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第三次核心课预习文档（1）
大家好，今晚的预习课时间到咯，大家打起精神来哈，咱们从 7 月 25 号开
始预习班课的内容，预习时间为每天晚上 8:30-10:30。我们将每两天预习完一
讲的课件知识点，觉得进度过快的同学可以提前浏览课件。我会在每天预习课之
前上传无答案版的预习文档，预习课结束后上传有答案版的预习文档至群文件班
课课件预习资料文件夹中，同学们可以自行取阅。
预习只是让大家对知识点有个初步的了解，不能代替正式班课，班课老师讲
解的会讲解的更仔细。为了更好地管理班客群，接猿辅导通知，我们将会在每日
的23:00-次日17:00 进行禁言，请各位宝宝们理解。
请各位同学抽空背诵化学元素前 20 个，每 5 个为一组背诵，很押韵哦，记
住要包括元素符号一起背诵。
预习课件：核心课第四次课1——水的组成、电解水
一、水的组成
1、知识讲解2、例题水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故C项正确，
A、B、D项错误。
综上所述，本题正确答案为C。
A项，水是人体必需的物质，少喝水会影响人体健康，每天都应该保证饮水量，故A项符合
题意；
B 项，用洗衣服的水冲洗马桶是合理利用二次水资源，可以节约用水，故 B 项不符合题意；
C项，用节水龙头可以避免浪费水资源，故C项不符合题意；
D项，用淘米水浇花是合理利用二次水资源，故D项不符合题意。
综上所述，本题正确答案为A。
D项，海水中含有大量的盐，会使农作物脱水，故不能用海水灌溉农田，故D项符合题意；
A项，推广使用节水器具，节约用水，有利于缓解旱情，故A项不符合题意；
B项，工业用水重复利用，节约用水，有利于缓解旱情，故B项不符合题意；
C项，用增雨剂实施人工降雨，有利于缓解旱情，故C项不符合题意。
综上所述，本题正确答案为D。
二、电解水1、知识讲解
2、例题B项，电解水时，正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为，所以负极产生的
气体体积比正极多，故B项正确；
A项，电解水时，正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为，所以负极产生的
气体体积比正极多，故A项错误；
C项，氧气在正极产生且可以使带火星的木条复燃，故C项错误；
D项，氢气在负极产生，可以被点燃，故D项错误。
综上所述，本题正确答案为B。
C项，正极产生氧气，负极产生氢气，水电解的化学方程式为，所以正、负极产生的气体的
质量比为，故C项错误；
A项，水电解产生氢气和氧气，证明水是由氢、氧元素组成，故A项正确；
B项，电源正极一端产生氧气，故B项正确；
D项，水中加入少量稀硫酸，会使水中的浓度增大，促进电解，故D项正确。
综上所述，本题正确答案为C。C项，两电极产生的气体体积比约为：，故C项正确；
D项，电解水的实验方程式是，故D项正确；
A项，电解水实验正极处产生的是氧气，故A项错误；
B项，电解水实验负极处产生的是氢气，氢气不能使燃着的木条燃烧更旺，故B项错误。
综上所述，本题正确答案为CD。
三、水的净化
1、知识讲解2、例题自来水厂的净水过程是：沉淀，过滤，吸附，消毒。故选D。
