文档文本内容
2020/7/17
秋季14
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1/10
模块1：知识整合
知识素材
knowledge combing
秋季14.1
教师素材
一、人文精神的发展
1、文艺复兴
①背景：西罗马帝国灭亡后，古典文明受到沉重打击，基督教建立了神权统治，奉行禁欲主义；11世
纪以后，城市经济兴起，市民阶层要求追求世俗生活的乐趣，反对教会禁欲主张；意大利保留了较多
的古代希腊、罗马文化。
②时间：14—17世纪。
③地点：发源于意大利，后向西欧其他国家扩展。
④目的：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式表达自己主张，把人性从宗教束缚中解放出来。
⑤成就：
薄伽丘代表作《十日谈》，抨击封建道德和教会的禁欲思想。
但丁代表作《神曲》，表达了对教会的憎恶。
彼特拉克代表作《歌集》，提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
莎士比亚代表作《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。
达·芬奇等艺术家，根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。
⑥扩展：16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家。
⑦历史作用：以人文主义思想反对教会的神学世界观，促进了人们思想的解放；诞生了大批文艺巨匠
和杰出的文艺作品，推动了近代文艺的发展；为新航路的开辟提供了智力支持，促进了近代自然科学
的产生；为资本主义经济的发展解除了精神枷锁。
模块2：巩固精炼
1 中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。
但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的
象征。这一变化（ ）
A. 受到了文艺复兴的影响
B. 得益于宗教改革的推动
C. 推动了儿童教育的普及
秋季14
互动题1
2020/7/17
秋季14
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2/10
答案
A
解析
由材料“从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游
戏也成为纯真乃至圣洁的象征”可知15世纪以后基督教神学从反对游戏变为认可游
戏，并赋予游戏纯真、圣洁的寓意，结合时间信息可知其受到了文艺复兴思想解放的
影响，故选A项；
宗教改革开始于16世纪，排除B项；
宗教画中出现玩具和游戏场面，与普及儿童教育无关，排除C项；
神学认可游戏不能说明俗世与宗教的分离，排除D项。
知识点
•文艺复兴
答案
A
解析
据“14世纪”“达到人性和神性的统一”可知，材料描述的是文艺复兴时期的思想家
们，信奉人文主义但又并未完全脱离教会，说明思想领域兼有新旧时代双重特色，故
选A项；
勇于挑战教皇权威的主要是宗教改革时期的人文主义者，文艺复兴重点在于冲破教会
的束缚，排除B项；
据材料“一些学者”可知，材料中提及的仅是部分人的观点，无法体现人文主义精神
已经成为社会共识，排除C项；
学术是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化，学者的观点并不等于学
术，从材料无法看出学术的发展，排除D项。
知识点
•文艺复兴
D. 表明俗世与宗教的分离
1 14世纪时，一些学者对教会进行攻击和嘲讽，他们揭露和攻击的对象是教会出现的弊端，要求恢复到
基督教原始真义上，提倡将人的价值纳入到神学体系中，为人性和人的生活的价值在宗教中找到应有的
地位，从而达到人性和神性的统一。材料表明（ ）
A. 思想领域兼有新旧时代双重特色
B. 人文主义者勇于挑战教皇的权威
C. 人文主义精神已经成为社会共识
D. 学术的发展冲击了传统的宗教观
模块3：知识整合
互动题2
2020/7/17
秋季14
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3/10
答案
A
解析
根据材料“文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质，然而两者要实现的目标却
有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪，走向现代文明；宗教改革则是上层建筑
领域的一场变革，目的在于开创现代意义上的民族国家”并结合所学知识可知，中世
纪向近代社会的转型过程中存在着明显的阶段性特征，故A项正确；
材料并没有论及文艺复兴和宗教改革二者之间的关系，故B项错误；
材料中同样没有对文艺复兴和宗教改革局限性的相关提及，故C项错误；
无论是宗教改革还是文艺复兴，二者发生作用的领域都是意识形态和上层建筑领域，
故D项错误。
知识点
•文艺复兴•宗教改革
知识素材
knowledge combing
秋季14.2
教师素材
2、宗教改革：
①背景：文艺复兴在欧洲的影响；罗马天主教廷对德国的剥削与压迫；1517年教皇在德国大量出售“
赎罪券”。
②兴起：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，引发了宗教改革运动。
③主张：灵魂要靠自己虔诚的信仰得救，即“信仰得救”；人人有权阅读《圣经》，与上帝直接对
话；自由是上帝最神圣的话，而《圣经》代表着理性，代表着思想自由。
④影响：使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由，引发了宗教改革运动；创立了路德教，否定了教
会高于国家的思想，认为教会应从属于国家；从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展
了人文主义；使西欧人从基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动做了思想准备。
模块4：巩固精炼
1 “文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质，然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目
的在于走出中世纪，走向现代文明；宗教改革则是上层建筑领域的一场变革，目的在于开创现代意义上
的民族国家”。这反映了（ ）
A. 中世纪向近代社会转型的阶段性变化
B. 文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础
C. 文艺复兴与宗教改革作用领域的局限
D. 两场运动在不同领域产生的特殊影响
互动题3
互动题4
2020/7/17
秋季14
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4/10
答案
A
解析
根据材料“大约200名教徒中，只有不到20人去天主教堂做礼拜”“去十次啤酒馆才
有可能去一次天主教堂”可知，16世纪开始英国民众参与天主教堂礼拜的人数和频率
减少，出现这一现象主要原因是宗教改革主张简化宗教仪式，影响了信徒的宗教观
念，故选A项；
1640年英国资产阶级革命开始，与材料所述时间“1617年”不符，排除B项；
材料仅涉及简化宗教仪式，并非不再信仰上帝，排除C项；
人文主义者局限于上层知识分子，对广大普通民众的思想观念影响较小，排除D项。
知识点
•宗教改革
答案
B
解析
由“马丁·路德根据自己的理解用大众化的语言翻译出德文版《圣经》，因语言通俗易
懂，该译本多次出版、大量印刷，并广为流传，成为欧洲宗教音乐的重要来源”可
知，宗教改革推动了《圣经》的传播，促进了思想的解放，故选B项；
“因语言通俗易懂，该译本多次出版、大量印刷”表明其促进了思想解放，并没有实
现德国民众思想统一，排除A项；
印刷术促进了宗教改革思想的传播，但材料并未突出印刷术的作用，排除C项；
宗教改革打击了教皇的权威，但教皇的权威没有被彻底颠覆，排除D项。
知识点
•宗教改革
1 在中世纪的西欧，基督教文化共同体长期存在，民众大多认同自己基督徒的身份。但到1599年，英国
埃塞克斯的大巴德菲尔德，大约200名教徒中，只有不到20人去天主教堂做礼拜。1617年，新温莎森林
的居民去十次啤酒馆才有可能去一次天主教堂。对这一现象最合理的解释是（ ）
A. 英国宗教改革影响了信徒的宗教观念
B. 资产阶级革命后国王开始打压教会势力
C. 科学革命使民众对自己的信仰产生怀疑
D. 人文主义者要求改革教会的强烈愿望
1 1521—1534年间，马丁·路德根据自己的理解用大众化的语言翻译出德文版《圣经》，因语言通俗易
懂，该译本多次出版、大量印刷，并广为流传，成为欧洲宗教音乐的重要来源。据此可知（ ）
A. 宗教改革实现了德国民众思想统一
B. 宗教改革促进了思想解放
C. 印刷术是宗教改革深入的充分条件
D. 教皇的权威已被彻底颠覆
互动题5
2020/7/17
秋季14
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5/10
模块5：知识整合
知识素材
knowledge combing
秋季14.3
教师素材
3、启蒙运动
①背景：资本主义、文艺复兴、宗教改革运动的发展；近代科学兴起；新航路开辟和英、法等中央集
权民族国家形成。
②性质：是17、18世纪的思想解放运动。
③体系：将批判的矛头指向封建主义，反对宗教迷信，提倡科学。
④概况：从英、法两国开始，扩展到德国和荷兰等诸多国家，涌现出了许多思想家。
霍布斯提倡自然权利和社会契约理论，对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生深远影响
洛克提出君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是保护人民自然权利。即社会契约和自
然权利学说。认为国家和政府应在立法权控制下行使管理国家行政权，当国王及政府破坏法律或威胁
人民基本权利时，人民有权推翻它等，为英国革命提供理论基础等
伏尔泰提倡自然权利学说，自然赋予人类思想自由、出版自由、信仰自由及法律面前人人平等权利，
赞成实行开明专制，是启蒙运动的领袖。
孟德斯鸠提出三权分立学说，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
卢梭提倡“主权在民”，否定封建王权的合法性，认为依靠情感办事比理性更可靠，知识的进步有害
于人类的幸福等，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政
治制度的建立，成为浪漫主义之父。
狄德罗代表的百科全书派认可自然权利（或天赋人权）、社会契约学说，提倡科学民主，但对迷信专
制等，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国革命做了充分的思想准备。
康德提出了思想的自由，人不是他人的工具，应该运用自己的理智，独立思考，理性判断，批判统治
阶级的愚民政策，指出启蒙运动的实质就是人类脱离自己加之于自己的不成熟状态，永远有公开运用
自己理性的自由，对理性做了哲学探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。
⑤意义：理性与自由平等思想迅速发展，为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准
备。
模块6：巩固精炼
1 伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在
自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神
的人文主义”。可见，启蒙运动时期的“人文主义”（ ）
A. 是近代自然科学的衍生品
B. 偏离了启蒙运动的轨道
C. 完成了近代思想解放运动
D. 彰显了理性主义的精神
互动题6
2020/7/17
秋季14
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6/10
答案
D
解析
据材料“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新
精神的人文主义”，可知启蒙思想家们运用自然科学知识来认识世界，这体现了其理
性主义精神，故选D项；
近代自然科学促进了启蒙运动的发展，“衍生品”的表述不准确，排除A项；
启蒙思想家们借助自然科学知识，并没有偏离轨道，排除B项；
“完成了近代思想解放运动”夸大了其作用，排除C项。
知识点
•启蒙运动
答案
A
解析
从文艺复兴时期人们提出要摆脱“神学”的束缚，实现“个性解放”“人的自由”，
到启蒙运动时期提出“自由、平等、博爱”的口号，认为自由是一种自然权利和天赋
人权可知，启蒙运动更强调对社会权利的追求，故选A项；
B项表述与材料主旨无关，排除B项；
西方的“人文精神”起源于古希腊的智者学派等，排除C项；
自由不仅仅是要求摆脱“神学”的束缚，在启蒙运动时期其内涵得到进一步丰富，排
除D项。
知识点
•启蒙运动
1 文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱“神学”的束缚，人可以达到一
切他想达到的目的；到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口
号，自由被认定为是一种自然权利，是天赋人权。由此可见（ ）
A. 启蒙运动强调对社会权利的追求
B. 天赋人权的思想由来已久
C. 文艺复兴时期“人文精神”开始出现
D. 自由是要求摆脱“神学”的束缚
1 德意志的文学家高特谢德（1700—1766）推崇法国古典主义文学关于创作要服从理性规则、严谨和
符合逻辑规范的观点，但对德国文坛滥用法语的状况极为不满，其周围聚集了一批以讲德语为荣的作
家。上述情形（ ）
互动题7
互动题8
2020/7/17
秋季14
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7/10
答案
A
解析
据材料“德意志的文学家高特谢德（1700—1766）……其周围聚集了一批以讲德语为
荣的作家”可知这些文学家受启蒙运动的影响，以讲德语为荣，体现了德意志民族意
识的觉醒，故选A项；
据材料“德意志的文学家高特谢德（1700—1766）推崇法国古典主义文学关于创作要
服从理性规则、严谨和符合逻辑规范的观点”可知这些文学家受启蒙运动的影响，顺
应了启蒙运动的理性精神，排除B项；
普鲁士统一德国从1864年起，与材料所述时间不符，排除C项；
普法战争加剧了德法之间的民族矛盾，与德意志文学家的主张无关，排除D项。
知识点
•启蒙运动
A. 体现了德意志民族意识的觉醒
B. 背离了启蒙运动的理性精神
C. 顺应了普鲁士统一德国的进程
D. 加剧了德法之间的民族矛盾
模块7：随堂测
1 下表反映的是15、16世纪意大利文艺复兴运动中一些知识分子的论述或做法。
这反映出当时（ ）
A. 对艺术的人文价值有了新的认识
B. 对艺术家的赞美成为新时尚
随堂测
随堂题1
2020/7/17
秋季14
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8/10
答案
A
解析
表格中知识分子的论述和做法都强调了绘画中“人的非凡能力”，即对艺术的人文价
值有了新的认识，故选A项；
文艺复兴时期“人文主义”是新时尚，排除B项；
材料仍然强调人的能力，体现不出“新的理解”，排除C项；
材料的主旨是对艺术的人文价值有了新的认识，而不是对人生的目标有了新的追求，
排除D项。
知识点
•文艺复兴
答案
B
解析
根据材料“无计可施的市民只能举行盛大游行，向上帝忏悔，结果更多的人感染了瘟
疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦”可知此
时人们冲破教会禁欲观念，关注短暂的现实生活，体现了人文主义精神的兴起，故选B
项；
宗教改革后罗马教会对欧洲的控制动摇，与材料所述时间“1348年”不符，排除A
项；
根据材料“酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情享乐忘记身边的痛苦”可知此时人们冲破教
会禁欲观念，并非强调“人民救助瘟疫能力”，排除C项；
新航路开辟导致了欧洲商路中心向西转移，排除D项。
知识点
•文艺复兴
C. 对人文主义的内涵有了新的理解
D. 对人生的目标有了新的追求
1 1348年，黑死病传遍欧洲，给整个欧洲毁灭性打击。佛罗伦萨如地狱一般，无计可施的市民只能举行
盛大游行，向上帝忏悔，结果更多的人感染了瘟疫，无路可走的人们开始酗酒玩乐、日夜狂欢，用纵情
享乐忘记身边的痛苦。这一变化（ ）
A. 使罗马教会对欧洲的控制动摇
B. 促使人文主义思想的加速到来
C. 体现了人民救助瘟疫能力有限
D. 导致了欧洲商路中心向西转移
随堂题2
随堂题3
2020/7/17
秋季14
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9/10
答案
C
解析
“社会应该怎样，而不是它实际上是怎样”是逻辑思考的结果，属于理性主义，故选C
项；
研究侧重点的变化不能说明科学家遭到了教会迫害，排除A项；
18世纪后期工业革命才从英国的纺织业开始，无法说明工业革命对当时思考方式的影
响，排除B项；
“社会应该怎样，而不是它实际上是怎样”需要理性思考，人文主义无法达到这种层
次，排除D项。
知识点
•启蒙运动
答案
C
解析
根据所学可知，17、18世纪，西方启蒙运动开始，新型传媒形式及大量的图书机构有
利于新思想新观念的传播，故选C项；
教育的主要目的是扫盲，排除A项；
经济的发展是工业革命开启的重要原因，排除B项；
“必然结果”的表述过于绝对，排除D项。
知识点
•启蒙运动
1 16、17世纪的人们对世界的研究往往是描述性的，即世界实际上是如何的，都是用科学的语言描述宇
宙的实际情况。18世纪则不同，人们考虑和讨论的都是社会应该怎样，而不是它实际上是怎样。以上研
究侧重点变化说明（ ）
A. 科学家遭到了教会的残酷迫害
B. 工业革命使人类加大对社会关注
C. 理性主义逐渐被社会广泛接受
D. 人文主义思潮开始兴起
1 18世纪初，西方大部分国家都有了“日报”“杂志”等新型传媒形式；与此同时，法德等国涌现出大
量的图书机构，为公众阅读提供了方便，很多地方出现了“阅读会所”。这些现象（ ）
A. 主要目的是解决文化扫盲问题
B. 是工业革命开启的重要原因
C. 促进当时新思想新观念的传播
D. 是启蒙思想传播的必然结果
随堂题4
2020/7/17
秋季14
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10/10
答案
B
解析
根据材料“神职人员民主选举产生。其中牧师、圣师、执事和长老四种教职均‘由公
众投票选举’产生”结合所学内容，可知民主教会建立的深远意义在于促进资产阶级
民主共和政体兴起，故选B项；
材料体现民主，与有利于强化封建君主的权威不符，排除A项；
材料体现民主，与资本主义经济的发展不符，排除C项；
经过改革，日内瓦成为了政治和教会合为一体的神权国家，而加尔文也因此成为了日
内瓦城最高的统治者，改革使国王成为教会的最高首领与史实不符，排除D项。
知识点
•宗教改革
1 日内瓦从两方面彻底改革教会组织：一是大大简化教会组织和仪式；二是神职人员民主选举产生。其
中牧师、圣师、执事和长老四种教职均“由公众投票选举”产生。民主教会建立的深远意义主要表现在
（ ）
A. 有利于强化封建君主的权威
B. 促进资产阶级民主共和政体兴起
C. 推动了资本主义经济的发展
D. 改革使国王成为教会的最高首领
随堂题5
