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【2020 秋】四年级知识点总结
第10 讲【基】小符号大学问——标点符号的作用
一、句号、逗号
表示停顿最常用的两个标点符号就是句号和逗号。
（一）句号
1.形式：“。”。
2.位置：句号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
3.句号一般用于句子的末尾，表示单句的完结和停顿。
（二）逗号
1.形式：“，”。
2.位置：逗号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
3.逗号一般用于句子的中间，表示句中的停顿。
二、冒号
1.形式：冒号是两个小圆点，上下排列，位置偏下。
2.位置：冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
3.用法：表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
补充：“提示性话语”指在表达上有提示作用，能引起下文的词、短语或分句。
4.概括范围：到本句的句末。
注意：（1）一个句子里不能连用两个冒号，即一句一冒。
（2）冒号不能和即、就是、这就是等提示语连用。
三、引号
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1.形式：双引号“”和单引号‘’。
2.位置：前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
3.用法：最常见的用法就是标明行文中引用的话。
（1）作品中描写人物的对话，可以看成是引用的，需要使用引号，
一般也与冒号连用。
（2）引用别人的话，用引号标示，与其他的语句区别开来。
4.对话的形式：提示语+标点符号+说话内容。
（1）提示语在前的格式：人+说：“……”
（2）提示语在后的格式：“……”人+说。
（3）提示语在中间的格式：“……”人+说，“……”
（4）没有提示语，对话单独成行。格式：“……”
“……”
四、破折号
1.形式：一条长横线，一般一次只用一个。
2.位置：占两个字的位置，上下居中，中间不能断开。
3.用法：主要用法是引出解释说明的语句或表示声音的延长。
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真题演练
2019~2020 学年湖北武汉江汉区四年级上学期期末
1.下列标点符号使用正确的一组是（
）。
A.两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺
到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
B.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说：
“是的，事情马上就要揭晓了。”
C.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上。一会儿手脚并用向上爬，
像小猴子一样……
2019~2020 学年1 月陕西咸阳渭城区文汇路小学四年级上学期月考
2.“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”一句中
破折号的作用是（
）。
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.表示意思的转折
2018~2019 学年广东广州天河区四年级上学期期末
3.为下面的片段补充标点符号。
魏校长听了为之一振！他睁大眼睛又追问了一句
你再说一遍
为什么而读书
“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答铿锵有力。
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参考答案
1.【答案】A
【解析】本题考查的是标点符号的正确使用。学生应对几种主要的
标点符号能表达的意义，以及在人物说话时如何正确使用标点有所
了解。选项B，“最小的一粒豌豆说”，当说话的人在中间时，后半
句前的冒号应该改成使用逗号。选项C，结合课文内容，“一会儿攀
着铁链上。一会儿手脚并用向上爬”，一句话没有说完整，中间应
该用逗号。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是标点符号的意义。学生应该对省略号、破折
号等常用符号的作用有基本的了解，并在日常的阅读中培养和积累
语感。本句中“人们每天都可以看到它在生长”对“的确在向上长”
起到了解释说明的作用，所以A 正确。
3.【答案】：“
，
？”
【解析】考查标点符号使用，平时应对主要标点的使用方法了如指
掌。说话应该用冒号和引号，疑问句应用问号。
