文档内容
C．“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇yè，暗香浮动，沁人心脾”，
2024 年中考第三次模拟考试（泰州卷）
运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。
语文
D．在中国传统文化中，梅与兰、竹、菊合称为“花中四君子”。
（本试卷共22小题，满分150分，考试用时150分钟。）
注意事项：
4．（8分）根据提示填写课文原句。
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
①它没有婆娑的姿态， 。
题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
题卡“条形码粘贴处”。 ② ，君子好逑。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改 ③会当凌绝顶， 。
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
④ ，五十弦翻塞外声。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
⑤时光荏苒，岁月匆匆，古往今来，多少文人墨客感叹光阴流逝：《<论语>十二章》中，子在川上曰，“
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．难度系数：0.68 ， ”；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡巧用典故也发出了如此的叹息，“ ，
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 ”。
一、基础知识综合（24分）
5．（8分）为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你
（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。
参与并完成下列任务。
连续几日的晴好天气，泰州市区人民公园、稻河古街区等地梅花竞相开放【甲】生机àng然，引来众
(1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。
多市民欣赏留影。在梅兰芳纪念馆，池塘边、小径旁、草坪上……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗
材料一：
粉粉的小脑袋xù力待放【乙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇yè，暗
香浮动，沁人心脾。这里的梅花与青砖黛瓦为邻，和梅韵京腔作伴，因此成为市民的心头好。
在中国传统文化中，梅以高洁、坚强、谦虚品格，给人以立志奋发的激lì。泰州与梅有着千丝万缕的
联系，梅花是泰州市花，泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，但是爱“梅”、看“梅”、品“梅”，成为
泰州人生活的一部分。
——摘自《泰州日报》
1．(4分)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
寓意：
2．(2分)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
(2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力
A．【甲】顿号【乙】逗号 B．【甲】逗号【乙】逗号
的宣传标语。
C．【甲】顿号【乙】分号 D．【甲】逗号【乙】分号
示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。
3．(2分)下列说法不正确的一项是（ ）
A．“竞相开放”“洁白如雪”“暗香浮动”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。
B．选段画横线的句子是转折复句，加点关联词“但是”使用无误。(3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰
提出建议，并说明理由。
材料二：
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文 （16分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古 于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，
遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上 授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。
各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境 先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。
十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先 大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。
景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态
①
侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不
存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和
见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。
礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式
谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。
相关的文化空间。
（选自《明史·于谦传》）
我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造
【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。
力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情
7．(6分)根据要求，完成下列两小题。
感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，
（1）解释下列句中加点词的意思。
促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社
会主义和谐社会的必然要求。 ①有僧奇之曰( ) ②俟秋成偿官( )
③明年秋( ) ④固辞，不允( )
（2）下列句中加点词的意义相同的一项是( )
二、阅读与鉴赏（66分）
6．（6分）阅读范成大的《浙江小矶春日》，完成小题。
A．诏行之 以君之力（《愚公移山》）
浙江小矶①春日
范成大②
B．而免其老疾及贫不能偿者 其真无马耶（《马说》）
客里无人共一杯，故园桃李为谁开？
春潮不管天涯恨，更卷西兴③暮雨来。 C．一动则大事去矣 俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）
【注】①小矶：杭州东南钱塘江边的一个石矶，隔江面对西兴。②范成大，南宋诗人，此诗是其青年时期
D．当是时，上下皆倚重谦 斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）
游杭州时所作。③西兴：相传春秋吴越交战，越国战败后，越王勾践将入吴为臣仆，越人在此和他痛哭饯
别，谈论国事，坚定了勾践复仇雪耻的决心。 8．(2分)用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
侍讲徐珵言星象有变
(1)这首诗首句写诗人客居浙江无人共饮，内心 ；次句写故园春色无人欣赏，流露出 之情。 9．(4分)翻译下列句子。
（1）谦亦毅然以社稷安危为己任。
(2)陈祥耀教授如此评价这首诗：“‘天涯恨’泛指客恨，但诗中又有比客恨更广的意思在，泛言不泛，反
觉更能表现诗中意味。”请联系南宋的时代背景，理解“天涯恨”的意味。 （2）国家多难，臣子何敢自安？①“世界读书日”前后，阅读又成为公众热议的话题。有一种惋惜的声音时常响起，那就是批评数字
10．(4分)文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一 化阅读方式让人趋向“读图”“读屏”“读视频”。我们不妨把时间倒退回去，回到莫说互联网，就连纸
评价的理由。 质书都没有的上古时代，看看当时的一位阅读者如何读书。
②春秋时代的鲁国国都曲阜，时常会迎来列国的使者，他们不是来通好交聘，而是专程请求答疑释惑：
齐国都城飞来了异鸟，楚王在江中拾到了奇果，吴军在越国发现了巨人的骨头。这些问题最终都汇总到了
11．（2分）有人说《水浒传》写的是“义”，《儒林外史》写的是“病”，请结合以下漫画内容，参照
孔子那里，他如同“搜索引擎”得出一个个答案：商羊、苹实、防风氏之骨……令大家五体投地：“大哉
《水浒传》的示例，写出你对《儒林外史》的“病”的理解。
孔子！博学而无所成名。”
③“我非生而知之者，好古，敏以求知者也”。孔子是一位非常成功的阅读者：他爱读书，“读
《易》韦编三绝”；精选书，教育儿子“不学《诗》无以言，不学《礼》无以立”。阅读成就了一座2500
多年以来，仰之弥高、钻之弥坚的学识高峰。
④但是，与我们身处的数字化时代相比，甚至与印刷术诞生之后的时代相比，一个事实显而易见，孔
子并没有太多的书籍可供阅读。因为当时的“书籍”无非是简帛甲骨，或是青铜鼎弈，其记载的篇幅有限，
示例：《水浒传》写的是“义”：叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人
而这样的载体，即使是汗牛充栋也好，是学富五车也罢，实际的字数也未必能有成百万或上千万字。由此
上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。
可见，在那样的年代，孔子的阅读是何等艰辛与可贵。
《儒林外史》写的是“病”：
⑤这也愈发让我们明白，孔子之所以能够成为“万世师表”，靠的绝不是简单的阅读。他坚决反对读
死书，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”；身体力行读“社会书”，“至于是邦也必闻其政”，进而
12．（8分）请比较分析下列选文中人物流泪的原因，并围绕“英雄泪”思考探究。
把阅读、思考和游历有机统一起来，即使“陈蔡绝粮”同样“弦歌不辍”，体现了知识分子风骨和尊严。
片段 流泪原因
在先贤的启迪下，后世学人才得出“记问之学不足以为人师”的判断，不断提出“格物致知”“知行合
那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙 一”“经世致用”等主张，强调“为万世开太平”和“人须在事上磨”的修为。
泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……一见了，又想起唐僧，止不
（1） ⑥假如，孔子置身当下，能够上网，面对网络上“浩如烟海”的电子书，以及书店里“铺天盖地”的
住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（节选自《西游记》第二十七
回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）
纸质书，他或许会有一时迷惑，可能也会有选择困难，但是他一定会奉行“吾道一以贯之”，坚持自己的
我最后看了一眼生命垂危的船员，回答：“他最多只能活两个小 阅读之道，“学而时习之，不亦说乎”。同时，他也不会只在互联网上发帖点赞，没准会与同时期的哲人
时。”“无法救治了？”“毫无办法！”尼摩艇长的手颤抖起来， （2）
几滴泪珠从眼眶里滚落下来。（节选自《海底两万里》） 建个群，聊聊天，“如切如磋，如琢如座”。
⑦假如毕竟只是假如，现实生活中，数字化阅读在给读者带来极大便利的同时，也会出现碎片化：实
吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还
得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得另开张打头儿来！祥子 （3）
用化、娱乐化的倾向，以至于像认僻字、诵诗词的“寻章摘句”和“记问之学”，在以往仅是学人入门的
落了泪！（节选自《骆驼祥子》）
台阶，现如今已升任公众追捧的对象。这与“腹有诗书气自华”的真谛相去甚远，也启示我们在全民阅读
探究：许多名著都写到英雄流泪，比如林冲、孙悟空、尼摩艇长。这样写是否会有损英雄的形象？谈谈你
的理解。（4） 的道路上还要努力前行。
⑧习近平总书记说过，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”面
（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。 对当下的纷繁复杂，无论是为了保持内心宁静，还是旨在寻找航标，阅读都是一把金钥匙。我们有必要重
温孔子的阅读之道，他的阅读曾经开启中华民族走向文明的辉煌，也曾经陪伴中华民族走过历史的风雪，
冯源 在今天也同样能给我们以不时闪耀的启迪。（选自《北京青年报》） 墙上延展开来。站在篱笆外，透过菱形的孔洞望去，青帕包头的女主人就在柔波轻流的石埠头濯衣浣洗，
13．(2分)在“世界读书日”这一天，小姜同学给大家推荐了以上这篇文章。他想请你给这篇文章拟一个合 那菱形图案正好成了小小的画框，缠络的牵牛花小葫芦便是极好的点缀。天冷了，一场大雪过后，天地皆
适标题（不超过10个字）。 白，篱笆的影子拉得老长，在雪地里落下唯一的黑，像有意画上去的，与雪窗前的几串黄玉米、红辣椒相
映成趣。
14．(2分)小堰读完此文，有两处地方不太理解，请你帮他解答。 ⑦也有人家“漫栽木槿成篱落”的，木槿即《诗经》里“有女同车，颜如舜华”、“有女同行，颜如
第一处：小堰认为“搜索引擎”一词读起来让人耳目一新，然而，他说不出这个词的意思。
舜英”的舜华与舜英。主人家也许不知这清香植物竟是从古老的诗篇中走来，每日里面对水红粉白的花朵
你的解惑：
在晨光中冉冉绽放，却也让平平常常的日子平添了几分隽永与浪漫。美丽的篱落这边是张家，那边是李家，
第二处：小堰通过查阅资料发现，第6段加点句“如切如磋，如琢如磨”出自《诗经·卫风·淇奥》，文中形
张家做了酸菜鱼或炸肉圆，不忘端一碗过去。李家有了好吃的稀罕物，当然亦不会忘了张家。也不必出院
容一个青年男子美丽又有文采。他认为这个词用在本文中不恰当，你却认为很恰当。
门，隔了一道花花绿绿的篱笆墙，就递过去了。有时候，墙那边种的瓜果桃梨也来串门，全不把自己当外
你的解释：
人。这边的尽管摘，开开心心地吃了便是，就算主人客气，那家还不照样会送些过来让尝尝鲜？吃得高兴，
15．(4分)小姜推荐的这篇文章给我们提供了很多阅读方法，请你——概括分享给大家。
乐呵呵夸上两句便是，对方更加得意。所谓“邻居好，赛金宝”，“远亲还不如近邻”呢，该当的。
⑧男人更是豁达，来人到客了，有了好酒好菜了，猪头肉、白斩鸡、爆炒蝴蝶片，再来个拍黄瓜、白
糖腌番茄，亮开嗓门对篱墙那边唤一声“二哥，过来，喝两杯”，那边马上探过一张爽朗的笑脸，看一桌
16．(4分)小堰认为文章第④段内容与全文关联不大，应该删除。你不同意他的观点，请说明理由。
色香味俱全的美味佳肴，“好嘞，就来！”还不忘送两条鲩子鱼，上午刚钓的，正好添一盘河鲜，多喝两
杯。
⑨这一幕，乡贤郑板桥也写过：“疏篱外，桃花灼……春韭满园随意剪，腊醅半瓮邀人酌。喜白头人
（22分）阅读朱秀坤的《隔篱》，完成下面小题。
醉白头扶，田家乐。”木桌盛碧韭，醪香映桃红。茅舍竹篱外，酡颜皓首翁。一幅清新淡泊的乡野福寿图。
①竹篱、茅舍、草垛、炊烟，其间鸡犬相闻，瓜蔬染绿。典型的村居生活，一一写下，眼前就是一幅
17．(6分)文章围绕“隔篱”展现了乡村生活中的诸多画面，请简要概括后填写。
闲适养眼的田园画，可以吟哦歌咏。
围绕景物 构成画面 营造意境
②“隔篱犬吠窥人过，满箔蚕饥待叶归。”这样的安谧时光令人心动。只是心疼那些可爱的蚕宝宝，
可别饿坏了它们。隔了一道篱墙，大黄狗善意的叫声也在向来人诉说，为蚕宝宝讨食。同在一个屋檐下， ①
岂止是狗会帮猫拿耗子，鹅能为鸡赶跑黄鼠狼，狗适当关心一下小小的蚕，不是不可以的。
缫丝女子边麻利操作边说笑
③ （自然角度）
③待蚕老了，茧子丰收了，东坡先生又来采风：“麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝
隔篱 篱边乡村景物相映成趣 和谐安适（人文角度）
娘。”缫丝女子即络丝娘边麻利操作，边欢快说笑，银铃般的笑声从篱墙那头传来，那劳动之美真令人向
往。 邻居间隔篱相赠菜肴、瓜果
④“隔篱”不是隔离，虽有一道墙，其实不算隔，对方的行动举止就在眼里，但也不过于亲近，若即
②
又若离，最是邻里之间理想的相处之道。
⑤关于“隔篱”二字的乡间胜景，陆游还有一首《舟中咏》：“维舟入谷口，信步造异境。隔篱鸡犬
18．(6分)结合加点词语，具体分析以下句子是如何构成画面的。
声，满地梧楸影。瓦甑炊香稻，石泉汲新井。人间苦偪仄，爱此须臾景。”其情其境，与陶渊明笔下的桃
（1）江南的篱笆则秀气些，常常姓“竹”，篱笆上爬了紫的牵牛花，又缠了小小的青葫芦，葫芦上还歇两
花源堪可媲美了。
⑥乡间的篱笆常常就地取材，北方用树棍、木条、秫秸秆都成。江南的篱笆则秀气些，常常姓“竹”，
只绿蚱蜢，一股清苍怡人的田园气息便从篱墙上延展开来。
篱笆上爬了紫的牵牛花，又缠了小小的青葫芦，葫芦上还歇两只绿蚱蜢，一股清苍怡人的田园气息便从篱要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600
字。
（2）天冷了，一场大雪过后，天地皆白，篱笆的影子拉得老长，在雪地里落下唯一的黑，像有意画上去的，
与雪窗前的几串黄玉米、红辣椒相映成趣。
19．(3分)根据提示，完成读书文摘卡。
读书文摘卡
仿写：“篱落疏疏一径深，树头新绿
摘抄：“麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝
未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花
娘。”缫丝女子即络丝娘边麻利操作，边欢快说笑，银铃般的笑声
无寻。”
从篱墙那头传来，那劳动之美真令人向往。
批注：从视觉和听觉角度写缫丝女子的劳动画面，勤劳且开朗
的乡间女子形象跃然纸上，为田园生活增加了劳动之美。
。
20．(4分)文章多处引用诗句入文，典雅凝练；又引用俗语，亲切活泼。雅俗共赏，自成一派趣味。请你各
举一例分析其作用。
雅言：
俗语：
21．(3分)文中第④段中说“若即又若离，最是邻里之间理想的相处之道”，结合全文内容对理想的邻里关
系作简要阐述。
三、作文（60分）
22．（60分）作文。
“人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜
菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善
美，藏着……
请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。
