符合题意；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国
际”，时间不符，排除A；1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，社会主义由空想
到科学，时间不符，排除B；1917年列宁领导十月革命取得胜利，十月革命是人类历史上第一次胜利的
社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，排除D。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记和理解能力，重点掌握巴黎公社的建
立的相关史实。
声声声声明明明明：：：：试试试试题题题题解解解解析析析析著著著著作作作作权权权权属属属属所所所所有有有有，，，，未未未未经经经经书书书书面面面面同同同同意意意意，，，，不不不不得得得得复复复复制制制制发发发发布布布布日日日日期期期期：：：：2222000022224444////3333////32211746 1119004：：：：55051130：：：：41151901；；；；用用用用户户户户：：：：张张张张保保保保喜喜喜喜；；；；邮邮邮邮箱箱箱箱：：：：11115555888855551111222222223333888899992222；；；；学学学学号号号号：：：：44449999000000004444666600001111声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/3/13 15：53：33；用户：张保喜；邮箱：15851223892；学号：49004601
【新考法】 跨学科——漫画考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
1．思想解放是推动社会进步的动力。图1到图2思想的转变，源自（ ）
A．科学技术的进步 B．启蒙运动的作用
C．新航路开辟的推动 D．人文主义思潮的盛行
【答案】D
【分析】本题主要考查文艺复兴运动，结合所学文艺复兴运动的背景、核心思想分析作答。
【解答】材料“天国高于尘世，不要留恋凡人的幸福”“我是凡人，只要求凡人的幸福”体现了欧洲中
世纪基督教神学世界观到人文主义思想的转变。结合所学知识，文艺复兴运动的核心思想就是人文主义，
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，D
项正确；文艺复兴运动催生了近代自然科学，因此科学技术进步出现在文艺复兴运动开始以后，不是题
干现象的原因，排除A项；启蒙运动兴起于17世纪，核心思想是理性，否定一切外在权威，排除B项；
文艺复兴时期人文主义思想的传播鼓励冒险精神，追求个人幸福，这为新航路开辟奠定了思想基础，排
除C项。故选：D。【点评】本题主要考查文艺复兴运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
【新考法】 核心素养——历史解释，考查学生综合运用所学知识解决问题的能力
2．英国诗人罗伯特•赫里克（1591﹣1674）在诗中写道：这旭日，空中华灯一盏，总是在冉冉升高，万里
行程很快就要走完，日近西沉黄昏到。人生最美好的是妙龄韶华，这时青春血在燃烧；虚度了，往后就
是每况愈下，青春美景再也难寻找。这段话体现的思想是（ ）
A．人文主义 B．神秘主义 C．享乐主义 D．浪漫主义
【答案】A
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的核心思想，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干“人生最美好的是妙龄韶华，这时青春血在燃烧；虚度了，往后就是每况愈下，青春
美景再也难寻找。”可知，反映的是人文主义思想，即即要求以人为中心；而不是以神为中心；提倡发
扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。人文主义思想是文艺复兴运动的核心思想，故A符合题意；
神秘主义是一种源远流长的哲学和宗教思潮，它在中世纪欧洲的文化与思想中占据着重要地位，在这个
时期，神秘主义涵盖了宗教、哲学和艺术领域，对人们的信仰、思维方式和生活方式产生了深远影响，
与题意不符，排除A；享乐主义出现在 18 世纪的一种动机学说。是动力心理学形成的一个重要来源，
与题意不符，排除C；浪漫主义是一种文学艺术的基本创作方法和风格，与现实主义同为文学艺术史上
的两大主要思潮，与题意不符，排除D。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记人文主义思想。
【新考法】 新情境——考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力
3．小华同学在学习某部分历史知识后，做了如图框内的速记。据此判断她学习的主题是（ ）
一个理论：马克思主义
一部文献：《共产党宣言》
一个组织：第一国际
一次尝试：巴黎公社
一首歌曲：《国际歌》
A．无产阶级斗争和社会主义道路 B．马克思主义理论的诞生与实践
C．资本主义制度的初步确立 D．无产阶级建立政权的伟大尝试
【答案】B
【分析】本题主要考查马克思主义理论的诞生与实践的相关史实。重点掌握国际共产主义运动的兴起与
发展的相关史实。
【解答】1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生．马克思主义是指导无产阶级革
命最锐利的思想武器。马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期。1864年，英国、
法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。国际工人协会成立后，
在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标
进行经济斗争。1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的无产阶级
和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权一巴黎公社。
第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试．巴黎公社失败后，为了纪念公社、鼓励无产
阶级的斗志，欧仁•鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，狄盖特为它谱曲，《国际歌》在全世界广泛传唱开
来，成为一首全世界无产阶级的革命战歌．这些体现了马克思主义理论的诞生与实践。据题干图片判断，
小华同学学习的主题是马克思主义理论的诞生与实践。选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记马克思主义
理论的诞生与实践的相关史实。
声【明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不新得复制发布日期：2024/3/24 14：55：07；用户：考张保喜；邮箱：15851223892；学号：49004601法】 核心素养——历史解释
4．如表为某课学习小结的部分内容。该课的主题应该是（ ）
客观条件 经济：工业革命极大地推动了资本主义经济发展；经济危机的爆发，暴露了资本
主义社会的基本矛盾
阶级：欧洲三大工人运动，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
A．走向整体的世界 B．马克思主义诞生
C．空想社会主义产生 D．巴黎公社的建立
【答案】B
【分析】本题主要考查马克思主义的诞生的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据所学可知，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改
善恶劣的劳动和生活条件，同资本家开展了多种形式的斗争。19世纪三四十年代欧洲三大工人运动表
明广大工人已经觉醒，欧洲三大工人运动的失败说明工人运动迫切需要科学理论的指导。在此背景下，
马克思主义应运而生。因此该课的主题应当是马克思主义的诞生，B项正确；走向整体的世界的事件是
新航路的开辟，排除A项；空想社会主义产生于资本主义手工工场时代，排除 C项；巴黎公社的建立
是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记马克思主义的诞生的相
关史实。
【新考法】 核心素养——培养学生的历史解释素养
5．习近平总书记在党的“二十大”报告中指出“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。
……推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程”。而175年前，标志
着马克思主义诞生的是（ ）
A．共产主义者同盟的成立 B．第一国际的成立
C．《共产党宣言》的发表 D．巴黎公社的诞生
【答案】C
【分析】本题考查《共产党宣言》，掌握相关的基础知识。
【解答】1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。故C符合题意；共产主义者同
盟成立于1847年，第一国际成立于1864年，巴黎公社诞生是1871年，都不是马克思主义诞生的标志，
排除ABD。
故选：C。【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《共产党宣言》的发
表，标志着马克思主义的诞生。
