文档内容
我上学了
【教学目标】
1.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。知道中国是我们的祖国，感受身为中国人的自
豪。
2.学生能够理解祖国的含义，认识到祖国的重要性。学生能够培养强烈的爱国情感，为祖国的繁荣富
强感到自豪。
3.初步了解做一名小学生的基本要求；初步感受成为小学生的喜悦。
4.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方
法。
【教学重难点】
1.知道中国是一个多民族的国家，不同的民族有不同的文化和习俗。
2.学生能够树立为祖国发展贡献自己力量的意识。
3.认识学校、老师及同学，感受校园的美丽、老师的亲切和同学的友爱。
4.通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。
【教学过程】
一、我是中国人
活动一：观察插图，感受中国的伟大
1.教师导入：恭喜你们！现在，你们已经光荣地成为一名小学生了！从今天开始，我们将一起开启新
的学习旅程。请珍惜这段美好的时光，用心去学习，你们会在这里收获满满的快乐和成长！
2.听歌看图：你知道我们有 个民族吗？（56）过渡：在这片广袤的土地上，我们拥有56个民
族，如同璀璨的繁星点缀着我们的国家。每个民族都有其独特的文化和传统，让我们共同去探索这多彩的
文化光谱。
3.了解民族：同学们,你们知道哪些民族?每个民族有哪些特别的习俗?过渡语：在这片广袤的土地
上，我们拥有56个民族，如同璀璨的繁星点缀着我们的国家。每个民族都有其独特的文化和传统，让我们
共同去探索这多彩的文化光谱。
4.①傣族（泼水节为傣族一年中最盛大的传统节日，节日期间，人们互相泼水祝福。）②蒙古族（献
哈达是蒙古族传统的礼节，常在迎送、馈赠、敬神、拜年以及喜庆时使用，以表示敬意和祝贺。）③还有
壮族、藏族、苗族、彝族。过渡语：我们的民族多样性是我们国家的骄傲，每个民族都有其独特的节日和
第 1 页 （共 6 页）习俗，比如傣族的泼水节，蒙古族的献哈达，它们都是民族文化的重要组成部分，让我们为之自豪。
5.问：不同民族的人民穿着不同的服装，拥有不同的生活习俗，你是___族人？我是汉族人。（过渡
语：在这多样的民族大家庭中，我们每个人都扮演着独特的角色，不论是汉族还是其他民族，我们都是这
个多元文化国家的一份子。）
6.同学们，你们了解我们哪些节日？（贴春联、元宵节、端午节、中秋节） 过渡语：我们的节日像
是贴春联、元宵节、端午节和中秋节，不仅仅是庆祝活动，更是我们传承文化和团聚的时刻，它们富含深
厚的文化内涵，值得我们去品味和传承。
7.看图观察：再看图片，除了看到有很多不同民族小朋友，你还看到了什么建筑？（天安门）
8.看图说话。天安门城楼很 。（预设：高大 雄伟 壮观）
9.你还看到了什么文字？（我看到天安门上写着：“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万
岁”）( 请你读一读，你会用什么样的语气读出来？）
10.作为一名中国人，你知道我们的祖国有哪些历史文化？
（悠久的历史：中国拥有悠久的历史，是世界上历史最悠久的国家之一。 中国的历史可以追溯到约
170万年前的元谋人时期，这一时期标志着人类在中国的最早出现。随后，中国经历了多个历史阶段，包
括原始社会、奴隶社会、封建社会，直至近代和现代史。中国是一个多民族国家，各民族在历史上共同
创造了丰富的文化。从夏商周到秦汉，再到宋元明清，各民族通过政治、经济和文化交流，逐渐形成了一
个统一的多民族国家。19世纪末至20世纪初，中国经历了鸦片战争等重大历史事件，随后进行了辛亥
革命和中华人民共和国的成立，这些事件标志着中国从封建社会向现代社会制度的转变。灿烂的文化：
中国的文化博大精深，包括了诗词、书画、戏曲、哲学、科技等多个方面。例如，诗经、楚辞、唐诗、宋
词、元曲等都是中国文学的瑰宝；书法和绘画则体现了中国人对美和自然的理解与追求；昆曲、京剧等戏
曲形式则是民族戏剧艺术的结晶。在科技领域，中国的四大发明（造纸术,指南针,火药,活字印刷术）对
世界文明进步产生了深远影响。）
11.中国的历史、文化和河山都是我们中华民族的骄傲，也是我们作为中国人应该铭记和传承的宝贵
财富。一起来欣赏《中国人》（小结：我们是小学生，我们都是中国人，我们的祖国有着悠久的历史、灿
烂的文化和壮丽的河山，这是我们共同的骄傲，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学
习！”）
12.亲爱的一年级小朋友们，今天是我们共同的第一天，也是你们人生中的一个新起点。在这里，我
们要牢记我们的身份，时刻为身为中国人而自豪。在未来的日子里，你们会在这个温馨的教室里收获知
识、友谊和快乐。我会陪伴你们一起学习，一起成长。请你们放心，无论你们遇到什么困难，我都会和你
第 2 页 （共 6 页）们一起面对。请记住，你们每一个人都是独一无二的中国少年，都有自己的梦想和追求。我相信，只要你
们努力学习，积极向上，你们都能实现自己的梦想，为我们的祖国贡献自己的力量。最后，让我用一句话
结束今天的第一堂课：“我们是小学生，我们都是中国人，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努
力学习！”
二、我爱我们的祖国
活动二：了解祖国，领略中国风采
1.请先观看一段视频，观看完视频后自由谈谈你的想法：看天安门广场升旗仪式视频。（过渡语：现
在，让我们通过升旗仪式的视频，更加深刻地感受到作为中国人的自豪和爱国情怀。在庄严的国歌声中，
五星红旗缓缓升起，它不仅是一面旗帜，更是一份信仰，一份对祖国的热爱。）
2.了解五星红旗：五星红旗是中华人民共和国国旗 ，为中华人民共和国的象征和标志 [。中华人民
共和国国旗的设计者是曾联松 ，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角
星五颗。一星较大，居左；四星较小。
3.联系生活说一说：你们还在哪些地方看见过五星红旗？（校园里，广场上） 过渡语：无论是在校
园的晨会上，还是在庄严肃穆的广场上，红旗都是我们祖国的象征，它伴随着我们的成长，提醒我们作为
中国人的骄傲和责任。
4.你知道升国旗的歌曲叫什么名字吗？
升国旗的歌曲叫《义勇军进行曲》也是中华人民共和国国歌。这首歌曲其铿锵有力的旋律，体现了升
国旗仪式的庄严和隆重。
升国旗时我们应该怎么做？（在升国旗时，应遵循以下步骤和注意事项以确保仪式的庄严和尊重：
入场前准备： 整理好自己的仪容仪表，穿着整洁的服装，佩戴好红领巾或相关标志。
入场和站立： 在安静的环境中快速调整队伍，保持队列整齐有序，站立时姿态要端正、肃立。
升旗仪式开始： 当主持人宣布升旗仪式开始后，所有在场人员应面向国旗肃立致敬，军人行军礼，
少先队员行队礼，其他人行注目礼。
唱国歌和注视国旗： 在国歌奏响时，保持立正姿势，目视前方，精神饱满，歌声嘹亮，眼神应始终
注视国旗，直到国旗升至旗杆顶部。
退场： 升旗仪式结束后，有序退场，保持安静，不得喧哗。）
5.了解天安门
（天安门坐落在中华人民共和国首都北京市的中心，天安门是明清两代北京皇城的正门，始建于明朝
永乐十五年（1417年），最初名“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意。清朝顺治八年（1651年）
更名为天安门。1925年10月10日，故宫博物院成立，天安门开始对民众开放。1949年10月1日，在这
第 3 页 （共 6 页）里举行了中华人民共和国开国大典，由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。）
6.文明起源与发展（中国的文明起源于黄河、长江等流域，距今约5800年前就开始出现文明迹
象。这些地区不仅是中国农业文明的摇篮，也是中华文化的发源地。）
7.了解长江：长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。有“黄金水道”和“水能宝
库”之称。它发源于青藏高原唐古拉山脉,注入东海。亚洲第一,世界第三长河。
8.了解黄河：黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河（也有称第二大河
流）。中国人称其为中华民族的“母亲河”。 黄河流域是中国开发最早的地区。在世界各地大都还处在
蒙昧状态的时候，我们勤劳勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘、辟草莱，劳动生息，创造了灿烂夺
目的古代文化。 问：黄河为什么那么黄？出示：黄河之“黄”，实为泥沙。每年都会携带十六亿吨泥
沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。
9.榜样力量——中国科学家
（1）“钱学森，中国航天之父，导弹之父。
（2）袁隆平，中国杂交水稻之父，解决中国人的饭碗问题。
（3）邓稼先， 中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。被誉为
中国核武器之父。
（4）钱三强，被誉为核弹之父，中国第一颗原子弹在罗布泊成功试验爆炸成功，炸出了中国国际地
位上的大国脚印。
（小结：科学家是我们国家的骄傲，他们通过自己的努力和智慧，为我国的科技发展做出了巨大贡
献，例如：袁隆平院士在水稻育种领域的突破，让中国乃至世界数亿人解决了粮食问题。正是因为这些科
学家的不懈努力和无私奉献，我们在许多科学领域取得了举世瞩目的成就。他们的科研成果不仅提升了国
家的科技实力，还极大地改善了人民的生活水平。）
10.从前，中国经历了很多艰难的发展过程现在，如今，中国已经成为一个强大而繁荣的国家，这一
切的成就，都是中国人民不懈努力和奋斗的结果。让我们一起来观看《这就是中国》，感受祖国的伟大。
11.爱国知识竞答
（1）我国的全称是:（中华人民共和国）
（2）我国的国宝是:（大熊猫）
（3）我们的国旗是(五星红旗)。
（4）我国最长的两条河是(长江和黄河）
（5）中国是哪一年建国的?（1949年10月1日）
（6）我国什么城墙是世界上最长的(长城)
（7）中国的四大发明是哪四大发明
第 4 页 （共 6 页）(造纸术,指南针,火药,活字印刷术)
（8）我国土地辽阔,有(960)万平方公里。
（9）中国的国歌是(义勇军进行曲)
（10）我国是个多民族的国家,共有(56)个民族。
三、我是小学生
活动三：听读儿歌，感受上学的快乐
1.听儿歌《上学歌》。
2.学生一起来读儿歌：今天你也背上小书包，成为了一年级的小学生，来上学啦！
3.指出你上的是哪个学校？让学生认识班级，练习说话：我是一年级____班的小学生。
4.引导学生介绍自己：在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级，如我是 学校一年
级 班的 。
5.认识同学，互相认识。我叫 ，我是 小学一 班的小学生。
6.说一说作为一名小学生最基本的要求是什么？（不迟到 爱学习 爱劳动）
7.不迟到，想一想，怎样做才能不迟到呢？（预设：1. 早睡早起，保持良好的作息习惯。2. 刷牙洗
脸动作快，不拖拉。3. 提前准备好第二天的学习用品，确保不带忘记任何东西。4. 留出足够的时间出
门，避免交通拥堵等意外情况。5. 遵守交通规则，注意交通安全。......）
8.爱学习，哪些行为是爱学习的行为？（认真听讲、认真做笔记、不懂就问）
9.爱劳动，在教室里，我们可以做哪些劳动呢？（打扫教室、摆放整齐书籍、文具和其他物品。擦黑
板）
10.小结：亲爱的同学们，我们从今天起成为了小学生，这是我们人生中的一个崭新开始。我们要养
成良好的习惯，天天准时上学，不迟到。我们要热爱学习，努力掌握知识，不断进步。同时，我们也要热
爱劳动，参与教室的清洁和维护，为创造一个整洁、舒适的学习环境贡献自己的力量。
四、我爱学语文
活动四：初识语文，感受语文趣味
1.让我们一起探索这本神奇的书籍，它就是我们的语文书。现在，让我们展示它的封面，问：我们这
是什么书？（语文书）
2.轻轻翻开课本，看看里面藏着什么？是一首首优美的儿歌，一句句深情的古诗，有趣的识字，还有
引人入胜的故事。
3.再仔细观察一下插图，看看图上的小朋友们在干什么？（读书、写字、讲故事听故事）这不仅是一
第 5 页 （共 6 页）幅幅生动的画面，也是对我们学习生活的真实写照。
4.让我们一起跟随读书歌，一页一页地翻看，字儿跳，句子舞，感受故事情节的丰富与有趣。用眼睛
看，用嘴巴读，掌握轻重缓急。在思考中，想象中，书中的世界变得更加宽广。
5.接下来，我们来学习握笔姿势。首先，我们要认识拍指、食指、中指和虎口。·步骤一:认识拇
指、食指、中指和虎口。·步骤二:拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指内侧抵住笔
杆。笔杆上端贴在虎口上。·步骤三:模拟握笔姿势,同桌互相检查。
掌握正确的握笔姿势，对我们的学习有很大的帮助。
6.你平时是怎么听故事的？听故事的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真倾听。
7.你读过哪些故事？有没有哪位小朋友愿意来给大家讲个故事？（学生自由表达）让我们期待接下来
的语文课吧！在我们的语文书中，有更多有趣的故事等待我们去发现，去阅读。我们将会学到更多有趣的
故事，收获更多的知识和智慧。
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