文档内容
长效热点 04 中国的对外交往
热点衔接
01
周年热点：
2022年是尼克松访华50周年、中日建交50周年
公元前138年，张骞第一次出使西域2160周年
1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。
思维导图
02
知识衔接
03
衔接知识点01 中国古代友好交流
时期 表现 影响
秦汉时期: 汉武帝时期,陆上丝绸之路和海上丝 是古代东西方往来的大动脉,促进了
联通中外 绸之路的开通,联通中外 中国同其他国家和地区的贸易与文化交流
都城长安是当时中国政治、经济、
文化交往的中心,也是一座国际性大 促进了中华文化的传播;密切了唐朝
隋唐时期:
都会 与日本、印度等国的经济、文化交
对外开放
遣唐使来华学习、鉴真东渡、玄奘 流,对唐朝的兴盛起到积极作用
西行,中外文化交流频繁
宋朝重视海外贸易,设置市舶司专门
管理;泉州、广州、明州是主要的对
外港口;建立了全国性四通八达的驿
宋元时期: 站 加强了中国同海外的经济、文化交
贸易繁荣 元朝时期,东西方水陆交通重新连 流;加速西方资本主义时代的到来
接,大都是闻名世界的大都市
中国的火药、指南针、印刷术先后
传入欧洲
航海史上的一次壮举,增进了中国与
1405-1433年,郑和先后七下西洋,
明清时期: 亚非国家和地区的相互了解和友好往
最远到达非洲东海岸和红海沿岸
由开放走向 来
封闭 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进
清朝时期,实行闭关锁国政策
程
衔接知识点2中国近代屈辱的外交
衔接知识点4新中国成立后的外交
时期 成就及影响
新中国 1. 新中国成立后，宣布实行独立自主的和平外交政策。成立初 2.建国初期的外交成就：
（1）建国的第一年里，同苏联等17个国家建立外交关系。
期
（2）和平共处五项原则：
①提出；1953 年周恩来接见印度代表团时首次提出。1954年，周恩来切问印度和缅甸，分别
与印度总理尼赫鲁和组合总理吴努共同倡导。
②内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利。和平共处。
③意义和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多国家所接受，成为处理
国与国之间关系的基本准则。
（3） 1954年参加日内瓦会议。中华人民共和国第一次以世界五大国之一的身份参加会议。会
议期间，周恩来的外交努力，为中国赢得了很高的国际声誉。
（4） 1955年参加万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。①特点：第一次没有殖民主义国
家参加的亚非会议。②方针：周恩来提出“求同存异”的方针，作用：促进了会议的圆满成
功：加强了同亚非各国的团结与合作。
20世纪 （1）中国恢复在联合国合法席位：
1971年10月25日，第26届联合国大会，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利和安理会
70年代
常任理事国的席位。意义：这是中国外交史上的重大胜利。
（2）中美关系正常化
①1971年基辛格秘密访华。
②1972年2月尼克松访华，双方在上海签署《中美联合公报》，意义：中美关系开始走向正常
化。
③1979 年中美正式建立外交关系。
（3）中日建交：1972 年日本首相田中角荣访华，中日正式建交。接着，许多国家纷纷与中国
建交，出现了与中国建交的热期。
改革开 （1）外交策略：积极发展全球伙伴关系，推动构建人类命运共同体。
（2）外交布局：中国特色大国外交全面推进，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，1997
放以来
年7月1日和1999年12月20日，成功对香港和澳门恢复行使主权（一国两制”伟大构想的成
功运用）②中国举办首届“一带路” 国际合作高峰论坛，亚太经合组织领导人要正式会议。二
十国集团领导人峰会，金砖国家领导人会议.亚信峰会等国际会议。
（3）意义：改革开放以来，实行全方位外交，中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界
和平，稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
素养衔接
041． 新中国成立以来外交取得重大成就的原因有哪些?
(1)我国的经济迅速发展,综合国力不断增强。
(2)党和政府采取了积极灵活的外交政策。
(3)中国致力建立公正合理的国际新秩序,同广大发展中国家建立了广泛合作的友好关系。
2． 中国古代对外交往的趋势
(1)和平友好交往和对外开放是我国古代对外交往的主流。
(2)经济往来互通有无,文化交流取长补短,睦邻友好,友谊长存。
(3)清朝前期之前,古代中国以开放为主;之后,古代中国闭关锁国逐渐落伍。
3．从中国对外交往和国际地位变迁的历程中,你可以得到哪些认识?
(1)国家统一安定,经济繁荣,文化昌盛,是对外交往的重要条件。
(2)坚持对外开放,坚持对外交流与合作,能够促进国家的发展和繁盛;闭关锁国则导致国家
落后。
(3)只有国家强盛,才能在国际交往中占据优势地位,否则就会任人宰割。
押题预测
05
1.(2022•黑龙江模拟)如表所示为某中学历史社团研究性学习的关键内容。据此可知,该历
史社团研究的主题是( B )
●遣唐使和鉴真东渡
●唐与新罗的关系
●玄奘西行
A.从“贞观之治”到“开元盛世”
B.唐朝的中外文化交流
C.盛唐气象
D.安史之乱与唐朝衰亡
【答案】B
【详解】从唐朝贞观年间开始,日本派出大批遣唐使来唐朝,学习唐朝文化。鉴真为了弘扬
佛法,六次东渡日本,对中日文化交流作出了杰出贡献。新罗使节和大批留学生来唐朝学习
中国文化;新罗物产居唐朝进口物产的首位。贞观初年,高僧玄奘西行天竺取经,根据他的口
述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献。
2．（2023春·广东深圳·七年级深圳市海湾中学校考期中）下图文物出土于唐朝墓葬，这些
文物印证了唐朝时期（ ）A．中外交流广泛 B．中印贸易频繁
C．中日友好往来 D．中非文化互鉴
【答案】A
【详解】根据材料“大食人俑”“东罗马金币”“非洲黑人佣”等信息结合唐朝史实可知，
大食是唐朝人对阿拉伯人的专称，两国通过丝绸之路交往日益频繁；这两枚“东罗马金
币”见证了唐朝时中西交通往来的顺畅和唐朝与东罗马帝国交流的频繁；“非洲黑人俑”
映射出的大唐盛世的开放与繁华。因此，这些文物说明唐代与阿拉伯、欧洲和非洲都有交
往，佐证了唐代中外交流活跃，A项正确；材料内容没有涉及中国与印度的交易往来，无
法得出中印贸易频繁的结论，排除B项；材料内容主要体现了当时唐朝与大食、罗马帝国、
非洲之间的贸易往来，没有强调中国与日本的交流，无法得出中日友好往来的结论，排除
C项；材料内容主要体现了中外广泛交流，没有强调中国与非洲之间相互的文化借鉴，无
法得出此结论，排除D项。故选A项。
3．（2023·江苏泰州·统考一模）“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以
德睦邻’的政策，肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。材料表述的是（ ）
A．玄奘——西游天竺B．戚继光——抗击倭寇 C．郑和七下西洋
D．麦哲伦——环球航行
【答案】C
【详解】根据题干“把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾”“以德睦邻”结合所学可知，
题干反映的是明朝的郑和七下西洋。1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋。先后到达
亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。增进了中国与亚非国
家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。根据题意，C项正
确；唐太宗时期，高僧玄奘西行前往天竺取经，排除A项；戚继光领导的抗倭战争是一场
反侵略的正义战争，排除B项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，进行环球航行，这次
航行是世界航海史上的创举，排除D项。故选C项。
4．（2023春·山东·九年级专题练习）史料记载，郑和船队经过爪哇岛，“岛内居民行使中
国历代铜钱，而人多喜爱中国青花瓷器……则以铜钱买易。”材料说明郑和下西洋（ ）
A．宣扬了明朝的国威 B．促进了航海事业的发展
C．有利于中国同所经各国的经济交往 D．掀起了各国回访中国的热潮
【答案】C
【详解】由材料中“铜钱”“青花瓷器”“交易”可知，该材料反映了郑和下西洋有利于中国同所经各国的经济交往。明朝前期，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下
西洋，郑和船队遍访亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和船
队受到各国热烈欢迎，船上装载着大量的金银宝货，以丝绸和瓷器最受当地人的喜爱。他
们从各国换回珠宝、香料和药材等特产。郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交流，
加强了我国和亚非各国的友好关系，C项正确；宣扬了明朝的国威是郑和下西洋的目的，
但材料没有反映，排除A项；郑和下西洋促进了航海事业的发展，但材料没有反映，排除
B项；材料反映的是岛内居民与郑成功船队的经济交易，没有涉及各国回访中国的相关内
容，排除D项。故选C项。
5．（2023·广东汕头·统考一模）阅读下表，这说明，明朝中后期（ ）
1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。
明朝中期，戚继光等率部抗倭。
16世纪开始，欧洲殖民者相继在我国沿海进行侵略活动，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住
权。
明朝中后期，西方传教士给中国带来了西方自然科学知识，如《几何原本》等。
A．中外开始进行交往 B．反抗侵略是主题
C．实行闭关锁国政策 D．危机与机会并存
【答案】D
【详解】根据表格“明朝中期，戚继光等率部抗倭”结合所学知识，明朝中期，明朝国力
衰弱，海防松懈，倭寇猖獗。戚继光先平定浙东地区的倭患，又消灭了福建、广东两地的
倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。表格“16世纪开始，欧洲殖民者相继在我国沿海进行
侵略活动，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权。”可知，体现了葡萄牙对中国的侵略。表
格“明朝中后期，西方传教士给中国带来了西方自然科学知识，如《几何原本》等。”可
知体现的是西学东渐拓宽了当时士人的视野。综上所述，表格的内容说明明朝中后期危机
与机会并存，D项正确；“1405-1433年，郑和率船队7次下‘西洋’属于明朝初期的对外
交往，故明朝中后期“中外开始进行交往”的说法不符合史实，排除A项；表格中符合
“反抗侵略”的只有明朝中期的“戚继光等率部抗倭”，排除B项；”闭关锁国政策与清
朝有关，排除C项。故选D项。
6．（2023·广东珠海·统考一模）乾隆年间，政府规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经
营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。这说
明清朝（ ）
A．严格管制对外贸易 B．积极发展对外贸易
C．废止重农抑商政策 D．屈服于列强的侵略
【答案】A
【详解】结合所学可知，清朝统治者实行"闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。在闭关锁国的政策下，清政府只开放了广州一处的通商口岸，并规定由政府特许的“广州十三行”
统一经营管理贸易。广州十三行负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并代
表清政府管理外国商人，A项正确；B项不符合史实，排除B项；当时的经济政策是重农
抑商，排除C项；材料没有涉及列强侵略，排除D项。故选A项。
7．（2023·广东惠州·统考一模）中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦
汉为“第一帝国”，隋唐宋为“第二帝国”，明清测为“第三帝国”……与明清之“内
向”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性，第三帝国则带收敛性。明清时期
“内向”“非竞争性”源自是（ ）
A．闭关锁国的实行 B．自然经济的解体
C．中央集权的衰落 D．地方势力的膨胀
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，隋唐宋时期，政府实行对外开放政策，因而“外向”、“开
放”，带“竞争性”。明清时期，政府实行闭关锁国政策，则“内向”、“保守”及“非
竞争性”。可见，政府政策的变化直接导致了这一变化的出现，A项正确；中国古代自然
经济一直占据主导地位，不是导致这一变化的主要原因，排除B项；明清时期，我国君主
集权不断强化，因此，CD项不符合史实，排除CD项。故选A项。
8．(2022·眉山中考)1854年,英、美、法三国向清政府提出修约要求,提出:“准英人随意
往内地各处并海滨各城邑”,自由贸易,“往来无碍”;“俱不得在内地津关,重行征税”;
“内地完全开放”等。这些要求旨在( C )
A.方便外国人来华旅游 B.进口更多的中国茶叶
C.进一步打开中国市场 D.向中国出口更多粮食
【答案】C
【详解】1854年,英、美、法三国向清政府提出修约要求,提出:“准英人随意往内地各处
并海滨各城邑”,自由贸易,“往来无碍”;“俱不得在内地津关,重行征税”;“内地完全开
放”等。这些要求旨在进一步打开中国市场。鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图
进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
9．（2023·安徽滁州·统考二模）1964年，周恩来总理在访问加纳时，系统阐述了中国对外
提供经济技术援助的八项原则，如中国政府一贯根据平等互利的原则对外提供援助……认
为，援助是相互的“严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特权”。
这表明中国（ ）
A．积极支持加纳反对殖民主义 B．构建与非洲国家的伙伴关系
C．践行和发展和平共处五项原则 D．对外经济技术援助坚持“求同存异”的方
针
【答案】C
【详解】根据材料“援助是相互的”、“严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝
不要求任何特权”，这些都符合和平共处五项原则的内容，所以这表明中国践行和发展和平共处五项原则，C项正确；材料体现的是和平援助非洲，与反对殖民主义无关，排除A
项；构建伙伴关系是中国新时期外交的特点，而材料是在1964年，排除B项；“求同存
异”的方针是在万隆会议上提出来的，材料没有体现，排除D项。故选C项。
10．（2023·江苏泰州·统考一模）某班组织主题探究活动，他们在网上输入“万隆会议”
“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词查找资料，其探究的主
题最有可能是（ ）
A．国际共产主义运动兴起 B．国际经济格局的全球化
C．世界经济大危机的爆发 D．世界殖民体系趋于崩溃
【答案】D
【详解】根据“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”，结
合所学知识可知，万隆会议是一次没有殖民主义国家参加的会议，纳米比亚独立标志着非
洲殖民体系的崩溃，巴拿马从美国手中收回运河区主权反映的是亚非拉人民掀起了争取民
族解放和捍卫主权的斗争，故题干反映的都是世界殖民体系趋于崩溃，D项正确；材料中
未涉及国际共产主义运动，排除A项；材料与经济全球化无关，排除B项；在材料中无法
找到世界经济大危机的爆发的依据，排除C项。故选D项。
11．（2023·河南洛阳·统考二模）1954年周恩来在中共中央政治局扩大会议上提出：“门
是关不住了，新中国的声誉是很高的，苏联也希望我国能够参与国际事务，有欲关不能之
势。”毛泽东十分同意这个看法，他说：“不能关，而且必须走出去。”在这一判断后，
周恩来（ ）
A．提出独立自主的和平外交政策 B．参加万隆会议
C．与尼克松会谈 D．参加第26届联合国大会
【答案】B
【详解】据所学知，在1954年我国作出走出去的判断后，周恩来于1955年参加了万隆会
议，在会上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国
的团结与合作。B项正确；新中国建立后就提出独立自主的和平外交政策，排除A项；与
尼克松会谈是在1972年，排除C项；周恩来没有参加第26届联合国大会，排除D项。故
选B项。
12．（2023·广东珠海·统考一模）下图反映了毛泽东在社会主义革命和建设时期的部分史
事。与1972年相对应的是（ ）
A．率领中国代表团访问苏联 B．发动“文化大革命”
C．粉碎林彪反革命集团 D．会见美国总统尼克松
【答案】D
【详解】依据所学可知，1972年2月，尼克松访华。毛泽东会见了尼克松，周恩来与尼克松举行了会谈。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化，D
项正确；毛泽东率领中国代表团访问苏联是在1949年12月16日，排除A项；毛泽东发动
“文化大革命”是在1966年，排除B项；粉碎林彪反革命集团是在1971年，排除C项。
故选D项。
13．（2023·山东青岛·统考一模）1972年3月6日，美国《时代》周刊的封面上，时任中
美两国最高领导人的手紧紧地握在一起。封面配文“Nixon's China Odyssey”即“尼克松的
中国之旅”。图片传递的信息是（ ）
A．中国倡导和平共处五项原则 B．中国走向世界的步伐加快
C．中美关系缓和并开始走向正常化 D．中美两国正式建立外交关系
【答案】C
【详解】根据所学知识，1972年美国总统尼克松访华，中美关系开始缓和并开始走向正常
化，C项正确；和平共处五项原则是1953年提出的，排除A项；材料体现的是中美关系的
发展，不能全面的反映中国走向世界的步伐加快，排除B项；中美正式建立外交关系是
1979年，排除D项。故选C项。
14．（2023·河南新乡·统考二模）巴基斯坦常驻联合国记者伊夫蒂哈尔·阿里在目睹某一事
件后用电报向总部发回一条“新中国来了”的英文快讯，并说：“在我长达半个世纪的联
合国记者生涯中，还没有见过任何一件事能够引发如此巨大的欢呼浪潮。”该事件是（
）
A．中国恢复在联合国的合法席位 B．中国提出和平共处五项原则
C．“求同存异”方针被亚非国家认可 D．中美正式建立外交关系
【答案】A
【详解】根据材料及所学知识可知，该事件是1971年中国恢复在联合国的合法席位，这一
事件提高了中国的国际地位，A项正确；周恩来1953年12月31日同印度政府代表团谈话
时的提出和平共处五项原则，排除B项；1955年万隆会议上，中国代表提出求同存异方针，
排除C项；1979年中美正式建交，排除D项。故选A项。
15．（2023·北京门头沟·统考一模）新中国外交的发展与国际形势的变化息息相关。下列示意图中①处应填写的是（ ）
A．中苏建交 B．恢复在联合国合法席位
C．中美建交 D．中国加入世界贸易组织
【答案】B
【详解】根据所学可知，1971年，第26届联合国大会恢复了我国在联合国的合法席位，
是中国外交的重大胜利，提高了我国的国际地位，B项正确；中苏建交在1949年，中美建
交在1979年，中国加入世界贸易组织在2001年，排除ACD三项。故选B项。
16．（2023·江苏泰州·统考一模）改革开放以来，我国继续奉行独立自主的和平外交政策，
中国特色大国外交全面推进，这一时期我国外交呈现的新特点是（ ）
A．和平共处五项原则 B．全方位、多层次、立体化
C．“求同存异”方针 D．全方位、多层次、宽领域
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，改革开放后，中国特色大国外交全面推进，中国秉持共商共
建共享的全球治理观，逐步形成了中国特色大国外交局面，形成全方位、多层次、立体化
的外交布局，B项正确；和平共处五原则是我国外交原则，排除A项；求同存异是我国的
外交方针，排除C项；我国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，排除D项。
故选B项。
17．（2023·山东聊城·统考一模）在总结新中国外交历程时，人们曾以“一边倒”“反两
霸”“大三角”“一大片”等生动语言提炼着中国同世界关系的变化：十八大以来，在国
际舞台上我们听到的标志性的“新声音”是（ ）
A．坚持独立自主 B．人类命运共同体 C．反对霸权主义 D．和平共处五项原则
【答案】B
【详解】结合所学知识可知，2013 年，中国首次向国际社会提出人类命运共同体理念，为
世界和平与发展提供了中国方案，进一步促进全球治理体系变革。人类命运共同体成为十
八大以来，在国际舞台上我们听到的标志性的“新声音”，B项正确；独立自主的和平外
交方针、反对霸权主义、和平共处五项原则，都是新中国成立以来我国一直坚持的外交方
针或原则，而非十八大以后提出的，排除ACD 项。故选B项。
18．（2023春·河南·九年级专题练习）近年来，“人类命运共同体”“一带一路”“共商、
共建、共享”等耳熟能详的词语，被陆续写进联合国决议文件。这彰显了（ ）
A．中国外交奉行独立自主 B．中国道路坚持开拓创新C．中国科技引领世界发展 D．中国方案获得国际认可
【答案】D
【详解】“人类命运共同体”“一带一路”“共商、共建、共享”等耳熟能详的词语，被
陆续写进联合国决议文件。中国的外交理念写入联合国决议文件，说明中国方案获得国际
认可，D项正确；“共商、共建、共享”原则强调的是国际的合作，共同发展，与独立自
主的外交政策无关，排除A项；“人类命运共同体”属于中国智慧、中国方案与道路无关，
排除B项；“人类命运共同体”“一带一路”“共商、共建、共享”等都属于我国的外交
政策，与科技无关，排除C项。故选D项。
19. (12分)中美关系
材料一 1958年，美国人伊罗生出版 《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，
将美国对中国的总体看法分为六个阶段：……②轻视阶段(1840—1905年)……④赞赏阶段
(1937—1945年)……⑥敌对阶段(1949—1958年)。
——袁明《略论中国在美国的形象》
材料二 战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而宣告结束。包括美、苏在内的世
界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的地位和分量。中国的经济建设和社
会改革获得了一个相对稳定的和平环境。
——摘编自《中国共产党的九十年社会主义革命和建设时期》
材料三 下图为漫画《吊高球》(20世纪70年代初)
(1)根据材料一及所学知识，指出美国在“②轻视阶段”直接参与了哪一次侵华战争？在
“④赞赏阶段”，1942年1月，中、美、苏等26国代表联合发表了哪一文献？美国对华态
度变化(由轻视到赞赏)的主要原因是什么？(4分)
(2)材料二描述的是新中国成立后的哪一场战争？结合所学知识，指出这场战争对中国的国
内国际意义？(3分)
(3)根据材料三，分析该漫画所反映的历史史实。并结合所学知识，分析该漫画所反映的历
史史实出现的历史背景。(3分)
(4)综合以上材料，概括中美关系改善对中美两国所具有的现实意义。(2分)答6. (1)战争：八国联军侵华战争。(1分)文献：《联合国家宣言》。(1分)主要原因：法
西斯国家侵略扩张损害了美国的国家利益；中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重
要组成部分。(2分)
(2)战争：抗美援朝战争。(1分)国内意义：捍卫了新中国的安全，营造良好的环境；国际意
义：提高了我国的国际地位，维护了亚洲和世界和平。(2分)
(3)历史史实：中美关系开始走向正常化。(1分)历史背景：中国综合实力不断增强；美国在
美苏争霸中处于守势。(2分)
(4)现实意义：有助于促进两国经济的发展；有利于维护世界和地区局势的稳定。(2分)
20. (12分)中国近现代的对外交往
材料一 下图为1799—1839年英国输入中国的鸦片激增表
材料二 古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税
和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。……但
明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
——摘编自陈冰《作坊里的日本》
材料三 下面是20世纪50—70年代中国、美国和苏联的关系示意图。图中“——”表示
合作关系，“ ”表示对抗关系。
(1)根据材料一，概括1799—1839年英国输入中国鸦片数量的变化趋势。结合所学知识，
指出鸦片的大量输入对中国产生了哪些影响？(3分)
(2)材料二中日本拜认的“第一位老师”是谁？结合所学知识，概括日本近代对老师的态度
产生变化的原因。(3分)
(3)根据材料三并结合所学，推断甲、乙、丙所代表的国家。请用史实说明这三国在 50年
代的关系。(5分)(4)综合以上材料，指出当今中国在对外交往过程中应采取哪些措施？(1分)
答：(1)变化趋势：鸦片输入量猛增。(1分)影响：威胁清政府的统治；摧残吸食者体质。
(2分)
(2)国家：中国。(1分)原因：日本经过明治维新，实现了富国强兵，走上了对外侵略扩张的
道路；清政府腐败无能，导致中国国力衰弱。(2分)
(3)国家：甲为中国；乙为苏联；丙为美国。(3分)关系：中国与苏联签订《中苏友好同盟互
助条约》；美国对苏联、中国等社会主义国家实行冷战政策。(2分)
(4)措施：坚持和平共处五项原则；构建良好合作关系；反对霸权主义、强权政治。(1分。
言之有理即可)
21.中国需要世界,世界也需要中国。我国古代历史上,中外文化交流的广泛开展,不仅使中
华文明更加辉煌,而且促进了世界文明的发展。阅读材料,完成下列探究。
【历史回眸】
材料一
(1)观察材料一中的图一,指出西汉时对外贸易往来陆上商道的出发点。哪位冒险家为这条
商道的开辟作出了突出贡献?
答:长安。张骞。
(2)材料一中的图二反映的是哪一历史事件?最远到达哪里?
答:郑和下西洋。非洲东海岸和红海沿岸。
材料二 过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些
方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)唐朝时期日本在很多方面学习了中国文化,请举一例。19世纪日本通过哪一事件“向西
方借用了它所盼望的东西”?答:医药、建筑、雕刻、绘画、书法、典章制度、天文历法、文字等(任举一例言之有理即
可)。明治维新。
【潮流逆转】
材料三 乾隆时期,闽浙总督杨廷璋在奏章中写道:“近来闽粤贸易,看船甚觉减少,即内地
贩洋商船亦多停驾不开者。”
(4)材料三的奏章反映了清朝政府怎样的对外政策?
答:闭关锁国政策(或闭关政策)。
【当代聚焦】
材料四 2022年2月25日,国务委员兼外长王毅以视频方式出席联合国大会新冠疫苗高级
别会议。王毅表示,中方愿继续同各方一道,携手加强疫苗合作,同心共筑免疫长城,为人类
早日战胜疫情作出应有贡献,共同构建人类卫生健康共同体。
——新华社
【现实思考】
(5)材料四中“共同构建人类卫生健康共同体”符合我国提出的哪一共同体理念?我国和世
界各国联合抗击疫情说明了什么?
答:人类命运共同体理念。
说明:各国应加强国际合作,技术共享,坚持合作共赢的理念,构建人类命运共同体。中国的
发展离不开世界,世界的发展离不开中国。我国积极主动承担起相应的责任,彰显了大国担
当。世界各国共同努力,一定能取得抗疫战争的胜利。(言之有理答出两点即可)
【解析】第(1)题,通过材料一中图一所示地点和图注可判断图一为丝绸之路,其出发点在长
安。结合所学知识可知,张骞出使西域为这条商道的开辟作出突出贡献。第(2)题,据图二所
示“西洋”可知,图二所示事件为郑和下西洋,结合所学知识及图片可知,郑和下西洋最远到
达红海沿岸和非洲东海岸。第(3)题,第一问可从医药、建筑、雕刻、绘画、书法、典章制
度、天文历法、文字等方面回答;第二问依据题干“19世纪”并结合所学知识可知,从1868
年开始,日本向西方学习,进行了一场由上而下的资产阶级性质的改革,即明治维新。第(4)
题,根据材料“近来闽粤贸易,看船甚觉减少,即内地贩洋商船亦多停驾不开者”结合所学知
识可知,材料三的奏章反映了清政府的闭关锁国政策。第(5)题第一问由“共同构建人类卫
生健康共同体”可知符合我国提出的人类命运共同体理念;第二问为开放性设问,从合作共
赢、彰显大国担当等角度回答,言之有理即可。
