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2025—2026 学年度第一学期第一次月考试题 “位卑未敢忘忧国”，把重整山河作为己任。他们各自的作品，表达了一种高昂奋
进的情绪，慷慨悲歌地表现出他们渴望建功立业、统一天下、国家太平的理想，犹
高 一 语 文
如在黑暗里点亮了一盏明灯，给人以鼓舞和力量，使迷茫的人不再迷茫，消沉的人
（试卷共150 分，考试时间150分钟，共8页。） 从此昂扬战斗。正如古人所言，文学亦写实亦传情，诗人们正是本着文学这一特色，
一、现代文阅读（33分） 很好地通过诗歌把自己的忧国忧民之情淋漓尽致地表现出来，从而尽显“建安风
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 骨”。正如曹操《龟虽寿》，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，此
诗为北征乌桓凯旋途中所作，本篇以神龟起兴，言生命必有终时，表现出了诗人不
阅读下面的文字，完成小题。
信天命、努力进取、志在千里的英雄豪迈气概和一种积极向上的精神，融会深刻的
材料一：
哲理于生动的形象之中，感情真挚，意境深远，具有强烈的艺术感染力。
建安风骨，又称“魏晋风骨”，指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊
建安文学在继承汉乐府民歌本色的同时，又注重用辞和文采。诗人们汲取汉乐
爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”
府中“感于哀乐，缘事而发”的精神，走直抒胸臆的道路，创造出富有鲜明时代气
（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传
息的文学。那种无病呻吟、脱离实际、空洞无物的作品被作家们所摒弃，而是借景
统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，悲凉慷
物观照时代，有感而发。如曹操的《观沧海》，诗人望着波涛汹涌的大海，联想到
愤之中，亦有命运无常、人生短促的不安心境，形成了文学史上“建安风骨”的独
当下的现实，一发不可收地抒发了自己的豪情壮志，吐露出自己的宏伟抱负，表现
特风格，掀起一个诗歌高潮，被后人尊为典范。
了一种积极进取的精神，给人以鼓舞以号召，可以说它是积极的思想内容和高超的
建安风骨的内涵包含以下几方面：文风清峻，给人一种利落大方之感；通达脱
艺术特色兼得的佳作，在继承的基础上，又有所创新。
俗，不拘小节，沉雄激荡；气盛词壮，畅所欲言；华靡。在建安诗作中，华靡之风
王粲的《七哀诗》、蔡琰的《悲愤诗》、曹丕的《大墙上蒿行》等作品中，也
自曹植始，滥觞于七子后。
都各有不同的特色。无论是内容上，还是形式上，都能让人深刻地感觉到，诗人们
（摘编自卢劲《建安风骨》）
那种对美好生活的向往，对各种艺术形式不断地追求，即冲破樊篱、勇于探索创新
材料二：
的精神。建安作家的作品，从反映生活的方面来说，比汉代的诗人及词赋家要广泛
建安是后汉献帝的年号，生活在这一特殊时代背景下的文学家们，敢于抨击时
得多；在艺术手法上，他们不但继承了乐府民歌的长处，而且加以提高和发展，他
弊，敢于在不同作品样式中表达自己的思想和观点，这一时期出现了很多优秀的作
们加强词句的色泽和光彩，使之更华美。建安文学作者的创作为五言诗的发展奠定
家和作品，从而形成了一个文学的黄金时代。前人提到建安文学，往往用“建安风
了一个坚实的基础，为各种新的艺术形式的发展开创了一个崭新的未来。
骨”来指代，即内容充实，风格劲健，有一股内在的力量的文章风格。建安作者以
从以上种种，不难得出，建安作者的作品具有对生活、社会真切的感受，对国
此来对抗彩丽繁绮而又空洞无物，或者低级庸俗的文风。而之所以形成“建安风
家、百姓炽热的情怀，对战乱现实的深刻反映，对国家统一与太平的渴望，对人民
骨”，一方面的决定因素是社会现实，另一方面的决定因素是对汉乐府民歌的继承
疾苦的同情和与之相得益彰的内容与形式的创新，以及刚健清峻、质朴有力的语
和创新。
言……正是这些共同构成了“建安风骨”的主要因素。
建安前后，阶级斗争激烈，政治和思想发生重要变化，社会极度动荡不安。建
（摘编自汤树德《“建安风骨”构成的主要因素》）
安前爆发的黄巾起义摧垮了东汉皇朝的腐朽统治，但接下来军阀混战，三国鼎立，
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
战火不停，生灵涂炭。而上层统治者却过着奢侈糜烂的生活。
A. 汉末建安时期的文坛巨匠“三曹”“七子”的诗歌都采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并
生活在如此时代背景下的建安文学的主要作者们——曹氏父子、建安七子，还
有蔡琰——都饱尝了战乱的苦楚，目睹了百姓无家可归、饿死街头的凄惨场面。所 具有慷慨悲凉的阳刚之气。
以在他们各自的作品中，时代的烙印体现得尤为明显。建安风骨首先是时代的产物， B. 前人常用“建安风骨”来指代建安文学，“建安风骨”形成的主要因素是社会现实和对汉乐
是时代孕育了这种文学风格。如王粲在《七哀诗》中描述了一幅惨绝人寰的普通百 府民歌的继承、创新。
姓流离失所图，严重的饥荒竟迫使母亲不得不忍痛抛弃亲生的骨肉。全诗情景交融，
C. 曹氏父子、建安七子、蔡琰的作品，富有时代气息，因为他们都饱尝了战乱的苦楚，目睹了
语调悲怆，“路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还”，母亲那痛苦
百姓流离失所等凄惨场面。
而又无奈的表情，好似一幅幅悲惨的画面，展示在世人面前。这首诗被后人誉为
D. 建安作者们把重整山河作为己任，他们将高昂奋进的情绪，渴望建功立业、统一天下、国家
“汉末实录”“诗史”，反映了诗歌创作的一种新精神，在建安文坛上，可以说是
太平的理想融入各自的作品中。
开风气之先。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
建安作者们没有被现实的残酷和苦难吓倒，更没有醉酒消沉，得过且过，而是
A. “建安风骨”内涵丰富，包含文风清峻、通达脱俗、气盛词壮、华靡等。其中，华靡之风自曹植始，滥觞于七子后。 妆、穿戴，并没有什么秘密。
B. 王粲 的《七哀诗》表现了普通百姓的流离失所，被后人誉为“汉末实录”“诗史”，反映了 阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
诗歌创作的一种新精神。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”
C. 用辞和文采是建安文学的核心，建安文学的作家们摒弃那种空洞无物的作品，借景物观照时
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
代，有感而发。
她说：“不信你去看一看。”
D. 对生活、社会真切的感受，对国家、百姓炽热的情怀，对战乱现实的深刻反映等，都是构成
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的
“建安风骨”的主要因素。
布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有
3. 下列选项中，可以体现材料二第三段观点的一项是（ ）（3分） 伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
A. 曹植《白马篇》“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”中，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望为国 一个下午，妻子也不多说话。
立功的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。 阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不
B. 曹操在《蒿里行》“白骨露于野，千里无鸡鸣”中，批判了当时陷人民于水深火热的军阀混
过了。
战，表达了诗人憎恶战争、同情人民的鲜明态度。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
C. 王粲《杂诗》“回身入空房，托梦通精诚”两句，写诗人回到卧室，希望在梦中传递自己对
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
友人的真诚之心，体现诗人与友人之间的深厚情谊。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的
D. 刘桢《赠从弟》“风声一何盛，松枝一何劲”两句，通过赞美松柏，表现自己的高洁之性、
人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
坚贞之节和高远之志，风骨雄健，气势有力。 一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，
4. 材料二作者采用了哪些方法证明观点？请简要概括。（4分） 就面临停业了。
5. 请结合材料，分析曹操《短歌行》中“建安风骨”的体现。（5分） 经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共15分） 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。
她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
阅读下面的文字，完成下面6-9题。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室
文本一： 的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
最美是百合
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己
的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花
那是许多年以前的事情了。
的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二
宝！”
元，妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了，他已茁壮地长到了八
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
个月，在我们的日子最缺少色彩的时候，他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生
（选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改）
活的画笔。
文本二：
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不
肩上，大踏步地走了。
要工钱，只想借此机会多读一点书。
回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我
阿纯想了想，点头答应了。
扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我
阿纯的进驻，使我们的小家增添了许多笑声。阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻
走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊
子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。
花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化
他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰
（选自《百合花》） 林至此。”白长笑而去。
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分) 白尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。
A．本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，讲述了一对夫妻和一位假期
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，
打工女生短暂相遇的故事。
B．本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共
当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官
鸣，引发读者的阅读兴趣。
C．本篇小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、心地善良又美好的女生，她的形 以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。
象具有积极的现实意义。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。
D．本篇小说，从开书店、为阿纯发工钱、去商店看花布却舍不得买等情节看出小说的主人公妻 （节选自《唐才子传·李白传》有删改）
子是一个勤劳、节俭、善良的人。 10. 材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
7．下列与文本中加点字有关的说法，不正确的一项是（ ）(3分) 白尝乘舟A与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍D坐舟中E旁若无人（3分）
A．文本一中为了解除生活上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路，“义无反顾”强调了当
11. 下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
时的“我们”直面生活的坚定态度。
A. 客，指客居，与《湖心亭看雪》“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”用法相同。
B．文本一中“进驻”指军队开进某一地区驻扎下来，文中大词小用，突出了阿纯的到来对“我
B. 天宝，是唐玄宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝可以有多个年号。
们”家不同寻常的意义。
C. 辟，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中李白被永王李璘聘为军中幕僚。
C．文本二中对“布片”的描写，表现了小战士天真质朴的心理及回部队时的乐观情绪，推动后
D. 奇，使动用法，与《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”用法相同。
文情节发展。
D．文本二中“多了一只野菊花”使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
求。 A. 李白，崤山以东人氏，名字中有“白”字，是因李母梦见太白金星而生下李白。
8．文中画横线的句子有什么作用，请结合文本进行分析。(4分) B. 贺知章很欣赏李白，感叹他是遭贬的仙人，后向玄宗推荐李白，使其担任翰林。
9．文本一和文本二均没有以具体事物“百合花布”“百合花被”为题，而是直接用“最美百
C. 李白趁着酒醉，骑驴经过华阴县时，县令不知他的身份，十分生气，怒斥李白。
合”或“百合花”为题，有什么好处？请结合两个文本分别谈谈你的看法。(5分)
D. 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免其死罪。
二、古代诗歌阅读（30分）
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（4分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
（2）至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。（4分）
李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头
14. 李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，那么
生花，后天才赡逸，名闻天下。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔 在文本中如何体现这种“狂放不羁”的性情？请简要概括。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
阅读下面这首唐诗，完成下面15~16题。
天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：
太原早秋①
李白
“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿。论时事，
岁落众芳歇，时当大火流②。
因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士
霜威出塞早，云色渡河秋。
脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。
梦绕边城月，心飞故国楼。
白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八
思归若汾水，无日不悠悠。
仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何
原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便
人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力
写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。这里点出了时至七月，天气渐凉。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）
15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 阅读下面的文字，完成21~23题。
A.首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明了天气依然炎热。 在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履
B.颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写太原早秋的自然景象。 其上，如临深渊，其峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，
C.颈联从前两联描写“早秋”的景色转入抒情，上句以诗人的梦境含蓄地写出他正身处异乡。 黄河之水天上来，飞流直下千万里，其神魄，其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不
D.前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，意在说明此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。 住仰天长啸。
16. 同样是写秋天，本诗在意象选取、情感表达方面与《沁园春•长沙》有什么不同？请结合诗 你，母亲的河流，啊！中华民族的发祥之地：浩浩然，茫茫然，滂滂然，沛沛
句具体分析。（6分） 然！
(三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那的 小屋里，那烛光闪烁之
17.补写出下列句子中的空缺部分 中，毛主席亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今
（1）《沁园春·长沙》中，“___________ ”一句概括了壮丽的湘江秋景；“___________” 想起，犹历历在目。接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一
一句表达了革命者对大军阀、大官僚的蔑视。 刻，我恍然悟到，毛主席的神魄，正是黄河的神魄。出发途中与完成任务后归来，
（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中“___________，___________”，借写姑娘思念情人 我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战
来表达渴慕贤才之意。 的深思熟虑。
（3）《归园田居》其一中用叠词和远景镜头描绘出村庄朦胧安详景象的诗句是： 斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不
“___________，___________。” 改其志。危难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。
（4）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能直接 21．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
体现这一评价的两句是：“___________，______________？” A．栉风沐雨 寂静 未雨绸缪 宛然 B．栉风沐雨 幽静 运筹帷幄 依然
三、语言文字运用（19分） C．筚路蓝缕 幽静 未雨绸缪 宛然 D．筚路蓝缕 寂静 运筹帷幄 依然
（一）课本知识回顾（本题共3小题，9分） 22．文中画波浪线的部分可以改写成：“啊！中华民族浩荡茫然、滂沱丰沛的发祥地！”从意
18.下列各组词语中，字形有误的一项是（ ）（3分） 思上看，二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？（4分）
A. 百舸 翱翔 褶皱 峥嵘岁月
23．下列句子中的“是”和文中画横线句子中的“是”，用法相同的一项是（ ）（3分）
B. 踌躇 稠密 忸怩 局促不安
A．这个秘密我是绝对不会告诉你的。
C. 契阔 辽廓 嗟叹 周公吐哺
B．是个有良知的人都会像我这么做的。
D. 震颤 废墟 阡陌 气势汹汹
C．教室讲桌上的那本语文书是我的。
19. 下列各组句子中，加点词的意思有误的一项是（ ）（3分）
D．“学习，永远不晚。”高尔基如是说。
A. 指点江山（评论） 浪遏飞舟（阻止）
四、写作（60分）
B. 对酒当歌 （对着） 何时可掇（拾取，摘取）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
C. 羁鸟恋旧林 （约束） 一去三十年（离开）
近年来，关于“青春的价值”，既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诫，
D. 烟涛微茫信难求（确实，实在） 我欲因之梦吴越（于是）
也有“谁的青春不迷茫”之类的喃喃追问；与此同时，“佛系青年”（不思进取、
20. 下列是关于诗歌意象的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
甘于安逸的年轻人）、“积极废人”（喜欢定目标却永远做不到的年轻人）等青年
A.意象是用来寄托主观情思的客观物象。如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，
“人设”热词也在年轻人中间火爆传播。
“梅花”有高洁之意，而“酒”常用来寄托忧愁苦闷，如“白日放歌须纵酒，青春作伴好还
对于以上说法和现象，作为新时代的青年，你有怎样的感悟和思考？
乡”。
要求：结合材料，选好角度，自主立意，自拟标题；不得抄袭，不能套作；文体不限，不
B.《沁园春·长沙》中所描绘的万山、层林等一系列意象具有生机盎然、意境阔远的特征，这
少于800字。
些特征刚好契合当时革命青年那种意气风发，以天下为己任的豪情壮志。
C.《红烛》这首诗化用“蜡炬”这一古典意象，赋予了它新的含义。赞美了红烛以“烧蜡成
灰”来点亮世界的奉献精神，同时也表达了诗人对理想的坚毅追求。
D. 在《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它
们共同营造出一个凝重壮美 的氛围。
