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2024 届福建省福州市高三下学期4 月末质量检测
语 文 试 题
(完卷时间150 分钟;满分150 分)
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读 (35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，18 分)
阅读下面的文字，完成下面1～5 题。
材料一：
“生态位”是近年来开始流行的一个生态学术语，其意是指一个种群在自然生态系统空间上的位置以
及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。作为生态系统中的一员，人类显然有属于自己的生
态位（1A），但人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，而是指人类的活动有其特定的边界
并受特定规则的约束。
人类的生态位责任包括补偿性责任与前瞻性责任。德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性
责任。这为人类履行生态位责任提供了有益启迪（1B）。追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须
对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和生态修复；而前瞻性责任则是指人类
必须对自己的经济政治决策、科学技术创新、生产方式和生活方式等对生态环境可能造成的负面影响进行
科学评估与预测，从而择优弃劣而行。无论是履行补偿性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过生态环境
立法、政府的制度设计、公民的生态道德践行乃至国际社会的协同合作（1B），一方面弥补、修复我们已
造成的自然生态环境破坏，另一方面有效预防人类对生命共同体造成更进一步的伤害（2B）。
人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明。（1C）因为这是既符合自然规律、
也符合人类需要的社会实践。推进绿色发展，建设生态文明，不是人类既可以享有、又可以放弃的权利，
而是人类不可推卸的责任。履行这一责任包含着“肯定性”与“否定性”两方面的现实要求。就肯定性要
求而言，就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展
与生态文明建设实践之中；从否定性要求看，就是决不以牺牲生态环境和其他物种的生命来换取人类的利
益和发展，彻底摒弃那些非绿色、非生态与反绿色、反生态的理念、技术、政策、法律、方案，实现生产
方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同
1
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体。
(摘编自龙静云《人类的生态位美德与生命共同体繁荣》)
材料二：
推进经济体系低碳转型、发展建设生态文明彰显了中国坚持推进人类命运共同体的大国责任与担当。
那么如何才能有效加快推进绿色低碳转型?党的十九大报告指出，发展是解决我国一切问题的基础和关键，
发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享（2D）”的新发展理念
（5T）。
（2D）创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上
缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需
要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。改革开放以来，由于技术的进步，中国单位GDP 二
氧化碳排放量大幅下降。中国政府2009 年向国际社会郑重承诺，到2020 年单位国内生产总值二氧化碳排
放比2005 年下降40%~45%。2005 年中国单位GDP 二氧化碳排放量为3.14 吨/万元，2020 年的数值是1.05
吨/万元。如果简单地利用单位GDP 二氧化碳排放量来度量绿色低碳技术进步（单位GDP 二氧化碳排放量
越高，绿色低碳技术水平越低，反之则相反），那么也就是说，技术进步所带来的生产效率的提高，大大
提升了中国绿色低碳发展水平。
优化资源配置也是推动经济体系（2D）绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的（2D）“协调
发展”维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型（5T），而优化资源配置可以
在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。其基本逻辑在于，宏观经济效率是不同生产主体
效率的加权平均，而生产主体间的效率通常存在着客观的差异，因此将生产要素从低效率的生产主体重新
配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济
效率，从而推动经济体系绿色低碳转型。（2C）
优化资源配置本质上是经济发展结构的优化，它涉及到诸多维度（1D）。在这里，我们从产业结构优
化这方面来介绍。改革开放以来，第一产业在国民经济中的比重持续下降，第三产业在国民经济中的比重
持续上升，第二产业占比稳中有降。一般而言，第二产业单位GDP 能耗显著高于第三产业。从这个意义
上来看，第二产业占比的下降和第三产业占比的上升有助于降低污染物排放，为推动经济绿色低碳发展做
出了贡献。尽管如此，我们认为，新时期的绿色低碳转型应由产业间资源配置驱动为主转变为产业内部驱
动为主。究其原因在于，中国第二产业占比目前已经下降到了40%以下，而建设社会主义现代化强国必须
要有以实体经济为主的第二产业，特别是高端制造业作为重要支撑，第二产业占比继续下降的空间已经很
小。也就是说，对于绿色低碳转型发展而言，未来更重要的是，通过淘汰落后产能将资源配置到同一产业
中效率更高的经济单位，实现产业优化升级（5T）。
(摘编自陈诗一、陈登科《加快推进绿色低碳转型，建设中国特色生态文明》)
2
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1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 生态位属于人类独有，它并不是指人类在生态系统某一固定区域，而是指人类的活动有其特定边界
并受到约束。
B. 德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性责任，客观上有利于人类能够更好地履行生态位
责任。
C. 人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明，这是尊重自然规律与社会实践的
双重需要。
D. 优化资源配置是一个很复杂的问题，它涉及到诸多维度，而产业结构优化只是介绍该问题的一个维
度。
【答案】A
【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A.“生态位属于人类独有”错误，曲解文意。由原文“其意是指一个种群在自然生态系统空间上的位
置以及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。……人类显然有属于自己的生态位”可知，不
同种群有不同种群的生态位，人类有人类的生态位，但人类的生态位不是独有的；“它并不是指人类在生
态系统某一固定区域……”错误，属于张冠李戴，由原文“它并不是指人类在生态系统某一固定区域”可
知，题干中的“它”指“生态位”，而原文中此信息陈述的是“人类”。
2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）（ ）
A. 人类在与自然界打交道的过程中，只要把自身的活动限定在特定边界之中，就能有效发挥人类对生
态系统的功能和价值。
B. 不管是履行追溯性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过各种措施保护生态环境，但两者立场不
同，前者立足过去，而后者立足未来。
C. 假如资源配置结构导致经济运行效率降低30%，那么相应地，优化资源配置能够使得宏观经济效率
实际降低30%。
D. 根据材料二行文思路，文章接下来可能从“开放、共享”理念这两个角度来论述加快推进经济体系
绿色低碳转型的具体措施。
【答案】D
【解析】本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
A.“……只要把自身的活动限定在特定边界之中，就能……”错误，属于过于绝对化。
B.“但两者立场不同，前者立足过去，而后者立足未来”错误，曲解文意。应该是“但两者立场相
同，前者立足点是过去，而后者立足点是未来”。
C.“优化资源配置能够使得宏观经济效率实际降低30%”错误。原文“因此将生产要素从低效率的生
产主体重新配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提
3
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升宏观经济效率”可知，优化资源配置就是“将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主
体”，所以优化资源配置会使提升宏观经济效率。因此此题应该是：假如资源配置结构导致经济运行效率
降低30%，那么相应地，优化资源配置能够使得宏观经济效率实际升高30%。
探究：降低30%之后，再提高30%，二者在数值上是不相等的。
3. 下列做法，不符合人类履行“追溯性责任”要求的一项是（3 分）（ ）
A. 2024 年2 月，联合国环境规划署和粮农组织将“联合国世界生态恢复旗舰项目”称号授予非洲、拉
丁美洲等地区的七项倡议。
B. 我国刑法修正案完善了“环境污染罪”等相关规定，对过去环境污染行为所导致的损失进行法律认
定和赔偿，环境质量得到改善。
C. 政府间气候变化专门委员会报告研究显示，如果全球平均温度增幅超过4℃，则可能对全球生态系
统带来不可逆的损害。
D. 截至2010 年，我国完成退耕还林0.7 亿公顷，宜林荒山荒地造林0.19 亿公顷，控制水土流失面积
0.9 亿公顷，生态效益逐渐凸显。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力
进行环境治理和生态修复。
A.由“……授予非洲、拉丁美洲等地区的七项倡议”可知，此项措施能尽全力解决粮食问题，故符合
人类履行“追溯性责任”的要求。
B.由“对过去环境污染行为所导致的损失进行法律认定和赔偿，环境质量得到改善”可知，我们对环
境进行了治理改善，故符合人类履行“追溯性责任”的要求。
C.由“可能对全球生态系统带来不可逆的损害”可知，故符合人类履行“前瞻性责任”的要求，不符
合题意。
D.由“……完成退耕还林……，宜林荒山荒地造林……，控制水土流失……”可知，我们对破坏的环
境问题进行了补救，故符合人类履行“追溯性责任”的要求。
4. 根据材料二，下列选项对图1、图2 的解读不恰当的一项是（3 分）（ ）
4
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A. 中国政府2009 年向国际社会郑重承诺，到2020 年单位GDP 二氧化碳排放比2005 年下降40%～
45%，图1 实际数据远高于该承诺值。
B. 图1 显示，中国单位GDP 二氧化碳排放量持续下降，且下降幅度持续增大，这表明绿色低碳技术水
平显著提高。
C. 图2 反映了1978～2020 年中国经济资源在国民经济三大产业间的配置变化情况，可以作为我国产
业结构优化方面的数据支撑。
D. 图2 表明2012 年以来，第二产业占比呈现出了较为明显的下降趋势，然而这并不意味着新时期它
仍有大幅下降的空间。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
“且下降幅度持续增大”错误，由图1“1980—2020 年中国单位GDP 二氧化碳排放量”可知，每年二
氧化碳的排放量数据之差逐渐减小，故应该是“且下降幅度持续减小”。“这表明绿色低碳技术水平显著
提高”错误，“绿色低碳技术水平”的提高意味着使用量持续增加，排放量持续减少。如果使用量持续减
少，排放量也会持续减少，这与“绿色低碳技术水平”的提高没有必然的关系。
A 项。实际下降数值为（3.14-1.05）/3.14=66%。
C 项。第一产业主要指生产食材以及其它一些生物材料的产业，包括种植业、林业、畜牧业、水产养
殖业等直接以自然物为生产对象的产业（泛指农业）。第二产业主要指加工制造产业（或指手工制作
业），利用自然界和第一产业提供的基本材料进行加工处理。第三产业是指第一、第二产业以外的其他行
业（现代服务业或商业），范围比较广泛，主要包括交通运输业、通讯产业、商业、餐饮业、金融业、教
育、公共服务等非物质生产部门。从图表看，第一产业农业在下降，第三产业服务业在提升。
D 项。从线的幅度来看，第一产下降趋缓；第二产业下降明显，第三产业提升迅速。
5. 请结合材料，谈谈中国是如何履行“生态位责任”的。（6 分）
【答案】①深入贯彻新发展理念，将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案
等运用于建设实践之中；②推动科技创新，通过推动技术前沿进步来促进中国经济体系绿色低碳转型；③
优化资源配置，提升宏观经济效率，实现产业优化升级，从而推动经济体系绿色低碳转型。
【解析】本题考查学生分析和运用材料内容的能力。
根据“……建设生态文明。……就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法
律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；……”可知，人类履行生态位责任的根本途径是发
展绿色发展，将生态文明的理念、技术、政策、法律、方案与之结合，实现生产方式、生活方式、科技创
新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。
根据“创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上
缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、 实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需
5
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要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。……”可知，改革开放以来，由于技术的进步，单
位GDP 二氧化碳排放量降低，绿色低碳技术水平不断提升，促进了中国经济体系绿色低碳转型。
根据“优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的‘协调发
展’维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源配置可以在不改变
技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。……”可知，宏观经济效率是不同生产主体效率的加权平
均，它是在全社会范围内的合理分配、社会生产符合市场需求的一种状态，能够在不增加要素投入的前提
下，提升宏观经济效率，实现产业优化升级，从而推动经济体系绿色低碳转型。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，17 分)
阅读下面的文字，完成下面6～9 题。
在旷野里
柳青
人们自豪地叫作“八百里秦川” 的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上
这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥
削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过
十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又
那么可怜而大吃一惊。
新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重
问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花
生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚
翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。
一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，
青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，
说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：“连个群众会都召集
不起来，群众都说：‘咳！人还能把那虫给治了?’”
“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”
“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”
“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走
了。”
“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有啥办
法哩嘛’……”
“写什么报告?”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到
指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”
6
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吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉能手
蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。①人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根
据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤
熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……
这些“合剂” 比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验
“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部吩咐，“以后再提出来的法，也要试
验。试验成功就请大家参观。”
“药械已经准备好了。”李瑛报告。
“准备好了就出动。”
经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。
在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像
土地改革的浪潮一样， 变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了
大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端
着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都看见路
两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷……
朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就
躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。
他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。
合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂
成一片。
“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那
里的工作组没有帮助你们组织吗?”
“嘿！谁倒给你说没组织?一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他
的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前
边推一推。
朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。
②有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你霎时忘记内心的负担
和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来
。
农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔
直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。
朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去
了。
7
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(节选自柳青《在旷野里》，1953 年，有删改)
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 小说开头所写的解放前动荡凋敝的惨象，与“八百里秦川” 曾经悠久而丰厚的历史形成鲜明对
比，让新上任的干部极为震撼。
B. 渭河平原产棉区遭遇了棉蚜虫灾害，一时间从领导到干部都束手无策，乡村里的群众也表现出灭虫
无力、疲于应付的状态。
C. 小说通过描写合作社里“眼睛一大一小”的中年农民的语言与神态，以点带面，表现了群众对朱明
山治虫组织工作依然不满。
D. 小说标题“在旷野里”意蕴丰富，既指渭河平原辽阔富饶的地貌特征，也指建国初期农村百废待兴
以及错综复杂的社会问题。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
“以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作依然不满”错，曲解文意。“眼睛一大一小”的中年
农民只是误以为朱明山是“一个说漂亮话的人”，没有体现对朱明山治虫组织工作的不满。原文，“嘿！
谁倒给你说没组织?一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，
瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。
说明基层还是有组织的。中年农民没有对组织不满，而是对组织提出的治棉蚜虫的方法很认可，很激动。
7. 关于文中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 小说先用“新气象”总括治虫成效，再具体展开描写村里男女老幼参与治虫的动作和画面。
B. 合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具象征义，有助于强化小说中的人物性格特点。
C. 全民动员的新气象与前文当地民众的慌乱景象形成鲜明的对比，说明治虫工作科学有效。
D. 棉花地这一场景里的群像塑造得鲜活生动，表现了大伙儿互帮互助、热火朝天的干劲。
【答案】B
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
“具象征义”错，合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物带富有时代特色，具有真实性，无象征
义。“有助于强化小说中的人物性格特点”错，“煤油”“算盘”“柜台”等这些物件跟人物形象没关
系，与时代特色有关系，突出了在那个科技不发达的年代，人们有一种艰苦奋斗的实干精神。
8. 文中划线的①②处，看似闲笔，其实关乎宏旨，各有特色。请任选一处，加以赏析。（5 分）
【答案】示例一：第①处写的是介绍创造“合剂”的杀虫药方。文中列出了具体数据，说明翔实客
观，语言平实准确，体现了作者严谨的写作态度；同时，也体现了劳动对人的智慧的启发，开展研究工作
需要有科学实验精神。看似闲笔，其实关乎小说宏旨，极具特色。
示例二：第②处是关于农村美景的景物描写。写的是渭河平原优美宁静的旷野月夜，充满农村气息，
8
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与朱明山解决了棉花虫害问题后的愉快轻松心境相称；延缓了文章的节奏，宣告渭河北岸紧张有序的治虫
工作告一段落；有助于激发读者对祖国的热爱之情。看似闲笔，其实关乎小说宏旨，极具特色。
【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
答题结构：概括+内容分析+特色+主旨。
“看似闲笔，其实关乎小说宏旨，极具特色。”这句话不应该直接放在答案最后，应该融入答案之
中，放在“内容”“主旨”之间。
第①处：内容上，主要是介绍“许多新的‘合剂’”。在介绍这些‘合剂’时，详尽地列出了“半
斤，半斤，四十斤”“六两，六两，八十斤”等一系列具体的数据，准确翔实，真实客观，体现了严谨的
写作态度。
同时，根据“大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验”，也体现了劳动对人的智慧的
启发，开展研究工作需要有科学实验精神。
第②处：内容上情感，本段是关于农村美景的景物描写，写的是优美宁静的月夜，渭河平原“令人迷
恋”的“旷野”“农村气息时刻跟随着你”，渲染如此宁静美好的景象，可以衬托出朱明山解决了棉花虫
害问题后的愉快轻松心境。
表达效果上，前文叙述的是渭河北岸紧张忙碌、而又井然有序的治虫工作，本段则转而写景，营造一
种优美宁静的乡村月夜氛围，延缓了文章的节奏。
此外，勾勒出的“路两旁的树丛”“笔直的白杨树”“布满繁星的蓝天”“跑来跑去的野兔”等富有
活力、充满生机的乡村景象，静谧、美好，能激发读者的向往、热爱之情。
9. “县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工
作特点?文中有多处体现了县委书记朱明山这样的工作特点，请简要分析。（6 分）
【答案】第一问（工作特点）：深入基层，调查研究，实事求是。第二问（体现）：①朱明山初来村
庄就投入工作，因虫灾情况紧急，不等报告就亲自前往农业工作站查看；②依靠群众智慧，要求多试验治
虫的各种新方法，力求实事求是解决问题；③主动跟进工作进展，时常到基层做调查研究。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
第一问，“吃别人嚼过的馍没味道”是焦裕禄同志亲口说过的话，有着特殊的含义。焦裕禄率领的调
查队通过调查研究掌握规律，验证了调查研究是科学决策的基础，没有充分的调查研究，科学决策便无从
谈起的道理。体现出的工作态度是：深入基层，调查研究，实事求是。
第二问：①从“我自己到农业工作站去”“吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家
庄去了”等内容可以看出，面对十分紧急的虫灾情况，“写什么报告”，朱明山初来就直接投入工作，亲
自前往农业工作站查看。
②从“所有这些新办法，都要在这几天里试验”“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家
参观”等内容，可以看出朱明山依靠群众智慧，但是对群众的这些办法要求多试验，讲求实事求是，而不
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是盲目偏信。
③朱明山适时主动跟进工作进展，“在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听”，并且
“到合作社去”，作进一步的了解调研，时常这样到基层做调查研究。
二、古代诗文阅读 (35 分)
(一)文言文阅读(本题共5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成下面10～14 题。
材料一：
初，魏公子无忌爱人下士（仁爱宽厚礼贤下士），致（招来）食客三千人。有隐士侯嬴，家贫，为夷门（东门）
监者（守门人）。公子置酒，大会宾客，坐定，从（带着，使……跟从）车骑，虚左（空出左边的位置），自迎侯生。至，
公子引（延请）侯生坐上坐，宾客皆惊。及秦围赵，赵平原君夫人，无忌姊也，使者冠盖（使臣的车子）相属（相
连，连续不断）于魏，让（责备）公子。公子患之数请魏王敕晋鄙救赵及宾客辩士游说万端王终不听公子乃过见
侯生，再拜问计。生曰：“吾闻晋鄙兵符，在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。且公子尝为报其父仇，如
姬欲为公子死无所辞。诚（果真、如果）一开口，则得虎符，夺鄙兵，北救赵，西却秦，此五伯（春秋五霸）之功
也。”公子如（听从了）其言，得兵符。信陵君大破秦军于邯郸下。信陵君不敢归魏，使将将（带着）其军以
还。赵王欲以五城封公子，公子闻之，有自功（居功自满）之色。客有说公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。
人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矫令夺兵以救赵，于赵则有功矣，于魏
则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也！”于是公子立自责，若无所容。
“信陵君（魏无忌）窃符救赵” (节选自《纲鉴易知录·卷七》 )
材料二：
范雎之仇魏齐亡过（逃亡投奔）平原君。（秦）昭王乃遗（送给）赵王书曰：“范君之仇魏齐在平原君家，王
使人疾持其头来。不然，吾举兵而伐赵，又不出（把……放出）王之弟于关（函谷关）。”赵孝成王乃发卒围平
原君家，急，魏齐夜亡，出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说（说服），乃解其（自己的）印，与魏齐间行（抄
小路奔逃），念（想到）诸侯莫可以赴急（能急人之难）者，乃复走（奔回）大梁，欲因（介词，通过）信陵以至楚。而信
陵君闻之，畏秦，犹与（犹豫不决），未肯见，曰：“虞卿何如人哉?”时侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知
人亦未易也。夫虞卿一见赵王，（赵王）赐白璧一双、黄金百斤；再见，拜为上卿；三见卒受相印，万户侯。
当是之时，天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷
（把别人的困难当作自己的困难）而归公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大惭，驾如野（到郊外）迎
之。魏齐闻信陵君之初重(难)见之，大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、赵畏秦，莫复用。（虞卿）困（处于困
境）而不得意（称心如意），乃著书八篇，号《虞氏春秋》焉。
(节选自《风俗通义·穷通》 )
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3
分）
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公子患之A 数请B 魏王C 敕D 晋鄙救赵E 及宾客F 辩士G 游说万端H 王终不听
【答案】AEH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处。“公子患之”是主谓宾结构，意思完整，A 处断开；
第二处。“魏王”是兼语，做“请”的宾语，同时做“敕晋鄙救赵”的主语，E 处断开；
第三处。“游说万端”的主语是“宾客辩士”，“王终不听”的主语是“王”，H 处断开。
译文：公子为这件事忧虑万分，屡次请求魏王赶快出兵，又让宾客辩士们千方百计地劝说魏王，魏王
始终不肯听从公子的意见。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 虚左，古人乘车以左为尊，此处指信陵君有意空出左边的位置以待侯嬴，表示恭敬。
B. 幸，指宠爱、宠幸，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”词义不相同。
C. 急， 指“以……为急”，“不耻相师”中的“耻”是“以……为耻”, 两者用法相同。
D. 材料一的“公子如其言”与材料二的“驾如野迎之”，两句中的“如”字词义相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生掌握常见的文化常识及理解一词多义、词类活用现象的能力。
A.正确。文化常识正确。句意：大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上的左
位，亲自去迎接侯先生。
B.正确。受（被）宠爱、宠幸/幸亏。句意：如今如姬最受宠爱/现在事情危急，幸亏他来告诉我。
探究：“如姬最幸”中的“幸”为“受（被）宠爱、宠幸”之意，由于主语是“如姬”，所以，这里
是被动。
C.正确。二者均为意动用法。句意：赵孝成王看了信就派士兵包围了平原君的家宅，危急中，魏齐连
夜逃出了平原君家，见到了赵国宰相虞卿。
D.错误。听从/到、往。句意：公子听从了侯嬴的计策。/赶快驱车到郊外去迎接他们。注意：两个
“如”的宾语。一个是名词“侯嬴的计策”，一个是名词“郊外”。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 魏公子无忌有三千门客，隐士侯嬴不过是个守门人，公子大宴宾客，亲迎侯嬴来赴宴，还请他坐在
最尊贵的位置上，令在场宾客大为吃惊。
B. 魏公子请求魏王救赵无果，侯嬴为公子献计，可找魏王宠妃如姬窃取兵符，因为信陵君曾为她报过
父仇，所以她能万死不辞地帮助信陵君。
C. 范雎的仇人魏齐逃亡到平原君处，秦王写信威胁赵王，赵王害怕，派兵包围平原君家，平原君赶
紧让魏齐前往投靠虞卿，叫二人逃离赵国。
D. 魏齐和虞卿想借助信陵君逃到楚国，信陵君害怕秦国，起初犹豫不见，后在侯嬴劝说下驾车迎接他
们，然而魏齐怒而自杀，虞卿也未受重用。
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【答案】C
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
“平原君赶紧让魏齐前往投靠虞卿”错，张冠李戴。这里不是平原君的动作行为，而是魏齐本人认识
到局势紧张。根据“急，魏齐夜亡，出见赵相虞卿”可知，魏齐认为事态紧急才去投靠虞卿。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且矫令夺兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。（4 分）
【答案】何况假托魏王的命令，夺取兵权去援救赵国，对赵国来说是有功，对魏国来说却不是忠臣。
【解析】“矫”，假托；“以”，来；“为”，是。
（2）夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。（4 分）
【答案】魏齐走投无路时投奔了虞卿，虞卿根本不把自己的高官厚禄看在眼里，解下相印，抛弃万户
侯的爵位而与魏齐抄小道逃走。
【解析】“穷困”，处于困境，走投无路；“过”，投奔；“捐”，丢弃。
14. 侯赢两次进言为何都被信陵君采纳?请结合材料简要分析。（3 分）
【答案1】①第一次进言，侯嬴提出的措施切实可行；第二次进言，侯嬴指出的问题切中要害。②信
陵君面对进言，能审时度势，知错能改。
【答案2】第一次进言：①赵国的使者接连来到魏国，并指责信陵君；②信陵君有救赵的责任心；③
侯嬴提出的措施具体切实可行；第二次进言：①虞卿实在是走投无路；②侯嬴指出虞卿的为人，切中要害
使信陵君大惭；③信陵君审时度势，知错能改。
【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
两次进言均被采纳，不只是侯赢一人的原因，还有客观及信陵君个人主观原因。
从侯赢的提出的策略上看：“吾闻晋鄙兵符，在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。且公子尝为报其父
仇，如姬欲为公子死无所辞。诚一开口，则得虎符，夺鄙兵，北救赵，西却秦，此五伯之功也”分析了如
姬因为最受宠幸可以拿到兵符，并且信陵君对如姬有恩，如姬愿意帮助信陵君，这个策略可操作性强。
“夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷而归公子， 公子曰‘何
如人’，知人固未易也”从虞卿舍弃功名利禄帮助魏齐的事件入手劝告，富有针对性。
从信陵君方面看：根据原文“信陵君大惭”可知，信陵君能及时认识到自己的错误，并去改正。
【参考译文】
材料一：
当时，公子的为人仁爱宽厚礼贤下士，招来食客三千人。有个隐士叫侯嬴，家境贫寒，是大梁城东门
的看门人。公子就大摆酒席，宴饮宾客，大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上
的左位，亲自去迎接侯先生。到达后，公子领着侯先生坐到上位上，满堂宾客无不惊异。等秦国围攻赵国，
赵国平原君的夫人是公子的姐姐，使臣的车子连续不断地到魏国来，责备魏公子。公子为这件事忧虑万分，
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屡次请求魏王赶快出兵，又让宾客辩士们千方百计地劝说魏王，魏王始终不肯听从公子的意见。公子带着
车队走过，去见侯先生，公子连着两次向侯先生拜礼，进而问对策。侯先生说：“我听说晋鄙的兵符经常
放在魏王的卧室内，在妻妾中如姬最受宠爱，她出入魏王的卧室很随便，只要尽力是能偷出兵符来的。况
且公子曾经替如姬报杀父之仇，如姬要为公子效命而死，是在所不辞的。公子果真一开口请求如姬帮忙，
如姬必定答应，那么就能得到虎符而夺了晋鄙的军权，北边可救赵国，西边能抵御秦国，这是春秋五霸的
功业啊。”公子听从了侯嬴的计策，获得了兵符。信陵君在邯郸城下大败秦军。（于是邯郸得救，保住了
赵国。赵王和平原君到郊界来迎接公子）信陵君不敢回到魏国，就让部将带着部队返回魏国去。赵孝成王
想要把五座城邑封赏给公子，公子听到这个消息后，露出了居功自满的神色。门客中有个人劝说公子道：
“事物有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，
希望公子忘掉它。况且假托魏王命令，夺取晋鄙兵权去救赵国，这对赵国来说算是有功劳了，但对魏国来
说那就不算忠臣了。公子却因此自以为有功，觉得了不起，我私下认为公子实在不应该。”公子听后，立
刻责备自己，好像无地自容一样。
材料二：
范雎的仇人魏齐逃亡投奔平原君。昭王于是给赵国国君写了一封信说：“范先生的仇人魏齐就在平原
君家里。大王派人赶快拿他的脑袋来。不然的话，我要发动军队攻打赵国，而且不把大王的弟弟放出函谷
关。”赵孝成王看了信就派士兵包围了平原君的家宅，危急中，魏齐连夜逃出了平原君家，见到了赵国宰
相虞卿。虞卿估计赵王不可能说服，就解下自己的相印，跟魏齐一起逃出了赵国，两人抄小路奔逃，想来
想去几个诸侯国都没有能急人之难而可以投靠的人，就又奔回大梁，打算通过信陵君投奔到楚国去。信陵
君听到了这个消息，由于害怕秦国找上门来，有些犹豫不决不肯接见他们，就向周围的人说：“虞卿这个
人怎么样？”当时侯嬴也在旁边，就回答说：“人固然很难被别人了解，可了解别人也不是件容易的事。
那个虞卿第一次见赵王，赵王赐给他白璧一对，黄金百两；第二次见赵王，赵王任命他为上卿；第三次见
赵王，终于得到相印，被封为万户侯。当前，天下人都争着了解虞卿的为人。魏齐走投无路时投奔了虞卿
，
虞卿根本不把自己的高官厚禄看在眼里，解下相印，抛弃万户侯的爵位而与魏齐逃走。能把别人的困难当
作自己的困难来投奔您，您还问‘这个人怎么样’。人固然很难被别人了解，了解别人也实在不容易
啊！”信陵君听了这番话分明有讥讽自己的意味深感惭愧，赶快驱车到郊外去迎接他们。可是魏齐听到的
是信陵君当初不大肯接见他的消息，便一怒之下刎颈自杀了。虞卿于是留在魏国。魏国、赵国畏惧秦国，
不敢再任用虞卿。虞卿处于困境，不能称心如意，于是写了八部著作，称为《虞氏春秋》。
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成下面15～16 题。
老将行 (节选)
王维
13
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贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。
节使三河募年少，诏书五道出将军。
试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。
愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。
莫嫌旧日云中守[注]，犹堪一战取功勋。
[注]汉朝云中太守魏尚曾被削职为民，后又官复旧职，在任期间匈奴不敢犯边。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。
B. 第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。
C. 擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将想卫国杀敌的强烈愿望。
D. 全诗意象宏阔、基调昂扬，比较典型地体现边塞诗格调雄浑的特点。
【答案】B
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容、赏析诗歌艺术特色的能力。
“突出表现将士的英勇”理解错误，第二句只是叙述告急的文书不断传进京师，说明战事的紧急，不
能突出表现将士的英勇。
A 项。《老将行》“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，描写了边塞战阵如云，战书频传的战争形
势紧张的情景。《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的
风光，画面开阔，意境雄浑。
16. 诗的最后两句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”都使用典
故，但抒发的情感有所不同，请指出二者的不同之处。（6 分）
【答案】①王诗借用魏尚的故事，写老将虽已年老，但渴望重新被任用，重在表达其“老骥伏枥，壮
心不已”的豪情；②辛词以廉颇自况，表达虽愿为国效劳，却报国无门的悲慨。
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗结尾运用了汉朝云中太守魏尚的典故，魏尚曾任云中太守，深得军心，匈奴不敢犯边，后被削职
为民，经冯唐为其抱不平，才官复旧职。诗人借用这个典故为老将再次表明态度，表明只要朝廷肯任用老
将，他一定能杀敌立功，报效祖国。重在表达其“老骥伏枥，壮心不已”的豪情。
辛弃疾“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”这句话的意思是：“有谁来问我：你年纪大了，还能上阵杀
敌吗？”通过廉颇的典故，表达自己虽然年暮，但仍旧一心报国的雄心壮志；然而现实却是“凭谁问”，
有谁来问呢？在朝廷力主偏安，不肯北伐的情况下，没有人能理解作者，更不会给他一个实现志向的机
会。因而这句话既表现作者为国效力的决心，也表现壮志难酬的悲愤无奈。
【译文】
贺兰山下战士们列阵如云，告急的军书日夜频频传闻。
14
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持节使臣去三河招募兵丁，招书令大将军分五路出兵。
老将揩试铁甲光洁如雪色，且持宝剑闪动剑上七星纹。
愿得燕地的好弓射杀敌将，绝不让敌人甲兵惊动国君。
莫嫌当年云中太守又复职，还堪得一战为国建立功勋。
(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中，司马迁用“________”一句，赞美屈原是保持高洁品德、出淤泥而不染的
人，并高度推许屈原的人品志向是“________”。
【答案】皭然泥而不滓者也/虽与日月争光可也
【解析】本题易错字：皭、滓。
（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行 (并序)》 中
“________，________”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。
【答案】相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋
【解析】本题易错字：刃、勋。
（3）小华假日出游，来到美丽新农村，踏足田野、乡村，亲近山林、清泉，不禁脱口而出两句诗
“________，________”，抒发喜悦之情。
【答案】暧暧远人村，依依墟里烟/明月松间照 清泉石上流/绿树村边合 青山郭外斜/山重水复疑无路
柳暗花明又一村/漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂/
【解析】本题易错字：暧、墟、啭。
三、语言文字运用 (20 分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题，12 分)
阅读下面的文字，完成下面18～20 题。
那条金黄的稻草龙，时常在我童年的记忆里舞动。
在故乡，正月初一过新年，家家户户都是过中节，也就是中午这餐算是过节的正餐，大鱼大肉，最为
丰盛，于今亦然。吃罢中饭后，若是不下雨，村民们便会聚集村门口，闲站闲谈，会有人扯到龙灯身上，
提议扎龙灯，一人倡议，众人响应，于是一年一度的舞龙灯乡俗就此拉开了序幕。
长久以来，故乡的龙灯都是用稻草扎的，自然可称作稻草龙灯，或者草龙灯。扎龙灯，技术含量最高
的当属扎龙头。扎宝珠龙头时，众人先用梳理干净的稻草，扎出一个个蒜头状的长秆宝珠，宝珠大的如拳，
小的如新母鸡下的蛋，各有类别，各有所用。而后，将二三十个这样的稻草宝珠组合绑扎，渐渐就有了形
制，龙首、龙角、龙眼、龙耳、龙嘴、龙舌、龙须……应有尽有，活灵活现，看起来威猛又漂亮，气势不
凡。扎龙灯的时候，有的小孩子也拿稻草扎制自个儿玩耍的秆龙灯，有时也在自己的龙灯上插上几支点燃
的香火，摇一摇，舞一舞，学着大人舞龙灯的样子，一如龙子龙孙，玩得十分开心。
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舞龙灯时，村中就会自发地有一群人，大人、少年和儿童，从朝门口的盘龙处，举起这条长龙，敲锣
打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨户收香。场地上人影攒动，众声喧哗，众人将这些香火，一支一支插满
龙头、龙辫、龙节、龙尾，顿时，一条浑身布满火红光点的香火龙，在黑夜的映衬下璀璨明丽，神采奕奕。
①在那个远去的淳朴年代，②春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演艺术，③成了故乡人人参与的重大活
动，④与耍狮子、看戏一道，⑤共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐。
18. 文中加点的词语在结构与表达效果上有何共性？（4 分）
【答案】①结构相同，均以间隔叠词的方式构成，富有韵律美和节奏感；②表达效果，词义叠加，营
造了浓郁的乡村气息，表现了作者对舞龙习俗的热爱。
【解析】本题考查学生理解词语结构和表达效果的能力。
从结构上看，“活灵活现”“龙子龙孙”“挨家挨户”都是ABAC 式的短语，第一、第三字相同，其他
两字不同。此结构形式，富有韵律美和节奏感。
从表达效果上看，“活灵活现”表现了稻草龙灯生动形象的特点；“龙子龙孙”表现了小孩子学着大
人舞龙灯时开心愉悦的样子；“挨家挨户”表现了舞龙灯时收香的习俗。扎龙、舞龙、收香的习俗极具乡
村气息，表现了作者这一习俗的喜爱。
19. 文中画波浪线的句子如改成“渐渐就有了龙的整体形制”，语义基本相同，但原句表达效果更
好，为什么？（4 分）
【答案】①内容：原句一一罗列龙的各个部位，次第呈现出完整、生动的龙形象，使龙身更显丰富
性，更有动态感；②结构：先整体再局部的逻辑顺序凸显了稻草龙灯制作的精细与复杂，更能传达对传统
手艺的喜爱。
【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。
比较点：内容、结构、句式、修辞、艺术手法、情感等。
比较原句与该句，可知两句的差异：原句先概述龙的形制，然后（结构倒装）分项列举龙的各个部分
（改句没有）；改句用一句话从整体上交代了龙的形制。
结构：原句按照先整体再局部的逻辑顺序介绍了龙的形象，化动为静，体现了其活灵活现的特点。内
容：各个部分都有稻草和宝珠扎制而成，列举龙的各个部位，体现了扎制的精细和复杂，表现对传统手艺
的赞美和喜爱。
20. 文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得
改变原意。（4 分）
【答案】第②处，修改为：春节期间，精彩纷呈的舞龙灯（春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演）。
第⑤处，修改为：共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐氛围。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，主宾搭配不当。“春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演艺术，成了故乡人人参与的重大活动”
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中主语“舞龙灯表演艺术”与“成了……重大活动”搭配不当，所以可改为“春节期间精彩纷呈的舞龙
灯”或“春节期间精彩纷呈的舞龙灯表演”。注：当居中“成了”“成为”充当谓语时，一定要注意主宾
搭配是否不当。
第二处，宾语中心于残缺。“共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐”中缺少与“营造”搭配的宾
语中心词，所以可改为“共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐氛围”。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，8 分)
阅读下面的文字， 完成下面21～22 题。
古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后
才想起开头一句“仕宦至将相” 应该加一个“而” 字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿
来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。
这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义。
A
，意思就多一个转
折，要深一层。
从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之自悟。
若但能默看，即终身作外行也。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、
气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，
B
，节奏是否流畅。领悟文字的声音节奏，是
一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵
固然要紧，但是还不如周身筋肉。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果
音调节奏上有毛病，我的周身筋肉都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。
21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10 个字。（4 分）
【答案】A.改句多了一个“而”字（添加了一个“而”字） B.才见出声音是否响亮（“来品味音调
是否铿锵”）
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通
顺，语意连贯。
第一空，前文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大，后文提到改句
意思就多一个转折，要深一层，语境强调改句意义发生变化的原因，故可填“改句多了一个‘而’字” 或
“添加了一个‘而’字”。
第二空，前文提到读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神
韵，可知语境在内容上提到要读出气势；由后文“节奏是否流畅”可知，句式上采用“……是否……”，
与后文“我读音调铿锵、节奏流畅的文章”相照应，故可填“才见出声音是否响亮”或“来品味音调是否
铿锵”。
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22. 借鉴材料第一段
相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。提示：可从文意与声音节奏关
系的角度品鉴。（4 分）
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。(归有光《项脊轩志》)
【答案】①声音节奏。“矣”字读来，声音悠长，节奏舒缓。②文意。有助于表达作者对妻子的深长
怀念与恍如隔世的深沉感慨。
解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。
此题已经指出要鉴赏的词语，从文意与声音节奏关系的角度鉴赏即可。
由材料“加一个‘而”’字，……。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重
大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬”可知，句末的语气词“矣”，意思是
“了”，读来声音悠长，节奏舒缓，便有抑扬情感的抒发。
再由原句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”可知，作者妻子已逝，但枇杷树茂
盛茁壮，作者睹物思人，物是人非之情倍增；由材料“这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音
就连带更动了意义”可知，此语气词不是可有可无的，有助于作者表情达意，表达对妻子的深长怀念与恍
如隔世的深沉感慨。
四、写作 (60 分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
本卷现代文阅读Ⅰ材料二指出 “创新位列新发展理念之首”， 阐述了创新在国家经济转型乃至发展全
局中的核心地位。创新，作为新质生产力的核心，在当下中国有着独特的价值。
复兴中学团委准备开设以“创新与我”为主题的系列活动，请从下列任务中任选一个，以青年学生的
身份完成写作。
①关于“创新”，你有过哪些难忘的经历与感悟？请写一篇发言稿，在校园主题论坛中跟同学分享。
②有同学说：“创新是科学家的事，与我何关？”请针对这一说法，阐述你的观点并向校刊投稿。
要求：结合材料， 自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【范文】
突破规矩 敢于创新
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我想发表自己关于“勇敢创新”的一点浅陋想法。
从茹毛饮血的蛮荒时代到现在的先进文明，离不开创新；从嫦娥奔月的美妙想象到现在的火星着陆，
因为有创新；由过去的落后贫弱到现在的劲疾腾飞，靠的是创新！事实证明，小到个人，大到家国，创新
是个人成功的秘诀，是国家昌盛的法宝，是社会文明快速发展的神器！
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唯有创新，才会发现一片新天地。
作为中国年轻一代的标志性品牌及领先的视频社区，拥有一亿“月活”量的B 站，以其独特的形式吸
引了大量年轻用户。一位名为张骏的大学老师注意到这一特点，注册成为B 站的up 主，即上传视频、音频
或其他资源的人。最初，周围的人全都认为这是不务正业，但他并没有墨守成规，而是以新的身份，用一
种新的方式，去打破传统意识和陈旧观念。的确，他这种传授知识的方式，很受学生的欢迎，收到了意想
不到的效果。在疫情中，B 站也并没有褪去色彩，而是抓住年轻人的喜好和需求，通过创新，将娱乐与学
习结合起来，把网站打造成“空中学校”，许多up 主将与学习有关的视频发在网上，使B 站一下子成为了
年轻人学习的圣地。
唯有创新，才能激发无穷的活力。
“科技狂人”马斯克不仅在火箭发射方面取得了重大的成就，同时在其他领域也有出色的表现，如
“超级高铁”“电动汽车”，并计划在未来实现火星移民，打造真正的太空文明。其所在的特斯拉公司所
研发的电动汽车，不断创新，研发新的电池，延长续航里程，从而使其电动车风靡全球。太空探索技术公
司spaceX，开创了火箭可回收使用的先河，大大降低了发射成本，2020 年成功地将载人龙飞船送入预定轨
道，至2020 年8 月该公司已累计发射643 颗“星链”卫星。spaceX 的成功发射改变了美国原有的太空计
划，同时也让“去其他星球旅行”看起来更切实际了。
唯有创新，才能推动社会的进步。
瓦特发明了蒸汽机，推动了工业革命；爱因斯坦的光电理论，为核能的开发奠定了理论基础；现代互
联网技术，改变了人们的生活方式，“天涯”变“咫尺”。反之，墨守成规，不敢越雷池半步，就会成一
潭死水。晚清不知创新，积贫积弱，终至灭亡；柯达不知创新，轰然坍塌；诺基亚尽管在20 世纪90 年代
末和2000 年左右成为全球移动电话领域的领导者,但由于缺乏创新意识,未能跟上智能手机的步伐,最终被
苹果和三星等公司超越。只有以创新为引领，以精专的技术作支撑，执着地奋进，才能谱就发展新篇章。
创新是事物前进的不懈动力，是经济发展的最魁法宝；突破规矩，我们一直在创新的路上。让我们一
起积极创新吧，敢于突破，敢于创新，希望就在前方。
谢谢大家！
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