文档内容
2024-2025学年第一学期福州第一中学第一次月考
高一语文
（完卷时间：150分钟；满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2月23日，习近平总书记指出：“经济社会是一个动态循环系统，不能长时间停
摆。”在确保疫情防控到位的前提下，推动恢复生产生活秩序是当务之急。受疫情影响，
湖北很多优质农副产品面临销售困境，这将直接影响湖北社会经济秩序的恢复和人民群众
的就业生计。自4月1日起，央视新闻新媒体联合各大电商平台、生活服务平台和社交平
台，联手淘宝、京东等数十个知名品牌，启动了“谢谢你为湖北拼单”大型公益活动，倡
议广大网友通过购买湖北生鲜、农副产品，为湖北经济复苏贡献温暖力量。4月6日晚，
由央视新闻主播朱广权和带货达人李某组成的“小朱配琦”组合同框搭档火了一把。他们
主持的“谢谢你为湖北拼单”公益直播，引发了广大网友为湖北“拼单”的极大热情——
这场公益直播共吸引1091万人观看，累计观看次数达1.22亿人次，直播间点赞数达1.6
亿人次，两个小时直播累计销售总价值4014万元的湖北商品！
网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规
范有序，能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提
高购物效率，提供完善服务，就应该大力支持。而通过网络视频直播带货方式开展公益活
动，更是使直播带货拥有了一颗关爱社会、随手公益的公益心，更应该大力支持。
（摘编自《让直播带货带来更多温暖的力量》，央广网2020年4月8日）
材料二：
4月15日，湖北省30个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市
长发起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破200万；同时，一些公众人物“直播带
货”的交易额不断刷新纪录。“直播带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控
大背景下正受到越来越多的青睐。
除了营销技巧之外，“直播带货”的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，
已有成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客
源稀少促进企业商家转向电子商务谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直播销售的边界不断扩大。直播经济的火热，可谓顺势而成。
“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维
权难等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对走不远。解决诚信问题、
涵养行业生态才是制胜之道。此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消
费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。网络直播并非法律
盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。
摘编自（《“直播带货”创新消费方式》，《人民日报》2020年04月22日）
材料三：
直播带货让网络平台找到了新赛道，为各类企业提供了新舞台。互动性强、亲和力
强和消费黏性强的直播带货，甚至成为一些行业启动复工的钥匙，让受疫情影响严重的衣
食住行娱乐等各行业看到了新机遇。
国家统计局数据显示，一季度网络零售规模和去年基本持平，实物商品网上零售额
增加5.9%，这说明网络零售对消费的促进作用有进一步提升。直播带货正在吸引更多优质
平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货
顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展
的新格局，成为实现经济转型升级的新突破。
摘编自（《让直播带货成为经济转型新突破》，《北京青年报》2020年04月26
日）
材料四：
对比
传统电商 直播电商
内容
传统电商模式仅仅依靠图片和文字，但
信息 直播电商是基于视频让消费者能更全
不乏有些文字信息含有虚假成分，而图
是否 面地了解产品或服务，其维度较为丰
片往往经过修图处理，比实物更美观，
对称 富，所看即所得。
对消费者进行误导。
主播们讲解示范、回答问题，直播解
购物 由于信息不全面，消费者则需要更全面
决了“讲解”这个导购问题，提供与
体验 地了解产品才能做出消费决策；这对消
线下商场导购员相同服务，快速让消
感 费者的购物体验而言会有所下降。
费者了解并接受产品。
是否
缺乏社交行为，人们足不出户可以买到 可以即时互动，问主播问题，并跟看
包含
许多东西，但却少了跟亲朋好友聚会逛 直播的人一起通过弹幕等方式交流，
社交
街的机会。 一起购物。
属性
（图片来源：前瞻产业研究院）
1．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）（３分）A．疫情期间的助农公益直播节目不仅有助于解决产品滞销问题，也传递了同心抗疫、
共渡难关的决心，公益与直播的结合模式引起了强烈反响。
B．疫情期间“直播带货”之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间“宅经济”的发
展，还因为“直播带货”有成熟的商业模式，能减少消费投诉。
C．与线下销售相比，“直播带货”能为消费者减少销售环节，节约时间成本，降低购
买成本，提高购物效率，为此应大力支持。
D．“直播带货”是在新冠疫情防控大背景下兴起并蓬勃发展起来的，随着新冠疫情的
结束，线下经济的复苏，“直播带货”的热度也必将会退去。
2．结合材料四，不属于电商直播优势的一项是（ ）（３分）
A．消费者在电商直播间里咨询了产品性能问题，得到了主播的讲解示范。
B．消费者在电商直播间里看到主播在试用产品，较全面地了解产品性能。
C．消费者在电商直播间里与主播互动，通过弹幕交流，购物体验更愉快。
D．消费者在电商直播间里领取线上优惠券，以较低的价格在线购买产品。
3．如何才能促进“直播带货”取得长足的发展，请结合材料简要概括。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，24分）
阅读下文，完成各题。
最美是百合
①那是许多年以前的事情了。
②曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境，那时我的工资收入只有七十二元，妻
子没有工作，且已怀孕了八个月。
③在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
④她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工
钱，只想借此机会多读一点书。
⑤妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
⑥阿纯想了想，点头答应了。
⑦阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。
⑧阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、
穿戴，并没有什么秘密。
⑨阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
⑩妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
⑪阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”⑫阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
⑬她说：“不信你去看一看。”
⑭经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面
上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。
她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
⑮一个下午，妻子也不多说话。
⑯阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
⑰做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
⑱妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
⑲阿纯看看我，轻轻地转过头去，
⑳小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还
真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
㉑一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面
临停业了。
㉒经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
㉓我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小
心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
㉔转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大
爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
㉕妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
㉖阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己
的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。 天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽 ，
但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”
㉗妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改）
4．文章中的阿纯是一个怎样的人？请简要概括。（6分）
5．请分析第㉓段画线句在文中的作用。（6分）
6．请分析第㉖段中的画线句。（6分）
7．本文的题目“最美是百合”能否改为“百合花布”？教材中所选茹志鹏的《百合花》的
题目能否改为“百合花被”？请谈谈你的想法。（6分）
二、古代诗文阅读（分）（一）文言文阅读（本题共４小题，20分）
阅读下面的文字，完成各小题。
材料一：
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，
铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾
人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一
十六言，命曰《琵琶行》。
（白居易《琵琶行·序》）
材料二：
白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。
况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼
部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，
应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗
笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻
禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾
遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。
居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学
士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，
退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其
冤急请捕贼以雪国耻宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。
执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不
宜治郡，追诏授江州司马。
（节选自《旧唐书·白居易传》）
8．材料二画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）（３分）
A．十年七月/盗杀宰相武元衡/居易首上疏论其冤/急请捕贼以雪国耻
B．十年七月/盗杀宰相/武元衡/居易首上疏论其冤/急请捕贼以雪国耻
C．十年七月/盗杀宰相武元衡/居易首上疏论其冤急/请捕贼/以雪国耻
D．十年七月/盗杀宰相/武元衡/居易首上疏论其冤急/请捕贼/以雪国耻
9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（３分）
A．酒，摆酒，名词作动词，与《劝学》“假舟楫者，非能水也”的“水”用法相同。B．是，这，与《师说》“是故弟子不必不如师”的“是”意思不相同。
C．因，于是，与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”的“因”意思相同。
D．多，赞赏，与《登泰山记》“山多石，少土”的“多”意思不相同。
10．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（３分）
A．材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。
B．白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。
C．贞元十四年，白居易以进士的身份参加考试，被皇帝任命为翰林院学士。
D．白居易创作了很多含有讽谏的诗歌，针砭时弊，得到皇帝认可。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（８分）
（1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
（2）况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
太原早秋①
李白
岁落众芳歇，时当大火流 。
②
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之
邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机
会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，
居于正南，“流”指向下行。
12．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（３分）
A．首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，“大火流”表明了天气干燥，烈日炎炎
似火烧。
B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的
自然景象。
C．颈联从前两联描写“早秋”的景色转入抒情，上句以诗人的梦境含蓄地写出他正身
处异乡。
D．前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，意在说明此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。
13．本诗在意象特点和表达的情感上与《沁园春•长沙》有什么不同？请结合诗句具体分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，经过一番主客问答，双方终于达成统一，“ ，
”两句描绘了主客同舟醉眠的画面。
（2）姚鼐在《登泰山记》中描写自己登顶泰山后，看到了红日跃出海面的壮美之景：“
， 。”
（3）“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁出现在古诗词中，如“
， ”。
三、语言文字运用（本题共6小题，22分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
就是在这一天，我在梦中迈开步子走向故乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏
时分在村子里闲逛，逮一种叫“苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了
一只生物电扇。小伙伴们会________地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机
嗡嗡作响，清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那
天开始的。豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得__________。盛夏，烈日当空，
（ ）。秋天，它们悄悄地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的
机会。白菜长成比较大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，云朵淡淡，霜雪已
在孕育……梦醒了，可梦境的一切仍___________________，耳畔仍回响着遥远的抽水机的
黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，________________。有着三百年岁月的张村，就是座纪念
馆，对我充满了无穷魅力。
15．依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ）（３分）
A．不胜其烦 津津有味 栩栩如生 绵延不绝
B．不厌其烦 大快朵颐 栩栩如生 绵延不绝
C．不厌其烦 津津有味 历历在目 不绝如缕
D．不胜其烦 大快朵颐 历历在目 不绝如缕
16．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（３分）
A．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上
B．西红柿正好，裂开了，就像花朵，它的藤枝用布条绑在架子上，可是黄瓜却不那么
好吃了
C．西红柿正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵，可是黄瓜却
不那么好吃了
D．黄瓜不那么好吃了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开
了，就像花朵
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（３分）
A．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
B．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充满了无穷魅力。
C．有着三百年悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
D．有着悠久岁月的张村，就是座纪念馆，充满了无穷魅力。
阅读《哦，香雪》的两处语段，完成下面小题。
语段一：
一轮满月升起来了， 。 。
语段二：
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群
山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树
树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下 “ 豁啷啷 ” 地歌唱 。她不再害怕了，
在枕木上跨着大步，一直朝前走去。
18．下列填入语段一横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（３分）
①还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子 ②照亮了寂静的山谷、灰白的小路
③还有漫山遍野那树的队伍 ④照亮了秋日的败草、粗糙的树干 ⑤还有一丛丛荆棘、怪
石
A．②④⑤③① B．②④③①⑤ C．④②①⑤③ D．④②⑤③①
19．请分析语段二画横线的句子所用的修辞手法及其表达效果。（4分）
20．这两个语段都写到了月亮，在写作目的上有什么不同？（6分）
四、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国文化博大精深，无数典故教育后世。如“前车之鉴”“一诺千金”“负荆请罪”“三顾茅庐”“闻鸡起舞”“卧冰求鲤”“精忠报国”“孔融让梨”“邯郸学步”
“唇亡齿寒”等。
请以其中两三个成语典故为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2024-2025学年第一学期福州第一中学第一次月考
高一语文参考答案
：
1．A 2．D 3．①市场监管者应完善相关制度，畅通维权渠道，呵护直播经济的良
好生态；②网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范，诚信经营，提供优
质产品，注重售后服务；③消费者在直播购物时遇到消费问题，要有维权意识，促使“直
播带货”经济良性发展。④吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，深化线上线
下融合发展。
【解析】1．本题考查对文本相关内容的理解分析能力。
A项，“疫情期间‘直播带货’之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间‘宅经济’的
发展，还因为‘直播带货’有成熟的商业模式”错误。原文表述为“
除了营销技巧之外，‘直播带货’的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，已有成
熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动‘宅经济’发展，线下客源稀少
促进企业商家转向电子商务谋生存”，问题一，逻辑关系错，文中是并列关系选项变成递
进关系；“能减少消费投诉”曲解文意，原文表述为“37.3%的受访消费者在直播购物中
遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉”可见“ 能减少消费投诉”并非直播带
货的利，而是弊端、问题。
B项，“与线下销售相比，‘直播带货’能为消费者减少销售环节，节约时间成本，降低
购买成本，提高购物效率，为此应大力支持”错误。原文表述为“只要网络主播和网络平
台规范有序，能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，
提高购物效率，提供完善服务，就应该大力支持”，可见文中是假设未然，选项表述为已
然，理解绝对化。
C项，“‘直播带货’的热度也必将会退去”错误。原文表述为“直播带货正在吸引更多
优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播
带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合
发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”，可见，选项推断绝对，无中生有，不
合文意。
故选A。
2．本题考查分析判断论点、论据之间关系的能力。
根据图表信息，ABC均属于直播的优势，而D不属于表格中信息，联系生活思考通过传统
电商也可以送优惠券，以较低的价格在线购买产品。故选D。
3．本题考查提取筛选概括信息的能力。
答案①源自材料三最后一段“‘直播带货’在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对
板、假冒伪劣、售后维权难等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对
走不远。解决诚信问题、涵养行业生态才是制胜之道”。
答案②源自“网络直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好
地呵护直播经济的良好生态”。
答案③源自“此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购
物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉”。
答案④源自“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销
售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激
活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”。
4．本篇小说中的阿纯是一个热爱读书，热爱生活，乐观开朗，心地善良美好的女生。
5．内容上：把钱装进信封，又把信封夹在书里，再把书放在书包最里面，写出了阿纯对这
笔钱的慎重态度。结构上：为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的
妻子埋下伏笔。 6．巧用象征手法，“天空灰暗”象征身处逆境，“阳光”象征勇敢面
对困难，“百合花的美丽”象征幸福美好的生活。通过象征赋予真实生活以诗意，让一对
夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事赋予生活别样的色彩。 7．标题“最美是百
合”语双关，不仅说出了“百合花布”的美，更说出了阿纯纯洁、美好的心灵，也象征了
幸福美好的生活。课文《百合花》中，标题“百合花”象征了纯洁的感情，是通讯员和新
媳妇的化身，象征了他们的一切美好品质，这些品质就像百合花一样洁白无瑕。所以，这
两篇小说都不能改名。
【分析】4．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
从文中“她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书”可
能看出阿纯热爱读书；
从“是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃”“用很美丽的
语言形容那些比她的语言还美丽的百合花”可以看出阿纯热爱生活，乐观开朗。
从阿纯送百合花布和手铃可以看出她心地善良美好。
5．本题考查学生分析文章重要语句的作用的能力。
分析小说情节的作用，一般要从内容、结构、主旨及对人物形象的作用等方面入手考虑。该语段是一处细节，从阿纯放钱的情节可以看出她对这笔钱很珍重，从她把钱放到书包最
里面可以看出她不会随便花这笔钱，会把这笔钱用到最合适的地方。
从结构上来讲，文章开头已明确阿纯为了多读书不想要工钱，行文到此，阿纯却收到了工
钱，可知此处情节的安排是为下文阿纯送布做伏笔；同时，该情节还凸显了阿纯心地善良
的形象特征。
6．本题考查学生分析、理解文中重点句子的能力。
该句子是一个富有意蕴的句子。该句使用了象征手法，从阿纯为了能多读书不要工钱，可
知目前阿纯的经济不太宽裕，再从文中的“妻子”内心真实的想法是喜欢且想买百合花布，
但考虑到自己的经济情况又忍痛割爱的情节，推断句子中的“天空灰暗”象征着“身处逆
境”；从文中三位人物经过一个假期的努力都收获满满来看，“阳光”象征着“勇敢面对
困难”；从上下文可以感受到这段假期生活的诗意与美好，三个人都得到了自己想要的最
好的收获，相处的其乐融融，可推知“百合花的美丽”象征着“幸福美好的生活”。
7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
文章题目的含义包括表面意义，深层意义和象征意义、双关意义等。该文题目《最美是百
合》，具有象征意义，根据文章内容可知，这里的百合既象征了百合花布的美丽，也象征
了阿纯出如百合花一样的美好的心灵，又象征了他们幸福美好的生活。文中的百合花布，
只是用来表现出人形象的载体。如果改成了《百合花布》，则失去了象征意义，使文章丧
失了诗意和美感。
同样，茹志鹃的《百合花》也具有象征意义，在“借被”“献被”这两个情节中，小说通
过新媳妇对百合花被处置过程的描写，刻画了人物性格，表现了人物性格的发展。百合花
被也是用来塑造人物形象的载体。如果将题目改成《百合花被》，则情感得不到升华，体
现不出那个年代情感的纯真与美好。
8．A 9．C 10．C 11．（1）她曾经向穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年
纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。
（2）顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自
觉地到门口迎接，以礼节对待他。
【导语】材料一通过白居易《琵琶行·序》的自述，展现了他在被贬期间与琵琶女相遇的情
景，表达了对自身遭遇的感慨。材料二则详细介绍了白居易的生平经历、文学成就及其被
贬的原因。两则材料结合，既展示了白居易的才华与遭遇，又反映了他对社会现实的关注
和对自身命运的反思，突显了他作为诗人和官员的双重身份及其复杂心境。8．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮
捕强盗以洗雪国耻。
“盗杀宰相武元衡”，“盗杀”是主谓结构，“宰相武元衡”是定语+中心语的宾语成分，
结构完整，中间不能断开，排除BD；
“居易首上疏论其冤”，“居易”为主语，“上疏”为谓语宾语，“论其冤”是动宾短语，
作谓语“上疏”的目的，语意完整；而“急”则是修饰后句“请捕贼”的状语成分，中间
不能断开，排除CD。
故选A。
9．本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。
A.正确。都是名词作动词，摆酒/游水。句意：于是命人摆酒。/凭借船桨的人，并不是他擅
长游泳。
B.正确。这/因为。句意：这天夜里才有被降职的感觉。/因此，学生不一定不如老师。
C.错误。意思不同。于是/依据。句意：于是撰写一首长诗。/我想根据越人说的话梦游到吴
越。
D.正确。赞赏/数量大、丰富。句意：那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他。/山上石头多，
泥土少。
故选C。
10．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“贞元十四年……被皇帝任命为翰林院学士”错误，依据原文，“贞元十四年，始以进士
就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎”。元和二年十一月，“章
武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士”，明确说明是在元和二年十
一月被召入翰林为学士，并非贞元十四年。
故选C。
11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵
琶”；“色”，容颜；“委身”，托身，嫁人。
（2）“能文”，擅长作诗文；“后进”，后辈；“可意”，合意，中意；“礼遇”，以礼
对待。
参考译文：
材料一：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里
听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安
的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于
是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐
之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而
安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长
诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。
材料二：
白居易，字乐天，太原人，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，
袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合
他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四
年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜
授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明
于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作
诗。他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，
弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝
接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学
士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破
格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。
白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬
为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳
切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职居住在
下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗
贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相
认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，
便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇
帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应
该治理州郡，追回诏书授任江州司马。
12．A 13．（1）意象：①《沁园春·长沙》意象丰富，色彩绚丽；②本诗意象简单，色
调黯淡。（2）情感：①《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上、以天下为己任的
壮志豪情；②本诗借悲秋抒发思乡怀人的情感。
【导语】李白的《太原早秋》通过冷峻的自然景象如“霜威”“云色”，描绘出秋季的肃
穆氛围。诗人身处异乡，思乡怀归之情浓厚，表达出对现实的不满与内心的漂泊之感。整
诗格调高昂，情感真切深沉。
12．本题考查学生理解诗歌内容、鉴赏诗歌艺术特色的能力。
A.“‘大火流’表明了天气干燥，烈日炎炎似火烧”错误。《诗经·国风·豳风》“七月流火，
九月授衣”，古人发现大火星逐渐向西方迁移坠落的时节，天气就开始变凉。“大火”指
星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。因此“大火
流”表明时至七月，天气开始转凉了。而且根据题目中的“早秋”，诗歌中的“霜威”，
也可以得知，此时天气已经开始转凉了，并非“天气干燥，烈日炎炎似火烧”。
故选A。
13．本题考查学生比较鉴赏诗歌意象、情感意蕴的能力。
从意象的角度看，《沁园春·长沙》描绘了一幅幅丰富多彩、生机勃勃的秋景图。诗人通过
“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自
由”等词句，展现了大自然在秋天的壮丽景色，用词生动、色彩斑斓，给人以强烈的视觉
冲击力和美的享受。而《太原早秋》则选取了较为单一的意象，如“霜威出塞早，云色渡
河秋”两句中，诗人通过“霜”“云”等意象，表现了太原秋天的寒冷与萧瑟，给人一种
肃杀、凄凉的感觉。整首诗的色调偏向黯淡，缺乏《沁园春·长沙》中的那种色彩绚丽的景
象。
从情感意蕴上看，《沁园春·长沙》表达了毛泽东青年时代的豪情壮志。诗人通过对湘江秋
景的描绘，展现了他对祖国大好河山的热爱和对革命事业的坚定信念。“问苍茫大地，谁
主沉浮？”表达了他以天下为己任的壮志豪情，以及对国家命运的深刻思考。整首词情感
激昂、乐观向上，充满了革命浪漫主义情怀。而《太原早秋》则表达了李白在太原期间的
思乡之情和怀才不遇的感慨。诗人在异乡漂泊，面对秋风落叶，心中满是孤独与思念。
“梦绕边城月，心飞故国。”两句直接抒发了他对家乡的深切思念。同时，“思归若汾水，
无日不悠悠”也表达了他对未来的不确定感和对现实的无奈。整首诗情感低沉、忧郁，透
露出诗人内心的苦闷与彷徨。
14． 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 正赤如丹 下有红光动摇承之
春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法：“藉”“赤”“承”“倾”等。
15．C 16．D 17．D
【解析】15．本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该
词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不胜其烦：烦琐得使人受不了。不厌其烦：
不嫌烦琐，形容耐心。第一处是说小伙伴们会不嫌麻烦，用“苞米虫”吹额头上的汗珠，
应使用“不厌其烦”。津津有味：形容有滋味，有趣味。大快朵颐：形容食物鲜美，吃得
很满意。第二处，根据前文“豆角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得”分析，应
是形容吃得有滋有味，应使用“津津有味”。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等
生动逼真，就像活的一样。历历在目：清晰地出现在眼前，指远方的景物看得清清楚楚，
或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。第三处，根据“梦醒了……耳畔仍回响着遥远
的……”分析可知，应是说梦境中的一切重现在眼前，应使用“历历在目”。绵延不绝：
形容延续不断。不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。第四处，根据前一句“耳畔
仍回响着遥远的抽水机的黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声”可知这里是形容声音，应使用
“不绝如缕”。故选C。
16．本题重点考查语言表达的连贯能力。解答这类试题时，最重要的方法就是根据上下文
进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多，但句式各异
的句子，要求选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根据语境可知，黄
瓜在盛夏已经过季，所以括号内所填的句子应突出应季的西红柿，将西红柿放至后面有突
出它的效果，据此可排除B项、C项；另外，句内顺序应先写藤枝，再写果实，既可突出
其果实好吃，又衔接顺畅，排除A项。故选D。
17．本题主要考查辨析并修改病句的能力。这类试题解答时，需要注意病句的常见类型。
命题者在一段文字中选择一个句子，将其改为病句，然后在选项中列出四种修改方式，要
求选出修改最恰当的一种。本题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，
难度不大。搭配不当，“岁月”是集合概念，前面不能用具体的数量词修饰，排除B项，
C项;“张村”“对我充满了无穷魅力”主客颠倒，排除A项。故选D。
18．A 19．①运用了比喻、拟人的修辞手法。②把核桃叶比作金铃铛，喻体非常美好
也很形象，香雪年龄小，这一比喻符合人物认知；③“怂恿”“唱歌”两个词语运用了拟
人手法，写出了香雪的纯洁和不再害怕后的内心的满意。 20．语段一：推动了情节的
发展，月色明亮，香雪可以拿出文具盒来仔细端详。语段二：借景抒情，传达出香雪逐渐愉快兴奋的心情；借助美好的自然环境，烘托了香雪美好的心灵。
【解析】18．本题考查学生语句复位的能力。
五个语句中，有三句以“还有”开头，而“还有”作为连词，用于表示递进，所以②④应
在前，①③⑤在后。
而月光的照耀，应该是从上到下的，人们视觉所见也往往是按照从宏观到微观的顺序进行，
所以应该先从大范围的环境开始描述，即“照亮了寂静的山谷、灰白的小路”（②），再
进一步细化月光下的细节景象“照亮了秋日的败草、粗糙的树干”（④）；
前面④是属于近处的细节观察，而从人观察的视角来说，应是由近到远，所以应是先看到
眼前的荆棘、怪石，再逐步看到远处漫山遍野一望无际的树，即⑤③。
最后，以“香雪手中那只闪闪发光的小盒子”（①）作为情感的寄托或视觉的焦点结束，
形成从自然景物到人物情感的过渡，使整个语段更加完整和富有情感色彩。
故应排序为②④⑤③①。
故选A。
19．本题考查学生使用分析常见的修辞手法表达效果的能力。
“那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”，把核桃叶比作金铃铛，核桃叶
子这时候颜色是枯黄的，和“金色”接近；核桃叶子卷起来形状和“铃铛”很像。这个喻
体非常美好也很形象，香雪年龄小，这一比喻符合人物认知；
“她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱”，说风“怂恿”，说叶子
“歌唱”，都是拟人手法，一是符合香雪孩子气的特点，二是这样的声音感觉很美好，结
合“她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去”可知，写出了香雪的纯洁和不再
害怕后的内心的满意。
20．本题考查学生鉴赏景物描写，探究作者写作意图的能力。
语段一中，作者描写了满月升起来照亮山谷、小路、秋草和林子的画面，皎洁的月光不仅
照亮了自然的黑暗，也照亮了香雪的理想——闪闪发亮的铅笔盒。正因为有明亮的月光，
她才得以在月下仔细端详铅笔。所以，这里对月亮的描写，主要是为了突出月光的亮，从
而引出后文香雪仔细端详文具盒的情节。
语段二对月亮的描写，是在香雪“仔细端详”铅笔盒之后“忽然感到心里很满意，风也柔
和了许多”。由此，她发现“发现月亮是这样明净”。在这里，作者着重强调月光指明净、
温柔像母亲一般包容的力量。而结合后文“她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前
走去”也可看出，正是这力量，让香雪有了跨越现实困难的力量。同时，作者在这里也有
借物喻人的目的，香雪的纯洁无瑕品质以及追求梦想的精神，也正如这月光一样，明净、皎洁。所以，作者在这里也是想用宁静的自然美烘托香雪的纯真清丽、坚定追求理想的人
性美。
21． 【详解】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。本题
提供的材料都是和中国文化相关的成语典故。可根据成语的内容总结出相关的立意。“前
车之鉴”讲的是要懂得吸取教训、借鉴经验，“一诺千金”讲的是人要讲诚信、守承诺，
“负荆请罪”讲的是人要勇于认错，“三顾茅庐”讲的是要礼贤下士，重视人才，“闻鸡
起舞”讲的是要勤奋刻苦，“卧冰求鲤”讲的是人要孝顺，“精忠报国”讲的是爱国思想，
“孔融让梨”讲的是人要谦让，“邯郸学步”讲的是一味模仿会迷失自己，“唇亡齿寒”
讲的是双方息息相关、荣辱与共。命题要求以两三个典故为基础确定立意，可通过联想将
几个成语典故相联系，如“前车之鉴”和“邯郸学步”相联系，可讨论借鉴；“闻鸡起
舞”和“前车之鉴”相联系，可讨论成功的方法等。
参考如下：
善于借鉴
做人要守信
