文档文本内容
》
堂
课
大
元
状
《
新课先知
手持状元预习卡，学习化学没烦恼!
九年级
化学
下
第八单元 金属和金属材料
课题１ 金属材料
１
课题２ 金属的化学性质
３
第 课时 金属与氧气、酸的反应
１ ３
第 课时 金属活动性顺序
２ ４
课题３ 金属资源的利用和保护
６
第 课时 铁的冶炼
１ ６
第 课时 金属资源保护
２ ７
实验活动４ 金属的物理性质和某些化学
性质
８
第九单元 溶液
课题１ 溶液的形成
９
第 课时 溶液的概念、特征和组成
１ ９
第 课时 溶解时的热量变化及乳化
２
现象
１０
课题２ 溶解度
１１
第 课时 饱和溶液和不饱和溶液
１ １１
第 课时 溶解度
２ １２
课题３ 溶液的浓度
１３
第 课时 溶质质量分数
１ １３
第 课时 溶质质量分数的综合计算
２ １４
实验活动５ 一定溶质质量分数的氯化钠
溶液的配制
１５
第十单元 酸和碱
课题１ 常见的酸和碱
１６
第 课时 酸碱指示剂和常见的酸
１ １６
第 课时 酸的化学性质
２ １７
第 课时 常见的碱
３ １８
课题２ 酸和碱的中和反应
１９
第 课时 中和反应
１ １９
第 课时 溶液的 及其应用
２ ｐＨ ２０
实验活动６ 酸 碱的化学性质
、 ２１
实验活动７ 溶液酸碱性的检验
２３
第十一单元 盐 化肥
课题１ 生活中常见的盐
２４
第 课时 几种常见的盐
１ ２４
第 课时 复分解反应
２ ２５
第 课时 物质的分类、盐的化学性质
３
２６
课题２ 化学肥料
２７
实验活动８ 粗盐中难溶性杂质的去除
２８
》
堂
课
大
元
状
《
第十二单元 化学与生活
课题１ 人类重要的营养物质
２９
课题２ 化学元素与人体健康
３０
课题３ 有机合成材料
３１
预习卡答案
３２第八单元 金属和金属材料
课题１ 金属材料(教材 页)
２~８
１物质不需要发生 化学变化 就表现出来的性质叫做物理性质 如颜色 状态 气
. ꎮ 、 、
温故 味 熔点 沸点 硬度 密度 导电 性 导热 性 延展 性等
、 、 、 、 、 、 、 ꎮ
知新 ２物质的性质 决定 物质的用途 如石墨具有优良的 导电性 决定了石墨可以做电
. ꎬ
极 物质的用途 体现 物质的性质 如甲烷可以作燃料体现了甲烷的 可燃性
ꎻ ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１金属材料包括 以及它们的
. ꎮ
２铜和铁是人类使用较早的金属 铝的利用要比铜和铁晚得多 那仅仅是 多年前
. ꎬ ꎬ １００
的事情 铝具有密度 和抗 等优良性能 现在 世界上铝的年产量
ꎮ 》ꎮ ꎬ
已超过了铜 位于 之后 居第二位
ꎬ ꎬ ꎮ
３在金属中加热熔合某些 金属 或 非金属 就可以制得具有 金属特征 的合
. ꎬ堂
金 生铁和钢就是 含碳量 不同的两种 铁合金
ꎮ ꎮ
４合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金课属 更高 抗腐蚀性能 等也更好
. ꎬ ꎬ
日常使用的金属材料 常常不是 纯金属 大多数属于 合金
ꎬ ꎬ ꎮ
【学一学】(试试你的身手) 大
思考 金属具有哪些共同的物理性质
[ １] 元?
金属在常温下都是 除汞外 有 光泽 大多数为热和电的 导
( )ꎬ ꎬ
新 体 用作加热器具和导线 有 性 能压成薄片 拉成丝 密度 熔点
( 状)ꎬ ( 、 )ꎬ ꎬ
课
ꎮ
先 思考 金属的《物理性质具有相似的共性 但导电性 导热性 密度 熔点 硬度等也会
[ ２] ꎬ 、 、 、 、
知 存在较大的差别 利用金属物理性质的差别可做到 慧眼识金属
ꎬ “ ”ꎮ
从颜色上看 大多数金属如铝 铁等都呈 色 铜呈 色 金呈 色
(１) ꎬ 、 ꎻ ꎻ ꎮ
从状态上看 常温下铝 铁 铜等大多数金属都是 体 汞是 体
(２) ꎬ 、 、 ꎻ ꎮ
学习了金属和金属材料后又知道了很多化学之最 导电性最好的金属为
(３) : ꎻ
密度最大的金属为 熔点最高的金属为 硬度最大的金属为
ꎻ ꎻ
ꎮ
思考 日常生活中有铁锅 铝锅 铜锅 是因为铁 铝 铜能够导热 是不是金属有相
[ ３] 、 、 ꎬ 、 、 ꎮ
似的物理性质 就可以在制品中相互代替呢
ꎬ ?
不是的 菜刀 镰刀 锤子等用 制而不用铝制 银的导电性比铜好 电线一般用
ꎮ 、 、 ꎻ ꎬ
制而不用 制 灯泡里的灯丝用 制而不用锡制 有的铁制水龙
ꎻ ꎻ
头等一般要镀 而不镀金 这说明物质的性质在很大程度上决定了物质的用途
ꎮ ꎬ
但这不是 的决定因素 在考虑物质的用途时 还需要考虑 资源 是否
ꎮ ꎬ 、 、
美观 使用是否便利 以及废料是否易于 和对环境的影响等多种因素
、 ꎬ ꎮ
第八单元 １续表
思考 合金是混合物还是化合物 合金具有哪些优良性能
[ ４] ? ?
我们平常使用的金属材料 大多不是纯金属而是合金 合金至少含有 种
(１) ꎬ ꎮ
成分 这些成分中至少有 种是金属 故合金是
ꎬ ꎬ ꎮ
比较黄铜片 铜锌合金 和铜片 焊锡 锡铅合金 和锡的光泽和颜色 将它们相互
(２) ( ) 、 ( ) ꎬ
刻画 比较硬度 提示 硬度大的物体能在硬度小的物体上留下划痕
ꎬ ꎮ ( : )
现象
性质比较
黄铜 铜 焊锡 锡
光泽和颜色 黄色、金属光泽 紫红色、金属光泽 银白色、金属光泽 银白色、金属光泽
硬度 铜片上留下划痕 锡上留下划痕
结论 》
新 日常使用的金属材料多数属于合金 现有一些合金及其组分的熔点如下图所示 从
(３) ꎬ 堂 ꎬ
课 图中数据可以得出的结论是
ꎮ
先 课
知
大
元
思考 生活中最常见的合金是铁合金 包括生铁和钢 二者的联系与区别如下
[ ５] ꎬ ꎬ :
状生铁 钢
联系 主要成分都是 ꎬ都含
《含碳量
区别
性能 硬而脆 硬而坚韧ꎬ弹性和延展性更好
思考 钛及其合金具有很多优良性能 如熔点 密度 可塑性好
[ ６] ꎬ 、 、 、
易于加工 机械性能好等 把它们放在海水中数年 取出后仍光亮如初 其抗
、 ꎮ ꎬ ꎬ
性能远远优于不锈钢 因此用途广
ꎬ ꎮ
１下列应用在高铁列车上的材料 不属于金属材料的是
. ꎬ ( )
不锈钢 玻璃 铝合金 铜线
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２(辽宁大连中考)下列有关金属的说法中 错误的是
预习 . ꎬ ( )
铜质插头是利用铜的导电性
检测 Ａ.
钨制灯丝是利用钨的熔点低
Ｂ.
铝制成铝箔是利用铝的延展性
Ｃ.
用铁锅炒菜是利用铁的导热性
Ｄ.
２ 九年级化学下课题２ 金属的化学性质
第１课时 金属与氧气、酸的反应(教材 页)
９~１１
１镁在空气中燃烧发出 明亮的白光 放出大量的热 生成一种 白 色固体 反应
. ꎬ ꎬ ꎬ
的化学方程式为
温故 ꎮ
２铁丝在空气中不燃烧 在氧气中可以 剧烈燃烧 火星四射 放出 热量
知新 . ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
生成一种 黑 色固体 其反应的化学方程式为
ꎬ ꎮ
３化合反应的特征是 多变一 分解反应的特征是 一变多
. “ ” ꎻ “ ” ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１大多数金属都能与氧气反应 但反应的 和 程度不同 等在
. ꎬ ꎮ Ｍｇ、Ａｌ
常温下就能与氧气反应 等在常温下几乎不与氧气反应 金在高温时也不与氧
ꎬＦｅ、Ｃｕ ꎬ
》
气反应
ꎮ
２由一种单质与一种化合物反应 生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做
. ꎬ 堂
ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
课
思考 铝在空气中能跟氧气反应 为什么生活中却有那么多的铝制品 如铝制炊
[ １] ꎬ (
具 为何不宜用钢刷来擦洗铝制炊大具呢
)? ?
元
ꎮ
新 思考 将镁 锌 铁 铜分别放入盐酸和稀硫酸中 观察现象
[ ２] 、 、 、状 ꎬ :
课 金属 现象 化学方程式
先 《
镁 迅速产生大量气泡
知
锌 产生气泡较快
铁 产生气泡较慢
铜 无气泡产生 不反应
能与盐酸 稀硫酸反应的金属是 它们反应的剧烈程度依次是
(１) 、 ꎬ
> > ꎮ
镁 锌 铁 铜四种金属的活动性强弱是
(２) 、 、 、 > > > ꎮ
将镁 锌 铁 铜四种金属分为两类
(３) 、 、 、 :
活泼金属 不活泼金属 分类的依据是
——— ꎬ ——— ꎮ
ꎮ
思考 分析下列化学反应 其共同点是
[ ３] ꎬ
像这样的反应叫做置换反应 归纳法
ꎬ ꎮ 【 】
第八单元 ３续表
新
课
先
知
１ 金入于猛火 色不夺精光 这句话出自世界上现存最早的我国古代的一部炼丹专
.“ ꎬ ”ꎬ
著 它是指黄金的性质在强热条件下
ꎮ ( )
预习 易氧化 易还原 很稳定 很活泼
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
检测 ２下列化学方程式错误的是
. ( )
Ａ.Ｆｅ＋２ＨＣｌＦｅＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｂ.Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ４ ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑
》
Ｃ.Ｃｕ＋２ＨＣｌＣｕＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｄ.Ｍｇ＋２ＨＣｌＭｇＣｌ２＋Ｈ２↑
堂
第２课时 金属活动性顺序(教材 页)
１１~１３
课
１将大小 形状相似的镁 锌 铁分别放入等质量 等浓度的稀盐酸中 反应最剧烈的是
. 、 、 、 、 ꎬ
镁 其次是 锌 反应速率大最慢的是 铁
温故 ꎬ ꎬ ꎮ
２测定铁钉和硫酸铜溶液反应前后的质量可验证质量守恒定律 反应时 蓝 色的硫
知新 . ꎬ
酸铜溶液逐渐变成 浅绿元 色 光亮的铁钉表面覆盖一层 红 色物质 反应的化
ꎬ ꎬ
学方程式为
状 ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
《
１请你完成下列常见金属的活动性顺序
. :
Ｋ Ｎａ Ｍｇ Ａｌ Ｚｎ Ｓｎ Ｐｂ (Ｈ) Ｈｇ Ｐｔ Ａｕ
金属活动性由 逐渐 →
２在金属活动性顺序里
. :
新
金属的位置越靠前 它的活动性就越
(１) ꎬ ꎮ
课
位于氢 的金属能置换出酸中的氢 并且金属的活动性越强 与酸反应越
(２) ( ꎬ
先
剧烈 而位于氢 的金属不能与酸反应
知 )ꎬ ꎮ
只有排在 的金属 才能把排在后面的金属从它们化合物的 里
(３) ꎬ
置换出来
ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 探究铁 铜的活动性顺序 把铁钉放在硫酸铜溶液中
[ １] 、 : ꎮ
现象
: ꎮ
４ 九年级化学下续表
化学方程式
: ꎮ
结论 金属活动性是
: ꎮ
思考 做铝丝与硫酸铜溶液的反应实验 实验前铝丝为什么要打磨
[ ２] ꎬ ?
ꎮ
实验 探究铝 铜 银的活动性顺序
、 、
实验 现象 反应的化学方程式
( )铝丝用砂纸打磨后
１
浸入硫酸铜溶液中
( )洁净的铜丝浸入硝
２
酸银溶液中 》
新
( )另一根洁净的铜丝
３
课 堂
浸入硫酸铝溶液中
先
结论 上述反应的基本类型是 反应 实验 说明 实验
课
: ꎮ (１) ꎻ
知
说明 实验 说明
(２) ꎻ (３) ꎮ
以上实验得出 的活动性顺大序为
Ａｌ、Ｃｕ、Ａｇ ꎮ
思考 通过很多类似的实验探究 人们总结出常见金属在溶液中的活动性顺序 金
[ ３] ꎬ ꎮ
元
属活动性顺序为以下判断提供了依据
ꎮ
在金属活动性顺序里 金属的位置越靠 它的活动性就越强
(１) 状ꎬ ꎬ ꎮ
在金属活动性顺序里 位于 的金属能置换出盐酸 稀硫酸中的氢
(２) ꎬ 、 ꎮ
在金属活动《性顺序里 位于 的金属能把位于 的金属从它们的化
(３) ꎬ
合物的溶液里置换出来
ꎮ
思考 波尔多液是由硫酸铜 生石灰加水配制而成 为什么不能用铁制容器来配制
[ ４] 、 ꎬ
波尔多液
?
ꎮ
１仅用下列各组试剂无法完成验证 三种金属活动性顺序的是
. Ｚｎ、Ｃｕ、Ａｇ ( )
溶液 溶液 溶液
Ａ.Ｚｎ、Ａｇ、ＣｕＳＯ４ Ｂ.Ｃｕ、ＺｎＳＯ４ 、ＡｇＮＯ３
稀硫酸 稀硫酸 溶液
Ｃ.Ｚｎ、Ａｇ、Ｃｕ、 Ｄ.Ｚｎ、Ｃｕ、 、ＡｇＮＯ３
预习 ２有 三种金属 在常温下就能与氧气反应 在常温下几乎不与氧气反应
. Ｘ、Ｙ、Ｚ ꎬＸ ꎬＹ、Ｚ ꎻ
检测 如果把 和 分别放入稀硫酸中 溶解并产生氢气 不反应 根据以上实验事实
Ｙ Ｚ ꎬＹ ꎬＺ ꎮ
判断 三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是
ꎬＸ、Ｙ、Ｚ ( )
Ａ.Ｘ、Ｚ、Ｙ Ｂ.Ｘ、Ｙ、Ｚ
Ｃ.Ｙ、Ｚ、Ｘ Ｄ.Ｚ、Ｙ、Ｘ
第八单元 ５课题３ 金属资源的利用和保护
第１课时 铁的冶炼(教材 页)
１４~１７
１ 具有 可燃性 点燃前需 验纯 燃烧的化学方程式为
温故 .ＣＯ ꎬ ꎮ ＣＯ
知新 ꎮ
２ 具有 还原性 还原 的化学方程式为
.ＣＯ ꎬＣＯ ＣｕＯ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１地球上的金属资源广泛存在于地壳和 中 大多数金属以 的形
. ꎬ
式存在 只有少数金属如金 银等以 形式存在
ꎻ 、 ꎮ
２铁的矿物主要有 请依次写出这
. 、 、 、 ꎬ
些矿物的主要成分的化学式 铜的矿物
: 、 、 、 ꎮ
主要有 写出孔雀石和赤铜矿的
、 、 、 ꎮ
主要成分的化学式
: 、 ꎮ》
【学一学】(试试你的身手)
思考 实验室炼铁
[ １] 堂
１ 炼铁的原理是在 条件
.
下 利用一氧化碳与氧化铁反应
ꎬ ꎬ 课
把铁还原出来 写出有关的化学
ꎮ
方程式 玻璃管中
新 ꎬ : 大
试管中
课 ꎻ :
尾气处理
先 元 ꎻ : ꎮ
２模拟炼铁的实验注意事项
知 . :
加热前要先通 目的是
(１) 状ＣＯꎬ ꎮ
实验完毕要继续通 防止
(２) ＣＯꎬ ꎮ
可概括为 早出晚归
( 《ＣＯ“ ”)
多余的 要燃烧掉 防止
(３) ＣＯ ꎬ ꎮ
思考 工业炼铁
[ ２]
１主要设备
. : ꎮ
２原料
. : ꎮ
３高炉内发生的主要反应 用化学方程式表示
. ( ):
焦炭燃烧
① : ꎮ
二氧化碳与焦炭反应产生还原剂
② ＣＯ: ꎮ
将铁的氧化物还原为单质铁
③ＣＯ : ꎮ
思考 在根据化学方程式计算时 为什么要将不纯物换算成纯净物
[ ３] ꎬ ?
ꎮ
１自然界的矿物含量非常丰富 我国蕴藏了多种自然界稀少的金属矿物 在下列矿物
. ꎬ ꎮ
中 不属于金属矿物的是
预习 ꎬ ( )
石灰石 赤铁矿 黄铜矿 铝土矿
检测 Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２现有 含氧化铁质量分数为 的赤铁矿 理论上可炼出纯铁的质量是
. ３００ｔ ８０％ ꎬ ( )
Ａ.１６０ｔ Ｂ.１６８ｔ Ｃ.４０ｔ Ｄ.４２ｔ
６ 九年级化学下第２课时 金属资源保护(教材 页)
１７~２０
１地壳中含量最多的几种元素分别是 氧 硅 铝 铁 目前世界上年产
. 、 、 、 ꎻ
温故 量最高的金属是 铁 其次是 铝
ꎬ ꎮ
知新 ２铝有很好的抗腐蚀性 是因为常温下 铝和空气中的 氧气 反应 其表面形成一层
. ꎬ ꎬ ꎬ
致密的氧化铝薄膜 阻止了里层的铝和 氧气 继续反应
ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１铁制品锈蚀的过程 实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过
. ꎬ 、
程 铁锈的成分很复杂 主要是 铁锈很 不能阻碍里层
ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
的铁继续与氧气 水等反应 因而铁制品可以完全被锈蚀
、 ꎬ ꎮ
２根据已探明的一些矿物的储量 并结合目前这些金属的》消耗速度 有人估计可供开采
. ꎬ ꎬ
矿物的年限 最多的为 开采的年限为 年 最少的为 开采的年
: ꎬ 堂ꎻ ꎬ
限为 年
ꎮ
新 【学一学】(试试你的身手) 课
课 思考 为什么做铁钉锈蚀实验要用经煮沸迅速冷却的蒸馏水 第 支试管中 水上面
[ １] 大 ? ２ ꎬ
先 覆盖一层植物油的目的是什么
?
元
知
状 ꎮ
思考 找出防铁锈的办法 源于我们对铁生锈的机理的认识 铁在什么条件下生锈
[ ２] ꎬ ꎬ ?
《
铁必须同时与 和 接触 才能生锈
(１) ꎬ ꎮ
请你根据铁生锈的条件 提出防止铁制品生锈的两个方法
(２) ꎬ ꎮ
方法一 方法二
: ꎻ : ꎮ
思考 为什么要回收废铁 废铜和铝制易拉罐等金属
[ ３] 、 ?
ꎮ
１菜刀在生活中有重要应用 下列情况中 菜刀腐蚀由快到慢的是
. ꎮ ꎬ ( )
切青菜后用清水冲洗 切湿咸菜后未清洗 切肥猪肉后放置
① ꎻ② ꎻ③ ꎮ
预习
Ａ.①③② Ｂ.②①③ Ｃ.③①② Ｄ.③②①
检测 ２保护金属资源的有效途径是
. ( )
防止金属的锈蚀 回收利用废旧金属 禁止开采矿物 寻找金属代用品
① ꎻ② ꎻ③ ꎻ④ ꎮ
Ａ.①②③④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②④ Ｄ.①③
第八单元 ７实验活动４ 金属的物理性质和某些化学性质(教材 页)
２４
１金属都有 金属光泽 金属的硬度 较大 熔点 较高 密度 较大 具有
. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
导电 性 导热 性和 延展 性 合金的硬度一般 大于 组成它的金属
温故 、 ꎮ ꎮ
２大多数金属都能与氧气反应 但反应的难易和 不同 的金属活
知新 . ꎬ ꎻＭｇ、Ｚｎ、Ｆｅ
动性比铜 它们能置换出稀硫酸或稀盐酸中的氢 在金属活动性顺序里 位于
ꎬ ꎻ ꎬ
前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的 里置换出来
ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 金属的物理性质
[ １]
实验步骤 实验现象 实验结论
镁条、铝片、铁片具有 银白 色
观察镁条、铝片、铁片、 金属都有 金属光泽 ꎬ
金属光泽ꎬ铜片具有 紫红 色
铜片的颜色和光泽 大多数是 银白色
金属光泽
将铜片和铝片、铜片和 铝片 上有划痕ꎬ 铜 》片上 铜的硬度比铝 大 ꎬ黄
黄铜片互相刻画 有划痕 铜比铜硬度 大
用电池、导线、金属片、 堂
小灯泡 发光 金属有 导电性
小灯泡组成串联电路
思考 金属的化学性质 课
[ ２]
新 实验名称 实验步骤 实验现象 实验结论
课 大
( )金属 用坩埚钳夹取一块铜
先 １
与氧气的 片ꎬ放在酒精灯火焰 铜片表面变 黑 铜能与 氧气 反应
知 反应 上加热 元
向 支试管中分别放 放镁条、铝片、锌粒、铁片的 金属 镁 、 铝 、
５ 状
入少量镁条、铝片、锌 试管中有 气体 生成ꎬ且 锌 、 铁 能与稀
( )金属
２ 粒、铁片、铜片ꎬ然后 放出气泡的速率 镁条 盐酸或稀硫酸反应生
与酸的反
《分别加入等量的稀盐 最快ꎬ铝片、锌粒、铁片逐渐 成 氢气 ꎬ 铜 与
应
酸(或稀硫酸)ꎬ观察 减慢 ꎮ 放 铜片 的 稀盐酸或稀硫酸不反
现象 试管中没有气体生成 应
将铁片放入硫酸铜溶 铁片表面析出一层 红 铁的金属活动性比铜
( )比较 液中 色固体 强
３
铁、铜、银 铜的金属活动性比银
的金属活 将铜片放入硝酸银溶 铜片表面析出一层 银白 强ꎬ三种金属的活动
动性 液中 色固体 性顺序为 铁 铜
> >
银
１金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用 下列性质属于金属共性的是
. ꎮ ( )
硬度很大 熔点很高 是银白色的固体
Ａ. ꎬ Ｂ.
易与酸反应产生氢气 能够导电 能够导热
预习 Ｃ. Ｄ. ꎬ
２取等质量的甲 乙 丙三种金属 分别投入相同浓度的盐酸中 只有甲有气泡产生 再
检测 . 、 、 ꎬ ꎬ ꎻ
取一小块乙投入丙的金属化合物溶液中 乙的表面没有丙析出 则甲 乙 丙三种金
ꎬ ꎮ 、 、
属的活动性顺序是
( )
甲 乙 丙 甲 丙 乙 丙 乙 甲 乙 丙 甲
Ａ. > > Ｂ. > > Ｃ. > > Ｄ. > >
８ 九年级化学下第九单元 溶液
课题１ 溶液的形成
第１课时 溶液的概念、特征和组成(教材 页)
２６~２８
１混合物是由 两种 或 两种以上 的物质混合而成的物质 如硬水中含有较多的
. ꎬ
可溶性钙 镁化合物
、 ꎮ
温故 ２ 纯净物 是由一种物质组成的 如氧气 氮气 二氧化碳 氯化钠
. ꎬ (Ｏ２)、 (Ｎ２)、 (ＣＯ２)、
知新 等
(ＮａＣｌ) ꎮ
３物质是由 分子 原子 或 离子 构成的 粒子之间存在一定 间隔 总是
. 、 ꎬ ꎬ
在不断地 运动
ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１一种或几种物质分散到另一种物质里 形成 的 的 叫做溶液
. ꎬ 、 ꎬ ꎮ
２ 的物质叫溶质 可以是固体 液体或气体 的物质叫溶
. ꎬ 、 ꎻ
剂 可以是固体 液体或气体 常见的溶剂有水 酒精等》
ꎬ 、 ꎬ 、 ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 溶液形成过程的实质 堂
[ １]
观察 分析实验 蔗糖溶于水后 蔗糖会 水会有 味 是因为蔗糖以
、 ９－１: ꎬ ꎬ ꎬ
的形式均一地 到水分子中 形成一种 的混合物 食
课ꎬ ꎮ
盐 氯化钠 溶于水后 食盐 氯化钠 会 水会有 味 是因为氯化钠以
( ) ꎬ ( ) ꎬ ꎬ
和 的形式向水中 形成稳定的氯化钠溶液
大ꎬ ꎮ
思考 结合蔗糖 食盐溶解的实验现象 思考下列问题
[ ２] 、 ꎬ ꎮ
如果外界条件不变 烧杯中的蔗糖与水会不会分离 这体现溶液的
新 (１) 性 ꎬ 元 ? ꎮ
ꎮ
课 如果把烧杯中的溶液倒出一部分 那么它的浓度 密度与原溶液相比是否一样
(２) ꎬ 、 ?
先 这体现状溶液的 性
ꎮ ꎮ
知 如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺高锰酸钾 搅拌后 还能看到高锰酸钾固
(３) ꎬ ꎬ
体吗 《这说明同一液体中可以溶解 选填 一种 或 多种 可溶
? ꎮ ( “ ” “ ”)
性物质
ꎮ
思考 当液体与液体互溶时 怎样确定溶剂
[ ３] ꎬ ?
ꎮ
思考 了解物质的溶解性【比较法】
[ ４]
实验 碘和高锰酸钾的溶解性比较
９－２ꎬ
序号 溶剂 溶质 现象 结论
水 碘
① 同种物质在不同溶剂中的溶解
水 高锰酸钾
② 能力不同ꎬ不同物质在同种溶剂
汽油 碘
③ 中的溶解能力也不同
汽油 高锰酸钾
④
１下列关于溶液的说法正确的是
. ( )
溶质一定是固体 溶剂一定是水
预习 Ａ. Ｂ.
溶液一定是混合物 凡均一 稳定的液体一定是溶液
检测 Ｃ. Ｄ. 、
２下列物质放入水中 能形成溶液的是
. ꎬ ( )
面粉 牛奶 白糖 植物油
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
第九单元 ９第２课时 溶解时的热量变化及乳化现象(教材 页)
２９~３１
温故 把食盐放进水中 氯化钠在 水分子 的作用下 钠离子 和 氯离子 不断地扩
ꎬ ꎬ
知新 散到 水分子 中间 形成 均一 稳定 的混合物 氯化钠溶液
ꎬ 、 ——— ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１物质溶解时 常常会使溶液的 发生改变 这说明物质在溶解过程中通常伴
. ꎬ ꎬ
随着 的变化 有些物质在溶解时会出现 现象 有些物质在溶解时
ꎮ ꎬ
会出现 现象
ꎮ
２ 分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液 不均一 静置后分
. ꎬ 、 ꎬ
层 洗洁精能使植物油分散成 短时间内不分层 这种现象叫
ꎮ ꎬ ꎬ
乳化现象 洗洁精具有 作用 是常见的乳化剂
ꎮ ꎬ 》ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 物质溶解时的吸热和放热现象
[ １] 堂
溶解过程的温度变化 选填 升高 降低 或 不变
( “ ”“ ” “ ”)ꎮ
新 课
课
ＮａＯＨ ＮＨ４ＮＯ３ ＮａＣｌ
溶解现象 大
先
温度变化情况
知
元
通过以上探究得到结论
: ꎮ
思考 洗涤剂去除状油污的原理和乳化现象
[ ２]
结合实验 通过实验现象 思考下列问题
９－４ꎬ ꎬ ꎮ
《
水和植物油混合振荡后所得的液体 稳定 静置后会出现 现象
(１) ꎬ ꎮ
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做
ꎮ
洗涤剂有 功能 它能使植物油分散成无数细小的液滴 使之均匀分散在水
(２) ꎬ ꎬ
中形成 液 这种现象称为 现象 在生活及生产中有广泛的应用
ꎬ ꎬ ꎮ
汽油能洗去衣服上的油污 这是由于汽油能 油污 形成 用加了
(３) ꎬ ꎬ ꎮ
洗涤剂的水也能洗去油污 这是由于洗涤剂能 油污 形成 两者
ꎬ ꎬ ꎮ
去污的原理 选填 相同 或 不同
( “ ” “ ”)ꎮ
１将适量的下列物质溶解于水的过程中 会使溶液的温度显著降低的是
. ꎬ ( )
氯化钠 硝酸铵 氢氧化钠 蔗糖
预习 Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２日常生活中除去油污的方法很多 下列现象属于乳化的是
检测 . ꎬ ( )
修车工用汽油洗去衣服上的油污 用酒精洗去试管中的碘
Ａ. Ｂ.
盐酸洗去石灰水内壁上的白膜 洗洁精洗去餐具上的油污
Ｃ. Ｄ.
１ ０ 九年级化学下课题２ 溶解度
第１课时 饱和溶液和不饱和溶液(教材 页)
３３~３５
温故 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里 形成的 均一 稳定 的混合物
ꎬ 、 ꎮ
知新 溶液由 溶质 和 溶剂 组成
ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１在 一定温度 下 向 一定量溶剂 里加入某种溶质 当溶质 不能继续溶解
. ꎬ ꎬ
时 所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液 还能继续溶解 的溶液 叫做这种溶
ꎬ ꎻ ꎬ
质的不饱和溶液
ꎮ
２饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
.
增加溶质 蒸发溶剂或 蒸发溶剂
不饱和溶液 、 饱和溶液 结晶
增加溶剂或 冷却 →
３结晶的方法有 和 》
. ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
新 堂
思考 由以下实验可以得出什么结论
课 [ １] ?
分别向 个盛有 水的烧杯中加入食盐 蔗糖 硝酸钾 直至有固体剩余 设计方
先 ３ ２０ｍＬ 课、 、 ꎬ ꎮ
案让未溶解的固体溶解 固体溶解之后继续加入这种物质 观察是否溶解 若溶解 继
知 ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
续加入使溶液再次达到饱和 向得到大的饱和溶液中加入其他的固体 观察是否溶解
ꎮ ꎬ ꎮ
元
状 ꎮ
思考 在饱和溶液和不饱和溶液的定义中 为什么要强调 一定温度 和 在一定量
[ ２] ꎬ “ ” “
的溶剂里 从以《上实验总结饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化的方法
”? ꎮ
ꎮ
思考 冷却热饱和溶液 降温结晶 为什么会析出晶体
[ ３] ( ) ?
ꎮ
１一定温度下 向某物质的饱和溶液中 加入一些该溶质的固体 则下列说法正确的是
. ꎬ ꎬ ꎬ
( )
溶质质量减少 溶液质量增大
Ａ. Ｂ.
固体质量不变 溶质质量增加
预习 Ｃ. Ｄ.
２下列关于结晶的说法正确的是
检测 . ( )
饱和溶液中一定有晶体存在
Ａ.
不饱和溶液都可以通过降低温度得到晶体
Ｂ.
结晶必须在蒸发溶剂的时候才能进行
Ｃ.
海水晒盐就是利用了蒸发溶剂结晶的原理
Ｄ.
第九单元 １ １第２课时 溶解度(教材 页)
３５~３９
饱和溶液和不饱和溶液的转化方法
温故 :
增加溶质 减少溶剂 降低温度
知新 不 饱 和 溶 液 、 、 饱和溶液 对于大多数物质
增加溶剂减少溶剂 ( )
、
【读一读】(锻炼你的记忆)
１在 温度下 某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的质
. ꎬ ｇ
量 单位
( ｇ)ꎮ
２用数轴的方法记忆物质的溶解度和溶解性的关系
. :
３溶解度表示方法 列表法 》
. ——— 、 ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
堂
思考 时氯化钠在水中的溶解度是 则 时 氯化钠饱和溶液中溶质和
新 [ １]２０℃ ３６ｇꎬ ２０℃ ꎬ
溶剂的质量比为 时 氯化钠溶于 水中 得到饱和溶
课 ꎻ２０℃ ３课６ｇ ｇ ꎬ
液 时的氯化钠饱和溶液 每蒸发 水 会析出 氯化钠晶体等
先 ꎻ２０℃ ꎬ １００ｇ ꎬ ｇ ꎮ
思考 根据教材中表 图 和图 回答如下问题
知 [ ２] ９－１、 ９－大１２ ９－１３ꎬ ꎮ
溶解度随温度变化的规律
(１) ꎮ
元 ꎮ
从中获得哪些信息
(２) ?
状
ꎮ
溶解度数据表和溶解度曲线有什么区别
(３) ?
《
ꎮ
思考 根据气体溶解度的定义和教材资料 说明气体的溶解度与哪些因素有关 再
[ ３] ꎬ ꎬ
举出几个例子来
ꎮ
ꎮ
如图是 三种固体物质的溶解度曲线
ａ、ｂ、ｃ ꎮ
物质 的溶解度随温度的升高而
(１) ｃ ꎮ
物质 的溶解度大于物质 的溶解度的温度范围是
(２) ａ ｃ
预习 ꎮ
ｔ 时 用 水配制物质 的饱和溶液 至少需要
检测 (３) ２ ℃ ꎬ ５０ｇ ａ ꎬ
物质
ｇ ａꎮ
将ｔ 时 三种物质的饱和溶液升温至 ｔ
(４) １ ℃ ａ、ｂ、ｃ ２ ℃
溶剂量不变 溶液中溶质质量不变的是
( )ꎬ
ꎮ
１ ２ 九年级化学下课题３ 溶液的浓度
第１课时 溶质质量分数(教材 页)
４２~４３
１溶液质量 溶质质量 溶剂 质量
. ＝ ＋ ꎮ
２ 时 氯化钠的溶解度为 在 时 水中最多能溶解氯化钠的质量为
温故 .２０℃ ꎬ ３６ｇꎮ ２０℃ ꎬ１００ｇ
形成氯化钠饱和溶液的质量为 时 水中最多能溶解氯
知新 ３６ ｇꎬ １３６ ｇꎻ２０℃ ꎬ２００ｇ
化钠的质量为 形成氯化钠饱和溶液的质量为 这两种溶液的溶质
７２ ｇꎬ ２７２ ｇꎬ
和溶液的质量比 相等 选填 相等 或 不等
( “ ” “ ”)ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１溶液中溶质的质量分数是 质量与 质量之比
. ꎮ
２溶质质量分数的有关计算
.
溶质质量 溶质质量
溶质质量分数 溶液质量
＝溶液质量×１００％ ＝溶质质量分数
溶质质量
＝
【学一学】(试试你的身手) 》
思考 室温下 向盛有 水的烧杯中 分别加入 果汁 搅拌 得到的溶
[ １] ꎬ ２０ｍＬ ꎬ １ｇ、２ｇ、３ｇ ꎬ ꎬ
液哪个最浓 判断的依据是什么 堂
? ?
ꎮ
思考 根据推导出的公式 我们可以根据溶液质量和溶质质量分数 求出溶液中溶
[ ２] ꎬ 课 ꎬ
质的质量 也可以根据一定量的溶质 求出一定溶质质量分数的溶液的质量
ꎬ ꎬ ꎮ
新 时 氯化钠的溶解度是 请填写下列表格中的空白
２０℃ ꎬ ３６ｇꎬ 大 ꎮ
课
氯化钠质量 水的质量 溶液质量 溶质质量分数
先
知 ８ｇ 元 ５０ｇ
５０ｇ １０％
４０ｇ 状１００ｇ
思考 溶质的质量分数与溶解度的区别与联系
[ ３]
溶解度表示物质溶解性的大小 选填 受 或 不受 外界温度的影响 溶
(１) 《 ꎬ ( “ ” “ ”) ꎬ
质的质量分数表示溶液中 的多少 溶质的质量分数 选填 受 或
ꎬ ( “ ”
不受 外界温度的影响 溶解度的值是某溶质在溶液中达到饱和状态时得到的 溶
“ ”) ꎻ ꎬ
质的质量分数对溶液是否饱和无要求 溶解度的单位是克 溶质的质量分数是比值
ꎻ ꎬ ꎬ
无单位
ꎮ
Ｓ
饱和溶液中溶质的质量分数 ｗ 和溶解度 Ｓ 的关系为ｗ
(２) ( ) ( ) ＝ ×１００％ꎮ
在 时 能配制 的氯化钠溶液吗
(３) ２０℃ ꎬ ４０％ ?
ꎮ
１下列氯化钠溶液 其溶质的质量分数不等于 的是
. ꎬ １５％ ( )
水中溶解 氯化钠
Ａ.１００ｇ １５ｇ
氯化钠与水按 的质量比形成的溶液
Ｂ. １５∶８５
预习 溶液中含 氯化钠
Ｃ.１００ｇ １５ｇ
检测 氯化钠溶解于 水中所形成的溶液
Ｄ.３０ｇ １７０ｇ
２氯化钠在 时的溶解度为 该温度下 氯化钠溶液中溶质的质量分数不可能
. ２０℃ ３６ｇꎬ ꎬ
为
( )
Ａ.２０％ Ｂ.２６.４％ Ｃ.２５％ Ｄ.３０％
第九单元 １ ３第２课时 溶质质量分数的综合计算(教材 页)
４３~４４
有关溶质质量分数的计算公式
溶质质量
溶质质量分数
温故 ＝ 溶液质量 ×１００％
知新 溶质质量 溶液质量 溶质质量分数
＝ ×
溶质质量
溶液质量
＝ 溶质质量分数
【读一读】(锻炼你的记忆)
１溶液的稀释和浓缩 稀释 稀释前后 不变 浓缩 加溶质 溶剂质量不
. ꎮ : ꎮ :(１) ꎬ
变 蒸发溶剂 溶质质量不变 加入更浓的溶液 溶液混合前后溶质的总质量
ꎻ(２) ꎬ ꎻ(３) ꎬ
恒定 》
ꎮ
２化学方程式和溶质质量分数的综合计算 正确书写化学方程式 找准代入方
. :(１) ꎻ(２)
程式中的纯净物的质量 计算出溶质和溶液质堂量即可得溶质的质量分数
ꎬ ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
课
思考 阅读教材 例题 该题计算利用的原理是什么
[ １] Ｐ４４ ２ꎬ ?
新 大 ꎮ
思考 如果将溶液的浓度增大 应怎么办 在这个过程中 溶质 溶剂量如何变呢
课 [ ２] ꎬ ? ꎬ 、 ?
元
先 ꎮ
思考 硫酸溶液恰好跟一定量的锌反应 生成氢气
知 [ ３]２００ ｇ ꎬ
试求 状
０.４ｇꎬ :
参加反应的锌的质量
(１) ꎮ
《
硫酸溶液溶质的质量分数
(２) ꎮ
将此硫酸溶液 稀释成 的硫酸溶液 需加水多少克
(３) １００ｇ ５％ ꎬ ?
反应后生成的溶液中溶质的质量分数
(４) ꎮ
１将 的氯化钾溶液稀释到 加水的质量为
. ５０ｇ ２０％ ５％ꎬ ( )
Ａ.５０ｇ Ｂ.１００ｇ Ｃ.１５０ｇ Ｄ.２００ｇ
预习 ２电解水时 常在水中加入少量的硫酸以增强水的导电性 若用 的硫酸溶液
. ꎬ ꎮ ８％ ２００ｇꎬ
检测 通直流电进行电解水实验 过一段时间后 溶液中硫酸的质量分数为 则已电解的
ꎬ ꎬ １０％ꎬ
水的质量为
( )
Ａ.１０ｇ Ｂ.２０ｇ Ｃ.３２ｇ Ｄ.４０ｇ
１ ４ 九年级化学下实验活动５ 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(教材 页)
４７~４８
温故 溶质质量
溶质质量分数的定义式 溶质的质量分数
知新 : ＝ 溶液质量 ×１００％
【学一学】(试试你的身手)
思考 用氯化钠和水配制 质量分数为 的氯化钠溶液
[ １] ５０ｇ ６％ ꎮ
计算 需要氯化钠的质量为 需要水的质量为 需要水
(１) : ꎬ ꎬ
的体积为
ꎮ
称量 用天平称出 氯化钠
(２) : ｇ ꎮ
量取 用 量筒量取 水
(３) : ｍＬ ｍＬ ꎮ
溶解 把氯化钠和水倒入烧杯中 用玻璃棒搅拌至溶解
(４) : ꎬ ꎮ
装瓶保存 试剂瓶的标签上写明药品的名称和溶质的》质量分数
(５) : ꎮ
思考 用浓溶液配制稀溶液
[ ２] ꎮ 堂
新 用已配制好的质量分数为 的氯化钠溶液 密度为 －３ 配制 溶质的
６％ ( １.０４ｇｃｍ )ꎬ ５０ｇ
课 质量分数为 的氯化钠溶液 守恒法 课
３％ ꎮ 【 】
先 计算 需要 的氯化钠溶液的质量为 需要 的氯化钠溶液的体
(１) : ６％ ꎬ ６％
大
知 积为 则需要水的质量为 水的体积为
ꎬ ꎬ ꎮ
量取 用 的量筒量取 的氯化钠溶液 用 的量筒
(２) : ｍＬ 元ｍＬ６％ ꎬ ｍＬ
量取 水 倒入烧杯中
ｍＬ ꎬ ꎮ
混匀 用 状搅拌 使溶液混合均匀
(３) : ꎬ ꎮ
装瓶保存 试剂瓶的标签上写明药品的名称和溶质的质量分数
(４) : 《 ꎮ
思考 配制溶液时 导致溶质质量分数偏大和偏小的原因有哪些
[ ３] ꎬ ?
ꎮ
１配制 溶质的质量分数为 的氯化钠溶液 不需要的仪器是
. ５０ｇ ６％ ꎬ ( )
蒸发皿 玻璃棒 烧杯 量筒
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２现配制溶质质量分数为 的 溶液 下列说法正确的是
预习 . ５％ ＮａＣｌ ꎬ ( )
将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
检测 Ａ.
配制溶液的烧杯留有水
Ｂ.
为加快固体溶解 用温度计搅拌
Ｃ. ꎬ
将配好的溶液倒入细口瓶中 塞紧瓶塞并贴上标签
Ｄ. ꎬ
第九单元 １ ５第十单元 酸和碱
课题１ 常见的酸和碱
第１课时 酸碱指示剂和常见的酸(教材 页)
５０~５３
温故 二氧化碳能使紫色石蕊溶液 变红色 其原因是二氧化碳与水发生反应 生成了
ꎬ ꎬ
知新 碳酸 碳酸 能使紫色石蕊溶液变 红色
ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１酸碱指示剂简称 如紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 石蕊溶液遇到
. ꎮ ꎮ
变红色 遇到 变蓝色 酚酞溶液遇 变红色 遇 不变色
ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ
２盐酸是重要的 可用于金属表面除锈 等 人体胃液中含有
. ꎬ 、 ꎬ
盐酸 可
ꎬ ꎮ
３硫酸是重要的 可用于生产化肥 染料以及冶炼金属
. ꎬ 、 、 、 、
精炼 和金属除锈等 浓硫酸有 在实验室中常用它作
ꎮ ꎬ ꎮ
４稀释浓硫酸时 如果将水注入浓硫酸 由于水的密度 》水会 溶
. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
解时放出的热能使水立刻 使硫酸液滴向四周飞溅 这是非常危险的
ꎬ ꎬ !
【学一学】(试试你的身手)
堂
思考 自制的指示剂在下列 种溶液中的颜色变化
[ １] ４ ꎮ
在课不同溶液中的颜色变化
指示剂(汁液)
食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
新
紫色菊花瓣汁 红色 大绿色 红色 绿色
课 万寿菊花瓣汁 黄色 黄色 黄色 黄色
先 三角梅花瓣汁 红色元黄色 红色 黄色
知 紫甘蓝汁 红色 绿色 红色 绿色
由上述实验结果可知状 可以作酸碱指示
ꎬ
剂 不可以作酸碱指示剂 其原因是
ꎻ ꎬ ꎮ
思考 观察《浓硫酸和浓盐酸的状态 颜色 打开瓶塞 观察发生的现象 【图表法】
[ ２] 、 ꎬ ꎬ ꎮ
浓盐酸 浓硫酸
颜色、状态 无色、液态 无色、油状黏稠液态
打开瓶盖后的现象 瓶口 白雾 瓶口 白雾
气味 刺激性气味 刺激性气味
思考 浓硫酸有强腐蚀性 某些物体沾到浓硫酸后会产生什么现象
[ ３] ꎬ ?
实验 放置一会儿后的现象
用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字
用小木棍蘸少量浓硫酸
把浓硫酸滴到一小块布上
１在石蕊溶液中逐滴滴加稀硫酸 溶液颜色的变化是
. ꎬ ( )
紫色 红色 红色 紫色 红色 无色 蓝色 红色
预习 Ａ. — Ｂ. — Ｃ. — Ｄ. —
２浓盐酸和浓硫酸对比 下列说法正确的是
检测 . ꎬ ( )
两者均具有挥发性 两者均具有刺激性气味
Ａ. Ｂ.
两者均具有腐蚀性 两者均是黏稠状液体
Ｃ. Ｄ.
１ ６ 九年级化学下第２课时 酸的化学性质(教材 页)
５４
１酸性溶液能使紫色石蕊溶液变 红 不能 使无色酚酞溶液变色
. ꎬ ꎮ
温故 ２实验室可以用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体 写出其化学方程式
. ꎬ :
知新
ꎮ
３活泼金属能与酸发生置换反应生成
. ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
常见的酸有盐酸 硫酸 硝酸 还有磷酸 碳酸
( )、 ( )、 ( )ꎬ ( )、
醋酸 等 均填化学式
( )、 ( ) ꎮ ( )
【学一学】(试试你的身手)
思考 在稀盐酸和稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 【归纳法】
[ １] ꎮ
现象 稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变 色 不能使无色酚酞溶液变色
: ꎬ ꎮ
结论 酸能与指示剂反应 使紫色石蕊溶液变 色 不能使无色酚酞溶液变色
》
１: ꎬ ꎬ ꎮ
思考 在金属的性质中 活泼金属 铝 锌 铁 都能与稀盐酸和稀硫酸反应 写出反
[ ２] ꎬ ( 、 、 ) ꎬ
新 应的化学方程式 【归纳法】 堂
ꎮ
课
先 课
ꎮ
知 结论 酸能与活泼金属反应 生成氢气
２: ꎬ 大ꎮ
思考 将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里 过一会儿取出
[ ３] ꎬ ꎮ
填写现象与化学方程式 【归纳法】
ꎮ 元
铁锈在稀盐酸里溶解 溶液由无色变 色
ꎬ ꎬ ꎮ
铁锈在稀硫酸里溶解 溶液由无色变 色
ꎬ状 ꎬ ꎮ
结论 酸能与金属氧化物反应
３: ꎮ
思考 不同的《酸为什么会有相似的化学性质 用酸除铁锈时 为什么不能将铁器长
[ ４] ? ꎬ
时间放在酸里浸泡
?
ꎮ
１白蚁会蛀蚀木头 它分泌的蚁酸是一种酸 还能腐蚀很多建筑材料 下列建筑材料
. ꎬ ꎬ ꎮ
最不容易被白蚁腐蚀的是
( )
钢筋 铜制品 大理石 铝合金
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２小明同学的自行车锁生锈了 铁锈的主要成分是 他怎样也开不了 于是他把
. ( Ｆｅ２Ｏ３)ꎬ ꎬ
锁拿到修理店请师傅帮他解决 老师傅很快拿出一瓶喷剂 叫小明往锁孔里轻轻喷
预习 ꎮ ꎬ
一下 一会儿后 终于用钥匙将锁打开了 小明感到很惊奇 问老师傅是什么原因 老
检测 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
师傅说只会使用但不知道原因 小明决定用所学的化学知识弄明白 他仔细看了喷
ꎮ ꎬ
剂瓶上的说明 原来它的主要成分是盐酸 小明恍然大悟 请你用化学方程式解
ꎬ ꎬ
释其原因 小明思考了一会儿 对老
: ꎮ ꎬ
师傅说 以后这种喷剂不能过量使用 否则会损坏铁质锁 老师傅笑着点点头 请你
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
再用化学方程式解释其原因
: ꎮ
第十单元 １ ７第３课时 常见的碱(教材 页)
５５~５７
１碱性溶液能使紫色石蕊溶液变 蓝 使无色酚酞溶液变 红
温故 . ꎬ ꎮ
２实验室用于检验二氧化碳气体的方法是将气体通入澄清石灰水中 如果澄清石灰水
知新 . ꎬ
变浑浊 则该气体为二氧化碳 反应的化学方程式为
ꎬ ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１氢氧化钠有强烈的腐蚀性 它的俗名叫苛性钠 火碱 氢氧化钠固体极易
. ꎬ 、 、 ꎮ
溶于水 且溶解时放出 氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解 因此 可
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
作某些气体的
ꎮ
２氢氧化钙的俗名是 或消石灰 在化学实验中用来检验二氧化碳的石灰水
. ꎬ
就是氢氧化钙的水溶液
ꎮ
３碱的化学性质 与酸碱指示剂反应 使紫色石蕊溶液变 色 使无色酚酞溶
. :(１) ꎬ 》 ꎬ
液变 色 与某些非金属氧化物反应生成水 如
ꎻ(２) ꎬ :
新 写两个化学方程式
堂 ( )ꎮ
课 【学一学】(试试你的身手)
先 思考 应如何保存氢氧化钠 为什么课
[ １] ? ?
知
ꎮ
大
思考 氢氧化钙有哪些用途 答两点即可
[ ２] ? ( )
元 ꎮ
思考 如果不慎将碱液沾到皮肤上 应如何处理
[ ３] ꎬ ?
状
ꎮ
思考 不同的碱为什么有相似的化学性质
[ ４] ?
《
ꎮ
思考 为什么装氢氧化钠的试剂瓶的瓶塞不能用玻璃塞
[ ５] ?
ꎮ
１下列物质长期露置在空气中不会变质的是
. ( )
生石灰 氢氧化钠 熟石灰 浓硫酸
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２化学兴趣小组以碱的性质为主题 进行探究学习 请回答下列问题
. ꎬ ꎬ ꎮ
小组同学将无色酚酞溶液分别滴入 溶液 溶液中 溶液均由无色
(１) ＮａＯＨ 、Ｃａ(ＯＨ)２ ꎬ
预习 变为 色
ꎮ
检测 和 都能与二氧化碳反应 写出其中一个反应的化学方程式
(２)ＮａＯＨ Ｃａ(ＯＨ)２ ꎬ :
ꎮ
从 具体 到 抽象 是化学学习的重要思想 通过对 和 性质的
(３) “ ” “ ” ꎬ ＮａＯＨ Ｃａ(ＯＨ)２
认识 抽象得出碱类物质有一些相似的化学性质 碱类物质有相似化学性质的本
ꎬ ꎬ
质原因是
ꎮ
１ ８ 九年级化学下课题２ 酸和碱的中和反应
第１课时 中和反应(教材 页)
６０~６１
１酸的化学性质: 酸溶液能使紫色石蕊溶液 变红色 不能 使无色酚酞溶液
. (１) ꎬ
变色 酸溶液能与活泼金属发生 置换 反应生成金属化合物和 氢气
温故 ꎻ(２) ꎻ
酸溶液能与金属氧化物反应生成金属化合物和 水
知新 (３) ꎮ
２碱的化学性质: 碱溶液能使紫色石蕊溶液 变蓝色 使无色酚酞溶液 变红色
. (１) ꎬ ꎻ
碱溶液能与某些非金属氧化物反应生成 盐 和 水
(２) ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１我们把由 和 构成的一类化合物叫做盐
. ꎮ
２ 作用生成 的反应叫做中和反应
. ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 阅读教材 实验 并根据你已有的知识填空
[ １] Ｐ６０ １０－８ꎬ ꎮ
氢氧化钠溶液与稀盐酸 选填 会 或 不会 反应 如果会 请写出化学
(１) ( “ ” “ ”》) ꎮ ꎬ
方程式
: ꎮ
其他的酸和碱也能发生类似的反应吗 如果能 请举出两个例子并写出化学方程式
(２) ? ꎬ堂 ꎮ
ꎮ
思考 生成盐和水的反应一定是中和反应课吗 请举例说明
[ ２] ? ꎮ
ꎮ
新 思考 中和反应的实质是什么 大
[ ３] ?
课 从下图可以看出 中和反应的实质是酸中的 与碱中的 反应生成水 即 ＋
先 ꎬ ꎬ Ｈ ＋
－ 溶液中的溶质是元酸中的酸根离子与碱中的金属离子结合生成的
知 ＯＨ Ｈ２Ｏꎮ ꎮ
状
《
思考 中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用
[ ４] ꎮ
改良土壤的酸碱性
(１) ꎮ
处理工厂的废水 如硫酸厂的污水可用 进行中和处理
(２) ꎮ ꎮ
用于医药 如果胃酸过多 可遵医嘱服用某些含有碱性物质如
(３) ꎮ ꎬ Ｍｇ(ＯＨ)２、Ａｌ(ＯＨ)３
等的药物 写出反应的化学方程式
ꎬ : ꎮ
用于日常生活 如被蚊虫叮咬后 蚊虫会在人的皮肤内分泌出蚁酸 使叮咬处很快
(４) ꎮ ꎬ ꎬ
肿成大包并痛痒 如果涂一些含有碱性物质的溶液如 等 就可减轻痛痒
ꎬ ꎬ ꎮ
１下列反应属于中和反应的是
. ( )
Ａ.Ｎａ２ＣＯ３＋２ＨＣｌ２ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ Ｂ.２ＮａＯＨ＋Ｈ２ＳＯ４Ｎａ２ＳＯ４＋２Ｈ２Ｏ
预习 Ｃ.ＳＯ２＋２ＮａＯＨＮａ２ＳＯ３＋Ｈ２Ｏ Ｄ.Ｚｎ＋ＣｕＳＯ４ ＺｎＳＯ４＋Ｃｕ
２下列实际应用中 利用中和反应原理的是
检测 . ꎬ ( )
用生石灰作食品干燥剂 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 施用熟石灰改
① ② ③
良酸性土壤 用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸
④
Ａ.①② Ｂ.③④ Ｃ.①④ Ｄ.②③
第十单元 １ ９第２课时 溶液的 及其应用(教材 页)
ｐＨ ６１~６４
常用酸碱指示剂与酸 碱溶液作用的变色情况
、
温故 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
知新 石蕊溶液 红 色 紫色 蓝 色
酚酞溶液 无 色 无色 红 色
【读一读】(锻炼你的记忆)
１溶液的酸碱度常用 来表示 它的范围在 之间 测定 最简便的方
. ꎬ ꎮ ｐＨ
法是使用
ꎮ
２ 的溶液呈 性 越小 性越强 的溶液呈 性 越
.ｐＨ<７ ꎬｐＨ ꎬ ꎻｐＨ>７ ꎬｐＨ
大 性越强 的溶液呈 性
ꎬ ꎻｐＨ＝７ ꎮ
３调节土壤的 是改良土壤的方法之一 正常雨水的 的
. ꎻ ｐＨ ꎬｐＨ
降雨称为酸雨 酸雨对农作物及一些建筑等不利
ꎬ ꎮ
【学一学】(试试你的身手) 》
新 思考 用 试纸测定一些液体的 的方法 在 上放一小片
[ １] ｐＨ ｐＨ :
课 试纸 用 蘸取溶液滴到 堂 上 把试纸显示的颜色与
ｐＨ ꎬ ꎬ
先 比较 读出该溶液的
ꎬ ｐＨꎮ 课
知 思考 若先用蒸馏水润湿 试纸 然后再测溶液的 溶液就会被稀释 使测得的
[ ２] ｐＨ ꎬ ｐＨꎬ ꎬ
酸性溶液的 中性溶液的 碱性溶液的 均选填 偏
ｐＨ ꎬ 大ｐＨ ꎬ ｐＨ ꎮ ( “
小 不变 或 偏大
”“ ” “ ”)
思考 洗发时 用过洗发剂后再用护发剂 这样对头发有保护作用 这是为什么呢
[ ３] ꎬ 元 ꎬ ꎮ ?
状 ꎮ
思考 从清洁效果和保护头发的角度考虑 你认为怎样选择洗发用品比较好 为什么
[ ４] ꎬ ? ?
《
ꎮ
１下面是家庭中常用的洗涤剂及其 其中显酸性的是
. ｐＨꎬ ( )
洗发精 厕所清洁剂
Ａ. (ｐＨ＝８) Ｂ. (ｐＨ＝１)
洗衣液 厨房清洁剂
Ｃ. (ｐＨ＝１０) Ｄ. (ｐＨ＝１３)
２图甲中 表示相邻两种物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化 其中可
. ①、②、③、④ ꎬ
能符合图乙所示变化关系的是
( )
预习
检测
Ａ.① Ｂ.② Ｃ.③ Ｄ.④
２ ０ 九年级化学下实验活动６ 酸、碱的化学性质(教材 页)
６９
１常见的酸有 等 在它们的水溶液里由于存在相同的 填符
. ꎬ (
号 因此 它们有很多相似的化学性质 如
)ꎬ ꎬ ꎮ :
温故 写两条即可
( )ꎮ
知新 ２常用的碱有 等 在它们的水溶液里由于存在相同的
. ꎬ
填符号 因此 它们有很多相似的化学性质 如
( )ꎬ ꎬ ꎮ :
写一条即可
( )ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 酸 碱和指示剂的反应 【比较法】
[ １] 、 ꎮ
》
堂
课
现象 甲中滴加稀盐酸和稀硫酸的两穴中溶液为 色 滴加氢氧化钠溶液和氢氧
: ꎻ
大
化钙溶液的两穴中溶液为 色 乙中滴加稀盐酸和稀硫酸的两穴中溶液
ꎮ ꎻ
滴加氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的两穴中溶液为 色
元 ꎮ
结论 酸能使石蕊溶液变成 色 使酚酞溶液 碱能使石蕊溶液变成
: ꎬ ꎻ
新 色 使酚酞溶液变状成 色
ꎬ ꎮ
课 思考 铁锈 铁钉和稀盐酸的反应 【比较法】
[ ２] 、 ꎮ
《
先
知
现象 甲中铁锈 铁钉 溶液由 色变为 色
: ꎬ ꎬ ꎮ
乙中铁钉表面 铁钉的 明显减小
ꎬ ꎮ
结论 酸能与 和 反应
: ꎮ
思考 硫酸铜和氢氧化钠反应
[ ３] ꎮ
第十单元 ２ １续表
现象 甲中有 生成 乙中 溶液由无色变为 色
: ꎻ ꎬ ꎮ
结论 碱溶液能与某些 反应生成另一种碱和另一种
: ꎮ
思考 氢氧化钠和稀盐酸的反应
[ ４] ꎮ
新
现象 甲中溶液由 色变为 色 乙中溶液由 色变为 色 丙中蒸
: ꎬ ꎬ
课
发皿底部出现
先 ꎮ 》
结论 酸与碱能发生
: ꎮ
知
思考 氢氧化钙和稀盐酸的反应 堂
[ ５] ꎮ
课
大
元
现象 甲中为 色浑浊溶液 乙中 红 色浑浊溶液变为
: ꎬ ꎮ
结论 氢氧化钙 状溶于水 能与 和 反应
: ꎻ ꎮ
１向某溶液中《滴入无色酚酞溶液后不显色 向该溶液中滴入紫色石蕊溶液 则
. ꎬ ꎬ ( )
一定显红色
Ａ.
可能仍为紫色 也可能显红色
Ｂ. ꎬ
可能显蓝色
Ｃ.
一定显无色
Ｄ.
预习 ２硫酸和盐酸都是实验室常用的酸 它们有许多相似的性质
. ꎬ ꎮ
检测 水溶液都显 酸 性 都能使紫色石蕊溶液变成 红 色
(１) : ꎮ
都能与活泼金属反应放出氢气 实验室常用此性质制取氢气 反应的化学方程式
(２) : ꎬ
为 属于基本反应类型中的 置换 反应
ꎬ ꎮ
都能除去铁锈 将生锈的铁钉放入稀盐酸中 可看到的现象是铁钉表面的铁锈逐
(３) : ꎬ
渐 消失 溶液由无色变为 黄色 反应的化学方程式为
ꎬ ꎬ
ꎮ
２ ２ 九年级化学下实验活动７ 溶液酸碱性的检验(教材 页)
７０
１溶液的
. ｐＨ
溶液的酸碱度常用 来表示 的范围通常在 之间
(１) ｐＨ ꎬｐＨ ꎮ
性溶液的 性溶液的 性溶液的
温故 (２) ｐＨ<７ꎻ ｐＨ>７ꎻ ｐＨ＝７ꎮ
越小 溶液的 性越强 性越弱 越大 溶液的 性越强
知新 (３)ｐＨ ꎬ ꎬ ꎻｐＨ ꎬ ꎬ
性越弱
ꎮ
２ 的测定
.ｐＨ
测定 最简便的方法是使用
ｐＨ ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 自制酸碱指示剂
[ １]
自己选择植物的花瓣或果实 在 中捣烂 加入》浸泡 用
ꎬ ꎬ ꎻ
将浸泡出的汁液过滤或挤出
ꎮ
思考 用 试纸测定溶液的酸碱度 堂
[ ２] ｐＨ
新 撕一片 试纸放在干净的玻璃片上 用洁净的 蘸取待测液 滴在 试纸
ｐＨ ꎬ 课 ꎬ ｐＨ
课 上 内 将显示的颜色与 对比 得出溶液的
ꎬ ꎬ ꎬ ｐＨꎮ
先 思考 自制土壤浸泡液 大
[ ３]
知 取土样于一洁净的烧杯中 将土壤样品与蒸馏水按 的质量比在烧杯中混
ꎬ
合 充分 后静置 用元试纸测 的酸碱度
ꎬ ꎮ ｐＨ ꎮ
思考 如何判断自制酸碱指示剂检验溶液酸碱性的效果的好坏 哪种植物的花瓣
[ ４] 状 ?
或果实制成的指示剂检验效果好
?
《
ꎮ
１某同学用 试纸测定溶液的酸碱度 下列操作或结论正确的是
. ｐＨ ꎬ ( )
将 试纸润湿
Ａ. ｐＨ
将待测液倒在 试纸上
Ｂ. ｐＨ
试纸能精确测定溶液的
Ｃ.ｐＨ ｐＨ
用 试纸测得盐酸的
预习 Ｄ. ｐＨ ｐＨ＝３
２如表是某指示剂在一定 范围内显示的颜色 向滴有少量指示剂的稀硫酸中 加入
检测 . ｐＨ ꎬ ꎬ
氢氧化钠溶液 出现的颜色变化可能是
ꎬ ( )
颜色 红 橙 绿 蓝 紫
范围
ｐＨ １~３ ４~５ ６~７ ８~１０ １１~１４
由红变紫 由蓝变绿 由绿变橙 由蓝变紫
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
第十单元 ２ ３第十一单元 盐 化肥
课题１ 生活中常见的盐
第１课时 几种常见的盐(教材 页)
７２~７４
１盐:盐是由 金属 或铵根 离子和 酸根 离子构成的化合物 如 高锰酸钾 氯
温故 . ( ) ꎮ : 、
化钠 碳酸钙 硫酸铜等
知新 、 、 ꎮ
２石灰石和大理石的主要成分是 碳酸钙 可用于实验室制取二氧化碳
. ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１盐是由 和 构成的化合物
. ꎮ
２碳酸钠俗称 碳酸氢钠俗称小苏打
. ꎬ ꎮ
３证明化合物溶液中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的方法 加入 有气
. : ꎬ
泡冒出 并将生成的气体通入 中 变浑浊
ꎬ ꎬ ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
》
思考 碳酸钠 碳酸氢钠和碳酸钙的性质与用途 【列表法、比较归纳法】
[ １] 、 ꎮ
新
碳酸钠 碳酸氢堂钠 碳酸钙
物理 白色粉末状固体ꎬ易溶
课 白色固体ꎬ易溶于水 白色固体ꎬ难溶于水
性质 于水
先 课
与酸反应:
知 水溶液呈碱性 水溶液呈碱性 ①
化学 ① 大①
与酸反应: 与酸反应:
性质 ② ② 高温分解:
②
元
发酵粉的主要成分之 重要的建筑材料ꎬ用作补
广泛用于生产玻璃、造
用途 纸、纺织、洗状涤剂等 一ꎻ治疗胃酸过多症 钙剂ꎬ用于实验室制取二
的一种药剂 氧化碳等
思考 碳酸钠和碳酸氢钠能否和石灰水发生反应 写出实验现象和化学方程式
[ ２] 《 ? ꎮ
ꎮ
１下列说法中正确的是
. ( )
所有的盐均能食用 故称食盐
Ａ. ꎬ
所有的盐均易溶于水
Ｂ.
所有的盐都是白色晶体 且有咸味
Ｃ. ꎬ
由金属离子和酸根离子构成的化合物均称为盐
Ｄ.
２碳酸钠 和碳酸氢钠 是生活中常见的盐 有着广泛的用途 根据
预习
. (Ｎａ２ＣＯ３) (ＮａＨＣＯ３) ꎬ ꎮ
所学知识回答
检测 :
碳酸钠和碳酸氢钠中阴离子对应的酸都是 填化学式
(１) ( )ꎮ
碳酸氢钠在医疗上用于治疗胃酸过多 反应的化学方程式为
(２) ꎬ
ꎮ
碳酸钠固体中混有少量的碳酸氢钠 常用加热的方法除去碳酸氢钠 反应的化学
(３) ꎬ ꎬ
方程式 △ 则 中的化学式为
:２ＮａＨＣＯ３ Ｎａ２ＣＯ３＋□↑＋Ｈ２Ｏꎬ “□” ꎮ
干粉灭火器利用碳酸氢钠来灭火 其灭火原理是
(４) ꎬ ꎮ
２ ４ 九年级化学下第２课时 复分解反应(教材 页)
７４~７５
１中和反应 酸 和 碱 作用生成 盐 和 水 的反应 如
. : ꎬ :ＨＣｌ＋ＮａＯＨ
温故 ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ ꎮ
２酸能与金属氧化物反应 如
知新 . ꎬ : ꎮ
３碳酸钠能与澄清石灰水反应产生白色沉淀 反应的化学方程式为
. ꎬ
ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１两种化合物 生成另外两种化合物的反应 叫做复分解反应
. ꎬ ꎬ ꎮ
２复分解反应发生的条件是两种化合物互相交换成分后有 或
.
或 生成
ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 通过以下在溶液中进行的实验 探究复分解反应发生的条件
[ １] ꎬ 》:
①ＣｕＳＯ４＋ＢａＣｌ２ ②Ｈ２ＳＯ４＋ＮａＯＨ ③Ｈ２ＳＯ４＋Ｎａ２ＣＯ３
④ＣｕＳＯ４＋ＮａＯＨ ⑤Ｂａ(ＮＯ３)２＋Ｎａ２ＣＯ３ 堂⑥ＮａＯＨ＋Ｎａ２ＣＯ３
你总结归纳出复分解反应发生的条件是生成物中有
ꎮ
【温馨提示】复分解ꎬ两头顾ꎬ先顾头ꎬ后顾尾ꎮ 顾头要看溶解性ꎬ顾尾气体沉淀水ꎮ 有
课
酸参加可不溶ꎬ无酸参加需都溶ꎮ
新 思考 判断硫酸与下表中的四种化合物溶液之间能否发生反应 在表格内
[ ２] 大 ꎮ ①②③
课 处填写 能 或 不能 并根据复分解反应发生的具体条件在对应的表格中填写判
④ “ ” “ ”ꎬ
先 断依据 【比较、归纳法】 元
ꎮ
知
氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 碳酸钾溶液 硝酸钡溶液
稀硫酸 状反应 反应 反应 反应
① ② ③ ④
判断依据
《
思考 物质或离子间不能共存的条件
[ ３] ꎮ
两种离子相互作用如果有 或 或 等物质生成 则这两种离子不
ꎬ
能共存于同一溶液中 初中化学阶段常见不共存离子如下
ꎮ :
＋ － ＋ ２－ 或 －
(１)Ｈ ＋ＯＨ →Ｈ２Ｏ (２)Ｈ ＋ＣＯ３( ＨＣＯ３) →ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
＋ － ２＋ ２－
(３)ＮＨ４＋ＯＨ →ＮＨ３↑＋Ｈ２Ｏ (４)Ｂａ ＋ＳＯ４ →ＢａＳＯ４↓
＋ － ２＋ ２－
(５)Ａｇ ＋Ｃｌ →ＡｇＣｌ↓ (６)Ｃａ ＋ＣＯ３ →ＣａＣＯ３↓
２＋ ２－ ２＋ －
(７)Ｂａ ＋ＣＯ３ →ＢａＣＯ３↓ (８)Ｍｇ ＋ＯＨ →Ｍｇ(ＯＨ)２↓
２＋ － ３＋ －
(９)Ｃｕ ＋ＯＨ →Ｃｕ(ＯＨ)２↓ (１０)Ｆｅ ＋ＯＨ →Ｆｅ(ＯＨ)３↓
１下列各组物质的溶液混合 不能发生反应的是
. ꎬ ( )
碳酸钠与盐酸 氯化钡与硫酸
Ａ. Ｂ.
预习 氢氧化钠与硝酸 硝酸钾与氯化钠
Ｃ. Ｄ.
检测 ２下列物质能在 的溶液中共存且能形成有色溶液的是
. ｐＨ＝１ ( )
Ａ.(ＮＨ４)２ＳＯ４、ＦｅＣｌ３、ＮａＮＯ３、Ｋ２ＳＯ４ Ｂ.ＫＯＨ、ＫＮＯ３、ＮａＣｌ、ＫＭｎＯ４
Ｃ.ＭｇＳＯ４、ＮａＣｌ、ＨＮＯ３、Ｋ２ＣＯ３ Ｄ.Ｂａ(ＯＨ)２、ＣｕＳＯ４、ＭｇＣｌ２、Ｈ２ＳＯ４
第十一单元 ２ ５第３课时 物质的分类、盐的化学性质(教材 页)
７６
１复分解反应发生的条件 当两种化合物互相交换成分 生成物中有 沉淀 或有
. : ꎬ
气体放出 或有 水生成 生成时 复分解反应才可以发生
ꎬ ꎮ
温故 ２由 一种 物质组成的物质叫纯净物 由 两种 或 两种以上 物质组成的物质
. ꎬ
知新 叫混合物
ꎮ
３由 同种元素 组成的纯净物叫单质 由 不同种元素 组成的纯净物叫化合物
. ꎬ ꎬ
由 两种元素 组成 其中 一种元素是氧元素 的化合物叫氧化物
ꎬ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
根据物质组成是否单一 可以把物质分成 和
(１) ꎬ ꎮ
在纯净物中 根据组成元素的异同 可以把它们分成 和
(２) ꎬ ꎬ ꎮ
在单质中 可以按照性质的差异把它们分成 和
(３) ꎬ ꎮ
在化合物中 可以按照组成差异把它们分成
(４) ꎬ 》、 、 、
ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
堂
思考 根据树状分类法 请将酸 碱 盐 氧化物 单质 化合物 纯净物 混合物 金属
[ １] ꎬ 、 、 、 、 、 、 、 、
单质 非金属单质以及氧气 水 碳 二氧化碳 氧化铜 铁 铝 硫酸 氢氧化钠和氯化钠
、 、 、 、 课、 、 、 、 、
等一系列物质的名称 有化学式的填化学式 填入下图中 【图例法】
( ) ꎮ
新 大
课
先 元
知
状
《
思考 回忆学过的化学反应 写出下列反应的化学方程式
[ ２] ꎬ ꎮ
铁钉放入硫酸铜溶液中
(１) : ꎮ
粉末与盐酸反应
(２)Ｎａ２ＣＯ３ : ꎮ
溶液与 溶液反应
(３)Ｎａ２ＣＯ３ Ｃａ(ＯＨ)２ : ꎮ
溶液与 溶液反应
(４)ＣｕＳＯ４ ＢａＣｌ２ : ꎮ
思考 通过思考 的探究 归纳盐的化学性质
[ ３] ２ ꎬ ꎮ
ꎮ
１分类是化学学习的重要方法之一 下列物质是按氧化物 盐 混合物的顺序排列的
. ꎮ 、 、
是
( )
预习 氧气 氯化钠 水 氢气 硫酸钠 空气
Ａ. 、 、 Ｂ. 、 、
检测 乙醇 食盐 冰水共存物 氧化钙 碳酸钙 汽油
Ｃ. 、 、 Ｄ. 、 、
２把下列各组物质的溶液混合 再加入足量的稀盐酸 最终有沉淀残留的是
. ꎬ ꎬ ( )
Ａ.Ｂａ(ＮＯ３)２、Ｎａ２ＣＯ３ Ｂ.ＢａＣｌ２、Ｈ２ＳＯ４ Ｃ.ＦｅＣｌ３、ＮａＯＨ Ｄ.ＣａＣｌ２、Ｎａ２ＣＯ３
２ ６ 九年级化学下课题２ 化学肥料(教材 页)
７９~８３
盐的化学性质:
１盐 金属 金属 新盐 如
温故 . ＋ １ → ２＋ ꎬ :Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４ ＋ Ｃｕ ꎮ
２盐 酸 新盐 新酸 如
知新 . ＋ → ＋ ꎬ :ＢａＣｌ２＋Ｈ２ＳＯ４ ＢａＳＯ４↓ ＋ ２ＨＣｌ ꎮ
３盐 碱 新盐 新碱 如
. ＋ → ＋ ꎬ :ＣｕＳＯ４＋２ＮａＯＨ ＋ Ｎａ２ＳＯ４ ꎮ
４盐 盐 两种新盐 如
. ＋ → ꎬ :ＢａＣｌ２＋Ｎａ２ＳＯ４ ２ＮａＣｌ ＋ ＢａＳＯ４↓ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１写出下列化肥主要成分的化学式
. ꎮ
碳酸氢铵 硫酸铵 氯化铵 硝酸铵
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
氨水 尿素 磷矿粉 硫酸钾 氯化
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
钾
ꎮ 》
２化学肥料根据植物所需营养元素的种类 分为 肥 含氮元素 肥
. ꎬ ( )、
含钾元素 和 肥 含磷元素 如果同时含有 植物所
( ) ( )ꎻ 堂
需营养元素 则属于复合肥
ꎬ ꎮ
３为了促进农作物的生长 增强作物的抗寒 抗旱能力 应施 肥 如
. ꎬ 课、 ꎬ ꎬ : ꎻ
某农作物的叶子发黄 生长发育迟缓 应施用 肥 如 要增强农作物
新 ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ
的抗病虫害和抗倒伏的能力 要施用大肥 如
课 ꎬ ꎬ : ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
先
思考 硝酸钾 硫酸钾 磷酸元铵三种化学肥料中属于复合肥料的是 和
知 [ １] 、 、
它们所含的营养元素分别是 和 和
ꎬ 、 ꎮ
思考 将硝酸铵和熟状石灰混合施用 在给农作物提供营养元素的同时又能降低土壤
[ ２] ꎬ
的酸性 这种做法合理吗 为什么
ꎬ ? ?
《
ꎮ
思考 为什么要合理施用化肥和农药
[ ３] ?
ꎮ
思考 小明从网上给家里的花买了几袋化肥 已知是磷肥 铵态氮肥和钾肥 粗心
[ ４] ( 、 )ꎬ
的老板忘了贴标签 你能帮小明鉴别一下吗
ꎬ ?
ꎮ
１下列物质不可作为钾肥施用于土壤中的是
. ( )
硫酸钾 硝酸钾 氢氧化钾 草木灰
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２下列有关化肥和农药的说法不正确的是
预习 . ( )
为了减小污染 应该根据作物 虫害和农药的特点按规定合理施用农药
检测 Ａ. ꎬ 、
为了增产丰收 提倡大量使用化肥
Ｂ. ꎬ
区分常见化肥一般先观察外观 溶解性 再利用其化学性质区分
Ｃ. 、 ꎬ
氮肥中氨水呈液态 碳酸氢铵有强烈的氨味 据此可直接将其和其他氮肥相区别
Ｄ. ꎬ ꎬ
第十一单元 ２ ７实验活动８ 粗盐中难溶性杂质的去除(教材 页)
８７~８８
１ 过滤 是把难溶性固体和液体分离的一种方法
. ꎮ
２过滤操作的要领 一贴 二低 三靠
. “ 、 、 ”:
操作要点 过滤操作
温故 一贴 滤纸 紧贴漏斗内壁
知新 二低 滤纸边缘低于 漏斗口 、漏斗内液面低于 滤纸边缘
烧杯紧靠 玻璃棒 、玻璃棒下端紧靠 三层滤纸 、漏斗下端紧靠
三靠
烧杯内壁
３在溶解和过滤中玻璃棒的作用分别是 搅拌 和 引流
. ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
思考 粗盐提纯 实验的主要操作步骤
[ １]“ ” : 》
① ꎻ② ꎻ③ ꎻ④ ꎮ
思考 如何将粗盐中的泥沙除去 堂
[ ２] ?
新
课 ꎮ
课 思考 蒸发操作中应注意些什么
[ ３] ?
先 大
知
ꎮ
元
思考 在 粗盐提纯 的实验操作中 四步都用到了玻璃棒 玻璃棒在每步操作中的
[ ４] “ ” ꎬ ꎬ
作用分别是什么
? 状
《
ꎮ
１下列关于 粗盐提纯 实验过程的说法中 正确的是
. “ ” ꎬ ( )
为加快过滤速度 应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体
Ａ. ꎬ
如果经两次过滤滤液仍浑浊 则应检查实验装置并分析原因
Ｂ. ꎬ
蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌 用酒精灯持续加热直到蒸干为止
Ｃ. ꎬ
倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的
预习 Ｄ. １/５
２由于实验中操作不当 我们的计算结果与真实值之间经常会出现偏差 试想一想 有
检测 . ꎬ ꎬ ꎬ
哪些可能的错误 又会产生什么样的结果
? ?
２ ８ 九年级化学下第十二单元 化学与生活
课题１ 人类重要的营养物质(教材 页)
９０~９６
１一氧化碳的毒性 一氧化碳极易与血液中的 血红蛋白 结合 从而使血红蛋白不
. : ꎬ
能很好地与 氧气 结合 造成生物体内 缺氧
温故 ꎬ ꎮ
２催化剂是指在化学反应里能 改变 其他物质的 化学反应速率 而本身的 质
知新 . ꎬ
量 和 化学性质 在反应前后都没有改变的物质 如二氧化锰可以作过氧化氢
ꎮ
分解反应的催化剂
ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１各种食物看似千差万别 但从营养角度看 其基本成分只有六种 分别是蛋白
. ꎬ ꎬ ꎬ
质 维生素 和水 它们通常被称为六大基本营养素
、 、 、 、 ꎬ ꎮ
２蛋白质是构成细胞的基本物质 是 及 的主要原料 血红
. ꎬ ꎮ
蛋白是由 含 ２＋ 和 构成的 是运输》和 的载体
( Ｆｅ ) ꎬ Ｏ２ ＣＯ２ ꎮ
３糖类和脂肪在人体内经 放出热量 为机体活动和维持恒定的体温提供能
. ꎬ
堂
量 维生素的作用是 预防疾病 维持身体健康
ꎻ 、 、 ꎮ
【学一学】(试试你的身手)
课
思考 甲醛等会与蛋白质发生反应 破坏蛋白质的结构 使其变质 甲醛是危害品
[ １]“ ꎬ ꎬ ”ꎬ
吗 谈谈你的观点
? ꎮ 大
新
课 元 ꎮ
思考 糖类在人体内是怎样消化的
先 [ ２] ?
知 状 ꎮ
思考 油脂的主要功能是什么
[ ３] ?
《
ꎮ
思考 缺乏维生素会使人患病 请举例说明
[ ４] ꎬ ꎮ
ꎮ
思考 给我们平时常吃的食物找 家 米饭 羊肉 白菜 牛肉 花生 糖果 肥猪肉
[ ５] “ ”: 、 、 、 、 、 、 、
黄瓜 鲜奶 鱼肉 玉米 鸡蛋 柑橘 萝卜 蒜苗 雪梨
、 、 、 、 、 、 、 、 ꎮ
主要含蛋白质的有 主要含有糖类的有 主要含
ꎻ ꎻ
有油脂的有 主要含有维生素的有
ꎻ ꎮ
思考 我们同学中有的同学喜欢吃这种食品而不喜欢吃那种食品 即存在所谓的偏
[ ６] ꎬ
食 这种饮食习惯好不好呢
ꎮ ?
ꎮ
１俗话说 五谷杂粮壮身体 青菜萝卜保平安 其中 青菜萝卜 富含的营养素是
. “ ꎬ ”ꎬ “ ” ( )
糖类 脂肪 蛋白质 维生素
预习 Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
２下列有关营养物质的说法正确的是
检测 . ( )
六大营养素都能提供能量 淀粉与碘作用呈蓝色
Ａ. Ｂ.
常温下油脂都呈液态 青菜 黄瓜中含大量的蛋白质
Ｃ. Ｄ. 、
第十二单元 ２ ９课题２ 化学元素与人体健康(教材 页)
９７~１０１
１食物的基本成分主要含有 蛋白质 糖类 油脂 维生素 无机盐和
. 、 、 、 、
水六大类 被称为六大基本营养素 其中糖类和油脂的组成元素相同 它们都是由
ꎬ ꎮ ꎬ
温故 碳 氢 氧 三种元素组成的
、 、 ꎮ
知新 ２人体中含量最多的三种元素是 氧 碳 氢 地壳中含量最多的元素是
. 、 、 ꎻ
氧 元素 含量最多的金属元素是 铝 元素 空气中含量最多的元素是 氮
ꎬ ꎻ
元素 海水中含量最多的元素是 氧 元素
ꎻ ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１组成人体的元素有 多种 人体内含量最多的元素是
. ꎬ ꎮ
２常量元素 人体内含量超过 的元素 称为常量元素 有 种 它们约占
. : ꎬ ꎬ ꎬ
人体质量的
ꎮ
３微量元素 含量在 以下的元素 称为微量元素
. : ꎬ ꎮ
４一些微量元素是人体的非必需元素 如 钡 钛 等 另一些则为有
. ꎬ 、 (Ｂａ)、 (Ｔｉ) ꎻ
害元素 如 铅 镉 等 》
ꎬ 、 (Ｐｂ)、 (Ｃｄ) ꎮ
５细胞内液和细胞外液中的 和 各自保持一定的浓度 这对于维持人
. ꎬ
体内的 和维持体液恒定的 堂有重要的作用 是人体维持
ꎬ
的必要条件
ꎮ
６人体内的元素对人体健康的影响很大课它们有些能够调节人体的 促
. ꎬ ꎬ
新 进身体健康 有些元素还是构成 的重要材料
ꎬ ꎮ
课 【学一学】(试试你的身手)
大
先 思考 人体内的元素主要以什么形式存在
[ １] ?
知
元 ꎮ
思考 钙是微量元素吗 人体缺钙可能会造成哪些后果
[ ２] ? ?
状 ꎮ
思考 你知道哪些含钙的食品 什么样的人需要补钙
[ ３] ? ?
《 ꎮ
思考 人体缺少必需元素会得病 因此有人认为应该尽可能多吃含有这些元素的营
[ ４] ꎬ
养补剂 你认为这种想法对吗 为什么
ꎬ ? ?
ꎮ
思考 食品添加剂如果被过度使用 会危害人的健康 为了食品安全 国家对食品
[ ５] ꎬ ꎮ ꎬ
添加剂的使用有严格控制 你在选购食品时应该怎么做
ꎮ ?
ꎮ
１关于微量元素的叙述 错误的是
. ꎬ ( )
微量元素在人体内的含量在 以下
Ａ. ０.０１％
微量元素主要以无机盐的形式存在
Ｂ.
微量元素有些是必需的 有些是非必需的 有些还是有害的
预习 Ｃ. ꎬ ꎬ
微量元素都是构成人体组织的重要材料
检测 Ｄ.
２同学们看过这个广告吗 黄金搭档送健康 补充钙 铁 锌 硒 维生素 广告语
. ? “ ꎬ 、 、 、 、 ”
中涉及的营养素有 属于常量元素的是 缺 会引起贫血
ꎻ ꎻ ꎮ
３下列食物中 含铁较丰富的是 含钙较丰富的是
. ꎬ ꎬ ꎮ
虾皮 猪肝 水果 大米
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
３ ０ 九年级化学下课题３ 有机合成材料(教材 页)
１０２~１１１
１组成人体的元素有 多种 含量在 超过 的是常量元素 含量在
温故 . ５０ ꎬ ０.０１％ ꎬ ０.
以下 的是微量元素
知新 ０１％ ꎮ
２金属材料包括纯金属和
. ꎮ
【读一读】(锻炼你的记忆)
１化合物分成两类 有机化合物都含有 元素 简称 如甲烷
. : ꎬ ꎬ (ＣＨ４)、
酒精 不含碳元素的化合物叫做无机化合物 简称无机物
(Ｃ２Ｈ５ＯＨ)ꎻ ꎬ ꎮ
２有些有机物 较小 如甲烷 乙醇 葡萄糖等 属于有机小分子化合物
. ꎬ 、 、 ꎬ ꎮ
有些有机物的相对分子质量较大 从几万到几十万 甚至高达几百万或更高 如淀
ꎬ ꎬ ꎬ
粉 蛋白质等 通常把它们称为有机高分子化合物 简称
、 ꎮ ꎬ ꎮ
３用有机高分子化合物制成的材料就是 棉花 羊毛和天然橡胶
. 》 ꎮ 、
等都属于 有机高分子材料 塑料 合成纤维和合成橡胶等则属于
ꎬ 、
有机高分子材料 简称 堂
ꎬ ꎮ
４塑料废弃物给环境带来的污染称为 色污染
. “ ”ꎮ
５人们将几种材料复合起来形成 课如玻璃钢等
. ꎬ ꎮ
新 【学一学】(试试你的身手)
大
课 思考 为什么说 含有碳元素的化合物就是有机化合物 这句话是错误的
[ １] “ ” ?
先
元 ꎮ
知 思考 根据你的生活经验和已有的知识 你认为有机物有哪些特点
[ ２] ꎬ ?
状
ꎮ
思考 塑料有哪些优良性能
[ ３] ?
塑料具有 《小 易 等优点
、 、 ꎮ
思考 合成纤维与天然纤维相比 有哪些优良性能
[ ４] ꎬ ?
合成纤维的 高 好 和 但它的吸水性和透气性
、 、 ꎬ
较差
ꎮ
思考 合成橡胶与天然橡胶相比 有哪些优越性
[ ５] ꎬ ?
合成橡胶与天然橡胶相比具有 耐油 和不易
、 、 、
等性能 因而广泛应用于工农业 国防 交通及日常生活中
ꎬ 、 、 ꎮ
思考 应该如何解决 白色污染 问题
[ ６] “ ” ?
ꎮ
１下列物质 木炭 甲烷 乙醇 二氧化碳 硫 其中属于有机化合物的是
. :① 、② 、③ 、④ 、⑤ ꎬ ( )
预习
Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.④⑤ Ｄ.①③⑤
检测 ２制作下列仪器时 要用到合成材料的是
. ꎬ ( )
烧杯 试管夹 胶皮管 蒸发皿
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ.
第十二单元 ３ １预习卡答案
第八单元 金属和金属材料 思考
[ ２]Ｍｇ＋２ＨＣｌ ＭｇＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｍｇ＋
课题１ 金属材料
Ｈ２ＳＯ４ ＭｇＳＯ４＋Ｈ２↑
温故知新 １ . 化学变化 熔点 密度 导 Ｚｎ＋２ＨＣｌＺｎＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ４
电 导热 延展 ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑
２决定 导电性 反映 可燃性 Ｆｅ＋２ＨＣｌＦｅＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｆｅ＋Ｈ２ＳＯ４
.
新课先知 读一读 １纯金属 合金 ＦｅＳＯ４＋Ｈ２↑
【 】 . 镁 锌 铁 镁 锌 铁
(１) 、 、
２小 腐蚀 铁
镁 锌 铁 铜
.
３金属 非金属 金属特征 含碳量 铁合金 (２)
镁 锌 铁 铜 能否与酸反应生成氢气
.
４更高 抗腐蚀性能 纯金属 合金 (３) 、 、
. 思考 反应物是一种单质和一种化合物
学一学 思考 固体 金属 优良 延 [ ３] ꎬ
【
展 较大
】[
较高
１] 生成物是另 》 一种单质和另一种化合物
预习检测 １ ２
思考 银白 紫红 黄 固 液 .Ｃ .Ｃ
[ ２](１) (２) 堂第２课时 金属活动性顺序
银 锇 钨 铬
(３)
思考 铁 铜 银 钨 铬 唯一 价格 温故知新 １镁 锌 铁
[ ３] .
课
回收 ２蓝 浅绿 红
思考 两 一 混合物 合金的
. Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ
[ ４](１) (２) 新课先知 读一读 １
硬度比组成它的纯金属的硬度大 大合金 【 】 .Ｃａ Ｆｅ Ｃｕ Ａｇ
(３) 强 减弱
的熔点比组成它的纯金属的熔点低
思考 铁 碳 元 ２ .(１) 强 (２) 前面 后面 (３) 前面 溶液
[ ５] ２％~４.３％ ０.０３％~２％ 学一学 思考 铁钉的表面有红色物质
思考 高 小 腐蚀 【 】[ １]
[ ６] 状 析出 溶液的颜色由蓝色变为浅绿色
预习检测 １ ２ ꎬ
.Ｂ .Ｂ
课题２ 金属的化学性质 Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ Ｆｅ>Ｃｕ
《 思考 除去铝丝表面致密的氧化膜 使反
第１课时 金属与氧气、酸的反应 [ ２] ꎬ
应顺利进行
温故知新 １ 明亮的白光 白 实验 溶液中蓝色变浅 铝丝上附着红色固体
. ２Ｍｇ＋ : ꎬ
点燃
２Ａｌ＋３ＣｕＳＯ４ Ａｌ２(ＳＯ４)３＋３Ｃｕ
Ｏ２ ２ＭｇＯ 铜丝表面附着银白色固体 溶液变蓝
２剧烈燃烧 火星四射 热量 黑 ꎬ Ｃｕ＋
. ３Ｆｅ＋ 无明显变化
点燃 ２ＡｇＮＯ３ Ｃｕ(ＮＯ３)２＋２Ａｇ
结论 置换 铝比铜活泼 铜比银活泼 铜
２Ｏ２ Ｆｅ３Ｏ４ :
３ 多变一 一变多 没有铝活泼
.“ ” “ ” Ａｌ>Ｃｕ>Ａｇ
新课先知 读一读 １难易 剧烈 思考 前 氢前面 前面 后面
【 】 . [ ３](１) (２) (３)
思考 因为铁制容器会与硫酸铜溶液发生
２置换反应
[ ４]
.
学一学 思考 金属铝在常温下发生缓 化学反应
【 】[ １]
慢氧化 形成一层致 预习检测 １ ２
(４Ａｌ＋３Ｏ２ ２Ａｌ２Ｏ３)ꎬ .Ｃ .Ｂ
密的氧化物薄膜 从而阻止铝的进一步氧化 课题３ 金属资源的利用和保护
ꎬ ꎬ
因而铝具有较好的抗腐蚀性 若用钢刷擦洗
ꎮ
第１课时 铁的冶炼
铝制品 容易把氧化物薄膜除掉 从而起不到
保护作 ꎬ 用 ꎬ 温故知新 １可燃性 验纯 点燃
. ２ＣＯ＋Ｏ２
３ ２ 九年级化学下２剧烈程度 强 溶液
２ＣＯ２ .
２还原性 △ 新课先知 学一学 思考 银白 紫红
. ＣｕＯ＋ＣＯＣｕ＋ＣＯ２ 【 】[ １]
新课先知 读一读 １ 海洋 化合物 单 金属光泽 银白色 铝片 铜 大 大 发
【 】 .
光 导电性 思考 黑 氧气 气
质 ２赤铁矿 黄铁矿 磁铁矿 菱铁矿 [ ２](１) (２)
. 泡 镁条 减慢 铜片 镁 铝 锌 铁
黄铜矿 辉
Ｆｅ２Ｏ３ ＦｅＳ２ Ｆｅ３Ｏ４ ＦｅＣＯ３ 氢气 铜 红 强 银白 铁 铜 银
铜矿 孔雀石 赤铜矿 (３) > >
Ｃｕ２(ＯＨ)２ＣＯ３
预习检测 １ ２
Ｃｕ２Ｏ .Ｄ .Ｂ
高温 第九单元 溶液
学一学 思考 １高温
【 】[ １] . Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 课题１ 溶液的形成
２Ｆｅ＋３ＣＯ２ ＣＯ２＋Ｃａ(ＯＨ)２ ＣａＣＯ３↓＋ 第１课时 溶液的概念、特征和组成
点燃
Ｈ２Ｏ ２ＣＯ＋Ｏ２ ２ＣＯ２ 温故知新 １两种 两种以上 可溶性钙
２ 排出装置内的空气 以免加热时 与 . 、
.(１) ꎬ ＣＯ 镁化合物 ２纯净物 ３分子 原子 离子
空气混合发生爆炸 生成的铁在较高温 .》 .
(２) 间隔 运动
度条件下 重新被氧化 污染空气
ꎬ (３)ＣＯ
思考 １高炉 ２ 铁矿石 焦炭 石灰石和 新课先知堂读一读 １ 均一 稳定 混合
[ ２] . . 、 、 【 】 .
高温 高温 物 ２被溶解 能溶解其他物质
空气 ３ .
.①Ｃ＋Ｏ２ ＣＯ２ ②ＣＯ２＋Ｃ 课学一学 思考 消失 甜 分子 分散
高温
【 】[ １]
２
[
Ｃ
思
Ｏ
考
③
３]
Ｆ
化
ｅ２
学
Ｏ３
方
＋３
程
Ｃ
式
Ｏ
反
映
２
纯
Ｆｅ
净
＋３
物
Ｃ
之
Ｏ２
间的质大量
分
均
散
一
、
稳定
思 考
消失
不
咸
会
钠
稳
离
定
子 氯离
一
子
样
关系 [ ２](１) (２)
均一 不能 多种
(３)
预习检测 １ ２ 元思考 量多的叫溶剂 量少的叫溶质 其
.Ａ .Ｂ [ ３] ꎬ ꎮ
第２课时 金属资源保护 中一种液体是水时 通常水是溶剂
ꎬ
温故知新 １氧 硅 铝 状 铁 铁 铝 思考 碘难溶于水 高锰酸钾易溶于水
[ ４]
.
碘易溶于汽油 高锰酸钾难溶于汽油
２氧气 致密的氧化铝薄膜 氧气
. 《
预习检测 １ ２
新课先知 读一读 １ 氧气 水蒸气 .Ｃ .Ｃ
【 】 .
第２课时 溶解时的热量变化及乳化现象
ｘ 疏松 ２铝 银
Ｆｅ
学
２Ｏ
一
３
学
Ｈ２
思
Ｏ
考 因 金
.
属 锈
２
蚀
５７
的 条件
１
是
６
水 温故知新 水分子 钠离子 氯离子 水
【 】[ １]
和氧气 所以用经煮沸迅速冷却的蒸馏水的 分子 均一 稳定
ꎬ
目的是除去水中可能溶解的氧气 水上面覆 新课先知 读一读 １温度 热量 吸热
ꎮ
【 】 .
盖一层植物油的目的是隔绝空气 氧气
( ) 放热
思考 氧气 水 保持铁制品表
[ ２](１) (２) ２小液滴 不稳定 无数细小的液滴 乳化
面洁净干燥 在铁制品表面涂一层保护膜 .
学一学 思考 固体溶解 固体溶解
思考 回收它们是为了对它们进行再利用 【 】[ １]
[ ３] 固体溶解 升高 降低 不变 物质在溶解
预习检测 １ ２
.Ｂ .Ｃ 过程中通常伴随着热量的变化
实验活动４ 金属的物理性质和 思考 不 分层 乳浊液
[ ２](１)
某些化学性质 乳化 乳浊 乳化 溶解 溶液
(２) (３)
温故知新 １ 金属光泽 较大 较高 较 乳化 乳浊液 不同
.
大 导电 导热 延展 大于 预习检测 １ ２
.Ｂ .Ｄ
预习卡答案 ３ ３课题２ 溶解度 思考 气体溶解度随着压强的增大而增
[ ３]
第１课时 饱和溶液和不饱和溶液 大 随着温度的升高而减小 如烧开水时壶
ꎬ ꎮ
温故知新 均一 稳定 溶质 溶剂 底有气泡冒出 闷热天时 池塘中的鱼总在水
ꎻ ꎬ
面游动等
新课先知 读一读 １ 一定温度 一定量
【 】 . 预习检测 减小 大于ｔ
溶剂 不能继续溶解 还能继续溶解 (１) (２) １ ℃
２降低温度 升高温度 (３)２５ (４)ａ、ｂ
. 课题３ 溶液的浓度
３冷却热饱和溶液 蒸发结晶
. 第１课时 溶质质量分数
学一学 思考 物质在水中不能无限制
【 】[ １] 温故知新 １溶剂
地溶解 不同物质在水中溶解能力不同 一 .
ꎬ ꎮ
般加水或者升高温度可以使未溶解的物质溶 ２ 相等
.３６ １３６ ７２ ２７２
解 加水越多 溶解的物质越多 一般温度 新课先知 读一读 １溶质 溶液
ꎮ ꎬ ꎮ 【 】 .
越高 溶解的物质越多 温度不同 物质的溶
解能 ꎬ 力不同 饱和溶液 ꎮ 能溶解其他 ꎬ 的溶质 ２ . 溶液质量 ×》 溶质质量分数
ꎮ 学一学 思考 第三杯溶液最浓 判断依
思考 因为温度和溶剂的量不同 溶解的 【 】[ １] ꎬ
[ 溶质的 ２ 量 ] 不同 一般不饱和溶液通 ꎬ 过加溶 据是颜 堂 色最深 ꎬ 或者说溶剂的质量相等 ꎬ 而第
ꎮ 三杯溶质质量最多
质 降温可以转化成饱和溶液 饱和溶液可以
通 、 过加水或者升高温度转化为 ꎬ 不饱和溶液 课[ 思考 ２]４２ｇ １６％ ５ｇ ４５ｇ １３６ｇ ２６.５％
思考 受 溶质 不受 Ｓ
思考 饱和溶液温度降低了 原来溶解的 [ ３](１) (２)１００ｇ＋
[ ３] ꎬ 大(３) 不能配制 ４０％ 的氯化钠溶液
溶质不能再溶解了 所以就会析出晶体
ꎬ 预习检测 １ ２
预习检测 １ ２ .Ａ .Ｄ
.Ｃ .Ｄ 元 第２课时 溶质质量分数的综合计算
第２课时 溶解度
温故知新 溶质质量 溶液质量 溶液质量
温故知新 增加溶质 状蒸发溶剂 降低温
溶质质量分数 溶质质量 溶质质量分数
度 增加溶剂 升高温度
《
新课先知 读一读 １溶质的质量
【 】 .
新课先知 读一读 １一定 饱和
【 】 . １００ 学一学 思考 溶液稀释前后 溶质的质
【 】[ １] ꎬ
２可溶 ３溶解度曲线 量不变 思考 加溶质 溶剂量不变
. . [ ２](１) ꎬ ꎻ
学一学 思考 蒸发溶剂 溶质量不变 加入更浓的
【 】[ １]３６∶１００ １００ ３６ (２) ꎬ ꎻ(３)
思考 多数固体物质的溶解度随着温 溶液 溶液混合前后溶质的总质量恒定
[ ２](１) ꎬ
度的升高而增大 少数固体物质的溶解度受温 思考 解 设参加反应的 和
度变化的影响小
ꎻ
极少数固体物质的溶解度随
[
的质量
３
分
]
别
:
为
(１
ｘ
)
ｙ 生成的
Ｈ
质
２Ｓ
量
Ｏ４
为ｚ
Ｚｎ
着温度的升高而
ꎻ
减小 表示某物质在不
、 ꎬ ＺｎＳＯ４ ꎮ
同温度下的溶解度 表 示
(
温
２)
度的变化对物质溶
Ｈ２ＳＯ４＋ＺｎＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑
ꎻ ９８ ６５ １６１ ２
解度的影响 比较不同物质在相同温度下或某 ｘ ｙ ｚ
ꎻ ０.４ｇ
一温度范围内溶解度的大小 确定不饱和溶液
ꎻ ９８ ６５ １６１ ２
和饱和溶液相互转化的方法 前者数据 ｘ ＝ ｙ ＝ ｚ ＝
(３) ０.４ｇ
准确 但是只有 整十数温度 下的 ｘ ｙ ｚ
ꎬ ０℃、 、１００℃ ＝１９.６ｇ ＝１３ｇ ＝３２.２ｇ
数据 后者可以读出 溶解度的值 但 答 参加反应的锌的质量是
ꎬ ０~１００℃ ꎬ : １３ｇꎮ
是有误差 后者更容易看出溶解度随温度变
ꎮ 硫酸溶液中溶质的质量分数为１９.６ｇ
化的趋势 (２) ×
２００ｇ
３ ４ 九年级化学下第２课时 酸的化学性质
１００％＝９.８％ꎮ
设需要加水的质量为ｍ 温故知新 １ 红 不能 ２
(３)
ｍ
ꎮ
ｍ
. .２ＨＣｌ＋ＣａＣＯ３
１００ｇ×９.８％＝(１００ｇ＋ )×５％ ＝９６ｇ ３氢气
答 需加水 ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ .
: ９６ｇꎮ 新课先知 读一读
生 成 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 为 【 】ＨＣｌ Ｈ２ＳＯ４ ＨＮＯ３
(４)
３２.２ｇ 学 Ｈ 一 ３Ｐ 学 Ｏ４ Ｈ 思 ２ 考 ＣＯ３ 红 ＣＨ３ 红 ＣＯＯＨ
２００ｇ＋１３ｇ－０.４ｇ
×１００％＝１５.１％ꎮ
【 】[ １]
思考
预习检测 １ ２ [ ２]２Ａｌ＋６ＨＣｌ２ＡｌＣｌ３＋３Ｈ２↑ Ｚｎ＋
.Ｃ .Ｄ
实验活动５ 一定溶质质量分数 ２ＨＣｌＺｎＣｌ２＋Ｈ２↑ Ｆｅ＋２ＨＣｌＦｅＣｌ２＋
的氯化钠溶液的配制 Ｈ２↑ ２Ａｌ＋３Ｈ２ＳＯ４ Ａｌ２(ＳＯ４)３＋３Ｈ２↑
温故知新 溶质质量 溶液质量 Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ４ ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑ Ｆｅ＋Ｈ２ＳＯ４
ＦｅＳＯ４＋Ｈ２↑
新课先知 学一学 思考 思考 黄
【 】[ １](１)３ｇ ４７ｇ [ ３] Ｆｅ２Ｏ３＋６ＨＣｌ２ＦｅＣｌ３＋３Ｈ２Ｏ
黄 》
４７ｍＬ (２)３ (３)５０ ４７ Ｆｅ２Ｏ３＋３Ｈ２ＳＯ４ Ｆｅ２(ＳＯ４)３＋３Ｈ２Ｏ
思考 思考 由于不同酸的水溶液中都含有相同
[ ２](１)２５ ｇ ２４ ｍＬ ２５ ｇ ２５ ｍＬ [ ４]
(２)５０ ２４ ５０ ２５ (３) 玻璃棒 的 Ｈ ＋ ꎬ 故 堂 酸都有相似的化学性质 ꎮ 因为铁锈
思考 导致溶质质量分数偏小的原因 除去后 铁也会与酸反应
[ 称量 ３ 时 ] 药品和砝码位置放反 且使用了游 : ꎬ
① ꎬ ꎬ 预课习检测 １ ２
码 量取水时仰视读数 溶解时 有溶质 .Ｂ .Ｆｅ２Ｏ３＋６ＨＣｌ２ＦｅＣｌ３＋
ꎻ② ꎻ③ ꎬ
撒到烧杯外 药品不纯 计算错误
ꎻ④ ꎻ⑤ ꎮ ３Ｈ２Ｏ Ｆｅ＋２ＨＣｌＦｅＣｌ２＋Ｈ２↑
导致溶质质量分数偏大的原因 用量筒大量 第３课时 常见的碱
:①
取溶剂时 俯视读数 称量溶质时 天平没 温故知新 １蓝 红
调平衡 指 ꎬ 针偏右 就 ꎻ② 称量 称量元 ꎬ 溶质时 .
( ) ꎻ③ ꎬ ２
所使用的砝码生锈 .ＣＯ２＋Ｃａ(ＯＨ)２ ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ
新课先知 读一读 １ 烧碱 大量热 干
预习检测 １ ２ 状 【 】 .
.Ａ .Ｄ
第十单元 酸和碱 燥剂 ２熟石灰 ３ 蓝 红
. .(１) (２)２ＮａＯＨ＋
课题１ 常《见的酸和碱 ＣＯ２ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２ＯꎻＣａ(ＯＨ)２＋ＣＯ２
第１课时 酸碱指示剂和常见的酸 Ｃａ
学
ＣＯ
一
３
学
↓＋Ｈ
思
２Ｏ
考 密封 因为氢氧化钠能
温故知新 变红 碳酸 碳酸 红 【 】[ １] ꎮ
吸收空气中的水分而潮解 继而和空气中的
ꎬ
新课先知 读一读 １ 指示剂 酸 碱 二氧化碳反应而变质为碳酸钠
【 】 .
碱 酸 思考 改良酸性土壤 用作建筑材料 其他
[ ２] ꎬ (
２化工产品 制造药物 帮助消化 答案合理也可
. )
３化工原料 农药 火药 石油 吸水性 思考 用大量的水冲洗 再涂上硼酸溶液
. [ ３] ꎬ
干燥剂 思考 在不同的碱溶液中都含有 －
[ ４] ＯＨ
４较小 浮在浓硫酸上面 沸腾 思考 玻璃中含有二氧化硅 能与氢氧化钠
. [ ５] ꎬ
学一学 思考 紫色菊花瓣汁 三角梅花瓣 反应 即 生
【 】[ １] 、 ꎬ ２ＮａＯＨ＋ＳｉＯ２ Ｎａ２ＳｉＯ３＋Ｈ２Ｏꎬ
汁 紫甘蓝汁 万寿菊花瓣汁 它在酸 碱溶液 成的硅酸钠有较强的黏性 使瓶塞不易打开
、 、 ꎬ
中呈相同颜色 思考 有 无 有 无 预习检测 １
[ ２] .Ｄ
思考 有字迹的地方变成黑色 小木棍变黑
[ ３] ２ 红
布会穿洞 并变成黑色 .(１) (２)ＣＯ２＋２ＮａＯＨ Ｎａ２ＣＯ３＋
ꎬ 或
预习检测 １ .Ａ ２ .Ｃ ( Ｈ ３ ２ ) Ｏ 在 [ 不 Ｃ 同 Ｏ 的 ２＋ 碱 Ｃａ 溶 (Ｏ 液 Ｈ 中 )２ 都 含 有 ＣａＣ Ｏ Ｏ Ｈ ３ － ↓＋Ｈ２Ｏ]
预习卡答案 ３ ５课题２ 酸和碱的中和反应 新课先知 学一学 思考 现象 红
【 】[ １] :
第１课时 中和反应
蓝 不变色 红 结论 红 不变色 蓝
:
温故知新 １ 变红 不能 置换 红 思考 现象 消失 变光亮 无 黄
.(１) (２) [ ２] :
有气泡产生 体积 结论 金属氧化物 活
氢气 水
:
(３) 泼金属 思考 现象 蓝色沉淀 蓝色沉
２ 变蓝 变红 盐 水 [ ３] :
.(１) (２) 淀消失 蓝 结论 盐溶液 盐 思考
新课先知 读一读 １ 金属离子 酸根离 : [ ４]
【 】 . 现象 无 红 红 无 白色晶体 结论 中
: :
子 ２酸与碱 盐和水 和反应 思考 现象 红 红 无色澄清
. [ ５] :
学一学 思考 会 液体 结论 微 酸碱指示剂 酸
【 】[ １](１) ＮａＯＨ＋ＨＣｌ :
能 如 与盐酸 预习检测 １
ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ (２) ꎬ Ｃａ(ＯＨ)２ : .Ｂ
与硫
２ＨＣｌ＋Ｃａ(ＯＨ)２ＣａＣｌ２＋２Ｈ２ＯꎻＮａＯＨ ２
.(１)
酸 红
酸 思 置换
考
:Ｈ２
不
ＳＯ
一
４＋
定
２Ｎ
中
ａＯ
和
Ｈ
反
应
的
Ｎａ
反
２Ｓ
应
Ｏ４
物
＋
必
２Ｈ
须
２Ｏ
是 酸
[
和
(２)Ｚ
消
ｎ
失
＋Ｈ２Ｓ
黄
Ｏ４
色
ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑
碱
２
如
] ꎬ
就不是
(３) 》 ６ＨＣｌ＋Ｆｅ２Ｏ３ ２ＦｅＣｌ３＋
ꎬ Ｆｅ２Ｏ３＋６ＨＣｌ２ＦｅＣｌ３＋３Ｈ２Ｏ ３Ｈ２Ｏ
中和反应 思考 ＋ － 盐 思考 实验活动７ 溶液酸碱性的检验
[ ３]Ｈ ＯＨ [ 堂
熟石灰 温故知新 １ 酸 碱 中
４](２) (３)Ｍｇ(ＯＨ)２＋２ＨＣｌ .(１)０~１４ (２)
ＭｇＣｌ２＋２Ｈ２Ｏ Ａｌ(ＯＨ)３＋３ＨＣｌ ＡｌＣｌ３＋ 课
(３)
酸 碱 碱 酸 ２
.ｐＨ
试纸
肥皂水
３Ｈ２Ｏ (４) 新课先知 学一学 思考 研钵 酒精
【 】[ １]
预习检测 １ .Ｂ ２ .Ｂ 大纱布 思考 玻璃棒 半分钟 标准比色
[ ２]
第２课时 溶液的 及其应用 卡 思考 搅拌 上层清液 或澄清
ｐＨ [ ３]１∶５ (
温故知新 红 蓝 无 红 元 液体 思考 一般来说 指示剂在酸性
) [ ４] ꎬ 、
碱性 中性溶液中呈现的颜色差别越大 效果
新课先知 【 读一读 】 １ .ｐ 状 Ｈ ０~１４ ｐＨ 试纸 越好 、 如用牵牛花 花瓣 苏木等作 ꎬ 指示
ꎮ ( )、
２酸 酸 碱 碱 中 ３ 剂 检验效果较好
. .ｐＨ ≈５.６ <５.６ ꎬ
学一学 思考 《白瓷板或玻璃片 玻璃 预习检测 １ ２
【 】[ １] .Ｄ .Ａ
棒 试纸 标准比色卡
第十一单元 盐 化肥
ｐＨ
思考 偏大 不变 偏小
[ ２] 课题１ 生活中常见的盐
思考 洗发剂显碱性 护发剂显酸性 用过
[ ３] ꎬ ꎬ 第１课时 几种常见的盐
洗发剂后再用护发剂可以中和头发上残余的
温故知新 １金属 或铵根 酸根
洗发剂 对头发有保护作用 思考 碱性 . ( )
ꎬ [ ４]
溶液能与油脂反应 从清洁效果看 碱性洗发 ２碳酸钙
ꎬ ꎬ .
剂去污效果好 但容易腐蚀头发 因此可以选 新课先知 读一读 １金属离子 或 ＋
ꎬ ꎬ 【 】 . ( ＮＨ４)
用弱碱性洗发剂 再选用弱酸性护发剂 酸根离子 ２纯碱或苏打 ３ 稀盐酸 澄清
ꎬ . .
预习检测 １ ２ 石灰水
.Ｂ .Ｃ
学一学 思考
实验活动６ 酸、碱的化学性质 【 】[ １]Ｎａ２ＣＯ３＋２ＨＣｌ２ＮａＣｌ＋
温故知新 １盐酸 硫酸 ＋ 能与活泼金 ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ ＮａＨＣＯ３＋ＨＣｌＮａＣｌ＋ＣＯ２↑＋
. 、 Ｈ
属反应 与金属氧化物反应 与碱反应 ２ 氢 Ｈ２Ｏ ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌＣａＣｌ２＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
、 、 . 高温
氧化钠 、 氢氧化钙 ＯＨ － 能与非金属氧化 ＣａＣＯ３ ＣａＯ＋ＣＯ２↑
物反应 能与酸反应 能与酸碱指示剂反应 思考 能反应 都产生白色沉淀
、 、 [ ２] ꎬ ꎮ Ｎａ２ＣＯ３＋
３ ６ 九年级化学下反应生成新盐和新碱 盐可以和盐反应生
Ｃａ(ＯＨ)２ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＯＨꎬＮａＨＣＯ３ ＋ ꎻ④
成两种新盐
Ｃａ(ＯＨ)２ ＣａＣＯ３ ↓ ＋ ＮａＯＨ ＋ Ｈ２Ｏꎬ
预习检测 １ ２
２ＮａＨＣＯ３＋Ｃａ(ＯＨ)２ＣａＣＯ３↓＋Ｎａ２ＣＯ３＋ .Ｄ .Ｂ
２Ｈ２Ｏ 课题２ 化学肥料
预习检测 １
.Ｄ 温故知新 １ ２
.ＦｅＳＯ４ Ｃｕ .ＢａＳＯ４↓
２
.(１)Ｈ２ＣＯ３
２ＨＣｌ
３
.Ｎａ２ＳＯ４ Ｃｕ(ＯＨ)２↓
(２)ＮａＨＣＯ３＋
碳
ＨＣ
酸
ｌ
氢
钠
Ｎ
受
ａＣ
热
ｌ＋
能
Ｈ２
分
Ｏ＋
解
Ｃ
生
Ｏ２
成
↑
碳酸
４ .ＢａＳＯ４↓ ２ＮａＣｌ
(３)ＣＯ２ (４) 新课先知 读 一 读 １
钠 水和二氧化碳 二氧化碳不支持燃烧 【 】 . ＮＨ４ＨＣＯ３
、 ꎬ
第２课时 复分解反应 (ＮＨ４)２ＳＯ４ ＮＨ４Ｃｌ ＮＨ４ＮＯ３ ＮＨ３Ｈ２Ｏ
ＣＯ(ＮＨ２)２ Ｃａ３(ＰＯ４)２ Ｋ２ＳＯ４ ＫＣｌ
温故知新 １酸 碱 盐 水 ２氮 钾 磷 两种或两种以上
. ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ .
２ ３磷 磷矿粉 或磷酸二氢铵等 氮 尿素
３ .２ＨＣｌ＋ＣｕＯＣｕＣｌ２＋Ｈ２Ｏ . 或碳 酸氢铵 ( 氯》化铵 硫酸铵 硝 ) 酸铵 等
.Ｎａ２ＣＯ３＋Ｃａ(ＯＨ)２ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＯＨ (
钾 氯化钾
、
或硫酸钾
、
等
、 )
新课先知 读一读 １互相交换成分 ( )
【 】 . 学一学堂思考 硝酸钾 磷酸铵
２沉淀 气体 水 【 】[ １] Ｎ Ｋ
. 思考 不合理 铵态氮肥和碱性
【 学一学 】[ 思考 １] 沉淀或气体或水 Ｐ 物课 质 Ｎ 例 [ 如熟石 ２ 灰 ] 草木灰 ꎮ 等 混合会发生化
思考 能 有水生成 不能 无沉淀 ( 、 )
[ ２]① ② 学反应 产生氨气 使肥效降低 所以不能混
或水或气体生成 ③ 能 有气体生成 大合使用 ꎬ 思考 ꎬ 化肥和农药对 ꎬ 提高农产品
能 有沉淀生成 [ ３]
④ 的产量有重要作用 但也会带来环境问题
[ 思考 ３] 水 气体 沉淀 元要合理施用化肥和农 ꎬ 药 提高它们的利用率 ꎮ
ꎬ ꎬ
预习检测 １ ２ 并注意减少污染
.Ｄ .Ａ
第３课时 物质的分类、盐状的化学性质 思考 观察样品的颜色 颜色为灰白色粉
[ ４] :
末且不易溶于水的为磷肥 加熟石灰研磨 有
温故知新 １水 气体 沉淀 ２ 一种 ꎻ ꎬ
. 《 . 明显氨臭味的是铵态氮肥 无刺激性气味的
两种 两种以上 ３一种元素 两种或两种 ꎬ
. 为钾肥
以上元素 两种元素 一种元素为氧元素
预习检测 １ ２
新课先知 读一读 混合物 纯净物 .Ｃ .Ｂ
【 】(１) 实验活动８ 粗盐中难溶性杂质的去除
单质 化合物 金属单质 非金属
(２) (３) 温故知新 １过滤 ２ 滤纸 漏斗边缘
单质 氧化物 酸 碱 盐 . .
(４)
滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸 烧杯内壁
学一学 思考 纯净物 混合物 单质
【 】[ １]
３搅拌 引流
化合物 金属单质 非金属单质 氧化物
.
酸 碱 盐 新课先知 学一学 思考 溶解 过滤
Ｆｅ、Ａｌ Ｏ２、Ｃ ＣＯ２、ＣｕＯ、Ｈ２Ｏ 【 】[ １]
蒸发 计算产率
Ｈ２ＳＯ４ ＮａＯＨ ＮａＣｌ
思考 思考 先将粗盐溶解 然后过滤 最后将滤
[ ２](１)Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ [ ２] ꎬ ꎬ
液蒸发 即可除去泥沙
(２)Ｎａ２ＣＯ３＋２ＨＣｌ２ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ ꎬ
思考 在蒸发操作时需要用玻璃棒不断搅
(３)Ｎａ２ＣＯ３＋Ｃａ(ＯＨ)２ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＯＨ [ ３]
拌 防止局部温度过高 造成液滴飞溅 等蒸
(４)ＣｕＳＯ４＋ＢａＣｌ２ ＢａＳＯ４↓＋ＣｕＣｌ２ ꎬ ꎬ ꎮ
思考 盐可以和某些金属反应 盐可 发皿中出现较多量固体时 停止加热 利用余
[ ３]① ꎻ② ꎬ ꎬ
以和酸反应生成新盐和新酸 盐可以和碱 热将水分蒸干
ꎻ③
预习卡答案 ３ ７思考 溶解时搅拌 加快溶解 过滤时引 ３ ４铝 汞
[ ４] ꎬ ꎻ １１ ９９.９５％ .０.０１％ . (Ａｌ) (Ｈｇ)
流 蒸发时搅拌 防止局部温度过高 造成液 ５ ＋ ＋ 水分 正常生命活动
ꎻ ꎬ ꎬ .Ｋ Ｎａ ｐＨ
滴飞溅 计算产率时用于转移固体 ６新陈代谢 人体组织
ꎻ .
预习检测 １ 学一学 思考 氧 碳 氢 氮以水 糖类
.Ｂ 【 】[ １] 、 、 、 、 、
２ 食盐还没有全部溶解就过滤了 偏小 油脂 蛋白质和维生素的形式存在 其余的以
. ——— ꎻ 、 ꎬ
蒸发时 食盐溶液飞溅出去 偏小 蒸发 无机盐的形式存在于水溶液中 思考 钙
ꎬ ——— ꎻ [ ２]
后 所得到的精盐很潮湿 偏大 蒸发皿里 是常量元素 缺钙 少儿发育不良或患佝偻
ꎬ ——— ꎻ ꎮ :
的食盐没有全部转移到纸上 偏小 称量 病 老年人缺钙会发生骨质疏松 容易骨折
——— ꎻ ꎬ ꎬ
时 数据不准确 偏大或偏小 思考 奶 奶制品 豆类 虾皮等食物中含
ꎬ ——— ꎮ [ ３] 、 、 、
第十二单元 化学与生活 钙丰富 因缺钙而导致骨质疏松 佝偻病等的
ꎻ 、
课题１ 人类重要的营养物质 患者需要补钙 思考 不正确 要合理摄
[ ４] ꎬ
入 摄入不足或摄入过量均不利于人体健康
温故知新 １血红蛋白 氧气 缺氧 ꎬ
. 思考 选购食品时应尽量选购不加或少加
２改变 化学反应速率 质量 化学性质 [ ５] 》
. 入了食品添加剂的食品
新课先知 读一读 １ 糖类 油脂 无机
【 】 . 预习堂检测 １
.Ｄ
盐 ２机体生长 修补受损组织 血红素
２维生素 无机盐 钙 铁 ３
.
. 、 .Ｂ Ａ
蛋白质 ３氧化 调节新陈代谢 课 课题３ 有机合成材料
.
学一学 思考 甲醛不全是危害品 有利
【 】[ １] ꎬ 温故知新 １ 以上 以下
大 .５０ ０.０１％ ０.０１％
有弊 甲醛会与蛋白质发生反应 破坏蛋白
ꎮ ꎬ ２合金
质的结构 使其变质 因此甲醛对人体健康有 .
ꎬ ꎬ 元 新课先知 读一读 １碳 有机物
严重危害 但利用甲醛的这个性质 可用甲 【 】 .
ꎮ ꎬ ２相对分子质量 有机高分子
醛水溶液 福尔马林 浸泡动物标本 使标本 .
( ) 状ꎬ ３有机高分子材料 天然 合成 合成材料
能长久保存 思考 在人体内经酶的作 .
[ ２] ４白 ５复合材料
用 与水发生一系列反应 最终变成葡萄糖 . .
ꎬ 《ꎬ 学一学 思考 因为 等
思考 维持生命活动的备用能源 思考 【 这类化合 】 物 [ 虽含碳 １] 元素 但 ＣＯ 却 、Ｃ 不 Ｏ 具 ２、 备 Ｃａ 有 ＣＯ 机 ３ 物
[ ３] [ ꎬ
缺维生素 夜盲症 缺维生素 坏血病 的共同性质 而是与无机物性质相似 因此化
４] Ａ: ꎻ Ｃ: ꎬ ꎬ
思考 羊肉 牛肉 鲜奶 鱼肉 鸡蛋 花生 学上通常将它们归为无机物 思考 组
[ ５] 、 、 、 、 、 [ ２]①
米饭 糖果 玉米 肥猪肉 花生 白菜 黄 成中都含碳元素 具有碳链或碳环结构
、 、 、 、 : ꎮ
瓜 柑橘 萝卜 蒜苗 雪梨 思考 不好 物理性质共同点 一般密度较小 熔点 沸
、 、 、 、 [ ６] ꎮ ② : ꎬ 、
点低 是电和热的不良导体 无金属光泽等
因为各类营养物质在人的生命活动中 都起 ꎬ ꎬ ꎮ
ꎬ 化学性质共同点 可以燃烧 化学反应一般
着重要的 彼此之间不可替代的作用 我们 ③ : ꎬ
、 ꎮ 比较复杂 副反应多 反应速率较慢
应合理安排饮食 不偏食 不挑食 ꎬ ꎬ
ꎬ 、 思考 密度 耐腐蚀 加工
[ ３]
预习检测 １ ２ 思考 强度 弹性 耐磨 耐化学腐蚀
.Ｄ .Ｂ [ ４]
课题２ 化学元素与人体健康 思考 高弹性 绝缘性 耐高温 老化
[ ５]
思考 减少使用不必要的塑料制品
温故知新 １糖类 蛋白质 油脂 维生素 [ ６](１) ꎻ
. 重复使用某些塑料制品 使用一些新
(２) ꎻ(３)
２ 氧 铝 氮 氧 型的 可降解的塑料 回收各种废弃塑料
Ｃ Ｈ Ｏ .Ｃ Ｈ Ｏ 、 ꎻ(４)
新课先知 读一读 １ 氧 ２ 预习检测 １ ２
【 】 .５０ .０.０１％ .Ｂ .Ｃ
３ ８ 九年级化学下
