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新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第40 天
晨读
一、高考必背篇目默写过关（《菩萨蛮》）
情境默写
（1 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），
（ ）”两句对宫中女子梳妆打扮的描写，写出了女子体态的娇柔和行动的慵懒。
（2 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），
（ ）”两句将眉喻为山，将鬓喻为云，将腮喻为雪，刻画了一位容貌美丽的宫
中妇女的形象。
（3 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），
（ ）”两句写出了宫中女子服饰的华贵，同时也对前文写女子山眉深蹙、梦起
迟妆作的原因作了交代。
（4）温庭筠《菩萨蛮》通过描写女主人公的服饰，用反衬手法写出其孤独之情的句子是：
（ ），（ ）。
（5 ）温庭筠的《菩萨蛮· 小山重叠金明灭》中，“ （ ），
（ ）”两句描写宫中女子照镜贴花的细节，再化用崔护“人面桃花相映红”一
句写出了女子容颜之美。
二、识记常见的成语
1、十室九空——十户人家，九家空虚。形容因灾荒、战乱和横征暴敛使得百姓破产或流
亡的惨象。不可误解为十户人家九家没人。〖错例〗世界杯的到来使得德国人热情高涨，绝
大部分人都走向球场或聚集到大型广场，造成十室九空。
2、涉笔成趣——形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有深度的作品。往往误解为“写
文章用笔生动有趣”。〖错例〗徐帆同学的散文线索清晰，涉笔成趣，形象生动。
3、拾人牙慧（贬）——拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别
人而缺乏主见。
4、死有余辜——形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。(辜：罪恶)
5、盲人瞎马——比喻盲目行动，后果十分危险。
6、赏心悦目——看到美好的事物而身心愉快。主语是人．如果主语是景物，要说“令人
赏心悦目”。而且一般用于美好的景色。
7、豕突狼奔——像猪那样冲撞，像狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰，
或敌人逃跑时惊慌失措的样子。
8、矢志不移——发誓立志，永不改变。
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9、声情并茂——并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表
达的感情都很动人。〖错例〗他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为
他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
10、桃李不言，下自成蹊——蹊：xī，小路。桃树、李树不向人打招呼，树下自然走成一
条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。
11、特立独行——特，独特；立，立身。形容人的志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的，
与众不同的。这里用来指历史，对象错误。〖错例〗历史如同一条长河，从源头连绵不断地
流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
12、守株待兔——株：露出地面的树根。① 比喻心存侥幸，坐等意外收获。② 也比喻
死守狭隘经验，不知变通。
13、弹冠相庆——掸去帽子上的灰尘，表示庆贺。某人当了官或升了官，他的同伙也相
互庆贺将有官可做，比喻作好做官的准备，含贬义。〖错例〗小王当上班长的消息公布后，
他的好友激动不已，弹冠相庆。
14、贪多务得——原指尽量多地求得知识，后多指贪心不足(含贬义，该义项使用较多)。
叹为观止——观止：看到了止境。赞叹看到的事物好到了极点。〖错例〗湖北省某村为
迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶
劣，令人叹为观止。
三、识记常见的文言文实词
1、私
徇私舞弊：徇：曲从；舞：舞弄，耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的
事。
窃窃私语：背地里小声说话。
2、素
尸位素餐：尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。
安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，
不觉得有什么不合适。作谓语、定语，形容面对困境毫不介意，心情平静。
素不相识：素：平素，向来。向来不认识。
鱼传尺素：尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。指传递书信。
四、识记易混淆的古代文化常识
1、金紫、青衫
金紫，指金印紫绶。借指高官显爵。唐宋后指金鱼袋及紫衣，唐宋的官服和佩饰，从唐
代开始是：三品以上紫袍，佩金鱼袋；五品以上绯(大红)袍，佩银鱼袋；六品以下绿袍，无
鱼袋。青衫，古时学子所穿之服，借指学子、书生。唐制，文官八品、九品服以青，泛指官
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职卑微。白居易有“江州司马青衫湿”一句，又借指失意的官员。
2、移疾、告疾、托疾
移疾即移病。旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。告疾即告病。指古代官吏因
病请求退休。托疾，借口有病不做某事。
五、文言文短篇断句翻译
宋仁宗重用王安石
帝欲用安石唐介言安石难大任帝曰文学不可任耶经术不可任耶吏事不可任耶介对曰安石
好学而泥古故议论迂阔若使为政必多所变更帝不以为然竟以安石参知政事谓之曰人皆不能知
卿以卿但知经术不晓世务安石对曰经术正所以经世务帝曰然则卿设施以何为先安石对曰变风
俗立法度正方今之所急也帝深纳之
晚练
六、古代文化常识选择题
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．太宗：是庙号，庙号是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评定
的称号。
B．四海：指的是环绕在我国四周的海，泛指天下、全国。与《阿房宫赋》“六王毕，四
海一”中的“四海”意同。
C．《周易》：中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，相传为周文王所作。
D．“渐危笃”的“笃”指病重，与《陈情表》中“则刘病日笃”的“笃”相同。
七、语言文字的运用专题练习
阅读下面的文字，完成下面小题。
近视多发于学龄期人群，是睫状肌过度紧张或遗传因素等造成的“看远不清楚，看近清
楚”的眼病。通常情况下，近视患者戴眼镜后，①
。而弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正
视力的眼病，常伴有斜视、高度屈光不正、看远看近视力都不好等症状。弱视主要是一种发
育性疾病， ②
，成年后则基本治愈无望。
很多家长一听说孩子弱视，就责怪孩子。其实，弱视的孩子也很无辜，因为③
。弱视
形成的原因有先天因素、遗传因素和外伤等。先天因素是指母亲怀孕期间服用了某种药物或
者受到了辐射，遗传因素则与基因有关。当然，孩子在幼年阶段自制力不足，如果没有家长
的耐心纠正，很容易养成不良的用眼习惯，导致弱视、斜视等眼疾。家长应帮助孩子树立爱
眼、护眼意识，并对孩子眼病做到“早发现、早诊断、早治疗”。
1、在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过10 个字。
2、请用三个否定句概括上面两段的主要意思，每句不超过12 个字。
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八、热点话题优秀作文欣赏点评（话题：巧思与拙力）
阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有
人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密
的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题；“拙力”则是恒心、毅力和韧劲；干事时总想
“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。
光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，
体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
以巧思融拙力，绘理想之宏图
多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿，特别在
当下机遇与风险并存，“巧劲“尤其被倡导。而我认为则不然，能够一举成事的人毕竟在少
数，如愿做出一番成就仍应脚踏实地，以巧思融拙力。
“巧思”指科学的规划和严密的举措，一个高效的计划往往可以事半功倍。邓小平身为
改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开创中国特色社会主义发展道路，可
谓“巧思”；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中
国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓“巧思”；还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如
其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓
“巧思”。面对种种难题，动用巧思无疑让我们走了通往成功的“近道”。
但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦。歌德曾说：“自
由只垂青每天努力的人。”终日而思却不付诸行动，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦
需用“拙力”去坚守梦想。
“拙力”指恒心、毅力和韧劲。惟有持之以恒锲而不舍，方能克险阻、成大事。钱钟书
先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷，终成“文化昆仑”；华罗庚于昏暗的写字台上演
算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，
被问及秘诀也仅有“多练”二字；部彬将砌墙这一工作练到极致，多年的积累让他在世界技
能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到
了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。
攻关科研难题离不开巧思，打破技术封锁离不开巧思，大国工匠离不开拙力，航天人几
十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧思与拙力相结合，方能攻坚克难、
扬帆远航。（概括列举具有“巧思”“拙力”因素的具体事例，指出“惟有将‘巧
思’与‘拙力’相结合，方能攻坚克难、扬帆远航”，由此可见‘巧思’与‘拙力’相结合
的重要性。）转眼当下，民族依靠青年，时代寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消
除“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。
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大江流日月，春秋代古今。正如卢丽安所说：“历史无法选择，现在可以把握，未来可
以开创。”吾辈青年应把握时代之先机，以巧思融拙力，绘理想之宏图，为国家发展添上自
己浓墨重彩的一笔！
点评
答案解析
情境默写
（1）懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
（2）小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
（3）新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
（4）新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。
（5）照花前后镜，花面交相映。
五、文言文短篇断句翻译
宋仁宗重用王安石
帝欲用安石，唐介言安石难大任。帝曰：“文学不可任耶？经术不可任耶？吏事不可任
耶？”介对曰：“安石好学而泥古，故议论迂阔，若使为政，必多所变更。”帝不以为然，
竟以安石参知政事，谓之曰：“人皆不能知卿，以卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：
“经术正所以经世务。”帝曰：“然则卿设施以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，
正方今之所急也。”帝深纳之。
【译文】
皇帝（宋仁宗）想启用王安石，唐介说：“安石难以担当大任。”皇帝说：“（他）文
学方面不可信任吗？经术方面不可信任吗？吏事方面不可信任吗？”唐介答：“安石好学但
是思想古板，以前讨论的时候，他的思想行为不切实际事理，如果他做了官，（他的）政策
肯定经常变更。”皇帝却不这样认为，最终（还是）任命王安石为参知政事，对（王安石）
说：“别人都不了解你，认为只知道儒家经术，不清楚世务，”王安石答道：“儒家经术正
是用来规划处理世务。”皇帝说：“你认为现在应该先实施什么政策？”王安石说：“要改
变现在的风气、礼节、习惯，公布新的法令，（这）正是现在所急需要做的事。”皇帝深信
并采纳了（他的意见）。
六、古代文化常识选择题
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A。混淆了庙号与谥号。庙号，是指帝王死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太
宗等。谥号是指帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评定的称号。
七、语言文字的运用专题练习
1、①矫正视力可恢复正常 ②年龄越小治愈率越高 ③弱视一般和家长有关系
【解析】第一空处，由下句“而弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病”可知，
此处为转折，弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病，那么近视患者戴眼镜是可以矫
正视力，所以此处应该填写“矫正视力可恢复正常”。第二空处，结合上句“弱视主要是一
种发育性疾病”和下句“成年后则基本治愈无望”可知，弱视是一种发育性疾病，成年后基
本治愈无望，那么表明年龄越小治愈率越高，所以此处应该填写“年龄越小治愈率越高”。
第三空处，由下文“弱视形成的原因有先天因素、遗传因素和外伤等。先天因素是指母亲怀
孕期间服用了某种药物或者受到了辐射，遗传因素则与基因有关”可知，弱视形成的原因有
先天因素和遗传因素，和母亲有关，所以次此处应该填写“弱视一般和家长有关系”。
2、①弱视与近视不是同一种病。②弱视形成的原因并非单一。③发现弱视不能拖延治疗
时间。
【解析】第一段主要介绍了弱视与近视不同之处，所以它们不是同一种病，用否定句可
概括为“弱视与近视不是同一种病”。第二段前5 句话讲了弱视形成的原因有先天因素、遗
传因素和外伤等，用否定句可概括为“弱视形成的原因并非单一”。第二段最后一句话讲了
对孩子的眼病做到“早发现、早诊断、早治疗”，用否定句可概括为“发现弱视不能拖延治
疗时间”。
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