文档内容
我是中国人 说课稿
一、说教材
本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，
手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑
脸传达出快乐、幸福的情绪。课文通过图画告诉学生：我们的祖国是一个多民族
的国家。通过画面观察与听读“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一
家。”感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生
洗礼。
二、说学情
对于刚入学的一年级小学生来说，一进入课堂就要在开学第一课去和他们谈
论“国家”这个沉重、深远的话题，的确存在很大的困难。或许他们从电视上或
者其他途径听说过自己是中国人，但由于他们的年龄和认知都还不够成熟，因此
对于祖国这个家的认知仅仅停留在表面。要想让他们从内心感受到自己是中国人
的自豪，还需要教师在教学的设计和方法的运用上进行润物细无声的巧妙引导和
帮助。
三、说教学目标
1．认识“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。”
2.看懂图意，知道我们的国家叫中国，感受作为中国人的自豪。
3.知道我国有56个民族，是相亲相爱的一家人。
教学重点：使学生知道自己是中国人，感受作为中国人的自豪。
教学难点：初步知道我国是一个多民族的国家。
四、说教学过程
1.创设情境，揭示课题。
师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一
遍。
放音频：《大中国》。
提问：你知道这首歌是唱什么的吗？
师：中国是我们的家，我们都是中国人。
2.认识中国，了解民族。
（1）看地图，认识中国。知道中国全称：中华人民共和国。（2）看图片，认识56个民族。
提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？
（3）讲解不同民族的故事，引导学生认识不同民族。
小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最
多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
五、说板书设计
一年级学生新入学，识字量少，板书以教材内容为主。
