文档文本内容
第1 页共7 页
初二春下第13 讲【阅读技巧】散文通关诀窍与手法结构类题型
【一讲一练】
阅读《姥姥在阳光下》，回答各题。
姥姥在阳光下
王奕君
①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，
阳光洒在她身上，还拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着
她转。
②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊
盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开来，那
慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身
边。
③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥
做的早饭后，上班的上班、上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，
擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏
了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，
我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，
好像很乐意有这么一个纠缠。
④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出
衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：“我是
老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急
似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼
泪。
⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本
第2 页共7 页
也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周
身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是
冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的
小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去……
⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，
她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的
慈祥。
⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了
一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没
出过远门，姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在
这儿踏踏实实地扎根、生长，好多年过去，她都不会挪动地方，从枝
繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。
⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，
却不常去看她。
⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的
温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切、就往医院赶。
⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，
很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有
了影子、只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着
我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。
她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给
我的最后一句话。
⑪那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融
进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，
有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小笸箩。
第3 页共7 页
（选自《思维与智慧》）
1.那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台，在那里有我和姥姥快乐的
回忆。请根据提示，将横线内容填写完整。（2 分）
我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的→我给姥姥穿针说她不
老，
→
，姥姥脸上绽开慈祥。
2.从修辞角度品析下面句子的表达效果。（3 分）
那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的
身边。
3.文章为什么多次写到“阳光”？（4 分）
4.请分析结尾段的作用。（4 分）
5.“我”来到医院，目睹“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄
的纸片”，听到“别想姥姥啊”时，心里一定会有很多话要说。如果
你是“我”，你会跟姥姥说些什么？（3 分）
第4 页共7 页
答案解析
1.【答案】姥姥笑出了眼泪
我抱一盆煮鸡蛋剥着吃
【解析】这道题考查文章内容的理解与概括。注意根据提示“我寸步
不离，姥姥笑嘻嘻的”可知，逗号前写事件，逗号后写姥姥的神态；
第③段写我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的；根据题干提示“我给姥姥穿针
说她不老”，联系第④段“姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从
笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神
好。然后说：‘我是老了，干啥也不行了。’姥姥说话慢条斯理，好
像一辈子都没着过急似的。我说：‘您不老，昨儿您还说能上树摘枣
呢！’姥姥笑出了眼泪”可知，姥姥笑出了眼泪；根据题干提示“姥
姥脸上绽开慈祥”，联系第⑥段“午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这
是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着
吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥”可知，我抱一盆煮鸡蛋剥着吃。
2.【答案】运用比喻的修辞手法，将“姥姥的慈爱”比作“透明的丝
线”，生动形象地写出姥姥的慈爱对我的吸引力，表现姥姥对我的疼
爱以及我对姥姥的牵挂。
【解析】这道题考查语句赏析。这句话运用了比喻的修辞手法；不仅
突出了姥姥的形象“慈爱”，“每到寒假和暑假，都把我牵引到她的
身边”还表现了姥姥的慈爱对我的吸引力，表现了姥姥对我的关爱、
呵护，使我很愿意一到寒暑假就去找姥姥，也能够体现出我对姥姥的
牵挂。
3.【答案】（1）起到线索作用，贯穿全文，使文章结构严谨；（2）
暗示文章的主旨，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，表达了我对姥姥的
怀念；（3）环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥姥的慈祥；（4）推
第5 页共7 页
动故事情节的发展。
【解析】这道题考查文章线索。首段“时隔多年，我还能清晰记起那
个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影子，
一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转”，写我回忆多年前在阳光明媚
的日子，在姥姥周围转；第③段“阳光迎着她的脸，知道这时候的姥
姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我
总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，
姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠”，写午后姥姥唱独角戏，
我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的乐意我的纠缠；第⑤段“从小，父亲就对
我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我
总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里
去……”，父亲是严厉的，所以我总想逃到有阳光的小院扑到姥姥怀
里；这些与阳光有关的语句都展现了温馨、温暖的画面，通过环境描
写，烘托姥姥的慈祥，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，暗含文章主旨；
再联系第⑩段“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光
照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，
也没有了影子、只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，
刺着我的眼睛，也刺着我的心”可知，阳光很亮姥姥却病重，将不久
于人世，表现了我内心的悲伤；联系结尾段“那个小院，依然有阳光，
却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她
自己的阳光”，阳光依旧，姥姥却已不在人世，表现了我对姥姥的怀
念（这也是主旨的一部分），暗含主旨；据此可知“阳光”多次出现，
是文章的线索，贯穿全文，推动故事情节的发展，使文章结构严谨。
（同时这是线索的一般作用）
4.【答案】结构上：收束全文，照应文题、照应开头，使文章结构严
谨。内容上：点明主旨，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，表达了我对
姥姥的怀念。
第6 页共7 页
【解析】这道题考查结尾段落的作用。结尾段作用往往是“卒章显志”
或进一步深化主题，使文章自然收束。结构上: 总结上文；首尾呼
应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文。内容上: 画龙
点睛、点明主旨、升华主题。结构上：第⑪段位于结尾，收束全文；
根据结尾段“那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，
她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光”，联系文题“姥
姥在阳光下”，首段“时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃
动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影子，一会儿缩短，
一会儿拉长，围着她转”可知，结尾段照应文题、照应开头，使文章
结构严谨；内容上：根据结尾段“那个小院，依然有阳光，却没有了
姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳
光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的
小笸箩”可知，姥姥已经离世，再也没有了姥姥对我的呵护与疼爱，
揭示主旨，表达了我对姥姥的怀念。
5.【答案】示例一：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我长大，呵护我，
疼爱我，我舍不得您！您一定会好起来的，您放心，我一定会照顾好
自己。
示例二：姥姥，您怎么瘦了这么多！我真应该多来看看您，我非常想
您，您快点好起来吧！
【解析】这道题考查联系实际的能力。联系第⑧段“我长大了，慢慢
淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她”，第⑨
段“突然听到姥姥病重的消息，我放下一切、就往医院赶”可知，我
长大了却不常去看望姥姥，而此时姥姥病重，作者可能会自责，希望
姥姥赶快好起来；文章通过写我寸步不离姥姥笑嘻嘻的，小时候我寒
暑假总去姥姥家玩等事表现了姥姥对我的关爱与呵护；而此时姥姥病
重，对我说“别想姥姥啊”，其实也表现了姥姥希望我能够照顾好自
己，幸福的生活；据此表达，言之有理即可。示例：姥姥，我亲爱的
第7 页共7 页
姥姥！我本应多来看望您，多陪您说说话的，姥姥，我想您呀！我一
定会照顾好自己的，您就放心吧！
