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必修上册诗歌背诵篇目之
《琵琶行》教师版
【文言知识点】
琵琶行
白居易
元和十年，予左迁九江郡司马。明年
秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，
听其音，铮铮然有京都声。问其人，本
长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，
年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使
快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐
事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出
官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始
觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡
六百一十六言，命曰《琵琶行》。
左迁：贬官、降职
明年：第二年
倡女：歌女
委身：托身。这里是嫁人的意思
贾人：商人
命酒：叫人摆酒
快：畅快
悯然：忧郁的样子
漂沦：漂泊流落
转徙：辗转迁徙
转徙于江湖间 句式：状语后置
出官：京官贬黜往地方任职
恬然：宁静安适的样子
迁谪：官吏因罪降职并流放
因为：于是创作
长句：七言诗
凡：总共
命：命名
1
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浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉
不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移
船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼
万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨
弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑
声声思，似诉平生不得志。低眉信手续
续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复
挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈
嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切
错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花
底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝
绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨
生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆
迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心
画
四弦
声如裂帛
东船西舫悄无
瑟瑟：形容微风吹动的声音。
管弦：指音乐
暗问：低声询问
回灯：重新掌灯
掩抑：声音低沉
思：深长的情思
信手：随手
间关：形容鸟鸣婉转
幽咽：形容乐声梗塞不畅
乍：突然
迸：迸射
2
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沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十
三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢
曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年
少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦
击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复
明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨
死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马
稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别
离，前月浮梁买茶去。去来江口守空
船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年
事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我
从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳
地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓
江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮
闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋
月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村
笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶
敛容：显出端庄的脸色
属：隶属
罢：停止
节：节拍
等闲：平常，随随便便
颜色故：容貌衰老。
故：旧、老
老大：年纪大了
去来：走了以后。来，语气助词
阑干：纵横错乱的样子
唧唧：叹息
杜鹃啼血：形容悲切
独倾：独自饮酒
呕哑嘲哳：指声音嘈杂刺耳
暂：忽然，一下子
更：再
翻作：写作
3
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感我此言良久立，却坐促弦弦转
急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩
泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫
湿。
却：退回
促：紧、迫
转：更加、越发
向前：以前
掩泣：掩面哭泣
青衫：黑色单衣。唐代官职低的服色为黑
色
4
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【易错字填空】
琵琶行
（ ）阳江头夜送客，枫叶（ ）花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒
欲饮无管弦。（ ）不成欢惨将别，别时茫茫江（ ）月。
（ ）闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停
欲语迟。移船相近（ ）相见，（ ）酒回灯重开（ ）。千呼万唤始
出来，（ ）抱琵琶半遮面。转轴（ ）弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩（ ）声声思，似（ ）平生不得志。（ ）眉信手续续弹，说
尽心中无限事。轻拢慢捻（ ）复挑，初为（ ）（ ）后六（
）。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错（ ）弹，大珠小珠
（ ）玉盘。间关莺语花底（ ），幽咽泉流冰下难。冰泉冷（ ）弦
凝绝，凝绝不通声暂歇。别有（ ）愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍
破水浆（ ），铁骑（ ）出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如（
）帛。东船西舫悄无言，（ ）见江心秋月白。
沉（ ）放拨（ ）弦中，整顿衣裳起（ ）容。自言本是京城
女，家在虾蟆（ ）下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教
善才服，（ ）成每被秋娘妒。五陵年少争（ ）头，一曲红（ ）不
知数。（ ）头银（ ）击节碎，血色罗（ ）翻酒污。今年欢笑复明
年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马
稀，老大嫁作商人妇。（ ）人重利轻别离，前月浮（ ）买茶去。去
来江口守空船，（ ）船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红（
）干。
我闻琵琶（ ）叹息，又闻此语（ ）唧唧。同是天（ ）沦落
人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，（ ）居（ ）病浔阳城。浔
阳地（ ）无音乐，终岁不闻丝竹声。住近（ ）江地低湿，黄（ ）
苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿（ ）鸣。春江花朝秋月夜，
往往取酒还独（ ）。岂无山歌与村（ ）？呕哑（ ）（ ）难为
听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳（ ）明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作
《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。（
）（
）不似向前声，（
5
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【答案】浔、荻、醉、浸、忽、邀、添、宴、犹、拨、抑、诉、低、抹、霓裳、幺、杂、
落、滑、涩、幽、迸、突、裂、唯、吟、插、敛、陵、妆、缠、绡、钿、篦、裙、商、梁、
绕、阑、已、重、涯、谪、卧、僻、湓、芦、哀、倾、笛、嘲哳、暂、凄凄、满、座、衫
【全文译文】
元和十年，我被贬到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵
琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名
师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给一个商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她
弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从
京城里贬出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而
作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。
晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想
喝，却没有音乐助兴。闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。
忽然听见水面上飘来琵琶的声音。
主人忘记了回去，客人也不肯起身. 跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话
却迟迟地没有说话。移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。再三呼唤，她才肯走出船舱，
还抱着琵琶，遮住半边脸庞。拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。每一弦
都在叹息，每一声都在沉思，好像在诉说不得意的身世，低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心
的事件。
轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六幺》，粗弦嘈嘈，好像是急
6
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风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘．花底的黄莺间间
关关——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难！流水冻结了，也冻结了琵琶的弦子，弦
子冻结了，声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更
激动人心。
突然爆破一只银瓶，水浆奔进，骤然杀出一队铁骑，刀枪轰鸣。曲子弹完了，收回拨子从弦索中间划
过，四根弦发出同一个声音，好像撕裂绸帛。东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江
心里闪耀银波。疑疑吞吞地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显得十分肃敬。她诉说：“本来是
京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。弹罢曲
子，曾赢得曲师的赞扬，妆梳起来，常引起秋娘的妒嫉。
五陵少年，争先恐后地赠送礼品，一只曲子，换来无数匹吴绫蜀锦。打拍子敲碎了钿头云篦，吃美酒
泼脏了血色罗裙。今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天；同属的姐妹嫁给了军人，老鸨
辞别了人世，无情的时光，夺去了美艳的红颜。门前的车马，越来越稀，嫁了个商人，跟他到这里。商人
只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。留下我在江口，独守这空荡荡的船仓，绕船的
月光白得象霜，江水也那么寒凉。深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤……”
我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加歔欷。同样是失意人流落在远方，碰在一起啊，从前不认
识那又何妨！我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到
头，也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。早上晚间，在这儿听
见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。
春江花晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。难道说没有山歌？也没有村笛？呕哑嘲哳，那
声音也实在难听！今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。不要告辞，请
坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。
听了我的话长久地站立，又坐下拨弦索，拨得更急。凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍
不住哭泣。这当中哪一个哭得最悲酸？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫。
【默写模拟训练】
1. 【2024· 广西南宁· 二模】白居易《琵琶行（并序）》中“ ________________________ ，
________________________”两句与《夜筝》中“弦凝指咽声停处”相似，写出乐声暂停之状。
2.【2024·四川南充·三模】《琵琶行（并序）》中诗人认为短暂的休止比任何声音都更妙的两句是：
“________________________，________________________。”
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3.【2024·陕西·一模】白居易《琵琶行》中以比喻手法慕写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的
“________________________”，也有形容声音浊杂粗重的“________________________”。
4. 【2024· 云南曲靖· 一模】白居易《琵琶行》中“ ________________________ ，
________________________”两句，描绘了诗人被贬浔阳时居所环境的恶劣。
5.【2024·吉林·二模】写音乐的诗歌往往借用形象的比喻写乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密
清脆的是“________________________”，而《李凭箜篌引》中则用“________________________”表现
箜篌清脆嘹亮的音色。
6.【2024·陕西·三模】白居易在《琵琶行》序言中对琵琶女这样介绍：“年长色衰，委身为贾人妇。”
而在诗歌中将之分别表述为“________________________”和“________________________”。
7.【2024·四川泸州·三模】《琵琶行》“________________________？________________________”这
两句用设问的形式，通过自问自答，生动形象地写出了白居易第三次听完琵琶女演奏后的真切反应。
8.【2024·陕西·二模】白居易《琵琶行》中以“________________________”写出琵琶女弹奏琵琶时动
作的熟练，用“________________________”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。
9. 【2024· 陕西铜川· 二模】白居易在《琵琶行》中用“ ________________________ ，
________________________”两句写出了送别的自然场景，渲染了离别之情。
10.【2024·广东惠州·期末】白居易的《琵琶行》中运用侧面衬托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出
众的诗句是“________________________，________________________”。
11.【2024·河北邯郸·二模】白居易在《琵琶行》中不仅描述了居住环境的恶劣，还借乡野音乐的粗俗
表达自己精神生活匮乏的句子是“________________________？________________________”。
12. 【2024· 黑龙江齐齐哈尔· 二模】白居易的《琵琶行》中，“ ________________________ ，
________________________”两句生动地刻画出琵琶女演奏结束准备自述身世时的动作与神情。
13.【2024·陕西西安·二模】上课了，老师鼓励大家说：“同学们，课堂上要勇于发言，敢于亮出自己
的观点，而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘ ________________________ ，
________________________’”。
14. 【2024· 江西鹰潭· 二模】白居易《琵琶行》中“ ________________________ ，
________________________”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面烘托了琵琶女演
奏技艺的高超。
15. 【2024· 宁夏银川· 一模】白居易《琵琶行》中以“ ________________________ ，
________________________”描摹月色的朦胧迷离，恰似诗人离别时的心境。
16. 【2024· 四川成都· 二模】《琵琶行》中，作者谪居浔阳，虽有山歌村笛，但总觉
8
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“________________________”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉“________________________”，于是要
求琵琶女再弹一曲。
[默写答案]
1.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
2.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
3.间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨。
4.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
5.大珠小珠落玉盘；昆山玉碎凤凰叫。
6.暮去朝来颜色故，老大嫁作商人妇。
7.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
8.轻拢慢捻抹复挑；东船西舫悄无言。
9.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
10.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
11.岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
12.沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
13.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
14.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
15.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
16.呕哑嘲哳难为听；如听仙乐耳暂明。
【文学文化常识】
一、走近作者
白居易（772 年－846 年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下
邽，生于河南新郑。他是中唐时期伟大的现实主义诗人。生活于唐王朝由盛转衰地时代。年轻时因战乱四
处漂泊，对社会生活、民间疾苦有较多了解，有“兼济天下，为民请命”的理想，多次上书针砭时弊。白
居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式
多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846 年，白居易在
洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
二、创作背景
9
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元和十年（公元815 年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞
裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶
手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马
是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思
想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（公元816 年）秋
天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的
歌女，心情抑郁，结合自己仕途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》（原作《琵琶
引》）。
三、题目解读
《琵琶行》原作《琵琶引》。
行，又叫“歌行”，歌、行、引本来是古代乐曲的三种形式，后来成为古代诗歌的一种体裁。三者名
称不同，实则大同小异，统称“歌行体”。
形式都采用五言、七言、杂言等古体，音律比较自由，句法参差变化，富于变化，便于长篇叙事或抒
情。本诗是一首抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
四、课文主旨
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂追相遇，并被其琴声和凄苦身世感动的故事。
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自
然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容赞能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含
着许多能使人从瑟哀中体会出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时
的共同心声。
10
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五、表现
法
⼿
1.比喻
如急雨，如私语，莺语花底，泉流冰下，冰泉冷涩，银瓶乍破，刀枪鸣如裂帛等等，使读者如闻其
声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。
2.正面描摹和侧面烘托相结合（正侧结合）
正面描写：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
侧面描写：主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3.借景抒情，情景交融
4.衬托
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用环境的静谧来衬托音乐摄人心魄的巨大魅力，人与万物皆沉浸
其中，完全陶醉于音乐之中出不来了。
5.叙议结合
六、文化常识
1.元和：唐宪宗的年号（806——820 年）。
【年号】中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。汉武帝即位后首创年号。始
创年号为建元。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号
作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。人们把这记录年代的开始之年称为“纪元”，改换年号（或
帝王纪年时代改称元年）叫做“改元”。
【庙号】庙号是封建皇帝死后,在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称“祖”,后继者称
“宗”。
【谥号】古代皇宫贵族、王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的有褒有贬的称号叫谥号。
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2.左迁：贬官、降职的委婉说法。单个“迁”一般为“升迁”。
3.出官：京官贬黜往地方任职。
4.迁谪：官吏因罪降职并流放。
5.司马：州刺史的副职。“刺史”的任务主要是检核问事，监察之职。
6.善才：当时（唐朝）对技艺高超的乐师的称呼。
7.五陵年少：指京城富家豪族子弟。五陵，汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓，在长安附
近，副驾豪族聚居在这一带。
8.钿头：古代对歌伎舞女打赏用的锦帛。
绡：轻薄的生丝织品。泛指轻美的丝织品。
9.青衫：黑色单衣。
唐代官职低的服色为青。一般来说，三品以上为紫袍，四五品为绯袍，六七品为绿袍，八九品为青
袍。“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
10.《霓裳》：《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。
《六幺》：《六幺令》，唐代乐曲名。
11.教坊：古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事
务。
【拓展训练一】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢
悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有
迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（白居易《琵琶行·序》）
文段二：
白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文
章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入
等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县
尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时
之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰
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林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，
献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李
绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，
入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非
谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍
人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。
（节选自《旧唐书·白居易传》）
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
十年七月A 盗杀宰相B 武元衡C 居易D 首上疏E 论其冤F 急请捕贼G 以雪H 国耻。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。
B．谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。
C．侍郎，本为宫廷的近侍，东汉以后，为尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎。
D．吏部，属六部之一，掌管文职官吏的任免、科举、考绩、升降、调动、封勋等事务。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，点明了创作缘由。
B．白居易自幼聪明过人，弱冠之年创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。
C．白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。
D．白居易刚正敢谏，上疏请求抓捕刺杀宰相的刺客，却因越权进谏、小人的嫉恨等原因，先后被贬为
江州刺史、江州司马。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
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（2）居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。
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5．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。
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参考答案
[拓展训练答案]
1．ACF 2．D 3．B
4．（1）于是撰写一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。
（2）白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。
5．①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。
②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。
③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国
耻。
“十年七月”是句外时间状语，后面A 处断开；
“盗杀宰相武元衡”中，“盗”是主语，“杀”是谓语，“宰相武元衡”是宾语，句子结构完整，其后C
处断开；
“居易首上疏论其冤”中，“居易”是主语，“首上疏论其冤”是谓语部分，句子结构完整，其后F 处断
开；
“以”连词，表目的，前后联系紧密，不可断开；“国耻”是“雪”的宾语，二者不能断开。
故选ACF。
2．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
D.“掌管文职官吏的……科举……等事务”错误，“科举”不归吏部掌管，为礼部掌管。
故选D。
3．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“弱冠之年”错误。男子20 岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，
还比较年少，故称“弱”冠。由原文“年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。”可知，创作的文章得到
了当时著名文士顾况的赞许是在十五六岁时。
故选B。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因为”，古今异义，于是撰写；“以”，连词，来；“共”，总共；“命”，命名。
（2）“自以”，自认为；“好文”，喜好文治；“非次拔擢”，被动句，被破格提拔；“非次”，破格。
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5．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
由原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，时之病，补
政之缺”可知，白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，
（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏。由此可知，白居易擅长诗
文创作，创作了很多讽喻诗。
由原文“所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，
他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，
那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。由此可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到
皇宫。
由原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻说言”可知，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论。由此
可知，章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。
参考译文：
文段一：
唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵
琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大
师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷
闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间转流浪。我离京调外
任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一
首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。
文段二：
白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去
投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，
不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选
拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易
参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作
诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当
代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受
劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，
又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇
上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得
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中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，
白居易也多次上疏切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居
下。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，
白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不
应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的
人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白
居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。
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