文档内容
我爱我们的祖国
1.认识五星红旗、北京天安门。
2.知道我国的两条母亲河是长江和黄河。
3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
听读句子，读好四句话。
1.了解五星红旗的含义，知道保护国旗。
2.了解中国是一个幅员辽阔、地大物博的国家。
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多媒体课件、学习单。
1课时
课型：新授 执行时间： 月 日 执教：
板块一 认识红旗，走进广场
师：小朋友们好，老师给你们准备了一首歌，你们想不想听？
生：想！
师：（课件播放《红旗飘飘》）谁来说一说歌曲里的红旗叫什么名字？ 设计意图
生：五星红旗。 让学
生了解祖
师：五星红旗是哪个国家的国旗呢？（出示图片，板书：五星红旗）
国的国旗
生：五星红旗是中国的国旗。 及其相关
背景知
师：是的，五星红旗是我们中华人民共和国的国旗。（板书：中华人民共和国）
识，有利
师：小朋友们先看图，试着来介绍五星红旗。 于将爱国
主义情怀
生：五星红旗是（中国）的国旗，有（两）种颜色，分别是（红色）和（黄色）。
根植于学
五星红旗上有（五）颗星，四颗（小）星星围绕着一颗（大）星星。
生心中。
师：那大家知道星星和颜色的含义吗？
师：国旗中的红色象征着革命和热血，这红色也代表着我们的革命先烈为中华人民共和国的诞生流淌的鲜血，黄色代表着光明和希望，正如前辈们所看见的，中华人
民共和国成立了，光明出现了，人们有了幸福生活的希望。
师：大家发现星星的不同了吗？
生：有一颗星星最大，还有四颗小星星。
生：四颗小星星围绕着大星星，就像一个个追随者。
师：是的，中华人民共和国的诞生离不开中国共产党的领导，所以这颗最大的星星
在左上方。四颗小星星则是我们社会主义大家庭的四个阶级。五颗星的布局体现了
在共产党的领导下，各族人民团结一心。
师：那么，你在哪里见过五星红旗呢？
生：我在学校操场上见过。
生：国庆节我在城市街道两旁见过。
师：是的。当我们每周一举行升旗仪式，听到国歌《义勇军进行曲》的时候；在国
庆节来临，城市道路两旁悬挂国旗，为我们的祖国母亲庆祝生日的时候，我们都能
见到五星红旗。
师：等到十月份，我们学校还会举行国庆节歌咏比赛，大家请看图片（出示歌咏比
赛的图片），你看到他们手里拿的是什么了吗？
生：小国旗。
师：是的，你看我们自己也能拿到国旗，但是我们要好好爱护国旗，不可以把它弄
脏，更不可以故意破坏它，因为国旗是庄严的，神圣的。
师：上节课我们提到国庆节的时候会在哪里举行升旗仪式呢？
生：北京天安门。
师：是的，第二幅图就是北京天安门（板书：北京天安门）。仔细观察这幅图，说
一说你观察到的景象。
生：红色的城墙、黄色的瓦，城墙上插着飘扬的红旗。
生：城墙上挂着毛主席像和两行大字。
师：毛主席是谁呢？
师：毛主席是中华人民共和国的主要缔造者，他带领着我们中国人从此站起来了。
师：假如你此刻就站在雄伟的天安门广场上观看升旗仪式，说一说自己的感受。
生：作为一个中国人，我的内心激动不已，我很自豪。
师：如果你想表达对五星红旗和北京天安门的感情，你应该怎么说？（课件出示：
我爱五星红旗。我爱北京天安门。）
生：（齐读）我爱五星红旗。我爱北京天安门。
我爱五星红旗。我爱北京天安门。
师：读得字正腔圆，小朋友们学习能力很强，听一遍就会跟读了，老师奖励你们听
一首歌《我爱北京天安门》。（课件播放歌曲）
板块二 饮长江黄河水，感中国赤子情师：你们知道中国两条最长的河流是什么吗？
生：长江和黄河。（板书：长江黄河）
师：（出示长江和黄河两幅图）大家请看，这就是我们国家的两条母亲河。那么，
谁来说一说哪一幅图是长江，哪一幅是黄河呢？
生：第一幅是长江，第二幅是黄河。
师：那你一定发现了这两幅图的区别。
生：我发现了第二幅图的河水比较浑浊，不如第一幅清澈。
师：（课件出示黄河图）是的，黄河是中国的第二长河，含沙量大，每年携带的泥 设计意图
沙量可达到16亿吨，所以河水看起来比较黄。不过正因为它的含沙量大，在中下
让学
游地区形成了广袤的平原，这里的平原土壤肥沃，是中国重要的农业基地。
生进一步
了解祖国
师：（课件出示长江图）我们继续看长江。长江是中国第一长河，亚洲第一长河，
的大好河
也是世界第三长河。长江是中华民族的母亲河，中华民族的重要发祥地。
山，加深
师：有一首赞美长江的歌，大家想不想听？（课件播放《长江之歌》，出示《长江
学生对民
之歌》的歌词，老师读歌词。）
族和国家
的自豪
感，激发
啊，长江！ 学生对祖
国的探索
你从雪山走来，春潮是你的风采；
欲和热爱
你向东海奔去，惊涛是你的气概； 之情。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊，长江！啊，长江！
师：这样美的黄河和这样美的长江，正如母亲一般哺育着我们，不图回报。那么，
我们应该向她们说些什么呢？
生：我爱长江，我爱黄河。
师：我们再把这句话齐读一遍，读出你对两条母亲河的赞美和热爱。（课件出示：
我爱长江，我爱黄河。）
师：除了长江、黄河，你还知道中国有哪些举世闻名的自然景观吗？（出示课中导
学单活动一）
活动一：你还知道中国有哪些举世闻名的自然景观？
生：我还知道黄山。
师：黄山被誉为“天下第一奇山”，位于安徽省南部，有72峰。
生：我知道泰山。
师：泰山有“五岳之首”的称号，位于山东省中南部，主峰海拔高度1545米。师：中国地大物博，有壮丽的山水，还有上下五千年的文化。祖先给我们留下了丰
富的文化遗产，你知道哪些中国的人文景观呢？（出示课中导学单活动二）
活动二：你知道哪些中国的人文景观？
生：我知道万里长城。
师：万里长城修筑的历史距今已有 2000多年，它不仅是中国的文化遗产，还是世
界的文化遗产。
生：我知道秦兵马俑。
师：秦始皇陵兵马俑建造于秦代，被誉为“世界第八大奇迹”。
师：你们看，我们的祖国地理位置优越，有广袤的土地，壮丽的山川，悠久的历
史，丰富灿烂的文化，有上下五千年的文明。作为一个中国人，你的心情是什么样
的呢？
生：我很自豪。
生：我很骄傲。
生：我想去游览祖国的山河。
生：我想了解祖国的文化。
师：老师看出来大家对祖国的爱了。我们一起来读一读这两个句子。（课件出示：
我爱我们的祖国。我爱中华人民共和国。）
师：中国还有很多故事等着大家去探索，大家有兴趣的可以去搜集资料，把有关中
国的故事讲给爸爸妈妈听吧！
活动：问问大人，也可以查找资料，了解更多关于中国的知识。
考虑到刚入学的一年级小学生不太适应课堂，所以在授课时，教师先通过播放
音乐、唱歌的方式，调动学生的积极性；再让学生观察书上的插图，利用插图锻炼
学生读图的能力。同时，结合学生积累的课外知识，引导学生学习不能局限于书
本，在课后搜集的资料也是帮助他们拓宽视野的好方法。在培养学生的爱国之情方
面，教师引导学生了解中国的自然景观和人文景观，把爱国的种子播撒在学生心
间，帮助学生从小树立文化自信。
