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高考标点符号
一、注意要点
1、概数不用顿号
概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概
数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
“三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之
间不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意。
2、缩写的集合词不用顿号
一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结
构紧密，不能用顿号分隔开来。
这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。
“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。
3、连词前不用顿号
并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有
两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。
连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。
另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，
均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。
大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。
不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。
“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。 “甚至”表示更进一步，
删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗
号。
4、并列谓语、补语不用顿号
并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。
你要不断学习、进步、工作。
这篇小说写得真实、动人。
“学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。
5、分句间不用顿号
分句间的停顿时间较长，并列成分之间各自成句，各自表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿
号。
今年春季，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程
难、规模大。
“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。
6、并列成分不同层次间不能完全用顿号
如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语要用逗号，小的并列词语
之间要用顿号。
这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰
富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游” 是一个层次，“大量的科技信息、较强
的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层
次。不同曾册间用顿号，造成脉络不清。大的并列层次间应用逗号。
7、分句间没有逗号不能直接用分号
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号
再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；
其三是捕兽枪支不够。
“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。
8、单句排比不用分号
对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；
对待敌人要像严冬一样残酷无情。
单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。
9、无疑问处不用问号
有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。这时，就不能用问号。
写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
“写什么景？怎么写景？为什么写景？”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”，但是它是
整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。
10、倒装疑问句中问号不能前置
有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。
“怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出
句子的疑问语气。
11、选择疑问句中问号不能前置
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因
而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。
明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。
12、冒号后揭示范围要看清
冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从句子表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。冒号不
能管到句末，因此，或将冒号改为逗号，或将逗号改为句号，放到下括号内。
13、句中“说”后不全用冒号
“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。
“你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说：“可惜碎了。”
引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如
果用了冒号，前面的话便没有着落了。
14、冒号中不能再用冒号
在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。
昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。
“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不
清，两个冒号有一个应改为逗号。
15、短暂停顿不用冒号
同位语中间只需短暂停顿，可不必用标点符号。如果想使用标点符号，只应使用破折号来表示短暂
停顿。
全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。
“全市十大杰出青年”与“李洋、张杰、朱军等”是同位主语，中间只需短暂停顿，不必用标点符
号。
16、省略号后不用“等等”
省略号就表示“等”“等等”，所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等”“等等”。
他看着大地渐渐地从黑夜中醒来，在阳光的照耀下，森林、田野、山峦、河流、湖泊……等，显现
着越来越绚丽的色彩和磅礴的生命力。
“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举，省略号就表示“等”，所以省略号和
“等”保留其一。
17、引文独立成句时句末点号不能外用
如果引文独立成句，句子就应该保留引文的句末标点符号，即句末点号放在引号的里面。
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。
句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
18、引文不完整或是一个成分时句末点号不能内用
引文不完整或者说引文成为作用自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。但是，要注
意问号和感叹号仍保留在后引号内。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一
般来说，前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
19、句内括号句末点号一般不保留
句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语，注释语如果有标点，那么最末一个点号（问号、感
叹号除外）应省去。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一
个重大贡献。
括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人’”是对句子主语“中国猿人”的注
释，属于句内括号，括号内句末句号应去掉。
20、句外括号句末点号不能省去
句末括号是注释或补充说明全句内容的，注释语如果有标点，可照样不动。
写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即
兴”）
括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。
二、实例分析
1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．科技组正在研究看不见的频段，如波长较长的红外线、无线电波、波长很短的紫外线、X 光、
波长更短的R 射线等。
B．《史记·匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城
障列亭，至庐朐”。
C．细心的读者发现，在众多媒体一时间发布的铺天盖地的新闻稿里，关键词就两个—— “天猫”
“350 亿”。满世界的天猫，淘宝去哪里了，它瞬间蒸发了吗?
D．人们为什么偏爱竹?有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱
序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。
【知识点】本题考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【答案解析】B 解析：A 项，将第二个以及第四个顿号改为逗号；C 项，这是连续问，将最后一个
逗号改为问号；D 项，句内括号注释要紧靠被注释内容，应将前括号前的逗号移到后括号后面。
【思路点拨】常用标点符号包括7 种点号和9 种标号，分别是：句内点号顿号、逗号、分号、冒号
4 种，句末点号句号、问号、叹号3 种；常用的标号引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接
号、间隔号、书名号和专名号，共9 种。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，高考关于
标点符号使用的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。
2、阅读下面的文字，完成后面的题目。（3 分）
兰亭雅集那天，酒酣耳热之际，王羲之提起笔，一气呵成，写下了他们宴乐诗文的序言“兰亭集
序”。那时的王羲之不会想到，这份一 （cù）而就的手稿，以后将成为被代代中国人记诵的
名篇，而且为后来的中国书法提供了一个至高无上的坐标。后世的所有书家，只有翻过临摩这座高
山，才可能成就己身的事业。
（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1 分）
答：
（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1 分）
答：
（3）文中有一处标点符号使用错误，请指出并修改。（1 分）
答：
【知识点】本题考查①考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。
②考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【答案和解析】答案：（1）蹴；（2）把“摩”改为“摹”；（3）把引号改为书名号。
解析：在语段中找出书写错误的字有一定的难度，要根据字义和词语的结构判断；根据拼音写汉字
除了防止音近而错外，还要注意与前后字词的搭配。“正确使用标点符号”，从本质上说，是考查
对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。
【思路点拨】1.判断错别字并订正是学生普遍较差的，一方面要增加训练，另一方面，要让学生在
书写时，理解语义，减少写错别字的几率。2.常见标号、点号的使用规律，要讲练结合。比如，常
考的“引号”与“点号”的位置；问号的使用，等等。
3、下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修 改。
（4 分）
①鳌峰公园坐落在安徽省宣城市主城区东南角，宛如一颗耀眼的珍珠镶嵌在宛溪河边。②据资料
记载，鳌峰公园始建于唐代、得名于南唐。③抗日战争期间，日军的多次轰炸，整峰胜景遭到毁灭
性的破坏。④1998 年，鳌峰公园重建完成，向市民开放。⑤公园占地92 亩。园内绿树成荫，古塔
耸立，不仅建有赤壁亭、悠然亭、入胜亭、曲桥和观鱼池等景点，还建有游船。⑥据不完全统计，
现在每月到鳌峰公园游玩的市民超过万人，是宣城市民茶余饭后及节假日 体闲的好去处。-
序号
修改
【知识点】本题考查考生正确使用标点符号，辨析修改病句的能力，能力层次为E 级（表达运用）。
【答案和解析】答案：②：顿号改为逗号；③在“日军”前加“由于”（或在“鳌峰胜景”前添加
“使得”）； ⑤“还建有游船”改为“还配有游船等设施”； ⑥把“是”改为“它（鳌峰公园）
已成为”。
解析：②顿号词语内部的停顿，③偷换主语，⑤搭配不当，⑥搭配不当。
【思路点拨】病句的辨析修改有以下几个技巧：①感审读法。②筋脉梳理法。③逻辑分析法。④造
句类比法。⑤规律标识法。
正确使用标点符号的方法是：掌握各类标点的用法及特点，平时养成正确使用标点的习惯。
4、下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是
A．这正是社会转型期职业道德的纷繁征象：有的依旧如金子般闪光，有的则不断刺痛人们的良心，
也引发时代的追问——如何坚守职业道德底线？
B．一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大
学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。
C．“学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个条件好、待遇好、收入高的职位，教师则往往忙于跑
课题、抓项目、拿经费。”纪宝成批评教育的功利主义时说。
D．有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行……等等，这些都是孩子心中的幸福。这种看似触手
可及的幸福，并不是所有孩子都能得到的。
【知识点】本题考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【答案解析】C 解析：A 项，冒号只能管到“良心”，其后逗号应改为句号。B 项，“什么是美
术”没有疑问语气，问号应改为逗号。D 项，省略号与“等等”不能连用。
【思路点拨】本命题着眼点是：句内点号的用法，句末点号的用法，冒号、引号的用法，括号与相
关点号的搭配使用，书名号的用法等。标点的考查，以选择题为主，偶尔也有修改题；在作文和简
答题中也要求“标点符号使用正确”。
5、下列句子中，标点符号运用正确的一项是
A．昨天，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。(12 月11 日《京
华时报》)
B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现“沟通
中互信，合作中共赢。”
C．光明日报新闻报道策划部、文艺部和光明日报出版社共同主办的《第一届光明微博微小说大
赛》，于3 月1 日开始征稿。
D．古人说：“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉
便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
【知识点】本题考查考生正确使用标点符号的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【答案解析】A 解析：B 项，句号放在引号外；C 项，书名号应为双引号；D 项，冒号应去掉。
【思路点拨】句内点号包括顿号、逗号、分号、冒号4 种，分别表示句子内部大小不同、性质不同
的停顿。(1)顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列
的词或者并列短语。(2)逗号表示句子内部的一般性停顿。(3)分号表示一句话里并列分句之间的停
顿。(4)冒号用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。
三、往年高考真题
1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（湖北卷）
A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因
而承担的风险往往要大于获得的效益。
B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上
风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问
有什么事情需要帮助？
D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，
现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（江西卷）（ ）
A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业
课程。”
C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权
利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（山东卷）（ ）
A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行
手语表演，以此但是导“爱心文化”。
B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋
予他们的休息权？
C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重
病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”
D．目前大学毕业生就业考在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民
营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正
确的择业观。
4、在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。（4 分）（重庆卷）（ ）
1995 年，27 岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J ③希尔顿的小说
④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方
言⑩答案是最后一个。
5、选出分号使用正确的一项。（ ）
A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。
B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也
不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
C．思想工作不怕“难”，就能排除万难；思想上有了“难”字，就会难上加难。
D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
6、选出冒号使用正确的一项。（ ）
A．教师说了声：“下课!”就走了。
B．小王来信意思说：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念”。
C．参加足球甲A 比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12 支劲旅。
D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。
7、选出问号使用正确的一项（ ）
A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子———充人哩。”
C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了?你。”
D．通宝，你是卖茧子呢?还是自家做丝?
8、选出括号使用正确的一项。（ ）
A．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，(《荀子·劝学》)现在专指黄金。
B．“水獭”(tǎ)的“獭”，不能读成“赖”(làī)。
C．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版)。
D．人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。(毛泽东《论联合政府》。)
9、选出引号使用正确的一项。（ ）
A．授予官职叫“拜”，贬官叫“谪”或“左迁”。
B．艾奇逊在这里强奸了美国的“民意”，这是华尔街的“民意”，不是美国的“民意”。
C．鲁迅先生的确说过：“写不出的时候不硬写。这句话，但不能成为你迟交甚至不交作文的借口。
D．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。
10、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．记忆是一个很难捉摸的东西。有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出
来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竞变成“永不消失的电波”。
B．声音测试证明：丹麦皇家戏剧院的歌唱家在一次露天音乐会上的歌声，使在附近的哥本哈根动
物园里产于非洲中部的、类似长颈鹿的珍稀动物死亡。
C．哈佛大学对于学校自己培养的应届毕业生，不管是博士还是硕土，也不管在校学习时成绩多么
好，能力有多么强，一旦毕业都要离开学校。
D．他说：“各部专业会议提的计划数字都很大，请大家注意实事求是”，“各部门计划，不管是
12 年远景计划，还是今明两年的年度计划，都要实事求是。”
11、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”
B．《光明日报》刊出的“小小手机，关乎党风政风”这篇文章，我认为有三个特点。
C．对我国经营管理人员来讲，意识到这一点：计算机化企业，计算机化经济时代和计算机化企业
经济管理思想正在形成，是极为重要的。
D．王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称
赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?
12、选出标点没有错误的一项（ ）
A．“大妈，你瞧这鱼多新鲜!”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却
让我心中不悦：“我还不至于让人叫大妈吧!”
B．因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致
遭到迫害。
C．目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文献(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文
摘》)，还有综合反映社会的和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”、“今日世界”
等栏)。
D．没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把括说好。
13、（11 年重庆卷，4）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）
A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对
的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无
语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去
的冲动。
14、．（11 年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应
该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐
则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽
也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，
那么，你——可能“病”了！
15、．（11 年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚
至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、
热闹的气氛
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形
象创造了神”。
16、.（10 年重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ）
A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么
样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨
露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如
广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·
汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
17、（10 年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气
氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思
想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49 岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，
谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、
美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
18、（09 年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ）
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会
不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人
百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴
必须具备一定的经济基础
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生
命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
19、（09 年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （
）
A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便
走几步、在网络与书籍之间跨步。
B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成
了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。
C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危
机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠
近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
20、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二
是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下
午再说。”
C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家
干嘛，扶贫吗，哈哈！”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，
写不下去了。
21、（重庆卷）下列选项中,标点符号使用不正确的一项是
A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011 年开通的渝新欧铁路 ,横跨欧亚6 国，为建立新丝绸之路经济
带打下了基础。
B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的
供电系统——太阳翼。
C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理 。她仿佛
要从家常百味中体会人生百味。
D.她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要
你做那么多、管那么多呀?”
22、（安徽卷）下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错
误加以修改。（4 分）
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11
次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600 份。
③在第19 个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013 年全国国民阅读调查报告”。④报告显
示，2013 年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4. 77 本，与2012 年的4.39 本相比，增加了0.38
本。⑤报告 中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较
上一年有所上升。⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减
少。
序号
修改
答案详解
三、往年高考真题
1、【答案】：B 解析：A 顿号使用错误“规模小，技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度
高，”C 句末问号改句号 D 一般来说，句内括号里的注释性文字末尾不用句号。语句短的，
一般都知道不用；即使文字较长，中间用了逗号，句末也不用句号。但是，有时为了表示某种语气
和情感，句内括注文字末尾可以使用问号和叹号。
2、【答案】：A。解析：B.第二个《教师口语》不用书名号 C. “为饵，”改为“为饵；”D.
顿号使用错误，改为“具有制冷、解冻迅速，操作方便，安全性能高等特点”
3、【答案】：A 解析：B．句末问号改成句号。C．改成“我呀，还得活一阵子呢！”D．冒号统
领错误，改成“工作人员。”
4、【答案】： ①， ②： ③• ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧？ ⑨， ⑩？
5、【答案】：C 解析：(A 第二个分号改为冒号；B 分号改为逗号；D 分号改为逗号)
6、【答案】：D 解析：(A 冒号去掉；B 冒号和引号去掉；C 冒号去掉)
7、【答案】：B 解析：(A 问号改为逗号；C 问号改为逗号，句号改为问号；D 第一个问号改为逗
号)
8、【答案】：C 解析：(A 括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后；B“（tǎ）”放在第二个
“獭”后，并置于引号之内；D 括号内的句号去掉）
9、【答案】：A 解析：(B 第一组和第三组引号去掉；C 冒号和引号里的句号去掉；D 引号内的句号
去掉，引号后加一逗号)
10、【答案】：C 解析：(A 项中“不出来”后的逗号改为分号；B 项“证明”后用逗号；D 项中的
第一句的后引号第二句的前引号删去，全句只用一组引号)
11、【答案】：D 解析：(A 项中“教”后的句号要移到引号外；B 项的“小小手机，关乎党风政
风”的引号要改为书名号；C 项的“这一点”后的冒号改为破折号，“正在形成”后的逗号改为破
折号，作夹注来看)
12、【答案】：C 解析：(A 项中“心中不悦”后应用逗号；B 项中“意图”后的逗号要删去；D 项
中“乱说”后的分号应为冒号)
13、【答案】：C 解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B 第一个问号应该改为句号。D 课
程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。
14、【答案】：B 解析：去掉冒号或将第一个句号移到引号内。
15、【答案】：D【解析】
A、后半句因“句中没有逗号不能直接用分号”的规定，分号改逗号。B、省略号与“等等”重复。
C、应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句
中，感叹号也在句末。
16、【答案】：A 解析:连续不同内容的问题，各句都用问号。
17、【答案】：B 解析：A 项“模型”应该在引号外；C 项去掉冒号；D 项“科技下乡活动”后的顿
号改为逗号。
18、【答案】：D 解析： A 项是陈述句，所以句末应该用句号；B 项冒号表示列举的时候应该是
完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C 项括号应在引号外,括号内容
只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。
19、【答案】：D 解析：A 项郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B 项不用
问号；C 项两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。
20、【答案】：D解析：A 项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；B 项将句末引号
内的句号放到引号外；C 项最后两个逗号都应改为问号。
21、【答案】 A
【解析】本题 考查“正确使用标点符号”的能力，注意考查连接号和引号的使用，能力层级为E。
A 项中的“中国重庆——德国杜伊斯堡”，破折号应改为连接号，即“中国重庆—德国杜伊斯堡”；
“ 渝新欧”应加引号，表特殊含义。（根据新标点符号的用法：标示相关项目(如时间、地域等)
的起止，一般用一字线的连接号“—”，如，北京—上海特别旅客快车。）
本题的干扰项D 容易让人迷惑，“ 你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”中，
“你做那么多、管那么多”两个短语作“需要”的宾语，中间可以用顿号。
22、【解析】①缺少谓语：在“由”前加“是”；③标点错误：“2013 年全国国民阅读调查报告”
的双引号改为书名号；⑤赘余：删除“约”或者“以上”；⑥搭配不当：“减少”改为“降低”。
四、模拟试题
1．（2015·天津市和平区高三年级四模考试·5）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项
是（ ）
A．希腊人荷马（我们姑且当作有这样一个人）的两大史诗，也原是口吟，现存的是别人
的记录。
B．他们忘记了或不知道“知之为知之，不知为不知，是知也。”以为自己总是比别人高
明。
C．我们单位图书室既有《红楼梦》《四世同堂》《哈姆雷特》《不能承受的生命之轻》
等书籍，也有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
D．记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷电天气。
我们在此提醒市民出行要注意安全。
2．（2015•天津市南开区高三年级第一次模拟考试•5）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关
注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
B．开春以来，各地接连暴发流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一
是不要怕；二是不要掉以轻心，不要不当回事；三是不要相信谣言。
C．小王的手机响了两下，是小张发来的短信，邀他一起去逛滨江道。他立即回复“现在
没空，明天下午再说。”
D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《品味幸福》《聆听音乐》——
你就有听下去的冲动。
3.（2015·山东临沂市高三5 月第二次模拟考试·4）下列各句中，标点符号使用正确的一项
是（ ）
A．“世界那么大，我想去看看。”日前，这份写在河南省实验中学信笺上的辞职申请，在
社交媒体疯传，被网友封为“史上最具情怀的辞职信，没有之一。”
B．为推动“一带一路”共建过程中的文化艺术交流，艺术节特邀“一带一路”国家如：
白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、以色列、马其顿的艺术团体在剧场、广场演出。
C．《现代汉语词典》对“夜叉”是这样解释的：“佛教指恶鬼，后用来比喻相貌丑陋凶恶
的人。”可是佛教中的“夜叉”是什么样?谁又见过佛教中的“夜叉”图像呢?
D．京津冀地区连续多日雾霾笼罩，不见天日，虽然人们采取了紧闭门窗、取消晨练、戴
口罩出行„„等措施，但医院呼吸道病人仍然扎堆，群众生活受到一定影响。
4．（2015·山东省淄博市高三第三次模拟考试·4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是
（ ）
A．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈等，但是
古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。
B．是人们没有足够的时间阅读呢？还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧
的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。
C．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”
就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
D．休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上
聊QQ，真是因时而异，因人而异呀！
5．（2015·山东省枣庄市高三第一次模拟考试·4）下列各句中，标点符号使用正确的一项是
（ ）
A．家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、
家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
B．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意
义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
C．“四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、
主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，治国理政总体框架更加完整。
D．1925 年，克罗齐怀着对心灵自由的追求和对精神解放的执著坚守，发表了著名的“反
法西斯知识分子宣言”，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名。
6．（2015·山东省潍坊市高三高考模拟训练三·4）下列语句中，标点符号使用无误的一项是
（ ）
A．一位美术专业的学生告诉记者，她有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺
利考入大学的，但究竟什么是美术，这些同学并不理解。
B．我长久地凝视清明上河图，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家
柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。
C．“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有比较好的处理
办法。”如果被告方能找到有资质的机构进行清洗，那也很好。
D．山东半岛经济协作区，拥有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生
产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
7．（2015·山东省济宁市高三第二次模拟考试·4）下列语句中标点符号的使用，完全正确的
一项是（ ）
A．分析消费、投资、出口三大需求，就能知道中国经济发生了何种变化？因为这三者是
判断经济运行状况的重要指标。
B．“掘地尽石，凿井无泉”。林县的地方文献——《林县志》上的短短8 个字，写出了
当地人民求水无果的惨痛记忆。
C．“校园吉尼斯”挑战赛增加了部分亲子活动：筷子夹球、背靠背合作运篮球、两人三
足等，这些活动受到学生家长的好评。
D．依法公开信息，主动回应种种关切，体现了政府的现代治理能力。越是主动说、提前
说、通俗说，越能换来老百姓的认可。
8．（2015·天津市南开区高三一模考试·5）下列标点符号使用正确的一项是( )
A．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关
注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
B．开春以来，各地接连暴发流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一
是不要怕；二是不要掉以轻心，不要不当回事；三是不要相信谣言。
C．小王的手机响了两下，是小张发的短信，邀他一起去逛滨江道。他立即回复“现在没
空，明天下午再说。”
D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《品味幸福》《聆听音乐》——
你就有听下去的冲动。
9．（2015·山东省高密市高三年级模拟考试·5）下列语句中，标点符号使用符合规范的一项
是（ ）
A．在查韦斯上台之前，70％的委内瑞拉人生活在贫困线以下，为什么这个石油富国会有
这么多穷人呢?谜底深藏在石油财富诱发的腐败之中。
B．先贤有两句话：“吾日三省吾身”（《论语·学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内自
省也”（《论语·里仁》），能帮助我们重塑自我。
C．日前，“一行三会”和外汇局联合发布了“关于金融机构同业业务的通知”，此前市
场传得沸沸扬扬的“9 号文”终于以“127 号文”的面目出台。
D．国务院发展研究中心研究员高辉清曾指出，在经济起飞阶段须解决好贫富差距问题，
“一些没有解决好的国家，到头来一直是发展中国家。”
10．（2015·“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)·18）下面文字中有三处语病和一处标点
符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①由于微信在传播模式上对大众传播模式有颠覆性的影响，在舆论影响上正成为一只举足轻重的
“看不见的手”。②微信的传播模式对传统的舆论监管方式带来了前所未有的挑战。③虽然微信的
传播渠道是私密的，但其传播内容又具有公共属性。④从其传播范围来看，一条微信的内容可以短
时间内在全社会广泛传播，从内容种类看，政治、经济、文化及健康等公共内容无所不包。⑤此外
微信传播的渗透率更高，微信的“朋友囤”是一种熟人之间的“强关系”，彼此之间的信息传播更
为容易。⑥对微信舆论监管的政策建议，主要有以下几点：应建立起社会公共讨论的社会结构，应
提高主流媒体“批判武器”的力量，应完善基于微信的舆恃检测体系。
11．（2015·合肥市第一中学、合肥市第六中学、合肥市第八中学、合肥一六八中学联合名校冲刺
高考最后1 卷·18）下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对
错误加以修改。
①赫赫有名的“栽酒堂”是苏轼到达儋州后与弟子们以文会友、弘扬文教。②海南的第一个举人姜
唐佐、第一个进士符确，与苏轼只是萍水相逢，却都成了苏轼的学生。③苏轼在儋州生活了三年，
努力去适应当地的风俗习惯，以随遇而安的态度对待异方风物。④有时他头戴竹笠，身披蓑衣，脚
蹬木屐，俨然像是一个老于农田的老农。⑤他甚至模仿当地人用椰子壳做了一顶“椰子冠”，并在
一首诗中表示“借我三亩地，结茅为子邻。鴂舌倘可学，化为黎母良。”⑥也就是说，他真诚地希
望要是能学会黎族方言，就永远情愿与黎族人民生活在一起。
12．（2015·安徽省芜湖市高三5 月模拟考试·18）下面一段文字中有三处语病和一处标点错误，请
找出并改正。
①当下，中国人的读书面普遍不广，主要以实用类、培训类、升学类、考证类为主，缺少深层次阅
读。②由于阅读时间少，使得现在大学生阅读或多或少存在着功利化的倾向。③他们不愿意花更多
的时间在阅读上，需要什么就看什么、考什么就看什么、甚至有人只看相关的教材和教辅资料。④
专家表示，完全的功利化阅读不利于人的综合素质的增加，而让人终身受益的书可能正是那些早年
读时“无感”，看似无用的“闲书”，这些书往往是“越品味道越浓”的好书。
13．（2015·安徽省蚌埠市高三第二次质量检测·18）下面的文字中，有四处语病和一处标点符号使
用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①淮河文化广场位于安徽省蚌埠市涂山路与延安路交文口，由会展中心、大剧院、图书馆、休闲中
心等四幢建筑物组成，文化气息浓厚。②会展中心旁的小山上的人头像，是按实物放大了的“陶塑
文面头像”。③广场上的“人文之祖”、“智慧之光”、“华夏柱”、“大禹颂歌”等极具淮河流
域文化特色的雕塑相互映衬，表现了珠城的历史文化内涵，④广场南侧的环状大型音乐喷泉，采用
大量国内最先进的技术，设计出“众志成城”、“乘风破浪”、“盛世花篮”等15 种水形。⑤工
作人员介绍，到了晚上“音乐叮咚流光溢彩，广场内华灯齐放，美不胜收。”⑥穿街地道的护栏上
挂着“新思维、新生活、新发展”，顿时让人感到昂扬开拓的气息，⑦淮河文化广场不仅是蚌埠的
名片，也是城际间经济文化交流的场所。
14．（2015·安徽省马鞍山市2015 届高中毕业班第三次教学质量检测·18）下面文字中有四处语病和
一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①江淮分水岭是我省长江、淮河流域的分界线，具有承东启西、连贯北的区位优势。②由于特殊的
地理蒂条，使得本不缺雨水的江准分水岭留不住水。③能否解决水的问题，是这
一地区社会经济加速发展的关键。④针对这一情况，新出台的“江淮分水岭区域发展规划”提出了
改善基础设施建设、打造生态安全屏障的意见。⑤它要求这一地区加快退耕还林进度，加大生态体
系建设。⑥我们相信通过这些措施的实施，缺水少绿的江淮分水岭将成为绿色长城指日可待。
15．（2015·江南十校高三期末大联考·18）下面一段文字中有三处语病和一处标点错误，请找出并
改正。
①当下，中国人的读书面普遍不广，主要以实用类、培训类、升学类、考证类为主，缺少深层次阅
读。②由于阅读时间少，使得现在大学生阅读或多或少存在着功利化的倾向。③他们不愿意花更多
的时间在阅读上，需要什么就看什么、考什么就看什么、甚至有人只看相关的教材和教辅资料。④
专家表示，完全的功利化阅读不利于人的综合素质的增加，而让人终身受益的书可能正是那些早年
读时“无感”，看似无用的“闲书”，这些书往往是“越品味道越浓”的好书。
模拟试题参考答案及解析
1．D
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A．括号改为两个破折号，B．引号内句号改为引号外逗号，C．“《人民日报》（海外
版）”后加顿号。
2．B
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A．句末问号改为句号；C．“明天下午再说”句号应在引号之外；D．课程名称不应使用
书名号。
3．C
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A 项，最后一个句号移到引号外；B 项，冒号多余，删掉冒号；D 项，省略号多余。
4．A
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】B 项，第一个问号改成逗号。C 项，引号中的逗号移到引号外面。D 项，“QQ”后面应该用
句号。
5．C
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A．括号应放在“通过家训”后。B．最后的问号应为句号。D．“反法西斯知识分子宣
言”引号应为书名号。
6．A
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】B．“清明上河图”应用书名号。C．引号里句号移到引号外面。D．“生活资料”后的逗
号改为顿号）
7．D
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A 项，问号改为逗号。B 项，句号在引号内。C 项，冒号管辖范围错误，应将“等”后面
的逗号改为句号。
8．B
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A．句末问号改为句号；C．“明天下午再说”句号应在引号之外；D．课程名称不应使用
书名号。
【思路点拨】本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标
点；对错、漏标点能加以改正或补出，难点主要在辨认、识别上。
9．A
【命题立意】本题旨在考查正确使用标点符号的能力。
【解析】B 项“先贤有两句话：”有误，应删掉冒号。引文不独立能使用冒号。C 项“‘关于金融
机构同业业务的通知’”有误，文件名用书名号，应改为《关于金融机构同业业务的通
知》。D 项，“到头来一直是发展中国家。’”有误，引号内是非独立引用的成分，句末句号放在
后引号之外。
10．①在“在舆论影响”前加“它”。②“对”改为“给”。④“广泛传播”后逗号改为“；”。
⑥“提高”改为“增强”。
【命题立意】本题旨在考查辨析并改正病句及正确使用标点符号的能力。
【解析】①成分残缺，在“在舆论影响”前加“它”。②介词使用不当，“对”改为“给”。
④“从其传播范围来看，一条微信的内容可以短时间内在全社会广泛传播”与“从内容种类看，政
治、经济、文化及健康等公共内容无所不包”是并列关系的两个分句，两个分句中间应用“；”。
⑥搭配不当，“提高”改为“增强”。
11.
【命题立意】本题旨在考查辨析并改正病句及正确使用标点符号的能力。
【解析】①成分残缺，缺宾语。④“俨然”“像”意思相同，删去。⑤“借我三亩地，结茅为子邻
鴂舌倘可学，化为黎母良”是不完全引用，做表示的宾语，句号要放到引号外。⑥语序不当将“永
远情愿”改为“情愿永远”。
12．①删去“主要”或改“以”为“有”，并去掉“为主”。②删去“由于”或“使得”。③“考
什么就看什么”后面的顿号改为逗号。④将“增加”改为“提高/提升” 。
【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力，也考及标点的正确使用的能力，能力层次为E 级
（表达应用）。
【解析】①句式杂糅；②误用介词，造成主语残缺；③顿号的使用使得上下句的语意层次不清；④
搭配不当。
13．④改成“大量采用”；⑤句号放到引号外面；⑥引号后加“的标语”；⑦删去“间”。
【命题立意】本题考查辨析并修改病句以及标点符号的使用。
【解析】④语序不当。⑤是部分引用，引用内容成了句子的一个成分，所以句号要放到后引号的外
面。⑥成分残缺，缺宾语中心词。⑦语意重复，“际”就是“„„之间”的意思。
14.
【命题立意】本题考查辨析并修改病句及正确使用标点符号的能力，能力层次为E 级（表达应用）。
【解析】②成分残缺；③两面对一面，前后不照应；④“发展规划”是文件标题，应该用书名号；
⑤搭配不当；⑥句式杂糅。
15．①删去“主要”或改“以”为“有”，并去掉“为主”。②删去“由于”或“使得”。③“考
什么就看什么”后面的顿号改为逗号。④将“增加”改为“提高/提升” 。
【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力，也考及标点的正确使用的能力，能力层次为E 级
（表达应用）。
【解析】①句式杂糅；②误用介词，造成主语残缺；③顿号的使用使得上下句的语意层次不清；④
搭配不当。
