当前位置:首页>文档>第四十周一题多解_小学奥数举一反三1-6年级相关课程_3三年级奥数《举一反三》配套讲义课件_举一反三3年级课件配套word讲义_举一反三-三年级奥数分册

第四十周一题多解_小学奥数举一反三1-6年级相关课程_3三年级奥数《举一反三》配套讲义课件_举一反三3年级课件配套word讲义_举一反三-三年级奥数分册

  • 2026-03-11 06:46:33 2026-01-23 02:50:38

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第四十周一题多解_小学奥数举一反三1-6年级相关课程_3三年级奥数《举一反三》配套讲义课件_举一反三3年级课件配套word讲义_举一反三-三年级奥数分册
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11 页
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2026-01-23 02:50:38

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第四十周 一题多解 专题简析: 一题多解是指从不同角度,运用不同的思维方式来解答同一道 题的思考方法,经常进行一题多解的训练,可以锻炼我们的思维,使 头脑更灵活。 在进行一题多解的练习时,要根据题目的具体情况,首先确定 思维的起点,然后沿着不同的思考方向,就能找到不同的解题方法。 在寻求一题多解时,还应该特别选择解决问题的简便方法和最佳途 径。例题1 有一个正方形池塘,四周种树,每边种8棵,每个顶点 种一棵,每两棵树之间距离都相等。四周一共种了多少棵树? 思路导航: 方法一:根据条件可知,每边种8棵,4边就是8×4=32棵,但 每边起点一棵算了两次,一共多算了4棵,所以四周一共种了32- 4=28棵树。 方法二:我们可以先数正方形的一组对边,包括两个顶点的, 每边种8棵;再数另一组对边的,不数两个顶点的,每边种8-2=6 棵。所以,一共有:8×2+6×2=28棵。 方法三:把正方形四边拉直,每边种8棵,就是把每边分成了7 等份,4边共分成了28等份,每一等份对应一棵树,所以共有28棵 树。练 习 一 1,在一个正方形的菜地四周围篱笆,每个顶点插一根,每两根 篱笆之间的距离相等,每边有12根篱笆,四周一共围了多少根篱笆? 2,有一个三角形花圃周围种松树,每个顶点种一棵,每边种10 棵,每两棵之间距离相等,四周一共种了多少棵? 3,少先队员表演节目,围成一个正方形,每个顶点站1人,已 知每边站6人,一共站了多少人?例题2 一瓶花生油连瓶一共重 800克,吃掉一半油,连瓶一 起称,还剩550克。瓶里原有多少克油?空瓶重多少克? 思路导航: 方法一:根据条件可知,花生油和瓶的重量油 800克变为550 克,是因为吃掉了一半油,半瓶油的重量是800-550=250克,一瓶 油的重量是250×2=500克,油瓶的重量是800-500=300克。 方法二:根据条件可知,半瓶油连瓶重550克,从550克中减去 半瓶油的重量800-550=250克,550-250=300克即为瓶的重量, 油的重量为:800-300=500克。 方法三:根据“并瓶油连瓶共重550克”可求出一瓶油和两个 瓶共重550×2=1100克,所以瓶重:1100-800=300克,油重800- 300=500克。练 习 二 1,一袋大米,连袋共重50千克。吃掉一半后,连袋剩下27千克。 大米重多少千克?袋重多少千克? 2,一筐苹果连筐共重85千克,倒去一半后,连筐共重45千克。 苹果和筐各重多少千克? 3,一筐橘子,连筐共重45千克。先拿一半送给幼儿园,再拿出 剩下的一半给敬老院的老人,余下的橘子连筐重15千克。橘子和筐 各重多少千克?例题3 甲班有42人,乙班有35人,开学时来了25位新同学, 怎样分才能使两班学生人数相等? 思路导航: 方法一:根据已知条件,我们可求出转来了25位同学后的总人 数为:42+35+25=102人,再求出平均每班为102÷2=51人,再根 据甲班乙班原有的人数分别求出甲班分了:51-42=9人,乙班分了: 51-35=16人。 方法二:根据已知条件,我们可先求出乙班比甲班少42-35=7 人,那么25位新同学中我们可先分7人给乙班,使乙班和甲班一样 多,这样就剩下25-7=18人。剩下的18人,我们再平均分给两班, 每班各分18÷2=9人。 所以,甲班共分了9人,乙班共分了9+7=16人。练 习 三 1,小明有18枝铅笔,小红有15枝铅笔,妈妈又买来13枝铅笔, 怎样分,才能使两人铅笔一样多? 2,甲仓库有粮食 420 吨,乙仓库有粮食 370 吨,又运来粮食 180吨,怎样分,才能使两仓库粮食一样多? 3,有甲、乙两筐苹果,甲筐有苹果25千克,乙筐有苹果18千克, 又买来13千克苹果,怎样分才能使两筐苹果一样多?例题4 从小青家经小红和小强家到学校有 450米,从小青家 到小强家有390米,从学校到小红家有320米。从小红家到小强家 有多少米? 思路导航:根据题意,画出线段图。 小青家 小红家 小强家 学校 方法一:从小青家到学校有450米,到小强家有390米,说明小 强家到学校有450-390=60米,又因为小红家到学校有320米,所 以小红家到小强家有320-60=260米。 方法二:根据上面线段图和已知条件可知: 从小青家到学校有450米,从学校到小红家有320米,说明小 青家到小红家有 450-320=130 米。又因为小青家到小强家有 390 米,所以小红家到小强家有390-320=260米。 方法三:根据上面线段图和已知条件可知: 从小青家到小强家有390米,从学校到小红家有320米。我们 可求出小青家到学校与小红家到小强家的距离为 390+320=710米, 从中减去小青家到学校的距离450米,就是小红家到小强家的距离: 710-450=260米。练 习 四 1,亮亮经过小明、小丹家到电影院共500米,从亮亮家到小丹 家是270米,从小明家到电影院是410米。从小明家到小丹家多少 米? 2,小敏外出旅游乘车回家,从汽车站经医院、商店到家共1000 米,从汽车站到商店是620米,从医院到家是690米。那么医院到商 店多少米? 3,有两块木板,一块长70厘米,另一块长80厘米。如果把两块 木板重叠后钉成一块木板,全长130厘米。重叠部分长多少厘米?例题5 小青以均匀的速度在公路上散步,从第 1根电线杆走 到第10根电线杆共用了12分钟,如果她走24分钟,应走到第几根 电线杆? 思路导航: 方法一:根据题意,画出线段图。 A 12分钟 12分钟 从图上可以看出,由于每个间隔所用的时间无法直接求出,因 而只有从时间关系上加以考虑,24分钟正好是12分钟的2倍,就相 当于小青先走12分钟,又继续走12分钟。注意第10根(图中A处) 既是前12分钟的终点,又是后12分钟的起点,显然被重复算了一 次。因此,小红如果走24分钟,应走到10×2-1=19根电线杆处。 方法二:根据题意,画出线段图。 B 12分钟 12分钟 由图可知,12分钟走到第10根电线杆,共走了10-1=9个间隔, 24分钟正好是12分钟的2倍,那么24分钟就走了9×2=18个间隔。要求应走到第几根电线杆,我们要加上起点B点那根电线杆, 因而应走到第18+1=19根电线杆。 练 习 五 1,玲玲上楼,从一楼到三楼用6分钟,如果她走12分钟,应走 到几楼? 2,路的一旁插着彩旗,如果从第一面旗走到第 4面旗要用12 分钟,那么走24分钟能从第一面走到第几面? 3,小芳和妈妈用均匀的速度在马路上散步,他们从第1根电线 杆走到第12根电线杆,整整用了8分钟。仍用这样的速度,再走8 分钟,他们会走到第几根电线杆?