文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
课题：《小说阅读各考点总论——2025新高考语文一轮复习各考点
课题
满分宝鉴》 导学案
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
1.了解高考小说阅读鉴赏的常考知识点，准确掌握，夯实基础。
学 知识与技能
习 2.掌握小说阅读鉴赏的命题角度、解题技巧、答案组织方法，提高解题能力。
目 过程与方法 结合高考原题及各类型典型案例，掌握小说阅读鉴赏的方法。
标
【 网 情感态度
培养学生表情达意的能力及辨析能力。
】 与价值观
教学过程
【课前高考精炼】
（2024年新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面1～4题。
千里江山图（节选）
孙甘露
①叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进
去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。
②当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道
他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的
那一个。
③新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。
（1A）他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必
定有一件更加重要的事情在等着她。
④一年以后，陈千里也去了南京。
⑤他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话（巷口烟纸店有一台公用
电话），让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。
⑥只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前
有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来
接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她
好像找到了真正有意思的工作。
⑦他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却
到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁
露出微笑。”（2A）
⑧但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件
和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶
启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。（2B）
⑨直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在
暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏
她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变
得更有意义。
⑩ 她从来没有真正离开过他。 即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他
才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎
书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。
⑪端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算
见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽
南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样
依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖（1B）。
⑫他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙
打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去。
⑬陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久
呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑（2C）。过了一阵，叶桃又叫他：“帮
我到门口买碗桂花糖芋苗。”（1C）
⑭刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，
那个小贩总会出现在那里。
⑮“如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。”
⑯他提着保温筒出来，门房朝他笑（2C）。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀
了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗
拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。
⑰几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。（1B）
（1C）叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党
组织全都撤离了。
⑱他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。（1D）她说她一直打算发展他入党，党组织也认为
经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战
士。（2D）
（有删改）
1.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A. “他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里琢磨不透。
B. 叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的日常生活。
C. 端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好
地控制情绪。
D. “现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
注意：题干中要求选择“正确”的一项，这是一个细节的变化，需要找出三个错误的，增加了阅读的困难。因为选
项借鉴的意义不大；三个选项有三个错误点，增加了理解分析的难度。
D.正确。第⑱段，注意“牺牲前”，不说就没有时间说了。叶桃是一位严明守纪的人。
A.“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误，第③段，“面前”的现实人物能亲眼看到，“镜中”成像的人物则增添
了几分神秘感。与人物性格无关。根据原文第三段内容可知，此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并且神秘。
B.“表明她很适应南京休闲的日常生活”分析错误，第⑪⑰段，根据原文“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一
张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知，叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩
的桂花糖芋苗，是为了给党组织送情报。
C.“反映出她斗争经验不足，关键时刻不能很好地控制情绪”分析错误，第⑬⑰段，根据原文“他提着保温筒出
来”“保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知，叶桃把陈千里买的橘红糕
扔到一边，半天不理他，是想办法让陈千里把紧急情报送出去，及时交给党组织。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。
B. 选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷。
C. 描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。
D. 文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误，C项。第⑬⑯段，根据原文“机要室里另外两个女人同情地朝他微
笑”“他提着保温筒出来，门房朝他笑”可知，机要室另两个女人微笑以及门房的笑容并没有反衬紧张诡异的气氛，反而
是表现了一种日常的、相对轻松的氛围，与叶桃和陈千里的关系和情感互动有关。
A项。第⑦段，从涅克拉索夫的诗句“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑”，可以看出，两人是喜悦的，但
“暴风雨即将来临”暗示了时代风暴的危险。
B项。第⑧段，暗示叶桃工作环境的恶劣，为后面叶桃的牺牲做铺垫。
D项。“个人爱情”与“革命斗争”交融，最后为了革命，牺牲了爱情。
3.文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你
的理解。（4分）
【官方答案】①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；②叶桃思想上更早觉
悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命
精神为陈千里所继承。（评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，
可酌情给分。）
【学生答案】①“两人日常交往中，叶桃总是先离开”。叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命；她的离开是
革命的需要，她是共产党员，是党组织派遣潜伏在国民党党务调查科的工作人员，她一直在从事革命工作；叶桃在斗争中
牺牲，先陈千里而去，陈千里继续革命。②“她从来没有真正离开过他”。无论陈千里去南京前还是去南京后，叶桃通过
多种方式和陈千里保持联系；让陈千里买糕点，其实是暗送革命信息，引导他走上革命道路；虽然叶桃后来在斗争中牺
牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。
【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
两句话四分题，没有必要再去谈表层含义；揭示每句话的深层含义和情感就可以了。
①从句子表层意思分析：“他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”说明在叶桃与陈千里
两人的日常交往中，叶桃总是先离开；根据“即便去了南京，她也每隔几天就给他写信”说明“她从来没有真正离开过
他”是指叶桃虽然不在陈千里身边，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；
②从句子深层含义分析：根据原文“这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风
险”可知，“叶桃总是先离去的那一个”是因为叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，通过文中对叶桃与陈千里交
往的描写，结合原文“几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出
去”可知，“她从来没有真正离开过他”是指叶桃引导陈千里走上了革命道路；
③从句子情感内涵分析：根据原文最后“她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经
可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士”可知，“叶桃总是先离去的
那一个”是指叶桃在斗争中牺牲，而陈千里继续革命；“她从来没有真正离开过他”是指虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但
她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承，陈千里会向她希望的一样，成为一个坚定的共产主义战士。
4.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效
果？请简要分析。（6分）
【答案】①（内容）整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；②（情节）具体事件的叙述基本按照时
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
间顺序交代，情节脉络清楚；③（人物）展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；④（结构）通过叙述时间的跳跃，
过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。
【解析】本题考查学生理解文中重要语句（时间线索）产生的叙述效果的能力。
①从小说内容分析：根据选文“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道
这情况时，叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句，说明小说内容是回忆的故事，小说整体上是回溯性地讲述故事，
本身具有一种历史纵深感；
②从情节脉络分析：“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况
时，叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句，使陈千里去南京，叶桃潜伏在国民党党务调查科并保守秘密，帮助党组
织考验陈千里，陈千里知道事情的真相等具体情节的叙述基本按照时间顺序交代，使文章情节脉络清楚明了；
③从人物形象分析：文中这些标示时间线索的语句，从“过去”到“现在”，通过时空转换，展现出陈千里这一人
物在叶桃的帮助下由疑惑到明白，逐渐成长的漫长历程，使小说中叶桃这一人物形象更丰满；
④从行文结构特色分析：“一年以后，陈千里也去了南京”“现在想来，说不定她一直都在暗示他”“他知道这情
况时，叶桃已身负重伤”这些语句叙述时间，由“过去”直接转到“现在”，具有跳跃性，通过陈千里这一人物的衔接，
使小说内容将过去与现在、回忆与现实相交织，将叶桃所做的事的谜团逐一解开，这样的衔接使行文跌宕起伏，更能吸引
读者的阅读兴趣。
【考点突破】
一．小说阅读考点知识点一览表
注：2022新高考Ⅰ卷，小说《江上》（故事新编）；2022新课标Ⅱ卷，散文《到橘子林去》；2023新高考Ⅰ卷，
时 卷别 题目 作 试 分 考点 知识点
间 者 题 值
6 3分 人物形象 人物性格、内心、情感、人生态度
新课 《千里江 孙 7 3分 艺术特色 语句内涵、环境烘托、细节描写、线索
20
标Ⅱ 山图》 甘
24 8 4分 理解分析 划线语句、人物形象情感理解分析评价
卷 （节选） 露
9 6分 线索 时间线索的作用
6 3分 环境情节人物 场面描写、情节作用、人物性格特点
新课 沈 7 3分 艺术特色 社会环境、人物刻画、景物描写比较分析、沈从文不同作品写作特点的比较分析
20 《社戏》
标Ⅱ 从
23 （节选） 8 4分 描写方法 正面描写、侧面烘托（人物服饰、热闹场面、人物身份）
卷 文
9 6分 词语含义 “依照往年成例”“照习惯”“照例”意义理解与分析
6 3分 内容和艺 景情关系、表述绝对化、人物语言及情感、生活哲理剖析
术特色
新高 7 3分 特定内容 不同人物对季札的态度评价、人物品行、结构铺垫、隐逸主题比较分析
20 《江上》 冯
考Ⅰ 理解
22 “故事新编” 至
卷
8 6分 情节 思绪情节梳理
9 6分 文学效果 人物身份改变的文学效果
散文《给儿子》，2022新课标Ⅱ卷，小说《社戏》（节选）；2024新高考Ⅰ卷，散文《放牛记》，2024新课标Ⅱ卷，小
说《千里江山图》（节选）。从高考真题看新高考Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷命题小说，散文的变化。
二．小说阅读的考点：
（一）标题
1.标题的含义（意蕴、寓意）（表层含义和深层含义——比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心
（主旨）有关。与标题相关的核心词语的含义。
2.标题的作用（标题与人物、环境、情节、主题、结构思路、读者等角度）。
3.标题对比（更换）（效果）分析评价。这类题的作答往往从标题含义、特点、作用等角度入手，且通常需要两个
题目进行正反比较进行说明。
（二）人物
1.人物形象的概括与分析。（概括人物形象从描写手法、人物环境、故事情节、人物关系、身份地位、职业特点、
人生态度等着手）
2.人物形象(物象)的作用（主要人物作用、次要人物作用、物象作用/角度：情节、人物、主题、社会环境、结
构、线索等）。
3.人物形象的塑造手法（正面：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等；侧面：人物衬托、环境衬托、物象
衬托等；细节描写：动作描写细节、心理描写细节、语言描写细节、环境描写细节等）。
4.人物性格 ：通过人物的语言、行动、心理等描写，分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性和多面性，以及
人物性格在情节发展中的变化。
5.人物关系 ：分析小说中人物（不同人物，主次人物）之间的关系，包括主要人物之间的冲突、合作、依赖等，这
些关系对情节发展和主题表达有重要作用。
（三）情节
1.梳理概括情节。情节概括的核心：①事物线索。②地点线索。③人物线索。④时间线索。⑤矛盾冲突线索。⑥人
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
物心理、情感行为变化线索。
2.情节叙述视角（叙述人称）及作用效果。①第一人称（有限视角，个体的主观体验）；②第三人称（全知视角/上
帝视角：客观的观察）；③女性视角；④动物视角；⑤儿童视角；⑥人称交叉；⑦时空交错（历史与现实交织）；⑧时空
交错（故事新编）。
3.叙述方式及其效果。①顺叙；②倒叙；③插叙；③补叙；④平叙。
4.情节手法技巧。①悬念；②抑扬；③照应；④伏笔；⑤对比；⑥衬托；⑦铺垫；⑧突转；⑨线索。
5.情节设置（叙事）的笔法。摇摆式笔法；欧·亨利式笔法；蒙太奇式笔法；对话式笔法；独白式笔法。
6.情节的作用。细节、结尾、冲突的作用。答题角度：①对结构的作用；②对环境的作用；③对人物的作用；④对
主题的作用；⑤对读者感受的作用。
7.情节结构 ：理清小说的基本情节结构，包括开端、发展、高潮、结局等部分。注意分析情节发展的线索和脉络，
以及情节中的矛盾冲突和转折点。
（四）结构
1.倒叙式 2.顺叙式 3.插叙式 4.横断面式
（五）环境
1.环境（自然、社会）描写作用题。2.分析社会环境特点。3.环境描写的手法。4.环境特点的概括。
（六）语言
1.分析文中指定词语的含义。 2.赏析文中画线的句子。
3.赏析文中某些段落的表达特色。 4.全文语言风格、艺术效果进行分析或探究。
5.人物个性化语言特色。 6.语言的修辞手法。 7.语言的作用。
【课堂即学即练】
阅读下面的文字，完成1～4题。
文本一：
豫让
温燕霞
①他听见马嘶声和笑声，抬眼看，赵襄子的马车就在墙下边！两旁是手执武器的护卫。赵襄子性格豪放，素不喜遮
蔽，他坐的马车也是敞篷车。豫让操起那把利剑朝墙下赵襄子的头颅击去，动作沉稳而准确。眼看赵襄子就要血溅三尺
了，不料打斜里伸出几支长矛，一下将剑挡飞。与此同时，豫让被人从墙上找落下来，灰尘雾般腾起，将他的目光弄得迷
蒙一片。
②“豫让啊豫让，咱们又见面了！”
③赵襄子的声音明朗、洪亮，似含有些许的遗憾。
④赵襄子如同一根插在地上的长矛，在太阳下挺立着，浑身上下闪着凛冽的光。豫让抬起了眼睛。他看见自己的周
遭已经有了一圈真正的长矛，每一把矛尖都对准了自己的脸，他听见了心脏的呻吟。
⑤豫让投在地上的身影开始微微的颤栗，脚下那圈水晕样的东西渐渐扩大，终于淹没了一片小草。豫让这才清楚，
自己的腿上方才已经被长矛刺了个大洞，血正汩汩地流着，仿佛他此刻心中的泪。
⑥可是，周遭为什么那样静呢？除了鸟儿的唧啾，只有越来越沉重的喘息。
⑦赵襄子走近豫让跟前，毫不嫌弃地执起他伤痕累累的手掌，哽咽着说：
⑧“豫子啊豫子，刺杀我，是你的夙愿，只要你活着，誓必不肯放弃。我不会再放你的。你为智伯报仇一事，天下
已知，也算功成名就了。当然，如果你现在当众起誓，宣布放弃复仇，我还可以再救你一次。”
⑨赵襄子期待地看着他，豫让昂头连摇三下。
⑩赵襄子朝豫让微微鞠了一躬，返身退回到那圈密匝匝的矛阵之外。
⑪“主公，我听说明主不掩人之美，而忠臣也有死名之义，豫让不力，无法替智伯复仇，请主公给我一个机会，让
我用剑在你的衣服上砍击几下，以了我报仇的夙愿。我这个请求可能不近人情，但我还是斗胆将心里话说出，请主公成
全，否则豫让死不瞑目哇！”
⑫说着，豫让单膝跪了下去。从士兵们的矛阵缝隙看去，赵襄子的华服在春阳下闪烁出炫目的光芒，而那圈密实的
矛尖，则似一朵巨大的铁青色花蕊，紧紧地围绕着豫让，使豫让的跪姿看上去优美而又感伤。
⑬“豫子啊，也真难为你了。左右，且将我衣裳拿去。”
⑭豫让接过衣服，拾起那把利剑，费力地将衣服抛向空中。这天正好有风，风将衣服往斜里刮，豫让拖着伤腿，跳
起来去刺那衣。这一次，他只在衣服上划了一道口子，想想不甘心，他又将衣服抛起。这时恰巧又一阵风来，衣服竟越过
矛阵，飘到了赵襄子身边。为了使豫让能够过去，看热闹看得失去了警惕的士兵们下意识地闪了一条道出来。豫让跃起，
勇猛地挥剑劈去。赵襄子似乎忘了眼前这人是个危险的刺客，竟站在那儿不动。众人目睹此举，无不惊叹，因为豫让只要
将剑再往前一送，赵襄子不死也得伤。可豫让，却收住了自己的剑势，将伤口撞得直流血。
⑮“他真是个义士啊！喷。”有人开始啜泣。
⑯赵襄子凝视着气喘吁吁的豫让，也流下了赞赏、同情的泪水。
⑰豫让躺在地上，疼得有些迷糊。阳光水银般泻下，将他浑身上下涂抹得熠熠发光。温暖的空气中，风儿不时刮来
河流、山林的气息，废墟复苏时青草萌动、生长的声音也随风潜入耳轮，和他的脉搏一起跃动。他知道，这是生命永恒的
节律，眨眼之后自己就将融入这一节律，化为尘土，化为花草，化为蹁跹的蝶儿和飞翔的鹰，他将与这个世界同在……
⑱赵襄子显然是哭了。豫让听到了一阵唏嘘声，他没有抬头寻找赵襄子高大的身形，坚毅的目光紧紧地盯着地上那
件衣袍。
⑲豫让拾起衣裳，以剑尖撑地，慢慢地，慢慢地站直了。风儿似乎知晓他的心意，适时地赶来，在他奋力一掷的时
候，将这件漂亮的衣袍吹到了空中。衣袍吸饱了风，在空中舒展开来，仿佛一个人在凌空翱翔。
⑳“主公，谢谢您的礼遇，豫让在此谢过……”
㉑豫让和赵襄子的目光在空中相遇，眼神中有朋友的深情，没有原本应有的敌意。豫让返手一剑朝自己的项间抹
去，春三月的太阳即刻黯淡下去，青草也跟着枯萎，只有鲜血般桃花繁茂地盛开。
（选自《十月》）
文本二：
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
豫让行刺
叶敬之
①赵襄子乘着马车，带着一群随从，浩浩荡荡地出了城门。在阳光的照射下，他的脸上发出红扑扑的油光。他的身
体随着马车的颠簸，左右摇晃着。
②城外不远，矗立着层层叠叠的山岭。山下河道弯曲，河上一座木桥，被垂柳挡住了半边。
③开路的随从过了桥，车夫鞭子一甩，催马过桥。谁料，马却“咯噔”一下停住了。马头乱摇乱晃，马蹄也往后倒
退，马屁股碰到了后面的车头。
④赵襄子疑虑重重。自从杀了智伯，把智伯的人头做成了饮具之后，他整天疑神疑鬼的；而智伯的臣子豫让刺杀自
己未遂，更让他提高了警惕。如今，看到马匹徘徊不前，他又起了疑心。
⑤他拍了拍参乘青茾的肩膀，指着桥下说道：“你去看看什么情况。”
⑥青茾下了马，正了正头上的帽子，扶了扶腰间的佩剑，往桥下走去。
⑦赵襄子等候着。不知过了多久，青茾没有回来，而桥下也静悄悄的。
⑧赵襄子不耐烦了，又叫了一个随从过去察看。眼见的那个随从下了桥，忽然听得一声尖利的叫喊：“主公，不好
了！青茾死了！"
⑨赵襄子脑子“嗡”的一下，急忙下了马，扶着腰间的佩剑，三步并两步走近桥头，拐弯下桥。
⑩不用他吩咐，他的随从们也纷纷下马，拔出佩剑，跟着赵襄子下桥。刚到桥底，赵襄子吓了一跳，不由得往后退
了几步。他没有看见青茾，却看见了他的仇家豫让！豫让垂着头，握着佩剑，脸上的疤痕绷得紧紧的，使他看上去更加丑
陋不堪。
⑪而豫让的脚下，就躺着青茾。鲜血浸透了青茾的衣服，往河边汩汩流淌。
⑫赵襄子怒火中烧，他拔出剑来，挥舞着，怒斥豫让道：“我原先以为，你不惜牺牲性命替主子报仇，是个义士，
所以放了你。谁料，青茾与你是好友，你连他也杀掉，看来你不是义士！且吃我一剑！"
⑬豫让并不举剑，抬起头来，脸上竟有晶莹的泪珠。赵襄子的手抖了一下，剑锋低了下去，他催促豫让道：“你有
什么话赶快说，说了好受死！”
⑭豫让因为吞了炭火，嗓子嘶哑。他艰难地发出声音来：“青茾发现我，欲放我走，则对不起主子；欲将我杀了，
又对不起老友，所以自裁身亡。”
⑮豫让说完，扔了佩剑，往地上一跪，抚着青茾尸体，大哭起来。声音微弱如蚊虫之鸣，粗粝似老树之皮，似凄风
掠过。在场的人，无不低头垂泪。赵襄子提剑的手，也扑地垂了下去。
⑯豫让忽然爬起来，抹了一把眼泪，浑浊的眼光投向赵襄子：“我有一事有劳于君。”
⑰赵襄子目睹刚才的一幕，敌意已然消失，就允诺道：“你说。”
⑱豫让道：“多年好友，为我而死，我再也无心刺君。只是在主公智伯坟前的许诺未能兑现。能否请君脱下外衣，
让我刺上三剑，以报主公？”
⑲赵襄子听了，没有言语，把剑交给一个随从，脱下外衣。两个随从上来，接过外衣，各扯一条袖子，来到豫让面
前。豫让举剑，跳跃呼喊，连刺三剑，三个洞口，边缘皆染血，赫然出现在衣上。赵襄子见了，不免心惊。
⑳豫让停下剑来，拱手施礼，大呼道：“我已报答主公！”
㉑说罢举剑，剑光一闪，头颅落地，滚了几滚。目光最后瞥一眼赵襄子，嘴唇略动了动：“谢，谢……”豫让的尸
体依然直立，不知过了多久，才轰然倒地。
（选自《小小说月刊》）
1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文本一中“咱们又见面了”“我还可以再赦你一次”，这两句话表明，在此之前，豫让行刺过赵襄子，赵襄子也
赦免了他。
B．文本一中赵襄子面对豫让挥剑劈刺，丝毫不躲闪，而豫让在关键时刻，收住剑势，以致伤口遭到撞击而鲜血淋
漓。
C．文本二中豫让原计划刺杀赵襄子，但在认清形势后，果断放弃刺杀赵襄子的想法，转而恳求赵襄子把衣服给他刺
三剑。
D．文本二中赵襄子误以为青茾是豫让所杀，进而否定豫让的为人，当得知青茾死亡的真相，也由衷地敬佩起青茾。
【答案】C
【解析】“但在认清形势后，果断放弃了刺杀赵襄子的想法”错，豫让放弃刺杀赵襄子的想法，主要的原因是青茾
（qiān）自杀对他造成了影响。
A项，考查点：人物语言的含义特点及人物性格特征。B项，考查点：人物动作行为及其前因后果的逻辑关系。C
项，考查点：人物动作行为原因的逻辑分析。D项，考查点：人物动作行为的特征及人物的性格特征。
2．下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文本一将刺杀事件安排在阳春三月，通过一些春日的景物来映衬人物，比如“鲜血般的桃花繁茂地盛开”一句就
衬托了豫让的悲剧形象。
B．文本一多次写到武器，剑和矛，剑是单一的，矛却是多个的，武器数量上的差异，从侧面反映豫让和赵襄子实力
的悬殊。
C．两篇小说中豫让三刺外衣的行为在一定程度上符合阿Q的精神胜利法，它并未伤害赵襄子，但使豫让获得了精神
上的宽慰。
D．文本二中“忠”“义”两种人格的矛盾是小说的主要矛盾，青茾和豫让自杀都是这对矛盾发展到不可调和的地步
导致的。
【答案】D
【解析】“都是”错误。豫让自杀并非忠义的矛盾导致的，豫让自杀，一是因为他已无法脱身，二是因为他已经三
刺赵襄子外衣，在他看来，他已经尽忠，完成了使命。
A项，考查点：环境描写与人物性格特征的关系。B项，考查点：物象的比较分析及对主要人物的衬托作用。C项，
考查点：人物动作行为特征及人物性格特点的逻辑分析。D项，考查点：人物的性格特征及精神内涵的分析。
3．两篇小说中豫让和赵襄子的形象有何异同？请简要概述。（6分）
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】相同点：豫让忠于智伯，一心复仇；赵襄子怜惜义士，成人之美。（2分）
不同点：①文本一中豫让做事果决，遇到赵襄子，当机立断，行刺赵襄子；文本二中豫让重视友情，因为好友青茾
自杀，而放弃刺杀赵襄子。②文本一中赵襄子性格豪放，办事落落大方；文本二中赵襄子猜忌多疑，行事警惕性高。（每
点2分）（其他答案言之成理可酌情给分）
【解析】考查点：人物形象的比较分析。比较对象：豫让，赵襄子；比较内容：两个文本。在回答不同点是，必须
点出“文本一”“文本二”，答案结构一定要清晰。
4．同样是改编自史书，两篇小说采用了不同的叙事视角，对情节与环境的处理也不相同，因而取得了不同的艺术效
果。请对此加以分析。（6分）
【答案】①从叙事视角看，文本一从豫让的视角叙事，深入豫让的内心，描绘了豫让的内心世界，扩大了叙事的空
间。文本二主要从赵襄子的视角叙事，较少涉及人物内心世界，主要记叙人物的言行。②从情节方面看，文本一紧紧围绕
着豫让行刺赵襄子展开，叙事集中，描写细致。文本二叙述了赵襄子杀智伯，青茾自杀，豫让三刺赵襄子外衣等情节，事
件较多，叙述相对简洁。③从环境描写等方面看，文本一用优美的语言，在叙事中间或描绘柔美的环境，富有诗味。文本
二描写环境较少，且用语平实简练，具有现实主义的特点。（每点2分，其他答案言之成理可酌情给分）
【解析】从题干来看，回答问题应该从视角（文本一豫让视角；文本二赵襄子视角）、情节（内容、叙事特点）、
环境（特点、描写效果）的角度分析不同的艺术效果（最终的落脚点）。本题考查的知识点较多，综合性较强。
（辽宁大连二十四中五校2024高三期末联考）阅读下面的文字，完成5～8题。
大厨
相裕亭
①盐区，大户人家的厨子，也分三六九等。上等的厨子，肩不担水，手不沾面，甚至油盐酱醋都无需去碰一下，照
样吃香的、喝辣的，受伙计们推崇，东家敬重。刚入道的小厨子，就稀松可怜了！他们要在大厨、二厨们的眼皮底下，规
规矩矩地打三年的“下手”，担水，劈柴，洗菜，拾煤饼子，帮大厨子们提靴子、递毛巾、捧烟袋，以及掏耳朵、挠脚癣
的活儿，样样都要抢着干才行，何时能熬到站在锅边煮粥、蒸馒头，那就有了盼头了！没准某一天的一锅小米粥熬得稠、
煮得香，或是哪一笼屉馒头蒸得又白又软又有咬头，让东家的老爷、太太、大小姐们吃得可口了，一句话把你要到身边
去，专供其做小灶，你的地位立马就不一样了。
②刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子，一个白白胖胖的小老头，看似貌不惊人，可他凭着一手祖传的煮鸡蛋
的绝活，一步一步攀升到大厨的位置上，一坐就是几十年，深得杨家几代人的喜欢。
③每天清晨，杨家厨房里大锅熬粥、小锅滚汤，伙计们一派忙碌的时候，大厨刘贵会准时来到厨房。但，此时的大
厨刘贵，并不是去炒菜做饭。早晨的大锅饭，用不着他大厨上手。他单手握一把“咕嘟嘟”响的水烟袋，一身休闲的素装
打扮，如同无事人一样，锅前锅后地瞧瞧看看，就算是给伙计们鼓舞了。偶尔，发现地上有滚落的豆子，或是水池里有拣
漏了的几片青菜叶儿，他会不声不响地弯腰拣起来，无需去责备哪个，伙计们见了，自然也就脸红了。因为，东家把厨房
里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样，做伙计的哪个见了他不敬畏三分呢。随后，等刘贵在旁边的耳房
里坐下，小伙计们就会把一壶早就准备好的热茶给他捧上。
④那时间，耳房里的炉火已被小伙计们燃旺，旁边有一只狗头样大小的小铜锅，擦洗得明光锃亮。刘贵就是用那把
小铜锅来煮鸡蛋，而且是一边喝茶，一边添着木炭、仔细地观察着炉火，极有耐心地为东家煮着一锅“咕嘟嘟”直翻热浪
的鸡蛋。其间，若是炉火过大、过旺，他就在旁边的小瓷盆里拣几块鹅卵石，把火苗压下去；过一阵子，火苗弱了，再把
石块拣出来，添几块木炭，目的是让小铜锅里的水反复沸腾着。据说，那样煮出来的鸡蛋，既筋道，又香，又有嚼头。
⑤回头，老爷房里派丫鬟来取鸡蛋时，刘贵还要用一条羊肚白的毛巾，先裹上几块尚存余温的石块，与那刚出锅的
热鸡蛋一起包了去，以维持鸡蛋不冷、香味不散。整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道
他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他！
⑥一天，有个小伙计在二厨子的怂恿下，通过老爷房里的一个小丫鬟，在杨老爷杨鸿泰面前“咬耳朵”，说大厨子
刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回家时，必包一兜子东西拎上。
⑦杨老爷一听，有些吃惊！在杨老爷看来，刘贵是个极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事。他怎么能背
叛主子呢？扪心自问，他刘家吃的、用的，包括盐河口那片青砖灰的小套院，哪一样不是老爷赏给他的？可以说，他们刘
家的根，早就扎在他们杨府里了。杨老爷不肯相信丫鬟的谗言。但，人世间的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不
去的烙印。杨老爷自从听了丫鬟的“学舌”，他还真的留意起大厨子刘贵来。
⑧一日，晚间。杨家厨房里就要关灯上锁的时候，杨老爷带着小姨太到前面大厅，摆一张小方桌，搬两把椅子，借
门厅的灯光，看似在下棋，实则是想堵住大厨，看个虚实。
⑨可巧，那天晚上，大厨的手中，果真拎了一包鼓囊囊的东西，路过门厅时，杨老爷打老远就看到了，可等刘贵走
到跟前时，杨老爷没有抬头，他似乎是很入神的样子，跟小姨太对垒着。刘贵也没有慌张，只是把左手的东西，换到右手
去，强装着笑脸，跟老爷、小姨太打着招呼，说：“这么晚了，老爷、太太还没歇着？”
⑩杨老爷没有搭理他。小姨太倒是回过脸来，瞭了刘贵一眼，但小姨太很快也把目光转到棋盘上了。刘贵就那么无
事人一样，面带着谦和的笑容，从杨老爷身边过去了。可就在刘贵要迈出大门时，忽听杨老爷背后问他一句：“刘贵，老
家来客了？”
⑪刘贵猛一愣怔，一步门里、一步门外地回老爷话，说：“没，没！”
⑫在杨老爷看来，你刘贵的家人们都在他杨府里做事，一天三顿饭，他家里都不用开火，你还用得着晚上再偷点什
么回去吗？刘贵被杨老爷那样一问，当然听出杨老爷话中有话，当即停下来，不敢再往外走了。没想到，杨老爷却不想让
他当场出丑，扬一下手中正捏着的一粒棋子，看都没看刘贵一眼，说：“去吧，你去吧！”
⑬刘贵没再说什么，就那么默默地退下了。
⑭第二天清晨，大厨刘贵破例给杨老爷亲自送来煮鸡蛋，并邀请杨老爷务必到他的寒舍去，看一下他喂养的几只母
鸡。
⑮当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，是大厨刘贵煞费苦心地挑选着带虫口的大枣、百果、人参以及山核桃、
青蚂蚱来做鸡饲料时，杨老爷大笔一挥，批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料。
⑯后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落。
5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第①段“没准某一天的一锅小米粥熬得稠……”，说明大户人家做活的伙计得以翻身的偶然性。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B.大户人家的厨子分三六九等，地位、待遇的不同，使二厨子和伙计们心生嫉妒，诬陷刘贵偷东西。
C.刘贵“拎了一包鼓囊囊的东西”，又“强装着笑脸”，东家感觉怪异，但不予揭穿，体现东家宽厚品性。
D.刘贵兢兢业业，在大厨位置上稳坐多年，遭人挑拨，差点被东家老爷误会，多亏他及时告知真相才得以脱险。
【答案】B
【解析】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。
B.“大户人家的厨子分三六九等，地位、待遇的不同，使……”原因不全，以偏概全。原文“整个煮鸡蛋、包鸡蛋
的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他！”可知，
“使二厨子和伙计们心生嫉妒，诬陷刘贵偷东西”，原因还有刘贵煮鸡蛋的绝招密不外传。
6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第③段写每天清晨厨房忙碌的场面，画面感强，同时运用外貌、动作、细节等手法，刻画生动，使大厨形象如在
眼前。
B.第④段描写煮鸡蛋 过的程，从锅具的精当到火候的掌控，再到刘贵的专注，从细节上极力渲染煮鸡蛋过程的复
杂。
C.“但，人世间的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印。”如同说书人的点评，评价人性人情，引
起下文。
D.第⑧段之后是“捉贼”情节，是小说的高潮部分，情节摇摆，步步惊心，令读者替刘贵捏一把汗，读来引人入
胜。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
“第⑧段之后是‘捉贼’情节，是小说的高潮部分”错误。第⑧至⑬段是高潮部分。第⑭⑮段是结局，第⑯段是
尾声。“情节摇摆”正确。
情节的摇摆是指故事的情节在主要目标和次要目标之间来回波动，或者在人物之间发生矛盾和冲突的过程中不断改
变方向，使得故事的发展变得不稳定和难以预测。
作用：这种情节设计可以增强故事的戏剧性和紧张感，同时也可以为读者带来意想不到的转折和惊喜。
方法：情节的摇摆可以通过改变人物的目标、矛盾和行动方向或者通过剧情安排和线索的暗示来实现。在一些小说
创作中情节的摇摆是常见的情节手法之一，可以帮助作者构建具有深度和复杂性的故事结构。
7.关于相裕亭的小说，有人评价“笔下人物成为人性集中的关照物，又没有抛弃中国传统小说叙事技巧的精髓”，
请结合文本赏析本文运用了哪些叙事技巧。（6分）
【答案】①层层铺垫：大户人家的厨子分三六九等，小说对大厨和伙计的地位、分工等极尽铺垫蓄势，写大厨刘贵
的排场、伙计们的眼红嫉妒，为二厨子和伙计陷害刘贵做足了铺垫，情节合理。②伏笔照应：写大厨刘贵购鸡蛋、煮鸡
蛋、包鸡蛋等过程都不让别人上手，不让人知道，每天回家又都拎一包东西，为交代他煞费苦心挑选饲料打了伏笔，使得
情节合理。③结尾意料之外，又在情理之中：结尾揭示刘贵每天拎的一包东西实际上是喂鸡的特选饲料，不是偷主人家的
东西，二厨子和伙计的陷害落空。前面的情节层层暗示刘贵似乎是在偷东西，结尾如此，是意料之外；前后文比照，其实
也在情理之中。④结局圆满（大团圆结局）：结局真相大白，好人得到好报，符合读者期待，满足了读者的阅读心理。⑤
第三人称视角叙事：小说采用第三人称视角，介绍背景、习俗，叙述事件，刻画人物，全知全能，又点到为止。 （答出
任意三点，稍加分析即可得满分。小说的叙事技巧很多，要点也多，同学们要分类记忆）
【解析】本题考查学生分析叙事技巧能力。题干核心：以人物（大厨刘贵）为中心，铺设叙事技巧。
由原文“大户人家的厨子，也分三六九等。上等的厨子，肩不担水，手不沾面，甚至油盐酱醋都无需去碰一下，照
样吃香的、喝辣的，受伙计们推崇，东家敬重”“刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子，一个白白胖胖的小老头，看
似貌不惊人，可他凭着一手祖传的煮鸡蛋的绝活，一步一步攀升到大厨的位置上”“一身休闲的素装打扮，如同无事人一
样，锅前锅后地瞧瞧看看，就算是给伙计们鼓舞了”可知，层层铺垫：大户人家的厨子分三六九等，小说对大厨和伙计的
地位、分工等极尽铺垫蓄势，写大厨刘贵的排场、伙计们的眼红嫉妒，为二厨子和伙计陷害刘贵做足了铺垫，情节合理。
由原文“整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日
久，伙计们自然要嫉妒他”“说大厨子刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回
家时，必包一兜子东西拎上”“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，……批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，
每天以一两白银的价格去配饲料”可知，伏笔照应：写大厨刘贵购鸡蛋、煮鸡蛋、包鸡蛋等过程都不让别人上手，不让人
知道，每天回家又都拎一包东西，为交代他煞费苦心挑选饲料打了伏笔，使得情节合理。
由原文“说大厨子刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回家时，必包一
兜子东西拎上”“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，……批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白
银的价格去配饲料”可知，结尾意料之外，又在情理之中：结尾揭示刘贵每天拎的一包东西实际上是喂鸡的特选饲料，不
是偷主人家的东西，二厨子和伙计的陷害落空。前面的情节层层暗示刘贵似乎是在偷东西，结尾如此，是意料之外；前后
文比照，其实也在情理之中。
由原文“杨老爷大笔一挥，批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”“杨鸿泰
家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落”可知，结局圆满（大团圆结局）：结局真相大白，
好人得到好报，符合读者期待，满足了读者的阅读心理。
由原文“盐区，大户人家的厨子，也分三六九等”“刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子”“早晨的大锅饭，
用不着他大厨上手”“一天，有个小伙计在二厨子的怂恿下，通过老爷房里的一个小丫鬟，在杨老爷杨鸿泰面前‘咬耳
朵’”可知，小说第三人称视角叙事：小说采用第三人称视角，介绍背景、习俗，叙述事件，刻画人物，全知全能，又点
到为止。
8.小说最后一段：“后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落。”这
个结尾似乎可有可无，可不可以删掉，请做简要分析。（6分）
【答案】
观点一：不可删掉。因为：①从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家
一定会顺风顺水，最后一段明确交代，情节更完整。②从人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
贵，符合杨老爷之前的一贯作风，也符合洋行大掌柜财大气粗的家庭背景和时代背景。③从主题的角度看，宣扬俗世人
情，善良忠厚、不欺不诈，人生才得长远持久。④从读者的角度看，“后人传说”，余韵悠长，也给读者留下了想象的空
间。
观点二：可以删掉。因为：①从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家
一定会顺风顺水，最后一段不用再做交代。②从人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘贵，符合
杨老爷之前的一贯作风，删掉不影响人物形象塑造。③从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，好人得好
报。主题可以想见，不用赘述。④从读者的角度看，“每天以一两白银的价格去配饲料”，以此结尾，也给读者留下了想
象的空间。（观点明确，任意答出三点稍加分析即可得满分）
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
赞成不可删除：
由小说“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，是大厨刘贵煞费苦心地挑选着带虫口的大枣、百果、人参以及山
核桃、青蚂蚱来做鸡饲料时，杨老爷大笔一挥，批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲
料”“后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落”可知，得知真相的主人
家，不仅没责备刘贵，反而特批支出给他养鸡，可知刘贵在杨家会更受尊重，加上最后一段说明以后的事情发展，情节更
完整。
小说的刘贵兢兢业业，被人诬陷后以实际的情况向杨老爷解释清楚后，杨老爷更加信任刘贵了，小说中“他会不声
不响地弯腰拣起来，无需去责备哪个，伙计们见了，自然也就脸红了。因为，东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就
相当于杨家的主人一样，做伙计的哪个见了他不敬畏三分呢”“在杨老爷看来，刘贵是个极其忠厚的人。他家里几代人都
在他们杨家做事。他怎么能背叛主子呢？”“为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，最后
一段有利于塑造人物形象。
最后一段强调刘贵受到信任后，杨家人善待他直至家道中落，从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不
诈，人生才得长远持久。
“后人传说……”类似传统小说“后话如何……”的叙事手法，从读者的角度看，余韵悠长，也给读者留下了想象
的空间。
赞成可删除：
由第⑮段可知，刘贵被人诬陷得以澄清，杨老爷对刘贵的信任又加深了，从批给他银两可见出，故事到此已经圆
满，最后一段不用再做交代。
由小说对刘贵的塑造“东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样”“在杨老爷看来，刘贵
是个极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事。他怎么能背叛主子呢？”可知，刘贵是个忠厚之人，同时“杨老爷
却不想让他当场出丑，扬一下手中正捏着的一粒棋子，看都没看刘贵一眼，说：‘去吧，你去吧！’”可知，杨老爷善待
刘贵，符合杨老爷之前的一贯作风，删掉不影响两个主要人物形象塑造。
最后一段，表明了刘贵和主人家之间的信任和被信任的关系持续的时间长，成为了一时的传奇故事，从主题的角度
看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，好人得好报。而小说在高潮部分和真相大白的部分，主题就可以想见，不用赘
述。
“杨老爷大笔一挥，批给刘贵——为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，为下蛋的
鸡付出当时看来昂贵的代价，以此结尾，让读者意犹未尽，留下了想象的空间。
8
