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Section B 第 5 课时 （3a～Self Check）
类别 学习重点
重点短语 old people’s home, stay out, worry about, get into a fight with, decide to
1. If I do that, I’ll bring the old people some flowers.
重点句式
2.What will you do if you visit an old people’s home？
1.养老院old people’s home 2.待在户外stay out
译一译
3.焦虑； 担心 worry about 4. 与……吵架get into a fight with
课
前 1.如果我去的话，我会给老人们带一些花。
预
If I do that, I’ll bring the old people some flowers.
习
背一背
2.如果你去拜访敬老院，你将做些什么？
What will you do if you visit an old people’s home?
T: What do you often worry about?
新课 S: I often worry about my study.
导入
T: Who do you often ask for help?
S: I often keep it to myself.
【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1.让学生两人搭档交流生活或学习中遇到的困难，找出对方最大的担忧，然后尽力想出一些解决
问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。
2.根据3b给出的结构安排，让学生完成写作计划。
3.写作完成后，小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查、点拨。
新课
4.教师让学生根据4的题意完成活动任务。
展示
5.学生完成Self Check任务，教师点评。
【语法提要】
If the teenagers stay out too late, their parents will worry about them.如果青少年待在户外太晚，他们
的父母将会担心他们。
if作连词，引导条件状语从句，它的意思是“假如;如果”。【问题探究】
（C）If you to the party, you'll have a great time.
A. will go B. went C. go D. going
If you to the concert next month, I will go with you.
活
练学 A. go B. has gone
活
C. will go D. are going
布置作业：完成课后提升作业。
在本课时的学习中，先让学生通过表格根据问题提出建议，再以问题和词组为提纲进行写作，
使写作内容的学习变得容易一些。本课时的写作训练不仅让学生感受到了自己写作的乐趣，同时也
提高了学生书面表达的能力。
教
教学过程中老师的疑问：
学
反
思
教师点评和总结：
