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冲刺2024 年高考语文作文考前60 天必备素材积累与运用
优秀作文题目+精彩开头结尾段+作文金句+写作训练+最新时评
实用作文素材积累（07）
一、优秀作文题目
拼搏人生
01.《疾风知劲草》
02.《爱“拼”才会赢》
03.《梅花香自苦寒来》
04.《长风破浪会有时》
05.《不用扬鞭自奋蹄》
06.《人生逐梦正当时》
07.《不满是向上的年轮》
08.《生命之花，自强不息》
09. 《千帆竞发，奋楫者进》
10.《浮舟沧海，立马昆仑》
11.《意志为翼，逆风飞翔》
12.《奋斗以恒，心系沧生》
13.《以我之力，追我所愿》
14.《喷泉精神，泉水人生》
15.《道阻且长，行则将至》
16.《雏鹰展翅，搏击长空》
17.《唯有拼搏，方能致远》
18.《天生傲骨，不甘平庸》
19. 《用拼搏奏响生命之歌》
20.《一路向前冲，敢拼才会赢》
21.《天行健，君子以自强不息》
22.《身如逆流船，心比铁石坚》
23.《低头靠勇气，抬头靠实力》
24.《苔花如米小，也学牡丹开》
25.《以今日为舞台，以明日为坐标》
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26.《于萧瑟中刚强，于逆风中飞翔》
27.《艰难方显勇毅，磨砺始得玉成》
28.《赓续拼搏精神，铸就新的辉煌》
29. 《人生因坚韧而出彩，事业因执着而成功》
勤俭劳作
01.《人生在勤，不索何获》
02.《劳动有思，动则有得》
03.《俭以传承，助力今朝》
04.《以节俭之风，助国家繁荣》
05.《侈而情者贫，力而俭者富》
06.《以节俭为荣，以浪费为耻》
07.《逐劳动之光，扬时代之帆》
08.《以辛勤劳动，铸国运之昌》
09. 《秉劳动之心，扬传统之光》
10.《以劳动立身，以实干兴邦》
11.《识得劳动苦，方知生活甜》
12.《敢踏浪前行，做新型劳动者》
13.《人生有志须劳动，汗水浇灌成功花》
读书
1. 《读书是通往世界最便捷的路》
2. 《纸质书一直都很“暖”》
3. 《文化积淀，沉积于心》
4. 《全民阅读，快乐你我》
5. 《整饬人生的“精神牧场”》
6. 《一眼千年，与文化常谈》
7. 《读书，为了遇见更好的世界》
8. 《人生因阅读而气象万千》
9. 《用心培育一个读书的民族》
10.《阅读，让中国更有力量》
11.《从“读书好”走向“读好书”》
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12.《聆听文化的钟鸣，啜饮文化的甘露》
13.《让经典成为引领青年的灯塔》
14.《读书从来不只是读书郎的事》
15.《读书应是一种沉静的坚守》
16.《让阅读成为习惯，让经典润泽人生》
17.《最是青春好读书》
18.《“读书不如当网红”是一个伪命题》
19.《警惕“读书无用论”》
20.《有志青年≠“孔乙己”》
二、精彩开头结尾段
1.主题：生逢其时
开头：时代洪流滚滚向前，波涛汹涌；时代钟表嘀嗒作响，日新月异。生逢盛世，我们当做
中流砥柱，当与国家共命运，与时代同脉搏，不叹生不逢时，不甘安分随时，要把握韶华，
做时代的风向标，做时代的弄潮儿。
结尾：俗话说：“时势造英雄。”我却言：“英雄领时势。”我们的时代我们的路，我们定
会坚定、坦然、勇敢地走。“和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。”生逢其时，当
适应时代，善用时代，引领时代，成为时代之主人。
2.主题：快与慢
开头：古有“三年磨一剑”的慢步调，今有“宽频解资料"的快节奏。正如“每个时代有每个
时代的任务”所言，每个时代也有每个时代的思想，于是有人质疑，问：“慢”是否过时，
“快”是否必要。而我则认为“快慢交织，时代有秩”。
结尾：时代更迭，朝代变迁，具体到每个个体身上，都不过一天地蜉蝣，沧海渺粟，但若认
清时代的特异点，虽凡夫俗子身，亦可敢叫日月换新天。作为信息时代的新青年，我们更应
正确辨析“快慢”关系，把握个中精髓，争做潮头浪尖人，撑起山脊与国梁。
3.主题：青春年少
开头：那年盛夏，壮志凌云的少年，在蝉鸣中写下：“彼方尚有荣光在。”我把未来都交给
了彼方，以为未来都会朝着美好前进。年少的我把这句话存在暗格里，把我寄托给希望的暗
格。
结尾：年少轻狂总是诗，人生不如意十有八九，往后的日子里，少年依旧如风，但风不会把
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希望吹走。暗格里那句“彼方尚有荣光在”也不再是秘密，少年终会如愿以偿。
4.主题：探索与热爱
开头：鱼类花费数千万年摇晃着探索陆地，猿猴消耗数百万年蹒跚着适应双足，孩童在母亲
怀里伸手试图去捕捉眼前的月亮……这一切皆因为最原始的名为好奇心的欲望。
结尾：现今，要推动科技的进一步发展，我们更需要浪漫勇敢的后来者，除了拥有好奇心，
还要保持对陌生世界的无尽热爱与坚定理想，去世界奥秘最深处挖掘瑰宝。对探索保持一颗
不变的好奇心，对世界保持不灭的热爱与理想，任何人都可以是这探索路上的领航人。
5.主题：互利共赢
开头：一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机
无限。一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。自然界告诉我们：同
逐风波，才能齐飞冲天。
结尾：当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文
明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。雪
满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。同逐风波，终得有路到龙津；齐飞
冲天，方能长风破苍穹！
三、作文金句
1.生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人
生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流
水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
2.世人激赏苏东坡的文采之美，更赞叹他豁达的心胸和积极的人生态度。他的这一人生境界
在《定风波》中表现得酣畅淋漓。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛，宦海沉浮，
与眼前这场猝不及防的山雨何其相似，苏轼一样等闲视之。“达则兼济天下，穷则独善其
身”，眼前虽然风狂雨骤，电闪雷呜，不过是历史的一瞬，人生的插曲。身居庙堂，要上报
国家，下为黎民；身处江湖，则要甘守清贫，耐住寂寞，追求难能可贵的心灵宁静。乐观，
积极，这观，超脱，笑对人生，这似乎就是苏东坡暗示给我们的画外音。
3.让我们沿着时光的河床，逆流而上，回到一千二百年前，在成都美丽的浣花溪畔，有一座
最简陋最普通的茅屋。然而，就在这草堂之内，却顽强的跳动着一颗想黎民、思百姓、忧天
下的心。被后世尊为中国“诗圣”的杜甫就在这里栖身，凭借这茅屋遮风挡雨。可上苍连这
一点怜悯也不肯给他，秋风怒号，大雨滂沱，把草堂的屋顶席卷而去。面对茅草飞散和群童
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抢夺，瘦骨嶙峋的诗人在唇焦口燥、倚杖叹息之余，却由“吾庐独破”推及到“天下寒
士”，以他博大的爱国爱民之心，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古
绝响。诗人饱蘸激情，写下了这首留芳百世的《茅屋为秋风所破歌》。
4.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，
壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流
扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终
日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟
业，贤士迁客成其千古文章。
5.人的生活方式有两种， 第一种方式是像草一样活着， 你尽管活着，每年还在成长， 但是
你毕竟是一棵草， 你吸收雨露阳光， 但是长不大。 人们可以踩过你， 但是人们不会因为你
的痛苦，而他产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你， 因为人们本身就没有看到
你。 所以我们每一个人， 都应该像树一样的成长， 即使我们现在什么都不是， 但是只要你
有树的种子， 即使你被踩到泥土中间， 你依然能够吸收泥土的养分， 自己成长起来。 当你
长成参天大树以后， 遥远的地方，人们就能看到你； 走近你，你能给人一片绿色。 活着是
美丽的风景， 死了依然是栋梁之才， 活着死了都有用。 这就是我们每一个同学做人的标准
和成长的标准。（俞敏洪）
6.每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想那就是在转弯处奔
向大海！我们的生命有的时候是泥沙，也可能慢慢的会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀
下去了，也许你不用在为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了！所以，不管我们现
在的生命是怎么样的，一定要有水的精神！（俞敏洪）
7.名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽
的风景，只能欣赏。（俞敏洪）
8.在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪
怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就
是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金
字塔却是宏伟而永恒的。（俞敏洪）
9.谁说“机会面前，人人平等”?新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫
富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人
生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地
回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。（俞敏洪）
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10.生活中其实没有绝境。绝境在于你自己的心没有打开。你把自己的心封闭起来，使它陷于
一片黑暗，你的生活怎么可能有光明？封闭的心，如同没有窗户的房间，你会处在永恒的黑
暗中。但实际上四周只是一层纸，一捅就破，外面则是一片光辉灿烂的天空。
四、写作训练
阅读下面的材料，根据要求写作。
禅家语常引人深思，譬如“人生有三见：见自己、见天地、见众生”。有人认为：见过
自己才知道自己的分量，见过天地才知道自己的卑微，这时再面对众生，才能以众生所需为
自己所求，顶天立地，服务众生。也有人对“人生三见”的内在关系有不同的见解。
请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个
人信息，不少于800 字。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
这是一道三元关系的作文。以禅家语“人生有三见：见自己、见天地、见众生”点出三
元，然后指出三元的关系:“见过自己才知道自己的分量”，学会正确的认识自己，面对自
己，不骄不躁，不卑不亢，不以物喜不以己悲，自我塑造。“见过天地才知道自己的卑
微”，不看大地，永远不知道自己的渺小，不见汪洋，永远不知道自己的肤浅；不见高人，
永远不知道自己的不足。“见天地”是对自己最大程度的全面修正和提高，给自己明确的社
会定位。到了这个境界，就可以泰然自若，用最恰当的适合自己的状态，从容的去面对众
生。
综合来看，意思是洞察自己，知道自己的分量；见过天地，知道自己的卑微；此时面对
众生，才能做到所谓的虚怀若谷，大象无形。表明人应该面对自己，认识并塑造自我，之
后，见天地才知道人外有人、天外有天，见众生才能以众生所需为自己所求，顶天立地，服
务众生，要学会把自己融入时代的洪流，只有这样才能更好地实现人生的价值。
行文思路上，可采用递进式结构，首先明确在天地和众生之中，自己的位置和责任及存
在的意义和价值，然后先论述当一个人不在以自我为中心的时候，放眼全天地间，认识到世
界之大，自己之渺小，生起包容豁达之心；再论述洞察自己，见过众生，放眼世界后的超然
物外，抛开自我和一切物质束缚，将众人所需作为自己所求，寻找到人生的意义所在。最后
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立足时代，结合青年的身份，认清自我，准确定位，融入时代大潮，从自己开始，从当下开
始，一点一滴，踏实奋进，激扬青春，实现服务于人民的理想。
【立意】
1.天地众生为镜，方知自我所在。
2.心怀天地众生，方能窥见自己。
3.洞见天地小我，心怀众生大我。
4.放下小我，始见众生。
【范文】
小我存天地，立身为众生
禅语有云：“人生有三见：见自己、见天地、见众生。”见自己，窥视内心深处，不骄
不躁，不卑不亢，不以物喜不以己悲；见天地，纵目天下广宇，天高地迥，海阔云远小舟，
从此逝江海寄余生，见众生，心怀万民苍生，悲悯黎元，为天地立心，为生民立命，顶天立
地服务众生。《礼记》有言：修身，齐家，治国，平天下。新时代的我辈青年当小我存天
地，立身为众生。
木槿昔年，浮生未歇。一花一世界，一木一浮生。见自己，贵自知，躬自省，不断砥
砺，向更好的自己出发。子曰，见贤思齐，吾日三省吾身。见自己需要我们不断突破的决
心，明心见性，含章可贞。见过自己才知道自己的分量，因为见自己，才谦虚恭谨。柳子厚
以愚溪自称，写出了传世的《愚溪诗序》；因为见自己，才不断磨砺，吟安一个字，捻断数
茎须，才成就了卢延让的诗坛佳话。我辈青年只有更好地洞察自己的内心，不断向上，才能
在广阔天地间大有作为。
和光同尘，与时舒卷。一草一天堂。一叶一如来。见天地，开视野，广格局，志存高
远，满腔豪情写就芳华。邵谒说：“丈夫志不大，何以佐乾坤。”见天地，需要我们放眼天
下心怀国家，人生海海，山山而川，见过天地才知道自己的卑微。因为见天地，回到基层一
线，黄文秀才有了更高远的格局，为一方百姓脱贫，为天地生民立命；因为见天地，广视
野，让苏炳添奋进不止，运动生涯才绽放出绚烂之花。我辈青年亦需不囿于自己的圈子才能
翱翔天宇。
无关迟暮，不问翻覆。一笑一尘缘，一念一清静。见众生，知民情，生悲悯，心系苍
生，九死不悔为国为家。俞大猷说：“丈夫不逆旅，何以济苍生。”见众生则需要我们心怀
忧民情，不啻微芒，造炬成阳。见自己又见天地，此时再面对众生，才能以众生所需为自己
所求，顶天立地，服务众生。燃灯校长张桂梅，时代楷模李桓英，敦煌的女儿樊锦诗，感动
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中国的诗人叶嘉莹，他们都是在广阔的天地之间，见自己，见众生，眼底有光，心生大爱，
才做出了为天地立心为生民立命”的不凡之举。
于眼界与鸿鹄之志中见自己，于奋斗与拼搏向上中见天地，于不忘初心砥砺前行中见众
生，此诚为三见之实行。禅语悟人生，小我大我情。酌古，少陵野老有言，“戎马关山北，
凭轩涕泗流”；斟今，边防战士曾说：“清澈的爱只为中国。”清谈可以饱，梦想接无由。
时代洪流滚滚向前，作为新时代青年的我们，自当小我存天地，立身为众生。
五、最新时评
共同呵护好孩子的眼睛
吴 丹
女生盘起腿，跳“编花篮”；男生快速组队，打三人篮球；乒乓球桌旁，同学们有序排
队、轮番上场。下课铃一响，云南省屏边苗族自治县湾塘小学的操场瞬间热闹起来。用好用
足课间休息时间，以体育锻炼为抓手防控近视，取得良好效果。
良好的视力，对孩子健康成长至关重要。习近平总书记强调：“全社会都要行动起来，
共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”中小学生每天上下午各做一次眼保
健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动；确保课间正
常活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30 分钟大课间体育活
动……前不久，教育部等4 部门联合印发通知，多措并举推动儿童青少年近视防控工作提质
增效。
近年来，我国综合防控儿童青少年近视工作的力度越来越大。国家疾控局公布的监测数
据显示，我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势，近视低龄化态势得到缓解。着眼未来，
仍须坚持系统谋划、科学施策、久久为功，全力打好儿童青少年近视防控攻坚战。
精准施策，抓实“一加一减”。在“加”上持续发力，学校应开齐开好体育课，有序组
织学生在课间到户外活动或远眺，执行并督促做眼保健操、保持正确坐姿等护眼措施，确保
良好用眼习惯和锻炼习惯不流于形式；离校后，家长也应鼓励孩子多参加户外活动，补齐日
间户外活动2 小时的“时间缺口”。在“减”上不遗余力，提高教育教学质量和课后服务水
平，严控书面作业总量，合理分配使用电子产品的时间，切实降低孩子的用眼负担。
防控近视，贵在“目光长远”。远视储备是孩子的“视力银行”，尽量延长孩子宝贵的
远视储备使用期，孩子未来近视的风险就会降低。因此，家长应以身作则，引导孩子从小养
成良好用眼习惯，合理控制“视屏时间”。同时，防控近视既是公共卫生问题，也是教育问
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题，涉及亲子关系、教育理念等多方面。让素质教育理念更加深入人心，教育资源配置更为
合理，才能缓解部分家长的焦虑心态，树立人才培养的“远见”。
学校是学生活动的主阵地，家庭是孩子近视防控的第一道防线。应加强家校协同，为学
生提供符合用眼卫生要求的学习环境，督促孩子养成良好用眼习惯，引导孩子成为个人健康
管理的第一责任人。相关部门应履职尽责，关心、支持儿童青少年视力保护，整治近视防控
产品虚假违法广告，引导规范读写作业台灯等产品市场，持续拓展儿童青少年体育运动场
地。汇聚众智众力，才能形成政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的治理
格局，形成共护孩子清晰“视界”的合力。
儿童身心健康，事关家庭幸福和民族未来。增进攸关之心、切身之爱，竭力为儿童青少
年视力健康保驾护航，就能让明亮的双眼成为孩子们探索世界的窗户，让清晰的“视界”助
力孩子们追逐梦想。
修缮老屋，留住乡愁
叶彦杰
搭起木构架、铺上小青瓦、砌筑起屋脊……我是一名投身老屋修缮的95 后，这是我与老
屋结缘的第七个年头。
我的家乡浙江松阳县，被誉为“古典中国的县域标本”，分布着百余座传统古村落，大
量民居依山而建、错落有致。夯土墙、木构架、小青瓦、马头墙……不少传统民居能追溯到
明清时代，其设计之精巧、工艺之精湛，凸显中式建筑的美学意蕴，构成独特的乡村历史风
貌，留存着一代代人的乡愁记忆，却一度因为年久失修而面临损毁消失的风险。
2016 年4 月，由中国文物保护基金会发起的“拯救老屋行动”项目在松阳县启动。父亲
组建了一支工匠队伍，从事老屋的修缮工作。转过年，我退伍回到家乡，有空就跟着父亲到
老屋的修缮现场观摩学习。亲眼见证颓败的老屋在工匠们的手中修缮复原，看到传统村落重
焕新机，我深受触动，决定将手艺传承下去。
修缮老屋是门实打实的手艺活儿、精细活儿，急躁不得、马虎不得。我从最基础的锯木
头、刨木头开始，跟着老师傅们一点一点学。学手艺，也学理念。为什么不能用铁钉固定，
为什么不干脆换个新的……关于“怎么修”，起初的一段时间，我有很多不解。随着更深度
的参与，我逐渐认识到，拯救老屋不是简单的修修补补，重点和难点都在于要在提升功能性
和安全性的基础上，最大限度还原保留建筑原貌和文物价值。
老屋建筑是传统村落的重要组成部分。实践中，我们始终坚持修旧如旧、能修不换、最
小干预等原则。小到一个窗框、一片屋顶的瓦片，大到老屋的地面，都有严格的修缮标准。
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有的古建筑隐藏结构多、建筑工艺复杂、建筑用材各有不同，有时为了找到合适的旧瓦片，
需要耗费好几天甚至半个月时间。在没有设计图纸的情况下，修缮古屋的难度并不亚于建新
房子。
这些年，时常有人问，为什么要耗时耗力“拯救”老屋？当黄墙黛瓦的古屋风貌在我们
的手中得以复现，当传统村落再现推窗见山的景致、抬头观星的雅趣，答案其实尽在其中。
留住老屋，就是留住乡愁，留住乡村的“根”和“魂”。古屋承载着村民的情感，见证着岁
月的变迁。修缮古屋，让它们既古色古香又融入现代生活，宜居又宜游，不仅让当地人在这
里找回了独属自己的记忆，也让八方来客有机会感受悠久的历史底蕴和独特的乡土风情。
“拯救”老屋，不止于保护。推动活化利用，才能为传统村落注入持久的生命力。随着
一幢幢老屋被修缮，它们沉睡的价值也逐渐被唤醒，为产业振兴、文化振兴提供了平台。如
今，家乡的许多老屋被打造成民宿、农产品展销馆、研学基地、艺术工坊等，村里兴起了多
元业态，带动村民增收致富，返乡干事创业的年轻人也多了起来。与此同时，越来越多的人
认识到了老房子的价值，积极主动参与老屋的修缮与保护。看到越来越多的村子活起来，聚
人气、生财气，我感到由衷自豪。
手艺需要传承，事业需要接力。如今，我已经能和师傅们一起修缮一幢老屋，完成各种
复杂的榫卯拼接。未来，我要继续用自己的双手，为守护古屋、传承文化尽一份力，为推进
乡村全面振兴作出贡献。
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