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神舟十七号航天员乘组确定，明天11 时14 分发射
据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号瞄准10 月26 日11 时14 分发射。
经空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部研究决定，神舟十七号载人飞船执行飞行任
务的航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3 名航天员组成，汤洪波担任指令长。乘组包括1
名第二批航天员和2 名第三批航天员，是空间站建造任务启动以来，平均年龄最小的航天员
乘组。
神舟十六号航天员乘组在与神舟十七号航天员乘组完成在轨轮换任务后，瞄准本月31 日
返回东风着陆场。
热点素材一：
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亮相！神舟十七号乘组答记者问
北京时间2023 年10 月25 日11 时，汤洪波、唐胜杰、江新林3 名乘组航天员在酒泉卫星
发射中心问天阁与中外媒体记者集体见面，并回答记者提问。这是神舟十七号飞行乘组的首
次亮相。
问：首先，祝贺您，指令长汤洪波。2021 年执行神舟十二号载人飞行任务之前您准备了
11 年时间。这次即将执行神舟十七号任务，仅仅间隔两年。而且您将成为第一位重返中国空
间站的航天员，同时也会成为执行两次任务间隔最短的中国航天员，能不能给我们分享一下
这中间您克服了什么样的困难，现在的心情怎么样?
汤洪波：谢谢您的祝贺。首先，我代表乘组，感谢全国人民的托举，感谢媒体朋友们的
关注！
热点素材二：
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要说此刻的心情，我很平静。一心想的就是怎样把任务完成好。因为，时刻准备为祖国
出征太空，是我自加入航天员大队以来就立下的初心，这个初心从未改变，为了初心，我从
未懈怠。
2021 年9 月16 日，神舟十二号飞行任务撤离返回之前，我忍不住再次回到核心舱，看了
看自己精心调试的设备，摸了摸自己亲手安装的螺丝，真的很舍不得，过去的2 年中我也时
常梦回太空。
空间站是我们走出地球，迈向宇宙的另一个“家”。为了能够重返太空家园，过去的两
年中，我可以说是在争分夺秒之中度过的，先后完成了身体、心理恢复，并同步开展学习训
练。我时刻提醒自己，身体可以失重但心灵永远不能失重，唯有全力以赴才能不负时代、不
负梦想。正如刚才您所提到的，能够在短时间内重返太空，这离不开广大科研人员的保驾护
航，更离不开各级党组织的教育培养。谢谢！
问：首先，祝贺您，02 航天员唐胜杰。大家都知道在您的家乡甘肃有个敦煌飞天的美丽
传说，您是这里走出的第一位航天员。请问您有什么样的感受？
唐胜杰：谢谢您。正如您所说的那样，我的家乡甘肃自古以来就有着敦煌飞天的神话传
说，飞行也是我一直以来的梦想和追求。此刻，我感到无比的激动、无比的幸运、无比的幸
福！激动的是，能够“为祖国出征太空”，这是无上的光荣，无上的使命，无上的荣誉；幸
运的是，我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台，实现了从蔚蓝到深蓝的增
色，实现了从“航空梦”到“航天梦”的跨越；幸福的是，在入队两年多的时间内，得到了
各级党组织的教育培养、广大科研人员的全力托举、家人家庭的理解支持，让我能够全身心
地投入学习训练。有了他们，我很放心；有了他们，我很安心；为了他们，我必尽心。谢谢！
问：首先，祝贺您03 航天员江新林。从一名飞行员成长为一名航天员，需要付出哪些努
力？您和02 作为第三批航天员中的首批航天驾驶员即将执行任务，有什么样的感想？谢谢。
江新林：谢谢您的祝贺。要说感想，千言万语，就是一句话，特别幸运赶上了一个好时
代，是时代给我们提供了千载难逢的机遇、施展才干的舞台。我们将不负时代，以奋斗的姿
态奋力奔跑！
刚才您提问到，需要付出哪些努力。我觉得，任何岗位都需要付出。成为一名合格的航
天员，需要从思想、心理、身体、知识、技能等各个方面，进行全方位的训练、打磨和锻造。
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这其中，令我幸福的是，我们有专业的训练团队、科学的训练体系、完备的训练设施，训练
过程既安全又高效，让我实现了从飞行员到航天员的转变。在这里，向教育培养我们的全体
教员、岗位人员，还有我们的指令长，表示衷心的感谢和崇高的敬意！谢谢。
问：请问指令长汤洪波，您作为第一批入驻我国空间站的航天员，在空间站全面建成、
转入应用与发展阶段后，您即将重返空间站，面对新的任务，请问乘组做了哪些准备，有哪
些特别的期待?
汤洪波：谢谢您的提问。正如大家所知道的这样，这次任务是空间站转入应用与发展新
阶段后的第二次载人飞行任务，上次神舟十二号飞行任务我参与的是空间站的建造，而这次
我们将承担起大量的科学实验与技术试验任务，真正的体现建站为应用的目标。
只有地面训练扎实，天上才能干得明白。我们乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点
开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应
急与故障处置训练。因为，在太空飞行之中危险是无处不在的。可以这么说，航天员即使睡
着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握手，后一秒精神抖擞。
作为乘组的指令长，我感到肩上是沉甸甸的责任。但是我有信心、有决心、有能力，和
乘组的胜杰、新林两名战友一起圆满完成此次飞行任务，不辜负祖国和人民的厚望重托。
问：我的问题提问给02 航天员唐胜杰。面对即将开启的“太空出差”，请问您之前都做
了哪些准备，对这次任务有什么期待和展望？谢谢。
唐胜杰：谢谢您。正如我们指令长刚才所讲的，这次任务将开展大量的空间科学实验和
技术试验。乘组确定以来，在指令长的带领下，我们全面、系统、深入地开展任务准备，学
透基础理论，熟练掌握空间站系统运行的原理机理，知其然知其所以然；练熟基本技能，紧
盯出舱活动、站务管理、设备维护、试验操作等，坚持不懈地练习，做到驾轻就熟；掌握应
急预案，空间站系统异常复杂，我们对每一项应急处置预案都进行了反复训练，已经形成肌
肉记忆，做到一有情况能够快速反应、沉着冷静、精准处置。
任务中，我将尽快适应太空失重环境，坚决服从指令长指挥，激情饱满、斗志昂扬，密
切配合、精准操作，圆满完成各项飞行任务，回报党和人民的教育培养！我相信，随着空间
站应用阶段的深入发展，未来会有更多令人期待的科研成果和创新发现，为人类和平利用太
空带来更多惊喜和突破！谢谢！
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问：我的问题提问给03 航天员江新林。请问您是如何准备此次任务的，在这次任务中您
的主要职责有哪些？谢谢。
江新林：谢谢您的提问。在乘组确定后，指令长就告诉我们，只有准备到位，才能干得
明白。训练中，指令长带领我们对空间试（实）验、站务运行管理、生命健康维护等任务，
进行全面系统的梳理分析和强化训练。为了提高训练的质量效益，我们注重训练方法的小创
新、小突破，制作了飞行卡片、总结了一些比较形象的肢体语言，帮助我们更好地理解任务、
精准操作，同时，也让乘组配合更加密切、更加默契。
说到职责，主要是完成好空间站的日常使用、维护维修，开展好载荷照料、空间试
（实）验，但分工不分家，我们乘组是使命、责任、荣誉共同体。我相信，有全国人民的托
举，有广大科研人员的支持，有指令长的带领，我们一定能够圆满完成任务，以扎扎实实的
工作、实实在在的行动建功新时代。谢谢！
问：2023 年高考大数据显示，在专业选择上，航空航天是热度攀升最快的，有无数优秀
学子向往星辰大海，希望自己可以为祖国的航天事业做出一份自己的贡献。在即将执行飞行
任务之前，您有什么建议给广大青少年吗?谢谢。
汤洪波：首先，我们乘组要给热爱航天、选择航天的优秀学子们祝贺、点赞。无论是全
社会的“航天热”，还是青少年的“航天梦”，我认为都是国家富强、科技进步的重要象征。
神舟十二号飞行中，我时常会通过舷窗俯瞰地球，心情异常激动，曾经积贫积弱的神州大地，
现在却是这个星球上最亮最美的地方，我由衷地为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪！
在任何时候，个人的理想、追求都是和时代的发展息息相关的。我从一名普通的山村孩
子，成长为一名飞行员、航天员，从而实现飞天梦想，是因为赶上了一个伟大的新时代，非
常的幸运。
青年是祖国的未来，民族的希望。青年朋友们，要想向上生长、就要向下扎根，既要仰
望星空、更要脚踏实地，你的每一份努力和付出都会让你离梦想近一点，再近一点。为了梦
想，为了祖国，加油吧！
热点素材三：
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神舟十七“出差”太空 中国空间站再迎最年轻航天员
中国载人航天工程办公室今天（25 日）公布，经任务总指挥部研究决定，瞄准北京时间
10 月26 日11 时14 分发射神舟十七号载人飞船，飞行乘组由航天员汤洪波、唐胜杰和江新林
组成，汤洪波担任指令长。
在神舟十七号乘组中，有一名航天员即将成为目前为止，进入中国空间站的最年轻一员。
他就是此次任务的02 航天员唐胜杰，从一名农村娃成长为空军飞行员，如今将飞向太空，34
岁的他经过了怎样的历练与蜕变？
记者面前的唐胜杰，笑容中略带腼腆，但又直接而坦诚。当年参加我国第三批预备航天
员选拔时，唐胜杰不到30 岁。
唐胜杰介绍：“我是2018 年六七月收到的航天员选拔通知。当时就只是抱着试一试的心
态，因为这个概率太小了。我们刚在空军航空大学入伍的第一年，神舟七号发射了，学校组
织我们在操场看直播，当时觉得特别震撼。我对航天员的初印象是20 年前，那时候我还是个
初中生，杨利伟第一次代表中国人奔向太空，这是我对航天员的初印象。”
从2003 年10 月15 日，中国航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空，实现了中华
民族的飞天梦想；到2020 年5 月，我国首次发射的长征五号B 运载火箭，成功将新一代载人
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飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱送入太空轨道。随后飞船试验船返回舱成功着陆
返回，完成了中国空间站在轨建造阶段的第一次飞行任务，标志着中国空间站建造阶段大幕
开启。
一边是中国空间站的精心筹建；另一边，当时作为一名空军飞行员的唐胜杰“过五关、
斩六将”，刚刚完成了他的预备航天员选拔考试。那时，能飞到先进的好飞机是他的梦想，
随着加入第三批预备航天员队伍，唐胜杰的梦想注定会实现得更加深远，而相应面临的挑战
与压力也必然进一步升级。
唐胜杰说：“从2021 年加入航天员队伍之后，不光是时间紧张这一个压力。航天活动非
常考验人的心理素质以及专业技术能力，航天员每一个操作、一个微小的错误，都可能导致
整个飞行任务状态的变化或者是任务的失败。我们在这两年半的时间里，学习了将近八大类、
上百门课，所有的课程都有严格的考核。另外一个压力来自高度的责任感，因为空间站任务
是一项‘国字号’的任务，航天员要担负着执行国家任务的使命。中国科技的发展、我们祖
国的强大，让我们有机会能够在短时间里去实现自己的愿望。”
此次神舟十七号发射是中国空间站应用阶段的第二次飞行任务，也是中国载人航天工程
的第十二次载人飞行任务。唐胜杰格外清晰地记得接到命令的那一天。
他说：“当时沙漠野外生存训练结束返京后的第二天宣布命令，6 月27 日，对我来说这
是一个阶段的转换。之前是备战、学习，从那一天开始，我要面对后面将要执行的飞天任务。
这次主要的任务是去做一些空间站平台的维护、维修，还有重点出一些科学成果、做一些科
学实验。”
这些看似轻描淡写的工作背后，却是航天员们异于常人的高负荷“备战”。唐胜杰介绍：
“比如一些体能的训练中，印象比较深的是攀岩，每次整个小臂都特别累，一点力气都没有。
出舱任务有些位置的可达性不是特别好，所以要靠自己小臂的力量去够那个位置，对力量的
要求、出舱能力、操作技能要求比较高。”
通过前期充分的准备工作，唐胜杰对于完成即将到来的飞行任务充满信心。他说：“现
在有点迫不及待要去执行这个任务。希望在这次飞行当中能够做出一些科学实验成果，更好
完成一些探索，去发挥好我们空间站平台，为我们国家的载人航天事业、科学发展作出贡献。
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我也非常期待能够在太空中以不一样的视角去观察我们美丽的星球，观察我们宇宙的奇观，
去记录这些难忘的回忆，难忘的经历。”
出生于甘肃定西农村家庭，当初还没有坐过飞机的唐胜杰永远记得自己第一次由飞行教
官带他驾驶飞机穿云破雾时的惊艳画面。如今同样是第一次，当他问鼎苍穹、逐梦星河时，
又将看到什么？那时，他会想要说：“终于可以飞得更高了，飞得更远了。”
作文适用话题：
1. 英勇无畏 无私奉献
2. 自强不息 坚持不弃
3. 强国复兴 开拓创新
4. 青春梦想 时代初心
5. 中国高度 中国奇迹
6. 和平发展 家国情怀
附：航天精神
1、胸怀祖国、服务人民的爱国精神。
2、勇攀高峰、敢为人先的创新精神。
3、淡泊名利、潜心研究的奉献精神。
4、集智攻关、团结协作的协同精神。
5、甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
精彩标题：
1. 清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心
2. 相信等待，相信“唯二”
3. 最美的舞台就在天地之间
4. 中国梦牵引航天梦，航天梦助力中国梦
5. 飞天路上砥砺奋进，中国梦里书写荣光
6. 去追那束光
7. 薪火相传逐梦天宫 接续奋斗再探苍穹
考点分析+金句积累
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8. 中国空间站，永远值得期待
9. 守住本分初心，甘做沧海沉粟
10. 探索宇宙新征程，跑出中国“加速度”
11. 打开“家门”迎亲人，太空会师再逐梦
筋骨句：
1、胸怀祖国、服务人民的爱国精神。
2、勇攀高峰、敢为人先的创新精神。
3、淡泊名利、潜心研究的奉献精神。
4、集智攻关、团结协作的协同精神。
5、甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
高分语言：
1、担负使命，承载梦想。
2、遨游浩瀚，逐梦九天。
3、探索未知，延续传奇。
4、星空浩瀚无比，探索永无止境。
5、中国梦连着科技梦，科技梦助推中国梦。
6、科技兴则民族兴，科技强则国家强。
7、科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。
8、遨游浩瀚，探索未知，我们的征途是星辰大海。
高分金句：
1. 飞天梦永不失重，科学梦张力无限！（适用话题：科学 梦想 奋斗） ——王亚
平 2. 一个人梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会
失重，回到地面，如果没有梦想，灵魂就会“失重”。（适用话题：梦想 坚持 创新）
——景海鹏
3. 人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无
二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。（适用话题：困
难 坚持 青春 风景） ——王亚平 4. 你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，
因为在我身后，有强大的祖国，站立着14 亿多人民。（适用话题：爱国 自强 ）
5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（适用话题：探索 不息 人生 科技 ）
6.感觉良好。（适用话题：心理素质 责任担当 无畏精神）
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7. 中国人的六个月，全人类的大半年。（适用话题：中国形象 民族复兴 开放发展 人类
命运共同体）
8. 有国才有家！不论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国主
义永远是激励我们飞天的动力源泉。大家只要把国家利益摆在心中最高位置，就一定能一
往无前，克服困难。（适用话题：爱国情怀 信念信仰 不惧困难 初心）——翟志刚9. 我
们有幸成了人们的踩路石，不管春露秋霜，无论冬来夏往，石子铺就的小道或大道，任由
人们踩踏。因为石子的承受，才有了人走的路，相伴着人生辉煌……（适用话题：爱国
奉献 责任 初心 平凡 伟大）
10. 有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没体会过就不知其中
的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛。（适用话题：爱国 奉献不惧艰辛
自强不息 快乐的定义 人生价值）——杨利伟11.地球是人类的摇篮，但人类不可能永远
被束缚在摇篮里。（适用话题：梦想 毅力 奉献 勇气） ——火箭专家、宇宙航行之
父齐奥尔科夫斯基
1．作文。
在中国取得的一系列航天成就背后，有这样一组数据：嫦娥团队平均年龄33 岁，“天问一号”团队平
均年龄35 岁，北斗团队平均年龄31 岁。2020 年上半年，支援武汉抗击新冠疫情的医护人员中有近1/3 是
90 后……青年是家庭的希望、祖国的未来，是创新的生力军，新时代的社会发展更需要青年勇挑大梁。
请以“青年要勇挑大梁”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅。不少于800 字。
【答案】例文：
青年要勇挑大梁
青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。新时代的社会平台需要充满澎湃活力的青春力量勇挑
大梁，新青年们应当敢于肩负使命。生逢伟大时代，青年是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、
提升修养增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，为实现第二个百年奋斗目标而努力工作，
不辜负党和人民期望和重托!
一代人有一代人的历史责任，一代人有一代人的使命担当。勇于担当，是一份动力更是一份忠诚。新
题目猜想
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时代呼唤新担当，新担当需要新作为。对青年而言，不仅要敢于担更要善于担当、善于作为。
让青年人才挑大梁、当主角，是遵循人才成长规律的必然要求。在开山岛，“80 后”“90 后”接过守
岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章；在贵州平塘，年轻的“天眼”守护者探索星辰宇宙，建
设国之重器，在群山深处追逐科技强国的梦想；在东京奥运会，年仅14 岁的全红婵展现了令人惊叹的“水
花消失术”，以三跳满分的优异成绩打破世界纪录……在担当中历练，在尽责中成长，一朵朵青春之花在
广阔天地尽情绽放，为山河锦绣的时代画卷增添着亮丽的青春色彩。
青年一代要敢于拼搏，努力发光发热是时代的必然选择。我们时代青年生逢盛世，在先辈们冒着枪林
弹雨为我们争取的和平时代，衣食富足。我们应勇敢担当起责任和使命，义不容辞地挑起强国复兴的重任。
乡村振兴正时处在开局阶段，经济急需发展，脱贫攻坚工作仍然需要突破。我们新青年，要到祖国需
要的地方去，在祖国的大地上绽放青春之光。多年前的支援西部大开发到现在的“三支一扶”，从宁愿牺
牲小家坚决打赢脱贫攻坚战的干部们，到宁愿放弃大城市繁华的生活，到乡村继续接力乡村振兴的青年们，
这是时代发展的必然选择，是人才成长规律的必然要求。从疫情防控的80 后、90 后医护人员，到现在任
劳任怨为抗击疫情服务的白衣天使，广大青年都深知自身的使命和身上的责任，不怕吃苦、不怕牺牲，用
自己的实际行动诠释我们能挑大梁，强国，我们能行。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面对新形势、新任务、新挑战，青年要把心思和精力集中
到学习文化本领上来，铆足“逢山开路、遇水搭桥”的拼劲，勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，善
于接最烫的山芋，切实在担当中突破，在突破中发展。坚定理想信念，锻造千般本领，踔厉奋发，勇毅前
行，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道全命题作文题。
材料由航天成就背后离不开青年航天人，以及疫情期间驰援武汉的医护人员中有三分之一是90 后为例，
引出青年对于家庭、国家、民族和创新的意义，他们是“希望”“未来”和“生力军”，“新时代的社会
发展更需要青年勇挑大梁”。而要实现这个夙愿，就需要新时代青年拿出自己澎湃的青春活力，去勇“挑
大梁”。“挑大梁”就是需要青年勇担责任，肩负起让中华民族伟大复兴的重任。为此，我们需要有勇敢
的精神，更需要百折不挠、矢志不渝的奋斗精神。“挑大梁”比喻承担主要工作或起主要作用。对于青年
来说，“挑大梁”就是到祖国最需要的地方去，选现代化建设最核心的东西去做，到最艰难的环境中去锻
炼，到最能实现理想的地方去接受挑战。这是热血青年，义不容辞、责无旁贷的神圣使命。考生要从勇挑
大梁，不畏艰难困苦，彰显青春芳华的角度去立意。
行文思路上，首先由材料提出中心论点，新时代的青年，要有大气魄大格局，勇挑大梁，奋斗不息。
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然后设置分论点进行论述，一是青年当自强，站在时代潮头，勇挑重担；一是在担当中成长，在成长中奉
献；一是青年一代要敢于拼搏，积极进取，充分发挥自己的力量，与社会息息相通，与国家同频共振。最
后归结全篇，重申论点，号召广大青年展现出闪光的青春面孔，见贤思齐，成为敢担当、肯奋斗、勇追梦
的一代青年，助力于中华民族的复兴梦。还可以采用层进式结构，先分析何为“挑大梁”，再阐述为何青
年要“挑大梁”，接着分析“挑大梁”对个人成长、国家发展的意义；最后阐述如何才能“挑大梁”。
立意：
1.青年要勇挑大梁，不负神圣使命。
2.“挑大梁”需要百折不挠的斗争精神。
3.勇挑大梁，让青春更加璀璨夺目。
4.练好本领担当大任，助力民族复兴的伟业。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
航天员邓清明和杨利伟一样，属于我国的第一代航天人，他做过四次“备份航天员”，是唯一一位没
有执行过飞天任务却仍在现役的首批航天员，为了飞天这一刻，邓清明准备了24 年零10 个月。尽管内心
有委屈和失落，但他的信念从未改变：宁可备而不用，不可用而不备。2022 年11 月29 日，他作为乘组的
一员，搭乘神舟十五号载人飞船出征，开启为期半年的太空“出差”，56 岁的他终于圆梦！邓清明感慨地
说：“感谢这个伟大的时代，感谢载人航天事业的发展，感谢几代航天人的接续奋斗、攻坚克难，让我们
在太空有了自己的空间站，让我等到了圆梦的机会！”
作为新时代有梦想有追求的青年，读了以上材料，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
平凡映伟大，备份亦英雄
英雄与平凡对弈，在叩问苍穹的飞天梦里，有这样一位孤勇者，他是邓清明，55 岁的他是首批现役航
天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。二十四载寒暑，八千多个日夜，作为一名备份航天员，邓清明
始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。
因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。
作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。换作你我，心中会深埋多少不甘？
但是，他的信念是：宁可备而不用，不可用而不备。质朴话语，深藏对祖国的爱。他将一切拼搏努力都无
条件献给了中国航天事业，正如他所言“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石”。英
雄即使无名，亦有山川铭记，平凡而伟大的人，自有清史替他留书。
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因为，平凡映伟大，备份亦英雄。
深藏功名，与责任相伴，不计得失，坚守本分。邓清明深知，做得好备份，当得了主份。今天的备份，
也许就是明天的主份。回首来时路，列强的炮弹打破了天国幻梦，山河有危，千万革命者冒死向前、从未
退却，没有人虑及个人荣辱，唯有重任在肩；没有人考虑青史留名，只有一颗救国图存的初心。新中国建
立之初，多少游子放弃海外高昂报酬、优渥生活毅然回国，没有人去虑及个人得失，唯有责任在肩；没有
人考虑名满天下，只有一份爱国的本分。功名不必有我，功成必定有我。正因有千万貌似平凡却心怀祖国
的人埋身风雨处、肝胆照冰雪，坚守一份爱国的本分，砥砺奋进、艰苦奉献，才赢得今日的和平昌盛。
可见，主份备份皆是本分，有名无名皆为英雄。
驻足当下，君可见，故宫文物修复台前钻研几十年的身影；君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们
的激动泪水；君可见，新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。是他们从
韶华青春到两鬓微霜，托举起国家建设，用一生坚守初心。“英雄”一词在这个不平凡的年份被人们反复
提及，越来越多的英雄涌现于这个时代，英雄是什么？就是普通人拥有一颗伟大的心。
英雄传递力量，中国，从来不缺英雄。躬逢盛世，愿我辈青年，在民族复兴的伟大征程上，担时代之
责，建设美丽家国。争做主份，甘当备份。平凡映伟大，备份亦英雄！主份备份皆是本分，有名无名皆为
英雄。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则叙述性材料作文题。
材料由四句话构成。第一句话指出，航天员邓清明和杨利伟一样是我国第一代航天人，但他却做过四
次“备份航天员”，为飞天准备了24 年零10 个月。第二句话指出他的信念从未改变：宁可备而不用，不
可用而不备。第三四句话指出，邓清明搭乘神舟十五号载人飞船出征，终于圆了自己的飞天梦，他感谢这
个时代给了他圆梦的机会。
材料的关键词是：备份、备而不用、感谢伟大的时代。备份的意思是为备用而准备的另外一份，其作
用是用于后备支援，替补使用。邓清明作为备份航天员，处于第二梯队，是备用或替补，可能永远都没有
“飞天”的机会，可能永远默默无闻，不为人知。但这并不意味着就可以放松对自己的要求，降低追求的
标准。即使永远身处备份，亦是无名英雄；永不放弃，坚守初心，备份时镇定，成功时淡然。这才是备份
应用的心胸和格局。四次入选备份乘组，又四次与“飞天”失之交臂，满怀希望而去又黯然神伤而回，这
里有多少沮丧，这里有多少惆怅！这是怎样的磨砺，这是怎样的考验！但是，邓清明“永不放弃”，宁可
备而不用，不改初心，毫不计较，坚守梦想，始终坚持高强度的训练，以最高标准要求自己，始终以最佳
的状态时刻准备着，终于守得云开见月明，实现了自己的飞天梦。邓清明的精神和品质值得挖掘、品味、
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学习和铭记：不气馁、不放弃、不焦躁、不计较，坚守、拼搏、奋斗，不忘初心，追求梦想，时刻准备着。
他是一个充满正能量、积极向上、坚忍不拔的人，他的经历启迪我们青年学生，即使身处边沿，总是备份，
只要信念不熄，梦想不灭，奋斗不停，拼搏不止，总有一天能实现梦想，抵达彼岸。同时，也是这个伟大
的时代，给邓清明圆梦提供了坚实的基础，创造了施展才华的机会，这个时代不会埋没任何一个积极向上、
为梦想而奋斗的人，我们要有静待花开的勇气和魄力。
从“谈谈你的看法”可知，文体是议论文，考生可以运用并列式结构，谈身处备份如何做好心理和行
动上的准备与坚守。也可以运用层进式结构，首先谈如何正确看待备份或替补，然后谈坚守初心的重要性，
最后谈如何坚守和拼搏。
立意：
1.红花虽美，绿叶可贵。
2.备份亦有春天。
3.沉寂无名，不改初心。
4.时势造英雄，花开定有时。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
30 年前，中国载人航天工程正式立项实施，并确定了“三步走”的发展战略。30 年来，几代航天人将
每一步发展战略作为目标接续奋斗，他们直面困难，逐步攻克技术难关。从1999 年神舟一号试验飞船成功
完成发射与返回，到2022 年建成自主建造、独立运行的“天宫”空间站，他们最终完成“三步走”战略任
务，在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料着重讲述了中国航天人按照“三步走”发展战略接续奋斗、攻坚克难，最终书写了中国载人航天
的新篇章。
分析材料可知，30 年前，中国载人航天工程正式立项实施，并确定了“三步走”的发展战略；30 年来，
几代航天人将每一步发展战略作为目标接续奋斗，他们直面困难，逐步攻克技术难关；他们最终完成“三
步走”战略任务，书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。从分析可知，实现这个“三步走”战略任务，
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需要30 年的时间，这个时间并不短暂，能够实现最初的目标，主要原因就是不懈的努力和坚持。此外，这
个目标不是一代人实现的，从材料中也可以看出，是几代航天人接续奋斗的结果，因此说，实现目标需要
的是接续奋斗，几代人的努力。几十年，几代人的努力，最终实现的奋斗目标，其间不可能没有困难，不
可能没有失败和挫折，但是，几代航天人攻坚克难，最终实现的“三步走”战略任务。也就是说，成功不
是一蹴而就的，没有一帆风顺的，必须有攻坚克难的精神。
写作时，要注意不要只针对航天人来写，要由此拓展来去。开篇可以明确观点：成功需要不懈坚持。
主体采用分论点并列的形式：分论点一，坚持不懈会让困难退缩；分论点二，坚持不懈是成功的必要条件；
分论点三，坚持不懈能够创造奇迹。最后，再照应开篇，重申观点。
立意：
1.分解目标，接续努力。
2.确立目标，向着目标前行。
3.实现目标需要努力。
4.不懈是成功的要素。
4．阅读下列材料，根据要求写作。
①人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平
②在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思
③重庆脚夫冉光辉十年扛出一套房，他的成功，得益于自己付出的汗水，也得益于简单、纯粹的生活。
④2020 年“感动中国”十大人物之一沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥，是航天事业的重要参
与者、组织者和见证者。他的名字在过去60 年里一直是绝密，一直到2022 年才得以解密。淞沪会战中，
他曾目睹日军轰炸家园，于是在新中国成立后他报考飞机设计专业，渴望自己设计的飞机能够保卫祖国的
领空；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60 余载。60 年间，他参与了地空导弹的研制，他们一次
又一次的反复试验，克服各种困难，取得了一次又一次的成功，再也不怕西方国家的技术封锁。他说：
“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”
“人生规划”是一个人对自己各阶段发展道路的科学设计和规划过程。高中时期是一个人由青少年向
成年过渡的关键时期，是世界观、价值观的形成期，也是开始人生规划教育的最好时期。请结合上述材料
内容，从下列任务中任选一项完成写作。
（1）以学生代表身份写一篇国旗下讲话的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。
（2）以学生“杨中华”的身份给长辈写一封信，谈谈你人生规划的方向和理由。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
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【答案】例文：
独上高楼，规划人生路
——国旗下讲话演讲稿
同学们：
大家好！本次国旗下讲话，我发言的题目是“独上高楼，规划人生路”。
毕淑敏散文《写下你的墓志铭》中，一位腼腆的男孩子写下自己的墓志铭：这里长眠着一位中国籍的
诺贝尔奖获得者。还有一个男生说：“我的墓志铭上会写着——我笑过，我爱过，我活过……”他们在风
华正茂的芳华，写下墓志铭，其实就是规划人生，设计未来，时时砥砺自己。
人生不可彩排，清晰明确的规划，才是书写人生华章的如椽大笔。
就像鲁迅，仙台学医，深感民族积贫积弱，意识到医人不如“树人”，于是毅然决然弃医从文。正是
明确清晰的人生规划，使文坛从此诞生一位巨擘，民族何其幸也！毛泽东雄才大略的一生，其实早已从
“人生何处不青山”的誓言中出发，早已从橘子洲头的闻鸡起舞、击水中流中勾勒，早已从《湖南农民运
动考察报告》中初现宏图。习近平的家国情怀，同样在梁家河的知青岁月里萌生，从燕赵大地（河北正
定）的田间地头、民生桑麻中经纬，从福建的风尘跋涉中激扬升华。
那么，我们中学生，怎样规划人生呢？尤其是作为即将毕业的高中生。
听从内心的召唤吧。湖南女孩钟芳蓉，敦煌的飞天，唐人的霓裳，宋人的衣冠，洞窟里的经卷，就是
他此心安处。有了清晰的人生规划，她将对考古学的兴趣，涵养成“为往圣继绝学”的高远、卓绝的志趣，
从此衣带渐宽终不悔，愿将一生献宏谋。我们可以预见，日后，纵是跋涉于戈壁，风餐露宿于大漠，她将
笃定前行，决不见异思迁。我们有理由相信，他一定会在考古学方面苦心孤诣，会当临绝顶，一览众山小。
听从国家的召唤吧。
2020 年1 月13 日，“时代楷模”陈俊武先进事迹报告会在北京召开。70 年来，中国从依靠进口“洋
油”发展成为炼油技术强国，陈俊武功不可没。时至今日，已经93 岁高龄的他依然出语坚定：“科学家的
责任，就是始终站在祖国最需要的地方。”年轻的我们，在人生规划的时候不仅要考虑自身的完美，还要
与国家发展同频共振，要将目前的学习，和日后的专业、就业“对接”、融入到对自身价值、家国天下的
深沉思考中。
“素以为绚兮，绘事后素”，人生就是一匹素绢，决不能信笔涂鸦；而应该胸中有丘壑，才能浓墨重
彩，描绘人生的精彩画卷。
未经省察的人生，是浑浑噩噩的人生；人生应该有着清晰明确的规划和设计，然后凝望目标，心无旁
骛，驰而不息，自然会到达无远弗届的远方。
谢谢大家！
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【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料共有四则。第一则材料用比喻的形式突出了一个人在青年时期价值观养成的重要性，要在青年时
期做好人生规划，明确人生的发展方向。第二则材料体现了人生的价值在于对社会的贡献与责任，要在个
人与社会的统一中实现人生价值，即青年人在选择职业时应该使人生的社会价值和个人价值相统一，既追
求自身的完美，又致力于人类的幸福。第三则材料借重庆脚夫冉光辉的事例告诉大家，职业选择无贵贱之
分，只要目标明确、埋头苦干、不忘初心就一定会实现自身价值。第四则材料以“感动中国”十大人物之
一沈忠芳的事例告诉大家个人的职业选择要与国家需要紧密结合，要为人民的幸福奋斗。
四则材料围绕着“人生选择”与“职业规划”展开，启示考生，作为新时代的青年要做好人生规划，
树立正确的人生价值观，要将实现人生的个人价值与社会价值相统一，在投身祖国事业的过程中实现个人
理想。
题干部分以“人生规划”“高中时期”“世界观、人生观”等关键词提示学生写作中应着重思考高中
时期的学生要提早做好自己的人生规划，树立正确的人生观、价值观，明确未来的发展方向。任务一要求
写作身份为“学生代表”，文体是“演讲稿”，主题是对未来的思考及畅想。任务二写作身份是学生“杨
中华”，文体是书信，主题是谈人生规划的方向和理由。如果选择写演讲稿，要注意演讲稿的写作格式，
除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意演讲稿的语言要求，体现出新时代青
年的热忱与理性。如果选择写书信，要注意书信的格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有“此
致”“敬礼”、落款、日期等信息。另外需要注意书信的语言要求，以情动人，以理服人。
写作时，可采用递进式的论证结构，从人生规划的内涵，做好人生规划的重要意义，如何做好人生规
划等角度展开具体论证。在论说“如何规划人生”时，可以从不同角度切入辩证分析。如规划人生、选择
前进方向时要以自身兴趣为导向，结合个人的理想追求；规划人生、选择努力方向时要以国家的发展为宗
旨，化国家所需为个人所需，担当民族复兴的重任等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举钱伟长秉持着
“国家需要，就是我的专业”的信念，在“九一八”事变爆发后，弃文从理，投入科学报国的行列，用毕
生精力为国家建设做出巨大贡献的事例，论证青年一代在规划人生方向时，应以国家为重，为国奉献。也
可以引用戴维斯“自己放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会”的名言，
论证时代青年在做人生规划时应志存高远，勇挑重担。
立意：
1.青年择业，心系国家。
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2.青年立志存高远，规划人生当谨慎。
3.以国家需要为导向，兼顾个人热爱。
4.青年成长与时代发展同频共振。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅰ中，提到了神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功，桂海潮成了我国首位载荷专家，
他的成功是我们能看见的“显功”，光彩夺目的“显功”背后，有科学梦想的力量，有坚持不懈的努力，
还有几代航天人的呕心沥血、累积潜绩，这些都是我们看不见的“潜功”。
请围绕“显功”与“潜功”，联系生活实际，谈谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
显功潜功，方为大道
任何事情的成功，既有“显功”，也有“潜功”。成功的光彩夺目后，是呕心潜绩。若将一次成功看
作一把宝剑的亮相，那么“显功”便是“亮剑”时的英气逼人，“潜功”便是“藏锋”时的沉着平淡。一
亮一藏，方成重器；显功潜功，方为大道。
一次完美的亮相，拔剑无疑是最为关键之步。折射于任何事情，没有大气豪迈的“显功”，再伟大的
事业也会略显黯淡。显功既是对自我的肯定，对所有努力与奋斗的回报，又更是一次彰显人格魅力的“显
锋芒”。君可见古代文人“天生我材必有用”的壮志凌云？君可见长征途中“五岭逶迤腾细浪”的大气磅
礴？君又可见如今奥运健儿在赛场上崭露头角的少年壮气？他们都在肯定自我的努力与能力，他们都在
“战场”上奋力拔出那静待出击的宝剑。他们的光彩夺目，是自我寻觅的一次绽放，唯有主动出击，主动
亮相才能成为舞台中央的霸主。
但是，“显功”最不可缺少的，是呕心沥血，是深藏功与名。唯有承起“潜功”的魄力与毅力，才能
让显功愈显震撼。最真诚的初心经历岁月磨洗历久弥新，最伟大的事业在“潜功”沉淀后方能感受其澎湃
力量。史家绝唱的名扬于世，是司马迁忍辱负重的坚定，是“藏之于山”的静默；故宫钟表修复师王津终
重现巧物，是他背对繁华，坚守“拙行”的工匠风采，也是他忠于内心，定于初心的沉定；而东京奥运会
大迫杰的终局之战，背后亦是在他已被肯尼亚日光晒至黝黑的皮肤下，饱经磨砺的强大心智。所以，一份
定力，一份初心能让人忘却功名，着眼当下，而心念理想，心系事业亦能让人于“藏锋”之中不断成长。
所以，“显功”离不开“潜功”长久积累的“势能”，“潜功”也少不了一腔忠于事业，背对功名的赤子
之心。
诚然，显潜之中方显大道，但在当下社会，又不少有想要只“显”而不“潜”的迷途者。只想获取功
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名金钱，而不愿投身事业，倾尽心血，势必会让人心生退意，失去本应属于青年的一腔热血。所以，我们
不应走佛系躺平的惰者，不应是“土猪拱白菜”的利己者，我们应当是步履不停的实践者，在潜功、显功
之中傲然绽放的胜者！
“千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。”征途之中势必艰难苦痛，难守初心，唯有明显功潜
功之人方成大器。显功潜功，方为大道！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料提到我国首位载荷专家桂海潮及其所在航天团队在航天事业中的功绩，强调了“潜功”和“显
功”的重要性。正如习近平总书记所说：“既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的
好口碑、历史沉淀之后真正的评价。” 显功与潜功辩证统一，二者相互作用才能最终赢得成功。
具体看来，对待“潜功”，我们要有“功成不必在我”的大局观和高远境界，默默努力，勤耕深耘，
不急功进利，不计较个人的得失与荣誉，争取尽己所能，不惧怕不为人知，不担心寂寂无名，要将个人命
运和国家命运紧密结合起来。对待“显功”，我们要有“建功必须有我”的追求和豪气，抓住机遇，及时
奋斗，以积极进取的昂扬姿态参与到事业当中去，争取让自己成为瞩目的焦点，创造出独特的个人价值。
“潜”和“显”并不对立，有“潜”才有“显”，“显”根植于“潜”。我们只有将前期的默默付出和后
期的一举搏击相结合，才能取得最终的辉煌。
行文思路上，首先由材料提出“成功需要潜功和显功”的中心论点。然后论述二者的辩证关系，
“潜”是“显”的基础，“显”是“潜”的结果。接着分析“显功”与“潜功”应如何相互作用才能最终
赢得成功。最后重申论点，强调潜显要兼顾，显功看得见、摸得着，折射雷厉作风；潜功不显山、不露水，
但关涉长远，决定事业兴衰成败。
立意：
1.成功需要“稳”和“进”。
2.“显功”是“标”，“潜功”为“本”。
3.先有厚积，方能薄发。
4.敢为人之先，甘当孺子牛。
5.台上一分钟，台下十年功。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
理想、幻想和空想都是对未发生之事或未实现之事物的想象。明朝的万户陶成道幻想飞天，自制火箭
飞车。不幸殒命，后人称之为“人类载人航天第一人”；中国几代航天人以赶超航天强国为理想，自立自
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强，奋斗不息，最终“祝融探火”，“天宫”翱翔。理想，是有根据的、合理的想象或希望；幻想，是以
理想愿望为依据的对未来的美好想象；但两者如果没有奋斗和行动的加持，就只会成为不切实际的空想。
读了以上材料，你对“理想、幻想、空想”有怎样的思考和认识？请写一篇议论文，体现你的感悟和
思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
要理想不要空想
空想是遥不可及的梦，幻想很美好现实很骨感；空想是五彩缤纷的肥皂泡，轻轻碰触便了无踪影。理
想是力所不及的目标。如灯塔，指引我们朝向正确的方向；如小溪，引领我们走出生活的迷谷。所以，我
们要让幻想变成理想，要理想不要空想。道不可坐论，德不可空谈。
三个又饥又渴的跋涉者在浩瀚的沙漠里发表感慨，一个想要草地，一个想要森林，而另一个想要花海。
在如此干旱的沙漠中，有一滴水已是很好，哪里有森林、草地和花海？如此的空想不正如五彩的气泡一样
遥不可及吗？这般境遇中却生如此幻想难道不够讽刺吗？
正如那埋藏千年的种子一样，只想要一滴雨露，让它能够在这荒芜的土地上生长；正如那结茧数日的
毛毛虫一样，希望等到破茧的那一刻，让它能够自由地飞翔，这就是立足现实的理想。
“百折不挠，百炼成钢。能上九天，能下五洋，百战百胜兵中之王。”这是对感动中国人物何祥美最
好的写照。
当他入伍时，只是一个初中毕业的农村青年。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”但他做
不了将军，他想做兵中的精英！经过不懈的努力，他被挑入了由一批训练尖子组成的狙击手集训班。他不
仅想当兵中的精英，还想当神枪手，做伞兵，潜水员……就这样一个个的想，一步步地做，最终他成为了
三栖精兵，多次受到表彰，并成为感动中国人物新青年的励志榜样。做不了将军就老老实实当一个好兵，
这，也叫理想。
理想能够成就你，空想却能毁灭你。正如那只忘了自己是谁的乌鸦，一心想要做鹰，学鹰飞翔，学鹰
觅食。无奈乌鸦就是乌鸦，于是这只可怜的鸟儿在一次觅食中被农夫抓到，吃掉了。正如那只学兔子跑步，
学麻雀飞翔的小鸭子，最终落得了一个极其悲惨的下场，这，就叫做空想。
18 岁，正身在教室的你，是为理想而奋战，还是整天沉湎于空想中虚度时光而不可自拔呢？
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。18 岁的你，一定要看清自己，付诸实际，为理想而努力
打拼、奋斗！
我们的最高领导人说过这样的一句话，你一定要铭记于心：现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是
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用来回忆的。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料先引出理想、幻想和空想这三个概念，然后以万户陶成道、中国航天等为例，对其进行阐述，最
后又分别阐释了什么是理想、幻想和空想。也就是说，理想和幻想不必须通过奋斗和行动才能变成现实，
否则就成为空想。
很多时候，幻想是我们所需要的，因为有了幻想，才可能有理想，如果再加上奋斗拼搏，这些理想、
幻想可能会成为现实，比如材料中所说的，万户陶成道飞天其实就是一种幻想，但是中国航天人把中国人
的这种幻想进一步变成理想，最终“祝融探火”，“天宫”翱翔。这其间是中国航天人的拼搏奋进，努力
进取，最终让理想成为了现实。如果说，当初没有中国航天人的努力拼搏，也许“飞天”梦最终也只能变
成空想。
在现实社会中，这类的事情应该非常多，很多的梦想，变成理想，最终变成现实，都离不开踏踏实实
的努力。比如当年莱特兄弟，他们的梦想就是像鸟一样在天空飞翔，他们把在天空中飞翔变成自己的理想，
经过努力，最终发明了飞机，这就是梦想变理想，理想成现实的例子。从反面讲，又有多少人因为没有努
力和实干，最终让梦想和理想落空啊。
写作要求是写成一篇议论文，所以注意文体的要求。写作的时候总体安排成“总---分---总”的结构
形式，首段可以引出观点：让实干把梦想和理想变成现实。主体可以安排成正反对比的例子，正面以通过
实干让梦想和理想成为现实的例子证明观点，反面以因为缺乏实干，让梦想甚至是理想只停留在“想”的
层面，最终沦为空想的例子，从反面证明观点。最后，再照应开头，重申观点。
立意：
1.不要让理想成为空想。
2.用实干让理想成为现实。
3.梦想、理想与现实之间隔着实干。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
每个时代都有其独特的符号。大数据、航天精神、中国速度、新媒体、全面小康、乡村振兴……无一
不在展示我们这个时代的精神和气质。同样的，人也有其鲜明的“精神符号”，邓稼先是“两弹元勋”的
符号，屠呦呦是“奉献创新”的符号，钟南山是“国士精神”的符号，……有人砥砺奋进，努力成为“符
号”；也有人突破自我，拒绝成为“符号”。
作为新时代的青年，你对此有何思考和感受？请结合材料，写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料分为三个层次：第一层阐释时代拥有自己的符号，这里要求学生关注时代发展、时代热点；第二
层由时代过渡到人的“符号”，并举例阐释；第三层总结语，也是立意提示语：“有人努力成为‘符
号’”，这里的“符号”应当是正面的、积极的意义，指能够引领时代风尚、体现时代精神、符合主流价
值观的特质，“有人拒绝成为‘符号’”，这里的“符号”指的是机械地把人或物标签化、脸谱化。而作
为新青年，我们无疑要拒绝被禁锢在某个符号内，拒绝被社会标签化，拒绝做一成不变的自己，而要努力
寻求自己的理想和价值，实现自我突破，勇敢塑造全新的自我。题目要求写作身份是“新时代的青年”，
考生要扣住身份特点，结合时代现实和自身特点，表达自己对符号的思考。考生可以从“努力成为符号”
和“拒绝成为符号”中选择一个角度入手，也可以两方面结合，辩证论述。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如莫让“符号”遮双眼。接下来从为什么的角度展开论
述，一、当人被“符号”遮蔽时，容易忽视人共有的本性，即只看到人之间的差异性，而看不到人之间的
共同性，容易产生偏见、歧视和不公正。二、当人被“符号”遮蔽时，容易忽视自己的存在，即忽视人的
个性和独立性，以群体的特征去评价个体。这样也容易产生偏见，歧视和不公。最后总结，“符号”是我
们用来标识人的不同，使我们更容易认识他人和这个世界；但当我们需要认识一个个体的人时，便需要摒
弃贴在他身上的符号，近距离地看到“他”这个人本身。
立意：
1.奋楫扬帆，不负青春，让自己成为时代的符号。
2.新青年有自己的个性和追求，拒绝被社会贴标签。
3.新青年既要有成为时代符号的理想和信念，也要有不断突破、撕去标签的勇气。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
自1992 年明确了“三步走”发展战略，30 多年，中国在载人航天领域从最初的“追赶者”，进入了
“世界第一梯队”。“嫦娥”奔月、“天问”探火、“北斗”指路、“天宫”揽胜，这一步步无不对接着
当年的规划，兑现着当初的梦想。
“飞天”向前的每一步，都充满了太多的不确定性。但无论遭遇怎样的不确定性，中国航天人矢志不
渝、一往无前地在通往浩瀚宇宙的征程上。
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以上材料对正在高一求学的同学颇具启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
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【答案】例文：
星辰大海，有您在，有我在
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……从近地到探月、探火，一
颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，感谢不畏艰难、勇于问天的航天前辈，让夏夜的星河更加璀璨。
岭上松如旗，抉疏铁石姿。你们在，灯亮着。
择一事，终一生。长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然。尊敬的前辈，是你们，从科研院所到试验基
地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，
从“东方红”奏响太空到“天问一号”遥指火星……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”
历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；
您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的
心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。他们在，不止步。
踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人
惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33 岁的他们，致力于长征五号实验；平均31 岁的
“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28 岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可
以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责人姬涛，航
天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90 后”小伙高健……他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈
眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青
云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。
一叶度春风，芳芳自相接。我来了，在路上。
百年树人，念兹在兹。尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份
精神传达给我们。梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势
之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。看，在卤菜店案板下
上网课的柯恩雅眼里对知识充满渴求，那么强烈，那么灼热。空间再狭仄，也阻挡不了发愤图强的心。听，
独臂励志篮球少年张家城运球撞击地面的声音，那么激烈，那么热血。身体残疾，也困厄不住顽强不屈的
魂。感，曹原为了捍卫自己的梦想，夜以继日地蹲在实验室里，那么坚定，那么执着。作为高中学子，我
们不会因为高考路上的风雨而退缩，我们也会秉承航天精神，勇敢追梦！
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尊敬的前辈，您的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。
天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的前辈，请您放心，星辰大海，有您在，有我在，我辈一定谨遵教诲，
仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中
国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料从中国航天初步制定“三步走”发展战略说起，叙述了我国30 多年航天历程的一个个进步与成就，
也展示了我国航天事业从“嫦娥探月”“天问探火”到“天宫揽胜”等的突破性历程。材料所展示的，不
仅仅是我国在航天科技上的成就，也体现了人类永无止境的探索精神。面对浩瀚宇宙，人类是渺小的，但
人类的探索精神是伟大的。一代代中国航天人以追逐梦想的热情和坚忍不拔的壮志，创造出“两弹一星”
精神、载人航天精神、北斗精神和探月精神，丰富了中华民族的宝贵精神财富，彰显了坚定的中国特色社
会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
写作时，可以由我国这些年在航天领域上的成就展开，在赞扬我们的航天科研成果、赞扬航天人艰苦
奋斗、矢志不渝精神的同时，还应突破航天限制，拓展到我们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登技术高峰，
一步一个脚印开启建设航天强国和世界科技强国新征程的不懈奋斗精神和追求探索进步的高远志向。由航
天引出梦想与奋斗时，要注意结合自身，思考自身可以为祖国的科技发展和伟大复兴付出怎样的努力。
立意：
1.梦想无垠，步履不停。
2.初心如炬，使命如磐。
3.奋斗不止，家国梦圆。
9．阅读下面材料，根据要求作文。
邓清明今年已经56 岁“高龄”，为了飞天，他已经等了25 年。谈及25 年的坚守，邓清明曾说：“我
宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”25 年间，他做了4 次“备
份航天员”，与神九、神十、神十一、神十二一一擦肩而过。“备份”，顾名思义就是替补队员，但是他
完成了和“主份”同样数量和标准的训练，他拥有足以完成任务的能力，可最后却以微小的差距落选。25
年，经历4 次残酷的失败，如果是一般人，恐怕早就放弃了。可邓清明偏不。回望25 年航天路，他说自己
累过、思考过、休息过，但没有放弃过。战友陈全的话语始终激励着他：“不管主份还是备份，都是航天
员的本分！老邓，你要努力，不要放弃。”
在中国首批14 名航天员中，有8 人梦圆太空，有5 人卸甲离队，剩下的那一个人，就是邓清明。2022
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年11 月28 日上午，神舟十五号载人飞船飞行乘组阵容官宣，这一次，邓清明终于出现在了名单之中。这
个结果，既是惊喜又在意料之中。坐了半辈子的“冷板凳”，邓清明终于迎来了属于自己的A 角。
如今，邓清明也已经奔赴苍穹，他25 年来的太空梦终于圆满，风雨过后，他终于迎来了彩虹。
看了邓清明的故事，你有怎样的感受？要求：①从以下两组词语中任选一组作题目：(1)主份与备份；(2)坚
守与奋斗。②角度自选，立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不要套作，不得抄袭。⑤不少于800 字。
【答案】例文：
主份与备份
英雄与平凡对弈，人生路上有“主份”就有“备份”。作为有理想的青年，我们应怀有“主份”之志，
做好“备份”之事。
争当“主份”，不坠青云之志。
经历过3 次备份的聂海胜和作为备份的替补选手王曼昱是幸运的，他们一个终于叩问苍穹，一个为中
国女乒赢得团体金牌。而当了25 年备份的邓清明和不能从天安门广场飞过的女飞行员陶佳莉则继续做他们
的“备份”。没有人天生只愿意做“备份”，邓清明说：“我绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备
好。”这是一个“备份”时刻准备着升任“主份”，而当机会来临，只有靠平时的刻苦训练，我们才能把
握住这来之不易的机会。还是“备份”的时候，我们也应不坠青云之志，争当“主份”。
放平心态，做好“备份”之事。
作为一名备份航天员，邓清明离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。换作你我，心中会深埋多少不
甘？他却说：“我绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”质朴话语，深藏对祖国的爱。他将一切
拼搏努力都无条件献给了中国航天事业，正如他所言：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无
闻的基石。”英雄即使无名，亦有山川铭记，平凡而伟大的人，自有清史替他留书。因此，当你做“备
份”的时候，不可怨天尤人，而应当放平心态，做好“备份”之事。
“主份”“备份”皆是本分，有名无名皆为英雄。
“主份”“备份”与责任相伴，不计名利，坚守本分，无论“主份”还是“备份”都是英雄。在建设
祖国的征程中，有袁隆平、钟南山这样的“主份”，担起责任，坚守本分；也有更多的“备份”们不计名
利，无怨无悔。君可见，故宫文物修复台前钻研几十年的身影；君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们
的激动泪水；君可见，新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。“主份”
与“备份”，是他们用一生坚守初心，共同托举起国家建设的大任。
“主份”“备份”是身份，也是机遇；是能力，也是责任。躬逢盛世，愿我辈青年，在民族复兴的伟
大征程上，担时代之责；建设美丽家国。争做主份，甘当备份。怀有“主份”之志，做好“备份”之事！
【详解】本题考查学生的写作能力。
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审题：
这是一道全命题作文题。
材料的主要内容是曾经的“备份航天员”邓清明的故事。自1998 年就加入的首批现役航天员中唯一一
个没有执行过飞天任务的人——邓清明，在备份岗位上坚持和奋斗了25 年之后，终于奔赴穹苍，迎来了属
于自己的A 角。在邓清明的这段人生经历中，我们可以看到主分与备份的奇妙转变：正是源于对祖国的热
爱，对航天事业的忠诚，对自己事业的信念，才使得邓清明不计较自己的“备份”身份，仍然努力训练，
以“主份”的标准要求自己。正是因为高度的信念感、使命感与责任感，以及默默奉献、不求名利的优秀
品质，他才能坚持训练，无怨无悔，最终成为“主份”。从某种程度上说，“备份”甚至比走到了聚光灯
下的“主份”更令人敬仰。也只有默默做好“备份”，才能够在祖国和事业需要你的时候，像邓清明那样
“一飞冲天”“一鸣惊人”，成为“主份”。同时，在邓清明从备份走到主份的路上，我们应该认识到，
正是一路以来的坚守和奋斗，才让他坚持到最后，实现了突破。
试题要求从“(1)主份与备份；(2)坚守与奋斗”两组词语中任选一组作题目展开写作。若选择“主分与
备份”，考生在立意时不能只是就事论事，还应该引申到每个人在还是“备份”的时候都应端正心态，不
计得失、淡泊名利、努力奋斗、执着追求，这样才有机会当“主份”。立意时要涉及“主份”和“备份”
之间的关系，比如没有人生来就是“主份”，“主份”也是从“备份”一步步靠着努力拼搏得来的；做
“备份”时应当怎么做等。
若选择“坚守与奋斗”，写作时首先可以结合材料指出“坚守”与“奋斗”的重要性，指出唯有坚守
到底，持续奋斗才能让我们突破逆境，最终等到成功。然后，则应结合我们青少年的身份思考自己应该在
什么时候“坚守”，怎样去“奋斗”。比如，“坚守”“奋斗”对我们来说不是一句空洞的口号，而是必
须要脚踏实地地“实干”。此外，还可结合材料后半部分，赞扬小人物的坚守与奋斗，并说明我们将来可
能也只是一个平凡人，但不应该妄自菲薄，也应该为自己的所爱去不断奋斗。同时，身份虽小，心却不能
“小”，平凡的我们也应该肩负起自己的社会责任，为了中华民族的伟大复兴而持续坚守、不断奋斗。
立意：
1.主份备份都是本分。
2.做好“备份”，才能当“主份”。
3.为梦坚守，持续奋斗。
10．作文。
适逢党的百年华诞，在中国载人航天即将跨入第三十个年头之际，神舟十二号载人飞船的顺利升空，
唤起了中国人更多的激情和格外的感佩。北京航天飞行控制中心里正为国效力的青年，平均年龄33 岁。回
想1955 年，44 岁的钱学森历尽艰辛回到祖国，终于实现了把他在美国学到的知识奉献给祖国和人民的初
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心。时代变迁，无数青年在不同的岗位上，为国奉献，脚踏实地努力，越战越勇，书写出独有的自信、执
着和担当，跑好了属于一代又一代人的接力赛。
以上文字引发了你怎样的思考？请以“青年与时代”为题作文。要求：感情真挚，有时代感；恰当运用相
应的表达方式，文体不限（诗歌除外）。
【答案】例文：
青年与时代
18 年前，当世纪的圣火还在熊熊燃烧时，我们带着一个世纪的企盼呱呱坠地；18 年后，当中国进入了
新时代，我们接过长辈肩上的责任，成为了新时代的新青年。
何为新时代？新时代是在新的历史条件下实现全面建成小康社会以及中华民族伟大复兴中国梦的
一个全新时代；何为新青年？新青年是在新时代中极具个性却又不乏拼搏与创新精神的年轻一代。
在祖国发展中成长的我们，也要在成长中报效祖国。青年是民族的脊梁。新时代新青年定当有顽强拼
搏之精神。赛场上顽强拼搏的女排队员用她们的坚持与勇气，为祖国带来了荣誉。
青年是国家的希望，新时代新青年必需要有锐意创新的探索精神。创新是一个国家兴旺发达的不竭动
力。潘建伟和他的团队开发量子通信，为国家信息安全筑起了屏障；美女科学家颜宁攻破膜蛋白课题，以
智慧定义漂亮；90 后青年龚华超让笔记本触摸板变成了九宫格数字小键盘，连扎克伯格都在使用，创造了
完完全全由中国人创造的产品。正如法拉第所说，没有谁能预估一个婴儿的将来。而对于今天的我们而言，
没有人能预估我们的将来，富于想象的我们，敢于实践的我们，定将把我们的祖国建设得愈增强大。
吾辈青年定将成为祖国的骄傲，奥运会赛场上捷报一个个传来，无不振奋人心：全红婵、孙颖莎、苏
炳添……他们的成功，成为了中国的骄傲。当世人都认为我们这一代人是在乎欢乐多于在乎荣誉的时代时，
我们用实际证明，我们为国而奋斗的决心从未弱化。习近平总书记说：“青年一代，有理想，有本领，有
担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的大旗早已传入你我手中，中华民族伟大复兴的中国梦也
将在一代代青年的接力中成为现实。
宋代大儒张载曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。离别幼稚与青涩的我
们已经做好了难备，我们的青春定能引领新时代的潮流，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的岁月。
薪火相传，力不知火尽。青年有梦，应肆意追逐。生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为
中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】从材料内容分析，“适逢党的百年华诞，在中国载人航天即将跨入第三十个年头之际，神舟
十二号载人飞船的顺利升空，唤起了中国人更多的激情和格外的感佩”强调了我国正处在日新月异的新时
代，时代发展让我们振奋；“北京航天飞行控制中心里正为国效力的青年，平均年龄33 岁。回想1955 年，
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44 岁的钱学森历尽艰辛回到祖国，终于实现了把他在美国学到的知识奉献给祖国和人民的初心”揭示了青
年在时代发展中的作用，体现了青年人爱国，懂奉献的精神；“时代变迁，无数青年在不同的岗位上，为
国奉献，脚踏实地努力，越战越勇，书写出独有的自信、执着和担当，跑好了属于一代又一代人的接力
赛”，肯定了青年人的脚踏实地努力、越战越勇的精神和青年人的自信、执着和担当。同时也由“跑好了
属于一代又一代人的接力赛”唤起当代青年人投身时代大潮，为国家发展做贡献的热情。
注意题干要求“请以‘青年与时代’为题作文”，本次作文为命题作文，题目不能更改。
【立意】（1）做新时代勇于担当的新青年。
（2）投身时代大潮，为国家发展做贡献。
（3）以时代的需求确立青年人的理想。
【素材】（1）周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40 年改革开
放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在
世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”。青年，道阻且长，但
每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新风范。
（2）正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的
“前文本世界”，通过踏实的态度，去追寻青年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界？就是要让青
年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发
展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮
子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。
（3）奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的
命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在
一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永
恒的青春。
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